描寫父愛作文的評語(合集8篇)

描寫父愛作文的評語 篇1

我的爸爸長著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子大大的，長得很帥氣。我的爸爸有一個優(yōu)點，那就是廚藝高超，他最拿手的菜就是酸甜排骨。

來看看我爸爸高超的手藝吧！他先將排骨調好味，再一塊一塊沾上生粉，接著挨個兒放入熱油鍋里，每放一塊“刷”的一聲，鍋里便冒起許多泡泡。幾分鐘后，一陣陣誘人的香味彌漫在家中，香得讓人流口水。排骨炸好了，金黃金黃的，在油鍋里“吱吱”地翻滾著，爸爸抄起漏勺，很麻利地把炸好的排骨撈起來，放入盤子內?？粗鵁釟怛v騰，還在“吱吱”作響的排骨，我忍不住想嘗一個，爸爸笑著阻止了：“小饞貓，你先別急，排骨很燙，等爸爸做好酸甜汁，倒在排骨上，才可以吃！”我聽了，只好咽下了口水，繼續(xù)等著。做完排骨，爸爸接著又做酸甜汁。只見他先快速切好西紅柿丁，接著往鍋里倒入香噴噴的花生油，等油熱了，“刷”地一聲倒入西紅柿丁，鍋里頓時響起“噼里啪啦”的炸響，油花四處飛濺，我嚇得連忙躲到爸爸身后。爸爸卻不慌不忙地拿起鏟子“當當當”的炒了一會兒，再把調好的芡汁倒入鍋中，又過一會兒，只見乳白色的芡汁慢慢地變成半凝固狀，晶瑩透明，橙紅橙紅的，十分誘人。最后，倒入炸好的排骨，翻炒半分鐘起鍋。一盤外滑里酥、美味可口的酸甜排骨就大功告成了。

看到這兒，我迫不及待地用筷子夾一塊來嘗嘗。哇！太好吃了，爸爸的廚藝真是超贊！

描寫父愛作文的評語 篇2

1、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

2、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

3、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

4、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

5、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

6、 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

7、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

8、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

9、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

10、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

描寫父愛作文的評語 篇3

1、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

2、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

3、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

4、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

5、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這就是的一大特色。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

8、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

9、重點突出，詳略得當，內容具體。

10、這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的就是突出了人物的特點。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。

11、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

12、本文就是一篇寫人的佳作。開頭運用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉，描寫媽媽在學校的對工作負責，實為欲揚先抑。結尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。

13、老師辛苦的'付出，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實的語文功底，而且能夠結構完整，調理清晰，就是不騙不錯的文章。

14、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

15、習作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比，突出笑容背后的可恨。習作的末尾用“那微笑背后，竟然就是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。

16、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

17、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

18、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

19、語言活潑明快，富有情趣。

20、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。

21、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

22、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

23、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

24、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

25、結尾以…點明中盡，含蓄雋永

26、這就是一篇寫人的文章，小作者運用生動形象的語言，通過對小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構思奇妙，語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。

27、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

28、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

29、這就是一篇寫人的文章，小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個調皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語言自然質樸，結構獨特合理，就是一篇成功的習作。

30、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這就是的成功之處。

31、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

32、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

33、文章想象合情合理，

34、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

35、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

36、文章邊敘事邊抒情。

37、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

38、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

39、這就是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特別就是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處！中心就是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心，對奶奶的手進行了細致而感人的描寫，把奶奶對自己的愛、對家人的愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來，結尾不忘點題，非常優(yōu)秀的一篇作文！

40、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

41、開頭簡明扼要。

42、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

43、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

44、這就是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫，以及善解人意、關心我們的具體事例的敘述，表達了對“二號媽媽”的喜愛之情。結尾與開頭相呼應，首尾連貫，一氣呵成。

45、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

46、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

47、文章將…寫得細致入微。

48、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

49、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

50、這就是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人就是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點，但卻流露出作者的真摯情感。

51、這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學老師》展開敘述，用幽默風趣的語言描寫了上數(shù)學課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準確生動，就是篇值得一讀的佳作。

52、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

53、這篇寫人的文章用風趣幽默的語言，介紹了一個活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構思新穎獨特，語調輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對人物的語言、動作、神態(tài)描寫準確到位。

54、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

55、這就是一篇寫爸爸的文章，開篇運用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對自己的深沉的愛。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語言華麗優(yōu)美。文章用了反問告誡我們要對父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。

描寫父愛作文的評語 篇4

別人都說，父愛如山，但我覺得，我爸爸對我的愛，是什么都比不上的。

爸爸經(jīng)常陪我在羽毛球館打球，我學過幾年球，爸爸呢，也被教過幾天，但實力不薄，和我也有一拼。我清清楚楚地記得，有一次爸爸感冒了，我很想打羽毛球，便把他纏了過去，他精神不太好，可咬牙接住了球，豆大的汗珠順著他的臉頰流了下來，他跑的每一步都特別吃力，臉上卻始終掛著笑容。在回家的路上，爸爸因為四肢無力，在樓梯上摔了一跤，我去扶他，他便說："沒關系，一點小傷，不要緊，不要累著你了，快回家去吧！"

還有一次爸爸過生日，所有親戚都來做客，在吃飯的時候，他把大魚大肉都往我碗里塞，自己碗里卻只有少的可憐的青菜。

在夏天，每一次洗澡，爸爸都讓我先進去洗，我洗完了他再洗，每次他洗完澡出來，臉上，背上，腿上都有一些水，起初我以為那是洗完澡沒擦干凈的水，后來我才發(fā)現(xiàn)，那不是水，而是汗。在冬天，洗澡時，爸爸每次都搶著先洗，他洗完了再讓我洗，我有一次想先洗，被爸爸趕了出來，我很不理解。有一次我趁爸爸下樓時，問爸爸為什么先洗澡，爸爸只是笑了笑，便去上班了。后來我在爸爸的日記里看到了這樣一句話：兒子不理解我，我是覺得天氣太冷，我洗完后，廁所里溫度會升高幾度，兒子就不會感覺冷。

我明白了，原來父愛是如此偉大。

描寫父愛作文的評語 篇5

雖然我管我爸爸叫老爸，但老爸不老，只是——職務和時尚跟進度太老了!

先說說老爸的職務。老爸是我的好老師，這也是他的老專業(yè)。他常常拎來幾套好書佳作，命我細細研讀，要讀出個味兒來，作為書蟲的我自然奉命。老爸是個老中醫(yī)，家里有誰病了，他總是第一個進行醫(yī)治(還挺有效果的)。老爸還是老廚師，他做的飯菜的味兒好得不言而喻。老爸還是老作家、老書法家……他的職務多得一言難盡呀!

不過，這“老”字更體現(xiàn)在了老爸那落后的時尚性上。這不，“傷不起，真的傷不起，我……”，老爸又在臥室里哼起這過時的歌了。不一會兒——“我家的表叔數(shù)不清，沒有大事不登門……”直是越哼越“老派”了。我實在忍不住，問了句：“老爸，你聽的這都是什么歌呀?一點兒也不跟時尚。你聽過《狐貍叫》嗎?”“《狐貍叫》也能成歌?還是聽你老爸唱吧!”老爸接著開唱：“妹妹你坐船頭，哥哥我岸上走……”真是受不了了，我不由自主地打開音響播放《狐貍叫》，想讓老爸聽聽這潮點兒的歌，注入點時尚血液。

正當我隨著歌聲搖頭擺腦，想要跟上一起唱的時候，老爸卻在那兒堵上耳朵，嘴里說著：“這也太、太瘋狂了，一點都不好聽!”我心想，那就換一首清純點的，就選《隨它吧》。沒想到在那動聽的音樂緩緩唱響時，老爸又嘟噥起來：“這還要難聽!”我沒辦法了，問老爸：“那你想聽什么歌呀?”只見老爸奪過電腦，又熟練地選出那些“超越時尚”的老歌，津津有味地聽了起來。

唉，我這頑固又可愛的“老”爸!我一定要想辦法給他注入新鮮的時尚“血液”，改造他那超老的時尚感覺!

描寫父愛作文的評語 篇6

1、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

2、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。

3、結尾呼應文題，點明中心。

4、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

5、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

6、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

7、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。

8、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

9、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

10、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

每一次考試發(fā)下試卷來，第一個想看到的就是老師的評語，那些鑲嵌在醒目的分數(shù)一角的字跡或許有些潦草，偶爾還會看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的字跡，但覺得很溫暖很充實——那可是老師親筆寫上去的呀，自然會比較珍惜?？粗u語細細品味，總會陶醉在其中，就像欣賞一首小詩一般，看著評語中如行云般瀟灑的字跡，何等的美妙！特別是當贊美的語言出現(xiàn)在我的試卷上的時候，多么難得的可貴！

11、再看那些多變的言語，時而嚴肅認真，時而又幽默開朗，時而平易近人，時而令人深思。無論是通俗易懂的，還是幽深曲遠的，都像一陣鼓點般扣擊著我的心房。有時不直接批評贊揚，而是留下一句簡短的富有啟迪的言語，讓我們自己去體會……

12、成功和失敗并存，并非每一次考試都能一帆風順。

13、也許是因為前一次考得較好而得意忘形，也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷于上網(wǎng)，那次數(shù)學考試考得出奇得差，直到現(xiàn)在，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發(fā)下試卷，不再渴望看到老師寫上的評語，甚至恐懼看到它。我知道，我的行為辜負了老師的信任，我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評語。

14、試卷還是發(fā)到手了，我分明看見發(fā)卷子的同學在朝我輕蔑地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分數(shù)下的評語，我不想看到試卷上冰冷的批評的評語，我更不愿知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了許多：

15、“智者千慮，必有一失。更何況是你呢？別喪失希望，老師期待你下一次的好成績。”

16、簡短的幾句話，卻使我異常感動。老師并沒有因為我的一次失足而輕視我，老師是理解我的。

17、正因為有了這次教訓，和老師這句寓意深刻的評語，我改掉了輕率武斷驕傲浮躁的心理，牢記住了每一個知識，在下一次的考試中，答題得心應手，考的很理想。

18、閱讀老師評語的心情也變得輕松了，看著評語的內涵，總給我?guī)硭妓骱湾谙搿！坝兄菊?，事竟成?！薄疤觳诺陌俜种攀攀强颗Α保瓷先ビH切，富有鼓勵，意味深長。

19、正因為這些的緣故，我更喜歡老師的評語，無論是表揚的，激勵的，還是批評的，勸誡的，我都會認真體會，銘記在心，在老師的評語中不斷地學習成長……

20、你是一位熱情大方誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優(yōu)秀的好學生。

描寫父愛作文的評語 篇7

爸爸一張清瘦的臉，鼻梁上架著一副褐色的眼鏡，額角上還有幾條明顯的皺紋，頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)。 客車載著我離開了父親，父親那瘦弱的身影漸漸地變成了一個黑點，消失在朦朧的晨曦中。 爸爸老多了，也瘦多了，兩鬢已經(jīng)發(fā)白，深深的皺紋也順著臉頰爬了上來，而他那雙眼睛，卻仍是那樣炯炯有神。

他的臉又圓又扁的，像個“漢堡包”，很是有趣，他的額角很高，而且因為他的頭發(fā)漸漸向后移，所以使額角看起來越發(fā)廣闊了。 在燈光下，媽媽頭上的幾縷白發(fā)越發(fā)刺眼，還有額上的皺紋、臉上的褐斑…… 歲月一年一年地過去了，阿媽頭上開始長出銀絲般的白發(fā)，阿爸的前額也被無情的歲月刻下了一條條皺紋。 媽媽，您總是那身打扮，上身穿著帶白點的紫色罩衣，下面是一條肥大的黑色褲子，腳上是一雙洗得發(fā)白的黑布鞋。 媽媽身材苗條，臉龐細嫩，彎彎的眉毛下嵌著一雙迷人的眼睛，媽媽那高高的鼻梁下長著一個 紅紅的櫻桃小嘴，又黑又長的頭發(fā)，像擦過油一樣亮，一樣光滑。

描寫父愛作文的評語 篇8

我的爸爸中等身材，有一頭烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，高高的鼻梁。爸爸是一位體育教師，由于長期在操場上風刮日曬，皮膚黝黑。爸爸有時候脾氣很好，有時候脾氣很壞，發(fā)起火來，誰也安慰不了他。

我最喜歡爸爸帶我出去玩或者去超市，因為爸爸對我的吃喝很“大方”，用媽媽的話說叫“溺愛”。只要是我要的東西爸爸都給我買，而媽媽卻很“小氣”，還說垃圾食品，不能多吃。

去年暑假，媽媽去練車，爸爸還沒有放假就帶我去了他學校。那幾天我可真過癮：膨化食品，飲料、雪糕，燒烤，一日三餐也是在外吃的。其結果是，我的嗓子上火，發(fā)炎，發(fā)高燒了。最可悲的是，媽媽帶我漂流的時候，發(fā)的病，自然也沒能玩痛快。唉，看來垃圾食品真的不能多吃呀！

爸爸有時候對我很嚴厲。一次，他教我在樓下騎自行車，（本來去年我已經(jīng)會自己騎了，可時間長了不敢了。）我不讓他放手，可他說：是該放手的時候了。我摔倒以后，又上了自行車，卻怎么也蹬不走，就哭了起來。爸爸鼓勵了我?guī)状?，無效，就生氣的說：“上樓吧，別騎了！”上樓的時候，他也不幫我搬車子，我只好自己搬了上去。

這就是我的爸爸，一個有時慈愛我，有時嚴厲的爸爸。我愛我的爸爸！

祝爸爸父親節(jié)快樂！