2024元旦小班活動(dòng)總結(jié)(精選十一篇)

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的2025小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)（精選11篇），希望能夠幫助到大家。

2024元旦小班活動(dòng)總結(jié) 篇1

時(shí)間過(guò)的真快，不經(jīng)意間這下學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié)：

一、與幼兒的情感交流方面

我很注重與幼兒之間情感的交流。

熱愛(ài)并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹(shù)立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開(kāi)朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)，孩子們能感覺(jué)的到。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

二、常規(guī)方面

小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。

許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺(jué)；午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的`營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、教學(xué)方面

針對(duì)小班幼兒心理情況，我們開(kāi)展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。

我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯(cuò)的效果。

四、家長(zhǎng)工作

善于與家長(zhǎng)溝通，在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的。

幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期，我通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作得心應(yīng)手。當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于總結(jié)、反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步，多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足，我將認(rèn)真反思、努力改進(jìn)。

2024元旦小班活動(dòng)總結(jié) 篇2

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)"小班老師真辛苦"嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧。

一、 班級(jí)情況：

我班共有37名幼兒，經(jīng)歷了一學(xué)期的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，能完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。這一學(xué)期通過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要多給孩子機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

二、 保育工作：

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開(kāi)水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里，整體來(lái)說(shuō)有明顯進(jìn)步，尤其是湯佳怡、府銘浩、夏俊懿等幾名幼兒。戶外活動(dòng)時(shí)，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,如肖邵宸、陸承希等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作，消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒(méi)有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯(cuò)。

三、教育教學(xué)工作：

1.加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。

2.從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。

通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的.幼兒特別喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色，從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3.在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

4.開(kāi)展適宜的主題教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒全方面發(fā)展。

本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定主題活動(dòng)計(jì)劃，共開(kāi)展了《我長(zhǎng)大了》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》、《冬天到》六大主題活動(dòng)。在每一個(gè)主題課程實(shí)施中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域、角色單一劃分的布局、將角色游戲和區(qū)域游戲整合在一起。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

四、家長(zhǎng)工作：

俗話說(shuō)"一份耕耘，一份收獲"。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心?沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成就?開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，日常教學(xué)活動(dòng)中，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，定期上傳到家校通空間及班級(jí)群空間相冊(cè)，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力，對(duì)與孩子的問(wèn)題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

2024元旦小班活動(dòng)總結(jié) 篇3

家訪是我們幼兒園每位老師每學(xué)期必做的工作，本著以交流、溝通為前提，在家長(zhǎng)的充分理解與支持之下，我們順利完成了這次期末家訪活動(dòng)。本班29名幼兒，家訪29戶，訪問(wèn)率達(dá)100%。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效地利用了時(shí)間，并且提前電話預(yù)約。家長(zhǎng)一般都忙于工作，提前預(yù)約家訪時(shí)間，一是讓家長(zhǎng)安排好其他事務(wù)，二是讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備。此次家訪的目的是了解家長(zhǎng)的需求及幼兒在園情況。這次家訪活動(dòng)給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。

一、目的明確，準(zhǔn)備充分。

在家訪前，我們對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象的家庭特點(diǎn)進(jìn)行分析，針對(duì)每一名幼兒的特點(diǎn)，協(xié)商好家訪目的，考慮好要與家長(zhǎng)談哪些問(wèn)題，需要家長(zhǎng)怎樣配合，做到心中有數(shù)、有備而去。

二、家長(zhǎng)和幼兒共同參與。

家訪時(shí)，如果孩子緊張，我們就主動(dòng)接近孩子，與孩子一起游戲、玩玩具，消除孩子的緊張情緒。多交流孩子興趣和能力方面的情況，讓家長(zhǎng)多介紹孩子的興趣，在家喜歡做些什么，這樣我們就能知道孩子的另一面。我們當(dāng)著孩子和家長(zhǎng)的面，介紹孩子在園的進(jìn)步，表?yè)P(yáng)孩子在園的良好習(xí)慣，讓家長(zhǎng)了解孩子的另一面。例如：我們?cè)谠S晴宣家里，她奶奶說(shuō)這孩子在家里表現(xiàn)一直都很好，而且也很喜歡唱歌，我們就請(qǐng)孩子演唱了一首，真唱的有模有樣的，我們用最熱烈的掌聲對(duì)她表示了鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)孩子和她奶奶都很高興，其實(shí)做到與家長(zhǎng)的互動(dòng)也不是很困難的。

三、提出問(wèn)題，就事論事。

談話過(guò)程中老師“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園各個(gè)方面的表現(xiàn)，盡量多談孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并把孩子的進(jìn)步歸功于家長(zhǎng)教育的結(jié)果。把幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題和不足集中在具體行為和表現(xiàn)上，就事論事，然后委婉的提出希望和要求。

四、共同制定方法和措施。

對(duì)于一些家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作或孩子表現(xiàn)有疑惑的.、或在教育問(wèn)題上有分歧的，我們都給予恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明與解釋，盡可能讓家長(zhǎng)理解，并有意識(shí)地把更多的信息傳達(dá)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)。如：孩子在園能自己吃飯，在家卻挑食不好好吃飯，我覺(jué)得一般情況是沒(méi)有得到賞識(shí)。于是，我讓家長(zhǎng)給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并對(duì)他說(shuō)：我將告訴你的老師。(一定要做到)如果孩子真做了，而且孩子的父母告訴我，我都會(huì)在班級(jí)表?yè)P(yáng)他在家的表現(xiàn)。他就更愿意保持他(她)的優(yōu)點(diǎn)。這些都需要我們對(duì)癥下藥，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。

五、落實(shí)寒假安全工作，提出要求。

家訪結(jié)束，我們向家長(zhǎng)提出了一些寒假關(guān)于安全方面的溫馨提示并希望家長(zhǎng)重視孩子的安全問(wèn)題。提醒家長(zhǎng)們做到以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)對(duì)孩子的教育與監(jiān)護(hù)，增強(qiáng)“安全第一”意識(shí)，采取有力的措施，嚴(yán)防各種非正常事故的發(fā)生。

2.嚴(yán)禁孩子到水庫(kù)、溪河、湖泊、水塘等水域游泳、洗澡或游玩，不在水邊戲水，釣魚(yú)等；不準(zhǔn)到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、危險(xiǎn)地段、橋梁等地游玩和逗留。

3.禁止孩子玩火、電，不接觸易燃爆物品；不隨意燃放煙花爆竹，安全使用蚊香和蠟燭；不接觸電源和帶電電器，不得在雷雨時(shí)躲避于樹(shù)下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電電擊傷的地方。

4.教育孩子不能亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，預(yù)防煤氣中毒和燒傷。開(kāi)水、湯等應(yīng)放在孩子拿不到的地方，防止?fàn)C傷。

5.教育孩子注意遵守交通規(guī)則，識(shí)別交通標(biāo)志，不準(zhǔn)拿玩具在馬路上奔跑，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬機(jī)動(dòng)車輛，不成坐拖拉機(jī)和無(wú)牌、無(wú)證的機(jī)動(dòng)車輛；不在公路、鐵路碼頭玩耍和追逐打鬧，時(shí)時(shí)處處注意交通安全。

6.禁止孩子攀爬電桿、樹(shù)木、樓防欄桿，以及翻越圍墻、攀爬鉆窗、往樓下投擲雜物。

7.避免玩危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

這次期末家訪活動(dòng)，為本學(xué)期工作繪上更亮麗、圓滿的一筆，在家長(zhǎng)們熱情地接待與一聲聲“老師，辛苦您了，謝謝！”中，我們感到無(wú)比充實(shí)與溫暖，同時(shí)更切實(shí)體會(huì)到了我們的責(zé)任與愛(ài)！

2024元旦小班活動(dòng)總結(jié) 篇4

一、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

二、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的'責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開(kāi)設(shè)了《安全教育》這門課程我覺(jué)得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

三、家長(zhǎng)工作

經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè)著！我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟疲袝r(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步！

2024元旦小班活動(dòng)總結(jié) 篇5

光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,我們較好地開(kāi)展了方案教學(xué)的活動(dòng),現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結(jié)如下.

一、 班級(jí)情況分析

本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異.總體來(lái)說(shuō),大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但 新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒(méi)有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái).

二、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大 孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時(shí),老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)深受感動(dòng). 從體育鍛煉方面來(lái)年,總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對(duì)各種類型的體育游戲有濃厚的興趣. 育鍛煉.

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具 做到每天消毒,玩具定期清洗；每?jī)芍芏级酱俸⒆影汛采嫌闷纺没丶仪逑?；每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等.又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)月尾的大檢中,我們的衛(wèi)生情況都是滿分.

四、家長(zhǎng)工作

學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階. 經(jīng)過(guò)了上學(xué)期,在老師的'積極鼓勵(lì)下,本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育, 對(duì)老師能給予充分的信任,這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利.這個(gè)學(xué)期,除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外,我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開(kāi)辟了一些新的欄目,如“育兒經(jīng)驗(yàn)”、“重點(diǎn)關(guān)注”等。

2024元旦小班活動(dòng)總結(jié) 篇6

我們幼兒園舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目。為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合教材及行為習(xí)慣培養(yǎng)方面編排了許多精彩的節(jié)目和親子游戲。本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

一、環(huán)境布置

活動(dòng)前夕，我與穆老師對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了精心布置，大紅“?！弊謷焐蠅?，各色氣球隨風(fēng)舞動(dòng)以及具有民間風(fēng)味的彩色剪紙，處處洋溢著喜慶祥和的氣氛，家長(zhǎng)和孩子們一進(jìn)門，都不由自主的發(fā)出贊嘆：“啊，過(guò)年了——”

二、早點(diǎn)活動(dòng)

早點(diǎn)活動(dòng)中，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下有秩序的`洗手、排隊(duì)、端早點(diǎn)，今天孩子們表現(xiàn)的都很棒，沒(méi)有一個(gè)孩子把早點(diǎn)撒在桌上、地上。家長(zhǎng)們看到這些平時(shí)在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝們竟能自己獨(dú)立的把飯吃干凈時(shí)，都覺(jué)得非常驚喜，不由自主的夸獎(jiǎng)孩子：“寶貝，真棒!”一位媽媽在反饋中寫(xiě)到：真不敢相信，孩子入園才三個(gè)多月竟有如此大的進(jìn)步，以前在家，都是他奶奶哄著喂老半天，今天在幼兒園，我覺(jué)得孩子好象長(zhǎng)大了很多……。

三、節(jié)目表演

九點(diǎn)左右，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲當(dāng)中，正式拉開(kāi)序幕。我們首先向家長(zhǎng)們展示了《過(guò)新年》主題活動(dòng)中的兒歌及歌曲，有《雪娃娃》《我們不怕冷》《長(zhǎng)大一歲了》及《玩具進(jìn)行曲》《走路》等舞蹈表演，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，時(shí)不時(shí)的贏得家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。另外，我們還設(shè)計(jì)了寶寶與家長(zhǎng)同跳《新年舞》的環(huán)節(jié)，在歡快的音樂(lè)聲中，孩子們與爸爸媽媽手牽手翩翩起舞，整個(gè)活動(dòng)室內(nèi)歌聲、笑聲連成一片，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!

四、親子游戲

為了讓家長(zhǎng)們真實(shí)的看到孩子的進(jìn)步，本次活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)了體現(xiàn)自立能力方面的游戲：“穿鞋比賽”，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的表現(xiàn)非常滿意，給予了熱情的鼓勵(lì)和高度評(píng)價(jià)，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。

五、共制巨幅賀卡

為了體現(xiàn)孩子們?cè)谑止し矫娴倪M(jìn)步，也是為孩子們?cè)谟變簣@渡過(guò)的第一個(gè)元旦做個(gè)紀(jì)念，我們組織家長(zhǎng)與幼兒共同裝飾完成巨幅賀卡“20xx，新年快樂(lè)”，家長(zhǎng)與孩子分工合作，有的團(tuán)紙球，有的粘貼，活動(dòng)中家長(zhǎng)們看到了孩子的進(jìn)步，感受到了孩子們沉浸于創(chuàng)作活動(dòng)中的喜悅，不由為老師的創(chuàng)意發(fā)出贊嘆。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，離園的時(shí)間到了，為了給孩子們留下一個(gè)美好的回憶，我們組織家長(zhǎng)與孩子們?cè)诨顒?dòng)室前合影留念，看到家長(zhǎng)們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向

2024元旦小班活動(dòng)總結(jié) 篇7

一、準(zhǔn)備工作

此次活動(dòng)的計(jì)劃早在x月底就已經(jīng)公布，在積極的做好了初步的計(jì)劃和準(zhǔn)備之后。我們就開(kāi)始為這次的活動(dòng)準(zhǔn)備舞蹈和表演排練。在各班老師的準(zhǔn)備和排練下，每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了各具特色的元旦表演。從合唱、舞蹈、到小品、話劇……各個(gè)班級(jí)的老師們可謂是各顯其能，積極的發(fā)揮了幼兒們的表演天賦。

而在排練方面，幼兒們也展現(xiàn)出了優(yōu)秀的自我管理和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能積極的跟著老師的引導(dǎo)，順利的完成節(jié)目的準(zhǔn)備，并樂(lè)在其中，這也是我們?cè)诮逃先〉玫膬?yōu)秀成果。

二、活動(dòng)開(kāi)始

在元旦活動(dòng)當(dāng)天，我們?nèi)w老師積極熱情的引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)們?nèi)雸@，并由xxx園長(zhǎng)和各位班主任老師進(jìn)行了發(fā)言互動(dòng)后，正式開(kāi)展了這次的活動(dòng)。

在活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，我們一個(gè)接一個(gè)表演不僅炒熱了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，也讓家長(zhǎng)們也躍躍欲試，甚至有家長(zhǎng)申請(qǐng)親自上臺(tái)，為我們帶來(lái)了優(yōu)秀的表演活動(dòng)。

此外，除了豐富的節(jié)目活動(dòng)，我們食堂，還為大家準(zhǔn)備了豐盛的餐點(diǎn)和飲料，讓大家在一邊欣賞精彩節(jié)目的同時(shí)，也能和幼兒們一起享受美食，享受元旦這種團(tuán)聚在一起的快樂(lè)。

三、活動(dòng)的不足

反思活動(dòng)情況，第一個(gè)不足在準(zhǔn)備方面。經(jīng)過(guò)很多家長(zhǎng)的.反饋，我們盡管得到了不少的夸贊，但也收獲了很多的建議。如在餐飲保溫，以及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)，我們都沒(méi)能做全面?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)較為混亂。這是非常不應(yīng)該的。

吸取這次的教訓(xùn)，我們會(huì)在這今后的活動(dòng)上，積極考慮現(xiàn)場(chǎng)的情況以及幼兒們的飲食等各種問(wèn)題，讓下一次的校園活動(dòng)，能舉行的更加快樂(lè)、健康、安全！

總而言之，此次的元旦文藝匯演圓滿結(jié)束，希望在新的一年里，幼兒們能健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，祝愿xxx幼兒園越辦越好！

2024元旦小班活動(dòng)總結(jié) 篇8

一、班級(jí)情況

我班有14名幼兒，在剛?cè)雸@時(shí)我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談。交談過(guò)程中，對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活打下了良好的基礎(chǔ)。

二、保教工作

本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，如"自己的事情自己做""穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系手冊(cè)及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，告訴家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，力所能及的事情學(xué)著做，得到了家長(zhǎng)的支持與贊同。

此外，我們還通過(guò)正面教育、樹(shù)立榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)年下來(lái)，孩子們有了明顯的'變化，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。

三、家園共育工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。這學(xué)期，我班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向他們宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，并公布活動(dòng)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于他們?cè)诩覍?duì)幼兒進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，開(kāi)展個(gè)別教育。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。

2024元旦小班活動(dòng)總結(jié) 篇9

新年鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化，渡過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、有意義的節(jié)日，xx幼兒園在20xx年12月29日舉行了慶新年的活動(dòng)之一“饕餮盛宴等您嘗 美食匯聚迎新年”的健康自助大會(huì)餐活動(dòng)。

29日一早，全園的老師早早的來(lái)到了幼兒園，為孩子們準(zhǔn)備中午的各種美食，幼兒園的廚房里到處都是大家忙碌的身影。我們所有食材嚴(yán)格選取，不光結(jié)合了傳統(tǒng)節(jié)日飲食文化特點(diǎn)，同時(shí)力求保證幼兒膳食的均衡、綠色、衛(wèi)生、科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)。品種多樣，菜名新穎喜慶，如：鞭炮迎春、香花盛開(kāi)、團(tuán)團(tuán)圓圓、五谷豐登、吉祥如意、紅紅火火、大吉大利等，代表著一幼人對(duì)新的一年滿滿的美好祝愿。廚房工作人員精心準(zhǔn)備，在做到色香味俱全的同時(shí)，保證讓孩子吃的'開(kāi)心、吃的健康。

11點(diǎn)全園400多名幼兒歡聚一堂，整個(gè)進(jìn)餐過(guò)程其樂(lè)融融。彰顯了一幼人的良好進(jìn)餐禮儀和良好習(xí)慣， 孩子們有秩序地到餐桌前，自己取餐具，盛飯菜，舀湯，然后端碗回到自己的座位前用餐，孩子們可以一邊體驗(yàn)著 “自己吃自己盛，吃多少取多少”的自主快樂(lè)，一邊享用香噴噴的飯菜。真正做到自助自取，培養(yǎng)了幼兒自我服務(wù)的能力，滿足了每個(gè)孩子不同的需求，大家吃得開(kāi)心又滿足，個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容。

通過(guò)自助餐活動(dòng)，充分地體現(xiàn)了幼兒的自主性，不僅能夠讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)一些力所能及的生活技能，并且學(xué)會(huì)分享、輪流、排隊(duì)、秩序、文明進(jìn)餐等，內(nèi)化的社會(huì)性得到發(fā)展，同時(shí)，還讓幼兒的自我服務(wù)、自我管理能力得到了很大的提高。倡導(dǎo)孩子文明進(jìn)餐，樹(shù)立健康飲食觀，人人做到光盤行動(dòng)，讓孩子們懂得珍惜糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的正確理念。

2024元旦小班活動(dòng)總結(jié) 篇10

在陽(yáng)光明媚的夏天里，在不知不覺(jué)地流逝的光陰中，小班的生活已近尾聲。在這一學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋熌跖浜?、分工合作，不僅能很好地完成日常的各項(xiàng)工作，保證了教學(xué)的質(zhì)量，也使孩子們都能愉快地度過(guò)在園的每一天?？吹胶⒆觽儩u漸地成長(zhǎng)了起來(lái)，普遍個(gè)性活潑、愛(ài)玩敢言、喜歡交朋友也喜歡與老師親近，各方面的能力也都有所增長(zhǎng)。身為老師的我們也覺(jué)得很開(kāi)心。

現(xiàn)將我們主要的工作及成效總結(jié)如下：

一、穩(wěn)定插班新生的情緒，并協(xié)助他們盡快適應(yīng)在園的生活。

本學(xué)期來(lái)了幾個(gè)新生，因?yàn)閯倎?lái)到一個(gè)新環(huán)境，情緒難免有些波動(dòng)，在人數(shù)較多的情況下，難免會(huì)有照顧得不夠細(xì)致的地方。為了讓他們能盡快融入集體，我們就發(fā)動(dòng)孩子們要跟新來(lái)的小朋友一起玩，要幫老師忙去照顧他們，過(guò)了一段時(shí)間，在孩子們的帶動(dòng)下，新來(lái)的幾個(gè)孩子都很快就適應(yīng)新環(huán)境和這個(gè)大家庭，他們能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐、午睡，也能跟上集體的步伐了。

二、教育教學(xué)方面

1、為了讓孩子得到全方位的發(fā)展，能讓孩子們的動(dòng)手能力不斷地提高。

我們?cè)趲讉€(gè)區(qū)域里逐步投放了很多的操作材料如：迷宮、拼圖、找相對(duì)應(yīng)的物品等等。

2、注重孩子日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

在禮貌方面，孩子們基本都能與老師進(jìn)行問(wèn)候和道別，個(gè)別較膽怯的孩子，如顏春香和付敬洋也能在老師的鼓勵(lì)下大膽地說(shuō)出來(lái)。在進(jìn)餐方面，孩子們也不挑食了，也能保持桌面、地面的干凈。個(gè)別進(jìn)餐速度較慢的孩子也能在老師的鼓勵(lì)下把飯吃完。在交往方面，個(gè)別膽小的孩子不敢跟老師或小朋友講一句話和一起玩，經(jīng)過(guò)我們老師多次的鼓勵(lì)，她們終于有了自己的好朋友，也能主動(dòng)跟老師小朋友一起玩耍。

3、注重培養(yǎng)孩子的'動(dòng)手能力

在日常生活的環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，如自己剝雞蛋殼、自己穿鞋子和穿衣服、自己會(huì)把枕頭放好等等。

4、對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行特別的關(guān)注和輔導(dǎo)

對(duì)生活自理能力較弱的孩子，給予更多的關(guān)注，汗?jié)窳四驖窳思皶r(shí)更換，不能自己獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)就邊喂著吃邊鼓勵(lì)他自己，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣的細(xì)心照顧。針對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的孩子，如梁栩健、劉燊悅，在日常護(hù)理中也給予更多的關(guān)注和照顧，多讓他們喝水、及時(shí)幫他們濕的衣服換掉，以減少生病的機(jī)會(huì)。所以他們?cè)谶@學(xué)期請(qǐng)假的次數(shù)大大地減少了。

三、開(kāi)展豐富的活動(dòng)

1、加強(qiáng)體能鍛煉，提高孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，我們會(huì)利用晨間活動(dòng)和課間活動(dòng)的時(shí)間給孩子有步驟地開(kāi)展如跑、跳、鉆、爬、拍球、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練。

2、開(kāi)展更多的體育游戲，讓孩子在游戲中也能得到鍛煉。如老狼老狼幾點(diǎn)鐘、丟手絹等等，可以在教室或走廊也能進(jìn)行的游戲活動(dòng)。

四、配合幼兒園完成各項(xiàng)大型活動(dòng)

今年在“六一”活動(dòng)中，我們讓孩子叫他們的爸爸媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，當(dāng)天真的很多家長(zhǎng)來(lái)參加，在活動(dòng)期間，我們都跟家長(zhǎng)講了我們活動(dòng)的流程和安全，家長(zhǎng)們都非常配合我們的安排，還跟小朋友玩的很開(kāi)心。

組織親子春游活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在幼兒園的組織下開(kāi)展了“深圳大梅沙”親子春游活動(dòng)。

五、家園共育

我們善于傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題和誤會(huì)時(shí)能積極地去面對(duì)、解決，同時(shí)也反思自己工作中的不足并加以改善。

在下個(gè)學(xué)期里，我們會(huì)再接再厲，就班級(jí)常規(guī)、個(gè)別差異等問(wèn)題作出改善，并繼續(xù)踏實(shí)地開(kāi)展好教育教學(xué)工作，與孩子們一同快樂(lè)地成長(zhǎng)！

2024元旦小班活動(dòng)總結(jié) 篇11

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回顧一學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、舞蹈、講故事、唱歌等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來(lái)越高

二、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：元旦的“歡樂(lè)新年親子會(huì)”“六一文藝演出”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的.參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有殘障的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

四、教師協(xié)作：

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

我在這一學(xué)期的工作中取得了一定的成績(jī)，但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的工作再上一個(gè)臺(tái)階。

以上是我這一年的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)予以指點(diǎn)。

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