四年上道德與法治全冊教案

時間過得太快，讓人猝不及防，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了！如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的二年級道德與法制上冊教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

四年上道德與法治全冊教案 篇1

一、教學(xué)背景與目標(biāo)

隨著新學(xué)期的到來，二年級的學(xué)生們帶著對知識的渴望和對世界的好奇，踏入了道德與法制學(xué)習(xí)的新篇章。本學(xué)期，我們二年級《道德與法制》課程的教學(xué)旨在通過豐富多彩的活動和貼近生活的案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，增強法律意識，為他們成長為有責(zé)任感、有愛心、懂規(guī)矩的社會小公民奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

二年級《道德與法制》上冊教材內(nèi)容圍繞學(xué)生的日常生活和社會環(huán)境展開，主要包括自我認(rèn)知、家庭關(guān)系、校園生活、社會公德、環(huán)境保護以及基礎(chǔ)法律知識等多個方面。教材內(nèi)容設(shè)計注重實踐性、趣味性和教育性相結(jié)合，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，做到知行合一。

三、學(xué)情分析

二年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強，模仿能力強，但辨別是非的能力尚待提高。因此，在教學(xué)過程中，我們需要充分考慮到學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，采用直觀、形象的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探索，積極思考。

四、教學(xué)方法與策略

情境創(chuàng)設(shè)法：根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗和感悟，增強教學(xué)的針對性和實效性。

案例分析法：選取典型的社會事件或?qū)W生身邊的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，讓學(xué)生在扮演不同角色的過程中，體驗不同角色的情感和責(zé)任，加深對道德規(guī)范和法律知識的理解。

合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

家校共育法：加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注孩子的道德成長和法制教育，形成教育合力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期我們將按照教材的編排順序，結(jié)合學(xué)校的實際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度。每周安排2-3課時進(jìn)行道德與法制課程的教學(xué)，確保每個單元的`內(nèi)容都能得到充分的講解和討論。同時，我們還會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，適時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)策略。

六、教學(xué)評價與反思

教學(xué)評價是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)。我們將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度以及期末測試等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。同時，我們也會定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和不足，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

總之，本學(xué)期我們將以高度的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真執(zhí)行二年級《道德與法制》上冊的教學(xué)計劃，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。

四年上道德與法治全冊教案 篇2

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：我的成長相冊、成長中的紀(jì)念物。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)重點：感受家庭成員間的親情。

教學(xué)難點：感受家庭成員間的親情。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)學(xué)生看P19插圖：

(1)圖1是教室里，幾個同學(xué)湊在一起看一個同學(xué)的成長相冊。

(2)圖2是學(xué)生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長與家人的密切關(guān)系。

二、請你拿出幾張自己的照片，說說拍照片時的年齡和情景。

三、成長中的紀(jì)念物

1、導(dǎo)言

我們有許多成長中的紀(jì)念物，它們蘊含著爸爸、媽媽對我們深深的.愛。

2、分析例圖

四個小同學(xué)分別找到了自己小時候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。

3、把你成長中的紀(jì)念物也拿出來給同學(xué)們看一看吧!

4、說說看到這些東西后，你有哪些感受?

5、寫一寫自己的感受。

四、板書設(shè)計：

6、我是怎樣長大的

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽

教學(xué)目標(biāo)：能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激，懂得關(guān)心和孝敬父母長輩。

教學(xué)重點：怎樣感謝爸爸和媽媽。

教學(xué)難點：怎樣感謝爸爸和媽媽。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言

我們每一步成長，都飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛，每一點小小的進(jìn)步，都離不開他們的耐心教誨。

板書課題：爸爸媽媽撫育我

二、引導(dǎo)學(xué)生看例圖

圖1：蹣跚學(xué)步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵下邁出了“人生第一步”；

圖2：上學(xué)第一天，爸爸送孩子去學(xué)校，引領(lǐng)孩子走進(jìn)人生又一段陌生而嶄新的旅程；

圖3：在爸爸的鼓勵下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩耍；

圖4：在風(fēng)雨交加的時刻，有爸爸堅實的臂膀可以依靠。

三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧!

四、謝謝爸爸媽媽

1、導(dǎo)言

爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?

2、分析例圖

上圖中，孩子們在一起探討應(yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關(guān)愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負(fù)他們的期望；二是在家庭生活中要懂事兒，學(xué)會孝敬父母和長輩。

3、給爸爸媽媽一個驚喜。

4、記住特別的日子。

(1)爸爸的生日

(2)媽媽的生日

5、在這些特別的日子里，我們應(yīng)該怎樣做?

6、寫一寫：我準(zhǔn)備

五、板書設(shè)計：

6、我是怎樣長大的

四年上道德與法治全冊教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度，初步感受自己的成長與快樂，并為自己的進(jìn)步感到高興。在老師的幫助下，通過反思與交流，初步確定可行的發(fā)展目標(biāo)，努力去實現(xiàn)。

2.行為與習(xí)慣：自覺遵守小學(xué)生在校一日常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)交往、鍛煉、等校園生活習(xí)慣。

3.知識與技能；借助繪本故事，讓學(xué)生了解學(xué)校生活中需要遵守的規(guī)則，樹立規(guī)則意識。在交流中知道自己，取得的進(jìn)步，懂得進(jìn)步的取得，既離不開自身的努力，也離不開同伴的幫助，形成符合校園生活規(guī)范的價值判斷能力。

4.過程與方法：在活動中指導(dǎo)和幫助學(xué)生對問題提出自己的思想與看法。

教學(xué)重難點：

借助繪本故事，讓學(xué)生了解學(xué)校生活中需要遵守的規(guī)則，樹立規(guī)則意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備小熊上學(xué)記的光盤課件。

2.根據(jù)教材制作成長，每個學(xué)生一份。

3.給每個學(xué)生準(zhǔn)備一份成長記錄袋。

教學(xué)過程：

一、學(xué)會比較，認(rèn)識進(jìn)步。

1.自主閱讀故事。

出示小熊圖片，小朋友們，你們認(rèn)識他嗎？趕緊跟他打個招呼吧！下面就讓我們一起走進(jìn)故事屋，聽一聽有關(guān)這只小熊的故事吧，播放動畫小熊上學(xué)記想一想故事主要講了什么？

2.討論故事大意。誰愿意把這個故事講給大家聽一聽？引導(dǎo)學(xué)生比較小熊的過去和現(xiàn)在，了解小熊取得了哪些進(jìn)步？

3.理解進(jìn)步的含義。

你喜歡什么時候的小熊，為什么？

做的比原來好，這就叫進(jìn)步，仔細(xì)觀察一下，小熊在哪些地方進(jìn)步？

小結(jié)：是啊，可愛的小熊經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，能自覺遵守學(xué)校生活中的規(guī)則，有了很大的進(jìn)步，真了不起，讓我們一起給她鼓鼓掌吧！

二、自我對比，感受成長。

1.承上起啟下，開展活動

小熊經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，取得了這么大的進(jìn)步，小朋友們是不是也像小熊一樣取得了很多進(jìn)步呢？誰來跟大家分享一下？

2.自我回顧，涂成長樹。

看來小朋友們也取得了很多進(jìn)步，老師現(xiàn)在發(fā)給每個同學(xué)一棵成長樹，上面的每個蘋果都代表你在某一方面取得的進(jìn)步，下面請小朋友們把自己取得的進(jìn)步寫在蘋果上，再涂成紅色。

3.展示介紹，分享進(jìn)步。

讓我們一起來分享一下吧。

4.體會心情，享受進(jìn)步。

同學(xué)們我們迎來了一個豐收的'季節(jié)，看，蘋果園里每一顆成長樹上都過時累累，讓我們一起為我們的收獲鼓掌吧

第二課時

教學(xué)過程：

一、成績交流，感悟進(jìn)步。

1.展示成長記錄袋。

小朋友們，上節(jié)課我們一起找到了自己的進(jìn)步，并且把自己的成長過程用成長記錄帶記錄下來。下面我們就一起來展示一下，誰愿意來說一說？

2.交流進(jìn)步背后的故事。

小朋友們?nèi)〉玫某煽冞€真不少，這些成績的背后，我相信肯定有許多感人的故事，下面我們每人選擇其中一項成績將背后的故事與同桌分享一下。

哪位同學(xué)愿意把自己成長過程中的故事說給大家聽一聽，在過程中我們?yōu)槭裁茨苋〉眠@么大的成績？

二、觀點碰撞，辨析進(jìn)步。

1.在我們不斷進(jìn)步的道路上，有時會出現(xiàn)這樣的場景，下面請看這兩幅圖誰來說說圖上畫了什么？

2.情況的確如此，有的同學(xué)數(shù)學(xué)題不會做，就不做啦。寫字寫不好，就不寫啦。拼音拼不準(zhǔn)，就不讀啦。背書背不出，就不背啦。面對這樣的同學(xué)你會怎樣和明道理，幫助他呢？

3.請大家一起來讀一讀圖中這名女同學(xué)說的話。再議一議他她說的對不對？

4.對，學(xué)生要努力學(xué)習(xí)。要按時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是教育法規(guī)定的，下面我們就一起來學(xué)一學(xué)，出示課件，齊讀?！吨腥A人民共和國教育法》第43條受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)，努力學(xué)習(xí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.我們每個小學(xué)生都是受教育者，老師每天布置的作業(yè)，如背課文，做數(shù)學(xué)題等等都是我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該認(rèn)真努力按時完成。

6.第二幅圖中的小男孩，他認(rèn)為自己也跳繩達(dá)標(biāo)啦，就不用再練習(xí)啦，同樣也有的同學(xué)認(rèn)為這首古詩會背啦，上課就不用認(rèn)真聽了，這道題會做啦，下面的題就不想做啦，小朋友們，你們贊成他們的做法嗎？你們怎么看呢？請同桌互相討論

7.誰來說說自己的看法？

8.在平時的學(xué)習(xí)生活中，你們遇到過這樣的情況嗎？你又是怎么做的呢？9.從這里，你知道了什么？

10.有人說，我們的學(xué)習(xí)就像這艘小船一樣，出示文字，不進(jìn)則退，你們知道這其中的道理嗎？

三、經(jīng)典誦讀，激勵努力。

1.過渡：任何事情都要努力，這樣才能取得成功。唐代詩人王之渙在《登鸛雀樓》這首詩，就用這兩句千古名句來激勵后人，要不斷進(jìn)步，你知道這兩句詩的意思嗎？

2.名言積累。

3.是啊，不進(jìn)則退，我們做任何事都要不斷努力，讓我們一起記住這兩句詩吧！

四年上道德與法治全冊教案 篇4

二年級學(xué)生活潑好動，上進(jìn)心和求知欲都很強。因而做好對學(xué)生的思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會與人交往，從而為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家鄉(xiāng)的名稱、位置、知道自己居住的小區(qū)，用觀察和體驗的方法感知自己家鄉(xiāng)獨有的環(huán)境和風(fēng)土人情。

2、了解班集體的含義以及人員組成情況增強對班集體的認(rèn)同感和歸屬感產(chǎn)生對班集體的熱愛之情。

3、能看到自己的成長和進(jìn)步，并為此而高興。知道如何化解自己的煩惱，懂得別人遇到煩惱時要積極幫助。

4、初步了解夏天植物生長、動物生活的變化規(guī)律，感受自然的.美好，產(chǎn)生熱愛自然的情感。

二、教學(xué)重點

1、教材從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，選擇學(xué)生日常生活中事件，采用多種形式的表現(xiàn)方式，如：對一個問題的認(rèn)識可以是唱、跳、畫、說等多種形式，這也符合學(xué)生的年齡層次特征。培養(yǎng)學(xué)生的多種表現(xiàn)能力、分析能力。

2、教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。

三、教學(xué)難點

1、初步了解兒童的基本義務(wù)。

2、初步理解個體與群體的互動關(guān)系。

3、了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。

4、初步了解各種自然現(xiàn)象與人們生活的關(guān)系。

5、知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。

四、教學(xué)措施

1、轉(zhuǎn)變教師角色。根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計有趣味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，該導(dǎo)不導(dǎo)，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。

2、加強教學(xué)活動的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實際情況采取多種教學(xué)方法。教學(xué)方法多樣化。教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和活動設(shè)計，幫助兒童展開活動?；顒釉O(shè)計和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計劃性和靈活性。

3、課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都參與到課堂中來。使同學(xué)們養(yǎng)成愛思考愛生活的習(xí)慣。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展。

四年上道德與法治全冊教案 篇5

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級是61班，學(xué)生57人。其中男生33人，女生24人。

心理特點:

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。 ②活潑好動，好奇心盛的特點。

③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護雙向反應(yīng)的特點。

④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。

⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。

⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。

思想特點:

①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。

②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。

③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點。

④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。

思維特點:

七年級學(xué)生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析

本教材共有三個單元:《走進(jìn)新天地》、《生活中有你》和《傾聽自然的.聲音》。它們以“成長中的我”、“我與他人”、“我與自然環(huán)境”的線索，以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ)，對學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

四、自我分析:

我從事思想政治教學(xué)5年，面對的學(xué)生都是農(nóng)村孩子，加之今年教材又是新的課本，那么如何挑戰(zhàn)自我，尊重學(xué)生、尊重教材，又不視教材為權(quán)威，做有個性發(fā)展的教師。我一直堅信有信念就有成功！用自己的人格魅力與豐厚的知識去感染學(xué)生，與學(xué)生一起成長！

五、教學(xué)重點

1、誰都不能剝奪我們的受教育權(quán)；

2、與誘惑作斗爭；

3、懂得生命的意義‘

4、學(xué)會交往；

5、學(xué)會換位思考；

6、理解老師；

7、明白不同的身份賦有不同的責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，融入集體；

8、學(xué)會珍愛生命；

9、知道人類面臨的共同問題與危機；

10、樹立民族自豪感與自信心，和祖國同呼吸共命運。

六、教學(xué)難點

1、面對初中生活中的新問題、新困難，我們怎么做？

2、學(xué)會自律；

3、爭做時間的主人；

4、學(xué)會交往；

5、換位思考，與人為善；

6、尊重老師與老師交朋友；

7、培養(yǎng)歸屬感；

8、如何看待友誼；

9、樹立憂患意識；

10、了解國情，積極參與社會實踐。爭做節(jié)約資源、保護環(huán)境的小主人。

七、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。

2、采用互動體驗式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

3、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

四年上道德與法治全冊教案 篇6

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每ー個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。

二、班級學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。經(jīng)過本學(xué)期為期X周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制カ較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。

七年級學(xué)生從上學(xué)期表現(xiàn)及期末檢測的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)點起來有點吃力，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況，加以輔導(dǎo)和單獨溝通，七年級的學(xué)生，剛剛進(jìn)入青春期，部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理，上課喜歡講話和老師反著來。

因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強對學(xué)生和關(guān)心和溝通，通過作業(yè)、課外活動及集體活動來增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。當(dāng)然努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處也是教學(xué)的關(guān)鍵。教材分析六年級下冊是小學(xué)階段的最后ー冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后ー個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這ー學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ)，本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元；并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。

三、教材分析【692P.Com 考試祝福網(wǎng)】

本冊書分四個單元，第一單元青春時光有三課組成。第ー課“青春的邀約”，第二課“青春的心弦”，第三課“青春的證明”是體現(xiàn)了學(xué)生初中生年齡的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。第二単元“做情緒情感的主人”有兩課組成，它們分別是“揭開情緒的面紗”和“品出情感的滋味”，學(xué)習(xí)這單元是讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，處理情感世界中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)。第三單元“在集體中成長”共有兩課組成，“共奏和諧樂章”和“美好集體有我在”。本單元涉及個人與集體之間的關(guān)系，培養(yǎng)集體意識，合作意識在現(xiàn)如今社會的必要性體現(xiàn)，為以后學(xué)習(xí)在社會大環(huán)境中生活而鋪墊。第四單元“走進(jìn)法治天地”，本單元由“法律在我們身邊”和“法律伴我們成長”組成，學(xué)習(xí)這單元是要有法治意識，成為真正的國家主人。

四、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠x我調(diào)適、自我控制；面對復(fù)雜多祥的.價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法。學(xué)生要明白書中所講的知識點，并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況，并在學(xué)習(xí)后使x己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。

五、教材重難點

(一）教材重點本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。引導(dǎo)學(xué)生做ー個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。

(ニ）教材難點教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒和處理好自己與集體的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在法治國家能知法、懂法、守法、用法的新時代學(xué)生。

六、開學(xué)安排

(一）對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識迖到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。

(ニ）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每ー課每ー個知識點的掌握情況，加強指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。

(三）學(xué)習(xí)新知識的同時，堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學(xué)習(xí)信心。

(四）課前準(zhǔn)各：讀書；提高學(xué)生讀書的質(zhì)量：課前5分鐘：熟悉當(dāng)節(jié)課的內(nèi)容。

(五）加強學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞捕捉有效信息；注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、分析能力、概括和綜合能力。

(六）對學(xué)生加強書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運用學(xué)科術(shù)語全面、完整答題的能力。強調(diào)考試中學(xué)生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調(diào)答案書寫的序號化。

四年上道德與法治全冊教案 篇7

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，本人擔(dān)任七年級四個班道德與法治課的教育教學(xué)工作，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期道德與法治課的教育教學(xué)工作安排如下：

一、七年級道德與法治課的指導(dǎo)思想

堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向， 充分發(fā)揮道德與法治的教育功能， 圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)”作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的法制觀念，促進(jìn)積極健康的自我的培養(yǎng)， 做一名合格的中學(xué)生。

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展與法制觀念的形成奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過主題帶動，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

第一單元：走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活。本單元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期待”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

（2）養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

（3）正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

(4)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）了解教師工作的特點，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。

（6）正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

第二單元：秦春的腳步，青春的氣息。本單元包括“人們說我長大了”“青春多美好”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（2）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。

（3）了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象，正確對待青春期。

第三單元：生活告訴自己“我能行”。本單元包括“做自尊自愛的人”“人生當(dāng)自強”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）做到尊重自己，愛護自己，感受生活的快樂。

（2）自尊自愛的同時更要尊重他人，欣賞、接納他人。

（3）分析自身，揚起自信的風(fēng)帆，培養(yǎng)自信自強的品質(zhì)。

第四單元：歷經(jīng)風(fēng)雨，才見彩虹。本單元包括第七課“風(fēng)雨中我在成長”、第八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）正確對待生活中遇到的挫折。

（2）探究戰(zhàn)勝挫折的方法。

（3）培養(yǎng)堅強的意志，努力實現(xiàn)人生目標(biāo)。

第五單元：走近法律，與法同行。本單元包括第九課“法律在我們身邊”“維護法律尊嚴(yán)”兩部分內(nèi)容，要落實的課程標(biāo)準(zhǔn)有：

（1）生活中離不開法，做一名知法懂法守法的好公民。

（2）學(xué)會平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，平等地適用法律。

（3）維護法律的尊嚴(yán)，堅決同違法犯罪行為作斗爭。

三、學(xué)情分析

1、學(xué)生年齡特征

學(xué)生年齡大部分都在12、13歲左右，從生理角度來看，正處于青春期的起始階段，其心理狀況表現(xiàn)為活潑好動，思維活躍，對新生事物好奇心較強，有強烈的求知欲和上進(jìn)心，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可，自尊心較強。但是處于這個年齡段的學(xué)生思想不穩(wěn)定，自制力較差，看事物比較單一，偏重于直觀、形象性的東西，不能用全面的、發(fā)展的觀點看問題，容易情緒化，容易隨風(fēng)倒等，這些都不利于今后的學(xué)習(xí)，所以在本學(xué)期，對學(xué)生的思想，行為應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，了解學(xué)生，研究學(xué)生，對癥下藥，逐步提高，讓他們健康、快樂的成長。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力狀況

經(jīng)過小學(xué)階段的.學(xué)習(xí)，學(xué)生已儲備了一定的基本道德規(guī)范、意志品質(zhì)，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和解題思路，且已具備了一定的學(xué)習(xí)能力，可以簡單的運用所學(xué)知識去分析、解決一些實際問題，但會有一部分同學(xué)由于意志薄弱、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等原因，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力不強，還需教師有意識的去培養(yǎng)和鍛煉。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度

初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)相比，有了較大差異，對學(xué)生提出了更高的要求，部分學(xué)生在進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)壓力、興趣等方面的原因，可能會出現(xiàn)厭學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象，這部分學(xué)生應(yīng)幫他們找根源，找癥結(jié)，讓他們體會到成功的喜悅，更加上進(jìn)。教師還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，用目標(biāo)作指引，責(zé)任作動力，方法作加速器，明確目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。由于初中課程內(nèi)容增加，學(xué)習(xí)任務(wù)加重等原因，會給學(xué)生帶來一定困難，所以教師要有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方式、方法的教育，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索，通過調(diào)查、討論等理解掌握知識，增強能力，提高覺悟。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。

2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課不少于20節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作，及時反思，做好每月一次的反思工作。

4、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

5、多樣化教學(xué)，盡可能的設(shè)置學(xué)科活動，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。課堂教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。比如，第一單元活動：討論：學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系。第五單元活動：調(diào)查：舌尖上的安全。

6、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

7、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊，全收全改，及時收發(fā)，及時檢測。

五、教學(xué)進(jìn)度

以上是我對教育教學(xué)工作的計劃安排，同時對自我的成長，也有著較高的要求，通過教學(xué)相長，自身也將在專業(yè)技能、政治素養(yǎng)、教學(xué)技巧、與學(xué)生交往的能力這幾個方面有較大的提升，鞭策自己要做一個教學(xué)的促進(jìn)者、研究者；與學(xué)生做朋友，體現(xiàn)學(xué)生本位的思想；做一個終生的學(xué)習(xí)者，“十年樹木，百年樹人”，在這條漫漫的教書育人的道路上，完善自身，堅持向前，真正做到“學(xué)而不厭，誨人不倦”。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《四年上道德與法治全冊教案》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的全冊教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！