渴望自由的我作文范本九篇

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

渴望自由的我作文 篇1

一雙黑溜溜的眼睛不停地眨巴眨巴，可憐巴巴地望著我，在籠子里徘徊。這就是我養(yǎng)的小倉鼠。

它總是喜歡狠狠地咬籠子的欄桿，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。有時(shí)候，它會(huì)順著籠子上的橫桿爬到籠子天窗處，試著把半個(gè)身子探出來，可是沒法出去。有一次，我沒把籠子關(guān)牢，它居然“越獄”了，我和爸爸花了一上午的時(shí)間，把家里翻了個(gè)底朝天，終于在書房的角落里找到它，又把它關(guān)進(jìn)籠子里。

日子一天天地過去了，我覺得小倉鼠似乎在痛恨我、詛咒我。是不是關(guān)在籠子里太悶了？也許，動(dòng)物和人是一樣的，需要自由。于是，每當(dāng)我有空時(shí)，我就帶著它去樓下玩，讓它呼吸一下新鮮空氣，看看外面的世界。

小倉鼠好像開心多了。如果讓我一直待在家里，我想我也會(huì)感到煩悶。小動(dòng)物雖然不會(huì)說話，但是它和人類是一樣的，都需要自由，我的小倉鼠就是最好的證明。

渴望自由的我作文 篇2

今天早上，我心血來潮：為何不自己去煎一個(gè)雞蛋吃呢？我把這個(gè)設(shè)法主意告訴了爸爸，爸爸聽了，對(duì)我說：“好的，那我來教你。”我卷起衣袖，伎癢……

爸爸先給我穿上了圍裙，然后再把煎鍋拿出來，并拿了個(gè)雞蛋輕輕磕在鍋里，他先煎了一個(gè)給我做了個(gè)示范。我看懂了程序后就拿了個(gè)雞蛋，一磕，使勁往鍋里一扔，一激動(dòng)結(jié)果：蛋殼躺在鍋里，蛋液趴在鍋外，我心里整理時(shí)是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，頭皮發(fā)麻！爸爸竟然在旁邊偷笑，還拿手機(jī)拍照，我也隨著笑了起來，是苦笑！

第二次，我這次把蛋往中間去了一點(diǎn)，輕輕一磕，慢慢的把蛋液倒下去，這次成功了！但大部門還得爸爸幫我完成的。

第三次，我先放了一點(diǎn)油再打了一個(gè)蛋，接著，我看到了蛋黃穩(wěn)穩(wěn)的躺在蛋白中間，蛋白滋啦滋啦的歡快得冒著小泡，我按耐不住激動(dòng)的心情唱起了小曲，早就想手舞足蹈了……哎呀，不好了，我得趕緊去翻雞蛋了，不然雞蛋就要糊了！接著我又把雞蛋翻了一下，一個(gè)完美煎雞蛋泛起了！

渴望自由的我作文 篇3

自由，是每個(gè)人都渴想有的，但想要自由維持長久，卻并不收留易。不知從何時(shí)起，我的自由慢慢離我而去，直至煙消云披發(fā)。

小時(shí)候，我天天自由安閑地玩耍，那時(shí)的糊口無憂無慮，多么快活！轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了，我本認(rèn)為在校園里會(huì)有更多的新鮮事情發(fā)生，可是我錯(cuò)了。在我的世界里似乎就只有學(xué)習(xí)、拼搏、考試，涓滴插不進(jìn)自由這一項(xiàng)。

不知不覺，我讀六年級(jí)了，我將要成為一名小學(xué)畢業(yè)生，即將面臨著我人生中的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。每當(dāng)我看到同班同學(xué)放學(xué)寫完功課后，就可以走出家門去玩耍，去放松。我多么渴想像同學(xué)一樣擁有自由，可我得到的謎底卻是這樣的：“去把買回來的那些訓(xùn)練題寫完，你就可以出去玩了。”望著那到額頭般高的一沓沓訓(xùn)練題，我不禁深深地嘆了一口吻，拿出一本快速地寫了起來。我就像一個(gè)機(jī)器人，天天機(jī)械地做著同樣的事情?！網(wǎng)wW.799918.COm 好句摘抄網(wǎng)】

我的成績不中斷進(jìn)步了，可背后付出的卻是我的自由啊。有時(shí)候，我站在窗邊，望著窗外那可愛的小鳥自由地翱翔，我甚至?xí)汛髽淇闯汕锴?，而那幾只小鳥，那不是我小時(shí)候的伙伴和自由嗎？我想，假如時(shí)光能夠停留，我愿它停留在小時(shí)候，那時(shí)的我沒有任何煩惱，沒有任何心事，我可以盡情地自由地嬉戲、玩耍。

我渴想自由，我要的自由實(shí)在很簡樸，一次家庭野餐，一次刺激的冒險(xiǎn)，都能讓我感到自由。我渴想自由，就似乎小鳥擁有大樹，擁了藍(lán)天，它在藍(lán)天下自由地翱翔。

我渴想自由，哪怕只有一次也好！

渴望自由的我作文 篇4

我渴望自由

每次看見天空中翱翔的小鳥;看見草地上歡樂奔跑的小狗;看見地上玩耍的螞蟻，我就會(huì)想起我自己的處境：每天被要命的作業(yè)擠得滿滿的，夜晚又在幾乎不滅的臺(tái)燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫字……我真的想對(duì)著世界大喊一聲：我要自由!

就算是暑假，也幾乎每天都要補(bǔ)課。稍微不認(rèn)真時(shí)，試卷一出，看著試卷上的分?jǐn)?shù)，聽著老師叫我的.名字，我心里就在想：為什么不能給我一個(gè)自由的空間?

時(shí)間啊時(shí)間，請(qǐng)你慢一點(diǎn)行嗎，我不要那么快長大，讓我再多努力爭取自由。

看著風(fēng)箏的線慢慢拉長，可我的自由一點(diǎn)也不長;看著黑板上一串串?dāng)?shù)字，還有粉筆敲擊黑板的聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。

馬上就要讀六年級(jí)，也很快要上初中，我想：肯定有個(gè)人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。那個(gè)人是誰呢?

哦看啊，為什么?

我渴望自由

成長的歲月，嬉戲的日子，卻遭到鳥籠的罩身，燦爛的童年，快樂的人生，卻像監(jiān)獄一樣。天雖然很高，但像風(fēng)箏一樣飛得不高;森林雖然茂盛，但像小鳥一樣封閉在鳥籠中;生活平平談?wù)劊瑳]滋沒味。

小時(shí)候，我們無憂無慮，嬉戲玩耍，海闊天空，十分快樂，如今，我們長大了，這樣不能，那樣不能，許多規(guī)矩，縮手縮腳;小時(shí)候，我們無拘無束，坐在一起談?wù)摻窈蟮膲粝耄杂勺栽?，如今，我們呆若木雞，行動(dòng)遲緩，許多知識(shí)使我們昏頭轉(zhuǎn)向，一直呆在家，真是“春風(fēng)不度玉門關(guān)”。風(fēng)箏在呼呼自由，渴望在風(fēng)中展現(xiàn)它的美姿，在碧藍(lán)的天空中，實(shí)現(xiàn)放飛的夢想。我們期待著何時(shí)解開鎖鏈般的圣旨。但也許放風(fēng)箏的人想愛護(hù)風(fēng)箏，怕風(fēng)太大，氣流不穩(wěn)，萬一有個(gè)閃失，就會(huì)把風(fēng)箏毀了;如果風(fēng)太小，風(fēng)箏飛不起來，落在地上，被人一腳腳踩踏在下面，也豈不是毀了風(fēng)箏。我們明白爸媽的出發(fā)點(diǎn)是好的，為了讓我們長大后有出息。但沒有懸崖，怎能看見青松樹意志的堅(jiān)強(qiáng);沒有風(fēng)，怎能看見風(fēng)箏的美姿呢;不吃一塹，怎能長一智呢;沒有跌倒，怎知困難;沒有挫折，怎么鍛煉頑強(qiáng)的意志呢;沒有努力，怎能成功。但是孩子也是需要自己的世界的，請(qǐng)父母讓我們自己活得更精彩。

渴望自由的我作文 篇5

坐在學(xué)習(xí)桌前，手中捧著被人們夸得一塌糊涂的圣賢書，空洞的眼神中流露出一個(gè)少年本不該有的憂郁和悲傷.

自由，一個(gè)對(duì)我來說那么陌生，又那么渴望的字眼！

何為自由？自由就是整天在學(xué)校、家、輔導(dǎo)班之間奔波嗎？自由就是那一本本所謂的圣賢書嗎？自由就是那一本本習(xí)題嗎？不！當(dāng)然不是！

我沒有自由。在父母眼中，我就是一個(gè)應(yīng)該被人操控的木偶；在父母嘴中，自由，不過是玩笑話；在父母心中，學(xué)習(xí)，才是至上的。

媽媽，你還記得嗎？那次，我想出去玩?？嗫嗲罅四惆胄r(shí)，你才叫我出去。到朋友家，一刻鐘之后。朋友突然對(duì)我說：你媽媽叫你回家。朋友都替我打抱不平。而我并沒有抱怨什么，只是苦笑一聲，便無奈地騎著單車回家了?，F(xiàn)在，我上了初中。本以為我的自由時(shí)間會(huì)多一些?？墒牵野l(fā)現(xiàn)，我的自由卻在向我招手告別！

爸媽！我已經(jīng)長大了，不再是幼稚的兒童了！我是一個(gè)少年！我需要自由，我渴望自由！我不要淪為學(xué)習(xí)的奴隸！請(qǐng)你們理解我&&&

小學(xué)，我想要出去玩時(shí)，您總會(huì)說：在家學(xué)習(xí)吧！將來考一個(gè)好初中！

中學(xué)，我想要出去玩時(shí)，您卻又說：在家學(xué)習(xí)吧！將來考一個(gè)好高中！

哼哼。一聲冷笑，我又捧起了那圣賢書。眼神中依然充滿了憂郁和悲傷。

渴望自由的我作文 篇6

被別人“監(jiān)視”著的感覺總是不舒服的，有些許“不自然”；些許“不安感”；些許“不自然”。

當(dāng)我在家寫作業(yè)時(shí)，我身旁放著一個(gè)“電子設(shè)備”，也許是父母不信任我，以為我會(huì)寫一兩個(gè)字就會(huì)摸個(gè)那么一兩下——不自律。所以當(dāng)我寫的正有靈感呢，也許就會(huì)聽到“噔噔噔”的敲門聲，緊隨著聲音，竄進(jìn)來一個(gè)人影，在我旁邊“守候”個(gè)幾分鐘。才會(huì)再次離去，這種看著你的一舉一動(dòng)、一聲一響的“監(jiān)視”感，也不是人人都能夠受得了的。

學(xué)校組織外出游學(xué)的時(shí)候，我隨身攜帶的“旅行包”總會(huì)在我臨走前來一個(gè)“冷不丁”的檢查，當(dāng)確認(rèn)我沒有帶某些“違禁物品”時(shí)，才會(huì)憂心忡忡的放我離去。其實(shí)我的包里無非就是一些必要的水和飲料而已，說到底就是不夠信任我。

有時(shí)就當(dāng)我平常上學(xué)時(shí)，都會(huì)時(shí)不時(shí)的來一個(gè)檢查。

這種感覺，這種生活，讓我哭笑不得，當(dāng)然我也不大喜歡。所以我正渴望自由！渴望獨(dú)立！向著自由的道路努力而奮斗！當(dāng)平日里爸爸媽媽不再監(jiān)視著我時(shí)，就是我變的更加自律更加優(yōu)秀的時(shí)刻！讓本在萬分忙碌中的爸爸媽媽不在擔(dān)心，讓他們放下我這一塊沉重的石頭，加油吧！少年！

渴望自由的我作文 篇7

自由是個(gè)令人感到高興的字眼人們都渴想著自由，但是對(duì)有小學(xué)生來說“自由”更正確的說是自己的時(shí)間是少得可憐的`，那么一點(diǎn)點(diǎn)的課余時(shí)間，被望子成龍的家長們安排的滿滿的，其余的時(shí)間，還有那令人頭痛的的家庭功課，還有家長們親身留的，還有……

對(duì)于我們來說課余的時(shí)間是十分少的，但是家長并不體會(huì)這一點(diǎn)，各種的卷子、訓(xùn)練題相繼而至，為的是什么？為的是讓我們能有個(gè)好的成績，能夠出人頭地這便是家長們的目的，在國外看來，這種目的是十分荒誕乖張的，在國外上學(xué)是為了讓孩子更快樂，糊口更豐碩，流動(dòng)的空間天然是很大的，而且在國外幾乎是不存在人們說所說的家庭功課，即使有也是少了又少，可是在國外培養(yǎng)出的人才，確實(shí)要比中國多。對(duì)于家長們的這些做法，作為一名小學(xué)生我仍是理解的，但是也并非就是只有這種方法才能成才，讓孩子們跟著自己的意愿去做事往往才是成，功之道。有些家長說孩子太調(diào)皮不好好管不行，可是你想想孩子們?yōu)槭裁凑{(diào)皮？就是由于你們管得太嚴(yán)了，使得孩子沒有空間對(duì)于一些事情又好奇，所以才會(huì)做出一些調(diào)皮的事來，對(duì)于給孩子們一點(diǎn)空間，多一點(diǎn)時(shí)間，少一點(diǎn)責(zé)罵，是不少專家也提倡的事情，這是必然，一名小學(xué)生沒有一點(diǎn)空間，那么上了中學(xué)之后緊張的學(xué)習(xí)糊口肯定是壓得喘不外氣，同學(xué)們也反對(duì)這樣，正如我們說：可憐天下父母心，誰憐天下兒女心。

我但愿家長們有明智的選擇，多給兒女們一些空間想必兒女們也就可憐天下父母心了。

渴望自由的我作文 篇8

天空中的鳥兒自在地飛翔，它們嘰嘰喳喳地叫著，生活是那么歡快。在我的記憶中它們最寶貴的東西莫過于自由。可自由對(duì)我來說是那么的親切，而又那么的遙遠(yuǎn)。為此，我常常站在窗臺(tái)前發(fā)呆。漸漸地，淚水模糊了我的雙眼。我想起了昨天的事……

那又是一個(gè)陽光明媚的星期天，一早起來，爸媽都不在家，太好了！我終于可以不受約束地玩了。于是，我拿著風(fēng)箏高高興興地去小山坡上放風(fēng)箏了。風(fēng)箏越飛越高，我的心也隨著它飛向那廣闊的天空。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就到了中午，我想乘爸爸回來之前回到家中，否則……

可一到家門口，爸爸就已經(jīng)回來了。我心想一場暴風(fēng)驟雨是在所難免了。果然，爸爸的臉上烏云密布，雙目如電，嚇得我大氣也不敢出。一頓嚴(yán)厲的教訓(xùn)過后，我只好一個(gè)人呆在家中度過那漫長的星期天下午。討厭的星期天，無聊的星期天，什么時(shí)候你才能屬于我呀？

曾記得，老師讓我們寫自己的父母如何關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，提起筆來似有千言萬語，卻無法下筆成言，因?yàn)?，那是盲目的管教，是剝奪自由的苦惱，是無限延長的學(xué)習(xí)……我多么希望有一天自己能成為鳥兒，能自在地飛翔，飛翔在那自由學(xué)習(xí)的天空；能成為一只風(fēng)箏，能和藍(lán)天白云嬉戲，卻不掙脫那學(xué)習(xí)的主線。那一天還遠(yuǎn)嗎？

渴望自由的我作文 篇9

拍打著翅膀劃過天際，在藍(lán)天白云下，鳥兒無憂無慮地嬉戲于云層之間，透過窗戶望著它們，不知為何，我有一股想哭的沖動(dòng)，我也渴想翱翔。

為了有一個(gè)夸姣的未來，我整天與書本為伴，書桌是我獨(dú)一可以傾訴煩惱的對(duì)象，上課、造作業(yè)幾乎填滿了生命里的所有時(shí)間，實(shí)在我并不喜歡這樣的糊口，我想沖出這個(gè)牢籠，飛向蔚藍(lán)的天空，和小鳥一騰飛翔，向白云傾訴我的煩惱，和它們一起泛論未來。

而現(xiàn)在的我，卻被學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不外氣來，我渴想自由，但現(xiàn)實(shí)的枷鎖卻牢牢地抓著我不放，把我從幻想拉回現(xiàn)實(shí)中。從上初中起，媽媽就對(duì)我約法三章：一、考試必需得優(yōu)分。二、不準(zhǔn)看電視。三、不準(zhǔn)出去玩。可是她并不明白，我也需要自由，需要朋友，需要適當(dāng)?shù)胤潘?。記得有一次，媽媽出去有事，我興奮壞了，這下可以放松地玩了，我倒在沙發(fā)上，打開電視，一樁樁有趣的情節(jié)，一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作，逗的我開懷大笑，似乎忽然間開釋了一樣，心情無比順暢。可就在我享受這一切的時(shí)候，一個(gè)認(rèn)識(shí)的聲音向我傳來，媽媽走過來，立馬把電視關(guān)掉了，接著訓(xùn)斥我。豆大的淚珠奪框而出，我哭著跑進(jìn)了書房，為什么我不能擁有自由，固然我知道媽媽是為我著想，可是讀書不是讀死書，我也需要通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)更多的東西，為什么媽媽不能理解我？我再一次透過窗戶望向天空，我好想擺脫束縛，獲得自由。

仰望著天空，我被它深深地吸引住了，看著面前的一切，我陷入沉思：何時(shí)我才能像小鳥一樣無憂無慮地在空中翱翔，像海鷗一樣自由地飛翔在海面上，像魚兒一樣快樂地在水中暢游。我想，待我羽翼飽滿時(shí)就能獲得自由，獲得快樂。

我渴想自由，渴想翱翔，飛向知識(shí)的最高峰。