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幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃4篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-09

寫(xiě)一篇好的范文有哪些要點(diǎn)?文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具,讓腦子的知識(shí)充沛,閱讀范文是很有必要的,我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多。

幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃(篇1)

一、班級(jí)介紹。

本班現(xiàn)有27名幼兒,其中包括11名男孩,16名女孩。根據(jù)幼兒興趣及家長(zhǎng)意愿幼兒,上學(xué)期我們班有9名男孩參加了武術(shù)班,13名女孩參加了舞蹈班,4名幼兒參加了美術(shù)班,兩名女孩參加了邏輯狗班,一名電子琴班和一名手指操班,兩名幼兒參加英語(yǔ)特色班,參加特色班的幼兒占全班的97%。

二、常規(guī)培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)中班上半年的培養(yǎng),全班幼兒的生活常規(guī)和習(xí)慣都有了很大的提高,這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ),本學(xué)期我們將常規(guī)的重點(diǎn)放在:

1、講究衛(wèi)生,

2、行為禮貌,

3、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

因?yàn)榇合募竟?jié)是流行性疾病的高發(fā)期,我們必須要求每個(gè)幼兒都得養(yǎng)成飯前便后、戶外之后勤洗手的好習(xí)慣,盡量杜絕一切外在因素的侵入,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子;在早晨入園或是進(jìn)行戶外游戲活動(dòng)時(shí)見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好打招呼,做一個(gè)有禮貌的好孩子;在與小朋友相處時(shí)要做到相親相愛(ài),不打鬧,不爭(zhēng)搶?zhuān)鰝€(gè)懂事的好孩子。

三、適應(yīng)集體。

我們班幼兒的個(gè)性差異較大,大部分幼兒性格張揚(yáng),較為開(kāi)朗,能情緒愉快的參加集體活動(dòng)。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向,不善于跟老師同伴交流,對(duì)于此類(lèi)幼兒我們鼓勵(lì)他們大膽表述,盡量給他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們有在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。爭(zhēng)取讓每名幼兒都能身心愉快的享受幼兒園的時(shí)光。

四、衛(wèi)生保健。

堅(jiān)持每天做好保健工作,早晨盡量在幼兒入園之前將班內(nèi)的表面衛(wèi)生搞好,確保幼兒所在的環(huán)境衛(wèi)生,并在一天之內(nèi)保持干凈整潔。每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況,加強(qiáng)午睡的檢查工作、檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品,并及時(shí)給幼兒添蓋衣被。

五、教學(xué)工作。

每周認(rèn)真?zhèn)湔n,提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃,制作教具,課后認(rèn)真反思總結(jié),多到平行班走走,取長(zhǎng)補(bǔ)短,課后及時(shí)復(fù)習(xí),對(duì)個(gè)別有困難的幼兒多給以幫助,保證每節(jié)課的質(zhì)量,并及時(shí)與家長(zhǎng)探討幼兒存在的問(wèn)題。

六、家園共育。

家長(zhǎng)工作是一切的保障,每天利用早晚時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流,對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題盡量做好及時(shí)解決,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。及時(shí)張貼周計(jì)劃內(nèi)容和月計(jì)劃內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園所學(xué)的程度。

以上是本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃,在實(shí)施過(guò)程中,如遇到突發(fā)情況將及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。

幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃(篇2)

1、總之,我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

2、離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,安靜等父母來(lái)接。

3、對(duì)人有禮貌,會(huì)使用禮貌用語(yǔ),會(huì)說(shuō)普通話;

4、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

5、踏實(shí)努力做好本職工作,爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。

6、盡快熟悉教學(xué)程序和計(jì)劃,多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。

7、(3)加強(qiáng)幼兒的友愛(ài)教育,提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)商量語(yǔ)氣,交換、輪流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩,學(xué)會(huì)說(shuō)“我可以和你___嗎?”,學(xué)習(xí)和同伴、父母互相商量,解決問(wèn)題。

8、三、家園聯(lián)系共同教育

9、結(jié)合“樹(shù)”主題活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)做力所能及的事。

10、認(rèn)真配合主班老師把幼兒照顧好,不懂的事情就要問(wèn)。

11、了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,具有一定的安全意識(shí)。

12、二.配合主班老師工作。

13、幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們必須抓住這一重要時(shí)期,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒今后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

14、利用"植樹(shù)節(jié)"活動(dòng),教育幼兒保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)大自然。

15、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。

16、具體措施

17、(1)家園密切配合。家人、老師、保育員態(tài)度一致,不包辦替代。教育幼兒愛(ài)護(hù)物品,養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,要保持整潔。

18、個(gè)人努力方向

19、對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)及班級(jí)QQ群來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

20、晨間活動(dòng):鼓勵(lì)來(lái)得早的孩子迎接小朋友,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)文明意識(shí)。

21、一.了解幼兒基本情況和特點(diǎn)。

22、教學(xué),生活教養(yǎng),一日常規(guī)培養(yǎng)這幾個(gè)方面寫(xiě)就可以了,在其中添加一些自己的工作目標(biāo)也行!

23、在跟車(chē)途中要認(rèn)真與家長(zhǎng)態(tài)度,家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或疑問(wèn)要及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決。

24、道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,皮亞杰、科爾伯特曾說(shuō)過(guò)自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件,為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

25、二、節(jié)日中的品德教育

26、游戲活動(dòng):教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜?、輪流玩?/p>

27、三.與家長(zhǎng)進(jìn)行良好溝通。

28、能與同伴合作完成工作,合作時(shí)不爭(zhēng)搶、不排擠,學(xué)會(huì)謙讓;

29、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服"飯來(lái)張口、衣來(lái)生手"的不良習(xí)慣。

30、幼兒園中班德育教育工作計(jì)劃(二)

31、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難,勝不驕,敗不餒。

32、注重為幼兒營(yíng)造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍,建立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系,以良好的環(huán)境影響人,以生動(dòng)的活動(dòng)感染人,以積極的體驗(yàn)塑造人,以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。

33、發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),盡可能用最通俗易懂的方式把知識(shí)傳授給他們

34、本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是:

35、端午節(jié)時(shí),向幼兒介紹節(jié)日的名稱,讓幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、意義。教育幼兒學(xué)習(xí)屈原,熱愛(ài)祖國(guó)。

36、指導(dǎo)思想

37、新的學(xué)期開(kāi)始了,我們又將迎來(lái)那群天真活潑、聰明可愛(ài)的小天使們,她們結(jié)束了一年的小班生活,現(xiàn)在升為中班的孩子們,我們將盡心盡職,一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,讓入園幼兒幸福、快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期孩子已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了。這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不像小時(shí)候那么聽(tīng)話,道理又聽(tīng)不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作。一、班級(jí)情況分析本班共有幼兒40人,男孩20名,女孩20名。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比入園初有明顯的增長(zhǎng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。本學(xué)期剛開(kāi)始我班也不斷的有新生入學(xué),他們也有很大的情緒波動(dòng),在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活,我們兩位老師就付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫他們,讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。平時(shí)我們以大局為重,積極工作,不分彼此,處處以幼兒園的工作為主。針對(duì)中班的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo),我準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng),讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展,讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。二,教育教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,努力提高保教水平,本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作,提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)能力的方法,保證幼兒的安全。在教育方面,我們保證每節(jié)課質(zhì)量,從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展,并把"玩中學(xué),學(xué)中玩"的教育模式應(yīng)用到教育教學(xué)活動(dòng)中去。把孩子最優(yōu)秀最好的成績(jī)展示出來(lái)。三,幼兒發(fā)展目標(biāo)語(yǔ)言1、培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力,學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。2、開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng),豐富孩子的形容詞。3、在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合,每晚發(fā)下所學(xué)字卡讓家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)所學(xué)的字4、會(huì)說(shuō)普通話,能較準(zhǔn)確的發(fā)音,能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語(yǔ),聽(tīng)懂別人說(shuō)話的內(nèi)容。5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,不與同伴爭(zhēng)搶圖書(shū),愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。6、喜歡傾聽(tīng)他人朗誦圖書(shū)中的內(nèi)容,愿意和他人一起閱讀圖書(shū)。數(shù)學(xué)1、感知數(shù)字1-10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變。3,能運(yùn)用多種感官感知事物特征知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。4,掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),并能書(shū)寫(xiě)10以內(nèi)的正數(shù)、倒數(shù)的數(shù)。5,能根據(jù)物體的特征分類(lèi),會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。6,具有初步的空間概念。如:上中下。7,認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形。社會(huì)1、喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。2、愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜勞動(dòng)成果。3、能主動(dòng)參加各種活動(dòng),大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。4、喜歡與小朋友交往,愿意幫助有困難的小朋友。5、學(xué)習(xí)等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。6、能遵守幼兒園游戲規(guī)則和生活常規(guī)??茖W(xué)1、能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動(dòng),對(duì)周?chē)氖掠刑骄康呐d趣。2、有動(dòng)手探究的愿望,樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。3、愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物,有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)1、音樂(lè)(1)愿意參加音樂(lè)活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感。(2)感受音樂(lè)的節(jié)奏,放松愉快地歌唱體驗(yàn)4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。(3)在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己的情感和感受。2、美術(shù)(1)能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。(2)能使用彩筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà),有表現(xiàn)美的意識(shí)。(3)能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。(4)能運(yùn)用自己喜歡的剪貼團(tuán)捏畫(huà)撕等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作活動(dòng),富有創(chuàng)造性的表達(dá)自己的情感和四,具體措施:(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中

38、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體的好思想及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

39、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,形成良好的班級(jí)常規(guī)。

40、(6)為了充分發(fā)揮幼兒的責(zé)任感,我們?cè)O(shè)立了值日生,每周換一次,每周評(píng)比“值日生明星”,對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的幼兒表示認(rèn)可。

41、主題:高高興興上幼兒園第_6、7_周10月8日――10月14日本周主題目標(biāo)1、開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,能主動(dòng)向老師講述自己的假期見(jiàn)聞2、能跟著老師做模仿操相關(guān)目標(biāo)推薦內(nèi)容1、彩旗飄飄(涂色)2、制作紅旗3、高高興興上幼兒園(故事)4、把相同顏色的玩具放在一起生成與調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)家教提示墻面布置活動(dòng)準(zhǔn)備1、天氣漸漸變涼,請(qǐng)您注意隨時(shí)為寶寶增減衣服。2、多注意孩子的身體情況,針對(duì)幼兒園作息時(shí)間,適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況,讓幼兒盡快適應(yīng)。把幼兒自己涂色的畫(huà)放在作品袋展示在墻壁上幼兒畫(huà)好的畫(huà)游戲材料投放與觀察重點(diǎn)材料投放:1、圖書(shū)區(qū):各種不同的圖書(shū)2、建構(gòu)區(qū):我喜歡的玩具(提供各色的玩具)觀察、指導(dǎo)要點(diǎn):1、圖書(shū)角:指導(dǎo)幼兒看書(shū),讓孩子知道要愛(ài)護(hù)圖書(shū)2、建構(gòu)區(qū):學(xué)會(huì)收玩具生活運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)生活(內(nèi)容和指導(dǎo)策略)1、能在教師的幫助下吃完自己的一份飯菜。運(yùn)動(dòng)(內(nèi)容和指導(dǎo)策略)愿意與老師一起做模仿操。

42、家長(zhǎng)、教師必須行為正確,做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

43、愛(ài)護(hù)花草,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,在公共場(chǎng)合不喧嘩;

44、懂得尊重勞動(dòng)者,尊重長(zhǎng)輩,尊重同伴;

45、(4)繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法,不在過(guò)道上跑。認(rèn)識(shí)一些交通,危險(xiǎn)性等標(biāo)志。

46、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為習(xí)慣,養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開(kāi)朗的性格。

47、通過(guò)"三八婦女節(jié)"以及"母親節(jié)"鼓勵(lì)幼兒用自己的方式達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)心。如向媽媽說(shuō)一句悄悄話,幫媽媽做一些力所能及的事等。

48、跟主班老師搞好關(guān)系,創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。

49、活動(dòng)目標(biāo):

50、注意觀察孩子的一舉一動(dòng),如果孩子有什么異常行為,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。

51、(5)行為習(xí)慣的培養(yǎng),不在教室的墻面和桌面亂涂,要保持干凈。同時(shí)教育幼兒要與他人分享玩具,愛(ài)護(hù)他人的玩具、圖書(shū)等。

52、總體目標(biāo)

53、首先,要根據(jù)中班幼兒園的身心發(fā)展特點(diǎn)來(lái)制定教學(xué)內(nèi)容,最好是開(kāi)展主題活動(dòng),主題活動(dòng)貫穿五大領(lǐng)域,是非常合適的

54、實(shí)習(xí)班級(jí)授課方式,教學(xué)計(jì)劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗(yàn)。

55、熱愛(ài)集體,有初步的集體榮譽(yù)感;

56、(2)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早晚跟老師和同伴說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)文明意識(shí)。對(duì)于別人的幫助要說(shuō)謝謝。不小心碰了別人時(shí),真心實(shí)意地給予道歉,除了說(shuō)“對(duì)不起”,還需行為表示。

57、以輪流的形式安排值日生,加強(qiáng)值日生工作的指導(dǎo),形成為集體和為他人服務(wù)的意識(shí)。

58、能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò),有初步的是非觀;

59、五一勞動(dòng)節(jié)時(shí),向幼兒介紹節(jié)日的來(lái)歷和意義,幫助幼兒了解勞動(dòng)人民的偉大和辛苦,鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)和尊敬勞動(dòng)人民。

60、以“圖書(shū)分享”的形式鼓勵(lì)每位幼兒帶自己喜歡的書(shū)豐富閱讀區(qū),并建立閱讀區(qū)常規(guī),幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

61、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,避免不安全事故的發(fā)生?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。

62、一、日常生活中滲透品德教育

63、幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

64、以上是我對(duì)本學(xué)期工作和個(gè)人要求上的一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo),也希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能加以監(jiān)督和指正。

65、學(xué)做值日生:學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會(huì)照顧別人。

幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃(篇3)

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

2、第四周3月14日——3月18日:

3、空間上有各班所學(xué)知識(shí)、活動(dòng)內(nèi)容等,請(qǐng)為加幼兒園QQ群的家長(zhǎng)及時(shí)加入

4、寵愛(ài),甚至他不用開(kāi)口,他想做什么的都可以辦到,加上祖輩的溺愛(ài),使得他到了中班還不能正常地與同伴交流。老師也很費(fèi)力才能聽(tīng)懂他的話。奇奇說(shuō)話時(shí)喜歡含糊其辭,說(shuō)較長(zhǎng)的句子或者模仿成人的語(yǔ)言都存在困難,因此阻礙了他與小朋友的語(yǔ)言交往。在運(yùn)動(dòng)方面,由于很少參加體育鍛煉,因此運(yùn)動(dòng)能力較差,至今不會(huì)拍球、跨欄,力量與身體協(xié)調(diào)性也急需提高。有輕度肥胖。

5、理解和遵守日常生活中的規(guī)則,學(xué)習(xí)控制自己的不宜行為。

6、共同生活:

7、各個(gè)老師進(jìn)行調(diào)教,集體教師觀摩及反思總結(jié)

8、寬容他人、看到別人的長(zhǎng)處等

9、重量、距離、方位和時(shí)間等概念,嘗試比較和測(cè)量等方法。

10、角色游戲中個(gè)別幼兒交往能力較弱,時(shí)常游離在游戲之外,不愿意加入。區(qū)域游戲時(shí),對(duì)游戲內(nèi)容的選擇無(wú)目的性,時(shí)常是蜻蜓點(diǎn)水般的游戲。部分幼兒較懶惰,喜歡依賴成人的幫助,不愿自己探索動(dòng)腦。也有孩子對(duì)于具有一定挑戰(zhàn)性的游戲,更是畏懼,碰到一點(diǎn)困難便會(huì)放棄甚至手足無(wú)措。

11、▲通過(guò)共同的探討,自己去建立規(guī)則,理解規(guī)則,幫助幼兒體驗(yàn)規(guī)則。

12、▲提供各種語(yǔ)言游戲,提高幼兒表達(dá)的興趣。

13、擦拭大、小便的方法,并于日常生活中根據(jù)實(shí)際情況一對(duì)一指導(dǎo)。

14、理解他人的表面意思,自信的表達(dá)自己的意見(jiàn)。

15、手帕、便紙等,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

16、親近自然,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的觀察方法,有意識(shí)地感知環(huán)境和現(xiàn)象,觀察周?chē)h(huán)境的明顯變化。

17、每月底考核各班所學(xué)知識(shí)

18、我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該給家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在學(xué)校的情況,還有孩子的好的情況,壞的情況,把孩子們的情況如實(shí)給家長(zhǎng)匯報(bào),然后再給孩子們做好計(jì)劃,最后再給家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)給老師配合好,去培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣,孩子的好習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,所以家長(zhǎng)和老師都要有耐心。

19、雪花片、插塑等,并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。同時(shí)雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展,很多孩子會(huì)使用剪刀沿線剪直線與曲線。

20、▲可以與幼兒分享一些排解情緒的方法,如把自己覺(jué)得不開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái),或者告訴同伴。

21、第八周4月11日——4月15日:

22、周四教師集體備課

23、▲在活動(dòng)中先提出問(wèn)題,讓幼兒有目的地進(jìn)行觀察并及時(shí)反饋分享好的經(jīng)驗(yàn)方法。

24、第二周2月28日——3月4日:

25、隨堂進(jìn)班聽(tīng)課

26、收玩具時(shí)播放適宜的音樂(lè),歌曲供幼兒欣賞感受。

27、兒歌或是剖析班級(jí)實(shí)際發(fā)生的事例等,幫助幼兒認(rèn)識(shí)什么是不適宜、危險(xiǎn)的行為,共同討論這些行為好或不好。

28、各班按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展一日教育教學(xué)工作

29、學(xué)習(xí)方面

30、家長(zhǎng)工作

31、▲通過(guò)集體活動(dòng)以及實(shí)際情景讓孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)情景,危險(xiǎn)標(biāo)志,并做出反應(yīng)。

32、喜歡閱讀,初步了解內(nèi)容。嘗試欣賞各種藝術(shù)作品,關(guān)注各種符號(hào)表達(dá)。

33、拋接球,并對(duì)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

34、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及措施

35、▲根據(jù)不同幼兒的需求,利用活動(dòng)區(qū)以及盥洗室的環(huán)境創(chuàng)設(shè),提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

36、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽(tīng)課

37、本班幼兒能力差異較大,隨著孩子的發(fā)展日益顯現(xiàn)。

38、空間、物體類(lèi)別等概念。

39、談話等活動(dòng),引起幼兒對(duì)身體、年齡的興趣。

40、第十一周5月2日——5月6日:

41、顏料、讓幼兒自由運(yùn)用,熟悉不同的材料和工具。

42、扮演角色,游戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化,出現(xiàn)許多以物代物的替代行為,如:加油站。喜歡裝扮自己,在游戲中的爭(zhēng)搶明顯減少,知道發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要及時(shí)告訴老師。并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題。在區(qū)域活動(dòng)中,大部分幼兒能夠主動(dòng)尋找玩具,安靜地自己探索,對(duì)于新玩具勇于嘗試。

43、模仿、自然、協(xié)調(diào)。

44、自理:個(gè)別幼兒在生活自理能力方面依然要依賴成人幫助。自主意識(shí)不強(qiáng),需要他律,如要不要小便或洗手需要問(wèn)老師,而不是自己判斷是否需要。

45、有小便的感覺(jué)時(shí)能自己去小便,不需要成人提醒。

46、月7日——3月11日:

47、跟讀的機(jī)會(huì)。

48、▲提供優(yōu)美的散文等語(yǔ)言材料,高質(zhì)量的藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

49、態(tài)度、言行,察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別交談,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生的家長(zhǎng)工作。

50、班級(jí)愿景簡(jiǎn)單的說(shuō)就是班級(jí)的規(guī)劃歸屬你可以先擬定一個(gè)計(jì)劃短期和長(zhǎng)期的一個(gè)好的集體一個(gè)好的班級(jí)都需要有一個(gè)好的計(jì)劃以后有什么活動(dòng)希望做些什么這就是班級(jí)的愿景!

51、服飾,并提供熟悉的音樂(lè)。

52、通過(guò)一年的努力,使金金能主動(dòng)參與到角色游戲中來(lái),學(xué)習(xí)一些與同伴交往的基本技巧。

53、通過(guò)家園合作,了解孩子在家的表現(xiàn)與父母對(duì)其的教養(yǎng)方式,給予家長(zhǎng)一些建議。

54、▲保證幼兒進(jìn)行角色游戲的時(shí)間,努力創(chuàng)設(shè)良好的空間環(huán)境。

55、在集體活動(dòng)中,多請(qǐng)金金回答問(wèn)題,幫助他建立自信心,可以選他做小組長(zhǎng),管理其他幼兒。

56、英語(yǔ)等教學(xué)活動(dòng)展示的內(nèi)容。(4月1日下午3:15)

57、英語(yǔ)及所學(xué)內(nèi)容活動(dòng)排練(大家樂(lè)活動(dòng))

58、各班做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備

59、周五備課本上交

60、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練

61、鞋子,自己會(huì)如廁,大便后會(huì)自己用紙擦拭;午餐后自覺(jué)漱口、大媽媽打招呼。

62、習(xí)慣說(shuō)簡(jiǎn)單的詞,對(duì)講述完整的句子存在困難。有些孩子無(wú)論是傾聽(tīng)和理解都相對(duì)薄弱。個(gè)別幼兒個(gè)性過(guò)于內(nèi)向,不敢在集體面前表達(dá)。

63、角色游戲活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的自己動(dòng)手的興趣。

64、“我愛(ài)我家”、“寒冷的冬天”中,幼兒嘗試運(yùn)用測(cè)量及比較的方法。

65、▲階段性地請(qǐng)幼兒帶來(lái)自己喜歡的圖書(shū)和同伴一起分享。

66、第五周3月21日——3月25日:

67、第九周4月18日——4月22日:

68、換位思考、情緒。

69、▲鼓勵(lì)幼兒大膽的參與各種活動(dòng),提高幼兒身體的活動(dòng)能力。

70、集體活動(dòng)及一日生活中,以游戲的方式,加深幼兒對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)和理解。

71、午餐:個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,愛(ài)吃的猛吃,不愛(ài)吃的就含在嘴里不咽下,有些幼兒由于暑假里都是大人喂的,所以因此缺乏自己拿調(diào)羹吃的意愿。

72、工具、方法,進(jìn)行表達(dá),萌發(fā)想象能力。

73、來(lái)往計(jì)劃三進(jìn)兩聯(lián)一交開(kāi)始階段找親戚結(jié)對(duì)子,交朋友,去班級(jí),去食堂,去宿舍,了解學(xué)生的基本情況,和家長(zhǎng)見(jiàn)面,電話溝通。

74、▲圍繞“怎樣用筷好“的活動(dòng),討論文明的用筷行為;學(xué)習(xí)兒歌“小小筷子”以及玩一些筷子游戲。

75、歌聲、語(yǔ)言等表達(dá)自己的理解和自己喜歡的角色。

76、▲正確對(duì)待幼兒的告狀,耐心幫助幼兒分析理解。

77、摔疼時(shí)等。

78、第六周3月28日——4月1日:

79、季節(jié)等有利條件,適時(shí)提供幼兒足夠的觀察環(huán)境與現(xiàn)象的時(shí)間。

80、抽查下周“大家樂(lè)”活動(dòng)的節(jié)目

81、擦汗、擦鼻涕的方法。

82、周四集體備課及英語(yǔ)口語(yǔ)的的訓(xùn)練

83、藝術(shù)班執(zhí)教老師上交本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

84、表達(dá)與表現(xiàn)

85、各班教師把室內(nèi)外的環(huán)境布置及區(qū)域角進(jìn)行完善整理及新晨間操的學(xué)習(xí)

86、展示或記錄幼兒的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。

87、音樂(lè)游戲活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)話,和其他幼兒交往。

88、▲每?jī)芍芤淮蔚綀D書(shū)館中去看書(shū),在教室的圖書(shū)區(qū)中放置故事書(shū)的同步錄音。

89、班級(jí)弱勢(shì)

90、▲對(duì)于主動(dòng)幫助他人,表現(xiàn)出同情心的孩子給予鼓勵(lì),強(qiáng)化其行為。

91、4月22日世界地球日到來(lái)之際,開(kāi)展"我們只有一個(gè)地球"的主題班會(huì)活動(dòng),提升幼兒的環(huán)保意識(shí)。

92、了解人的身體和年齡變化,能夠配合疾病的預(yù)防和治療,對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能夠較及時(shí)做出反應(yīng)。

93、周五各班上交備課本檢查

94、第一周2月21日——2月25日:

95、周五各班老師上交備課本進(jìn)行檢查

96、月底考核各班所學(xué)知識(shí)

97、學(xué)習(xí)習(xí)慣

98、▲在爭(zhēng)當(dāng)和評(píng)選“故事大王”的活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的自信心和認(rèn)真傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。

99、期末考試給學(xué)生做考前考后的學(xué)情分析,給予一定的學(xué)習(xí)指導(dǎo),利用端午節(jié)走親訪友,對(duì)本學(xué)期期末的學(xué)考、考試目標(biāo)。

100、律動(dòng)、歌表演等各種活動(dòng)中讓幼兒互相學(xué)習(xí),大膽嘗試,給幼兒足夠的時(shí)間和空間。

101、▲嘗試互相評(píng)價(jià),尋找最受歡迎的小朋友。

102、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話并做記錄

103、爸爸調(diào)查表等各種調(diào)查表交流時(shí),更關(guān)注幼兒的不同表達(dá)方式。

104、本周進(jìn)行親子春游活動(dòng)的準(zhǔn)備與策劃

105、討論問(wèn)題,讓幼兒自己尋找答案。培養(yǎng)孩子初步的分辨能力和分析能力。

106、各班按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展一日教育教學(xué)活動(dòng)

107、鼓勵(lì)其他幼兒多與其交流,激發(fā)他想把話說(shuō)清楚的愿望。

108、第七周4月4日——4月8日:

109、金金與成人能進(jìn)行很好交流,認(rèn)知沒(méi)有問(wèn)題,可是與同齡人交往甚少。在角色游戲時(shí)時(shí)常游離在外,即使有了“工作”,也沒(méi)有任務(wù)意識(shí),只是機(jī)械地?cái)[弄玩具,沒(méi)有交往的意愿。集體活動(dòng)時(shí),容易走神,思想不集中。另外,午睡時(shí)一定要老師叫醒其去小便,自己沒(méi)有對(duì)小便的感覺(jué)。

110、各班下周一交“六一”節(jié)目排練活動(dòng)的方案,確定節(jié)目并著排練

111、生活方面

112、下周交月底教育心得體會(huì)

113、動(dòng)作等方式向老師和同伴自由表達(dá)自己的想法。

114、第十周4月25日——4月29日:

115、班級(jí)情況分析

116、“寒冷的冬天”,感知秋天、冬天的季節(jié)特征,觀察各種動(dòng)植物的變化;了解人們?nèi)绾问斋@,抵御寒冷。

117、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展靈活,且可以單足站立,會(huì)拍皮球。絕大多數(shù)幼兒能扶著扶手雙腳交替上下樓梯。運(yùn)動(dòng)模仿能力增強(qiáng),喜歡跟著老師學(xué)做操節(jié),并能較快記住動(dòng)作,有興趣反復(fù)練習(xí)。

118、運(yùn)動(dòng)方面

119、班級(jí)優(yōu)勢(shì)

120、游戲方面

121、周計(jì)劃表等內(nèi)容)

122、各班開(kāi)展學(xué)雷峰的主題班會(huì)

123、學(xué)期計(jì)劃

124、探索世界

125、迎接新生,穩(wěn)定幼兒情緒

126、、教養(yǎng)水平也差異,因此教師做家長(zhǎng)工作,幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要“因人而異”,根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。

127、▲在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí),通過(guò)有規(guī)則的游戲,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),有初步的集體觀念。

128、▲提供幼兒更多的機(jī)會(huì)辨別是非的機(jī)會(huì),提供兩難情景讓幼兒嘗試解決。

129、鼓勵(lì)其他幼兒與金金做好朋友,在角色游戲中帶著他一起玩。

130、▲改變傳統(tǒng)單一的評(píng)價(jià)方法,支持和鼓勵(lì)幼兒的想象。

131、3月8日各班開(kāi)展“三八”婦女節(jié)我愛(ài)媽媽的主題班會(huì),進(jìn)行禮儀教育

132、▲根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)各種豐富而有情趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試。

133、▲參加各種演習(xí)活動(dòng),提高幼兒的應(yīng)變能力。

134、各班抓緊排練六一節(jié)目,抽查各班節(jié)目

135、基本情況分析:

136、參與幼兒園開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等多種互動(dòng)平臺(tái)的層面上還是非常積極的。

137、▲和小班聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒表演給弟弟妹妹看。

138、▲設(shè)立收集箱,師生共同收集不同的材料,以提供幼兒在游戲中制作所需的替代物。

139、制訂一些可行的活動(dòng)規(guī)則,讓幼兒體驗(yàn)生活中有規(guī)則的好處。

140、全體教師召開(kāi)全員會(huì)議

141、各班教師下周進(jìn)行調(diào)教的準(zhǔn)備

142、▲結(jié)合主題活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》,家園教育一致,提供幼兒學(xué)習(xí)“自己事情自己做”的充分機(jī)會(huì)。

143、暑假轉(zhuǎn)眼即逝,我們迎來(lái)了新學(xué)期,進(jìn)入中班后,班級(jí)人數(shù)上升為27人,新進(jìn)來(lái)兩位都是男孩,由此,我班的男生為16人,女生為11人。新生中一位是原來(lái)就是我們幼兒園的,從別的班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的,由于身材矮小,是小年齡的孩子,性格比較內(nèi)向,情感特別敏感,需要老師特別細(xì)心地照顧。另一位是由別的幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的新生,在家訪中了解到這個(gè)孩子認(rèn)知方面能力突出,但在生活自立能力和規(guī)則意識(shí)方面比較欠缺,也需要老師花很大心思來(lái)幫助他適應(yīng)新的集體。其他孩子進(jìn)入中班后,明顯長(zhǎng)高了,大多都能遵守一日活動(dòng)的常規(guī)。

144、反思、文章

145、增強(qiáng)奇奇的運(yùn)動(dòng)能力。

146、進(jìn)行家園溝通,達(dá)成家園教育的一致性,希望家長(zhǎng)配合在家鼓勵(lì)奇奇多模仿成人的話,主動(dòng)表達(dá)自己的想法。多帶奇奇去戶外運(yùn)動(dòng)。

147、所謂“班級(jí)愿景”就是一個(gè)班級(jí)的期許或者說(shuō)是一個(gè)班級(jí)努力的目標(biāo)。一個(gè)班級(jí)需要有自己的愿景,班級(jí)有了愿景,班主任才會(huì)帶著班級(jí)學(xué)生朝著那個(gè)理想的愿景目標(biāo)努力拼搏和奮斗,同學(xué)們也像是有了方向標(biāo)一樣,有了努力的方向,并會(huì)為實(shí)現(xiàn)愿景目標(biāo)不懈努力。

148、穩(wěn)定幼兒情緒,加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

149、閱讀活動(dòng),幫助幼兒更好的理解他人語(yǔ)言。

150、個(gè)別教育

151、本周五老師上交各項(xiàng)記錄及教育教學(xué)心得體會(huì)

152、月末各班上交各項(xiàng)記錄及教育教學(xué)心得體會(huì)

153、具有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),尊重他人的需要和情緒,關(guān)注他人。

154、親子春游活動(dòng)

155、讓奇奇能較清晰表達(dá)自己的想法。

156、周四組織教師集體備課及“幼兒園一日常規(guī)”的培訓(xùn)

157、看你教的什么,學(xué)期計(jì)劃要根據(jù)季節(jié)來(lái)寫(xiě),因?yàn)橛變航逃鶕?jù)季節(jié)節(jié)日等來(lái)制定教育計(jì)劃,也就是不同的時(shí)期要和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)來(lái)教給幼兒感知一些內(nèi)容,所以你只要掌握這些規(guī)律就可以寫(xiě)學(xué)期計(jì)劃了.

幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃(篇4)

一、班況分析:

幼兒方面:本班現(xiàn)有幼兒31名,其中男孩15名,女孩16名,新生1名 。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解,對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,積極參與藝術(shù)活動(dòng),對(duì)音樂(lè)美術(shù)有濃厚興趣,音樂(lè)感受力較強(qiáng),具有美術(shù)的創(chuàng)新力,樂(lè)于參加體育活動(dòng),男孩子喜歡踢球,女孩喜歡玩小辮子?;顒?dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開(kāi)學(xué),幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。

家長(zhǎng)方面:多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作,愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng),家長(zhǎng)委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠,對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,包括衣服的更換、飲食、睡眠,還有環(huán)境(空氣的流通等),其次,升入中班家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長(zhǎng)對(duì)主題整合課程有初步了解,新生家長(zhǎng)則不清楚,但多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。

教師方面:本班教師待人和藹,合作性強(qiáng),三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽,對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解,對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn),善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育,擅長(zhǎng)中班的教學(xué)工作。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大重要精神。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法,以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)及具體措施

班級(jí)管理

1、樹(shù)立安全第一思想,及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度,老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退,做到有事、有病請(qǐng)假。

3、合理安排班級(jí)物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認(rèn)真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),共同商量解決辦法。

5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

教育工作

1、教師樹(shù)立正確的教育觀念,認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、 讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng),做好特色教育。

保育工作

1、 保證活動(dòng)室的采光度,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。

2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

3、 在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。

4、 堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

家長(zhǎng)工作

1、 改選家長(zhǎng)委員,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)。

2、 尊重每一位家長(zhǎng),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,積極為家長(zhǎng)服務(wù),力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。

3、 繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》,把老師觀察記錄、家長(zhǎng)觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

4、 通過(guò)多種方式,如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通,使家園配合更加默契,出現(xiàn)特殊情況,即使和家長(zhǎng)商量處理;另根據(jù)家長(zhǎng)意愿,盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,促進(jìn)家園雙方的良好合作。

其他工作

1、 配合園里的教學(xué)計(jì)劃,做好十月院內(nèi)開(kāi)展的質(zhì)量月活動(dòng)。

2、 配合園里的教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育,為期末的特色教育活動(dòng)的觀摩開(kāi)放做準(zhǔn)備。

3、 增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育運(yùn)動(dòng) 。

4、配合幼兒園回歸琴聲與歌聲幼兒園特色活動(dòng),積極準(zhǔn)備參加快樂(lè)童年、放聲一保 合唱節(jié)活動(dòng)。

四、具體工作安排如下 :

八月份

1、做好老班整理工作,帶領(lǐng)班員搬家。

2、進(jìn)入新班,打掃衛(wèi)生,整理環(huán)境,布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境 ,為迎接幼兒入園做好準(zhǔn)備。

九月份

1、接老生返園,抓好常規(guī)工作。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),促進(jìn)家園交流。

3、學(xué)習(xí)新編集體舞。

十月份

1、參加院內(nèi)開(kāi)展的質(zhì)量月活動(dòng),積極準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)、補(bǔ)充環(huán)境,讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》辦法。

3、開(kāi)展舞蹈、天天數(shù)學(xué)特色,面對(duì)家長(zhǎng)展示活動(dòng)。

十一月份

1、 配合幼兒園參加武昌區(qū)的質(zhì)量月活動(dòng)。

十二月份

1、 參加幼兒園的合唱節(jié)活動(dòng)。

2、撰寫(xiě)論文及學(xué)期末總結(jié)。

3、準(zhǔn)備元旦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

一月份

1、 填寫(xiě)幼兒手冊(cè)及評(píng)估表。

2、 做好幼兒離園工作。

Yjs21.coM更多工作計(jì)劃延伸讀

幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃


接下來(lái)您可能需要幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃”,我的建議是基于我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)供您參考。為了今后工作的開(kāi)展能有條不紊的進(jìn)行,以這為目的,那么我們可以開(kāi)始寫(xiě)工作計(jì)劃了。計(jì)劃是思考的過(guò)程是準(zhǔn)備的過(guò)程和行動(dòng)的過(guò)程。

幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃 篇1

主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人,并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。根據(jù)各班實(shí)際,對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。 尊敬長(zhǎng)輩,愿意為他們做事。

1、能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,能夠控制自己的行為。

2、能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求,如不隨地吐痰,不折花草等。

3、離開(kāi)集體或家長(zhǎng)要打招呼。

1、 培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)相處,說(shuō)話和氣,關(guān)心小朋友,愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),講道理,不動(dòng)手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。

3、相信自己的力量,做事有信心,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、講實(shí)話,做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。

1、“三八”節(jié)愛(ài)教師、愛(ài)媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

2、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。尊敬父母、關(guān)心父母,愿意幫助父母做些事。

3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師,幫助老師,聽(tīng)從老師教導(dǎo)。

4、知道自己是集體一員,積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感、道德情感。

5、有初步的集體榮譽(yù)感。

1、積極主動(dòng)和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)氖虑楦信d趣,敢于說(shuō)出自己的想法。

2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,不恥笑別人。

五、進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會(huì)生活接觸面,使他們獲得社會(huì)的最初印象。向他們進(jìn)行革命史教育,激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感萌芽

1、 他們講解祖國(guó)物產(chǎn)、領(lǐng)他們觀察祖國(guó)的河山,給民族、革命傳統(tǒng)、社會(huì)主義建設(shè)的成就,認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、首都北京。有初步的愛(ài)國(guó)觀念和愛(ài)國(guó)情感。

2、了解先烈事跡,初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛(ài)模范。

3、了解我國(guó)和當(dāng)?shù)亓?xí)慣,知道一些節(jié)日,如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等,通過(guò)節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)者的尊敬,激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

六、運(yùn)用符合幼兒思想特點(diǎn)的生動(dòng)、形象方法,向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的事理,提高他們的道德認(rèn)識(shí),使幼兒能獲得最起碼的是非觀念

1、植樹(shù)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)草坪,不摘花的教育。

2、 具有初步評(píng)價(jià)別人的行為,愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷;自己有進(jìn)步不驕傲,愿意克服缺點(diǎn)。

3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯(cuò)誤、真與假、美與丑、善與惡。學(xué)習(xí)好的榜樣,不學(xué)不模仿不良行為。

4、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來(lái),努力實(shí)現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標(biāo)和要求。

幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃 篇2

一、情況分析:

1.家訪觀察情況:

2.學(xué)期初評(píng)估通過(guò)幾天的觀察接觸,發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)較顯著的特點(diǎn):

a.依賴型強(qiáng),非常嬌氣。我班不少孩子來(lái)園哭鬧很厲害,離不開(kāi)家人。有事不會(huì)說(shuō),哭哭啼啼,自己不動(dòng)手,等著老師來(lái)幫忙。

b.自理能力較差。自己穿脫衣服無(wú)法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難,甚至連小便都要老師一邊幫忙。

二、目標(biāo)及措施

運(yùn)動(dòng)

一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、能隨意活動(dòng)身體,并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。

2、樂(lè)意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。3、在體育活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗,堅(jiān)強(qiáng),勇敢的意志品質(zhì)。

二環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境,盡可能提供更多的戶外活動(dòng)時(shí)間。3、用游戲、情境來(lái)激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望,促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。

生活

一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,鼓勵(lì)幼兒間的交往。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣,認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。3、愿意接受清潔要求,會(huì)用小勺進(jìn)餐,用杯喝水。4、能在成人幫助下,學(xué)習(xí)入廁的正確方法,養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。5、有初步的自我保護(hù)意識(shí),知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩,不摸危險(xiǎn)物品等。

二環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、組織豐富多彩的游戲,讓幼兒樂(lè)于親近老師,和老師做游戲,喜歡上幼兒園。

2、認(rèn)識(shí)碗和勺,知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲?qū)殞毘燥?,用勺勺較小的積木。3、在成人的提醒幫助下,并結(jié)合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。4、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事,幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

游戲

一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、喜歡擺弄各種玩具,發(fā)響玩具,嘗試送玩具回家,了解要保護(hù)玩具。

2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè),初步掌握游戲技能。3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè),體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣,懂得遵守游戲的規(guī)則。4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

二環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角,如娃娃角,生活角等,讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒,獲得相關(guān)體驗(yàn)。

2、利用廢舊物品自己體育用具,豐富幼兒的游戲器具。

幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃 篇3

在新學(xué)期即將到來(lái)的時(shí)候,我們?yōu)榱藠Z取新學(xué)期的更大成績(jī),在求真務(wù)實(shí)的思想指導(dǎo)下,大家認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的成績(jī)和不足,仔細(xì)研究制定我們托班組本學(xué)期的工作目標(biāo)和計(jì)劃。本學(xué)期我們托班組工作的總體目標(biāo)是:認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于學(xué)前教育管理?xiàng)l例的精神,緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,以服務(wù)、發(fā)展、創(chuàng)新、育人為目標(biāo),重視保教質(zhì)量提高,創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、清潔、有序的幼兒活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。我們特制定如下具體工作計(jì)劃:

一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作1堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆三中全會(huì)精神,努力實(shí)?quot;三個(gè)代表的重要思想。解放思想,更新觀念,從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,不斷用新的先進(jìn)教育思想武裝頭腦,努力提高教師的`業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,努力做好保教工作,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園課程改革》吃透精神,對(duì)照本班幼兒具體情況,制定出符合托班實(shí)際的教育方案。二加強(qiáng)保教工作管理的力度,提高保教質(zhì)量1提高托班組教師隊(duì)伍素質(zhì),樹(shù)立新的教育觀念。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),以幼兒為中心,圍繞教育目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和環(huán)境。2努力創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式的環(huán)境,教師對(duì)待孩子要像母親一樣、細(xì)心、耐心的關(guān)心每一個(gè)孩子。

3以幼兒生活活動(dòng)為切入口,幫助幼兒解決[由網(wǎng)站收集整理]盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡等生活難題。為順利入小班打下良好的基礎(chǔ)。

4按照幼兒教育工作規(guī)范的要求,保教人員要規(guī)范自己的言行,為人師表,做一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)都?xì)g迎的好老師。

5根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn),采用以游戲?yàn)橹鞯慕逃问?,提倡教育游戲化,把游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去,從而提高教育效果。

三加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系,做到家園互動(dòng)1突出為家長(zhǎng)服務(wù)的精神,同時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)的要求隨時(shí)增加我們托班的服務(wù)內(nèi)容,努力做到讓家長(zhǎng)滿意。

幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃 篇4

本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,會(huì)和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長(zhǎng)在門(mén)口,或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。三優(yōu)勢(shì)我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,如:通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。二安全工作小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要。

幼兒園托班計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃 篇5

3、開(kāi)展豐富的游戲活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

4、在游戲中,不斷鞏固游戲規(guī)則,從而建立初步的游戲規(guī)則。

學(xué)習(xí)

一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、對(duì)一些嬰幼兒音樂(lè)作品有興趣,嘗試用聲音,動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá),樂(lè)意跟著老師唱跳。

2、聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的談話,故事,樂(lè)意跟念兒歌。3、喜歡看圖片、圖書(shū),并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。4、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物,嘗試觀察其聲響、顏色,形狀等的明顯特征。5、愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,接觸水、沙、石等自然物。6、喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂(lè)意參加涂畫(huà)等活動(dòng)。

二環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使表達(dá)能力提高。

2、日常生活中,鼓勵(lì)幼兒用普通話交談,并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。3、為幼兒提供顏色鮮艷的,適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書(shū)、圖片,讓幼兒閱讀。4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂(lè)游戲,在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。5、根據(jù)季節(jié)特征組織幼兒散步,感知周?chē)淖兓?

家長(zhǎng)工作

一學(xué)期目標(biāo)

1、建立幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè),記錄下幼兒的發(fā)展情況,幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展,并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋,作好家園互動(dòng)。

2、對(duì)沒(méi)有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次,除此之外還將利用家長(zhǎng)面談、通電話等多種形式,取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。3、開(kāi)展親子活動(dòng),配合幼兒園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

二具體措施

1、對(duì)新生進(jìn)行家訪,了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。2、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪。3、及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)。4、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。

班級(jí)工作計(jì)劃幼兒4篇


為了引導(dǎo)我們朝著正確方向行動(dòng),一定要認(rèn)真給自己準(zhǔn)備一份工作計(jì)劃。我們可以依靠工作計(jì)劃確定工作重點(diǎn),怎么才能寫(xiě)出一篇專(zhuān)屬自己的工作計(jì)劃呢?小編特別編輯了“班級(jí)工作計(jì)劃幼兒4篇”,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

班級(jí)工作計(jì)劃幼兒【篇1】

一、班況分析:

幼兒:我班幼兒共有37名,其中,女生15名,男生22名,老生35名,新生2名。幼兒整體特點(diǎn):常規(guī)好,吃飯、喝水、如廁非常有秩序,

教師:今年我班教師有人:班主任:吳學(xué)香,音樂(lè)專(zhuān)業(yè),工作十五年,從事幼兒教育三年。董建敏,音樂(lè)專(zhuān)業(yè),工作14年,從事幼兒教育1年,最大特點(diǎn)是有很強(qiáng)的責(zé)任心,和孩子們相處的很融洽。張雪玲,工作10年,從事幼兒教育4年,最大的特點(diǎn)活潑、開(kāi)朗,一看就跟孩子似的,所以很容易跟孩子們打成一片,跟孩子沒(méi)有距離感。劉真,工作7年,幼兒教育專(zhuān)業(yè),從事幼兒教育7年;幼兒園最年輕的教師,最大的特點(diǎn)是她的授課方法很適合孩子,在輕松愉快中和孩子一起完成互動(dòng)。

在新學(xué)年,我們將在《園工作計(jì)劃》的指導(dǎo)下,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,家園合作,開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

二、班級(jí)目標(biāo):

1、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn):

1、教育教學(xué)方面:

(1)本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了情境數(shù)學(xué)、分享閱讀、建構(gòu)式課程三大特設(shè)課程,全方位培養(yǎng)幼兒智力能力的發(fā)展。

(2)繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的發(fā)展;

(3)根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如,將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中,保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的`機(jī)會(huì);將智力游戲、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去,讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

(4)為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來(lái),讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力,提高能力,本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè),滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變,定期進(jìn)行材料的更換投放,并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。

(5)加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒喜歡聽(tīng)音樂(lè),唱歌,繪畫(huà),感受音樂(lè)及藝術(shù)作品的美;學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)對(duì)物體進(jìn)行想象,能用動(dòng)作,表情或語(yǔ)言表達(dá),或描繪;喜歡表演,積極大膽地參與表演活動(dòng);懂得保持畫(huà)面清潔,繪圖的色彩豐富,鮮艷;能欣賞別人及自己的作品,嘗試進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。

2、班級(jí)建設(shè)方面:

尊重幼兒的年齡特點(diǎn),在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動(dòng)中滲透與幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容,通過(guò)談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段,通過(guò)集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開(kāi)展各種活動(dòng),讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒體會(huì)分享閱讀的樂(lè)趣。

3、德育建設(shè)方面:

(1)有計(jì)劃地開(kāi)展環(huán)境教育主題活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容,并融入到各大領(lǐng)域之中,讓幼兒在參與的過(guò)程中,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),豐富環(huán)保知識(shí)。

(2)把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動(dòng)中,從小事做起,點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。

(3)注重幼兒環(huán)保實(shí)踐。創(chuàng)造機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實(shí)踐活動(dòng),初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。

(4)教師、幼兒、家長(zhǎng)自覺(jué)遵守日常行為規(guī)范,保持幼兒園及周?chē)h(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美,營(yíng)造良好的環(huán)境。

4、安全、保健方面:

(1)、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

(2)、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

(3)、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。

(4)、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等。

(5)、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作,做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。

5、家長(zhǎng)工作方面:

我們一直認(rèn)為,家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō),就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里,我們還將一如既往地做好如下工作:

(1)、熱情接待家長(zhǎng),認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理建議。

(2)、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。

(3)、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

(4)、進(jìn)行電話聯(lián)系,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信:在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)心。

班級(jí)工作計(jì)劃幼兒【篇2】

(一)班級(jí)概況:

本班有幼兒25名,其中男孩12名,女孩13名其中17名幼兒為原小小班升上來(lái)幼兒,另有8名幼兒為本學(xué)期新入園。班級(jí)老師:一名老師為原班級(jí)老師,另一名老師為原小班老師。

(二)班級(jí)特點(diǎn)和主要表現(xiàn):

——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

1、通過(guò)托班一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒基本上能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理,如穿脫簡(jiǎn)單的衣物、自己進(jìn)餐、盥洗等。

2、班上的孩子都喜歡上幼兒園。一些從其他幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的幼兒都覺(jué)得現(xiàn)在的幼兒園比原來(lái)的好。許多幼兒覺(jué)得在幼兒園比在家里開(kāi)心,這說(shuō)明他們都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。

3、孩子的交往能力有了很大的提高。從入園到現(xiàn)在,許多孩子變的開(kāi)朗了許多。尤其是幾個(gè)性格教內(nèi)向的孩子在這方面的表現(xiàn)尤其突出。

4、在進(jìn)餐方面,大部分孩子能做到自己吃完自己的一份飯菜。有的小朋友從剛?cè)雸@時(shí)的挑食到現(xiàn)在能樣樣菜都愛(ài)吃。

——薄弱因素分析:

1、班級(jí)中孩子的能力的差距較大。

2、有部分幼兒由于年齡偏小,生活上仍依賴于老師、家長(zhǎng)的幫助。

3、班級(jí)中體弱兒童比較的多,所以造成經(jīng)常生病請(qǐng)假。

(三)個(gè)別幼兒情況:

1、有性格比較倔強(qiáng)的孩子。

2、也比較的`任性。

3、行為比較自由散漫的孩子。

在班級(jí)中有5—6名小年齡的孩子,他們的能力比較的差。

(四)家長(zhǎng)情況:

班級(jí)中的家長(zhǎng)文化層次較高,除一名家長(zhǎng),其他都為大專(zhuān)以上學(xué)歷,比較重視對(duì)孩子的早期教育,能配合幼兒園的教育。但由于工作較忙,照顧孩子的時(shí)間很少,大多由老人或保姆照顧。所以造成了很多孩子在家一個(gè)樣,在園一個(gè)樣。家長(zhǎng)在教育時(shí)對(duì)孩子溺愛(ài)的成分比較的多。

學(xué)期目標(biāo):

(一)共同生活

1、愿意與老師同伴一起活動(dòng)。

2、身體健康,各項(xiàng)指標(biāo)正常,適應(yīng)氣候環(huán)境變化,發(fā)病少。

3、學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單、易扣的衣服和不用系鞋帶的鞋子。

4、知道自己身體的明顯特征和簡(jiǎn)單用途。

5、知道

并遵守生活中的一些基本常規(guī),如玩具的物歸原處等。

6、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人,愿意親近與自己生活密切相關(guān)的人。

(二)探索世界

1、學(xué)習(xí)用各種感官進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作、制作。

2、對(duì)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)感興趣,基本動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。

3、對(duì)周?chē)h(huán)境中的新奇有趣的物品與現(xiàn)象好奇、好問(wèn)。

4、借助一些材料或工具進(jìn)行簡(jiǎn)單地操作。

5、知道周?chē)h(huán)境中常見(jiàn)的人和動(dòng)物的顯著特征。

6、能初步分辨周?chē)h(huán)境中各類(lèi)物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量。

(三)表達(dá)表現(xiàn)

1、喜歡聽(tīng)故事兒歌看表演、圖書(shū),并能初步理解其意思。

2、愿與老師、同伴用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流、表達(dá)自己的意思。

3、會(huì)大膽地涂畫(huà)、自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,愿意與同伴一起表演。

4、對(duì)玩具、材料、聲音產(chǎn)生簡(jiǎn)單的想象。

5、喜歡音樂(lè)活動(dòng),發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境:教師熱愛(ài)關(guān)心每一位幼兒,不偏愛(ài),對(duì)幼兒一視同仁,營(yíng)造良好的心理環(huán)境。

2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境:教室環(huán)境的布置以體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn),以幼兒參與為主。

3、創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境:創(chuàng)設(shè)以幼兒為活動(dòng)主體的環(huán)境,讓環(huán)境說(shuō)話,體現(xiàn)環(huán)境的是孩子內(nèi)心世界。

個(gè)別幼兒工作

目標(biāo):

1、注重新生工作,穩(wěn)定幼兒情緒,使其盡快適應(yīng)班級(jí)生活。

2、關(guān)心照顧體弱兒童,使他們健康成長(zhǎng)。

3、培養(yǎng)個(gè)別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、幫助個(gè)別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

5、教育幼兒友愛(ài)同伴,培養(yǎng)幼兒具有活潑,開(kāi)朗的性格。

措施:

1、建立個(gè)案跟蹤記錄,了解幼兒活動(dòng)狀態(tài),并針對(duì)情況及時(shí)教育。

2、多督促,善觀察,與孩子交流,談心,建立感情。

3、長(zhǎng)多交流,反饋幼兒在園情況,了解幼兒在家情況。家園同步進(jìn)行教育。

家長(zhǎng)工作

目標(biāo):

1、加強(qiáng)交流,增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

2、家園同步教育,培養(yǎng)身心健康的幼兒。

3、加強(qiáng)對(duì)體弱兒童的家園聯(lián)系工作,使其健康成長(zhǎng)。

措施:

1、情做好來(lái)園和離園工作,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園工作,配合老師更好地開(kāi)展班級(jí)

3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,提高家長(zhǎng)的家教能力,建立新型的家園關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

4、完善家訪制度,對(duì)三天不來(lái)園的幼兒及時(shí)家訪了解情況并記錄。

5、利用家訪、家園之窗等,增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流。

班級(jí)工作計(jì)劃幼兒【篇3】

新的學(xué)期又開(kāi)始了,時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)大一下了。在這半年,我們班的同學(xué)一起努力,取得了不錯(cuò)的成績(jī),班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為我班班長(zhǎng),我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。

在一個(gè)班級(jí)中,如果全班同學(xué)都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí),在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。

鑒于此,我認(rèn)為,班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問(wèn)題解決了,其他問(wèn)題也將迎刃而解。

所以,我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn):增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

同學(xué)以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。

在班委工作基礎(chǔ)之上,樹(shù)立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。

具體工作計(jì)劃

1、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期力爭(zhēng)開(kāi)展一至二次文體活動(dòng),比如說(shuō)羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,還有,在期中組織一次集體出游,以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。

3、實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班級(jí)信箱,使班級(jí)事務(wù)公開(kāi)化、透明化,使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn),集思廣益,爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

4、建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)得到及時(shí)的幫助,同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神,增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對(duì)子以自愿為原則,形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可。

5、在學(xué)校或?qū)W院的貼吧上創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè),在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間,讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地,提高班級(jí)影響力,方便今后組織交流及活動(dòng)通知。

6、在工作方面,班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)既要分工明確又要相互配合,堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì),針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)主持召開(kāi),應(yīng)積極準(zhǔn)備,保證開(kāi)會(huì)效率。另外,對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,以便開(kāi)展工作。

7、爭(zhēng)取與×班成為兄弟班級(jí),讓他們授予我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

以上就是我作為班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃??偠灾?,在這個(gè)學(xué)期,我要好好工作,努力為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài),使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。

班級(jí)工作計(jì)劃幼兒【篇4】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園計(jì)劃為精神,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色,與幼兒共同體驗(yàn)快樂(lè),體驗(yàn)成功,讓快樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)!

二、基本情況

我班共有幼兒43名,其中男生28名,女生15名,其中有2名插班生。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌,學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高,關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動(dòng),參與積極性高,活動(dòng)量大,個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如:進(jìn)餐習(xí)慣不好,有待細(xì)致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面:幼兒普通話進(jìn)步很大,數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫(huà)、樂(lè)意參加手工制作活動(dòng);有看書(shū)的興趣;部分幼兒愛(ài)表現(xiàn)、表演。男孩喜歡昆蟲(chóng)類(lèi)自然現(xiàn)象,喜歡觀察操作。社會(huì)性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往,能和同伴友好相處,喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足,通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說(shuō)不文明話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好,本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。

新的學(xué)期開(kāi)始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開(kāi)心地工作,幼兒健康地生活。

三、班務(wù)工作目標(biāo)

(一)班級(jí)管理目標(biāo)

1、教師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子,為了孩子的一切”的辦園宗旨,認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》,積極探討新的教育理念,教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針,統(tǒng)一教育思想。

2、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

3、開(kāi)展主題活動(dòng),從幼兒興趣入手,預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合,小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。

4、以民主管理為本。每周定期召開(kāi)班會(huì),主要是由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作情況,然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,集體提出解決的方法,提高班級(jí)教育的凝聚力。

5、開(kāi)展音樂(lè)、舞蹈教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感受美,表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。

6、做好家園聯(lián)系,取得家長(zhǎng)信任、支持,建立良好關(guān)系,共同培養(yǎng)孩子。

(二)兒童發(fā)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域:

1、喜歡幼兒園集體生活。

2、樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng),態(tài)度積極。

3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活能力。

4、初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用,樂(lè)意接受接種和體檢。

5、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。

2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人講話不插嘴,能聽(tīng)懂講話的意思。

3、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

4、對(duì)多種文學(xué)作品有興趣,喜歡閱讀圖書(shū),能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

5、能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)普通話。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、好奇、好問(wèn),能積極參加探索、操作活動(dòng)。

2、能運(yùn)用多種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、親近大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,能愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域:

1、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣,能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)合作和分享,感受合作分享的快樂(lè)。

3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

4、樂(lè)意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、愛(ài)周?chē)H切的人,樂(lè)意為集體做事,熱愛(ài)自己生活的地方。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

四、具體措施

1、創(chuàng)建“祥和的班級(jí)”。建立良好的師生關(guān)系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境,并充分利用起環(huán)境,讓環(huán)境配合教學(xué),使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。

2、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),目前還有個(gè)別幼兒生活自理能力差,做事有依賴的現(xiàn)象。因此,這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動(dòng)中,使幼兒學(xué)會(huì)管理自己。

3、堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。教育教學(xué)活動(dòng)中,同時(shí)確保對(duì)幼兒保育工作的跟近,在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教育。在日常生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生知識(shí)教育,加強(qiáng)生活常規(guī)訓(xùn)練,要求幼兒自覺(jué)遵守。

4、家長(zhǎng)工作:

(1)有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解新的“主題活動(dòng)”,說(shuō)明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。

(2)對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

(3)運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的密切配合。

(4)針對(duì)孩子不同性格

幼兒園大班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃4篇


根據(jù)近期上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與要求,我們不如做一份完整的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃是高效完成工作的開(kāi)端,可以最大程度幫我們規(guī)劃好要完成的工作,寫(xiě)好一份工作計(jì)劃要從哪些方面開(kāi)始著手呢?考慮到你的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“幼兒園大班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃”,供你參考和使用,請(qǐng)收藏和分享。

幼兒園大班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃(篇1)

在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的期望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,十年園慶系列活動(dòng)展示,國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,但我們有信心完成工作,理解挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在xx幼兒園將要度過(guò)的的最終一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)趚x幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。

 一、班級(jí)情景分析

現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的提高,但還存在著一些不足:具體表此刻以下幾個(gè)方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理本事差;三、與人相處、交往本事還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:

二、教育教學(xué)工作

重點(diǎn)工作:

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

1:促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活本事,完成力所能及的任務(wù)。

2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、進(jìn)取性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的本事;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言本事。

3:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本事。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4:培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有必須的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的本事。

(二)對(duì)大班進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2:注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)本事,異常重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的本事。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)職責(zé)感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自我的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,堅(jiān)持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作:

5:良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本事,豐富幼兒的詞匯。

7:繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫忙幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的本事。

8:完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情景,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改善自我的教育教學(xué)。

9:培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自我和別人的勞動(dòng)成果。經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

家長(zhǎng)工作:

1:注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)取、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情景。

2:經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。

3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情景與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫忙幼兒提高。

4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),經(jīng)過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

三、衛(wèi)生保健工作

1:為幼兒供給一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),消除安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

2:教育幼兒能自我照顧自我,明白增減衣服。

四、班級(jí)人員的配合

1:提高反思本事,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,經(jīng)過(guò)不斷地反思改善自我的工作。

2:提高教師的思想水平,樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班本事和主動(dòng)參與教學(xué)的本事。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開(kāi)展工作。

在新的學(xué)期,本班兩位教師將以進(jìn)取、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

幼兒園大班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃(篇2)

一、班級(jí)分析

經(jīng)過(guò)兩年的集體生活,我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高:他們身體健康,情緒愉快,動(dòng)作協(xié)調(diào),基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本建立了與他人友好交往、合作的意識(shí);懂得關(guān)心、幫助他人,并能用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行交流、表述,語(yǔ)言表達(dá)能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽,喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用各種方式表現(xiàn)自己的想法、感受……。但是我班幼兒存在規(guī)則意識(shí)與自制能力差的問(wèn)題,面對(duì)這些升入大班的孩子,強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)、自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)。因此,在學(xué)期初,我們將加強(qiáng)孩子對(duì)規(guī)則意識(shí)的理解,讓幼兒體會(huì)、感受其中的益與害,懂得自覺(jué)遵守規(guī)則,并能學(xué)會(huì)控制自己,提高自制能力。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,傾聽(tīng)習(xí)慣:本學(xué)期我們將利用各種活動(dòng)、日常生活環(huán)節(jié)、家園配合,以不斷加強(qiáng)幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、各領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。

2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。努力嘗試用自己的語(yǔ)言描述。

4、喜歡看圖書(shū),樂(lè)意與同伴交流對(duì)書(shū)的理解。

(二)健康領(lǐng)域

1、生活有規(guī)律,形成良好的個(gè)人生活及整理物品的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、喜愛(ài)體育活動(dòng),增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

3、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

2、愿意和同伴共同探索,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

3、能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類(lèi)、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

4、樂(lè)意親近大自然,萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、喜歡使用各種材料、工具、方法,能有目的地安排畫(huà)面,表現(xiàn)一定地情節(jié)。有獨(dú)立制作能力。

3、學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

三、學(xué)期目標(biāo)

(一)生活:

培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。有基本的生活自理能力,獨(dú)立自信地做力所能及的事,進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng):掃除、種植、飼養(yǎng)、整理物品、值日生。學(xué)習(xí)使用筷子,養(yǎng)成幼兒愛(ài)吃各種食物的好習(xí)慣。通過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè),從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí),我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng),能做到愛(ài)護(hù)玩具、物歸原處。保持個(gè)人衛(wèi)生,能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的器官,知道關(guān)心和保護(hù)自己,了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。

(二)運(yùn)動(dòng):

積極參加體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中,能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線走和跑,能立定跳遠(yuǎn),能雙腳站立由高處往下跳,會(huì)助跑跨跳,會(huì)單手投擲,會(huì)玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作,對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng),控制自己的活動(dòng)和行為,有一定的安全意識(shí)。遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)公物,在同伴共同游戲時(shí),接受并遵守游戲規(guī)則。

(三)學(xué)習(xí):

探究、操作、實(shí)驗(yàn),對(duì)事物的變化發(fā)展的過(guò)程感興趣,積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施、景觀,參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。知道一些不同地域、不同種族的人,以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,有初步的多元文化的意識(shí)。了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。能從多方面感知周?chē)钪械拿?,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),想象,創(chuàng)造。能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,傾聽(tīng)同伴的講述。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字,嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話,能助動(dòng)地與同伴交流,協(xié)商,表達(dá)自己的的主張,做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計(jì)算游戲,孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字,形成了一定的時(shí)間概念(今天、昨天、明天等)和對(duì)多種圖形的辨別,分類(lèi)等。孩子對(duì)自然事物充滿好奇心,能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中,能初步進(jìn)行資料的收集、講述等,具有一定的探索欲 望。

四、家長(zhǎng)工作

升入大班面臨著“幼小銜接”的關(guān)鍵時(shí)期,為了讓孩子們很好的度過(guò)這一階段,在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取讓家長(zhǎng)很好的配合工作。

1、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

2、布置家園互動(dòng)專(zhuān)欄,向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)進(jìn)展以及月周活動(dòng)內(nèi)容,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。

3、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。

4、對(duì)能力薄弱的幼兒主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同教育幼兒,使其有所進(jìn)步。

幼兒園大班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃(篇3)

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來(lái)孩子們的大班生活,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,經(jīng)過(guò)討論我們擬定了這學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一、班級(jí)情況分析。

幼兒情況:我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

在藝術(shù)方面,幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào),能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè),但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善,但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫,培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。

二、主要工作。

1、認(rèn)真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》,領(lǐng)會(huì)其精神,并結(jié)合園本課程、本年級(jí)幼兒的實(shí)際情況,落實(shí)到日常生活中去,從幼兒興趣出發(fā),積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng),既適合幼兒的水平,又有一定的挑戰(zhàn)性,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,

2、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,使幼兒快樂(lè)的生活游戲。

3、根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,老師要積極做好班級(jí)管理工作,使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階,并有創(chuàng)造性地組織開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)。

三、本學(xué)期主要工作安排。

九月份:

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,習(xí)慣培養(yǎng)(培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣),做好開(kāi)學(xué)工作。

2、加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言培養(yǎng)。

3、各班幼兒測(cè)體重。

4、發(fā)放幼兒興趣組活動(dòng)意向表,統(tǒng)計(jì)興趣組活動(dòng)人數(shù)

5、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“做張賀卡,送老師”活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)教師活動(dòng)。

6、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)養(yǎng)成照顧自然角的良好習(xí)慣,豐富自然角。

7、討論迎“國(guó)慶”的活動(dòng)方案。

8、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

9、加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練。

十月份:

1、幼兒活動(dòng):中大班幼兒繪畫(huà)比賽。

2、大班組好課活動(dòng)。

3、結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育,與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。

4、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5、組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動(dòng),觀察秋天的樹(shù)木。

6、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角,讓幼兒感受秋天的氣息。

7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育。

十一月份:

1、大班幼兒活動(dòng):“小螢星”小合唱比賽。

2、根據(jù)主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片,培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬之情。

3、結(jié)合秋收秋種活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食、愛(ài)大自然的教育。

4、加強(qiáng)冬季體育活動(dòng)的鍛煉,發(fā)動(dòng)幼兒每人帶一根繩子來(lái)園。

5、加強(qiáng)保暖工作,教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。

6、體育節(jié)準(zhǔn)備

十二月份

1、幼兒活動(dòng):快樂(lè)體育節(jié)。

2、幼兒活動(dòng):小中大班幼兒插塑比賽。

3、討論慶元旦、迎新年活動(dòng)方案。

4、幼兒活動(dòng):慶元旦,家園同樂(lè)。

5、幼兒活動(dòng):無(wú)敵小寶貝

6、進(jìn)行科研展示活動(dòng)。

7、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。

8、了解各種小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。

9、加強(qiáng)冬季鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);開(kāi)展跳繩比賽。

10、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。

一月份:

1、幼兒期末測(cè)試。

2、書(shū)寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評(píng)估,做好學(xué)籍卡。

3、整理歸放物品。

4、假期安全教育。

三、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn):

1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂(lè)于助人。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終。

2、主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng),會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū),愛(ài)聽(tīng)故事,能與同伴老師溝通,能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

4、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

5、樂(lè)于參加體育集體活動(dòng),培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

幼兒園大班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃(篇4)

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與工作,又迎來(lái)新的學(xué)期,新的學(xué)期中我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作。吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃:

一、班級(jí)情況

1、本班共有幼兒14名,男孩7名,女孩7名。

2、經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期在園生活與學(xué)習(xí),孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高,在上課及活動(dòng)的時(shí)候,都明顯懂事了很多,但是不可否認(rèn),一日生活中的個(gè)環(huán)節(jié)中,仍然存在著很多問(wèn)題:比如上課做小動(dòng)作,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋,孩子之間缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚等。因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

二、思想工作

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)總部的有關(guān)精神,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。根據(jù)總部的有關(guān)精神,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)總部的指導(dǎo)方針全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)的教育,注意幼兒的個(gè)性差異,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),打好基礎(chǔ),開(kāi)拓創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、班務(wù)工作

本學(xué)期我班共兩位老師,首先要明確崗位職責(zé),以幼兒的利益優(yōu)先,考慮工作,在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作,其次堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng),教師互相監(jiān)督,不允許有違反師德的事發(fā)生,最后加強(qiáng)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作,積極完成園內(nèi)年級(jí)組織的各項(xiàng)工作。

四、保教工作

首先班級(jí)常規(guī)管理依然不能放松,培養(yǎng)好幼兒的良好生活習(xí)慣,講究衛(wèi)生、行為禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的,讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,合理安排幼兒的每日活動(dòng),動(dòng)靜交替,根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整,讓幼兒做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,在幼兒園的好習(xí)慣在家一樣保持。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富、完善活動(dòng)區(qū)域,利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環(huán)境,豐富自己的想象。

六、安全工作

1、堅(jiān)持每天晨檢,不帶危險(xiǎn)品入園。

2、保持教室通風(fēng),干凈保證區(qū)域材料的安全衛(wèi)生,定期消毒玩具。

3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)品。

5、戶外活動(dòng)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地,排除不安全因素,保證幼兒安全。

6、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,不與陌生人打交道。

7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送制度。

8、教師離園前,做好班內(nèi)各處檢查。

七、家長(zhǎng)工作

1、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,辦好家長(zhǎng)園地,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),及時(shí)改正工作中的不足。

3、熱情接待每一位家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)耐心解釋。

4、堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),把孩子的真實(shí)情況反饋給家長(zhǎng)。

5、在其中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日,請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。

在以后的工作中,我將繼續(xù)堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)教育方針,遵循保教結(jié)合的原則,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的原則,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的各項(xiàng)要求。遵循保教結(jié)合的原則,對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育,培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的記憶力、思維能力和動(dòng)手操作的能力。

幼兒園托班工作計(jì)劃


工作計(jì)劃可以明確幼兒園的教育目標(biāo)和任務(wù),并制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和進(jìn)度安排。教師可以根據(jù)計(jì)劃制定相應(yīng)的教育活動(dòng),有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園托班工作計(jì)劃”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇1)

目標(biāo):為幼兒提供安全、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)環(huán)境,培養(yǎng)他們的社交能力、認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,并促進(jìn)他們的身體發(fā)展。

任務(wù)和活動(dòng):

1.每天早晨接待家長(zhǎng)和幼兒,關(guān)心幼兒的情緒和健康狀況;

2.組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),包括唱歌、跳舞、操縱和思維游戲等,提高幼兒的協(xié)調(diào)能力和集體意識(shí);

3.進(jìn)行康復(fù)體育活動(dòng),如體育操、爬行、跳繩等,幫助幼兒發(fā)展肌肉和骨骼;

4.利用游戲和玩具培養(yǎng)幼兒的社交技能和溝通能力;

5.進(jìn)行繪畫(huà)、手工和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神;

6.利用故事和音樂(lè)會(huì)開(kāi)展聽(tīng)力和語(yǔ)言訓(xùn)練,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力;

7.開(kāi)展認(rèn)知活動(dòng),如配對(duì)、分類(lèi)、計(jì)數(shù)等,培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力;

8.協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)基本生活技能,如穿衣、洗手、如廁等;

9.定期與家長(zhǎng)交流幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況,提供個(gè)別指導(dǎo)和建議;

10.定期組織教師會(huì)議,分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源,改進(jìn)教學(xué)方法。

資源和支持:

1.提供豐富多樣的玩具、游戲和教材,以滿足幼兒的發(fā)展需求;

2.安排專(zhuān)業(yè)的心理咨詢師定期對(duì)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)和培訓(xùn),支持其心理健康和教學(xué)能力的提升;

3.建立合作關(guān)系,邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士、家長(zhǎng)和社區(qū)資源共同參與和支持幼兒的學(xué)習(xí)。

評(píng)估和改進(jìn):

1.定期監(jiān)測(cè)幼兒的發(fā)展情況,包括身體發(fā)育、認(rèn)知能力和社交能力等,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施;

2.定期收集和分析家長(zhǎng)和幼兒的反饋意見(jiàn),以了解服務(wù)質(zhì)量和滿意度,并及時(shí)改進(jìn);

3.參加繼續(xù)教育培訓(xùn)課程,不斷提升教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

注意事項(xiàng):

1.嚴(yán)格遵守教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定和幼兒園的政策和程序;

2.保持良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和差異;

3.注重安全和衛(wèi)生,定期檢查衛(wèi)生和消防設(shè)施;

4.創(chuàng)建積極向上的班級(jí)氛圍,鼓勵(lì)幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)班集體。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇2)

目標(biāo):提供全面發(fā)展的教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心健康的成長(zhǎng)。

時(shí)間范圍:一個(gè)學(xué)年(9個(gè)月)

月份:九月

1.?感受環(huán)境交流:幫助幼兒適應(yīng)新的環(huán)境,與同伴和老師建立聯(lián)系。

-?進(jìn)行小組活動(dòng)和游戲,鼓勵(lì)幼兒合作和溝通。

-?注重幼兒的個(gè)人生活習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。

2.?學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng):通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

-?播放兒童音樂(lè),舞蹈和繪畫(huà)等視頻,讓幼兒參與其中。

-?提供豐富的圖書(shū)閱讀環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒翻閱兒童書(shū)籍。

3.?情商的培養(yǎng):通過(guò)情感交流和情緒管理訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒的情商。

-?組織情感教育活動(dòng),教授幼兒如何表達(dá)感受和處理情緒。

-?提供安全穩(wěn)定的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的需求。

4.?社交能力的培養(yǎng):通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)和合作游戲,培養(yǎng)幼兒的社交能力。

-?定期組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng),如戶外運(yùn)動(dòng)和游園等。

-?鼓勵(lì)幼兒參與小組合作,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。

5.?健康習(xí)慣的養(yǎng)成:教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

-?提供健康的餐食和零食選擇,教導(dǎo)幼兒正確的飲食習(xí)慣。

-?每天進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的練習(xí),如洗手、刷牙等。

6.?家園合作:與家長(zhǎng)密切合作,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

-?定期組織家長(zhǎng)會(huì)議,與家長(zhǎng)溝通幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)。

-?向家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo),提供有關(guān)幼兒培養(yǎng)的建議。

持續(xù)性工作:

-?定期記錄和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,制定個(gè)別幼兒的發(fā)展計(jì)劃。

-?維護(hù)幼兒園環(huán)境的清潔和安全,確保幼兒的身心健康。

-?參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和教育活動(dòng),提高自身的專(zhuān)業(yè)能力。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇3)

目標(biāo):

1.?提供有效的托班教育和照顧,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2.?培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和社交能力。

3.?加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作,營(yíng)造良好的家庭與學(xué)校合作氛圍。

活動(dòng)安排:

1.?定期進(jìn)行幼兒觀察和評(píng)估,制定個(gè)別教育計(jì)劃,針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行差異化教育。

2.?組織多種形式的游戲和活動(dòng),包括自由游戲、集體活動(dòng)和戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和社交能力。

3.?開(kāi)展豐富的繪畫(huà)、手工制作和音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4.?組織團(tuán)體活動(dòng),如幼兒劇、舞蹈和唱歌表演,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和表演能力。

5.?培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生意識(shí),定期進(jìn)行日常生活技能培訓(xùn)。

6.?開(kāi)展安全教育和急救知識(shí)培訓(xùn),確保幼兒的安全和健康。

7.?不定期舉辦家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)展,與家長(zhǎng)溝通交流,共同關(guān)注幼兒發(fā)展。

8.?培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立性,定期進(jìn)行小組活動(dòng)和任務(wù),鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。

9.?定期組織親子活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)家庭教育與幼兒園教育的互動(dòng)。

10.?加強(qiáng)班級(jí)管理和教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作,定期召開(kāi)班級(jí)例會(huì),商討教學(xué)計(jì)劃和工作安排。

考核與評(píng)估:

1.?每個(gè)季度對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估和記錄,編制季度性發(fā)展報(bào)告,并與家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

2.?定期對(duì)工作計(jì)劃和活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),尋找改進(jìn)和提高的方向。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇4)

目標(biāo):為幼兒提供全面的教育和照顧,促進(jìn)他們的身體、情感、社交和認(rèn)知發(fā)展。

1.?月度主題活動(dòng)安排:

-?9月:我愛(ài)我的家

-?10月:水果與蔬菜

-?11月:動(dòng)物王國(guó)

-?12月:圣誕節(jié)

-?1月:四季變化

-?2月:感恩節(jié)

-?3月:春天的到來(lái)

-?4月:小動(dòng)物

-?5月:植物與花朵

-?6月:夏天的樂(lè)趣

2.?每周課程安排:

-?語(yǔ)言與溝通:閱讀故事書(shū)、學(xué)習(xí)語(yǔ)音、形體運(yùn)動(dòng)

-?數(shù)學(xué)與邏輯思維:數(shù)數(shù)、比較大小、拼圖游戲

-?科學(xué)與探索:觀察植物和動(dòng)物、實(shí)驗(yàn)探索、自然環(huán)境教育

-?藝術(shù)與創(chuàng)造:手工制作、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)游戲

-?社交與生活技能:合作游戲、角色扮演、禮儀教育

3.?每日活動(dòng)安排:

-?晨間活動(dòng):日歷、天氣、問(wèn)候、歌曲、伸展運(yùn)動(dòng)

-?游戲與自由活動(dòng):玩具區(qū)、角色扮演、積木、拼圖

-?室內(nèi)活動(dòng):手工制作、繪畫(huà)、益智游戲、口頭表達(dá)

-?室外活動(dòng):運(yùn)動(dòng)游戲、體能訓(xùn)練、社交互動(dòng)

-?集體活動(dòng):音樂(lè)與舞蹈、劇場(chǎng)表演、歡樂(lè)童謠

4.?個(gè)別輔導(dǎo)與關(guān)懷:

-?提供個(gè)別關(guān)懷和指導(dǎo),滿足每個(gè)幼兒的需求

-?進(jìn)行聽(tīng)力、語(yǔ)言、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)的個(gè)別輔導(dǎo)

-?配合家長(zhǎng),定期與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況

5.?疫情防控與安全保障:

-?定期開(kāi)展衛(wèi)生消毒工作,保障幼兒的健康與安全

-?配備急救員,應(yīng)對(duì)突發(fā)情況

-?引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

6.?家長(zhǎng)交流與合作:

-?定期舉辦家長(zhǎng)會(huì),提供幼兒發(fā)展指導(dǎo)和交流平臺(tái)

-?組織家長(zhǎng)參觀、親子活動(dòng)和慶典

-?發(fā)放家長(zhǎng)手冊(cè),提供幼兒教育知識(shí)和建議

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇5)

一、學(xué)期目標(biāo):

1.?培養(yǎng)幼兒自理能力,包括穿脫衣物、餐前洗手、上廁所等。

2.?促進(jìn)幼兒的社交能力,培養(yǎng)他們與他人合作、分享和交流的能力。

3.?提升幼兒的認(rèn)知能力,培養(yǎng)他們的觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。

4.?培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)和音樂(lè)的興趣,提高他們的審美能力和表達(dá)能力。

5.?增強(qiáng)幼兒的體能和運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)他們的大肌肉和小肌肉功能。

二、每周計(jì)劃:

1.?每周一:語(yǔ)言與溝通

-?給幼兒講故事,培養(yǎng)他們的聆聽(tīng)能力和理解能力。

-?進(jìn)行一些語(yǔ)言游戲,如說(shuō)唐詩(shī)、謎語(yǔ)、繞口令等,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

2.?每周二:科學(xué)探索

-?進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn),如水的變化、植物的成長(zhǎng)等,培養(yǎng)幼兒的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

-?制定一些科學(xué)游戲和探索活動(dòng),讓幼兒主動(dòng)參與并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

3.?每周三:藝術(shù)與音樂(lè)

-?進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的手工制作活動(dòng),如剪紙、粘貼畫(huà)等,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí),如唱歌、跳舞等,提高幼兒的音樂(lè)感知和表達(dá)能力。

4.?每周四:社交與合作

-?進(jìn)行一些合作游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的合作與分享意識(shí)。

-?組織幼兒進(jìn)行集體活動(dòng),如小組游戲、角色扮演等,促進(jìn)幼兒的社交能力和情感交流。

5.?每周五:體能與運(yùn)動(dòng)

-?進(jìn)行一些室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)活動(dòng),如跑步、跳繩、爬山等,提高幼兒的體能和協(xié)調(diào)能力。

-?組織幼兒參加一些小游戲和體育競(jìng)賽,培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

三、活動(dòng)安排:

1.?學(xué)校開(kāi)展主題活動(dòng),如國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等,組織幼兒參與相關(guān)的慶?;顒?dòng)和游戲。

2.?安排戲劇和舞蹈表演,邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演排練,并組織校內(nèi)演出。

3.?進(jìn)行戶外郊游和參觀活動(dòng),如動(dòng)物園、植物園、博物館等,拓展幼兒的視野和知識(shí)面。

四、評(píng)估與記錄:

1.?經(jīng)常觀察并記錄幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步,包括學(xué)習(xí)、自理、社交、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)等方面。

2.?定期與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行交流,了解幼兒在家中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況,并提供相關(guān)建議和指導(dǎo)。

3.?組織家長(zhǎng)會(huì)議,介紹幼兒園的工作計(jì)劃和幼兒的學(xué)習(xí)狀況,與家長(zhǎng)共同討論幼兒的發(fā)展方向和需求。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇6)

時(shí)間:20XX年X月X日-20XX年X月X日

目標(biāo):

1.提供安全、健康、快樂(lè)的教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;

2.培養(yǎng)幼兒的自理能力和社交能力;

3.提供適合幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣和好奇心;

4.與家長(zhǎng)建立良好的溝通與合作關(guān)系。

計(jì)劃:

1.早晨接待:

-?為每位幼兒準(zhǔn)備早餐;

-?接待幼兒和家長(zhǎng),確認(rèn)每位幼兒的到園情況;

-?給予每位幼兒一個(gè)溫暖的歡迎,幫助他們適應(yīng)園所環(huán)境。

2.晨間活動(dòng):

-?進(jìn)行晨間活動(dòng),如唱歌、故事講解等;

-?借助活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。

3.自由活動(dòng):

-?提供多樣化的自由活動(dòng),包括繪畫(huà)、手工、玩具、穿插等;

-?給予幼兒自主選擇的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

4.戶外活動(dòng):

-?安排適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng),如游戲、運(yùn)動(dòng)等,促進(jìn)幼兒的身體健康;

-?引導(dǎo)幼兒觀察大自然,感知季節(jié)和天氣的變化。

5.午休:

-?為每位幼兒提供適合的午休環(huán)境,保障他們的身心健康;

-?講解午休規(guī)范,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)活動(dòng):

-?制定適合幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃,包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、科學(xué)等方面;

-?利用游戲和趣味性教學(xué)方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

7.晚間活動(dòng):

-?進(jìn)行豐富多彩的晚間活動(dòng),如舞蹈、歌唱比賽等;

-?培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

8.接送工作:

-?與家長(zhǎng)保持緊密的溝通聯(lián)系,確保幼兒的安全接送;

-?對(duì)家長(zhǎng)提供的相關(guān)信息進(jìn)行記錄和及時(shí)反饋。

9.家校合作:

-?定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)就幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行交流;

-?向家長(zhǎng)提供幼兒的學(xué)習(xí)反饋和有關(guān)資訊。

10.安全管理:

-?做好幼兒園內(nèi)的安全巡查和隱患排查工作;

-?制定應(yīng)急預(yù)案,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

11.記錄和評(píng)估:

-?記錄幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展和行為表現(xiàn);

-?利用觀察記錄評(píng)估幼兒的發(fā)展水平,為家長(zhǎng)提供參考和指導(dǎo)。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇7)

時(shí)間范圍:一個(gè)學(xué)年

目標(biāo):為幼兒提供安全、溫馨、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們?nèi)姘l(fā)展各項(xiàng)能力。

1.?社交能力培養(yǎng)

-?開(kāi)展適齡幼兒之間的合作游戲,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-?定期組織小組活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)分享和傾聽(tīng)他人。

2.?身體動(dòng)力發(fā)展

-?每日安排戶外活動(dòng),鍛煉幼兒的大肌肉群。

-?定期進(jìn)行有趣的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,提高他們的運(yùn)動(dòng)技能。

3.?語(yǔ)言發(fā)展

-?創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,提供豐富的語(yǔ)言材料,如繪本、圖卡等。

-?通過(guò)角色扮演、故事講述等活動(dòng),幫助幼兒提高語(yǔ)言表達(dá)能力,并豐富他們的詞匯量。

4.?認(rèn)知能力培養(yǎng)

-?通過(guò)觀察實(shí)物、探索性游戲等活動(dòng),激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。

-?創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)角,提供不同的學(xué)習(xí)材料,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造思維。

5.?手眼協(xié)調(diào)發(fā)展

-?定期開(kāi)展手工制作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力。

-?提供適合幼兒年齡的涂鴉、剪紙等活動(dòng),幫助幼兒提高精細(xì)動(dòng)作能力。

6.?情感社會(huì)發(fā)展

-?建立積極的班級(jí)氛圍,培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

-?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感,理解和關(guān)愛(ài)他人的情感。

7.?家校合作

-?家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)工作坊定期舉行,與家長(zhǎng)溝通幼兒園托班的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展。

-?定期發(fā)送電子通訊,分享班級(jí)活動(dòng)和教育資源。

8.?特殊需求兒童支持

-?了解特殊需求兒童的情況,與家長(zhǎng)密切合作,制定個(gè)別教育計(jì)劃。

-?提供特殊需求兒童所需的支持和輔導(dǎo),幫助他們?nèi)谌氚嗉?jí)和社交環(huán)境。

備注:

-?每周定期進(jìn)行班級(jí)計(jì)劃討論和總結(jié)。

-?根據(jù)幼兒的個(gè)別差異,適時(shí)調(diào)整活動(dòng)和教學(xué)方法。

-?關(guān)注幼兒的安全和健康,及時(shí)記錄并報(bào)告異常情況給家長(zhǎng)。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇8)

時(shí)間:XX年XX月XX日至XX年XX月XX日

目標(biāo):

1.?為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

2.?培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。

3.?幫助幼兒建立良好的生活習(xí)慣和自理能力。

活動(dòng)安排:

1.?早操活動(dòng):

-?時(shí)間:每天早晨

-?目標(biāo):促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展,提升他們的注意力和專(zhuān)注力。

2.?學(xué)習(xí)活動(dòng):

-?時(shí)間:每天上午

-?目標(biāo):開(kāi)展豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。

-?活動(dòng)內(nèi)容:

-?數(shù)字和形狀認(rèn)知:通過(guò)游戲、拼圖等活動(dòng),幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字和形狀。

-?語(yǔ)言學(xué)習(xí):通過(guò)繪本閱讀和歌曲學(xué)唱等活動(dòng),提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-?科學(xué)實(shí)驗(yàn):通過(guò)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓幼兒體驗(yàn)和探索科學(xué)知識(shí)。

3.?游戲時(shí)間:

-?時(shí)間:每天下午

-?目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的想象力和社交能力。

-?活動(dòng)內(nèi)容:

-?角色扮演:鼓勵(lì)幼兒扮演不同的角色,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

-?拼圖和積木:通過(guò)拼圖和積木游戲,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和邏輯思維能力。

-?協(xié)作游戲:組織團(tuán)隊(duì)游戲,幫助幼兒學(xué)會(huì)合作和分享。

4.?生活習(xí)慣培養(yǎng):

-?時(shí)間:每天中午和下午

-?目標(biāo):幫助幼兒建立良好的生活習(xí)慣和自理能力。

-?活動(dòng)內(nèi)容:

-?飲食習(xí)慣:引導(dǎo)幼兒有規(guī)律、均衡的飲食習(xí)慣,教導(dǎo)他們嚼飯細(xì)嚼慢咽。

-?睡眠習(xí)慣:培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,定時(shí)安排午休時(shí)間。

-?衛(wèi)生習(xí)慣:教導(dǎo)幼兒正確的洗手、刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣。

5.?家長(zhǎng)交流活動(dòng):

-?時(shí)間:每周一次

-?目標(biāo):與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,了解幼兒在家的表現(xiàn)和需求。

-?活動(dòng)內(nèi)容:

-?家長(zhǎng)會(huì):邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加會(huì)議,交流幼兒在園表現(xiàn)和發(fā)展情況。

-?親子活動(dòng):組織家長(zhǎng)與幼兒一起參與的活動(dòng),促進(jìn)親子互動(dòng)和溝通。

評(píng)估與調(diào)整:

1.?每月底對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估,根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整下個(gè)月的活動(dòng)安排。

2.?隨時(shí)關(guān)注幼兒的變化和需求,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇9)

目標(biāo):

1.?幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活,培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣和日常生活能力。

2.?關(guān)注幼兒的個(gè)體發(fā)展,通過(guò)針對(duì)性的活動(dòng)促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)等各方面能力的提升。

3.?加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作,共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。

工作內(nèi)容:

1.?身心健康管理

-?每日對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量和身體健康檢查。

-?定期進(jìn)行幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的活動(dòng),如手部衛(wèi)生、飯前洗手等。

-?觀察幼兒情緒變化,提供心理支持和安撫。

2.?社交技能培養(yǎng)

-?組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng),例如合作游戲、小組項(xiàng)目等,促進(jìn)幼兒之間的合作與交流。

-?組織社交技能培訓(xùn),如問(wèn)候禮儀、與他人分享等。

-?鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法,增強(qiáng)表達(dá)能力和自信心。

3.?學(xué)科能力發(fā)展

-?通過(guò)游戲和趣味活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力,如形狀、顏色、數(shù)字等。

-?開(kāi)展語(yǔ)言培養(yǎng)活動(dòng),如聽(tīng)故事、說(shuō)故事、歌唱和表演等,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-?組織各種素材的探索和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)幼兒的探索精神和科學(xué)興趣。

4.藝術(shù)創(chuàng)造

-?組織繪畫(huà)、手工制作等藝術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

-?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂(lè)和舞蹈活動(dòng),提高幼兒的音樂(lè)感知和身體協(xié)調(diào)能力。

-組織戶外活動(dòng),如野餐、郊游等,增強(qiáng)幼兒的觀察力和探索精神。

5.?家長(zhǎng)合作

-?定期組織家長(zhǎng)會(huì),交流幼兒的發(fā)展情況,并提供相關(guān)的育兒指導(dǎo)。

-?建立家校互動(dòng)平臺(tái),及時(shí)分享幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。

-?鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng),增強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作。

備注:

-?工作計(jì)劃可根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,以適應(yīng)幼兒園的實(shí)際情況。

-?每周對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和反思,優(yōu)化工作內(nèi)容和方法,不斷提高工作效果。

幼兒園托班工作計(jì)劃(篇10)

目標(biāo):為3-4歲的幼兒提供全面的教育和關(guān)愛(ài),促進(jìn)他們的身心發(fā)展,培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)和社交能力。

月度工作目標(biāo):

1.?為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,搭建感性和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)平臺(tái)。

2.?開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

3.?提供豐富多樣的繪畫(huà)、手工等創(chuàng)造性活動(dòng),促進(jìn)幼兒的藝術(shù)表達(dá)能力。

4.?培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言和溝通能力,開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言活動(dòng)。

5.?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享、合作和獨(dú)立思考,培養(yǎng)社交技能和自主學(xué)習(xí)能力。

周工作計(jì)劃:

周一:

-?進(jìn)行晨間活動(dòng),包括早操、音樂(lè)游戲等,培養(yǎng)幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)能力。

-?開(kāi)展自由游戲時(shí)間,供幼兒根據(jù)興趣選擇自己的活動(dòng)。

-?進(jìn)行主題故事時(shí)間,通過(guò)故事激發(fā)幼兒的好奇心和思維能力。

周二:

-?進(jìn)行繪畫(huà)和手工活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

-?舉辦簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的表演能力和想象力。

-?開(kāi)展團(tuán)體游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

周三:

-?進(jìn)行室內(nèi)外自由活動(dòng),提供各類(lèi)玩具和游戲器材供幼兒選擇。

-?舉辦音樂(lè)和舞蹈活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

-?進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),觸發(fā)幼兒的探索和思辨能力。

周四:

-?進(jìn)行戶外游戲活動(dòng),提供開(kāi)放空間讓幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

-?舉辦室內(nèi)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的注意力和邏輯思維能力。

-?進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字、形狀和大小的概念。

周五:

-?進(jìn)行故事會(huì),通過(guò)聽(tīng)故事和討論培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。

-?進(jìn)行手指操和口頭數(shù)學(xué)活動(dòng),提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)和數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。

-?進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),如剪紙、拼貼等,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造能力。

日常工作計(jì)劃:

-?保持教室的整潔和安全,定期檢查教具和活動(dòng)器材的完好性。

-?觀察幼兒的行為和發(fā)展情況,記錄幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和發(fā)展進(jìn)展。

-?定期組織家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流幼兒的學(xué)習(xí)情況和家庭教育建議。

-?制定個(gè)別化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教育方案,針對(duì)不同幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行教育。

-?加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,定期開(kāi)展教師培訓(xùn)和交流,提高整體教育水平。

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