感恩節(jié)演講稿小學(xué)四年級(精品8篇)

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，滴水之恩，涌泉相報，誰言寸草心，報得三春暉，這是祖先為我們留下的教誨。下面是小編整理的四年級感恩節(jié)演講稿（精選8篇），希望對大家有幫助！

感恩節(jié)演講稿小學(xué)四年級 篇1

各位老師們、少先隊員們：

大家下午好！

大家想一想：假如沒有父母的養(yǎng)育，沒有老師的教誨，沒有朋友的幫助，我們將會是個什么樣子呢？同學(xué)們，從小接受教育，相信大家對感恩這個詞并不陌生。感恩是每一個人都應(yīng)該堅守的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情；感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感；感恩是一種生活態(tài)度，一種美德。

第一，對父母的養(yǎng)育應(yīng)懷有感恩之心。

我們每一個人從呱呱墜地開始，就無時無刻不在享受著父母的愛。生育我們的母親，用甘甜的乳汁一天天把我們養(yǎng)大，養(yǎng)育我們的父親用寬厚的肩膀和勤勞的雙手為我們撐起了一個溫暖而又幸福的家。平時，我們要是有個傷風(fēng)感冒頭痛腦熱，他們比自己生了病還難受。為了把兒女培養(yǎng)成為對社會有用的人，父母乃至爺爺奶奶等長輩們真的是全力以赴。我們現(xiàn)在雖然年齡小，還不能掙錢，但一定要明白父母掙的每一分錢都是血汗錢。同學(xué)們，父愛如山，母愛似海！在我們的成長過程中，給予我們愛最多的便是父母，對一些父母在外打工的同學(xué)來說，給你們的愛最多的是你們的爺爺奶奶等親人。對于我們的親人，我們應(yīng)該常懷感恩之心。 第二，對老師要有感恩之心。

當(dāng)今社會，尊重老師已經(jīng)成為尊重知識、尊重人才、尊重科學(xué)的重要表現(xiàn)，也反映了一個社會精神文明的程度。但是，在學(xué)校里，有些同學(xué)看見老師就像看見陌生人一樣，連招呼都不打一下，對老師的教導(dǎo)以及輔導(dǎo)答疑連句“謝謝老師”都不會說的人還是不少。同學(xué)們，要知道，在你們的成長過程中，凝結(jié)著老師多少辛勤的勞動和汗水！平時備課、批改作業(yè)、課間輔導(dǎo)、循循善，苦口婆心，把你們看成是他們自己的孩子，看到你們進(jìn)步了眉飛色舞，看到你們退步惆悵滿腹，期盼著你們每一個人都成人成才。對老師，我們怎么能沒有一顆感恩之心呢？

第三，對社會上幫助過你的人應(yīng)存有感恩之心。

記得有一位哲人說過這樣的話：世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人臉都不紅地說沒有人給過我任何東西。真的如此嗎？我們在座的所有同學(xué)全部享受到了國家義務(wù)教育減免學(xué)雜費(fèi)減免教科書的待遇。還有部分同學(xué)更是獲得了補(bǔ)助金。我們能說除了父母“沒有人給過我們?nèi)魏螙|西“嗎？我想，我們每一個人只有懂得感恩，才能懂得尊重他人，我們中國是個具有感恩優(yōu)良傳統(tǒng)的國家，我們從小就要懂得”吃水不忘挖井人“、”知恩圖報“、”滴水之恩當(dāng)涌泉相報“等經(jīng)典名句的真正涵義。從小要懂得感恩，學(xué)會做人，把孝心留給父母，把關(guān)心留給他人，把愛心獻(xiàn)給社會。

作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，懂得回報父母的養(yǎng)育之恩；懂得珍惜老師的啟蒙教育之恩；體會國家、社會和他人的資助之恩……只有這樣，我們才能成為真正的好孩子，長大了才能挑起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)！

同學(xué)們，你們能做到嗎？

感恩節(jié)演講稿小學(xué)四年級 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

無論是對人對事，對于生活中的一切，憶一憶他們帶給你的力量，想一想他們?yōu)槟愕母冻?，去珍惜，去緊握。懷揣著這樣一顆赤誠的心，讓感恩成為我們永遠(yuǎn)的習(xí)慣。

慣于感恩挫折?！吧罹拖裥碾妶D一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順只能說明這人沒了心跳?！蔽以犨^一段名為《命運(yùn)》的交響曲，黑白琴鍵撞擊出生命的悲壯樂章，而這一切出于一個26歲因傷寒而失聰卻想要“扼住生命咽喉”的德國音樂家貝多芬。一味的埋怨沒有任何作用，沒有耳朵，卻感謝上帝沒有奪去自己的對音樂的創(chuàng)作激情和挑戰(zhàn)命運(yùn)的強(qiáng)大意念，心存感恩就不耿耿于失去，而去感謝擁有，再燃斗志，感謝曾經(jīng)走過的泥濘的路，讓我們一步一步走向成熟；謝那些傷害過我們的人。讓我們可以一點一點接近本真；感謝生活中負(fù)面的一切，讓我們可以愛的名義看清這個世界。成長是一種美麗的疼痛，于是我們慣于感恩挫折，不斷成長。

慣于感恩時代?！稌r間簡史》的作者霍金無疑是幸運(yùn)的，因為他通過自己非常人能及的才智和理論得到了人們的尊重。他生于一個出色的，一個不會因為身體上的缺憾而被厭棄的時代。而反觀舊朝，僅詩詞便可知無數(shù)難酬壯志的才士，看一代文豪杜子美，因參加由人操控的考試而落弟回偃師，后至長安，獻(xiàn)賦上書卻落空，十載長安，歷經(jīng)辛酸，不禁讓人為之惋惜道“時不與我”。而生在現(xiàn)今，這個平等而以才德為重的時代，這個人才濟(jì)濟(jì)，千里馬輩出的時代，生而逢時，何其幸運(yùn)！

趁著還年輕，讓我們青春為伴，共享孟子所言之“君子三樂”，感恩同行——生命無時不美好，吾輩已化感恩為習(xí)慣。

感恩節(jié)演講稿小學(xué)四年級 篇3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是六年級的。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，給我前進(jìn)的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩。

下課后，看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

用優(yōu)異的成績，用驕傲的成功，用你一點一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師!

老師,祝福您歲歲愉快，年年如意!

謝謝大家!

感恩節(jié)演講稿小學(xué)四年級 篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

如果說，是大地培養(yǎng)了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地;如果說，是春風(fēng)帶來了生機(jī)使萬物復(fù)蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報;如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌;如果說，xxxx是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)該得到什么樣的回報呢?

也許是自己太鐘情于xxxx中學(xué)，以致于在小學(xué)時就立志一定要考入xxxx，通過一番努力，終于如愿以償?shù)爻闪艘幻鹸xxx學(xué)子。xxxx寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個月的相處，使我更加了解了xxxx，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬千，我贊嘆xxxx的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國輸送了一批又一批棟梁之才。

當(dāng)晨曦微露時，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在xxxx的校園里，開始了一天的忙碌。當(dāng)夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。

他們?yōu)榱斯ぷ?，舍小家顧大家，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè);有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動呢?怎能不讓我們……

我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個船長和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。

歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學(xué)們你們算過嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢?中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫就里程和路標(biāo)!

同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎?不要等到將來，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。

我的演講完畢，謝謝大家!

感恩節(jié)演講稿小學(xué)四年級 篇5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進(jìn)的動力；是您給了我飛翔的翅膀；是您給我指明人生的方向……老師就像是一支紅燭，一點一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了?！蔽乙脙?yōu)異的成績，用一點一滴的進(jìn)步來告訴您——敬愛的老師：“老師，我能行！”

我想對您說：“老師,您辛苦了”。每當(dāng)夜深人靜的時候,您還在備課、批改作業(yè)，我還想對您說：“老師,您辛苦了”,每當(dāng)我們遇到不懂的問題時,您都很有耐心的給我們講解,看著您,我再想對您說：“老師,您辛苦了”。我的演講完畢，謝謝大家！

比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔！

古人云：三人行必有我?guī)?，又云：一日為師終身為父。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，尊師重教是中國人一直津津樂道的優(yōu)良傳統(tǒng)。

感恩節(jié)演講稿小學(xué)四年級 篇6

各位教師、同學(xué)們：

大家好！

感恩是對他人的報答，是一種理解和尊重。其實，我們的生活離不開別人的勞動成果。甚至，在我們身邊的每個人都值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是我們每個人從小就耳熟能詳?shù)脑娋?。雖然我們必懂得要節(jié)儉糧食，可是有多少人能夠做到呢？別看我們有時只倒那么一點點剩飯﹑剩菜，可是日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣積累下來，我們浪費(fèi)了多少糧食啊。糧食是農(nóng)民們辛辛苦苦種出來的。他們每一天起早摸黑的勞作：耕作、播種、澆水﹑施肥﹑鋤草、收割，不管寒冬還是酷暑，在我們餐桌上的每一粒米都是農(nóng)民們辛苦的結(jié)晶。所以，看見飯館餐桌上滿桌的佳肴被客人棄之而去，怎能不令人心疼，甚至令人憤怒呢！人的這種行為表面上看似是富有和大方，其實是不尊重別人，更是不尊重自我的行為，是可恥的。

有樣?xùn)|西人人都穿，猜猜看那是什么？就是衣服。我明白衣服是用線織的，但如果叫我說出全部的制作過程，我可說不上來。于是，我查了一下資料。不查不明白，一查嚇一跳。做好一件衣服，要經(jīng)過好多步驟：最開始要用紗織成一根根的線，再用線織成布，然后還要染成各種各樣漂亮的顏色，最終才是制衣。而制衣也要不少工序：設(shè)計、裁剪、縫紉、熨燙等等。有些人衣服舊了或是不喜歡了就把它扔掉。他們心里想：我有錢，想怎樣就怎樣。這種人真是道德敗壞。試想想：世界上還有多少人在挨餓受凍啊，你的錢難道不是這個社會給你的嗎？你就不能感恩一下社會，幫忙一下他人嗎？

大家說說看：我們生活中的衣食住行哪一樣離得開別人的勞動創(chuàng)造呢？完美的生活要從感恩開始。感恩有你，感恩有我，讓感恩成為一種習(xí)慣，我們的世界就會充滿愛和期望。多謝大家！

感恩節(jié)演講稿小學(xué)四年級 篇7

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

上午好，我們今天國旗下講話的題目是“學(xué)會感恩”。

“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”。

學(xué)會感恩，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值。懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待整個生命。重新看待我們身邊每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己，在現(xiàn)代社會這個分工越來越細(xì)的巨大鏈條上，每一個人都有自己的職責(zé)，自己的價值，每一個人有意、無意間都在為他人付出，當(dāng)我們感謝他人的佳言善行時，第一個反應(yīng)常常是今后自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做得更好，也許只是一種單純的回報心理，然而對于整個社會則是非常有意義的良性循環(huán)。

可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富?！捎诒г固?，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們降臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

學(xué)會感恩，用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)更多生活中的美好，讓你身邊的人因你的存在而感到快樂！

謝謝大家！

感恩節(jié)演講稿小學(xué)四年級 篇8

尊敬的同學(xué)，老師們：

大家早上好！

今天國旗下講話的話題是《學(xué)會感恩》?！耙恢嘁伙埉?dāng)思來之不易；半絲半縷恒念物力維艱”，讓我們深知美好生活的彌足珍貴；“慈母手中線，游子身上衣”，讓我們銘記父母的養(yǎng)育之恩；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們勿忘老師的無私奉獻(xiàn)；光陰可以流逝，時代可以變遷，讓我們永遠(yuǎn)揮之不去的是同窗和摯友那份深深的思念之情、那相互幫助相互激勵的美好日子。古人云“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”，讓我們都來學(xué)會感恩，以行動感恩。

感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種責(zé)任。常懷感恩之心，人與人、人與自然、人與社會就會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。debasrideb.com

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點一滴，都應(yīng)當(dāng)懷有感恩之心。懂得感恩、學(xué)會感恩，應(yīng)當(dāng)成為每個人的美德。

學(xué)會感恩，我們應(yīng)該學(xué)會感激社會對我們的關(guān)愛、感激祖國對我們的呵護(hù)、感激大自然對我們的恩賜——感時代之恩；我們應(yīng)該學(xué)會感激老師為我們導(dǎo)航、感激學(xué)校對我們的辛勤培育——感學(xué)校之恩；我們應(yīng)該學(xué)會感激父母給我們生命、感激父母對我們的養(yǎng)育——感父母之恩；我們應(yīng)該學(xué)會感激與同學(xué)朝夕相處的日子、感激同學(xué)對我們的幫助——感同學(xué)之恩。

行動感恩，就是希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件事情做起，來珍惜生命給予我們的一切。因此，我們應(yīng)從以下幾點做起：

1、作為學(xué)生，首先要勤奮刻苦，學(xué)業(yè)有成，從而有能力報答父母、社會和國家。

2、提倡節(jié)儉。學(xué)生是依靠父母給予經(jīng)濟(jì)來源的消費(fèi)階層，應(yīng)體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動，不亂花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、關(guān)心體貼父母，并試著主動理解父母。生活中難免與父母有一定的代溝，當(dāng)意見有分歧時，要學(xué)會換位思考，常說感恩的話，勤做孝敬的事。

4、珍愛老師的勞動成果，專心聽課，認(rèn)真作業(yè)，用優(yōu)異的成績回報老師的諄諄教導(dǎo)。

5、珍惜自己和同學(xué)相處的每分每秒，不要因為自己的魯莽和任性給對方造成傷害。

6、關(guān)注弱勢群體、關(guān)心社會公益事業(yè)，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會，感恩時代。

當(dāng)然，我們能做的不僅僅是這些，只是想通過做好身邊的每件小事來喚醒大家的愛心、善良與社會責(zé)任感。讓我們積極行動起來吧，把“感恩”這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大！