校園創(chuàng)意活動(dòng)策劃(推薦2篇)

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的《校園一角》教案（精選2篇），歡迎閱讀與收藏。

校園創(chuàng)意活動(dòng)策劃 篇1

課題：

校園一角

課時(shí)：

2課時(shí)

課堂類型：

造型、表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)校園風(fēng)景寫生使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)景物的近大遠(yuǎn)小規(guī)律。

2、通過(guò)寫生進(jìn)一步訓(xùn)練繪畫構(gòu)圖能力，加強(qiáng)對(duì)構(gòu)圖的意識(shí)、方法和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

3、培養(yǎng)深入觀察、精心描繪的習(xí)慣，并在寫生過(guò)程中學(xué)會(huì)提煉和取舍。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、景物中的透視變化。

2、尋找有代表性的`和有明顯透視關(guān)系的角度組織構(gòu)圖。

教具學(xué)具：

繪畫工具

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：

今天是寫生課，寫生的對(duì)象是我們生活、學(xué)習(xí)了六年的母校。我們對(duì)學(xué)校的每個(gè)角度、一草一木都非常熟悉，對(duì)母校我們都有深厚的情感，

今天我們要用手中的畫筆去表現(xiàn)出它的美。

2、新授：選取角度，觀察寫生

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

校園創(chuàng)意活動(dòng)策劃 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察校園的一處景物的特點(diǎn)，并按一定的順序?qū)懴聛?lái)，校園一角作文教案。

2.把景物的特點(diǎn)寫具體，語(yǔ)句要通順。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.能把觀察到的景物按一定順序?qū)懴聛?lái)。

2.把景物的特點(diǎn)寫具體，語(yǔ)句要通順。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)描寫景物特點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、明確寫作要求，審題立意

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。我們生活在這里，對(duì)它又熟悉又親切，讓我們把它的美麗再回味一次吧!

2.同學(xué)們,回憶一下我們的校園的每一處,其中哪一處景物最讓你喜歡呢?

3.生反饋,師相機(jī)板書.

4.今天我們來(lái)學(xué)寫作文《校園一角》。

5.先來(lái)看看習(xí)作要求,翻開(kāi)書15頁(yè),自己讀讀,找出本次習(xí)作要求,劃出來(lái)。.

6.明確寫作要求：選擇校園的一處景物，仔細(xì)觀察按一定順序把它的特點(diǎn)寫下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。

二、指導(dǎo)觀察校園景點(diǎn)

1.那等一會(huì),老師要請(qǐng)同學(xué)們走出教室,仔細(xì)觀察我們校園的一角，美麗的校園作文《校園一角作文教案》。你會(huì)選擇哪一處景物呢?

2.觀察事物的時(shí)候，要按一定的順序才能條理清楚，層次分明，觀察景物的順序有哪些?

(先整體后部分，先遠(yuǎn)后近，先左后右，先外后內(nèi)……要看具體情形選擇觀察順序)

3.大自然美景千姿百態(tài)，千差萬(wàn)別，各有各的特點(diǎn)，那你所選擇的景物有哪些特點(diǎn)呢?

舉例:漓江的水有三個(gè)特點(diǎn),作者是如何表達(dá)的'呢?

桂林的山有三個(gè)特點(diǎn),作者又是怎樣表達(dá)的呢?

4.觀察要求:(1)選一處景物(2)按順序觀察(3)整體感知(4)抓特征

5.學(xué)生親身觀察

6.校園處處是美景，請(qǐng)選擇你喜歡的一處景物說(shuō)一說(shuō)，注意細(xì)觀察，按順序，抓特點(diǎn)說(shuō)具體，說(shuō)生動(dòng)。(先小組內(nèi)互說(shuō)，后推薦代表說(shuō)。)

7.學(xué)生評(píng)議代表們說(shuō)得好嗎?好在哪里?你聽(tīng)出了哪些不足之處?(可讓代表自評(píng)，小組內(nèi)評(píng)議，再指名學(xué)生評(píng)議。)

三、學(xué)生習(xí)作并修改

1.剛才同學(xué)們都按一定順序，抓住特征把你喜歡的校園一角說(shuō)出來(lái)了，下面請(qǐng)同學(xué)們用你手中多彩的筆記錄下來(lái)嗎?

2.小結(jié)把景物寫具體的方法：

(1)按順序看

(2)整體感知

(3)抓特征寫

(4)抒發(fā)真情

3.學(xué)生打草稿，老師巡視，隨機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥。

4.把具有代表性的文稿投影到屏幕上，指導(dǎo)修改。(先讓學(xué)生自改，再讓學(xué)生互改，然后全班同學(xué)再老師指導(dǎo)下做重點(diǎn)性修改。)

5.由小作者自己評(píng)議的作品寫的怎么樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?

6.你從剛才的修改的文章里發(fā)現(xiàn)了什么?哪些地方值得你學(xué)習(xí)?哪些地方還要進(jìn)一步地修改?(讓小組討論后推薦代表說(shuō))

7.教師評(píng)議并小結(jié)。

8.師總結(jié)談話：景美情亦濃，情真景更美，今天同學(xué)們懷著對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)之情，用多彩的筆描繪出了美麗迷人的校園一角。明天，我們將寫出更加絢麗燦爛的篇

四、學(xué)生將修改后的習(xí)作抄寫在作文本上

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