2024朗誦比賽計劃方案

為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的朗誦比賽活動方案，歡迎大家分享。

2024朗誦比賽計劃方案 篇1

一、時間地點:

10月17日——18日在學(xué)?；@球場。

二、參加辦法:

1、以班為單位,各班設(shè)監(jiān)督員一名,運動員15人(男生10人,女生5人)。

2、參賽隊員須身體健康。如有心臟病、高血壓病史者不得參賽。

三、競賽辦法及規(guī)則:

1、每場比賽上場人數(shù)為15人,監(jiān)督員不參賽(監(jiān)督與本隊比賽的隊伍的'比賽情況)。每局比賽不得換人,各場比賽的第一局,一經(jīng)派出15位上場隊員,該15位隊員必須連續(xù)參加三局比賽。

2、比賽采取淘汰制。各班經(jīng)抽簽確定對手。

3、比賽采用三局兩勝制,局與局之間休息1分鐘,賽前抽簽選擇場地,每局賽完交換場地。

4、各班必須時參賽,遲到10分鐘當(dāng)棄權(quán)處理。

5、下列情況出現(xiàn)時,即判該隊該局失敗:

A、非參賽人員在比賽中接觸拔河繩或參賽隊員任何部位時。

B、該隊在比賽中人數(shù)超出規(guī)定時。

c、違反換人規(guī)定當(dāng)局換人時。

D、邀請非本班級的其他人員進行比賽時。

四、獎勵辦法:

本次比賽取前四名。

2024朗誦比賽計劃方案 篇2

一、活動目的：

為了進一步深入貫徹中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，配合我?！懊褡寰翊鷤鳌睂ｍ椈顒拥倪M一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統(tǒng)文化、發(fā)揚愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍。教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

二、主題：

“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

三、要求

在詩歌的形式上，長短不限，古今不限；在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌，也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

四、活動時間：

9月26日下午

五、活動地點：

教學(xué)樓前

六、活動對象：

1——6年級全體學(xué)生，各班可以在班級內(nèi)先進行選拔，做好輔導(dǎo)

七、比賽規(guī)則

1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、每號選手朗誦時間3——5分鐘

6、參賽人數(shù)不限，朗誦形式不限

八、評獎辦法：

1、評分采用十分制：

⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（2分）

⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

⑸、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。

（2分）

⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其他為優(yōu)秀獎

九、評委：

略

十、活動分工：

標(biāo)語：

音響：

獎狀獎品：

計分：

十一、其他未盡事宜，另行通知。

2024朗誦比賽計劃方案 篇3

一、活動背景

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，具有豐富的文化內(nèi)涵和深厚的民族情感。為了弘揚傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的獨特魅力，我們特舉辦此次端午節(jié)朗讀活動，通過朗讀與端午節(jié)相關(guān)的`詩詞、散文等文學(xué)作品，感受端午節(jié)的魅力，增強對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。

二、活動主題

“粽香詩韻，傳承端午”

三、活動目標(biāo)

1、弘揚傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的獨特魅力。

2、提高學(xué)生的朗讀能力和文化素養(yǎng)。

3、增進學(xué)生之間的友誼和團隊合作精神。

四、活動時間

端午節(jié)前一天（具體時間根據(jù)學(xué)?；蛏鐓^(qū)安排）

五、活動地點

學(xué)校禮堂或社區(qū)文化活動中心

六、活動對象

學(xué)校師生、社區(qū)居民等

七、活動內(nèi)容

1、前期準(zhǔn)備：

征集與端午節(jié)相關(guān)的詩詞、散文等文學(xué)作品，由語文老師或文學(xué)愛好者進行篩選。

確定活動流程和時間安排，制定活動方案。

準(zhǔn)備音響設(shè)備、話筒、投影儀等必要的設(shè)備。

發(fā)布活動通知，招募參賽選手和志愿者。

2、活動當(dāng)天：

開場致辭：主持人介紹活動背景、目的和意義，宣布活動開始。

朗讀比賽：參賽選手按照抽簽順序上臺朗讀，每位選手朗讀時間為3-5分鐘。評委根據(jù)選手的朗讀表現(xiàn)、情感投入、語音語調(diào)等方面進行評分。

互動環(huán)節(jié)：設(shè)置與端午節(jié)相關(guān)的知識問答環(huán)節(jié)，觀眾可以參與答題，答對者可獲得小禮品。

頒獎儀式：根據(jù)評委的評分結(jié)果，評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)獎品和證書。

結(jié)束語：主持人總結(jié)活動成果，感謝參賽選手和工作人員的辛勤付出，宣布活動結(jié)束。

八、活動預(yù)算

略

九、活動宣傳

通過學(xué)?；蛏鐓^(qū)的宣傳欄、微信公眾號等渠道發(fā)布活動通知和宣傳海報，吸引更多人參與活動。同時，可以邀請媒體進行報道，擴大活動影響力。

十、活動評估

活動結(jié)束后，對活動進行總結(jié)和評估，收集參賽選手和觀眾的反饋意見，了解活動效果和改進方向。同時，對活動過程中的亮點和不足進行總結(jié)，為今后的活動提供參考和借鑒。

2024朗誦比賽計劃方案 篇4

一、活動背景

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，擁有深厚的歷史文化底蘊。為了弘揚傳統(tǒng)文化，提高大家的文化素養(yǎng)，我們計劃舉辦一場端午節(jié)朗讀活動。通過朗讀與端午節(jié)相關(guān)的詩詞、散文等文學(xué)作品，讓參與者感受端午節(jié)的魅力，同時提升朗讀能力和語言表達能力。

二、活動目標(biāo)

1、傳承和弘揚端午節(jié)文化，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

2、提升參與者的朗讀能力和語言表達能力。

3、增進參與者之間的交流與互動，營造濃厚的文化氛圍。

三、活動時間

端午節(jié)當(dāng)天或前一天晚上（具體時間根據(jù)場地和參與者情況而定）。

四、活動地點

適合舉辦朗讀活動的場地，如圖書館、文化中心、學(xué)校禮堂等。

五、活動對象

廣大市民、學(xué)生、文化愛好者等。

六、活動內(nèi)容

1、開場致辭：主持人簡要介紹活動背景、目的.及流程。

2、朗讀表演：邀請專業(yè)朗誦者、教師、學(xué)生等現(xiàn)場朗誦與端午節(jié)相關(guān)的詩詞、散文等文學(xué)作品。

3、觀眾互動：在朗讀表演間隙，邀請觀眾分享對端午節(jié)的理解、感受和經(jīng)歷。同時設(shè)置提問環(huán)節(jié)，與觀眾進行互動。

4、朗誦比賽：設(shè)立朗誦比賽環(huán)節(jié)，邀請觀眾現(xiàn)場報名參賽。比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段，評選出優(yōu)勝者并頒發(fā)獎品。

5、閉幕式：主持人總結(jié)活動成果，表彰優(yōu)秀參賽者，并宣布活動結(jié)束。

七、活動準(zhǔn)備

1、場地布置：根據(jù)活動主題布置場地，營造濃厚的文化氛圍。

2、宣傳推廣：通過海報、社交媒體、學(xué)校通知等方式進行宣傳推廣，吸引更多人參與。

3、邀請嘉賓：邀請專業(yè)朗誦者、教師等擔(dān)任嘉賓，提高活動質(zhì)量。

4、準(zhǔn)備音響設(shè)備：確保音響設(shè)備完好無損，滿足現(xiàn)場需要。

5、準(zhǔn)備獎品：為朗誦比賽準(zhǔn)備獎品，激發(fā)參與者的積極性。

八、活動預(yù)算

略

九、注意事項

1、確保活動場地安全，避免火災(zāi)等安全隱患。

2、提前與嘉賓溝通好時間、內(nèi)容等細(xì)節(jié)，確?；顒禹樌M行。

3、提前準(zhǔn)備好音響設(shè)備，確保音質(zhì)清晰、音量適中。

4、做好活動現(xiàn)場的秩序維護工作，避免擁擠和混亂。

十、后續(xù)工作

1、活動結(jié)束后，對活動進行總結(jié)評估，收集參與者的反饋意見，以便改進今后的活動。

2、將活動照片、視頻等資料整理成冊或發(fā)布在社交媒體上，讓更多人了解活動成果。

3、對優(yōu)秀參賽者進行表彰和獎勵，鼓勵他們在今后的朗讀活動中繼續(xù)發(fā)揮出色表現(xiàn)。

2024朗誦比賽計劃方案 篇5

一、活動背景

端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)等，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著深厚的文化底蘊和豐富的民俗活動。為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的精髓，我們特別策劃了這次端午節(jié)朗讀活動。

二、活動目的.

1、傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化自信。

2、提高學(xué)生的朗讀能力和語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

3、增進師生之間的交流與互動，營造和諧的校園文化氛圍。

三、活動主題

xxxx

四、活動時間

端午節(jié)前一周的某個下午，具體時間根據(jù)學(xué)校安排而定。

五、活動地點

學(xué)校禮堂或多功能教室。

六、活動對象

全校師生均可參加，鼓勵家長參與觀摩。

七、活動內(nèi)容

1、籌備階段

（1）確定活動主題，組織策劃團隊，制定詳細(xì)的活動方案。

（2）向全校師生宣傳活動，鼓勵大家積極參與。

（3）收集與端午節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品，篩選適合朗讀的篇目。

（4）邀請專業(yè)教師為參賽選手進行朗讀技巧培訓(xùn)。

（5）布置活動場地，準(zhǔn)備音響設(shè)備、話筒等必要設(shè)施。

2、活動階段

（1）主持人宣布活動開始，介紹活動目的、主題和流程。

（2）參賽選手按照抽簽順序依次上臺朗讀，每人限時5分鐘。

（3）評委根據(jù)選手的朗讀內(nèi)容、技巧、情感表達等方面進行評分。

（4）在朗讀過程中，穿插與端午節(jié)相關(guān)的知識問答環(huán)節(jié)，增強活動的互動性和趣味性。

（5）活動結(jié)束后，評委公布評分結(jié)果，頒發(fā)獎項。

3、后續(xù)階段

（1）將活動照片、視頻等資料整理成冊，留作紀(jì)念。

（2）對活動進行總結(jié)，分析優(yōu)點和不足，為今后的活動提供借鑒。

八、獎項設(shè)置

1、一等獎：1名，頒發(fā)榮譽證書和獎品。

2、二等獎：2名，頒發(fā)榮譽證書和獎品。

3、三等獎：3名，頒發(fā)榮譽證書和獎品。

4、優(yōu)秀組織獎：評選出表現(xiàn)突出的班級或團隊，頒發(fā)榮譽證書和獎品。

九、注意事項

1、活動期間，保持場地整潔，遵守紀(jì)律。

2、參賽選手要認(rèn)真準(zhǔn)備，尊重評委和觀眾。

3、觀眾要保持安靜，不要影響選手的發(fā)揮。

4、活動結(jié)束后，請有序離場，保持場地整潔。

2024朗誦比賽計劃方案 篇6

一、活動目的：

為了豐富校園生活，提高全校教師的'普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”，教師朗誦比賽方案。

二、參賽要求：

1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。

2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實，每個組朗誦時間不少于3分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間3：00，地點階梯教室。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

三、獎項設(shè)置及評審辦法

本次比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。比賽評委由學(xué)校普通話測試員和校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：(十分制)

1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢 3分；

2、作品思想進步，內(nèi)容富有人文精神 2分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力 3分；

4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。

2024朗誦比賽計劃方案 篇7

一、活動目的'：

為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

二、參賽要求：

1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。

2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實，每個組朗誦時間不少于3分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間3：00，地點階梯教室。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

三、獎項設(shè)置及評審辦法

本次比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。比賽評委由學(xué)校普通話測試員和校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：(十分制)

1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢 3分；

2、作品思想進步，內(nèi)容富有人文精神 2分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力 3分；

4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。

2024朗誦比賽計劃方案 篇8

為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊。同時培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學(xué)生的朗誦水平，為學(xué)生奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定如下方案：

一、競賽名稱：

泊頭市職教中心“圣賢儒雅”誦讀大賽

二、時間：

20xx年12月15日

三、地點：

職教中心五樓會議室

四、比賽項目與內(nèi)容：

（一）本次大賽分為班級評選、級部預(yù)賽、學(xué)校決賽兩個層次活動，本次大賽的預(yù)賽、決賽內(nèi)容為：指定篇目誦讀、自選篇目誦讀。

（二）參賽的經(jīng)典美文需圍繞“圣賢儒雅”的主題進行選擇，可以是古典詩文，也可以是近現(xiàn)代的經(jīng)典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，并可進行內(nèi)容的剪裁和重新組合。建議從學(xué)生已學(xué)習(xí)過的語文教材中選取，也可選擇課外篇目。

五、參賽形式：

1、班級評比選拔

每班全體同學(xué)對所給篇目進行誦讀背誦，感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。

班級選拔：要求全體學(xué)生對所給篇目熟練背誦，并掌握朗誦停頓節(jié)奏，并能從中選擇一篇進行配樂朗誦，擇優(yōu)錄取，每班選取3名優(yōu)秀者參加級部的評選。

2、級部評選

級部自己組織評選活動，認(rèn)真組織，嚴(yán)格把關(guān)對班級評選的.3名學(xué)生進行選拔：

選拔步驟：

第一、對所給篇目背誦熟練，用隨機抽取的方式檢查選手背誦。

第二、個人展示優(yōu)秀突出，級部教師評委打分評價。

第三、每個級部按照班級推選3名同學(xué)參加級部內(nèi)的預(yù)賽，級部按照25%比例名額推薦參加學(xué)校的比賽。

3、學(xué)校比賽

（一）20級部、19級部、服務(wù)部（西校區(qū)）、機電部打破級部年級界限，共同進行比賽，所有選手以抽簽方法確定比賽順序。

（二）比賽以誦讀為主，也可輔以配樂伴奏、伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。誦讀時要求脫稿，誦讀時道具自備，配樂伴奏帶自備。參賽人員要衣著得體、大方，要能體現(xiàn)中職學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。

（三）評分規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)

評委將根據(jù)上報的節(jié)目內(nèi)容、誦讀形式、表演特點及誦讀者的表演情況進行現(xiàn)場評分。比賽評分采用百分制，以去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為準(zhǔn)進行評比，評比分?jǐn)?shù)取小數(shù)點后2位，若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同時，則按照不去除最高和最低分的平均分來評比，評比內(nèi)容如下：

1、誦讀內(nèi)容：主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上。（10分）

2、語言表達：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音宏亮清楚，語調(diào)和語速與誦讀內(nèi)容有機配合，聲音與情感有機結(jié)合等。（20分）

3、臺風(fēng)表情：表情自然并與內(nèi)容有機結(jié)合，聲情并茂，有一定感染力，能配上動作與手勢等。（20分）

4、儀表儀態(tài)：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。（10分）

5、整體效果：現(xiàn)場有一定的感染力，能引起觀眾共鳴，能運用一定的形體語言。（20分）

6、其他：包括用時長短、舞臺創(chuàng)意等或其他臨場發(fā)揮情況（20分）

獎項設(shè)定：

按參賽選手總數(shù)設(shè)獎，其中設(shè)一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，并為獲獎選手頒發(fā)獎品（經(jīng)典書籍）。并為獲一等獎選手的教師頒發(fā)指導(dǎo)教師榮譽證書。

六、上報作品和輔導(dǎo)教師：

請各級部務(wù)必于20xx年12月10日前將參賽報名表和輔導(dǎo)教師報送到教導(dǎo)處。

2024朗誦比賽計劃方案 篇9

一、活動目的

為慶祝國慶節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，傳承發(fā)揚“書同文、語同音”的語言文化，構(gòu)建和諧語言生活，在國慶來臨之際，特舉行20xx年慶國慶詩歌朗誦比賽活動。

二、活動主題

“抒發(fā)愛國情懷，歌頌祖國輝煌”。

三、組織單位

語文教研組

四、比賽要求

1、要求朗誦者以生動的語言和真實感人事例，表達對祖國、對人民的深厚感情，要圍繞祖國xx周年生日和國家、家鄉(xiāng)、學(xué)校、家庭等的喜人變化為主題，展現(xiàn)江家店鎮(zhèn)初中學(xué)生熱愛祖國，奮發(fā)進取、積極向上的精神面貌。

2、朗誦內(nèi)容要緊扣主題，具體真實，表達連貫貼切，語言運用符合演講者的年齡特點。

3、朗誦者必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、感情充沛、儀態(tài)自然。

4、參賽稿件自備。每位參賽選手的朗誦時間3－4分鐘。

五、參賽形式

1、初中各班以班級為單位，于9月16日至9月18日進行預(yù)賽，選出兩名優(yōu)勝同學(xué)代表班級參加學(xué)校的決賽。

2、各班班長于9月29日午自習(xí)來語文教研組報送參賽稿件、參賽名單，并抽簽決定參賽順序。

六、比賽時間及場地安排

1、比賽時間：20xx年9月30日15點整。

2、比賽地點：學(xué)校大禮堂

七、評分標(biāo)準(zhǔn)

朗誦滿分為100分。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、朗誦內(nèi)容：40分。要求朗誦內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達：30分。要求聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達流暢，有感情。講究演講技巧，語速恰當(dāng)。

3、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。

5、朗誦時間為3－4分鐘，超時在總分中扣5分。

八、評委組成員

略

九、獎項設(shè)置

一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。

頒發(fā)獎狀和獎品。

十、主持人

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