小班感恩節(jié)活動總結與反思(優(yōu)質7篇)

感恩節(jié)（Thanksgiving Day），西方傳統(tǒng)節(jié)日，是美國人民獨創(chuàng)的一個節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。 以下是小編幫大家整理的幼兒園感恩節(jié)活動教案（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

小班感恩節(jié)活動總結與反思 篇1

時間：

感恩節(jié)當天

地點：

各園園內

參加人員：

班級內教師、班級內家長，幼兒

活動意義：

1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。

2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。

3、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。

活動準備：

感恩節(jié)相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節(jié)音樂(園內循環(huán)播放)、相機、園內led屏(happy thanksgiving day)、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)。

活動安排：

1、晨間園內播放感恩節(jié)相關音樂。

2、晨間接待環(huán)節(jié)園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

3、班級內教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。

4、4月25日當天進行關于感恩節(jié)社會教學課程，根據不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關意義。

5、班級內進行藍絲帶活動。

6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開感恩節(jié)活動。

班級內活動流程：

1、4月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。

2、4月25日當天班級內教師根據時間安排開展以感恩節(jié)為主題的社會教學活動。

3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內可以進行分享。)

4、教學活動結束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和藍絲帶活動的活動方法。

活動方法：

1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)

2)教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。

3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說謝謝。

4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。

5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。

幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。)

5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。

6、感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(配合寶貝任務，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。

7、為家長發(fā)放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。

8、當天活動結束后，教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。

園內教師感恩節(jié)活動流程：

1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛。

3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。

4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)

5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)

6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。

7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

活動延伸：

1、感恩節(jié)活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念

2、感恩節(jié)活動后在園內進行小型活動照片展。

活動要求：

1、活動當天所有寶寶參與。

2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協(xié)助。

3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

小班感恩節(jié)活動總結與反思 篇2

為弘揚中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德，營造“感恩教師節(jié)”的濃厚氛圍，在2018年教師節(jié)來臨之際，我校開展“感恩教師節(jié)”主題教育活動。活動總結如下：

活動中，學工處組織學生給老師寫一封感謝信，鼓勵學生拿起手中的筆，給老師寫一封表露感激之情的感謝信，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深感受到學生的敬愛之情，用愛心去呵護學生，用實際行動關愛學生；校團委開展“老師，我想對你說”征文活動，讓學生們選擇讓自己感動的一位老師，講述自己和老師間的感人經歷，記錄發(fā)生過或正在發(fā)生的師生間的感人故事；各班舉辦“師恩情深，感謝有你”為主題的黑板報，各班黑板報內容豐富、設計新穎，從不同的角度，熱情謳歌了老師們夜以繼日、舍小家、顧大家、辛勤工作的無私奉獻精神，傳遞著同學們真心的祝福。

通過系列活動，每個學生進一步了解了教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，表達了學生對老師的深深感謝、愛戴之情。

多年來，我校堅持把感恩教育作為德育切入點，大力營造感恩尚德的文化氛圍，從感恩自然、感恩師長、感恩祖國、感恩社會等方面，對學生進行全方位的感恩教育，精心培育校園“感恩文化”。

小班感恩節(jié)活動總結與反思 篇3

此次感恩節(jié)活動中，老師們精心的布置了班里和園里的感恩節(jié)氛圍。家長和孩子們積極地配合和參與，更加激勵了我們。在園長和園領導的大力支持下，“感恩之情，溫暖你我”盛世寶貝幼兒園大型感恩活動落下帷幕。現具體總結如下：

第一、節(jié)前準備。

1.老師精心的布置感恩環(huán)境，其中中班布置的感恩樹和小二班的感恩節(jié)蛋糕，布置得非常精細。小一班和托班也根據自己班孩子的特點，布置了感恩主題環(huán)境。大班讓孩子們自己寫感恩卡片，寫出了自己對親人的感謝和愛。園里門廳更是布置了一棵大的感恩樹，上面有家長老師們和園里個崗位人員的感恩留言。

2.老師從家長處收集照片或者電子版影像，一方面布置環(huán)境，另一方面為老師制作幻燈片積攢資料，家長的積極配合，讓老師們的工作更加得心應手。

3.感恩周之前，園里給每位家長發(fā)送了邀請函，邀請孩子們參加感恩夜活動，邀請家長參加感恩節(jié)親子活動。

第二、感恩周。

在感恩周，孩子們學到了關于感恩節(jié)的詞匯，并在老師的講解下了解了感恩節(jié)的由來，習俗及藍色絲帶代表的含義。感恩周我們還布置了完成感恩卡的家庭任務，各班根據自己班情況，設計好了服務項目，比如給家長捏捏肩，捶捶背，洗洗腳等。大部分的孩子能夠完成任務，并用語言和行動感謝家人的照顧。家長們還把孩子服務時的照片或錄像交給了老師。

第三、感恩之夜。

在感恩的夜晚，孩子們和老師媽媽們、園長媽媽一起度過了一個難忘的夜晚。我們一起看關于感恩的幻燈片，知道了自己是從哪里來的，懂得了媽媽的辛苦。我們一起感恩家人，感恩老師，感恩所有為我們默默付出的各行各業(yè)的工作人員。感恩的夜晚，孩子們表演了精彩的節(jié)目，獻給親愛的老師媽媽們。

第四、感恩節(jié)這一天。

上午從托班到大班，每一個班級每個孩子都走出園門，手里拿著感恩賀卡，去送給老師，送給警察，送給清潔工：送到學校，送進銀行，送進社區(qū)。下午各班舉辦了感恩節(jié)親子活動。各班有各班特色，有的手指印畫，有的手工制作，有的是親子游戲，突出了感恩氛圍，促進了親子之間的感情交流?；顒咏Y束后家長們對本次親子活動非常認可。

通過本次感恩活動，孩子們把感恩深深地記在心里。并知道了要用語言和行動去感謝身邊的人。作為老師，我們會把感恩延伸下去，讓孩子們常懷一顆感恩的心。

小班感恩節(jié)活動總結與反思 篇4

在十一月份，我們學院迎來了感恩節(jié)這一個充滿了溫度的節(jié)日。今天，感恩節(jié)的活動已經結束了，我作為此次組織活動的人員之一，在此對這次活動也進行了一次總結，希望能夠積累好經驗，在未來的路上繼續(xù)去運用和發(fā)展。

這次學院感恩節(jié)活動是由我主要負責，剛剛接到這個任務的時候，我覺得很繁重，因為我本身經驗不多，平時也沒有做過這種大型活動，所以開始還是有點慌張的。好在有幾個學長學姐的幫助，才讓我安心下來，仔細去策劃這樣的一場活動。其實這次活動的策劃之初，時遇到了很多的問題。

首先就是找贊助方面，我們經歷了一次又一次失敗，其次在節(jié)目的組織上，我們也受到了幾次挫折。以及在我們部門人員的配合上，也是出現了一些爭論的。我剛剛擔任部長一職，其實壓力本身就很大了，這次還遇到了這些問題更是給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，我想著也是對我個人能力的一個檢測吧。

后來在我努力的協(xié)調下，大家統(tǒng)一了主題，那就是“感恩世間萬物”，當初訂立這個主題的時候，其實我們想法都是一個人不管在什么階段，感恩都是必然的，所以這世間的萬物，都值得我們去關注，都值得我們去感恩。這是一種博大的感恩，也是我們每個人內心最為博眾的一種情感。

活動如期舉行，在學院領導發(fā)言完畢之后，我們就開始了文藝匯演。以感恩為主題的活動是充滿了溫度的。在這次活動中，我們邀請到了一位特別的嘉賓，那就是我們上幾屆的一位學長，當初他因為家庭貧困差點輟學，是我們的輔導員資助了他，支持著他走完大學這一段路，最后那位學長通過自己的努力，成功創(chuàng)辦了一家的企業(yè)，而這一次的活動贊助也是這一位學長贊助的。

他當場感謝了我們的輔導員，也和我們分享了很多很多的心得和感受。我也真實的感受到，感恩真是這個世界上最美好的一件事情了，它能讓我們看到心的溫度，也能讓我們覺得生命存在的意義。

我想，或許這就是這次活動最成功的一個方面，不僅讓我們懂得感恩的可貴，也讓我們明白其實每一次挫折都是對我們的一次鍛煉，學會感恩，感恩一切的愛和幸福，也感恩一切的痛和傷害。

小班感恩節(jié)活動總結與反思 篇5

活動主題：

愛自己、愛家人、愛同伴

活動意圖：

又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項愉快的慶?；顒?，是一個家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！

活動時間：

20xx.11.24

活動地點：

xxxx

活動過程：

1、感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。

（1）感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。

（2）感恩節(jié)的習俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑；舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚?，F在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。

（3）制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關于愛和心的手語，根據視頻共同模仿動作并表演歌曲。

3、跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領，每位老師帶領以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！

延伸活動：

回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活，用實際行動來感恩。

小班感恩節(jié)活動總結與反思 篇6

一、活動時間:

感謝節(jié)當天。

二、活動場所:

各園區(qū)內。

三、參加者:

班內教師、家長、幼兒。

四、活動的意義:

1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的理解。

2、培養(yǎng)幼兒以感謝的心情對待周圍的人和事物。

3、了解感恩節(jié)的起源和習俗。

五、活動準備:

感恩節(jié)相關資料收集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶幾個、感恩節(jié)音樂(園內循環(huán)播放)、照相機、園內LED屏幕(Happy ThanksGiving Day)、寶物任務、班內感謝墻、園內感謝墻、寫祝?？?心形或自己選擇)

六、活動安排:

1、早上在園內播放感謝節(jié)的音樂。

2、晨間接待環(huán)節(jié)園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

3、班內教師在早上接待階段給嬰兒送上節(jié)日祝福。

4、11月25日當日開展感恩節(jié)社會教育課程，根據幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和意義。

5、班內進行藍絲帶活動。

6、利用午休時間園內組織教師以小型工會活動形式開展感謝節(jié)活動。

七、班內活動流程:

1、11月24日，教師帶領幼兒編寫感謝語言的卡片，并在離園時間為幼兒發(fā)放，并通知家長在家?guī)椭變和瓿筛兄x語言的寫作。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想要感恩的人。

2、11月25日當日班內教師按時間安排開展以感恩節(jié)為主題的社會教育活動。

3、教育活動結束時，教師帶領幼兒裝飾班內感謝墻，幼兒自己寫的卡放在感謝墻上。(提前班級可以共享。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析。

4、教學活動結束后，教師用各種方法說明藍絲帶的意思和藍絲帶活動的活動方法。

小班感恩節(jié)活動總結與反思 篇7

為了慶祝第XX個教師節(jié)，進一步在社區(qū)學校中營造尊師重教的濃厚氛圍，激發(fā)教師樂教愛教之情，增強教師的歷史使命感，和自豪感，堅定教師終身立教的信心，我校根據上級有關部門的通知精神，抓住教師節(jié)的有利契機，立足實際，發(fā)揮優(yōu)勢，精心創(chuàng)設方案，優(yōu)化渠道，豐富形式，取得了良好的成效。

一、 加強領導，重視宣傳，努力營造濃厚的活動氛圍。

學校根據上級有關的文件精神，月初召開專題會議，認真?zhèn)鬟_上級的精神，形成共識，充分討論活動的實施，制訂活動的實施方案，并召開黨政工團隊專題會議，進行部署，充分利用學校的宣傳欄、廣播站、國旗下講話、班隊會、?？韧緩?，進行大力宣傳，營造了濃厚的活動氛圍。

二、 豐富載體，精心組織，積極開展富有教育意義的活動。

開展“優(yōu)秀教師評選”“優(yōu)秀教研組”表彰活動。為了進一步弘揚教師愛崗敬業(yè)的精神，激發(fā)拼搏創(chuàng)新的動力，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍，發(fā)揮先進典型的顯性作用，促進教師的隊伍水平的不斷提高，推進我?！皟?yōu)師工程”的建設，經學校層層推薦，及黨政會議嚴格考評，評選一年來在教育教學崗位上，各方面表現突出的十位教師為“優(yōu)秀教師”和十個教研組為“優(yōu)秀教研組”，通過評選活動，激勵全體教職員工以他們?yōu)榘駱?，認真工作，積極進取，提升爭優(yōu)創(chuàng)先熱情。

舉行慶祝教師節(jié)暨表彰大會。九月十日下午，我校在五樓會議室舉行慶祝20XX年教師節(jié)及表彰大會，會上少先隊員代表代表全校的學生為老師們致辭，表達他們對老師的尊敬之情；黨政工團隊的代表一起為老師獻詞，表達了對老師們節(jié)日問候；會上還對十位優(yōu)秀教師和優(yōu)秀年組進行表彰，受獎代表和新教師代表在會上進行發(fā)言；最后教育朱副局長在會上做重要講話，肯定老師們一年來取得成績，并鼓勵教師再接再厲，不斷自我發(fā)展，再創(chuàng)輝煌，為東山的文明與進步而奮斗。整個表彰會氣氛濃烈，催人奮進。

開展教師宣誓活動?！拔倚?，我立志做一名人民教師，育人為本，敬業(yè)愛生，傳承文明，啟智求真，為人師表，弘揚正氣；終身學習，勇于創(chuàng)新；為人民教育事業(yè)努力奮斗?！本旁率障挛?，我校全體教師在副校長林怡謀的帶領下，在國旗面前莊嚴宣誓。通過本次活動，旨在堅定教師從教的信心，激發(fā)從教的熱情，愛崗敬業(yè)，提高教育的服務意識，鞭策全體教師為新一年度的教育教學工作中，開拓進取，勇于創(chuàng)新，為東山第二實驗小學的教育事業(yè)的改革與發(fā)展努力奮斗。

舉行“展教師風采 、學身邊典型”活動。本次活動旨在落實學校提出的“用一些人影響一批人”的工程建設，學校從師德師風、教育教學、教育科研、班主任工作、少先隊工作等各方面去發(fā)現樹立教師典型，利用宣傳欄、廣播站、校刊等傳媒，講述他們的教育故事，展現他們的迷人風采，宣傳他們的生動事跡，用他們的典型事跡、人格魅力去影響帶動身邊一批人，通過本次活動，在校園內形成一種“學典型在身邊，爭先進在實力的”的良好氛圍。

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