幼兒園家長個(gè)人發(fā)言稿1500字

努力不僅是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更是為了讓自己更強(qiáng)大，我們使用上演講稿的情況與日俱增。準(zhǔn)備演講稿，讓演講者能更好地把握機(jī)會(huì)，抓住聽眾注意力，演講稿質(zhì)量的好壞直接影響聽眾對(duì)演講主題的理解和印象，如何寫主題演講稿才能體現(xiàn)內(nèi)心所思所想呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園家長個(gè)人發(fā)言稿”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

幼兒園家長個(gè)人發(fā)言稿(篇1)

尊敬的各位老師、各位家長、小朋友們：

大家好！

非常榮幸地參加大班的畢業(yè)典禮，和在座的所有畢業(yè)班家長一起分享自己孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮。此刻我的心情很激動(dòng)，心中也充滿感激。感謝金碼頭幼兒園的老師們3年來對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們長久以來的努力工作和默默付出，用你們愛的行動(dòng)，成就了我們孩子今天的快樂、幸福和燦爛的笑容！謝謝你們！

同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝賀你們順利的完成了幼兒園的學(xué)習(xí)，邁出了人生新的旅程！

三年前我們把孩子送到這里來的時(shí)候他們會(huì)哭、會(huì)鬧、不講道理，到畢業(yè)的時(shí)候我們都能欣喜的發(fā)現(xiàn)自己孩子的明顯進(jìn)步，他們不僅系統(tǒng)地完成了語言、科學(xué)等各類課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì)了互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，懂得了付出與分享，培養(yǎng)了很多很好的生活習(xí)慣。作為家長我很慶幸自己的選擇，正是金碼頭幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，合理的課程安排、老師們專業(yè)的教育理念，讓我們的孩子獲得了最好的啟蒙教育。通過語言、社會(huì)、科學(xué)、圍棋、外語等這些特有的課程，我們孩子的閱讀、語言表達(dá)、邏輯思維等能力都得到了很好的鍛煉和發(fā)展。非常感謝老師們?cè)诖蟀鄷r(shí)期對(duì)我們的孩子即將上小學(xué)所做的努力與安排，如幫助他們完成了拼音的學(xué)習(xí)，組織他們?nèi)バW(xué)參觀體會(huì)等，為他們能更好更快的適應(yīng)小學(xué)生活提前做了很多準(zhǔn)備，幫我們家長分擔(dān)了很多的責(zé)任。

前幾天，女兒在家每天都深情的念著“畢業(yè)詩”，念著念著眼眶就紅了。我問她“為什么？”，她說“要畢業(yè)了，舍不得老師和小朋友”，還跟我說能不能讓黃老師和金老師到小學(xué)去教他們。說句心里話，其實(shí)不僅是孩子，我們對(duì)幼兒園也有很大的不舍，這樣的不舍很大程度上是因?yàn)殚L期以來我們家長本身對(duì)班級(jí)老師產(chǎn)生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園里交給了老師我們就放心了、解放了。班級(jí)老師、園車?yán)蠋?、生活老師的敬業(yè)精神總會(huì)帶給我們一個(gè)又一個(gè)驚喜與感動(dòng)。通過每周發(fā)回的家園手冊(cè)我們能非常全面的了解自己孩子在學(xué)校成長的各種情況。在老師清秀的筆記中，我們能很強(qiáng)烈的感受到老師們對(duì)孩子用心的愛和付出。這個(gè)家園手冊(cè)我們會(huì)好好保存，當(dāng)我們的孩子長大后翻看這些成長記錄的時(shí)候，一定會(huì)別有一番滋味。而這些資料的記錄是需要老師放棄許許多多自己休息時(shí)間換來的。幼兒園老師是最辛苦的，我自己也是老師，我的教育對(duì)象是大學(xué)生，他們不需要我去手把手的教，但是我在給他們上課的時(shí)候都有感到力不從心的時(shí)候，面對(duì)這些天真、幼小的孩子們，要讓他們懂禮貌、講文明、懂道理、守紀(jì)律、學(xué)知識(shí)，我無法想象我們的幼兒園老師要付出多大的努力，我每次去班級(jí)的時(shí)候，班級(jí)每一天都擺放著剛做好的上課道具，那是老師親手

做的。我的孩子在家我也會(huì)給她念書、講道理，但是效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有她在幼兒園接受的好和接受的快樂，她說老師說的更有意思，她更喜歡。

老師們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！有人說“父母是孩子的第一任啟蒙老師”，但我覺得這個(gè)啟蒙老師我們做的并不好，孩子們真正的啟蒙老師應(yīng)該是幼兒園老師。也許時(shí)間會(huì)沖淡我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了孩子們與幼兒園老師間的真情，衷心地感謝所有的老師！

最后，作為家長我要對(duì)今天畢業(yè)的小朋友們說幾句話：

小朋友們，今天你們正式畢業(yè)了，過了暑假，你們就要成為一名小學(xué)生了。我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們要記住，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我們要培養(yǎng)自己擁有“四顆心”：

1、我們要擁有一顆“誠實(shí)的心”。如果我們不小心犯了錯(cuò)，不要害怕，沒有關(guān)系，爸爸媽媽和老師允許小朋友犯錯(cuò)并且會(huì)原諒我們，但是要不撒謊、知錯(cuò)能改，才能學(xué)得更多、進(jìn)步的更快。

2、我們要擁有一顆“感恩的心”或“愛心”。爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師都是愛我們的，有了他們的愛，小朋友們才能這么幸福、這么快樂。所以我們也要去愛他們，給他們快樂，他們快樂了，我們才會(huì)更快樂！

3、我們要擁有一顆“自信的心”。我們每一個(gè)小朋友都是獨(dú)一無二的，要經(jīng)常對(duì)自己說“我一定行”。記住，我們的老師、爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)陪在我們身邊，為我們加油！

4、我們要擁有一顆“堅(jiān)強(qiáng)的心”。爸爸媽媽也希望我們能夠堅(jiān)強(qiáng)，在遇到一些困難和時(shí)候，希望我們能勇敢面對(duì)。當(dāng)有人跑在我們前面的時(shí)候，不要指望別人能放慢腳步等我們，而是應(yīng)該考慮如何加快腳步追上去。要知道，所有的事情都要靠自己的努力。

愿小朋友們?cè)诮窈蟮某砷L過程中都能做到誠實(shí)、感恩、自信、堅(jiān)強(qiáng)！

最后，再次代表全體家長向園長、老師們說：謝謝你們！祝你們健康幸福，萬事如意。祝小朋友們永遠(yuǎn)快樂，茁壯成長！

幼兒園家長個(gè)人發(fā)言稿(篇2)

各位可愛的小朋友，各位老師各位家長：

大家好！我是施佩瑩媽媽：我也不太會(huì)說什么，我就隨便說一下我的零星想法吧。希望大家不要見笑!

我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園就好像是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，呵呵!我除外!孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處。我把每天的上課時(shí)的教育完全托付給了我們辛勤的老師們

作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無知的幼兒，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，。雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的。女兒對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴的。我也常常打電話給沈老師問佩瑩在學(xué)校的情況。不管多晚沈老師都會(huì)耐心的跟我討論這點(diǎn)我是非?？隙ㄉ蚶蠋煹?，秀秀老師最讓我肯定的是佩瑩在學(xué)校有一點(diǎn)小插曲都會(huì)告訴我的，有幾次她在學(xué)笑哭了，秀秀老師就立馬打電話告訴我原因，秀秀老師的做發(fā)真的讓我很放心，大家都知道我女兒9，10月份生了一場(chǎng)病，一個(gè)多月瘦的又黃又黑，而且午覺是很難入睡，而先在大家看看白白嫩嫩的午覺也基本睡的好了我知道趙老師功不可沒，因?yàn)樵趧e的小朋友安然入睡的時(shí)候趙老師還要把我女兒拍一拍她才肯睡所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。

每一個(gè)父母都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我孩子有一個(gè)很好的將來，但是，對(duì)今天的她來說，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂的童年。我希望幼兒園更具發(fā)展空間，教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。很多時(shí)候，女兒會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的.歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。

作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，安排過來的時(shí)候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，女兒也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。我個(gè)人認(rèn)為，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的天，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。

女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。我----感謝!!!

幼兒園家長個(gè)人發(fā)言稿(篇3)

尊敬的各位家長：

大家好！我是一位幼兒園家長，今天能夠站在這里發(fā)言，非常感謝學(xué)校給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與大家分享我與孩子在幼兒園這段寶貴時(shí)光的經(jīng)歷。

首先，我要說的是，在孩子剛開始上幼兒園的時(shí)候，我心里非常的擔(dān)憂，在新的環(huán)境中，孩子會(huì)不會(huì)有些不適應(yīng)呢？但是，通過這段時(shí)間的觀察和交流，我對(duì)幼兒園的教育理念和教師的文化素養(yǎng)有了更多的了解，更信心的把孩子交給了老師和幼兒園。

在幼兒園里，孩子們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了與人溝通、分享和合作。看到孩子們那么快樂和自信，在這里我真的非常感慨。幼兒園的老師們都很有耐心和責(zé)任心，他們總能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)一步調(diào)整自己的教學(xué)策略，確保讓每一個(gè)孩子都能獲得成功的機(jī)會(huì)。

除此之外，在幼兒園里，孩子們還學(xué)會(huì)了責(zé)任和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。幼兒園的教師們通過各種途徑引導(dǎo)孩子愛護(hù)自然和環(huán)境，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，更是倡導(dǎo)孩子們能夠從小事做起，從小事開始培養(yǎng)出體貼和尊重他人的美德，這些都是非常值得我們家長們借鑒和學(xué)習(xí)的。

幼兒園里孩子們的生活是快樂而有規(guī)律的，老師們精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)、愉快的氛圍中去接受教育，同時(shí)更是在潛移默化中為孩子的品德和價(jià)值觀培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在此，我要再次感謝幼兒園的教師們，感謝他們無私的付出和勤懇的工作，讓孩子們?cè)谟變簣@里能夠健康快樂的成長，讓我們家長們也能夠放心的把孩子交給學(xué)校的好老師們?nèi)フ疹櫤徒逃?/p>

最后，我想說的是，我非常感謝在家長學(xué)校中認(rèn)識(shí)了一群志同道合的家長，并與他們一起成長和交流，這也是我感激幼兒園給我們帶來的福利之一。感謝大家的聆聽，讓我們一起為孩子的未來打造一個(gè)更好的家園。謝謝！

幼兒園家長個(gè)人發(fā)言稿(篇4)

我是大一班李林航的媽媽，今天有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!同時(shí)，我也要感謝王老師和邵老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法來和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長! 說實(shí)話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對(duì)孩子的教育問題，那我就簡單的說一說吧!

從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。現(xiàn)今社會(huì)，基本上都是獨(dú)生子女家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處。兒子的進(jìn)步，離不開王老師和邵老師等幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無知的幼兒，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。

我想，很多家長都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴的。有位名家說過：“所有的學(xué)校教給我知識(shí)最多的莫過于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人?！币晦D(zhuǎn)眼三年即將過去，在這三年中我們共同見證了我們孩子的成長，共同見證了老師們的辛勤付出，是他們的辛勤付出，無私的奉獻(xiàn)使我們的孩子在德、智、體等各方面健康茁壯的成長。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝你們辛苦了”。

每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很有前途的未來，但是，對(duì)今天的他來說，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂的童年。我沒有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。很多時(shí)候，兒子會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲的說出來。孩子太小，不能讓他背負(fù)太大的壓力，在游戲中灌輸知識(shí)，三字經(jīng)，唐詩，兒歌，小孩會(huì)比較容易接受。

作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，工作上安排過來的時(shí)候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，兒子也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。我個(gè)人認(rèn)為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。

其實(shí)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。” 但老師畢竟面對(duì)很多的學(xué)生，說、唱、彈、跳、畫不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲?fù)著開發(fā)孩子智力和培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。因?yàn)槲覀兊男『⒄幱谥橇Πl(fā)展的”關(guān)鍵期”;這一時(shí)期，兒童潛能是很大的。如果能及時(shí)科學(xué)的訓(xùn)練和開發(fā)，我覺得對(duì)他們以后能力的發(fā)展有著不可估量的作用。同時(shí)，我們的小孩又處于人生發(fā)展的重要階段。他未來的品質(zhì)和行為如何，這一階段的教育和引導(dǎo)將起著十分關(guān)鍵的作用。這一階段如果培養(yǎng)得法，對(duì)于孩子將來的人際

交往能力和形成良好的品質(zhì)至關(guān)重要。針對(duì)以上這些，我覺得我們更應(yīng)該和學(xué)校、和老師密切溝通與配合，及時(shí)了解我們小孩不定期的動(dòng)態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對(duì)我們的小孩更有效的去培養(yǎng)他們，不但是他們的家長或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會(huì)用心去愛他們，才能得到他們的愛。我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長。 總之，教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們從講道理、教方法開始，自己從認(rèn)知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學(xué)習(xí)能動(dòng)性;給孩子營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍;和老師一起幫助孩子成長，向共同的美好目標(biāo)前進(jìn);向行家靠攏，向里手看齊;在交流、總結(jié)、探索中不斷提高，實(shí)現(xiàn)讓我們孩子成才的共同理想!以上僅代表自己個(gè)人一時(shí)的理解和想法，僅借此機(jī)會(huì)和各位交流和共享。謝謝大家的聆聽!

最后，想和大家說的是：春季是孩子長高的好季節(jié)。請(qǐng)合理安排孩子的飲食，多給孩子喝白開水，少吃糖和零食，再加上良好的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，會(huì)幫助寶貝長得更高、更健康!真誠祝愿我們每個(gè)寶貝都能健康、快樂地成長!我的發(fā)言就到這里，謝謝大家!

謝謝大家!

家長發(fā)言稿幼兒園范文：

尊敬的*老師、*老師、各位家長，大家好!

聽到曾老師說讓我在家長會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，這讓我很高興，又感到誠惶誠恐。因?yàn)樵谧母魑患议L比我做得更好更優(yōu)秀，說句心里話，作為一個(gè)父親，也作為一個(gè)高中教育者，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中。所以今天的發(fā)言，只能算是與各位家長、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵、指導(dǎo)。

我是***的。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)同大家交流。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長衷心地感謝您們!感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),感謝你們給予孩子們無私的愛,你們的努力、你們的奉獻(xiàn)、你們的愛成就了孩子們豐富多彩快樂生活，尤其是您們成功的教育方式方法，我想這樣一句話在您們的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，那就是：為孩子的終生發(fā)展奠基!

孩子是我們家庭的希望，社會(huì)的未來。如何打造好孩子的未來，為孩子的未來奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是我們家長、學(xué)校最關(guān)注的話題。我就自身工作中的一些體會(huì)談一點(diǎn)看法，其實(shí)就兩個(gè)字習(xí)慣!我在蘆溪中學(xué)同時(shí)教火箭班和平行班，我的感覺：學(xué)生最大的差別不是火箭班學(xué)生比平行班的聰明，最大的差別是習(xí)慣!學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;比如學(xué)習(xí)習(xí)慣：火箭班的孩子懂得課前要預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)等。生活習(xí)慣：火箭班孩子能比較好的安排生活和學(xué)習(xí)，有比較強(qiáng)的自控能力。而平行班學(xué)生在這些方面表現(xiàn)就差一些。這方面我對(duì)自己孩子的培養(yǎng)做的還不好，不過幸好我的孩子遇到了兩位好老師曾老師、何老師，在她們的努力和幫助下，我的孩子在這一個(gè)月中取得了較大的進(jìn)步!

首先，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)可以從：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意力和記憶力的訓(xùn)練，兩個(gè)方面培養(yǎng)孩子：

學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴(kuò)展，他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉(zhuǎn);也可能是老師經(jīng)常表揚(yáng)他，雖然他畫得并不怎么樣。那么，怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓返氖履? 首先，多表揚(yáng)，少批評(píng)。比如寫m，如果孩子學(xué)得不好，我會(huì)說;兒子，你看你寫的這個(gè)好不好看，往往他會(huì)擦了重寫。 其次，使孩子一開始就有成功的體驗(yàn)。 同時(shí)也可利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子具有好奇、好問、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子的提問要積極回答，如果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。

良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個(gè)重要因素。幼兒期養(yǎng)成良好的注意力，是長大成人后成就一番事業(yè)的基礎(chǔ)，但幼兒的天性就是好動(dòng)、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對(duì)性訓(xùn)練中，一定要?jiǎng)?chuàng)造出“層層遞進(jìn)，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會(huì)煥散，這里是一些培養(yǎng)幼兒注意力的經(jīng)驗(yàn)： 我采用的是復(fù)述性練習(xí)，利用給孩子講故事的時(shí)候，要求孩子復(fù)述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個(gè)過程中可以提示：如可以提幾個(gè)主要問題，圖書上有誰，在干什么。書上的人或動(dòng)物穿什么顏色的衣服。書上還有其他什么東西。也可以讓孩子把看到的動(dòng)物形象畫下來。漸漸地孩子就會(huì)逐步集中注意力。當(dāng)然，也可采用 ：拼圖及七巧板練習(xí)等練習(xí)。

現(xiàn)在這個(gè)階段，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。

很多家長認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑?，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

首先要適當(dāng)樹立“規(guī)矩”比如看電視，我會(huì)給他說看幾集，然后學(xué)習(xí)。在比如玩耍，到什么時(shí)間該學(xué)習(xí)了。早上什么時(shí)間起床等等。

2、對(duì)孩子的欲望有時(shí)要適當(dāng)延長，比如買玩具、買他喜歡的東西。善于自我控制，將會(huì)在未來的學(xué)習(xí)生活中安排好自己的一切!

另外，注重家庭教育及與教師的溝通我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關(guān)系，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì)，這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以，老師布置的任務(wù)我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個(gè)態(tài)度。老師反饋孩子的問題我們家長應(yīng)該積極同老師一起努力去克服去改變。

我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn)，今天，我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”，有機(jī)會(huì)，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。最后，再次感謝曾老師、何老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!您們們辛苦了!衷心祝愿我們的啟蒙班越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

家長發(fā)言稿幼兒園范文：

老師好，各位家長你們好，我是XX的媽媽。很榮幸被評(píng)為了優(yōu)秀家長，其實(shí)我覺得在座各位都是優(yōu)秀家長的模范。在這里我要衷心感謝區(qū)老師芳老師還有阿姨，甜甜一天天的進(jìn)步離不開你們一直以來照顧和教育，其實(shí)我也沒有什么方法，下面我說說自己的做法。

一、 積極配合老師工作。

教育孩子，當(dāng)然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。做家長的一定配合好老師工作，例如上次的時(shí)裝表演，我覺得老師真的很用心，利用短短一個(gè)星期的時(shí)間和孩子排練，還要考慮孩子的服裝的搭配，于是老師一叫到我，我馬上配合教師的工作準(zhǔn)備服裝，個(gè)別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動(dòng)地去借給她，所以這個(gè)活動(dòng)我的孩子不單單表演能力強(qiáng)了，自信心足了，還學(xué)會(huì)和孩子們分享?，F(xiàn)在經(jīng)常說我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎(jiǎng)給大家，性格開朗了，大方了!我平時(shí)還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià)，盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

我覺得教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的。

二、 多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。

我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，例如上個(gè)學(xué)期，孩子鬧情緒不愿意上學(xué)，原來是練舞的時(shí)間太長孩子也有一點(diǎn)嬌氣吧，所以不愿意上學(xué)，為了讓孩子情緒穩(wěn)定，我打電話和老師請(qǐng)假，并說明原因，讓孩子也與老師保證明天一定上學(xué)，今天就休息一天，孩子也聽取我們和教師的道理，第二天真的按要求回園了，所以我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。

幼兒園家長個(gè)人發(fā)言稿(篇5)

幼兒園家長發(fā)言稿

尊敬的各位家長，各位老師，親愛的小朋友們：

大家上午好！

我是蘋果班吳佳林的媽媽，今天我很激動(dòng)，更感榮幸的站在這里代表各位家長發(fā)言。首先，我覺得應(yīng)該代表各位家長給老師們道一聲“老師，您們辛苦了！”因?yàn)橛心銈儯覀兊暮⒆硬艜?huì)這么健康，這么快樂的成長。請(qǐng)接受我們最真心的感謝。

其次，我想說每一個(gè)孩子都是父母的寄托和希望，我們都希望自己的孩子能擁有健康快樂的童年，做個(gè)好爸爸，好媽媽，從孩子出生就是我們心底最強(qiáng)烈的呼聲。每當(dāng)看到孩子那天真無邪的目光時(shí)，我們總能感覺到肩上那沉甸甸的的責(zé)任。有人說，家長是孩子的第一任老師，同樣我也這樣認(rèn)為，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，我要在這里呼吁：為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

昨天，我們滿懷希望，把孩子送進(jìn)禾豐中心幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望；今天，我們欣喜于孩子的成長，他們一天比一天懂事，就像一棵棵小樹苗正茁壯向上；明天，我們相信，孩子們一定能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

今天學(xué)校組織的親子活動(dòng)，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，也能讓家長走進(jìn)孩子的學(xué)校生活，這對(duì)孩子和家長都有著無比重要的意義。此時(shí)此刻我們要感謝學(xué)校，感謝老師組織了這樣一個(gè)活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子的學(xué)校生活。

最后，就讓我用幾句最真心的祝福結(jié)束我的發(fā)言。

祝所有的小朋友健康快樂，天天向上！

祝所有的老師工作順利，身體健康！

祝所有的家庭和諧美滿，幸?？鞓?！

祝愿禾豐中心幼兒園越辦越好，更加輝煌！

最后，也讓我們預(yù)祝禾豐中心幼兒園首屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！謝謝大家！

幼兒園家長發(fā)言稿

幼兒園家委會(huì)家長發(fā)言稿

幼兒園家委會(huì)園長發(fā)言稿

幼兒園家長委員發(fā)言稿

幼兒園家長發(fā)言稿簡短

幼兒園家長個(gè)人發(fā)言稿(篇6)

尊敬的各位家長：晚上好!

我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己回到了童年候起自己孩子童時(shí)讀書的情景。雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表小2 班兩位教師和嬤嬤，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時(shí)間過得真快，您的孩子在小2 班共同生活了近2 個(gè)月半，也許你們都在想時(shí)間過得真快，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比：孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長，相信我們的合作能成功。那這次的家長會(huì)更確切的說應(yīng)該是家長體驗(yàn)會(huì)。

本次“家長體驗(yàn)會(huì)”的活動(dòng)流程：（一個(gè)半小時(shí)）

幼兒園情況介紹——制作相框（分享心得，交流感想）——我們的課程（特色活動(dòng)）——對(duì)家長的建議交流感想

一、介紹幼兒園情況

大矸中心幼兒園創(chuàng)辦于1982年6月，目前是一套班子三個(gè)園址：中心幼兒園、周翠玉幼兒園和育才幼兒園。幼兒園現(xiàn)有24個(gè)班級(jí)，800多名幼兒。全園有教職工95名，其中專任教師52名（其余是保育員、行政人員、廚房人員、保安）。專任教師年齡結(jié)構(gòu)比例比較合適（有20年以上的、10、5年、新進(jìn)來的。我們幼兒園的的定位：幼兒園有了分園以后質(zhì)量要進(jìn)一步提升。

（出示小班教材上下2冊(cè)）我們的教材是使用全省統(tǒng)一的教材，分為小中大三個(gè)年齡段?？紤]孩子各方面的均衡，我們一周里面安排了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、還包括2個(gè)特色活動(dòng)：泥工和分享閱讀。（以上的說都集體活動(dòng)）還有各類活動(dòng)：生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

我們的每一周的活動(dòng)安排都會(huì)在周一張貼在教室外面，從這張周活動(dòng)安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。

二、制作相框（家長拿來的廢舊材料）

(一)家長制作

目的：讓家長親自體驗(yàn)孩子的游戲過程，發(fā)現(xiàn)自主式學(xué)習(xí)對(duì)孩子的發(fā)展價(jià)值，思考在生活中如何支持孩子的自主式學(xué)習(xí)，理解教師的角色，轉(zhuǎn)變教育觀念。

準(zhǔn)備：1.家長隨機(jī)分成兩組。 2.家長操作材料：不同顏色和材質(zhì)的紙、普通剪刀和花邊剪刀、塑料蠟筆、雙面膠、記號(hào)筆、貝殼、報(bào)紙等。

過程：1、家長利用廢舊材料做一個(gè)自認(rèn)為最好看的相框。（一組家長操作材料豐富，另一組家長只有一張粉紅色紙和一支記號(hào)筆。）

幼兒園家長個(gè)人發(fā)言稿(篇7)

尊敬的各位家長:

你們好，首先謝謝您們對(duì)我們工作的支持和配合。

我代表本班兩位老師對(duì)您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 ，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行。

本班有33名幼兒，其中老生29名，新生4名，男孩18名。新來的孩子兩名上過幼兒園，兩名未上過幼兒園，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注，所以，我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生，逐步熟悉幼兒園的生活。老生經(jīng)過一年的小班生活，對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。

我班還存在著以下幾點(diǎn)不足:

幼兒雖然大都會(huì)聽講普通話,但還沒有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流,尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。我班孩子語言表達(dá)方面兩級(jí)分化嚴(yán)重，有的孩子能說會(huì)到，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)，希望家長配合。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,動(dòng)手制作能力較差,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。另外，有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長輩也較缺乏。

a、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

b、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

家長怎樣來提高孩子的言語表達(dá)能力呢?一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述;當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如，家長讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時(shí)家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會(huì)得到逐步改善。相反，家長若是面露失望，催促孩子“說啊!”“很久很久以前怎么了?”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。