家小學(xué)生作文16篇

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。怎么?xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“家小學(xué)生作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

家小學(xué)生作文【篇1】

一天，媽媽剛要扔那一袋五顏六色的包裝紙時(shí)，我突發(fā)奇想，有了，“媽媽?zhuān)鷦e扔，我有用呢！”媽媽問(wèn)我：“你要干嗎？”我神秘地回答：“等會(huì)兒你就知道了?！庇谑牵覐膵寢屖掷锝舆^(guò)那袋五顏六色的包裝紙進(jìn)了自己的房間忙開(kāi)了。

首先是備齊用物。剪刀、尺子、膠水、訂書(shū)機(jī)、回形針。然后挑幾張顏色鮮艷的包裝紙將它打開(kāi)，用剪刀和尺子把它裁剪成同樣大小的長(zhǎng)條。第三步是拿起剪好的小長(zhǎng)條包裝紙把回形針包起來(lái)（注意露出回形針的兩端，可以相互連接）用膠水粘住，同時(shí)也可以用訂書(shū)機(jī)釘住以防脫落。（當(dāng)包裝第二個(gè)時(shí)必須先與第一個(gè)連接）大功告成，把隨意連接起來(lái)的經(jīng)過(guò)包裝的彩色回形針?lè)旁谝黄鹕肥呛每?。拿在手里看著那一串串美麗、精致的小作品，甭提心里有多高興了。噢！原來(lái)生活中的廢品也可以變成寶貝?。￡P(guān)鍵是我們會(huì)動(dòng)腦、肯動(dòng)腦，而且要肯動(dòng)手。

“媽媽、媽媽?zhuān)?qǐng)欣賞我的作品！”我邊喊邊找媽媽?zhuān)盐业慕茏髂媒o她看。媽媽看著作品，又看了看我，無(wú)聲地笑了。

媽媽告訴我說(shuō)：“你可以將這些小作品作為禮物送給你的同學(xué)，讓她們也分享你的快樂(lè)吧！”“ok”我高興地答應(yīng)著回到自己的房間去準(zhǔn)備要送的禮物。

家小學(xué)生作文【篇2】

在我家里，有許多精美的工藝品，有調(diào)皮可愛(ài)的一對(duì)小瓷狗，有高貴漂亮的大中國(guó)結(jié)，可是在這些工藝品中，我卻偏偏對(duì)那牡丹寫(xiě)真情有獨(dú)鐘。

它不大，大約長(zhǎng)為25厘米，寬為20厘米。這相片拍攝的是早晨剛剛綻放的一朵姚黃色的牡丹。瞧，那嬌嫩的花瓣上還掛著幾滴飽滿(mǎn)而又晶瑩的露珠呢！那朵碩大的牡丹，外圍的花瓣以一種優(yōu)美而自然的姿態(tài)向外伸展，線(xiàn)條是那么隨意，又是那么柔美。那一片片姚黃的花瓣好似手牽著手，一個(gè)挨一個(gè)，中間不留一點(diǎn)兒縫隙。那花瓣很是高傲，即使在最底下也要高高把頭抬起，生怕別人沒(méi)注意到她似的。內(nèi)層的花瓣就不同了，她們細(xì)細(xì)碎碎的，像個(gè)小娃娃似的簇在一起。細(xì)細(xì)碎碎的摸樣，使人們的憐愛(ài)之情油然而生，忍不住想去摸一摸。那些花瓣寶寶，三五成群躲在一起說(shuō)悄悄話(huà)，把身子縮成了一團(tuán)，生怕別人聽(tīng)到了。在那花瓣中，還時(shí)不時(shí)探出幾根橘色的花蕊，她們像剛出門(mén)的小娃娃一樣，小心翼翼地探出自己的小腦袋，可即使這樣，她們還是有些怕生，只漏出一丁點(diǎn)兒身子。如果你認(rèn)為這相片上只有這朵華貴的牡丹花，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒(méi)有綠葉的襯托，鮮花哪能如此美麗。這幅相片，背景是大片大片的牡丹葉，她們一個(gè)緊緊挨著一個(gè)，密密麻麻，濃濃的綠意仿佛把那姚黃的花兒也映綠了。綠葉并沒(méi)有花兒般嬌美，但那大片大片的綠，富有著生命的活力，使人感到一種潛在的勃勃生機(jī)。望著這相片，我仿佛看到了那一片片的牡丹花爭(zhēng)奇斗艷，一朵朵如黃玉般美麗，純凈，如天空般透徹，明亮……

在相片的最左邊，兩豎行白色小字引起了我的注意——“竟夸天下無(wú)雙絕，獨(dú)立人間第一香?！边@不正是說(shuō)牡丹嗎？身為花中皇后她是多么美麗??！……

這就是我最?lèi)?ài)的工藝品，從它身上，我發(fā)現(xiàn)了牡丹的華貴，的嬌美，的動(dòng)人；綠葉的默默無(wú)聞，的無(wú)私，的勃勃生機(jī)。我最心愛(ài)的工藝品，是不是很不錯(cuò)呢？

家小學(xué)生作文【篇3】

星期四下午上作文課，鄧?yán)蠋熞蛔哌M(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們先來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)同學(xué)講故事”。“講故事？”我們覺(jué)得莫名其妙。接著，老師又宣布了規(guī)則：每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備一個(gè)故事，然后老師抽幾名同學(xué)上來(lái)講，誰(shuí)要是講不出來(lái)，就要接受一個(gè)小小的懲罰?！鞍?，可別抽中我們呀！”沒(méi)有故事的同學(xué)叫道?！肮?，看你們?cè)趺崔k！”信心十足的同學(xué)譏笑說(shuō)。我也是其中的一員?！包c(diǎn)將”開(kāi)始了，老師叫了楊睿淳上來(lái)講，他吞吞吐吐地講了一半，哈，忘掉了，我們幸災(zāi)樂(lè)禍地看著他接受懲罰。

第二個(gè)上去的是劉屹鋒，他胸有成竹地走上講臺(tái)，說(shuō)：“我給大家講個(gè)笑話(huà)！”他一邊講，一邊做著好笑的動(dòng)作，一搖一擺，逗得大家哈哈大笑。當(dāng)他講到“我兒子也不會(huì)干這種事呀”的時(shí)候，兩手一攤，一副無(wú)可奈何的樣子，連老師都叫好?！拔覜](méi)有燒圓明園呀”的時(shí)候，他又哭喪著臉，低著頭，像犯了錯(cuò)誤一樣。我們笑得連眼淚都出來(lái)了。后來(lái)，老師又叫了幾個(gè)同學(xué)上去講，但都沒(méi)有劉屹鋒講得好。最后，老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們以‘聽(tīng)同學(xué)講故事’為題，寫(xiě)一篇作文?！痹瓉?lái)是老師安排的一堂別出心裁的作文課呀！

家小學(xué)生作文【篇4】

有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分，全輸送到小芭蕉體內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了……

故事中的老芭蕉，使我想起了班主任李曉慧老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎？（小學(xué)生作文網(wǎng)）

打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是三年級(jí)時(shí)，一個(gè)澳門(mén)同學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)，李老師放棄休息時(shí)間給她補(bǔ)課；四年級(jí)時(shí)，下了大雪，李老師講完課后，與我們雪中嬉戲；還有五年級(jí)時(shí)，李老師與我們一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的歡愉景象……在這其中，最使我難忘的，是發(fā)生在我身上的一件事。

一天放學(xué)后，我正要騎車(chē)回家，一踩車(chē)腳蹬子，“嘩啦啦……”一聲響，原來(lái)，自行車(chē)車(chē)鏈斷了，怎么辦？家離學(xué)校遠(yuǎn)，走不回去，而我身上又沒(méi)帶錢(qián)，修不了車(chē)子。我又急又氣，差點(diǎn)掉了眼淚，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，準(zhǔn)備回家的李老師發(fā)現(xiàn)了路旁的我。知道了事情的原委，李老師指著路邊的一個(gè)修車(chē)棚對(duì)我說(shuō)：“你先把車(chē)子放到這兒修，明天再來(lái)領(lǐng)，今天我?guī)慊丶??！庇谑牵易狭死罾蠋煹哪ν?，她把我送到了家門(mén)口……望著李老師那已經(jīng)模糊的背影，一股發(fā)自?xún)?nèi)心的感激之情油然而生。

其實(shí)，李老師更是位“嚴(yán)”老師，她經(jīng)常向其他代課老師詢(xún)問(wèn)我們上課的情況，還要親自檢查我們的各科作業(yè)，當(dāng)然那份嚴(yán)父般的笑容，我也始終銘記在心……李老師，我愛(ài)您，因?yàn)槟鷷r(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地關(guān)心我們。我敬佩您，因?yàn)槟探o我們做人的道理、正確的人生觀(guān)念……

李老師，我愛(ài)您！

家小學(xué)生作文【篇5】

今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去動(dòng)物園秋游。我一進(jìn)動(dòng)物園就覺(jué)得空氣特別清新，時(shí)不時(shí)還飄來(lái)一陣掛花的清香。

我們首先來(lái)到鳥(niǎo)兒住的地方，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的叫著，真熱鬧啊!我進(jìn)去一看，啊!美麗的白天鵝!白天鵝撲打著翅膀，好像非常歡迎我們的到來(lái)。這讓我想起一句詩(shī)：曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。天鵝在平靜的水面上劃出一道道美麗的波紋，顯得特別高貴。接著，我看到了一種嘴巴是彩色的，羽毛是黑色的鳥(niǎo)，原來(lái)它是巨嘴鳥(niǎo)，別看它的顏色不好看，可它的嘴巴很長(zhǎng)，幾乎有我半個(gè)手臂那么長(zhǎng)。白孔雀的羽毛像雪一樣白，非常引人注目，可是，我并沒(méi)有看見(jiàn)它開(kāi)屏。據(jù)說(shuō)，它看見(jiàn)花衣服就會(huì)開(kāi)屏，希望下次我穿花衣服來(lái)時(shí)，我能看見(jiàn)。

我們又來(lái)到了猴山。那里的猴子有的在吃東西，有的在給對(duì)方捉虱子，還有的在滾輪子。最有趣的是，一只小猴子騎在母猴子的身上，母猴子做什么，小猴子也跟著做。小猴子長(zhǎng)得這么小，這么可愛(ài)，我真想去抱抱它。

這次秋游不僅讓我體驗(yàn)了大自然，也感覺(jué)到了小動(dòng)物們的可愛(ài)。

家小學(xué)生作文【篇6】

一陣風(fēng)吹來(lái)，暖暖的，柔柔的，春天就在人們不知不覺(jué)中到來(lái)了。春天好似一個(gè)愛(ài)美的姑娘，她非要打扮世界，讓世界變個(gè)新面容不可。

她的裙角拂過(guò)大地，小草像睡醒了一般伸個(gè)懶腰，探出了頭。她的歌聲飄過(guò)溪流，小溪就解開(kāi)了冰封，叮叮咚咚地演奏起來(lái)。她的笑容飛入林間，花兒們就爭(zhēng)相開(kāi)放，好想與她一比高低。春，飛過(guò)大地的各個(gè)地方，一路留下了溫暖、圖畫(huà)、芳香……

樹(shù)枝抽出了新芽，漸漸開(kāi)出了美麗的花。桃花、杏花，梨花……紅的、粉的、白的……都擠滿(mǎn)了枝頭，在綠色枝葉的映襯下顯得生機(jī)盎然。偶爾還會(huì)發(fā)現(xiàn)幾朵新長(zhǎng)的小花苞，雖是含苞待放，卻有著別樣的.景致，散發(fā)著春天的韻味。

冬去春來(lái)，小動(dòng)物們也在春姑娘的召喚下開(kāi)始了各種活動(dòng)。鳥(niǎo)兒飛上枝頭，在花間歌唱；松鼠穿梭樹(shù)木間，在綠枝間舞蹈；小鴨子在河水中游來(lái)游去，望著自己的倒影嘎嘎叫。它們都用自己的方式喜迎著春天，感受著魅力無(wú)窮的春韻。

校園里孩子們的朗朗讀書(shū)聲，驚了晨風(fēng)，醉了春草，楞了小鳥(niǎo)。這時(shí)的春姑娘不甘寂寞，引來(lái)了春雨作伴。綿綿的細(xì)雨，沒(méi)有夏季的豪放，也沒(méi)有秋冬季節(jié)的涼寒，它是溫柔的、細(xì)細(xì)的，在略帶暖意的春風(fēng)參與中，春天更添了一份神韻，可謂是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！奔?xì)雨朦朧，美輪美奐。

脫去厚的冬裝，換上薄的春裝，男女老少不約而同地走出家門(mén)，來(lái)到田野尋覓春的蹤跡，呼吸春天的氣息。小孩子們成群結(jié)伴，來(lái)到麥田里放風(fēng)箏。玩著、鬧著，說(shuō)著，笑著，如同花草般充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。

和煦的陽(yáng)光，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，淙淙的流水，還有那沁人心脾的花香，交融成畫(huà)之景、詩(shī)之意、春之韻。沐浴在大自然的杰作中，體驗(yàn)著生命的美好，我們堅(jiān)信自己也能創(chuàng)造出繪聲繪色，如春韻般的美好生活來(lái)……

家小學(xué)生作文【篇7】

的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，爸爸、媽媽都哄堂大笑”我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)降鬃x什么：爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)”以后要注意多讀書(shū)“我便暗暗下決心”一定要多讀書(shū)。懂得好多好多的知識(shí)：我真的喜歡上了讀書(shū)，當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)”我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱，當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚，當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)。我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)。讀書(shū)能治窮；讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志；讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)。讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友“怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾，讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，但他那種不向命運(yùn)低頭”堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神！深深地把我折服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望，我更愛(ài)讀書(shū)了，讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解，看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富。

家小學(xué)生作文【篇8】

在我們的糊口中，這種小東西隨處可見(jiàn)，它們?cè)谖覀內(nèi)祟?lèi)眼里微不足道，甚至你都感覺(jué)不到它的存在，它就是奇妙的螞蟻。

螞蟻是天然界里出了名的建筑師，小部門(mén)螞蟻在樹(shù)上或朽木里筑巢，但大多數(shù)都建在暖和、潮濕的泥土環(huán)境里，有些地下巢穴的規(guī)模異常的大，挖掘長(zhǎng)度可達(dá)五六米之深，并有著優(yōu)良的排水和透風(fēng)系統(tǒng)，巢穴進(jìn)口多半是一個(gè)隆起的土壩，像火山一樣，中間有一個(gè)洞，那便是蟻巢的進(jìn)口。工蟻負(fù)責(zé)建巢，而它們的房間分布也出奇的好，有儲(chǔ)存糧食的倉(cāng)庫(kù)、真菌栽培室、治理卵及幼蟲(chóng)的房間、垃圾蘊(yùn)藏倉(cāng)庫(kù)等。不管你是有意或是無(wú)意搪突了它們的家園，都會(huì)有一大群兵蟻向你發(fā)起猛烈進(jìn)攻；有一種織葉蟻會(huì)開(kāi)釋出蟻酸，被咬后會(huì)感覺(jué)十分痛苦。在果園里有良多昆蟲(chóng)去破壞果樹(shù)，農(nóng)夫常用這種螞蟻去保護(hù)果子。

螞蟻也是當(dāng)之無(wú)愧的鼎力士，一只螞蟻能夠輕松舉起超過(guò)自身體重100倍的東西，真是不可思議，它弱小的身體，竟有如斯大的氣力，這個(gè)鼎力士的氣力是從哪里來(lái)的呢？經(jīng)科學(xué)家研究，螞蟻的腳爪里不但有著數(shù)億臺(tái)“原念頭”，它的三對(duì)足更像是無(wú)數(shù)臺(tái)“肌肉發(fā)念頭”，使它擁有著超凡氣力。

螞蟻仍是一位正確的天色預(yù)告員，有句俗語(yǔ)叫“螞蟻搬家，明天勿晴”。為什么螞蟻在天快下雨時(shí)要搬家呢？原來(lái)下雨前空氣的濕度比較高，螞蟻的巢穴在地下，長(zhǎng)久的生存進(jìn)化使它們對(duì)空氣濕度變化的感覺(jué)非常敏捷，當(dāng)濕度加大時(shí)，螞蟻就會(huì)有在低處危險(xiǎn)的感覺(jué)，就要往高處搬。人們經(jīng)由觀(guān)察并總結(jié)，看到螞蟻搬家，就預(yù)示著將要下雨了。

大千世界，無(wú)奇不有。糊口中到處都有神奇的事物，只要你留心觀(guān)察，就一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)。

家小學(xué)生作文【篇9】

自從螞蟻到了書(shū)里面，壓扁了，變成了一個(gè)會(huì)走路的字，許多字都和他成了好朋友?？墒怯幸惶?，他在書(shū)里迷路了。

小螞蟻在書(shū)里大哭，許多字都在安慰他，問(wèn)他出了什么事，下螞蟻傷心地說(shuō)：“我……我在這本書(shū)里玩，可是玩玩，找……找不到回家的路了！”一個(gè)字說(shuō)：“別哭，我告訴你回家的路?！蔽浵侎R上激動(dòng)起來(lái)，大聲地說(shuō)：“快告訴我！”字說(shuō)：“你要走到幾頁(yè)呢？”螞蟻上氣接下氣地說(shuō)：“我要走到第一頁(yè)！”字馬上說(shuō)：“請(qǐng)過(guò)這條路，這條路有你的足跡，你按照你走過(guò)的足跡走上去，就馬上回到第一頁(yè)?！毙∥浵伕兄x感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你……”小螞蟻就按照字的說(shuō)法一步一步地向前走去，他從迷路了的400頁(yè)里，走了一天一夜，終于走到了第一頁(yè)，他非常高興，變得瘋瘋癲癲，跳了幾下，許多字在問(wèn)他：“哎！有什么事啊，這么興奮，和我們一起分享吧??！”小螞蟻一口允許了，說(shuō)：“我在400頁(yè)迷路了，幸虧有一個(gè)字告訴我了回來(lái)的方向，我便按照他的說(shuō)法走，果然走到了第一頁(yè)，我應(yīng)該怎么答謝他呢？”“哈！”另一個(gè)字說(shuō)，“那個(gè)朋友真好??！假如我會(huì)走路，迷路了話(huà)，那個(gè)伙伴也會(huì)幫我的！”大家都沒(méi)有反對(duì)他，那字就在自言自語(yǔ)地說(shuō)著。

小螞蟻把這件事情告訴了整本書(shū)，書(shū)里的字也告訴他，可不要在迷路了哦！

一天，小螞蟻?zhàn)隽艘患Y物，答謝那個(gè)字。他又來(lái)到400頁(yè)，把禮物送給了那個(gè)好心的字，字打動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小螞蟻！”小螞蟻說(shuō)：“不用謝了，是你把我找到了回家的路，要不是你的幫忙，我將永遠(yuǎn)迷路在這里?！?/p>

他們倆興奮地笑著，小螞蟻還告訴字許多喜悅的事，那個(gè)字也和他一起分享快樂(lè)。最后，這只螞蟻和這個(gè)字成了一對(duì)好朋友。

家小學(xué)生作文【篇10】

今天一大早，我們便坐上了巴士，來(lái)到了領(lǐng)隊(duì)們所說(shuō)的“老王”家。

那里是后山的入口處，曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：“前山看廟，后山看景”。所以，風(fēng)景非常好。但是后山的道路非常崎嶇，很容易摔跤。

一開(kāi)始，大家都精力充沛，路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不時(shí)有“咔嚓，咔嚓！”的聲音傳來(lái)。遙望遠(yuǎn)處，一座座高山連綿起伏，漫山遍野綠油油、高大的樹(shù)。山頂上，還有一層蒙蒙的霧，讓大山變得更加美麗，更加神秘了。再看看近處，是那美麗的樹(shù)林，重重疊疊的不留一點(diǎn)兒空隙，一陣風(fēng)拂過(guò)，滿(mǎn)林的樹(shù)都開(kāi)始搖動(dòng)，還能聽(tīng)到葉子“沙沙，沙沙”的聲音。在腳下，可以看到各種各樣的奇花異草，美麗至極。

我走著走著，便有些累了，不是我力氣小，而是路越來(lái)越難走了。一開(kāi)始還是平坦的大道，到后來(lái)只能一個(gè)人通過(guò)，路也變得越來(lái)越陡，變得坑坑洼洼。走了好一會(huì)兒，忽然傳來(lái)了淙淙的溪水聲。順著聲音一看，原來(lái)是一條小溪，從山上流下來(lái)，，多么清澈，多么富有生命的活力??！

大部隊(duì)正在緩緩的前進(jìn)，路更加難走了，大家已經(jīng)沒(méi)有先前那么活躍了，畢竟每個(gè)人身上還背著一個(gè)重重的包??！但是，我們的副領(lǐng)隊(duì)——一個(gè)身強(qiáng)力壯，才退役不久的士兵，卻精神十足，不但幫別人背了包，還不停地鼓勵(lì)著大家。

不久，我們來(lái)到了一道瀑布旁。前幾天剛下過(guò)雨，瀑布的水好大啊，從高高的山上降下來(lái)，就像一條白色的絲帶，從山上垂到水里一樣。

大家的呼吸開(kāi)始急促起來(lái)，汗水把衣服都濕透了。我已經(jīng)大汗淋漓，很想一屁股就坐在地上?？墒莿e人都沒(méi)有停下來(lái)，我如果坐下了，不就是給大部隊(duì)拖了后腿嗎？所以，我咬咬牙，繼續(xù)往上爬。

我們來(lái)到了一座獨(dú)木橋邊，我心里開(kāi)始怦怦直跳，生怕自己沒(méi)站穩(wěn)掉下橋去。當(dāng)我小心翼翼地過(guò)了橋，不禁興奮地跳了起來(lái)，慶幸我渡過(guò)了難關(guān)。

但是過(guò)了獨(dú)木橋，樹(shù)葉都長(zhǎng)到了路上，我們必須一邊走，一邊用手去撥開(kāi)那些樹(shù)枝。但讓我感動(dòng)的是，一路上，前面的阿姨一直向我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，還不停地提醒我注意。

最后，我們經(jīng)過(guò)了大約六個(gè)小時(shí)的努力爬山，終于登上了海拔1306米的天臺(tái)正頂。

家小學(xué)生作文【篇11】

童年樂(lè)趣

在我童年生活的寶庫(kù)里，有許多各種活動(dòng)的回憶，就像一顆顆閃亮的珍珠串成一條耀眼的項(xiàng)鏈，構(gòu)成了我豐富多彩的童年生活。

記得五歲的時(shí)候，無(wú)意中聽(tīng)到爸爸和姐姐聊天，說(shuō)：“誰(shuí)肚子里的墨水多，誰(shuí)就學(xué)會(huì)了?！?/p>

有一天爸爸不在家，我偷偷溜進(jìn)爸爸的書(shū)房，拿起一瓶墨水，擰開(kāi)蓋子聞了聞，臭臭的，心想：這墨水真不好，怎么喝？我用舌尖抿了一口。哇！苦澀。我靈機(jī)一動(dòng)，從廚房拿了白糖，往墨水里放了一勺糖，攪拌了一下，又舔了一遍，還是那么澀，忍不住。為了成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，我不得不捏著鼻子喝。我高興地大喊：“終于學(xué)會(huì)了?！?/p>

這叫聲吸引了我媽?zhuān)覌屪哌^(guò)來(lái)看了看，驚訝地問(wèn)：“你嘴里是什么？”我興奮地說(shuō)：“是墨水！”“你這孩子，你有什么墨水沒(méi)喝的？”我氣得我媽嘮叨，拿毛巾擦嘴?！鞍职终f(shuō)誰(shuí)肚子里的墨水多誰(shuí)就有文化?！蔽覌屝χf(shuō)：“傻孩子，你不能喝墨水。我父親說(shuō)墨，是指知識(shí)?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我不好意思的笑了。

我的童年故事很有趣！

家小學(xué)生作文【篇12】

大學(xué)畢業(yè)后，我去了外地工作。因?yàn)楣ぷ髅?，二十年沒(méi)回老家了。再過(guò)幾天就要過(guò)中秋節(jié)了，所以我打算趁單位放假回老家。

我?guī)е?jiǎn)單的行李上了飛機(jī)。在飛機(jī)上，我不禁想，我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在是什么樣子？心里起起落落，感覺(jué)飛機(jī)走得太慢了。兩個(gè)小時(shí)后，飛機(jī)終于降落在新鄭機(jī)場(chǎng)。下了飛機(jī)走出機(jī)場(chǎng)，我驚呆了。鄭州變化這么大！在我的記憶中，機(jī)場(chǎng)的道路非常擁擠，經(jīng)常發(fā)生交通堵塞。如果你想坐飛機(jī)，你必須提前幾個(gè)小時(shí)離開(kāi)。垃圾堆積在道路兩旁。風(fēng)來(lái)了，紙屑亂飛?，F(xiàn)在路很寬，可以并排開(kāi)八輛車(chē)。污染環(huán)境的燃汽油車(chē)也換成了氣墊車(chē)，在高速公路上開(kāi)的又快又穩(wěn)。上了這輛車(chē)后，我看著窗外，道路兩旁都是樹(shù)和花。月季花五彩繽紛，爭(zhēng)強(qiáng)好勝；桂花樹(shù)飄千里，梧桐樹(shù)遮天，車(chē)向前旅行，風(fēng)景不斷變化，就像在欣賞一幅連續(xù)的畫(huà)卷。

十分鐘后，我們到達(dá)了城市。下了車(chē)，我根據(jù)記憶往南走。走著走著，一條河出現(xiàn)在我們面前。這不是熊耳河嗎？我記得小時(shí)候，我經(jīng)常走在這里。記憶中的熊耳河又臭又黑。夏天蚊子飛，雜草叢生，是不受歡迎的地方?，F(xiàn)在干凈漂亮了。河水清澈見(jiàn)底，各種顏色的小魚(yú)在其中追逐嬉戲。有些地方也種睡蓮。美麗的睡蓮就像年輕的女孩在綠色的荷葉上展示自己的姿態(tài)。河邊的柳樹(shù)和柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂在水面上，隨著微風(fēng)輕輕飄動(dòng)，使水面泛起一圈圈漣漪。樹(shù)下有石桌和長(zhǎng)凳，老人興致勃勃地下棋，孩子們?cè)谂赃呅χ?，追逐蝴蝶，捕捉昆蟲(chóng)。

我忍痛離開(kāi)了這條風(fēng)景如畫(huà)的河流，來(lái)到母校四年。老遠(yuǎn)就聽(tīng)到鑼鼓喧天，很熱鬧。走近一看，門(mén)口一面橫幅迎風(fēng)飄揚(yáng)，上面寫(xiě)著“創(chuàng)新街小學(xué)百年校慶”。記得我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校80周年校慶，現(xiàn)在二十年過(guò)去了！正想著，一群人有說(shuō)有笑的走進(jìn)學(xué)校，其中一個(gè)看著眼熟。那不是崔老師嗎？我興奮地迎了上去，喊道：“崔老師！”崔老師轉(zhuǎn)過(guò)頭看了我很久才認(rèn)出我。這并不奇怪，畢竟我離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候還是個(gè)孩子，現(xiàn)在已經(jīng)三十歲了。崔老師熱情地握著我的手，握了握。她高興地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你當(dāng)了老師，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。恭喜。去吧，我給你看看別的同學(xué)?！?/p>

走在熟悉又陌生的校園道路上，可以看到校園比以前擴(kuò)大了好幾倍。小橋流水，綠樹(shù)成蔭，景色宜人。各種運(yùn)動(dòng)器材一應(yīng)俱全，孩子們?cè)诨@球場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)盡情揮灑汗水。

看著這一切，我想：這是我的學(xué)校，這是我的家鄉(xiāng)，以后還會(huì)經(jīng)?；貋?lái)看。

家小學(xué)生作文【篇13】

現(xiàn)在有很多學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)，我認(rèn)為不應(yīng)該的手機(jī)上學(xué)，下面是我的理由。

首先帶手機(jī)上課，也許會(huì)忍不住偷偷拿出來(lái)玩一下你就會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去老師講的內(nèi)容，等考試的時(shí)候什么都不出來(lái)了。

其次手機(jī)有很大的幅神，如果多玩的話(huà)就要戴眼鏡了。如果大家都帶手機(jī)去上學(xué)這樣，好朋友之間可能就會(huì)誰(shuí)的手機(jī)更好，到時(shí)候有人就會(huì)嫉妒，就會(huì)把你的手機(jī)偷走，這樣不但損失了幾百塊，還會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾和不愉快。

第三有的時(shí)候文具都很容易丟，帶著手機(jī)上學(xué)家長(zhǎng)也就會(huì)不放心，害怕我們把手機(jī)弄丟。

第四假如考試了，帶手機(jī)的同學(xué)也許會(huì)查手機(jī)把正確的答案抄上去。我覺(jué)得考試就是之前學(xué)的內(nèi)容總顧一下，如果你上課時(shí)一直在玩手機(jī)的話(huà)當(dāng)然不會(huì)寫(xiě)。

第五上課時(shí)假如一個(gè)人打電話(huà)給你，手機(jī)就會(huì)響而擾亂課堂紀(jì)律。

所以我認(rèn)為不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)。

家小學(xué)生作文【篇14】

生活是一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全，把我們的人生裝飾得多姿多彩，我們的生活也有了各種味道。其中讓我印象最深刻的是“甜”——學(xué)炒蛋炒飯。

那是一個(gè)星期天的早上，我忽然有了一個(gè)想法，自己做一次早飯，我來(lái)到了廚房里，做點(diǎn)什么呢?我思考了一下，決定炒個(gè)蛋炒飯，先拿出昨晚的剩飯，再?gòu)谋淅锶〕鰩讉€(gè)雞蛋，然后拿出碗，把雞蛋在碗上敲了敲，就把雞蛋打進(jìn)了碗里，接著又用筷子攪拌一會(huì)兒，又放一勺鹽，接著又把火腿腸切成丁，一切都準(zhǔn)備就緒。首先開(kāi)火，我回想起媽媽以前做蛋炒飯的樣子，開(kāi)火、放油??對(duì)了，下一步是放油，我鼓足勇氣將油倒入鍋中，果不出我所料，鍋里的油仿佛一個(gè)個(gè)小精靈似的，開(kāi)始到處飛，一個(gè)接一個(gè)往外躥。我連忙將雞蛋倒入鍋中，油濺得更厲害了，我嚇得跑出了廚房。過(guò)了一會(huì)再進(jìn)來(lái)，雞蛋被燒得黑乎乎的了，像一塊黑煤炭。

我沒(méi)有灰心，于是我決定再次嘗試，先將鍋里的雞蛋弄干凈，再?gòu)谋淅锬脦讉€(gè)雞蛋重新攪拌好，再小心翼翼倒了一些油，我慢慢地將雞蛋倒入鍋中，這次終于成功了，我用鍋鏟把雞蛋翻來(lái)翻去，又把雞蛋弄成一小塊一小塊的，接著我將飯和火腿倒入鍋中，經(jīng)過(guò)一會(huì)的翻炒，蛋炒飯出鍋了。

我將蛋炒飯盛在碗里，媽媽也起床了，她一臉疑惑：“什么東西這么香啊!”媽媽滿(mǎn)臉驚喜地說(shuō)：“這是你做的嗎?”“嗯!”我自豪地回答。媽媽嘗了一口，直夸我做得好。

這次炒飯不僅讓我明白了要多幫爸爸媽媽做家務(wù)，還讓我感受到了做家務(wù)的甜蜜，這種甜滋滋的味道流進(jìn)了我心里。

家小學(xué)生作文【篇15】

向日葵一心向著太陽(yáng)，努力汲取營(yíng)養(yǎng)，一天天長(zhǎng)大，生活就變得單純而美好。雛鷹經(jīng)過(guò)多次嘗試，逐漸羽翼豐滿(mǎn)，終于成為了翱翔于萬(wàn)里晴空之上的霸主。小老虎經(jīng)受了大自然那優(yōu)勝劣汰的考驗(yàn)，當(dāng)上了稱(chēng)雄動(dòng)物界的一代帝王。成長(zhǎng)，是努力進(jìn)取的拼搏奮進(jìn)；而是面對(duì)逆境的永不言??；是接近成熟時(shí)的淡定，灑脫。成長(zhǎng)的滋味是青

澀的苦，是艱辛的酸，是焦灼的辣；最后匯聚成，最誘人的甜。成長(zhǎng)，是努力進(jìn)取的奮力拼搏?？v觀(guān)歷史，橫掃中外。從兩河文明的起源地，到古老東方的殿宇中。哪個(gè)偉人的成長(zhǎng)不是靠積極進(jìn)取，哪個(gè)民族的進(jìn)步不是靠奮力拼搏？查理大帝的努力和拼搏，締造了圣羅馬帝國(guó)，使他成為了近代歐洲的奠基人；盲人音樂(lè)家阿炳憑借自己對(duì)音樂(lè)的追求不懈努力，終于譜出悅耳動(dòng)聽(tīng)的《二泉映月》。

他們不斷挑戰(zhàn)，不斷攀登命運(yùn)峻峰，飛快成長(zhǎng)，迅猛進(jìn)步。靠拼搏取得的成長(zhǎng)是甜蜜的。成長(zhǎng)，是面對(duì)逆境的永不言敗。周文王被關(guān)押寫(xiě)了《周易》；孔子周游列國(guó)的路

上被押于陳蔡，寫(xiě)了《春秋》；左丘明雙目失明，寫(xiě)了《左傳》；屈原遭放逐，寫(xiě)了《離騷》；孫臏被挖掉膝骨，寫(xiě)了《兵法》?！澳婢呈峭ㄍ胬淼牡谝粭l道路”，逆境中的成長(zhǎng)是可貴的。經(jīng)歷了一夜的電閃雷鳴，瓢潑大雨，醒來(lái)，推開(kāi)窗，才發(fā)現(xiàn)前些日子種下的紫羅蘭都發(fā)了芽，那些帶著生命綠意的成果，破土而出，欣然接受了暴風(fēng)雨的洗禮?！安唤?jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”曾經(jīng)悲傷的默默流淚，曾經(jīng)孤獨(dú)的無(wú)助嘆息，曾經(jīng)在心底吶喊放棄?？墒牵岸靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”最美麗的花，在漆黑的冬夜開(kāi)放。在面對(duì)逆境，經(jīng)歷挫折的一夜之間，頓然領(lǐng)悟：我長(zhǎng)大了！

成長(zhǎng)，是接受成熟時(shí)的淡定，灑脫。用拼搏奮進(jìn)取得了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，用面對(duì)逆境的堅(jiān)持不懈獲得了成功。成長(zhǎng)，到達(dá)了顛峰的輝煌時(shí)刻。洋洋得意忘記自己一路走來(lái)的艱辛歷程。貪圖享樂(lè)，在種種誘惑錢(qián)沖昏頭腦，只能自取滅亡，海納百川，有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛，寵辱不驚，靜觀(guān)庭前，花開(kāi)花落，得失無(wú)意，漫隨天外，云卷云舒。寬廣的胸懷，灑脫的氣魄，對(duì)于成長(zhǎng)至關(guān)重要。

我愿做那山中的小草，用生命的綠意盡顯自己的尊嚴(yán)與驕傲。成功后的我們驀然回首，回望那五味俱全的征途，才發(fā)現(xiàn)只要擁有努力進(jìn)取的拼搏奮進(jìn)；擁有面對(duì)逆境的永不言??；擁有接近成熟時(shí)的淡定，灑脫。一切都并非想象的那番青澀，焦灼，艱辛。原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是如此美好！

家小學(xué)生作文【篇16】

爸爸媽媽經(jīng)常教育我從小應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻并沒(méi)有了解它的真正含義。

然而，現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢懂得了什么是寬容。當(dāng)別人不小心撞了你一下，你灑脫地一笑，這就是寬容；當(dāng)別人搶先“占領(lǐng)”了本該屬于你的座位，你卻微笑著示意他坐，這就是寬容；當(dāng)別人挑選了又大又好的水果，卻給你留下又小又酸的水果時(shí)，你卻毫不介意地接受，這就是寬容。記得有一次，坐在前排的同學(xué)由于頑皮推擠課桌，而使我心愛(ài)的鋼筆滑落在地上摔壞了。雖然我覺(jué)得很可惜，但我并沒(méi)有與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，而是原諒了他，我用寬容讓他意識(shí)的到自己的錯(cuò)誤，我想用寬容來(lái)幫助他改正錯(cuò)誤……

在這個(gè)世界上,有許多對(duì)和錯(cuò),我想只要每個(gè)人都有一顆寬容的心,能夠去包容別人,去原諒別人,我們的世界就會(huì)到處充滿(mǎn)愛(ài)!”退一步海闊天空”,讓我們擁有一顆寬容的心,讓自己快樂(lè),也讓他人快樂(lè)!