幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃4篇

寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多。

幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃(篇1)

一、班級(jí)介紹。

本班現(xiàn)有27名幼兒，其中包括11名男孩，16名女孩。根據(jù)幼兒興趣及家長(zhǎng)意愿幼兒，上學(xué)期我們班有9名男孩參加了武術(shù)班，13名女孩參加了舞蹈班，4名幼兒參加了美術(shù)班，兩名女孩參加了邏輯狗班，一名電子琴班和一名手指操班，兩名幼兒參加英語特色班，參加特色班的幼兒占全班的97%。

二、常規(guī)培養(yǎng)。

經(jīng)過中班上半年的培養(yǎng)，全班幼兒的生活常規(guī)和習(xí)慣都有了很大的提高，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)，本學(xué)期我們將常規(guī)的重點(diǎn)放在：

1、講究衛(wèi)生，

2、行為禮貌，

3、團(tuán)結(jié)友愛。

因?yàn)榇合募竟?jié)是流行性疾病的高發(fā)期，我們必須要求每個(gè)幼兒都得養(yǎng)成飯前便后、戶外之后勤洗手的好習(xí)慣，盡量杜絕一切外在因素的侵入，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子；在早晨入園或是進(jìn)行戶外游戲活動(dòng)時(shí)見到老師要主動(dòng)問好打招呼，做一個(gè)有禮貌的好孩子；在與小朋友相處時(shí)要做到相親相愛，不打鬧，不爭(zhēng)搶，做個(gè)懂事的好孩子。

三、適應(yīng)集體。

我們班幼兒的個(gè)性差異較大，大部分幼兒性格張揚(yáng)，較為開朗，能情緒愉快的參加集體活動(dòng)。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向，不善于跟老師同伴交流，對(duì)于此類幼兒我們鼓勵(lì)他們大膽表述，盡量給他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們有在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。爭(zhēng)取讓每名幼兒都能身心愉快的享受幼兒園的時(shí)光。

四、衛(wèi)生保健。

堅(jiān)持每天做好保健工作，早晨盡量在幼兒入園之前將班內(nèi)的表面衛(wèi)生搞好，確保幼兒所在的環(huán)境衛(wèi)生，并在一天之內(nèi)保持干凈整潔。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況，加強(qiáng)午睡的檢查工作、檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，并及時(shí)給幼兒添蓋衣被。

五、教學(xué)工作。

每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，制作教具，課后認(rèn)真反思總結(jié)，多到平行班走走，取長(zhǎng)補(bǔ)短，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的幼兒多給以幫助，保證每節(jié)課的質(zhì)量，并及時(shí)與家長(zhǎng)探討幼兒存在的問題。

六、家園共育。

家長(zhǎng)工作是一切的保障，每天利用早晚時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題盡量做好及時(shí)解決，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視。及時(shí)張貼周計(jì)劃內(nèi)容和月計(jì)劃內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園所學(xué)的程度。

以上是本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，在實(shí)施過程中，如遇到突發(fā)情況將及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。

幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃(篇2)

1、總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

2、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，安靜等父母來接。

3、對(duì)人有禮貌，會(huì)使用禮貌用語，會(huì)說普通話;

4、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

5、踏實(shí)努力做好本職工作,爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。

6、盡快熟悉教學(xué)程序和計(jì)劃,多學(xué)多看多聽多問。

7、(3)加強(qiáng)幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧;要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學(xué)會(huì)說“我可以和你___嗎?”，學(xué)習(xí)和同伴、父母互相商量，解決問題。

8、三、家園聯(lián)系共同教育

9、結(jié)合“樹”主題活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)做力所能及的事。

10、認(rèn)真配合主班老師把幼兒照顧好,不懂的事情就要問。

11、了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，具有一定的安全意識(shí)。

12、二.配合主班老師工作。

13、幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們必須抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒今后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

14、利用"植樹節(jié)"活動(dòng)，教育幼兒保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然。

15、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。

16、具體措施

17、(1)家園密切配合。家人、老師、保育員態(tài)度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護(hù)物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。

18、個(gè)人努力方向

19、對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)及班級(jí)QQ群來進(jìn)行教育活動(dòng)。

20、晨間活動(dòng)：鼓勵(lì)來得早的孩子迎接小朋友，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。

21、一.了解幼兒基本情況和特點(diǎn)。

22、教學(xué)，生活教養(yǎng)，一日常規(guī)培養(yǎng)這幾個(gè)方面寫就可以了，在其中添加一些自己的工作目標(biāo)也行！

23、在跟車途中要認(rèn)真與家長(zhǎng)態(tài)度,家長(zhǎng)有什么意見或疑問要及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決。

24、道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程，皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件，為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

25、二、節(jié)日中的品德教育

26、游戲活動(dòng)：教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩、輪流玩。

27、三.與家長(zhǎng)進(jìn)行良好溝通。

28、能與同伴合作完成工作，合作時(shí)不爭(zhēng)搶、不排擠，學(xué)會(huì)謙讓;

29、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服"飯來張口、衣來生手"的不良習(xí)慣。

30、幼兒園中班德育教育工作計(jì)劃(二)

31、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難，勝不驕，敗不餒。

32、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以生動(dòng)的活動(dòng)感染人，以積極的體驗(yàn)塑造人，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。

33、發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),盡可能用最通俗易懂的方式把知識(shí)傳授給他們

34、本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是：

35、端午節(jié)時(shí)，向幼兒介紹節(jié)日的名稱，讓幼兒了解端午節(jié)的來歷、意義。教育幼兒學(xué)習(xí)屈原，熱愛祖國。

36、指導(dǎo)思想

37、新的學(xué)期開始了，我們又將迎來那群天真活潑、聰明可愛的小天使們，她們結(jié)束了一年的小班生活，現(xiàn)在升為中班的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期孩子已經(jīng)開始有自我意識(shí)了。這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作。一、班級(jí)情況分析本班共有幼兒40人，男孩20名，女孩20名。經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩位老師就付出更多的愛心和耐心去安撫他們，讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。平時(shí)我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為主。針對(duì)中班的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo)，我準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。二，教育教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)能力的方法，保證幼兒的安全。在教育方面，我們保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展，并把"玩中學(xué)，學(xué)中玩"的教育模式應(yīng)用到教育教學(xué)活動(dòng)中去。把孩子最優(yōu)秀最好的成績(jī)展示出來。三，幼兒發(fā)展目標(biāo)語言1、培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。2、開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。3、在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，每晚發(fā)下所學(xué)字卡讓家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)所學(xué)的字4、會(huì)說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。5、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。6、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書。數(shù)學(xué)1、感知數(shù)字1-10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變。3，能運(yùn)用多種感官感知事物特征知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。4，掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能書寫10以內(nèi)的正數(shù)、倒數(shù)的數(shù)。5，能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過比較將物體按一定規(guī)律排序。6，具有初步的空間概念。如：上中下。7，認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形。社會(huì)1、喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。2、愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。3、能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。4、喜歡與小朋友交往，愿意幫助有困難的小朋友。5、學(xué)習(xí)等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。6、能遵守幼兒園游戲規(guī)則和生活常規(guī)?？茖W(xué)1、能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)，對(duì)周圍的事有探究的興趣。2、有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。3、愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)1、音樂（1）愿意參加音樂活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感。（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。（3）在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的情感和感受。2、美術(shù)（1）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。（2）能使用彩筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。（3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。（4）能運(yùn)用自己喜歡的剪貼團(tuán)捏畫撕等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)，富有創(chuàng)造性的表達(dá)自己的情感和四，具體措施：（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中

38、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體的好思想及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

39、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級(jí)常規(guī)。

40、(6)為了充分發(fā)揮幼兒的責(zé)任感，我們?cè)O(shè)立了值日生，每周換一次，每周評(píng)比“值日生明星”，對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的幼兒表示認(rèn)可。

41、主題：高高興興上幼兒園第＿6、7＿周10月8日――10月14日本周主題目標(biāo)1、開開心心上幼兒園，能主動(dòng)向老師講述自己的假期見聞2、能跟著老師做模仿操相關(guān)目標(biāo)推薦內(nèi)容1、彩旗飄飄（涂色）2、制作紅旗3、高高興興上幼兒園（故事）4、把相同顏色的玩具放在一起生成與調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)家教提示墻面布置活動(dòng)準(zhǔn)備1、天氣漸漸變涼，請(qǐng)您注意隨時(shí)為寶寶增減衣服。2、多注意孩子的身體情況，針對(duì)幼兒園作息時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況，讓幼兒盡快適應(yīng)。把幼兒自己涂色的畫放在作品袋展示在墻壁上幼兒畫好的畫游戲材料投放與觀察重點(diǎn)材料投放：1、圖書區(qū)：各種不同的圖書2、建構(gòu)區(qū)：我喜歡的玩具（提供各色的玩具）觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、圖書角：指導(dǎo)幼兒看書，讓孩子知道要愛護(hù)圖書2、建構(gòu)區(qū)：學(xué)會(huì)收玩具生活運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)生活（內(nèi)容和指導(dǎo)策略）1、能在教師的幫助下吃完自己的一份飯菜。運(yùn)動(dòng)（內(nèi)容和指導(dǎo)策略）愿意與老師一起做模仿操。

42、家長(zhǎng)、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

43、愛護(hù)花草，愛護(hù)公共財(cái)物，在公共場(chǎng)合不喧嘩;

44、懂得尊重勞動(dòng)者，尊重長(zhǎng)輩，尊重同伴;

45、(4)繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認(rèn)識(shí)一些交通，危險(xiǎn)性等標(biāo)志。

46、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。

47、通過"三八婦女節(jié)"以及"母親節(jié)"鼓勵(lì)幼兒用自己的方式達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)心。如向媽媽說一句悄悄話，幫媽媽做一些力所能及的事等。

48、跟主班老師搞好關(guān)系,創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。

49、活動(dòng)目標(biāo)：

50、注意觀察孩子的一舉一動(dòng),如果孩子有什么異常行為,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。

51、(5)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時(shí)教育幼兒要與他人分享玩具，愛護(hù)他人的玩具、圖書等。

52、總體目標(biāo)

53、首先，要根據(jù)中班幼兒園的身心發(fā)展特點(diǎn)來制定教學(xué)內(nèi)容，最好是開展主題活動(dòng)，主題活動(dòng)貫穿五大領(lǐng)域，是非常合適的

54、實(shí)習(xí)班級(jí)授課方式,教學(xué)計(jì)劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗(yàn)。

55、熱愛集體，有初步的集體榮譽(yù)感;

56、(2)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。對(duì)于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時(shí)，真心實(shí)意地給予道歉，除了說“對(duì)不起”，還需行為表示。

57、以輪流的形式安排值日生，加強(qiáng)值日生工作的指導(dǎo)，形成為集體和為他人服務(wù)的意識(shí)。

58、能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò)，有初步的是非觀;

59、五一勞動(dòng)節(jié)時(shí)，向幼兒介紹節(jié)日的來歷和意義，幫助幼兒了解勞動(dòng)人民的偉大和辛苦，鼓勵(lì)幼兒熱愛和尊敬勞動(dòng)人民。

60、以“圖書分享”的形式鼓勵(lì)每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區(qū)，并建立閱讀區(qū)常規(guī)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

61、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。

62、一、日常生活中滲透品德教育

63、幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

64、以上是我對(duì)本學(xué)期工作和個(gè)人要求上的一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo),也希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能加以監(jiān)督和指正。

65、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。

幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃(篇3)

1、召開家長(zhǎng)會(huì)

2、第四周3月14日——3月18日：

3、空間上有各班所學(xué)知識(shí)、活動(dòng)內(nèi)容等，請(qǐng)為加幼兒園QQ群的家長(zhǎng)及時(shí)加入

4、寵愛，甚至他不用開口，他想做什么的都可以辦到，加上祖輩的溺愛，使得他到了中班還不能正常地與同伴交流。老師也很費(fèi)力才能聽懂他的話。奇奇說話時(shí)喜歡含糊其辭，說較長(zhǎng)的句子或者模仿成人的語言都存在困難，因此阻礙了他與小朋友的語言交往。在運(yùn)動(dòng)方面，由于很少參加體育鍛煉，因此運(yùn)動(dòng)能力較差，至今不會(huì)拍球、跨欄，力量與身體協(xié)調(diào)性也急需提高。有輕度肥胖。

5、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的不宜行為。

6、共同生活：

7、各個(gè)老師進(jìn)行調(diào)教，集體教師觀摩及反思總結(jié)

8、寬容他人、看到別人的長(zhǎng)處等

9、重量、距離、方位和時(shí)間等概念，嘗試比較和測(cè)量等方法。

10、角色游戲中個(gè)別幼兒交往能力較弱，時(shí)常游離在游戲之外，不愿意加入。區(qū)域游戲時(shí)，對(duì)游戲內(nèi)容的選擇無目的性，時(shí)常是蜻蜓點(diǎn)水般的游戲。部分幼兒較懶惰，喜歡依賴成人的幫助，不愿自己探索動(dòng)腦。也有孩子對(duì)于具有一定挑戰(zhàn)性的游戲，更是畏懼，碰到一點(diǎn)困難便會(huì)放棄甚至手足無措。

11、▲通過共同的探討，自己去建立規(guī)則，理解規(guī)則，幫助幼兒體驗(yàn)規(guī)則。

12、▲提供各種語言游戲，提高幼兒表達(dá)的興趣。

13、擦拭大、小便的方法，并于日常生活中根據(jù)實(shí)際情況一對(duì)一指導(dǎo)。

14、理解他人的表面意思，自信的表達(dá)自己的意見。

15、手帕、便紙等，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

16、親近自然，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的觀察方法，有意識(shí)地感知環(huán)境和現(xiàn)象，觀察周圍環(huán)境的明顯變化。

17、每月底考核各班所學(xué)知識(shí)

18、我個(gè)人覺得應(yīng)該給家長(zhǎng)說明孩子在學(xué)校的情況，還有孩子的好的情況，壞的情況，把孩子們的情況如實(shí)給家長(zhǎng)匯報(bào)，然后再給孩子們做好計(jì)劃，最后再給家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)給老師配合好，去培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣，孩子的好習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，所以家長(zhǎng)和老師都要有耐心。

19、雪花片、插塑等，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。同時(shí)雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展，很多孩子會(huì)使用剪刀沿線剪直線與曲線。

20、▲可以與幼兒分享一些排解情緒的方法，如把自己覺得不開心的事畫下來，或者告訴同伴。

21、第八周4月11日——4月15日：

22、周四教師集體備課

23、▲在活動(dòng)中先提出問題，讓幼兒有目的地進(jìn)行觀察并及時(shí)反饋分享好的經(jīng)驗(yàn)方法。

24、第二周2月28日——3月4日：

25、隨堂進(jìn)班聽課

26、收玩具時(shí)播放適宜的音樂，歌曲供幼兒欣賞感受。

27、兒歌或是剖析班級(jí)實(shí)際發(fā)生的事例等，幫助幼兒認(rèn)識(shí)什么是不適宜、危險(xiǎn)的行為，共同討論這些行為好或不好。

28、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)工作

29、學(xué)習(xí)方面

30、家長(zhǎng)工作

31、▲通過集體活動(dòng)以及實(shí)際情景讓孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)情景，危險(xiǎn)標(biāo)志，并做出反應(yīng)。

32、喜歡閱讀，初步了解內(nèi)容。嘗試欣賞各種藝術(shù)作品，關(guān)注各種符號(hào)表達(dá)。

33、拋接球，并對(duì)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

34、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及措施

35、▲根據(jù)不同幼兒的需求，利用活動(dòng)區(qū)以及盥洗室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

36、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽課

37、本班幼兒能力差異較大，隨著孩子的發(fā)展日益顯現(xiàn)。

38、空間、物體類別等概念。

39、談話等活動(dòng)，引起幼兒對(duì)身體、年齡的興趣。

40、第十一周5月2日——5月6日：

41、顏料、讓幼兒自由運(yùn)用，熟悉不同的材料和工具。

42、扮演角色，游戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化，出現(xiàn)許多以物代物的替代行為，如：加油站。喜歡裝扮自己，在游戲中的爭(zhēng)搶明顯減少，知道發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要及時(shí)告訴老師。并嘗試運(yùn)用語言來解決問題。在區(qū)域活動(dòng)中，大部分幼兒能夠主動(dòng)尋找玩具，安靜地自己探索，對(duì)于新玩具勇于嘗試。

43、模仿、自然、協(xié)調(diào)。

44、自理：個(gè)別幼兒在生活自理能力方面依然要依賴成人幫助。自主意識(shí)不強(qiáng)，需要他律，如要不要小便或洗手需要問老師，而不是自己判斷是否需要。

45、有小便的感覺時(shí)能自己去小便，不需要成人提醒。

46、月7日——3月11日：

47、跟讀的機(jī)會(huì)。

48、▲提供優(yōu)美的散文等語言材料，高質(zhì)量的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

49、態(tài)度、言行，察覺到家長(zhǎng)在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別交談，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生的家長(zhǎng)工作。

50、班級(jí)愿景簡(jiǎn)單的說就是班級(jí)的規(guī)劃歸屬你可以先擬定一個(gè)計(jì)劃短期和長(zhǎng)期的一個(gè)好的集體一個(gè)好的班級(jí)都需要有一個(gè)好的計(jì)劃以后有什么活動(dòng)希望做些什么這就是班級(jí)的愿景！

51、服飾，并提供熟悉的音樂。

52、通過一年的努力，使金金能主動(dòng)參與到角色游戲中來，學(xué)習(xí)一些與同伴交往的基本技巧。

53、通過家園合作，了解孩子在家的表現(xiàn)與父母對(duì)其的教養(yǎng)方式，給予家長(zhǎng)一些建議。

54、▲保證幼兒進(jìn)行角色游戲的時(shí)間，努力創(chuàng)設(shè)良好的空間環(huán)境。

55、在集體活動(dòng)中，多請(qǐng)金金回答問題，幫助他建立自信心，可以選他做小組長(zhǎng)，管理其他幼兒。

56、英語等教學(xué)活動(dòng)展示的內(nèi)容。（4月1日下午3：15）

57、英語及所學(xué)內(nèi)容活動(dòng)排練（大家樂活動(dòng)）

58、各班做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備

59、周五備課本上交

60、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練

61、鞋子，自己會(huì)如廁，大便后會(huì)自己用紙擦拭；午餐后自覺漱口、大媽媽打招呼。

62、習(xí)慣說簡(jiǎn)單的詞，對(duì)講述完整的句子存在困難。有些孩子無論是傾聽和理解都相對(duì)薄弱。個(gè)別幼兒個(gè)性過于內(nèi)向，不敢在集體面前表達(dá)。

63、角色游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自己動(dòng)手的興趣。

64、“我愛我家”、“寒冷的冬天”中，幼兒嘗試運(yùn)用測(cè)量及比較的方法。

65、▲階段性地請(qǐng)幼兒帶來自己喜歡的圖書和同伴一起分享。

66、第五周3月21日——3月25日：

67、第九周4月18日——4月22日：

68、換位思考、情緒。

69、▲鼓勵(lì)幼兒大膽的參與各種活動(dòng)，提高幼兒身體的活動(dòng)能力。

70、集體活動(dòng)及一日生活中，以游戲的方式，加深幼兒對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)和理解。

71、午餐：個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，愛吃的猛吃，不愛吃的就含在嘴里不咽下，有些幼兒由于暑假里都是大人喂的，所以因此缺乏自己拿調(diào)羹吃的意愿。

72、工具、方法，進(jìn)行表達(dá)，萌發(fā)想象能力。

73、來往計(jì)劃三進(jìn)兩聯(lián)一交開始階段找親戚結(jié)對(duì)子,交朋友,去班級(jí),去食堂,去宿舍,了解學(xué)生的基本情況,和家長(zhǎng)見面,電話溝通。

74、▲圍繞“怎樣用筷好“的活動(dòng)，討論文明的用筷行為；學(xué)習(xí)兒歌“小小筷子”以及玩一些筷子游戲。

75、歌聲、語言等表達(dá)自己的理解和自己喜歡的角色。

76、▲正確對(duì)待幼兒的告狀，耐心幫助幼兒分析理解。

77、摔疼時(shí)等。

78、第六周3月28日——4月1日：

79、季節(jié)等有利條件，適時(shí)提供幼兒足夠的觀察環(huán)境與現(xiàn)象的時(shí)間。

80、抽查下周“大家樂”活動(dòng)的節(jié)目

81、擦汗、擦鼻涕的方法。

82、周四集體備課及英語口語的的訓(xùn)練

83、藝術(shù)班執(zhí)教老師上交本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

84、表達(dá)與表現(xiàn)

85、各班教師把室內(nèi)外的環(huán)境布置及區(qū)域角進(jìn)行完善整理及新晨間操的學(xué)習(xí)

86、展示或記錄幼兒的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。

87、音樂游戲活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大聲說話，和其他幼兒交往。

88、▲每?jī)芍芤淮蔚綀D書館中去看書，在教室的圖書區(qū)中放置故事書的同步錄音。

89、班級(jí)弱勢(shì)

90、▲對(duì)于主動(dòng)幫助他人，表現(xiàn)出同情心的孩子給予鼓勵(lì)，強(qiáng)化其行為。

91、4月22日世界地球日到來之際，開展"我們只有一個(gè)地球"的主題班會(huì)活動(dòng)，提升幼兒的環(huán)保意識(shí)。

92、了解人的身體和年齡變化，能夠配合疾病的預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能夠較及時(shí)做出反應(yīng)。

93、周五各班上交備課本檢查

94、第一周2月21日——2月25日：

95、周五各班老師上交備課本進(jìn)行檢查

96、月底考核各班所學(xué)知識(shí)

97、學(xué)習(xí)習(xí)慣

98、▲在爭(zhēng)當(dāng)和評(píng)選“故事大王”的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的自信心和認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣。

99、期末考試給學(xué)生做考前考后的學(xué)情分析,給予一定的學(xué)習(xí)指導(dǎo),利用端午節(jié)走親訪友,對(duì)本學(xué)期期末的學(xué)考、考試目標(biāo)。

100、律動(dòng)、歌表演等各種活動(dòng)中讓幼兒互相學(xué)習(xí)，大膽嘗試，給幼兒足夠的時(shí)間和空間。

101、▲嘗試互相評(píng)價(jià)，尋找最受歡迎的小朋友。

102、及時(shí)與未來園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

103、爸爸調(diào)查表等各種調(diào)查表交流時(shí)，更關(guān)注幼兒的不同表達(dá)方式。

104、本周進(jìn)行親子春游活動(dòng)的準(zhǔn)備與策劃

105、討論問題，讓幼兒自己尋找答案。培養(yǎng)孩子初步的分辨能力和分析能力。

106、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)活動(dòng)

107、鼓勵(lì)其他幼兒多與其交流，激發(fā)他想把話說清楚的愿望。

108、第七周4月4日——4月8日：

109、金金與成人能進(jìn)行很好交流，認(rèn)知沒有問題，可是與同齡人交往甚少。在角色游戲時(shí)時(shí)常游離在外，即使有了“工作”，也沒有任務(wù)意識(shí)，只是機(jī)械地?cái)[弄玩具，沒有交往的意愿。集體活動(dòng)時(shí)，容易走神，思想不集中。另外，午睡時(shí)一定要老師叫醒其去小便，自己沒有對(duì)小便的感覺。

110、各班下周一交“六一”節(jié)目排練活動(dòng)的方案，確定節(jié)目并著排練

111、生活方面

112、下周交月底教育心得體會(huì)

113、動(dòng)作等方式向老師和同伴自由表達(dá)自己的想法。

114、第十周4月25日——4月29日：

115、班級(jí)情況分析

116、“寒冷的冬天”，感知秋天、冬天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化；了解人們?nèi)绾问斋@，抵御寒冷。

117、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展靈活，且可以單足站立，會(huì)拍皮球。絕大多數(shù)幼兒能扶著扶手雙腳交替上下樓梯。運(yùn)動(dòng)模仿能力增強(qiáng)，喜歡跟著老師學(xué)做操節(jié)，并能較快記住動(dòng)作，有興趣反復(fù)練習(xí)。

118、運(yùn)動(dòng)方面

119、班級(jí)優(yōu)勢(shì)

120、游戲方面

121、周計(jì)劃表等內(nèi)容）

122、各班開展學(xué)雷峰的主題班會(huì)

123、學(xué)期計(jì)劃

124、探索世界

125、迎接新生，穩(wěn)定幼兒情緒

126、、教養(yǎng)水平也差異，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。

127、▲在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，通過有規(guī)則的游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，有初步的集體觀念。

128、▲提供幼兒更多的機(jī)會(huì)辨別是非的機(jī)會(huì)，提供兩難情景讓幼兒嘗試解決。

129、鼓勵(lì)其他幼兒與金金做好朋友，在角色游戲中帶著他一起玩。

130、▲改變傳統(tǒng)單一的評(píng)價(jià)方法，支持和鼓勵(lì)幼兒的想象。

131、3月8日各班開展“三八”婦女節(jié)我愛媽媽的主題班會(huì)，進(jìn)行禮儀教育

132、▲根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種豐富而有情趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試。

133、▲參加各種演習(xí)活動(dòng)，提高幼兒的應(yīng)變能力。

134、各班抓緊排練六一節(jié)目，抽查各班節(jié)目

135、基本情況分析：

136、參與幼兒園開放活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等多種互動(dòng)平臺(tái)的層面上還是非常積極的。

137、▲和小班聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒表演給弟弟妹妹看。

138、▲設(shè)立收集箱，師生共同收集不同的材料，以提供幼兒在游戲中制作所需的替代物。

139、制訂一些可行的活動(dòng)規(guī)則，讓幼兒體驗(yàn)生活中有規(guī)則的好處。

140、全體教師召開全員會(huì)議

141、各班教師下周進(jìn)行調(diào)教的準(zhǔn)備

142、▲結(jié)合主題活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》，家園教育一致，提供幼兒學(xué)習(xí)“自己事情自己做”的充分機(jī)會(huì)。

143、暑假轉(zhuǎn)眼即逝，我們迎來了新學(xué)期，進(jìn)入中班后，班級(jí)人數(shù)上升為27人，新進(jìn)來兩位都是男孩，由此，我班的男生為16人，女生為11人。新生中一位是原來就是我們幼兒園的，從別的班級(jí)轉(zhuǎn)來的，由于身材矮小，是小年齡的孩子，性格比較內(nèi)向，情感特別敏感，需要老師特別細(xì)心地照顧。另一位是由別的幼兒園轉(zhuǎn)來的新生，在家訪中了解到這個(gè)孩子認(rèn)知方面能力突出，但在生活自立能力和規(guī)則意識(shí)方面比較欠缺，也需要老師花很大心思來幫助他適應(yīng)新的集體。其他孩子進(jìn)入中班后，明顯長(zhǎng)高了，大多都能遵守一日活動(dòng)的常規(guī)。

144、反思、文章

145、增強(qiáng)奇奇的運(yùn)動(dòng)能力。

146、進(jìn)行家園溝通，達(dá)成家園教育的一致性，希望家長(zhǎng)配合在家鼓勵(lì)奇奇多模仿成人的話，主動(dòng)表達(dá)自己的想法。多帶奇奇去戶外運(yùn)動(dòng)。

147、所謂“班級(jí)愿景”就是一個(gè)班級(jí)的期許或者說是一個(gè)班級(jí)努力的目標(biāo)。一個(gè)班級(jí)需要有自己的愿景，班級(jí)有了愿景，班主任才會(huì)帶著班級(jí)學(xué)生朝著那個(gè)理想的愿景目標(biāo)努力拼搏和奮斗，同學(xué)們也像是有了方向標(biāo)一樣，有了努力的方向，并會(huì)為實(shí)現(xiàn)愿景目標(biāo)不懈努力。

148、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

149、閱讀活動(dòng)，幫助幼兒更好的理解他人語言。

150、個(gè)別教育

151、本周五老師上交各項(xiàng)記錄及教育教學(xué)心得體會(huì)

152、月末各班上交各項(xiàng)記錄及教育教學(xué)心得體會(huì)

153、具有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，尊重他人的需要和情緒，關(guān)注他人。

154、親子春游活動(dòng)

155、讓奇奇能較清晰表達(dá)自己的想法。

156、周四組織教師集體備課及“幼兒園一日常規(guī)”的培訓(xùn)

157、看你教的什么,學(xué)期計(jì)劃要根據(jù)季節(jié)來寫,因?yàn)橛變航逃鶕?jù)季節(jié)節(jié)日等來制定教育計(jì)劃,也就是不同的時(shí)期要和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來來教給幼兒感知一些內(nèi)容,所以你只要掌握這些規(guī)律就可以寫學(xué)期計(jì)劃了.

幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃(篇4)

一、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名 。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動(dòng)，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子。活動(dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。

家長(zhǎng)方面：多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng)，家長(zhǎng)委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境(空氣的流通等)，其次，升入中班家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長(zhǎng)對(duì)主題整合課程有初步了解，新生家長(zhǎng)則不清楚，但多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。

教師方面：本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn)，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，擅長(zhǎng)中班的教學(xué)工作。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大重要精神。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)及具體措施

班級(jí)管理

1、樹立安全第一思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。

3、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。

5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、 讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育。

保育工作

1、 保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

3、 在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、 堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

家長(zhǎng)工作

1、 改選家長(zhǎng)委員，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)。

2、 尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

3、 繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》，把老師觀察記錄、家長(zhǎng)觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

4、 通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長(zhǎng)商量處理;另根據(jù)家長(zhǎng)意愿，盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。

其他工作

1、 配合園里的教學(xué)計(jì)劃，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動(dòng)。

2、 配合園里的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動(dòng)的觀摩開放做準(zhǔn)備。

3、 增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育運(yùn)動(dòng) 。

4、配合幼兒園回歸琴聲與歌聲幼兒園特色活動(dòng)，積極準(zhǔn)備參加快樂童年、放聲一保 合唱節(jié)活動(dòng)。

四、具體工作安排如下 ：

八月份

1、做好老班整理工作，帶領(lǐng)班員搬家。

2、進(jìn)入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境 ，為迎接幼兒入園做好準(zhǔn)備。

九月份

1、接老生返園，抓好常規(guī)工作。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備，召開家長(zhǎng)會(huì)。聽取家長(zhǎng)意見，促進(jìn)家園交流。

3、學(xué)習(xí)新編集體舞。

十月份

1、參加院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動(dòng)，積極準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)、補(bǔ)充環(huán)境，讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》辦法。

3、開展舞蹈、天天數(shù)學(xué)特色，面對(duì)家長(zhǎng)展示活動(dòng)。

十一月份

1、 配合幼兒園參加武昌區(qū)的質(zhì)量月活動(dòng)。

十二月份

1、 參加幼兒園的合唱節(jié)活動(dòng)。

2、撰寫論文及學(xué)期末總結(jié)。

3、準(zhǔn)備元旦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

一月份

1、 填寫幼兒手冊(cè)及評(píng)估表。

2、 做好幼兒離園工作。

Yjs21.coM更多工作計(jì)劃延伸讀

幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃

接下來您可能需要幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃”，我的建議是基于我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)供您參考。為了今后工作的開展能有條不紊的進(jìn)行，以這為目的，那么我們可以開始寫工作計(jì)劃了。計(jì)劃是思考的過程是準(zhǔn)備的過程和行動(dòng)的過程。

幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃 篇1

主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。 尊敬長(zhǎng)輩，愿意為他們做事。

1、能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，能夠控制自己的行為。

2、能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長(zhǎng)要打招呼。

1、 培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛相處，說話和氣,關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。

3、相信自己的力量，做事有信心，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。

1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

2、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。尊敬父母、關(guān)心父母，愿意幫助父母做些事。

3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導(dǎo)。

4、知道自己是集體一員，積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感、道德情感。

5、有初步的集體榮譽(yù)感。

1、積極主動(dòng)和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不恥笑別人。

五、進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會(huì)生活接觸面，使他們獲得社會(huì)的最初印象。向他們進(jìn)行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的情感萌芽

1、 他們講解祖國物產(chǎn)、領(lǐng)他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會(huì)主義建設(shè)的成就，認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

2、了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。

3、了解我國和當(dāng)?shù)亓?xí)慣，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等，通過節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)愛國情感。

六、運(yùn)用符合幼兒思想特點(diǎn)的生動(dòng)、形象方法，向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見的事理，提高他們的道德認(rèn)識(shí)，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念

1、植樹節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)草坪，不摘花的教育。

2、 具有初步評(píng)價(jià)別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷;自己有進(jìn)步不驕傲，愿意克服缺點(diǎn)。

3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯(cuò)誤、真與假、美與丑、善與惡。學(xué)習(xí)好的榜樣，不學(xué)不模仿不良行為。

4、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標(biāo)和要求。

幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃 篇2

一、情況分析：

1.家訪觀察情況：

2.學(xué)期初評(píng)估通過幾天的觀察接觸，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)較顯著的特點(diǎn)：

a.依賴型強(qiáng)，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會(huì)說，哭哭啼啼，自己不動(dòng)手，等著老師來幫忙。

b.自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。

二、目標(biāo)及措施

運(yùn)動(dòng)

一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。

2、樂意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。3、在體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的意志品質(zhì)。

二環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動(dòng)時(shí)間。3、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。

生活

一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵(lì)幼兒間的交往。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。3、愿意接受清潔要求，會(huì)用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。4、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。5、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品等。

二環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。

2、認(rèn)識(shí)碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲?qū)殞毘燥?，用勺勺較小的積木。3、在成人的提醒幫助下，并結(jié)合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。4、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

游戲

一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。

2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能。3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求。

二環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn)。

2、利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具。

幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃 篇3

在新學(xué)期即將到來的時(shí)候，我們?yōu)榱藠Z取新學(xué)期的更大成績(jī)，在求真務(wù)實(shí)的思想指導(dǎo)下，大家認(rèn)真總結(jié)過去的成績(jī)和不足，仔細(xì)研究制定我們托班組本學(xué)期的工作目標(biāo)和計(jì)劃。本學(xué)期我們托班組工作的總體目標(biāo)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于學(xué)前教育管理?xiàng)l例的精神，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，以服務(wù)、發(fā)展、創(chuàng)新、育人為目標(biāo)，重視保教質(zhì)量提高，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、清潔、有序的幼兒活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。我們特制定如下具體工作計(jì)劃：

一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作1堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆三中全會(huì)精神，努力實(shí)?quot;三個(gè)代表的重要思想。解放思想，更新觀念，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不斷用新的先進(jìn)教育思想武裝頭腦，努力提高教師的`業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力做好保教工作，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園課程改革》吃透精神，對(duì)照本班幼兒具體情況，制定出符合托班實(shí)際的教育方案。二加強(qiáng)保教工作管理的力度，提高保教質(zhì)量1提高托班組教師隊(duì)伍素質(zhì)，樹立新的教育觀念。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以幼兒為中心，圍繞教育目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和環(huán)境。2努力創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式的環(huán)境，教師對(duì)待孩子要像母親一樣、細(xì)心、耐心的關(guān)心每一個(gè)孩子。

3以幼兒生活活動(dòng)為切入口，幫助幼兒解決[由網(wǎng)站收集整理]盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡等生活難題。為順利入小班打下良好的基礎(chǔ)。

4按照幼兒教育工作規(guī)范的要求，保教人員要規(guī)范自己的言行，為人師表，做一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)都?xì)g迎的好老師。

5根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，采用以游戲?yàn)橹鞯慕逃问剑岢逃螒蚧?，把游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去，從而提高教育效果。

三加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系，做到家園互動(dòng)1突出為家長(zhǎng)服務(wù)的精神，同時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)的要求隨時(shí)增加我們托班的服務(wù)內(nèi)容，努力做到讓家長(zhǎng)滿意。

幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃 篇4

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。三優(yōu)勢(shì)我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。二安全工作小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要。

幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃 篇5

3、開展豐富的游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

4、在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。

學(xué)習(xí)

一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、對(duì)一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)，樂意跟著老師唱跳。

2、聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌。3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。4、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。5、愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。6、喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫等活動(dòng)。

二環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使表達(dá)能力提高。

2、日常生活中，鼓勵(lì)幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語。3、為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂活動(dòng)。5、根據(jù)季節(jié)特征組織幼兒散步，感知周圍的變化。

家長(zhǎng)工作

一學(xué)期目標(biāo)

1、建立幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋，作好家園互動(dòng)。

2、對(duì)沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外還將利用家長(zhǎng)面談、通電話等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。3、開展親子活動(dòng)，配合幼兒園召開家長(zhǎng)會(huì)。

二具體措施

1、對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。2、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪。3、及時(shí)填寫家園聯(lián)系冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)。4、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。

班級(jí)工作計(jì)劃幼兒4篇

為了引導(dǎo)我們朝著正確方向行動(dòng)，一定要認(rèn)真給自己準(zhǔn)備一份工作計(jì)劃。我們可以依靠工作計(jì)劃確定工作重點(diǎn)，怎么才能寫出一篇專屬自己的工作計(jì)劃呢？小編特別編輯了“班級(jí)工作計(jì)劃幼兒4篇”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

班級(jí)工作計(jì)劃幼兒【篇1】

一、班況分析：

幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體特點(diǎn)：常規(guī)好，吃飯、喝水、如廁非常有秩序，

教師：今年我班教師有人：班主任：吳學(xué)香，音樂專業(yè)，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂專業(yè)，工作14年，從事幼兒教育1年，最大特點(diǎn)是有很強(qiáng)的責(zé)任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，最大的特點(diǎn)活潑、開朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子們打成一片，跟孩子沒有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專業(yè)，從事幼兒教育7年；幼兒園最年輕的教師，最大的特點(diǎn)是她的授課方法很適合孩子，在輕松愉快中和孩子一起完成互動(dòng)。

在新學(xué)年，我們將在《園工作計(jì)劃》的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，家園合作，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

二、班級(jí)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)方面：

（1）本學(xué)期我們開設(shè)了情境數(shù)學(xué)、分享閱讀、建構(gòu)式課程三大特設(shè)課程，全方位培養(yǎng)幼兒智力能力的發(fā)展。

（2）繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；

（3）根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的`機(jī)會(huì)；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

（4）為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。

（5）加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。通過豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術(shù)作品的美；學(xué)習(xí)對(duì)音樂對(duì)物體進(jìn)行想象，能用動(dòng)作，表情或語言表達(dá)，或描繪；喜歡表演，積極大膽地參與表演活動(dòng)；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。

2、班級(jí)建設(shè)方面：

尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動(dòng)，將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動(dòng)中滲透與幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動(dòng)，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒體會(huì)分享閱讀的樂趣。

3、德育建設(shè)方面：

（1）有計(jì)劃地開展環(huán)境教育主題活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容，并融入到各大領(lǐng)域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環(huán)保意識(shí)，豐富環(huán)保知識(shí)。

（2）把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動(dòng)中，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。

（3）注重幼兒環(huán)保實(shí)踐。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。

（4）教師、幼兒、家長(zhǎng)自覺遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美，營造良好的環(huán)境。

4、安全、保健方面：

（1）、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

（2）、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

（3）、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。

（4）、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。

（5）、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。

5、家長(zhǎng)工作方面：

我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

（1）、熱情接待家長(zhǎng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。

（2）、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

（3）、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

（4）、進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)心。

班級(jí)工作計(jì)劃幼兒【篇2】

（一）班級(jí)概況：

本班有幼兒25名，其中男孩12名，女孩13名其中17名幼兒為原小小班升上來幼兒，另有8名幼兒為本學(xué)期新入園。班級(jí)老師：一名老師為原班級(jí)老師，另一名老師為原小班老師。

（二）班級(jí)特點(diǎn)和主要表現(xiàn)：

——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、通過托班一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒基本上能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理，如穿脫簡(jiǎn)單的衣物、自己進(jìn)餐、盥洗等。

2、班上的孩子都喜歡上幼兒園。一些從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的幼兒都覺得現(xiàn)在的幼兒園比原來的好。許多幼兒覺得在幼兒園比在家里開心，這說明他們都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。

3、孩子的交往能力有了很大的提高。從入園到現(xiàn)在，許多孩子變的開朗了許多。尤其是幾個(gè)性格教內(nèi)向的孩子在這方面的表現(xiàn)尤其突出。

4、在進(jìn)餐方面，大部分孩子能做到自己吃完自己的一份飯菜。有的小朋友從剛?cè)雸@時(shí)的挑食到現(xiàn)在能樣樣菜都愛吃。

——薄弱因素分析：

1、班級(jí)中孩子的能力的差距較大。

2、有部分幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師、家長(zhǎng)的幫助。

3、班級(jí)中體弱兒童比較的多，所以造成經(jīng)常生病請(qǐng)假。

（三）個(gè)別幼兒情況：

1、有性格比較倔強(qiáng)的孩子。

2、也比較的`任性。

3、行為比較自由散漫的孩子。

在班級(jí)中有5—6名小年齡的孩子，他們的能力比較的差。

（四）家長(zhǎng)情況：

班級(jí)中的家長(zhǎng)文化層次較高，除一名家長(zhǎng)，其他都為大專以上學(xué)歷，比較重視對(duì)孩子的早期教育，能配合幼兒園的教育。但由于工作較忙，照顧孩子的時(shí)間很少，大多由老人或保姆照顧。所以造成了很多孩子在家一個(gè)樣，在園一個(gè)樣。家長(zhǎng)在教育時(shí)對(duì)孩子溺愛的成分比較的多。

學(xué)期目標(biāo)：

（一）共同生活

1、愿意與老師同伴一起活動(dòng)。

2、身體健康，各項(xiàng)指標(biāo)正常，適應(yīng)氣候環(huán)境變化，發(fā)病少。

3、學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單、易扣的衣服和不用系鞋帶的鞋子。

4、知道自己身體的明顯特征和簡(jiǎn)單用途。

5、知道

并遵守生活中的一些基本常規(guī)，如玩具的物歸原處等。

6、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，愿意親近與自己生活密切相關(guān)的人。

（二）探索世界

1、學(xué)習(xí)用各種感官進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作、制作。

2、對(duì)各類運(yùn)動(dòng)活動(dòng)感興趣，基本動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。

3、對(duì)周圍環(huán)境中的新奇有趣的物品與現(xiàn)象好奇、好問。

4、借助一些材料或工具進(jìn)行簡(jiǎn)單地操作。

5、知道周圍環(huán)境中常見的人和動(dòng)物的顯著特征。

6、能初步分辨周圍環(huán)境中各類物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量。

（三）表達(dá)表現(xiàn)

1、喜歡聽故事兒歌看表演、圖書，并能初步理解其意思。

2、愿與老師、同伴用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流、表達(dá)自己的意思。

3、會(huì)大膽地涂畫、自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，愿意與同伴一起表演。

4、對(duì)玩具、材料、聲音產(chǎn)生簡(jiǎn)單的想象。

5、喜歡音樂活動(dòng)，發(fā)展對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境：教師熱愛關(guān)心每一位幼兒，不偏愛，對(duì)幼兒一視同仁，營造良好的心理環(huán)境。

2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境：教室環(huán)境的布置以體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)，以幼兒參與為主。

3、創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境：創(chuàng)設(shè)以幼兒為活動(dòng)主體的環(huán)境，讓環(huán)境說話，體現(xiàn)環(huán)境的是孩子內(nèi)心世界。

個(gè)別幼兒工作

目標(biāo)：

1、注重新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)班級(jí)生活。

2、關(guān)心照顧體弱兒童，使他們健康成長(zhǎng)。

3、培養(yǎng)個(gè)別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、幫助個(gè)別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

5、教育幼兒友愛同伴，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開朗的性格。

措施：

1、建立個(gè)案跟蹤記錄，了解幼兒活動(dòng)狀態(tài)，并針對(duì)情況及時(shí)教育。

2、多督促，善觀察，與孩子交流，談心，建立感情。

3、長(zhǎng)多交流，反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家情況。家園同步進(jìn)行教育。

家長(zhǎng)工作

目標(biāo)：

1、加強(qiáng)交流，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

2、家園同步教育，培養(yǎng)身心健康的幼兒。

3、加強(qiáng)對(duì)體弱兒童的家園聯(lián)系工作，使其健康成長(zhǎng)。

措施：

1、情做好來園和離園工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況。

2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園工作，配合老師更好地開展班級(jí)

3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

4、完善家訪制度，對(duì)三天不來園的幼兒及時(shí)家訪了解情況并記錄。

5、利用家訪、家園之窗等，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流。

班級(jí)工作計(jì)劃幼兒【篇3】

新的學(xué)期又開始了，時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大一下了。在這半年，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為我班班長(zhǎng)，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。

在一個(gè)班級(jí)中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。

鑒于此，我認(rèn)為，班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

同學(xué)以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。

在班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。

具體工作計(jì)劃

1、積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期力爭(zhēng)開展一至二次文體活動(dòng)，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無私的援助之手。

3、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班級(jí)信箱，使班級(jí)事務(wù)公開化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

4、建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對(duì)子以自愿為原則，形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可。

5、在學(xué)校或?qū)W院的貼吧上創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知。

6、在工作方面，班長(zhǎng)、團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。

7、爭(zhēng)取與×班成為兄弟班級(jí)，讓他們授予我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

以上就是我作為班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃?？偠灾?，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。

班級(jí)工作計(jì)劃幼兒【篇4】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園計(jì)劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂，體驗(yàn)成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)！

二、基本情況

我班共有幼兒43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng)，參與積極性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動(dòng)；有看書的興趣；部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。

新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

三、班務(wù)工作目標(biāo)

（一）班級(jí)管理目標(biāo)

1、教師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想。

2、營造良好的心理環(huán)境，鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

3、開展主題活動(dòng)，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。

4、以民主管理為本。每周定期召開班會(huì)，主要是由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級(jí)教育的凝聚力。

5、開展音樂、舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動(dòng)中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。

6、做好家園聯(lián)系，取得家長(zhǎng)信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子。

（二）兒童發(fā)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域：

1、喜歡幼兒園集體生活。

2、樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)，態(tài)度積極。

3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。

4、初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。

5、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。

語言領(lǐng)域：

1、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。

2、能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。

3、能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

4、對(duì)多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

5、能聽懂和學(xué)說普通話。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

2、能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、親近大自然，愛護(hù)動(dòng)、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作分享的快樂。

3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

4、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

四、具體措施

1、創(chuàng)建“祥和的班級(jí)”。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。

2、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，目前還有個(gè)別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現(xiàn)象。因此，這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動(dòng)中，使幼兒學(xué)會(huì)管理自己。

3、堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。教育教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)確保對(duì)幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教育。在日常生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生知識(shí)教育，加強(qiáng)生活常規(guī)訓(xùn)練，要求幼兒自覺遵守。

4、家長(zhǎng)工作：

(1)有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解新的“主題活動(dòng)”，說明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。誠懇邀家長(zhǎng)參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。

(2)對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

(3)運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合。

(4)針對(duì)孩子不同性格

幼兒園大班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃4篇

根據(jù)近期上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與要求，我們不如做一份完整的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃是高效完成工作的開端，可以最大程度幫我們規(guī)劃好要完成的工作，寫好一份工作計(jì)劃要從哪些方面開始著手呢？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“幼兒園大班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

幼兒園大班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃(篇1)

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的期望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)展示，國際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，理解挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在xx幼兒園將要度過的的最終一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)趚x幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。

　一、班級(jí)情景分析

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的提高，但還存在著一些不足：具體表此刻以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理本事差；三、與人相處、交往本事還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作

重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活本事，完成力所能及的任務(wù)。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、進(jìn)取性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的本事；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言本事。

3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本事。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享；有必須的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的本事。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)本事，異常重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的本事。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)職責(zé)感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自我的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，堅(jiān)持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

6：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)本事，豐富幼兒的詞匯。

7：繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫忙幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的本事。

8：完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情景，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改善自我的教育教學(xué)。

9：培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自我和別人的勞動(dòng)成果。經(jīng)過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

家長(zhǎng)工作：

1：注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)取、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情景。

2：經(jīng)過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。

3：主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫忙幼兒提高。

4：鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，經(jīng)過這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

三、衛(wèi)生保健工作

1：為幼兒供給一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

2：教育幼兒能自我照顧自我，明白增減衣服。

四、班級(jí)人員的配合

1：提高反思本事，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，經(jīng)過不斷地反思改善自我的工作。

2：提高教師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班本事和主動(dòng)參與教學(xué)的本事。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的學(xué)期，本班兩位教師將以進(jìn)取、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

幼兒園大班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃(篇2)

一、班級(jí)分析

經(jīng)過兩年的集體生活，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康，情緒愉快，動(dòng)作協(xié)調(diào)，基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本建立了與他人友好交往、合作的意識(shí);懂得關(guān)心、幫助他人，并能用較連貫、完整的語言進(jìn)行交流、表述，語言表達(dá)能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用各種方式表現(xiàn)自己的想法、感受……。但是我班幼兒存在規(guī)則意識(shí)與自制能力差的問題，面對(duì)這些升入大班的孩子，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)、自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)。因此，在學(xué)期初，我們將加強(qiáng)孩子對(duì)規(guī)則意識(shí)的理解，讓幼兒體會(huì)、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規(guī)則，并能學(xué)會(huì)控制自己，提高自制能力。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽習(xí)慣：本學(xué)期我們將利用各種活動(dòng)、日常生活環(huán)節(jié)、家園配合，以不斷加強(qiáng)幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、各領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域

1、能養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。努力嘗試用自己的語言描述。

4、喜歡看圖書，樂意與同伴交流對(duì)書的理解。

(二)健康領(lǐng)域

1、生活有規(guī)律，形成良好的個(gè)人生活及整理物品的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、喜愛體育活動(dòng)，增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

3、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

2、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

3、能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

4、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、喜歡使用各種材料、工具、方法，能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。有獨(dú)立制作能力。

3、學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

三、學(xué)期目標(biāo)

(一)生活：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。有基本的生活自理能力，獨(dú)立自信地做力所能及的事，進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)：掃除、種植、飼養(yǎng)、整理物品、值日生。學(xué)習(xí)使用筷子，養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習(xí)慣。通過各項(xiàng)主題活動(dòng)的開展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。保持個(gè)人衛(wèi)生，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的器官，知道關(guān)心和保護(hù)自己，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。

(二)運(yùn)動(dòng)：

積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠(yuǎn)，能雙腳站立由高處往下跳，會(huì)助跑跨跳，會(huì)單手投擲，會(huì)玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作，對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，控制自己的活動(dòng)和行為，有一定的安全意識(shí)。遵守規(guī)則、愛護(hù)公物，在同伴共同游戲時(shí)，接受并遵守游戲規(guī)則。

(三)學(xué)習(xí)：

探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物的變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識(shí)。了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象，創(chuàng)造。能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過各種各樣的計(jì)算游戲，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，形成了一定的時(shí)間概念(今天、昨天、明天等)和對(duì)多種圖形的辨別，分類等。孩子對(duì)自然事物充滿好奇心，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲 望。

四、家長(zhǎng)工作

升入大班面臨著“幼小銜接”的關(guān)鍵時(shí)期，為了讓孩子們很好的度過這一階段，在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取讓家長(zhǎng)很好的配合工作。

1、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

2、布置家園互動(dòng)專欄，向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)進(jìn)展以及月周活動(dòng)內(nèi)容，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。

3、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。

4、對(duì)能力薄弱的幼兒主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。

幼兒園大班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃(篇3)

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們的大班生活，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過討論我們擬定了這學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一、班級(jí)情況分析。

幼兒情況：我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫時(shí)能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。

二、主要工作。

１、認(rèn)真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領(lǐng)會(huì)其精神，并結(jié)合園本課程、本年級(jí)幼兒的實(shí)際情況，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，

２、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，使幼兒快樂的生活游戲。

３、根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問題，老師要積極做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級(jí)活動(dòng)。

三、本學(xué)期主要工作安排。

九月份：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，習(xí)慣培養(yǎng)（培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣），做好開學(xué)工作。

2、加強(qiáng)幼兒的語言培養(yǎng)。

3、各班幼兒測(cè)體重。

4、發(fā)放幼兒興趣組活動(dòng)意向表，統(tǒng)計(jì)興趣組活動(dòng)人數(shù)

5、結(jié)合教師節(jié)開展“做張賀卡，送老師”活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛教師活動(dòng)。

6、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)養(yǎng)成照顧自然角的良好習(xí)慣，豐富自然角。

7、討論迎“國慶”的活動(dòng)方案。

8、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

9、加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練。

十月份：

1、幼兒活動(dòng)：中大班幼兒繪畫比賽。

2、大班組好課活動(dòng)。

3、結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。

4、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5、組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，觀察秋天的樹木。

6、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。

7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育。

十一月份：

1、大班幼兒活動(dòng)：“小螢星”小合唱比賽。

2、根據(jù)主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬之情。

3、結(jié)合秋收秋種活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛惜糧食、愛大自然的教育。

4、加強(qiáng)冬季體育活動(dòng)的鍛煉，發(fā)動(dòng)幼兒每人帶一根繩子來園。

5、加強(qiáng)保暖工作，教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。

6、體育節(jié)準(zhǔn)備

十二月份

1、幼兒活動(dòng)：快樂體育節(jié)。

2、幼兒活動(dòng)：小中大班幼兒插塑比賽。

3、討論慶元旦、迎新年活動(dòng)方案。

4、幼兒活動(dòng)：慶元旦，家園同樂。

5、幼兒活動(dòng)：無敵小寶貝

6、進(jìn)行科研展示活動(dòng)。

7、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。

8、了解各種小動(dòng)物是怎樣過冬的。

9、加強(qiáng)冬季鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；開展跳繩比賽。

10、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)參與的樂趣。

一月份：

1、幼兒期末測(cè)試。

2、書寫幼兒評(píng)語。做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評(píng)估，做好學(xué)籍卡。

3、整理歸放物品。

4、假期安全教育。

三、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：

1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。

2、主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

4、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5、樂于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

幼兒園大班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃(篇4)

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與工作，又迎來新的學(xué)期，新的學(xué)期中我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作。吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況

1、本班共有幼兒14名，男孩7名，女孩7名。

2、經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的個(gè)環(huán)節(jié)中，仍然存在著很多問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋，孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚等。因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

二、思想工作

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)總部的有關(guān)精神，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。根據(jù)總部的有關(guān)精神，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)總部的指導(dǎo)方針全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)的教育，注意幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、班務(wù)工作

本學(xué)期我班共兩位老師，首先要明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先，考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作，其次堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)，教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事發(fā)生，最后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)年級(jí)組織的各項(xiàng)工作。

四、保教工作

首先班級(jí)常規(guī)管理依然不能放松，培養(yǎng)好幼兒的良好生活習(xí)慣，講究衛(wèi)生、行為禮貌、團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，合理安排幼兒的每日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，在幼兒園的好習(xí)慣在家一樣保持。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富、完善活動(dòng)區(qū)域，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環(huán)境，豐富自己的想象。

六、安全工作

1、堅(jiān)持每天晨檢，不帶危險(xiǎn)品入園。

2、保持教室通風(fēng)，干凈保證區(qū)域材料的安全衛(wèi)生，定期消毒玩具。

3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)品。

5、戶外活動(dòng)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地，排除不安全因素，保證幼兒安全。

6、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，不與陌生人打交道。

7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送制度。

8、教師離園前，做好班內(nèi)各處檢查。

七、家長(zhǎng)工作

1、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見，及時(shí)改正工作中的不足。

3、熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問耐心解釋。

4、堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，把孩子的真實(shí)情況反饋給家長(zhǎng)。

5、在其中召開家長(zhǎng)開放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。

在以后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)教育方針，遵循保教結(jié)合的原則，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的原則，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的各項(xiàng)要求。遵循保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育，培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的記憶力、思維能力和動(dòng)手操作的能力。

幼兒園托班工作計(jì)劃

工作計(jì)劃可以明確幼兒園的教育目標(biāo)和任務(wù)，并制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和進(jìn)度安排。教師可以根據(jù)計(jì)劃制定相應(yīng)的教育活動(dòng)，有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園托班工作計(jì)劃”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇1)

目標(biāo)：為幼兒提供安全、快樂、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們的社交能力、認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，并促進(jìn)他們的身體發(fā)展。

任務(wù)和活動(dòng)：

1.每天早晨接待家長(zhǎng)和幼兒，關(guān)心幼兒的情緒和健康狀況；

2.組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，包括唱歌、跳舞、操縱和思維游戲等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力和集體意識(shí)；

3.進(jìn)行康復(fù)體育活動(dòng)，如體育操、爬行、跳繩等，幫助幼兒發(fā)展肌肉和骨骼；

4.利用游戲和玩具培養(yǎng)幼兒的社交技能和溝通能力；

5.進(jìn)行繪畫、手工和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

6.利用故事和音樂會(huì)開展聽力和語言訓(xùn)練，提高幼兒的語言表達(dá)能力；

7.開展認(rèn)知活動(dòng)，如配對(duì)、分類、計(jì)數(shù)等，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力；

8.協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)基本生活技能，如穿衣、洗手、如廁等；

9.定期與家長(zhǎng)交流幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，提供個(gè)別指導(dǎo)和建議；

10.定期組織教師會(huì)議，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)方法。

資源和支持：

1.提供豐富多樣的玩具、游戲和教材，以滿足幼兒的發(fā)展需求；

2.安排專業(yè)的心理咨詢師定期對(duì)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)，支持其心理健康和教學(xué)能力的提升；

3.建立合作關(guān)系，邀請(qǐng)專業(yè)人士、家長(zhǎng)和社區(qū)資源共同參與和支持幼兒的學(xué)習(xí)。

評(píng)估和改進(jìn)：

1.定期監(jiān)測(cè)幼兒的發(fā)展情況，包括身體發(fā)育、認(rèn)知能力和社交能力等，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施；

2.定期收集和分析家長(zhǎng)和幼兒的反饋意見，以了解服務(wù)質(zhì)量和滿意度，并及時(shí)改進(jìn)；

3.參加繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，不斷提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

注意事項(xiàng)：

1.嚴(yán)格遵守教育部門的相關(guān)規(guī)定和幼兒園的政策和程序；

2.保持良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和差異；

3.注重安全和衛(wèi)生，定期檢查衛(wèi)生和消防設(shè)施；

4.創(chuàng)建積極向上的班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒愛學(xué)習(xí)、愛班集體。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇2)

目標(biāo)：提供全面發(fā)展的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康的成長(zhǎng)。

時(shí)間范圍：一個(gè)學(xué)年（9個(gè)月）

月份：九月

1.?感受環(huán)境交流：幫助幼兒適應(yīng)新的環(huán)境，與同伴和老師建立聯(lián)系。

-?進(jìn)行小組活動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)幼兒合作和溝通。

-?注重幼兒的個(gè)人生活習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。

2.?學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：通過豐富多樣的活動(dòng)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

-?播放兒童音樂，舞蹈和繪畫等視頻，讓幼兒參與其中。

-?提供豐富的圖書閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒翻閱兒童書籍。

3.?情商的培養(yǎng)：通過情感交流和情緒管理訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的情商。

-?組織情感教育活動(dòng)，教授幼兒如何表達(dá)感受和處理情緒。

-?提供安全穩(wěn)定的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的需求。

4.?社交能力的培養(yǎng)：通過團(tuán)體活動(dòng)和合作游戲，培養(yǎng)幼兒的社交能力。

-?定期組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)和游園等。

-?鼓勵(lì)幼兒參與小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。

5.?健康習(xí)慣的養(yǎng)成：教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

-?提供健康的餐食和零食選擇，教導(dǎo)幼兒正確的飲食習(xí)慣。

-?每天進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的練習(xí)，如洗手、刷牙等。

6.?家園合作：與家長(zhǎng)密切合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

-?定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)溝通幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)。

-?向家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)，提供有關(guān)幼兒培養(yǎng)的建議。

持續(xù)性工作：

-?定期記錄和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，制定個(gè)別幼兒的發(fā)展計(jì)劃。

-?維護(hù)幼兒園環(huán)境的清潔和安全，確保幼兒的身心健康。

-?參加專業(yè)培訓(xùn)和教育活動(dòng)，提高自身的專業(yè)能力。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇3)

目標(biāo)：

1.?提供有效的托班教育和照顧，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2.?培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和社交能力。

3.?加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，營造良好的家庭與學(xué)校合作氛圍。

活動(dòng)安排：

1.?定期進(jìn)行幼兒觀察和評(píng)估，制定個(gè)別教育計(jì)劃，針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行差異化教育。

2.?組織多種形式的游戲和活動(dòng)，包括自由游戲、集體活動(dòng)和戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和社交能力。

3.?開展豐富的繪畫、手工制作和音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4.?組織團(tuán)體活動(dòng)，如幼兒劇、舞蹈和唱歌表演，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和表演能力。

5.?培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生意識(shí)，定期進(jìn)行日常生活技能培訓(xùn)。

6.?開展安全教育和急救知識(shí)培訓(xùn)，確保幼兒的安全和健康。

7.?不定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)展，與家長(zhǎng)溝通交流，共同關(guān)注幼兒發(fā)展。

8.?培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立性，定期進(jìn)行小組活動(dòng)和任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)和解決問題。

9.?定期組織親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育與幼兒園教育的互動(dòng)。

10.?加強(qiáng)班級(jí)管理和教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作，定期召開班級(jí)例會(huì)，商討教學(xué)計(jì)劃和工作安排。

考核與評(píng)估：

1.?每個(gè)季度對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估和記錄，編制季度性發(fā)展報(bào)告，并與家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

2.?定期對(duì)工作計(jì)劃和活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，尋找改進(jìn)和提高的方向。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇4)

目標(biāo)：為幼兒提供全面的教育和照顧，促進(jìn)他們的身體、情感、社交和認(rèn)知發(fā)展。

1.?月度主題活動(dòng)安排：

-?9月：我愛我的家

-?10月：水果與蔬菜

-?11月：動(dòng)物王國

-?12月：圣誕節(jié)

-?1月：四季變化

-?2月：感恩節(jié)

-?3月：春天的到來

-?4月：小動(dòng)物

-?5月：植物與花朵

-?6月：夏天的樂趣

2.?每周課程安排：

-?語言與溝通：閱讀故事書、學(xué)習(xí)語音、形體運(yùn)動(dòng)

-?數(shù)學(xué)與邏輯思維：數(shù)數(shù)、比較大小、拼圖游戲

-?科學(xué)與探索：觀察植物和動(dòng)物、實(shí)驗(yàn)探索、自然環(huán)境教育

-?藝術(shù)與創(chuàng)造：手工制作、畫畫、音樂游戲

-?社交與生活技能：合作游戲、角色扮演、禮儀教育

3.?每日活動(dòng)安排：

-?晨間活動(dòng)：日歷、天氣、問候、歌曲、伸展運(yùn)動(dòng)

-?游戲與自由活動(dòng)：玩具區(qū)、角色扮演、積木、拼圖

-?室內(nèi)活動(dòng)：手工制作、繪畫、益智游戲、口頭表達(dá)

-?室外活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)游戲、體能訓(xùn)練、社交互動(dòng)

-?集體活動(dòng)：音樂與舞蹈、劇場(chǎng)表演、歡樂童謠

4.?個(gè)別輔導(dǎo)與關(guān)懷：

-?提供個(gè)別關(guān)懷和指導(dǎo)，滿足每個(gè)幼兒的需求

-?進(jìn)行聽力、語言、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)的個(gè)別輔導(dǎo)

-?配合家長(zhǎng)，定期與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況

5.?疫情防控與安全保障：

-?定期開展衛(wèi)生消毒工作，保障幼兒的健康與安全

-?配備急救員，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況

-?引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

6.?家長(zhǎng)交流與合作：

-?定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，提供幼兒發(fā)展指導(dǎo)和交流平臺(tái)

-?組織家長(zhǎng)參觀、親子活動(dòng)和慶典

-?發(fā)放家長(zhǎng)手冊(cè)，提供幼兒教育知識(shí)和建議

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇5)

一、學(xué)期目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒自理能力，包括穿脫衣物、餐前洗手、上廁所等。

2.?促進(jìn)幼兒的社交能力，培養(yǎng)他們與他人合作、分享和交流的能力。

3.?提升幼兒的認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們的觀察、思考和解決問題的能力。

4.?培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)和音樂的興趣，提高他們的審美能力和表達(dá)能力。

5.?增強(qiáng)幼兒的體能和運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)他們的大肌肉和小肌肉功能。

二、每周計(jì)劃：

1.?每周一：語言與溝通

-?給幼兒講故事，培養(yǎng)他們的聆聽能力和理解能力。

-?進(jìn)行一些語言游戲，如說唐詩、謎語、繞口令等，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和溝通能力。

2.?每周二：科學(xué)探索

-?進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如水的變化、植物的成長(zhǎng)等，培養(yǎng)幼兒的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

-?制定一些科學(xué)游戲和探索活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)參與并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

3.?每周三：藝術(shù)與音樂

-?進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的手工制作活動(dòng)，如剪紙、粘貼畫等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)，如唱歌、跳舞等，提高幼兒的音樂感知和表達(dá)能力。

4.?每周四：社交與合作

-?進(jìn)行一些合作游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作與分享意識(shí)。

-?組織幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)，如小組游戲、角色扮演等，促進(jìn)幼兒的社交能力和情感交流。

5.?每周五：體能與運(yùn)動(dòng)

-?進(jìn)行一些室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如跑步、跳繩、爬山等，提高幼兒的體能和協(xié)調(diào)能力。

-?組織幼兒參加一些小游戲和體育競(jìng)賽，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

三、活動(dòng)安排：

1.?學(xué)校開展主題活動(dòng)，如國慶節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等，組織幼兒參與相關(guān)的慶?；顒?dòng)和游戲。

2.?安排戲劇和舞蹈表演，邀請(qǐng)專業(yè)老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演排練，并組織校內(nèi)演出。

3.?進(jìn)行戶外郊游和參觀活動(dòng)，如動(dòng)物園、植物園、博物館等，拓展幼兒的視野和知識(shí)面。

四、評(píng)估與記錄：

1.?經(jīng)常觀察并記錄幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，包括學(xué)習(xí)、自理、社交、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)等方面。

2.?定期與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，并提供相關(guān)建議和指導(dǎo)。

3.?組織家長(zhǎng)會(huì)議，介紹幼兒園的工作計(jì)劃和幼兒的學(xué)習(xí)狀況，與家長(zhǎng)共同討論幼兒的發(fā)展方向和需求。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇6)

時(shí)間：20XX年X月X日-20XX年X月X日

目標(biāo)：

1.提供安全、健康、快樂的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；

2.培養(yǎng)幼兒的自理能力和社交能力；

3.提供適合幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心；

4.與家長(zhǎng)建立良好的溝通與合作關(guān)系。

計(jì)劃：

1.早晨接待：

-?為每位幼兒準(zhǔn)備早餐；

-?接待幼兒和家長(zhǎng)，確認(rèn)每位幼兒的到園情況；

-?給予每位幼兒一個(gè)溫暖的歡迎，幫助他們適應(yīng)園所環(huán)境。

2.晨間活動(dòng)：

-?進(jìn)行晨間活動(dòng)，如唱歌、故事講解等；

-?借助活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。

3.自由活動(dòng)：

-?提供多樣化的自由活動(dòng)，包括繪畫、手工、玩具、穿插等；

-?給予幼兒自主選擇的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

4.戶外活動(dòng)：

-?安排適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，如游戲、運(yùn)動(dòng)等，促進(jìn)幼兒的身體健康；

-?引導(dǎo)幼兒觀察大自然，感知季節(jié)和天氣的變化。

5.午休：

-?為每位幼兒提供適合的午休環(huán)境，保障他們的身心健康；

-?講解午休規(guī)范，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-?制定適合幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，包括數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)等方面；

-?利用游戲和趣味性教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

7.晚間活動(dòng)：

-?進(jìn)行豐富多彩的晚間活動(dòng)，如舞蹈、歌唱比賽等；

-?培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

8.接送工作：

-?與家長(zhǎng)保持緊密的溝通聯(lián)系，確保幼兒的安全接送；

-?對(duì)家長(zhǎng)提供的相關(guān)信息進(jìn)行記錄和及時(shí)反饋。

9.家校合作：

-?定期召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)就幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行交流；

-?向家長(zhǎng)提供幼兒的學(xué)習(xí)反饋和有關(guān)資訊。

10.安全管理：

-?做好幼兒園內(nèi)的安全巡查和隱患排查工作；

-?制定應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

11.記錄和評(píng)估：

-?記錄幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展和行為表現(xiàn)；

-?利用觀察記錄評(píng)估幼兒的發(fā)展水平，為家長(zhǎng)提供參考和指導(dǎo)。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇7)

時(shí)間范圍：一個(gè)學(xué)年

目標(biāo)：為幼兒提供安全、溫馨、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展各項(xiàng)能力。

1.?社交能力培養(yǎng)

-?開展適齡幼兒之間的合作游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-?定期組織小組活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)分享和傾聽他人。

2.?身體動(dòng)力發(fā)展

-?每日安排戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的大肌肉群。

-?定期進(jìn)行有趣的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能。

3.?語言發(fā)展

-?創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，提供豐富的語言材料，如繪本、圖卡等。

-?通過角色扮演、故事講述等活動(dòng)，幫助幼兒提高語言表達(dá)能力，并豐富他們的詞匯量。

4.?認(rèn)知能力培養(yǎng)

-?通過觀察實(shí)物、探索性游戲等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。

-?創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)角，提供不同的學(xué)習(xí)材料，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造思維。

5.?手眼協(xié)調(diào)發(fā)展

-?定期開展手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力。

-?提供適合幼兒年齡的涂鴉、剪紙等活動(dòng)，幫助幼兒提高精細(xì)動(dòng)作能力。

6.?情感社會(huì)發(fā)展

-?建立積極的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

-?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，理解和關(guān)愛他人的情感。

7.?家校合作

-?家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)工作坊定期舉行，與家長(zhǎng)溝通幼兒園托班的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展。

-?定期發(fā)送電子通訊，分享班級(jí)活動(dòng)和教育資源。

8.?特殊需求兒童支持

-?了解特殊需求兒童的情況，與家長(zhǎng)密切合作，制定個(gè)別教育計(jì)劃。

-?提供特殊需求兒童所需的支持和輔導(dǎo)，幫助他們?nèi)谌氚嗉?jí)和社交環(huán)境。

備注：

-?每周定期進(jìn)行班級(jí)計(jì)劃討論和總結(jié)。

-?根據(jù)幼兒的個(gè)別差異，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)和教學(xué)方法。

-?關(guān)注幼兒的安全和健康，及時(shí)記錄并報(bào)告異常情況給家長(zhǎng)。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇8)

時(shí)間：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日

目標(biāo)：

1.?為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

2.?培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。

3.?幫助幼兒建立良好的生活習(xí)慣和自理能力。

活動(dòng)安排：

1.?早操活動(dòng)：

-?時(shí)間：每天早晨

-?目標(biāo)：促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展，提升他們的注意力和專注力。

2.?學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-?時(shí)間：每天上午

-?目標(biāo)：開展豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。

-?活動(dòng)內(nèi)容：

-?數(shù)字和形狀認(rèn)知：通過游戲、拼圖等活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字和形狀。

-?語言學(xué)習(xí)：通過繪本閱讀和歌曲學(xué)唱等活動(dòng)，提升幼兒的語言表達(dá)能力。

-?科學(xué)實(shí)驗(yàn)：通過簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒體驗(yàn)和探索科學(xué)知識(shí)。

3.?游戲時(shí)間：

-?時(shí)間：每天下午

-?目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和社交能力。

-?活動(dòng)內(nèi)容：

-?角色扮演：鼓勵(lì)幼兒扮演不同的角色，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

-?拼圖和積木：通過拼圖和積木游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和邏輯思維能力。

-?協(xié)作游戲：組織團(tuán)隊(duì)游戲，幫助幼兒學(xué)會(huì)合作和分享。

4.?生活習(xí)慣培養(yǎng)：

-?時(shí)間：每天中午和下午

-?目標(biāo)：幫助幼兒建立良好的生活習(xí)慣和自理能力。

-?活動(dòng)內(nèi)容：

-?飲食習(xí)慣：引導(dǎo)幼兒有規(guī)律、均衡的飲食習(xí)慣，教導(dǎo)他們嚼飯細(xì)嚼慢咽。

-?睡眠習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，定時(shí)安排午休時(shí)間。

-?衛(wèi)生習(xí)慣：教導(dǎo)幼兒正確的洗手、刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣。

5.?家長(zhǎng)交流活動(dòng)：

-?時(shí)間：每周一次

-?目標(biāo)：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解幼兒在家的表現(xiàn)和需求。

-?活動(dòng)內(nèi)容：

-?家長(zhǎng)會(huì)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加會(huì)議，交流幼兒在園表現(xiàn)和發(fā)展情況。

-?親子活動(dòng)：組織家長(zhǎng)與幼兒一起參與的活動(dòng)，促進(jìn)親子互動(dòng)和溝通。

評(píng)估與調(diào)整：

1.?每月底對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整下個(gè)月的活動(dòng)安排。

2.?隨時(shí)關(guān)注幼兒的變化和需求，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇9)

目標(biāo)：

1.?幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣和日常生活能力。

2.?關(guān)注幼兒的個(gè)體發(fā)展，通過針對(duì)性的活動(dòng)促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、語言、運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)等各方面能力的提升。

3.?加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。

工作內(nèi)容：

1.?身心健康管理

-?每日對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量和身體健康檢查。

-?定期進(jìn)行幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的活動(dòng)，如手部衛(wèi)生、飯前洗手等。

-?觀察幼兒情緒變化，提供心理支持和安撫。

2.?社交技能培養(yǎng)

-?組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，例如合作游戲、小組項(xiàng)目等，促進(jìn)幼兒之間的合作與交流。

-?組織社交技能培訓(xùn)，如問候禮儀、與他人分享等。

-?鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的意見和想法，增強(qiáng)表達(dá)能力和自信心。

3.?學(xué)科能力發(fā)展

-?通過游戲和趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力，如形狀、顏色、數(shù)字等。

-?開展語言培養(yǎng)活動(dòng)，如聽故事、說故事、歌唱和表演等，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

-?組織各種素材的探索和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索精神和科學(xué)興趣。

4.藝術(shù)創(chuàng)造

-?組織繪畫、手工制作等藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

-?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂和舞蹈活動(dòng)，提高幼兒的音樂感知和身體協(xié)調(diào)能力。

-組織戶外活動(dòng)，如野餐、郊游等，增強(qiáng)幼兒的觀察力和探索精神。

5.?家長(zhǎng)合作

-?定期組織家長(zhǎng)會(huì)，交流幼兒的發(fā)展情況，并提供相關(guān)的育兒指導(dǎo)。

-?建立家?；?dòng)平臺(tái)，及時(shí)分享幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。

-?鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作。

備注：

-?工作計(jì)劃可根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，以適應(yīng)幼兒園的實(shí)際情況。

-?每周對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和反思，優(yōu)化工作內(nèi)容和方法，不斷提高工作效果。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇10)

目標(biāo)：為3-4歲的幼兒提供全面的教育和關(guān)愛，促進(jìn)他們的身心發(fā)展，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)和社交能力。

月度工作目標(biāo)：

1.?為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，搭建感性和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)平臺(tái)。

2.?開展各類游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

3.?提供豐富多樣的繪畫、手工等創(chuàng)造性活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的藝術(shù)表達(dá)能力。

4.?培養(yǎng)幼兒的語言和溝通能力，開展聽、說、讀、寫等語言活動(dòng)。

5.?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享、合作和獨(dú)立思考，培養(yǎng)社交技能和自主學(xué)習(xí)能力。

周工作計(jì)劃：

周一：

-?進(jìn)行晨間活動(dòng)，包括早操、音樂游戲等，培養(yǎng)幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)能力。

-?開展自由游戲時(shí)間，供幼兒根據(jù)興趣選擇自己的活動(dòng)。

-?進(jìn)行主題故事時(shí)間，通過故事激發(fā)幼兒的好奇心和思維能力。

周二：

-?進(jìn)行繪畫和手工活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

-?舉辦簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的表演能力和想象力。

-?開展團(tuán)體游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

周三：

-?進(jìn)行室內(nèi)外自由活動(dòng)，提供各類玩具和游戲器材供幼兒選擇。

-?舉辦音樂和舞蹈活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂感知和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

-?進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，觸發(fā)幼兒的探索和思辨能力。

周四：

-?進(jìn)行戶外游戲活動(dòng)，提供開放空間讓幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

-?舉辦室內(nèi)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的注意力和邏輯思維能力。

-?進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字、形狀和大小的概念。

周五：

-?進(jìn)行故事會(huì)，通過聽故事和討論培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和思維能力。

-?進(jìn)行手指操和口頭數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)和數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。

-?進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如剪紙、拼貼等，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造能力。

日常工作計(jì)劃：

-?保持教室的整潔和安全，定期檢查教具和活動(dòng)器材的完好性。

-?觀察幼兒的行為和發(fā)展情況，記錄幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和發(fā)展進(jìn)展。

-?定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流幼兒的學(xué)習(xí)情況和家庭教育建議。

-?制定個(gè)別化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教育方案，針對(duì)不同幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行教育。

-?加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，定期開展教師培訓(xùn)和交流，提高整體教育水平。

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