班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

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班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長們：

大家好！我是XX小學(xué)的班主任，非常榮幸能夠在此向大家匯報(bào)本年度的工作情況和成果。經(jīng)過一年的努力和付出，我深感這是一年充實(shí)而難忘的工作歲月。在您的關(guān)心與支持下，我和我的同事們共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，也取得了一些豐碩的成果。我將以我的多年工作經(jīng)驗(yàn)為根據(jù)，就本年度的工作作出總結(jié)和反思。

一、班級(jí)管理

在班級(jí)管理方面，我本著"以人為本、和諧共進(jìn)、科學(xué)規(guī)范、關(guān)愛學(xué)生"的原則，積極開展工作，取得了一定的成績。加強(qiáng)與家長的溝通，與家長建立了良好的互信關(guān)系，形成了和諧的合作氛圍。每周定期組織家長會(huì)，及時(shí)向家長傳達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)和表現(xiàn)方面的情況，征求家長的意見和建議，使學(xué)生在家與校之間獲得更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。我注重學(xué)生的個(gè)性化管理，做到因材施教、因人施策，關(guān)注不同學(xué)生的特長與需求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

二、學(xué)業(yè)提高

在教學(xué)工作中，我注重因材施教，傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容和方法。通過積極開展各類教學(xué)活動(dòng)，我提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我還嘗試使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提高了他們的信息獲取能力。在這一年中，我的班級(jí)在期末考試中成績明顯提高，我深感由衷的高興。

三、思想品德教育

作為班主任，我始終堅(jiān)持把德育教育放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和良好的道德價(jià)值觀。我不僅通過開展班會(huì)、小組討論、讀書活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考生活和學(xué)習(xí)中的道德問題，還注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和奉獻(xiàn)精神。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者服務(wù)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、感受他人的需要，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、家校合作

班級(jí)工作離不開家校的密切配合。我積極與家長進(jìn)行溝通，關(guān)注家庭教育情況，及時(shí)了解學(xué)生的家庭環(huán)境和家長的期望，使學(xué)校與家庭形成良好的協(xié)作關(guān)系。與此同時(shí)，我還積極參與學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)、家長培訓(xùn)等，進(jìn)一步加強(qiáng)了與家長的交流與合作。通過與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，形成了家長、學(xué)校和學(xué)生共同育人的氛圍。

五、自我反思與進(jìn)一步改進(jìn)

在過去的一年中，我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些不足之處。我應(yīng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)教育新理念、新方法，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高自己的專業(yè)能力。我應(yīng)更加細(xì)致認(rèn)真地研究學(xué)生的個(gè)性差異，有針對(duì)性地制定教育計(jì)劃，做到因材施教。我還應(yīng)更加注重與其他班主任的交流學(xué)習(xí)，在交流中借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，更好地提升自己的班級(jí)管理水平。

在新的一年里，我將進(jìn)一步努力，為了學(xué)生的更好成長和未來，我將持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，以更加高效的工作態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，更好地為每一個(gè)學(xué)生和家長服務(wù)。

衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持，感謝家長們的配合與理解，在未來的工作中，我將不斷努力，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的幸福努力奮斗！

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇2

1.班會(huì)由學(xué)生主持完成，做到周周有主題

對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會(huì)主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會(huì)擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)潛力，合作潛力。

2.舉行過兩次獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)回答問題學(xué)生的活動(dòng)

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問題的用心性，特舉辦此項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則：由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動(dòng)回答問題的次數(shù)進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)最多的小組和個(gè)人。此項(xiàng)活動(dòng)必須程度到達(dá)了預(yù)期目的，收到了較好效果。

3.進(jìn)行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級(jí)管理的意見征集

征集對(duì)同學(xué)意見時(shí)，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對(duì)班上同學(xué)存在的缺點(diǎn)，問題，匿名上報(bào)，并當(dāng)場宣讀，承諾只宣讀，不核實(shí)，不處理。對(duì)提到的問題做到有則改之，無則加勉就能夠。讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點(diǎn)。對(duì)征集到的教師、班級(jí)管理意見及時(shí)給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級(jí)建設(shè)中來。

存在問題

1.個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2.班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，禮貌養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn);應(yīng)對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇3

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生41名，男女比例不協(xié)調(diào)，男生35人，女生16人。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里有幾個(gè)學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一、分析班情，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、班干部隊(duì)伍有沒有明顯的號(hào)召力，也很難選出得力的班委。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。

三、任用人才，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委，王梅鮮同學(xué)，具有一定的組織能力和集體榮譽(yù)感，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手，讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。

四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過各方面了解他們的，從他們感興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。

五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

六、多鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的信心。

每次在班會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自己，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

本學(xué)期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還不能令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇4

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告

一、

作為班主任，我對(duì)過去一年的工作進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和學(xué)生的成長情況，我認(rèn)為這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。在過去的一年里，我始終以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。以下是我的年度工作總結(jié)。

二、教育教學(xué)工作

1.課堂教學(xué)

我積極參與課堂教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平。通過教育教學(xué)改革和研究教學(xué)方法，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使他們能夠應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。

2.教育輔導(dǎo)

我關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)業(yè)上進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)難題。我還積極組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽和學(xué)術(shù)活動(dòng)，讓他們?cè)诒荣愔惺斋@成績，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競爭意識(shí)。

三、班級(jí)管理工作

1.德育教育

我一直注重學(xué)生的品德教育，并要求他們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。通過班會(huì)、個(gè)別談話等方式，我與學(xué)生建立了良好的溝通和信任關(guān)系，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。

2.學(xué)生管理

我認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待學(xué)生管理工作，組織學(xué)生參加各種班級(jí)活動(dòng)，并配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作。在學(xué)生管理方面，我注重個(gè)別問題學(xué)生的關(guān)懷和幫助，積極主動(dòng)與家長溝通，共同解決學(xué)生在學(xué)校和家庭中遇到的問題。

四、家校合作

1.家長會(huì)

我定期組織家長會(huì)，向家長介紹學(xué)校的教育方針和班級(jí)工作情況，并聽取家長的意見和建議。我重視與家長的溝通，建立了良好的家校關(guān)系，共同為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)力量。

2.家訪工作

由于家庭對(duì)學(xué)生的教育和成長起著重要的作用，我通過家訪工作了解學(xué)生在家庭中的情況和需求，與家長共同協(xié)調(diào)教育方案，使學(xué)生能夠在家庭和學(xué)校中得到充分的支持和關(guān)愛。

五、心得體會(huì)

通過一年的工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為班主任的責(zé)任和使命。教育是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，需要以專業(yè)的態(tài)度、溫暖的心靈來實(shí)踐。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我作為班主任在過去一年所做的工作總結(jié)。一年的努力和付出使學(xué)生有了顯著的進(jìn)步，也讓我獲得了成就感和滿足感。在接下來的工作中，我將繼續(xù)開拓創(chuàng)新、努力前行，為學(xué)生的明天而努力奮斗！

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇5

之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么然后我跟他一一分析原因，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動(dòng)表態(tài)，過了一段時(shí)間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進(jìn)步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級(jí)前十。

第三個(gè)問題：如何營造良好的班級(jí)氣氛

我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。

學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的先專政后民主，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是法和情的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二(2)班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng)，由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。

第四個(gè)問題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個(gè)例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們高二(2)班的老師都會(huì)知道在考試的過程中從來沒有一個(gè)學(xué)生提前交卷、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。

我是如何做到這一點(diǎn)的呢在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開過主題班會(huì)，班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財(cái)富，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富。甚至前者更加可惡。同時(shí)我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學(xué)生作弊。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損，

第五個(gè)問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

剛開始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報(bào)告茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。

但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會(huì)，全班同學(xué)都必須參加。

很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：同學(xué)們是覺得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí)，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。

好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇6

班主任是一個(gè)重要的職位，負(fù)責(zé)著管理學(xué)生、組織安排活動(dòng)和照顧學(xué)生身心健康等工作。在班主任工作中，學(xué)生管理是一個(gè)極為重要的方面。今天，我將針對(duì)班主任學(xué)生管理工作進(jìn)行總結(jié)報(bào)告。

一、管理思想

班主任的管理思想應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng) 學(xué)生的自主管理意識(shí)，提高學(xué)生的自主性、協(xié)作性和創(chuàng)新能力。同時(shí)，班主任還應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性和特長的發(fā)掘，為學(xué)生提供更加個(gè)性化和全面化的培養(yǎng)。

二、學(xué)生管理工作具體措施

1.班級(jí)管理制度建設(shè)

班主任可以建立班級(jí)管理制度，并與學(xué)生共同制定班級(jí)的規(guī)章制度，以規(guī)范學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以創(chuàng)造更加安全、美好和和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.學(xué)生信息管理

班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行管理和更新，包括學(xué)生基本信息、成績信息和各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的記錄等，以便及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題，并有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決問題。

3.學(xué)生家長關(guān)系管理

在學(xué)生管理工作中，班主任和學(xué)生家長的關(guān)系也非常重要。班主任應(yīng)當(dāng)積極與家長溝通、交流，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，并引導(dǎo)家長在家庭教育中正確指導(dǎo)孩子的成長。

4.學(xué)生情感管理

學(xué)生情感管理是另一個(gè)重要的方面，班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，耐心傾聽學(xué)生的心聲，采取有益的措施引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

三、班主任學(xué)生管理工作中需要遵守的原則

1.公平原則

在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)該遵循公平原則，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，公正地對(duì)待各種學(xué)生問題，防止學(xué)生之間的不公平現(xiàn)象，讓每個(gè)學(xué)生都感受到公正和尊重。

2.激勵(lì)原則

激勵(lì)是管理中非常重要的因素，班主任應(yīng)該以激勵(lì)為導(dǎo)向，通過各種形式的表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，從而形成更加良好的班級(jí)氛圍。

3.互動(dòng)原則

班主任學(xué)生管理工作需要遵從互動(dòng)原則，和學(xué)生保持良好的關(guān)系，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的心理和需求，做到關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生得到足夠的尊重和支持。

綜上所述，班主任學(xué)生管理工作涉及眾多方面，在平時(shí)的教育教學(xué)中，班主任需要發(fā)揮良好的帶頭作用，以身作則，倡導(dǎo)和傳遞正確的價(jià)值觀和道德風(fēng)尚，為學(xué)生的發(fā)展提供有力保障。

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇7

自從班級(jí)實(shí)行參與式班級(jí)管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé)。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會(huì)有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí)，小病自然會(huì)有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院，大病則會(huì)及時(shí)通知我。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會(huì)議，班長管克玲自己會(huì)定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報(bào)。早操和課間操，有吳聽同學(xué)承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真，她就會(huì)根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫400字的說明書，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿意。

總之，參與式班級(jí)管理使學(xué)生的積極性得到了充分調(diào)動(dòng)，形成了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的局面。學(xué)生承擔(dān)一定的班級(jí)任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位，從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而達(dá)到自我教育的目的。

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一年。回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

一、班級(jí)情況分析：　本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣

2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨(dú)立完成

3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。

二、工作總目標(biāo)：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手：

1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。

4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：

1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力。

3、開展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

四、工作措施：

1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn)：

(1)抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。

(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。扣扣子對(duì)小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。

2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時(shí)說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語。

五、家長工作：

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個(gè)星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對(duì)孩子的愛，感受到家長對(duì)我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。

以上就是我們工作情況的總結(jié)。如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇9

開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班群眾。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1.加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，個(gè)性是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，職責(zé)重于泰山。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無所適從。個(gè)性是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性的學(xué)生來說，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場所。應(yīng)對(duì)這種狀況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了比較好的效果。

二、用心參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的群眾活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的用心配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們用心參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三、組建了一個(gè)得力的班干部群體

開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)潛力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，構(gòu)成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇10

班群眾，是學(xué)生健康成長的沃土。管好班級(jí)不是易事，使學(xué)生成為團(tuán)結(jié)向上的群眾更不容易。個(gè)性這學(xué)期學(xué)生來源又參差不齊，管理難度加大。針對(duì)這種狀況：

首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。為建立一個(gè)禮貌守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班群眾。我采用班干部輪換制和多隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉，體會(huì)管別人與被別人管的滋味。各小隊(duì)之間展開競爭，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和職責(zé)心。

其次，從小事做起，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。我在班上認(rèn)真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會(huì)，我們對(duì)學(xué)生提出啦實(shí)實(shí)在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內(nèi)喧嘩、跑跳;從上課專心聽講做起;從認(rèn)真完成作業(yè)做起。

再次，透過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

用心配合學(xué)校，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長如我班的跳繩活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí);六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》，集師生智慧于一體的六一兒童版面;詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。無不浸透著老師的智慧和汗水，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)合作中感悟的光輝——那份執(zhí)著與無私。同時(shí)我覺得這些活動(dòng)都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生、鍛煉學(xué)生提高審美潛力、表達(dá)潛力、提高團(tuán)結(jié)合作潛力的良好契機(jī)，使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)用心向上的正氣。

第四、開展班級(jí)特色活動(dòng)

為響應(yīng)新課改的號(hào)召，進(jìn)一步提高孩子的綜合素質(zhì)，我班開展了“讓心靈沐浴書香，讓童心文采飛揚(yáng)”為主題的讀書活動(dòng)，以讀促寫，以讀優(yōu)寫，讀寫結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀潛力寫作潛力。并在班內(nèi)成立小記者站，讓學(xué)生記錄身邊的人和事，隨事而記、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達(dá)潛力，激發(fā)孩子的寫作興趣。這樣學(xué)生在讀書、寫作、采訪活動(dòng)中培養(yǎng)了良好的個(gè)性和品質(zhì)使他們擁有了用心快樂的人生。

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也必須會(huì)更好!

班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 篇11

本學(xué)期，作為21班班主任，我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真落實(shí)全班學(xué)生的健康全面發(fā)展。具體工作總結(jié)如下：

首先，對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了分析。全班學(xué)生總數(shù)：xx，其中xx男生，xx女生。大部分學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛集體，尊重老師，熱愛同學(xué)，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。在行為習(xí)慣方面，大多數(shù)學(xué)生可以遵循每月的行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較聰明，思維活躍，能認(rèn)真完成作業(yè)，有一定的競爭意識(shí)。當(dāng)然，也有一些學(xué)生不是很自覺。教師應(yīng)該時(shí)刻提醒他們，他們?nèi)匀恍枰蠋煹母S和監(jiān)督。自然，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好。

第二，做好日常工作。做好班級(jí)日常工作的落實(shí)。通過班會(huì)和晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xxx日常行為守則》和《xx守則》，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)，遵守紀(jì)律，營造干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，是他們應(yīng)該做的。在平時(shí)的日常工作中，教師特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)工具的擺放，先舉手再答題等。為落實(shí)崗位責(zé)任制，學(xué)生可以管理門窗、擦干廁所、擦欄桿、值班、監(jiān)督課間紀(jì)律和練習(xí)，做好圖書館管理工作。這樣一來，師生配合，工作有條不紊地進(jìn)行著，老師也輕松了許多。在今后的工作中，要更多地利用和幫助后進(jìn)人員做好本職工作，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

接下來，做好月度培訓(xùn)。每個(gè)月可以根據(jù)月度培訓(xùn)要求組織開展月度培訓(xùn)工作，每周表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)員，并在下一周督促教育部分學(xué)員，考核月度小標(biāo)兵，收集文件和圖片，并按時(shí)記錄和總結(jié)每月的活動(dòng)。這既規(guī)范了學(xué)生的行為，又延續(xù)了一些有用的方法，可以用來在以后的工作中揚(yáng)長避短。

然后，了解事件。這個(gè)學(xué)期我可以認(rèn)真對(duì)待每周一次的班會(huì)。利用班組組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)利用板報(bào)進(jìn)行良好的宣傳，通過活動(dòng)反饋的信息進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和更詳細(xì)地教育，讓學(xué)生真正在教育中成長，教學(xué)。這是一項(xiàng)長期而持久的工作，不能有馬虎的工作，否則之前所做的工作將白費(fèi)。因此，今后的工作要不斷創(chuàng)新，努力使工作更上一層樓。

說到這里，我不禁想到了一些對(duì)以后工作的小想法。教師要繼續(xù)勤于眼、嘴、腿，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為；做好學(xué)生個(gè)體心理疏導(dǎo)工作，做好身心健康教育宣傳工作；安全教育；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，對(duì)好學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每個(gè)人都努力工作，進(jìn)步，成功，有智慧，有幸福，在幸福中成長。

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