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自我評(píng)價(jià)怎么寫中學(xué)生通用

發(fā)布時(shí)間:2024-10-15

我們通常會(huì)使用到自我鑒定,自我鑒定簡單通俗的講,就是一份個(gè)人的客觀公正的自我總結(jié)。自我評(píng)定的文章應(yīng)精煉簡潔言簡意賅,寫自我鑒定有什么秘訣呢?我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“自我評(píng)價(jià)怎么寫中學(xué)生”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

自我評(píng)價(jià)怎么寫中學(xué)生(篇1)

進(jìn)入中學(xué),就等于是我們的學(xué)習(xí)生活又翻開了新的一頁。當(dāng)然,我們要重新確立學(xué)習(xí)目標(biāo),把握正確的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路,只有經(jīng)過了風(fēng)雨才可以見到美麗的彩虹。掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的大門,以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的,大家都應(yīng)該做到的:

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。俗話說:“萬丈高樓平地起?!弊鋈魏问?,基礎(chǔ)尤為重要,更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地,系統(tǒng)的熟練掌握,并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來,任何難題都會(huì)迎刃而解。所以,我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué),決不要心浮氣躁。

二、講求效率

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí),都無一例外地提到要“講求效率”,我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注,積極思考,盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達(dá)到此境界,那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng),雖占用時(shí)間,但不是浪費(fèi)時(shí)間,而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。

三、擴(kuò)展知識(shí)面

課本的知識(shí)是有限的,而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn),就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩文名句,文學(xué)典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息,觀看《焦點(diǎn)訪談》之類的評(píng)論性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈,必有收獲。

四、一張一弛,文武之道

學(xué)習(xí)固然重要,但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假,會(huì)給你帶來意想不到的效果。

對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我們最主要的還是上課聽講,課堂上,只要跟著老師的思路,就一定會(huì)有所收獲。課下,我們要多多練習(xí),要多方面的鍛煉自己,才會(huì)真正的化難為易。

英語對(duì)于我們是一種外來語言,因此學(xué)好英語最重要是要培養(yǎng)對(duì)它的興趣。英語的基礎(chǔ)知識(shí)極為重要,因此要多多積累,多看外文書,以提高自己的語感。

至于語文,基礎(chǔ)知識(shí)固然重要,但只要跟著老師認(rèn)真學(xué)就足夠了。應(yīng)多找時(shí)間閱讀課外書籍,如古今散文,名家名句等,這樣可以幫助我們有更好的語言表達(dá)能力,雖然不能出口成章,但也能讓你的作文得到更多的好評(píng)。

同學(xué)們,我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,就會(huì)終身受。

自我評(píng)價(jià)怎么寫中學(xué)生(篇2)

我待人真誠,擁有一群好朋友,愛好很多,鋼琴、書法樣樣在行。我自信,開朗,把每一天都過的充實(shí)有意義。在學(xué)習(xí)上,我積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,是老師的好幫手。在家盡可能地幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù),長輩們都夸我是好孩子。我堅(jiān)信,我就像一直雛鷹,終有振翅高飛的一天,翱翔天際!

我是個(gè)聰明的男孩,開朗活潑,成績優(yōu)秀。特別是非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,思維的靈敏性都給大家留下深刻印象,特別是在數(shù)學(xué)方面,我發(fā)揮出了出色的才能,常常讓大家刮目相看。今后,我還要多閱讀課外書,積累好詞佳句,提高自己的寫作水平。

我上課專心聽講,作業(yè)認(rèn)真完成,書寫端正,我尊師愛友,樂意為老師辦事,是個(gè)老師的好助手,同學(xué)的好伙伴。但是,我覺得自己在面對(duì)困難時(shí)的勇氣還不夠,希望我以后意志力再堅(jiān)強(qiáng)些,為班級(jí)服務(wù)的的責(zé)任心再強(qiáng)烈些,爭取在新的一年中,各方面都能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

自我評(píng)價(jià)怎么寫中學(xué)生(篇3)

在初中的一年來,我發(fā)生了許多改變,歲月的逝去將我?guī)氤赡?,我成熟了許多,也獲得了許多。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真,愛好看書,總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中,樂于助人,與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。

在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本,我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好,所以,我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,努力扎實(shí)自己的文化功底,堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到,基本上好每一堂課。

在課余時(shí)間方面,我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源,鞏固自己新學(xué)的知識(shí),回家后沒有做到及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的.輔導(dǎo)和幫助下,我的學(xué)習(xí)有很大的提高。

在紀(jì)律方面,在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;基本能爭取有更大的進(jìn)步。

自我評(píng)價(jià)怎么寫中學(xué)生(篇4)

我本人是能夠較好的遵紀(jì)遵守法律,而且在思想表現(xiàn)方面也比較好。

本人誠懇可信,知難而上。我一向遵守學(xué)校的校紀(jì)法規(guī),集體觀念較強(qiáng),樂于幫助同學(xué)。是一個(gè)遵師重道,活潑機(jī)敏的人。思想先進(jìn)是我的特點(diǎn),樂于助人是我的天性。思想表現(xiàn)優(yōu)異,學(xué)習(xí)看法端正。我的成果不是很穩(wěn)定,成果忽上忽下,但我定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力,將這一缺點(diǎn)改正。總的來說,這一年的課堂紀(jì)律表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。通過這一年我的文化修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)說有了進(jìn)一步的'提高。我生性活潑好動(dòng),籃球場(chǎng)上我身影的閃耀便是最好的證明。平常熱愛體育活動(dòng),常?,F(xiàn)身于操場(chǎng)上?;@球、足球、乒乓球,談不上樣樣精通,但也是輕車熟路,游刃有余。

同時(shí)很樂于參與集體活動(dòng),很珍惜集體榮譽(yù),能維護(hù)集體利益。能夠很好表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),敬重他人和理解他人的觀點(diǎn)及境況,不太擅長與他人溝通與合作,能做到與別人共享自己的歡樂,能夠建立融合的人際關(guān)系。能夠細(xì)心視察生活和積累生活閱歷,去感悟?qū)W問與生活的聯(lián)系,會(huì)嘗試解決生活中的問題,能夠參加探究探討活動(dòng),能初步駕馭探討問題的方法。

自我評(píng)價(jià)怎么寫中學(xué)生(篇5)

審美與表現(xiàn):

1、審美與表現(xiàn):能在生活中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)美對(duì)美提出自己的適當(dāng)見解,并透過務(wù)必形式加以表現(xiàn)。對(duì)美術(shù)音樂等有自己的喜好

2、我懂得欣賞美,認(rèn)識(shí)美,發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美。熱愛美的事物,也參加各種的戶外運(yùn)動(dòng)去欣賞和體驗(yàn)。

3、珍愛生命,不吸煙不喝酒。慎交網(wǎng)友,不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧

4、勤勞儉樸,孝敬父母,生活上

5、關(guān)心國家大事,關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè),并參加力所能及的公益活動(dòng)

6、聰明活潑,頑皮好動(dòng),課堂上只要認(rèn)真聽課,總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真

7、對(duì)違反社會(huì)公德和違規(guī)違紀(jì)違法行為能進(jìn)行勸阻和及時(shí)報(bào)告

8、公民素養(yǎng):嚴(yán)于律己遵守公德愛護(hù)環(huán)境孝敬長輩

9、遵守社會(huì)公德,注意保護(hù)環(huán)境,講究公共衛(wèi)生,不亂丟垃圾,尊重他人勞動(dòng)

10、E尊敬老師,正確對(duì)待師生間的不一樣意見,能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法

11、有健康和審美情趣,不追求和理解低級(jí)庸俗的東西。對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣,具有創(chuàng)新意識(shí)。懂得欣賞和傾聽。

12、愛護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食水電不破壞公物

自我評(píng)價(jià)怎么寫中學(xué)生(篇6)

中學(xué)生學(xué)生自我評(píng)價(jià)

篇一:

一 、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

本人,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,以自己是一個(gè)中國人而感到自豪,祖國的每一點(diǎn)變化,都牽動(dòng)著我的心,香港回歸的日子,神舟五號(hào)發(fā)射的日子,申奧成功的日子,都是我最難忘,最讓我激動(dòng)的日子,我和每一位熱愛祖國的中國人一樣,為那一時(shí)刻的到來而歡呼雀躍。

我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國旗升起的時(shí)候,就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)校護(hù)旗手,也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國旗升起,國歌奏響后,我的內(nèi)心就充滿了自豪感,每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余,坐在車?yán)?,觀看家鄉(xiāng)的夜景,是讓我最放松的一件事,這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了,立交橋,景觀大道,休閑廣場(chǎng),人們的生活環(huán)境越來越好了,我熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),一定努力學(xué)習(xí),爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。

我是一名中學(xué)生,平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做,對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守,課余時(shí)間外出,能夠遵守公共秩序及交通法規(guī),對(duì)公共設(shè)施能夠愛護(hù),外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。

在家里,經(jīng)常幫助家長做家務(wù),比如洗碗筷,擦地,修理一些簡單毛病的電器,家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等,父母工作忙,不在家時(shí),可以做一些簡單的飯菜,幫助表弟表妹學(xué)習(xí),爸爸工作忙,家里的力氣活,都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待,信守承諾,平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙,只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?,我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì),需要我客串的,或需要我?guī)兔φ业牟牧?,我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。

能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng),有一定的組織能力,各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng),參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng),活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處,關(guān)心集體,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人,在各種勞動(dòng)中積極肯干,不怕臟,不怕累。

二、 學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。各科成績還算可以,沒有偏科現(xiàn)象,喜歡和同學(xué)討論問題,自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論,能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),自覺,獨(dú)立地完成各科作業(yè)。

課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長班的學(xué)習(xí),并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間,按時(shí)起床,按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線,不上不良網(wǎng)站上瀏覽,從沒上過網(wǎng)吧,沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視,自己整理房間和衣物,外出補(bǔ)課不用父母接送,自我管理和自立能力強(qiáng)。

三 合作交流與探索

我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開拓視野。

做事認(rèn)真負(fù)責(zé),在各項(xiàng)工作中,能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起,善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),對(duì)新事物接受能力快,樂觀向上,愛好廣泛,并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。

四 運(yùn)動(dòng)與健康

平時(shí)注意鍛煉身體,喜歡打籃球,乒乓球,游泳等,會(huì)騎自行車,有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委,經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽?;顒?dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié),遇事冷靜,不沖動(dòng)。

五 審美與表現(xiàn)

學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂,爵士樂,喜歡吹薩克斯,從初二下學(xué)期開始學(xué)習(xí)薩克斯,已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯,現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級(jí)水平,中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí),學(xué)習(xí)樂器不禁沒有一影響學(xué)習(xí),而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高,在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足,在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn),每一件事情都會(huì)做的'更好,做一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。

篇二:

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力

學(xué)習(xí)之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

篇三:

本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

自我評(píng)價(jià)怎么寫中學(xué)生(篇7)

我自上初中一年級(jí)以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的諄諄教誨下,不管在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來,我尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體;堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤,自覺抵御封建迷信與黃賭毒活動(dòng)的.影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)與文化娛樂活動(dòng);在思想上與行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏,在學(xué)習(xí)過程中,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課。

在初一,就要把地基打扎實(shí),打穩(wěn)固了,到初二,乃至到了初三學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松。也等于說初一就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),初一的知識(shí)穩(wěn)固了,才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。

初二是一個(gè)新的開始,我擁有新的目標(biāo)?;厥走^去,心中無限感慨,展望未來,相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲,生活中的點(diǎn)滴,思想上的感悟,使我成長。明天的我,吸取教訓(xùn),不再讓自己陷入過去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆,駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了,而過多的是對(duì)未來的美好憧憬。

自我評(píng)價(jià)怎么寫中學(xué)生(篇8)

時(shí)光流逝,豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

我衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國,用建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論武裝自己,積極參加黨章學(xué)習(xí)小組,逐步提初自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。作為班長,我能以身作則,嚴(yán)于律己,在同學(xué)中樹立了好榜樣,并能團(tuán)結(jié)好班委,處理好班級(jí)的一切事務(wù),是老師的得力助手。初二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí),這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來,我在組織能力、語言表達(dá)能力有了長足的進(jìn)步。XX年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部,初三年被評(píng)為校三好生。

時(shí)光一晃即逝,回顧初中的三年我不僅收獲了知識(shí)還收獲了友誼?,F(xiàn)在,我要把成為一名重點(diǎn)高中的學(xué)生作為目標(biāo),并以此加倍努力,將來用學(xué)到知識(shí)報(bào)答自己的祖國。初中3年我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。

自我評(píng)價(jià)怎么寫中學(xué)生(篇9)

本人在初中三年中,擔(dān)任政治課代表,能較好地完成任務(wù),工作負(fù)責(zé)得力,學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦。有較好的學(xué)習(xí)成績。從不遲到早退,自覺遵守課堂紀(jì)律,專心聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。按時(shí)獨(dú)立完成每天的作業(yè),不抄襲,不拖欠。

性格活潑開朗,樂觀向上,真誠對(duì)待他人,熱于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),有較好的人際關(guān)系,有正義感??陀^評(píng)價(jià)自己和他人的行為,能客觀,多角度地思考問題,興趣廣泛,熱愛運(yùn)動(dòng),多才多藝。積極參加學(xué)校組織的校內(nèi)校外集體活動(dòng),具有較強(qiáng)的合作協(xié)調(diào)能力,能服從集體決定。能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá),控制自己的情緒克服困難的決心和承受挫折的能力強(qiáng),有良好的心理素質(zhì)。

的道理:尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體。有時(shí),我還參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng),例如:學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和征文比賽、級(jí)組安排的學(xué)校宣傳欄布置、班里的黑板報(bào)等等;在思想上和行動(dòng)上,我向團(tuán)支部靠攏,并加入了中國共青團(tuán)。

在智育方面。在學(xué)習(xí)過程中,我稍有不足,但也努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間。我愛好文學(xué),經(jīng)常閱讀余秋雨,朱自清等名家作品,有時(shí)還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽,努力拓寬自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己其他方面的能力。在三年的學(xué)習(xí)中,我擔(dān)任語文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。思想和能力比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人。

在體、美方面,我積極參加體育鍛煉,體育課或其他測(cè)驗(yàn),我都認(rèn)真對(duì)待,全力以赴,不斷提高自己的身體健康水平,鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力;我愛好廣泛,特長是彈揚(yáng)琴和文學(xué),在課余時(shí)間,我還很經(jīng)常去體育館打羽毛球,在樂趣中提高自己的身體素質(zhì)。

另外,在家里,我尊敬長輩,經(jīng)常幫家里人做家務(wù)活。

但是,通過三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能提高.

自我評(píng)價(jià)怎么寫中學(xué)生(篇10)

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的氛圍

教師、學(xué)生、教材、教學(xué)方法、教學(xué)條件等都是構(gòu)成自我評(píng)價(jià)氛圍的要素,其中教學(xué)內(nèi)容起著定向作用,它決定自我評(píng)價(jià)氛圍的基本性質(zhì)和情調(diào),教學(xué)方法則是調(diào)控自我評(píng)價(jià)氛圍的調(diào)節(jié)劑,教師是經(jīng)營學(xué)生自我評(píng)價(jià)氛圍的組織者和設(shè)計(jì)者,因此,教師應(yīng)研究教材內(nèi)容,運(yùn)用靈活多變、富于啟發(fā)性的開放型教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生順著作者思路,把握課文重點(diǎn),研究作者思考的問題,啟發(fā)學(xué)生生疑,質(zhì)疑,組織他們于評(píng)價(jià)中析疑、解疑。這樣,學(xué)生的思維就一直處于積極狀態(tài),有利于評(píng)價(jià)氛圍的形成。其次民主、平等、和諧的師生關(guān)系更是創(chuàng)造自我評(píng)價(jià)氛圍的基本條件,教師要努力把自己放在既是評(píng)價(jià)氛圍的經(jīng)營者,又是評(píng)價(jià)問題的探討者的身份上,注意語言的親切,態(tài)度的和藹,使學(xué)生敢于發(fā)表不同的看法,即使是對(duì)教師,也敢于提出意見,從而破除學(xué)生的思維定勢(shì),有利于開拓性思維的發(fā)展。

2、關(guān)注學(xué)生生命的個(gè)性化

學(xué)生不僅僅是“認(rèn)知體”,而首先應(yīng)該是“生命體”。只有富有個(gè)性、充滿創(chuàng)造力的生命,才能獲得生存和發(fā)展的最大空間。在語文教學(xué)中,學(xué)生作為一種活生生的力量,帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、靈感參與課堂交流,從而使語文課堂呈現(xiàn)出了靈性、生成性和豐富性。評(píng)價(jià)是與教學(xué)過程并行的同等重要的過程,而指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),可以促進(jìn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中對(duì)自己在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)加以反思,使學(xué)生在探索知識(shí)、獲取知識(shí)的同時(shí),思索自己學(xué)習(xí)中所遇到的問題,發(fā)表自己的看法,總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況。我們要尊重學(xué)生的個(gè)別差異,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的自我理解、自我解讀、贊賞學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特見解,適時(shí)地把他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)引向主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展之中,使學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)富有個(gè)性化的.過程。讓所有學(xué)生都參與到閱讀活動(dòng)中去,品嘗閱讀學(xué)習(xí)的樂趣,真正實(shí)現(xiàn)“尊重學(xué)生個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展”(課標(biāo)語)。

3、激發(fā)學(xué)生參與的興趣

教師在設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的評(píng)價(jià)問題時(shí),應(yīng)預(yù)先估算出對(duì)關(guān)鍵問題的評(píng)價(jià)時(shí)間,使學(xué)生在評(píng)價(jià)時(shí)能放開地闡明自己的觀點(diǎn)而不致于草率匆忙。在自我評(píng)價(jià)過程中,教師決不要吝嗇贊許和鼓勵(lì),小學(xué)生尤其需要老師的鼓勵(lì),哪怕是一個(gè)贊許的目光,都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;同時(shí)要淡化學(xué)生之間的互相比較,因?yàn)樾W(xué)生在自評(píng)學(xué)習(xí)中常常會(huì)采取小組學(xué)習(xí),尤其以議論、交流、爭辯等方式見長。而小學(xué)生在議論中往往善于發(fā)現(xiàn)他人在學(xué)習(xí)中的情況,卻不能客觀地評(píng)價(jià)自己。這時(shí),就要指導(dǎo)學(xué)生在相互交流、相互賞識(shí)、相互評(píng)價(jià)中找出自己在思考、辯論等方面的優(yōu)缺點(diǎn)。更多地引導(dǎo)學(xué)生尋找自身的不足,看到他人的長處,以補(bǔ)己之短,學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)能力。如:不要一味地追問學(xué)生:“你覺得他讀得怎么樣?”而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生:“你自己試讀一讀”“你覺得自己讀得怎么樣?”“為什么?”盡量讓學(xué)生自己完整地作出自評(píng),不要急著自己單一地評(píng)價(jià)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在自評(píng)時(shí)語言受阻、感到困窘時(shí),老師要給予熱情的鼓勵(lì)與幫助,允許其“再想想”“慢點(diǎn)兒說”,使之有勇氣對(duì)自己進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),始終讓學(xué)生保持積極參與的興趣。

一、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的方法

“授人以魚,可供一餐;授人以漁,可供一生”。由于小學(xué)生的思維處于從具體形象階段向抽象邏輯階段過渡時(shí)期,感知形象在思維中的作用很大,因此還不善于全面地看問題,不善于抓住事物的本質(zhì),因而培養(yǎng)學(xué)生逐步掌握自我評(píng)價(jià)的方法,使學(xué)生行之有法,樂于進(jìn)行自我評(píng)價(jià),就顯得尤為重要,指導(dǎo)學(xué)生掌握自我評(píng)價(jià)的方法,一般可從以下幾個(gè)方面入手:

1、感悟中自評(píng)

即教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)原作本身進(jìn)行評(píng)價(jià),在閱讀教學(xué)的過程中,評(píng)價(jià)問題引出后,教師應(yīng)允許不同看法、觀點(diǎn)并存,讓學(xué)生通過對(duì)課文字、詞、句敘述的前后關(guān)系、借助插圖和聯(lián)想、采用由因?qū)Ч蛴晒埔?、由虛想?shí)、由外表想內(nèi)心、由點(diǎn)想面,依據(jù)判斷、推理,去尋找答案。這就要求學(xué)生首先應(yīng)帶著問題在教材中勾勾劃劃,批注說明,慢慢感悟,然后由眾多學(xué)生當(dāng)眾評(píng)述自己感悟的結(jié)果,求得觀點(diǎn)看法的統(tǒng)一,從而深刻地理解課文主旨。例如教學(xué)《狐假虎威》一課,文中有“狐貍和老虎一前一后,朝森林深處走去”一句,課文沒有明確誰在前、誰在后,但是,一前一后對(duì)表達(dá)寓意很重要;為了啟發(fā)學(xué)生更好地閱讀,可設(shè)計(jì)評(píng)論性問題,“這一前一后,誰在前誰在后呢?根據(jù)是什么呢?”學(xué)生借助課文中的插圖,通過課文中的關(guān)鍵字句,如“狐貍帶著老虎,中的“帶”字,引導(dǎo)學(xué)生將另一句“我?guī)е愕桨佾F面前走一趟”的“帶”字,通過換詞法,將“帶”換上“跟”,讓學(xué)生從語意上體會(huì)。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)如果“帶”換成“跟”,狐貍的詭計(jì)很快便會(huì)被戳穿,由此進(jìn)一步理解了狐貍的狡猾本性。

2、頌讀中自評(píng)

讀,尤其是朗讀,是學(xué)生感悟語言、獲取語言、發(fā)展語感的重要途徑。低年級(jí)小學(xué)生語感積淀貧乏,識(shí)字有限,朗讀長句時(shí)就顯得拖拉難聽。如何讓他們明白朗讀時(shí)節(jié)奏的快慢、聲調(diào)的低昂等,操作起來較為困難;尤其是古詩的朗讀,他們讀起來像唱歌一樣。我總是適時(shí)地點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生感悟,自我評(píng)價(jià),讓心靈與語言碰撞出火花。如教古詩《春曉》的朗讀時(shí),我先示范朗讀給學(xué)生聽,讓他們注意老師的停頓,并根據(jù)老師的停頓在詩中畫出斜線來,再教他們用“二三二三”的節(jié)奏去讀,如“春眠/不覺曉”,讀出停頓的節(jié)奏,在自由練讀后,指名朗讀,等該生讀完后,我讓他們?cè)u(píng)評(píng)自己,我問:“你覺得自己讀得怎么樣?為什么?”生1:我覺得自己開始讀時(shí)沒有停頓,好象唱歌一樣,不好聽,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了讀時(shí)有停頓,好聽多了。生2:我覺得以前我讀古詩不像朗讀,像唱歌那樣,現(xiàn)在有了停頓,就有了節(jié)奏,讀出像朗讀的樣子了。于是,我再次進(jìn)行了范讀,再讓學(xué)生練讀,再讀時(shí),學(xué)生讀得更投入,更出色。

3、拓展中自評(píng)

學(xué)生理解了所閱讀的教材之后,教師要善于啟發(fā)學(xué)生從課文內(nèi)容某一感人點(diǎn)或文章中心思想,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)滲透和情感參與,能由小見大,進(jìn)行由此及彼,由近及遠(yuǎn)的聯(lián)想生發(fā),從而多側(cè)面,多力度地理解課文主題。這種評(píng)價(jià)有的是從原文中領(lǐng)悟出來的道理,有的是受原文中內(nèi)容啟發(fā)而引起的聯(lián)想,也有的是因原文而引起對(duì)社會(huì)某些現(xiàn)象的感觸和評(píng)論。如教學(xué)《濫竽充數(shù)》一課后,根據(jù)課文思想結(jié)合自己的思想感受進(jìn)行多向評(píng)價(jià),這樣學(xué)生思維活躍,評(píng)價(jià)場(chǎng)面激烈。有的學(xué)生抓住南郭先生的不學(xué)無術(shù),聯(lián)系現(xiàn)實(shí),表達(dá)了為了中華民族的偉大復(fù)興必須努力學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和本領(lǐng)的道理;有的學(xué)生則不抓原文的宗旨,而是從故事中引發(fā)出齊宣王上當(dāng)?shù)母词撬弥v排場(chǎng),抨擊現(xiàn)實(shí)生活中的一些形式主義現(xiàn)象;還有的學(xué)生則抓住齊緡王對(duì)樂隊(duì)成員的嚴(yán)格要求,闡明沒有本事的人,在今天的社會(huì)是混不了“飯”吃的,從而要求自己學(xué)好過硬本領(lǐng),將來才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展……通過這樣的拓展性的自我評(píng)價(jià),使學(xué)生受到的教育更廣泛、深刻,從而使學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),真正實(shí)現(xiàn)其文道結(jié)合的教學(xué)原則。

4、自我展示中自評(píng)

實(shí)施自我評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過程,能通過自我評(píng)價(jià)讓學(xué)生獲得成功的機(jī)會(huì),使學(xué)生感受到思維勞動(dòng)本身的樂趣。語文課堂不僅傳播知識(shí)、培養(yǎng)能力,而且也是學(xué)生自我展示的一個(gè)平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)生不尋常地回答,大膽地想象,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。在學(xué)生體驗(yàn)成功快樂的同時(shí),培養(yǎng)參與學(xué)習(xí)、超越自我的信心,充分開發(fā)學(xué)生的個(gè)性潛能,使學(xué)生良好的個(gè)性能夠得到充分的展示。如教學(xué)《三亞落日》,我首先給孩子們看了一組三亞風(fēng)光圖。“真美呀!”一個(gè)孩子忍不住叫了起了。我說:“如果你們把課文的第2自然段讀一讀,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)作者筆下的三亞比這些圖片更美?!焙⒆觽冮_始讀書:“三亞在海南島的最南端,被藍(lán)透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體……”我問:“這么美麗的景色你們想把它畫下來嗎?”“想!”孩子們異口同聲地回答。于是我讓孩子對(duì)照書中的描寫,看誰畫得好,畫好的同學(xué)把作品貼到黑板上。幾分鐘之后,黑板上貼滿了學(xué)生的作品,這時(shí)我讓學(xué)生對(duì)自己作品展開評(píng)價(jià)。

“我覺得我把‘藍(lán)藍(lán)的天和藍(lán)藍(lán)的海融成一體’表現(xiàn)出來了?!?/p>

“我覺得我把白鷗畫得太高了,課文中說‘低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面’,我沒有把‘低翔’這個(gè)詞表現(xiàn)出來?!?/p>

“我的椰子樹畫得有些矮了,也有些粗了,課文中說‘挺拔俊秀的椰子樹’,應(yīng)該是細(xì)細(xì)高高的?!?/p>

孩子們?cè)谧晕以u(píng)畫的過程中學(xué)會(huì)了“咬文嚼字”。我又說:“你們讀書讀得還是不夠仔細(xì)!”他們?cè)尞惖乜粗遥艺f:“書中有幾個(gè)詞你們都沒有注意到,那就是:‘搖曳’、‘軟軟地’、‘暖暖地’這幾個(gè)詞,畫中表現(xiàn)了嗎?想想看,可以怎么表現(xiàn)?”

一石激起千層浪,孩子們開始熱烈地討論起來,一時(shí)間,小手林立:

“可以把椰子樹的樹葉畫得往一邊斜,像有風(fēng)吹過。”

“可以在海面上畫一輪紅日,表現(xiàn)溫度?!?/p>

“可以在沙灘上畫一串腳印,讓人感覺細(xì)沙的柔軟。”

二、適時(shí)調(diào)控學(xué)生自我評(píng)價(jià)的進(jìn)程

1、設(shè)計(jì)好評(píng)價(jià)性問題

教師對(duì)評(píng)論性問題的設(shè)計(jì),既要考慮設(shè)計(jì)的問題有一定的思維深度,又要照顧“量力性原則”,不能降低或拔高要求,一定要緊扣教材內(nèi)容,抓住那些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的問題,使學(xué)生展開評(píng)價(jià),從而深刻地理解課文。絕不能故作姿態(tài),嘩眾取寵。

2、注意激發(fā)學(xué)生思維的沖突

教師應(yīng)重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和探索精神,對(duì)每一次評(píng)價(jià)都要精心的作好教學(xué)預(yù)設(shè),同時(shí)教師還應(yīng)不斷地“煽風(fēng)點(diǎn)火”,激化學(xué)生思維的沖突,鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,有不完善、不準(zhǔn)確的地方,也應(yīng)由學(xué)生自己補(bǔ)充、糾正。教師只是在關(guān)鍵處加以點(diǎn)撥、誘導(dǎo),以開闊學(xué)生思路,從而活躍評(píng)價(jià)的氣氛。

3、寬容學(xué)生豐富多彩的表達(dá)

課標(biāo)指出,“閱讀評(píng)價(jià)要綜合考查學(xué)生閱讀過程中的感受,體驗(yàn)理解和價(jià)值取向”,“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”,所以,學(xué)生在閱讀活動(dòng)中,由于自身的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷、文化積淀的不同,往往在對(duì)同一個(gè)閱讀材料的理解上帶上自己強(qiáng)烈的個(gè)人主觀色彩,產(chǎn)生“仁者見仁”、“智者見智”的結(jié)果。在這多元化的理解中,既會(huì)有正確的認(rèn)識(shí),也會(huì)有偏離主題的答案、超越“常規(guī)”的想像、違背“邏輯”的“闊論”。對(duì)于學(xué)生眾多的獨(dú)特感受,我們就應(yīng)該“珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體會(huì)和理解”,給予呵護(hù)和包容性評(píng)價(jià)。但也應(yīng)呵護(hù)、寬容有度,在展開評(píng)價(jià)的過程中,無論是教師還是學(xué)生都要求在各抒己見時(shí)盡可能做到“言之有理”和“言之有據(jù)”,表達(dá)時(shí)做到“言之有序”。否則學(xué)生就不能深入理解課文,就會(huì)出現(xiàn)信口開河,盲目瞎編,這樣不利于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。

4、延遲對(duì)學(xué)生的終極評(píng)定

課標(biāo)強(qiáng)調(diào):“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,提倡多角度,有創(chuàng)意的閱讀。”所以,教師對(duì)學(xué)生的每一次生動(dòng)、熱烈的自我評(píng)價(jià)結(jié)果不應(yīng)立即有所肯定或有所否定,或有所回答或交代。因?yàn)?,在正常的情況下,由于受思維定勢(shì)的影響,新穎、獨(dú)特、有創(chuàng)意的見解常常出現(xiàn)在思維過程的后半段。倘若過早地對(duì)一個(gè)可能有著多種答案問題的回答給予以終結(jié)性的評(píng)價(jià),勢(shì)必扼殺了其它學(xué)生創(chuàng)新與發(fā)散思維的火花,如果我們延遲對(duì)學(xué)生的閱讀理解給予評(píng)價(jià),給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,讓學(xué)生去閱讀,去思考,去討論,去體驗(yàn)和感悟,那么學(xué)生將從這開放閱讀的時(shí)空中獲得更多的“靈感”和“頓悟”。

學(xué)生的閱讀中自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展,教學(xué)中往往表現(xiàn)為“茅塞頓開”、“豁然開朗”、“怦然心動(dòng)”、“妙不可言”;表現(xiàn)為心靈的共鳴和思維的共振;表現(xiàn)為內(nèi)心的澄明與視界的敞亮。我們教師要用智慧,開放、科學(xué)、藝術(shù)的引領(lǐng),我們的語文課堂一定會(huì)走向大氣,走向?yàn)⒚?,走向睿智,一定?huì)讓我們聆聽到生命成長的聲音,捕捉到生命綻放中最精彩的音符。

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前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的工作中,經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好!那么,關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的自我評(píng)價(jià)怎么寫中學(xué)生,為防遺忘,建議你收藏本頁!三年的高中...

2023-07-06 閱讀全文

我們經(jīng)常需要進(jìn)行自我評(píng)估,也稱作自我鑒定,其主要目的是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作成績進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。自我評(píng)定文章必須言簡意賅、結(jié)論準(zhǔn)確,您可以閱讀下面相關(guān)的“學(xué)生怎么寫自我評(píng)價(jià)”資料來獲取更多幫助。...

2023-05-28 閱讀全文

寫自我鑒定要注意哪些方面呢?自我鑒定是一個(gè)年度、一個(gè)階段內(nèi)個(gè)人評(píng)價(jià)自我、分析自我的集中體現(xiàn)。或許你正在查找類似"自我評(píng)價(jià)怎么寫小學(xué)"這樣的內(nèi)容,如果你喜歡我的分享請(qǐng)動(dòng)動(dòng)手指把它收藏起來。...

2023-08-17 閱讀全文