實(shí)習(xí)教師教學(xué)實(shí)踐總結(jié)(合集五篇)

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“實(shí)習(xí)教師教學(xué)實(shí)踐總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，寫(xiě)一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。

實(shí)習(xí)教師教學(xué)實(shí)踐總結(jié) 篇1

為了提高專業(yè)教師實(shí)踐水平，加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師，我20XX年參加了旅游專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐活動(dòng)。深入到xx市四星級(jí)酒店瑞貝卡大酒店，進(jìn)行行業(yè)調(diào)研，頂崗培訓(xùn)，其中我重點(diǎn)跟蹤了酒店前廳部的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，我在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高，

一、實(shí)習(xí)目的

與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流，切實(shí)了解企業(yè)對(duì)旅游專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過(guò)程和實(shí)際操作過(guò)程的不同點(diǎn)，為旅游服務(wù)與管理專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)踐期間，我們始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受瑞貝卡大酒店管理人員和員工的指導(dǎo)和要求；自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和了解酒店前廳部和客房部的工作流程和內(nèi)容，在工作任務(wù)實(shí)踐過(guò)程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況；實(shí)踐酒店的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)，吸收專業(yè)的新知識(shí)、新技能、新方法。

三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

瑞貝卡大酒店樓高16層，建筑面積24600平方米，是由河南瑞貝卡控股（集團(tuán)）有限公司投資興建，集住宿、餐飲、娛樂(lè)于一體的四星級(jí)商務(wù)型酒店。酒店擁有客房209間，風(fēng)格多樣、尊貴典雅、寬敞舒適，所有客房均能滿足上網(wǎng)和觀看網(wǎng)絡(luò)VOD的需要，是商務(wù)客人最佳入住場(chǎng)所；風(fēng)格時(shí)尚的宴會(huì)廳、中餐包房可容納500余人同時(shí)就餐，自助餐廳菜品豐富、種類繁多，名廚主理的潮州菜、淮揚(yáng)菜等名饌佳肴，引領(lǐng)飲食潮流，打造出卓越不凡的餐飲品牌；8個(gè)大小不等的會(huì)議室，設(shè)施完備、功能齊全，可容納不同規(guī)格的會(huì)議；咖啡廳、KTV演唱中心、商務(wù)中心、美容美發(fā)、精品商場(chǎng)等綜合服務(wù)設(shè)施為客人提供高品位的服務(wù)。

四、假期實(shí)習(xí)體會(huì)

1、教學(xué)一定要貼近企業(yè)的實(shí)際情況

企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來(lái)穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn)，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來(lái)抓，除了國(guó)家投入的建設(shè)資金外，各地政府和各級(jí)教育部門(mén)、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實(shí)際情況出發(fā)，從各學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，下大力氣、花大成本來(lái)搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會(huì)資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。

2、課程設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要

要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。目前通行的教材不符合中職生本身的特點(diǎn)———中職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來(lái)的，如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識(shí)系統(tǒng)性，勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感。開(kāi)發(fā)校本教材成了我們可以說(shuō)是不得已，也可以說(shuō)是出于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì)的需求，主動(dòng)改革教材的編排，把問(wèn)題的關(guān)鍵放在通過(guò)怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識(shí)技能上。只有自己開(kāi)發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

五、實(shí)習(xí)心得

此次到企業(yè)學(xué)習(xí)，感覺(jué)到學(xué)校培養(yǎng)人才和企業(yè)所需要的人才這兩者之間的契合度，到今天我們的教育還停留在十幾年前的程度上，很少有學(xué)校的課程設(shè)置能夠符合、貼近、領(lǐng)會(huì)企業(yè)的要求，常常是兩邊相去甚遠(yuǎn)。其實(shí)解決的辦法很簡(jiǎn)單，那就是學(xué)校的教育要走進(jìn)企業(yè)，即使沒(méi)有大的硬件投入（當(dāng)然基本的一些基礎(chǔ)硬件設(shè)備學(xué)校是必須有的），可以和企業(yè)聯(lián)合教學(xué)，就像我們常常講的德國(guó)的雙軌制那樣，互相促進(jìn)，這樣的學(xué)生畢業(yè)時(shí)不用自己出去找工作，也不用學(xué)校去四處推薦，企業(yè)自己就會(huì)找上門(mén)來(lái)，這是這個(gè)假期實(shí)習(xí)的較大感觸。

實(shí)習(xí)教師教學(xué)實(shí)踐總結(jié) 篇2

綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師教學(xué)工作總結(jié)范文

時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，為此要做好工作總結(jié)。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

綜合實(shí)踐課程作為一門(mén)新課程，我不斷努力、探索，通過(guò)各種形式的活動(dòng)充實(shí)自己，讓綜合實(shí)踐課生根、發(fā)芽。下面總結(jié)一下這學(xué)期的工作。

本學(xué)期開(kāi)展每個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)在班級(jí)中展開(kāi)討論：該如何去操作，也就是要做些什么事？經(jīng)過(guò)討論，決定分為以下幾個(gè)步驟：

一、收集資料

二、交流體驗(yàn)

三、實(shí)踐操作

四、總結(jié)活動(dòng)

在轟轟烈烈開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中仍存在各種問(wèn)題：

（1）由于四年級(jí)學(xué)生年齡還小，剛剛接觸社會(huì)，他們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)還不夠，活動(dòng)能力也較差，在實(shí)際操作中有一定的困難，需要我們?cè)俣嘈┠托牡膸椭椭笇?dǎo)，特別是在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查方面。

（2）不是所有的學(xué)生都全身心地參與了：有的學(xué)生沒(méi)真正的`投入到活動(dòng)中，有的隊(duì)員搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒(méi)有保存好一手資料，造成資料的丟失，有個(gè)別小組活動(dòng)時(shí)不積極等等。

（3）在上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校園實(shí)地調(diào)查，走入社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的幾乎沒(méi)有，我們可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開(kāi)發(fā)對(duì)活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外資源，為隊(duì)員開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。

（4）在活動(dòng)過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持酌情分工，各任其責(zé)。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生的參與性，但現(xiàn)實(shí)情況注定有些制訂好的方案，對(duì)于一部分學(xué)生是無(wú)法完成的。因?yàn)閷W(xué)生的能力有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達(dá)能力比較強(qiáng)，有的同學(xué)寫(xiě)作能力較強(qiáng)，還有的活動(dòng)能力較強(qiáng)……如何使學(xué)生真正快樂(lè)地參與到整個(gè)活動(dòng)中，做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐的全員性是我需要深深思考的問(wèn)題。

在這學(xué)期的各種綜合實(shí)踐主題活動(dòng)中，通過(guò)參加活動(dòng)學(xué)生們獲得了對(duì)社會(huì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更享受到了無(wú)限的快樂(lè)。因此我們覺(jué)得，不管是稚嫩還是精彩，是參與還是觀看，每一次活動(dòng)過(guò)程就是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)腳印、一片風(fēng)景、一道痕跡、一次體驗(yàn)！這一段有意義的時(shí)光已經(jīng)成為是我任教學(xué)生這一學(xué)期中最開(kāi)心的日子，將會(huì)永遠(yuǎn)存留在他們心中。下學(xué)期在社會(huì)調(diào)查上多下功夫，盡量讓任教的班級(jí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，利用調(diào)查訪問(wèn)等探究方式提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，加強(qiáng)學(xué)生的交際能力。

實(shí)習(xí)教師教學(xué)實(shí)踐總結(jié) 篇3

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，改變教學(xué)觀念，在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，我清楚地認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中還存在著不容忽視的問(wèn)題，也有一些困惑有待解決?？傊环莞牛环菔斋@。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

實(shí)習(xí)教師教學(xué)實(shí)踐總結(jié) 篇4

六年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，也是一門(mén)體驗(yàn)式課程。在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過(guò)程中，必須突出學(xué)生的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)學(xué)生的積極實(shí)踐和各種實(shí)踐活動(dòng)。如果沒(méi)有以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，就會(huì)成為單一的認(rèn)知課程。因此，本學(xué)期主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

I.突出學(xué)生主體，建立新型師生關(guān)系

綜合實(shí)踐活動(dòng)是以實(shí)踐為導(dǎo)向的課程，以學(xué)生活動(dòng)為中心，在活動(dòng)中，教師不參與只是教學(xué)，而是氣質(zhì)和引導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生怎么做，所以師生關(guān)系就是指導(dǎo)和被指導(dǎo)的關(guān)系。教師作為引導(dǎo)者和參與者出現(xiàn)在活動(dòng)的全過(guò)程中。我先提出一個(gè)大話題后，也是為了了解學(xué)生的興趣。同學(xué)們提出了很多建議。最后，老師根據(jù)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生選了一個(gè)小題目。自由組隊(duì)，幾個(gè)不同的組。

二、尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好和需求

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生活動(dòng)為主體的課程，需要我們實(shí)施在準(zhǔn)備階段、發(fā)展過(guò)程、總結(jié)交流等方面，要尊重學(xué)生的實(shí)際情況，關(guān)注學(xué)生的興趣、愛(ài)好和需求。我在活動(dòng)中注意了這一點(diǎn)。小話題由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由組合，探索自己喜歡的內(nèi)容。完成后還可以參與其他小課題的研究。這提高了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)了他們探索的欲望，掌握了信息材料的方法。

三、充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性

活動(dòng)課是一門(mén)以學(xué)生為主體的學(xué)科，學(xué)生是實(shí)施者課程、參與者、學(xué)生活動(dòng)的結(jié)果反映了學(xué)生的主觀能動(dòng)性是否得到了發(fā)揮。為了突出學(xué)生的主體地位，盡可能讓學(xué)生做自己的活動(dòng)，從活動(dòng)主題或話題的呈現(xiàn)，到活動(dòng)計(jì)劃的制定和實(shí)施、總結(jié)、交流，以及對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，并彈出自己的收獲和不足。這既培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)和評(píng)價(jià)的能力。

在今后的教學(xué)中，要吸收一些先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的感受，讓學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中收獲更多。知識(shí)和能力。

實(shí)習(xí)教師教學(xué)實(shí)踐總結(jié) 篇5

一、引言

本文是對(duì)我作為英語(yǔ)教師在實(shí)踐教學(xué)中的總結(jié)報(bào)告。通過(guò)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，旨在分析和探討實(shí)踐教學(xué)中所遇到的問(wèn)題、取得的成果以及改進(jìn)的方法，以期在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)背景

本學(xué)期，我承擔(dān)了高中英語(yǔ)課的教學(xué)工作。雖然這是我首次擔(dān)任高中英語(yǔ)教師角色，但我經(jīng)過(guò)了充分準(zhǔn)備和前期調(diào)研，為自己設(shè)定了明確的目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。

三、教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)目標(biāo)方面，我制定了以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

1. 提高學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)言技能；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

四、教學(xué)方法

在教學(xué)方法方面，我注重采用多種教學(xué)方法，如講授法、互動(dòng)式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等。通過(guò)多種教學(xué)方法的結(jié)合運(yùn)用，我試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)內(nèi)容方面，我采用了符合教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際需求的內(nèi)容，包括課文教學(xué)、語(yǔ)法講解、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、閱讀理解、寫(xiě)作訓(xùn)練等。在每個(gè)教學(xué)單元中，我盡可能多地展示了與學(xué)生生活相關(guān)的例子，以便讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

六、教學(xué)評(píng)估

為了評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我采用了多種評(píng)估方式，如課堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)評(píng)估、口語(yǔ)表達(dá)評(píng)估等。通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)估，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。

七、實(shí)踐成果

通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，我取得了一定的成果。首先，學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)言技能得到了明顯提高。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性得到了有效激發(fā)。再次，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力也得到了較好培養(yǎng)。此外，學(xué)生在各種評(píng)估中的表現(xiàn)也大多數(shù)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

八、存在問(wèn)題（wwW.zjaN56.COm 趙老師教案網(wǎng)）

盡管取得了一定的成果，但在實(shí)踐教學(xué)中仍然存在一些問(wèn)題。首要問(wèn)題是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠良好，自主學(xué)習(xí)意識(shí)較弱。其次，課堂教學(xué)中，我在設(shè)置任務(wù)和組織學(xué)生活動(dòng)方面還有待提高。另外，學(xué)生的寫(xiě)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力仍然相對(duì)較差，需要有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。

九、改進(jìn)方法

針對(duì)存在的問(wèn)題，我制定了一些改進(jìn)方法。首先，我將鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)英語(yǔ)書(shū)籍、聽(tīng)英語(yǔ)廣播等。其次，我將更加注重課堂組織和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。另外，我還將加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作和口語(yǔ)訓(xùn)練，利用角色扮演和小組討論等方式提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

十、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報(bào)告，我對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)和反思，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我相信，在今后的工作中，我會(huì)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新能力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更好的服務(wù)和幫助。

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