日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編整理的高中美術(shù)教研組工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
一、教材分析
1.熟悉教材內(nèi)容在教材體系中的地位和作用,理清教材內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)
將教材內(nèi)容放在教材體系之中,研究它在一章中、一個(gè)學(xué)習(xí)階段中、初中或高中學(xué)段中甚至整個(gè)中學(xué)學(xué)段中的地位和作用,理清教材內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)就是要弄清楚教材內(nèi)容主要包含哪些知識點(diǎn),這些知識點(diǎn)之間有何內(nèi)在的邏輯關(guān)系。
2.分析出核心內(nèi)容以及所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法
分析教材不僅要理清教材內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu),更要分析出對數(shù)學(xué)學(xué)科具有重要影響且處于主干地位、對學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)具有不可或缺的基礎(chǔ)作用的核心內(nèi)容以及核心內(nèi)容的內(nèi)容核心,還要分析出內(nèi)容本身所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法。
3.突出教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)內(nèi)容中主要的、基本的、中心的內(nèi)容。針對課時(shí)(一堂課),除了主要的、基本的、中心的知識技能是教學(xué)的重點(diǎn)外,諸如概念形成與定義過程;公式、定理、法則的探究過程;應(yīng)用題的審題和分析等也可確定為不同課的重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生難于理解和掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,或是學(xué)生易于混淆或出錯(cuò)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些內(nèi)容相對于學(xué)生而言,較為抽象、復(fù)雜,離生活實(shí)際較遠(yuǎn)。
二、學(xué)情分析
1.分析學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)
即學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容時(shí)所具備的與該內(nèi)容相聯(lián)系的知識、技能、方法、能力等,以確定新課的起點(diǎn),做好承上啟下、新舊知識的有機(jī)銜接工作。
2.了解學(xué)生的生理、心理
中學(xué)生的`認(rèn)識能力有一個(gè)逐步發(fā)展的過程,他們抽象思維能力較低,對教材中概念、原理、規(guī)律等知識的理解比較困難;形象思維能力強(qiáng),精力旺盛,但注意力容易分散。通過分析了解不同層次學(xué)生的生理心理與學(xué)習(xí)該內(nèi)容是否相匹配及可能產(chǎn)生的知識誤區(qū),充分預(yù)見可能存在的問題,在課堂上有針對性地加以分析,使教學(xué)工作具有較強(qiáng)的預(yù)見性,針對性和功效性。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識和技能目標(biāo),是對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的描述,即學(xué)生通過學(xué)習(xí)所要達(dá)到的結(jié)果,又叫結(jié)果性目標(biāo)。這種目標(biāo)一般有三個(gè)層次的要求:學(xué)懂、學(xué)會、能應(yīng)用。
2.過程與方法目標(biāo),是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,如何獲取知識和技能的程序和具體做法,是過程中的目標(biāo),又叫程序性目標(biāo)。這種目標(biāo)強(qiáng)調(diào)三個(gè)過程:做中學(xué)、學(xué)中做、反思。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo),是學(xué)生對過程或結(jié)果的體驗(yàn)后的傾向和感受,是對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的主觀經(jīng)驗(yàn),又叫體驗(yàn)性目標(biāo)。它的層次有認(rèn)同、體會、內(nèi)化三個(gè)層次。
知識與技能目標(biāo)是過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的基礎(chǔ);過程與方法目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)知識與技能目標(biāo)的載體,情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)對其他目標(biāo)有重要的促進(jìn)和優(yōu)化作用。
四、教學(xué)方法
中學(xué)數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法有講授法、談話法、演示法、練習(xí)法、問題探究法和情境教學(xué)法等。
五、教案的撰寫
在高中地理教學(xué)中,校本研修是提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過參與校本研修活動(dòng),我在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)能力等方面都取得了顯著的進(jìn)步。以下是我對高中地理校本研修的總結(jié)。
一、研修內(nèi)容與目標(biāo)
本次校本研修的內(nèi)容主要包括地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)方法創(chuàng)新、地理信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)評價(jià)改革等方面。研修的目標(biāo)是提高教師的教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。
二、研修過程與方法
1.自主學(xué)習(xí)
認(rèn)真研讀地理課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教育教學(xué)書籍,深入理解地理學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和要求。
利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,拓寬自己的教學(xué)視野。
2.集中培訓(xùn)
參加學(xué)校組織的專家講座和培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)地理教學(xué)的新理念、新方法和新技術(shù)。
與同事們進(jìn)行交流和討論,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,共同提高教學(xué)水平。
3.教學(xué)實(shí)踐
將所學(xué)的教學(xué)理念和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)模式。
開展地理實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地理知識,提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。
4.反思總結(jié)
課后及時(shí)反思教學(xué)過程,總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。
撰寫教學(xué)反思和教學(xué)案例,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。
三、研修成果與收獲
1.教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
樹立了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,更加注重學(xué)生的主體地位和個(gè)性化發(fā)展。
認(rèn)識到地理教學(xué)不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和實(shí)踐能力。
2.教學(xué)方法的創(chuàng)新
學(xué)會了運(yùn)用多種教學(xué)方法,如問題驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
利用地理信息技術(shù),如地理信息系統(tǒng)(GIS)、遙感(RS)等,豐富了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。
3.教學(xué)能力的提升
提高了教學(xué)設(shè)計(jì)能力,能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)方案。
增強(qiáng)了課堂教學(xué)能力,能夠有效地組織教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。
提升了教學(xué)評價(jià)能力,能夠采用多元化的評價(jià)方式,全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
4.專業(yè)素養(yǎng)的提高
加深了對地理學(xué)科知識的理解和掌握,拓寬了自己的知識面。
提高了自己的教育科研能力,能夠結(jié)合教學(xué)實(shí)際,開展課題研究和教學(xué)反思。
四、存在的問題與不足
1.在教學(xué)方法的運(yùn)用上還不夠靈活,有時(shí)不能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況選擇最合適的教學(xué)方法。
2.對地理信息技術(shù)的掌握還不夠熟練,在教學(xué)中應(yīng)用還不夠廣泛。
3.教學(xué)評價(jià)還不夠全面和客觀,不能充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。
4.與同事之間的交流與合作還不夠密切,缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。
五、改進(jìn)措施與努力方向
1.加強(qiáng)對教學(xué)方法的.研究和實(shí)踐,不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)方法的靈活性和實(shí)效性。
2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握地理信息技術(shù),將其更好地應(yīng)用到地理教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
3.完善教學(xué)評價(jià)體系,采用多元化的評價(jià)方式,全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。
4.積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),加強(qiáng)與同事之間的交流與合作,共同探討教學(xué)中遇到的問題,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,提高團(tuán)隊(duì)合作能力。
總之,通過本次高中地理校本研修,我在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)能力等方面都取得了很大的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,為培養(yǎng)具有地理學(xué)科核心素養(yǎng)的新時(shí)代人才做出更大的貢獻(xiàn)。
在過去的一段時(shí)間里,我積極參與了高中地理校本研修活動(dòng)。通過這次研修,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,還對地理教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。以下是我對這次校本研修的總結(jié)。
一、研修內(nèi)容與收獲
1.深入學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)
通過研讀課程標(biāo)準(zhǔn),我更加明確了高中地理教學(xué)的目標(biāo)和要求。了解了學(xué)生在不同階段應(yīng)該掌握的地理知識和技能,以及培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性。
課程標(biāo)準(zhǔn)為我的教學(xué)提供了指導(dǎo),使我能夠更加有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
2.教學(xué)方法的改進(jìn)
在研修過程中,我學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法,如問題導(dǎo)向教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)等。這些方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。
我嘗試將這些教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,取得了良好的效果。學(xué)生的課堂參與度提高了,學(xué)習(xí)積極性也增強(qiáng)了。
3.地理信息技術(shù)的應(yīng)用
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,地理信息技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。在研修中,我學(xué)習(xí)了地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)和遙感(RS)等技術(shù)的基本原理和應(yīng)用方法。
我將地理信息技術(shù)與地理教學(xué)相結(jié)合,通過制作地理課件、開展地理實(shí)踐活動(dòng)等方式,讓學(xué)生更加直觀地了解地理現(xiàn)象和地理過程,提高了教學(xué)效果。
4.教學(xué)資源的開發(fā)與利用
教學(xué)資源的豐富程度直接影響著教學(xué)質(zhì)量。在研修中,我學(xué)會了如何開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,如教材、地圖、多媒體資料、實(shí)地考察等。
我積極收集和整理地理教學(xué)資源,建立了自己的教學(xué)資源庫。這些資源為我的教學(xué)提供了有力的支持,使我的教學(xué)更加生動(dòng)、有趣。
二、存在的問題與不足
1.教學(xué)理念有待更新
雖然在研修中學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)理念和方法,但在實(shí)際教學(xué)中,我有時(shí)還是會受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響,過于注重知識的傳授,而忽視了學(xué)生的主體地位和能力培養(yǎng)。
今后我要不斷更新自己的教學(xué)理念,以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.教學(xué)方法的運(yùn)用不夠靈活
在學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法后,我在實(shí)際教學(xué)中有時(shí)會出現(xiàn)方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)那闆r。例如,小組合作學(xué)習(xí)時(shí),小組分工不明確,導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高;問題導(dǎo)向教學(xué)法中,問題的設(shè)計(jì)不夠合理,難以激發(fā)學(xué)生的思維。
我需要進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)方法的研究和實(shí)踐,提高自己運(yùn)用教學(xué)方法的靈活性和有效性。
3.地理信息技術(shù)的掌握還不夠熟練
地理信息技術(shù)在地理教學(xué)中的'應(yīng)用具有很大的潛力,但我對地理信息技術(shù)的掌握還不夠熟練。在制作地理課件和開展地理實(shí)踐活動(dòng)時(shí),有時(shí)會遇到技術(shù)難題,影響教學(xué)效果。
我要加強(qiáng)對地理信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的技術(shù)水平,更好地將地理信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中。
三、今后的努力方向
1.持續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念和方法
關(guān)注地理教育的最新動(dòng)態(tài),積極參加各種培訓(xùn)和研修活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。
將所學(xué)的教學(xué)理念和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷反思和總結(jié),提高自己的教學(xué)水平。
2.加強(qiáng)教學(xué)方法的研究和實(shí)踐
深入研究各種教學(xué)方法的特點(diǎn)和適用范圍,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,選擇合適的教學(xué)方法。
在教學(xué)中不斷嘗試新的教學(xué)方法,積累經(jīng)驗(yàn),提高自己運(yùn)用教學(xué)方法的能力。
3.提高地理信息技術(shù)水平
參加地理信息技術(shù)培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)更多的地理信息技術(shù)知識和技能。
與同事交流地理信息技術(shù)的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),共同提高地理信息技術(shù)水平。
積極探索地理信息技術(shù)與地理教學(xué)的深度融合,創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)效果。
總之,通過這次高中地理校本研修,我收獲頗豐。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一、課程說明
(一)教材分析:
此次一對一家教所使用教材為北師大版高中數(shù)學(xué)必修5。輔導(dǎo)內(nèi)容為第一章第二節(jié)等差數(shù)列。前一節(jié)的內(nèi)容為數(shù)列,學(xué)生已初步了解到數(shù)列的概念,知道什么是首項(xiàng),什么是通項(xiàng)等等。以及了解到什么是遞增數(shù)列,什么是遞減數(shù)列。通過第一節(jié)的學(xué)習(xí)的鋪墊,可以讓學(xué)生更自主的探究,學(xué)習(xí)等差數(shù)列。而我也是在這些基礎(chǔ)上為她講解第二節(jié)等差數(shù)列。
(二) 學(xué)生分析:
此次所帶學(xué)生是一名高二的學(xué)生。聰明但是不踏實(shí),做題浮躁?;A(chǔ)知識掌握不夠牢靠,知識的運(yùn)用能力較差,分析能力較弱,解題思路不清。每次她遇到會的題,就快快的草率做完,總會有因馬虎而犯的錯(cuò)誤。遇到稍不會的,總是很浮躁,不能冷靜下來慢慢思考。就由略不會變成不會。但她也是個(gè)虛心聽教的孩子,給她講課,她也會很認(rèn)真地聽講。
(三) 教學(xué)目標(biāo):
1、通過教與學(xué)的配合,讓她能夠懂得什么是等差數(shù)列,以及等差數(shù)列的通項(xiàng)公式。
2、通過對公式的推導(dǎo),讓她加深對內(nèi)容的理解,以及學(xué)會自己對公式的推導(dǎo)。并且能夠靈活運(yùn)用。
3、在教學(xué)中讓她通過對公式的推導(dǎo)來明白推理的藝術(shù),并且培養(yǎng)她學(xué)習(xí),做題條理清晰,思路縝密的好習(xí)慣。
4、讓她在學(xué)習(xí),做題中一步步抽絲剝繭,尋找解決問題的方法,培養(yǎng)她敢于面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難,并培養(yǎng)她對克服困難和運(yùn)用知識。耐心地解決問題。
5、讓她在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的.獨(dú)特的美,能夠愛上數(shù)學(xué)這門課。并且認(rèn)真對待,自主學(xué)習(xí)。
(四)教學(xué)重點(diǎn)
1、讓學(xué)生正確掌握等差數(shù)列及其通項(xiàng)公式,以及其性質(zhì)。并能獨(dú)立的推導(dǎo)。
2、能夠靈活運(yùn)用公式并且能把相應(yīng)公式與題相結(jié)合。
(五) 教學(xué)難點(diǎn):
1、讓學(xué)生掌握公式的推導(dǎo)及其意義。
2、如何把所學(xué)知識運(yùn)用到相應(yīng)的題中。
二、課前準(zhǔn)備
(一) 教學(xué)器材
對于一對一教教采用傳統(tǒng)講課。一張掛歷。
(二) 教學(xué)方法
通過對生活中的有規(guī)律數(shù)據(jù)的觀察來提出問題,讓學(xué)生結(jié)合前一節(jié)所學(xué),思考有什么規(guī)律。從生活中著手有利于激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,并能更積極地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生先獨(dú)立的思考,不僅能讓她對所學(xué)知識映像更為深刻,并且培養(yǎng)她的縝密思維。讓她回答后,我再幫助她糾正,并且讓她提出心中所慮。經(jīng)過我給她講完課后,讓她回答自己先前的疑慮。并且讓她自己總結(jié),得出結(jié)論。最后讓她勤加練習(xí)。以一種“提出問題—探究問題—學(xué)習(xí)知識—解答問題—得出結(jié)論—強(qiáng)加訓(xùn)練”的模式方法展開教學(xué)。
(三) 課時(shí)安排
課時(shí)大致分為五部分:
1、聯(lián)系實(shí)際提出相關(guān)問題,進(jìn)行思考。
2、以我教她學(xué)的模式講授相關(guān)章節(jié)知識。
3、讓學(xué)生練習(xí)相關(guān)習(xí)題,從所學(xué)知識中找其相應(yīng)解題方案。
4學(xué)生對知識總結(jié)概括,我再對其進(jìn)行補(bǔ)充說明。 5布置作業(yè),讓她課后多做練習(xí)。
三、課程設(shè)計(jì)
(一)提出問題
【引入】
根據(jù)我們的掛歷上,一個(gè)月的日期數(shù)。通過觀察每一行日期和每一列日期它們有什么規(guī)律?
思考 1 2 3 13579......246810......66666......
這些每一行有什么規(guī)律?
(二) 分析問題并講解
1、通過觀察每一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)相差為同一個(gè)常數(shù)。再結(jié)合前一節(jié)所學(xué)數(shù)列的定義總結(jié)出“每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的差為同一個(gè)常數(shù),我們稱這樣的數(shù)列為等差數(shù)列。”并且得出“這個(gè)常數(shù)為等差數(shù)列的公差。”
2、設(shè)首項(xiàng)為 a1 ,公差為d。由思考題 1 2 3可觀察出什么?由學(xué)生通過她的發(fā)現(xiàn)來推導(dǎo)總結(jié)出
ana1n1dnda1d
3、通過分析通項(xiàng)公式的特點(diǎn),做下題(學(xué)生自己分析,思考來做。) 例:已知在等差數(shù)列{an}中,a520a20xx,試求出數(shù)列的通項(xiàng)公式?
通過學(xué)生做題再分析總結(jié),用詳細(xì)的語言講解總結(jié)等差數(shù)列的性質(zhì)
4、由以上公式,性質(zhì),讓學(xué)生總結(jié)。
講解等差數(shù)列的定義。并且掌握數(shù)列的遞增,遞減與公差d的關(guān)系。
5、總結(jié),串講當(dāng)日所學(xué)
給出題目:12349899100 讓她求其和Sn,并思考如何快速計(jì)算?
(三) 布置作業(yè)
1、總結(jié)當(dāng)日所學(xué)。
2、做練習(xí)冊上章節(jié)習(xí)題。
3、根據(jù)當(dāng)日所學(xué)以及課上所講求 的思考題,找出快速運(yùn)算方法,并引導(dǎo)預(yù)習(xí)等差數(shù)列前n項(xiàng)和。
四、設(shè)計(jì)理念
以一種最簡便,易懂的方式讓學(xué)生來學(xué)習(xí),一切以讓學(xué)生正確掌握知識,并能正確運(yùn)用為理念。并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和家教老師的積極性為理念來設(shè)計(jì)。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)反思
本節(jié)課教程內(nèi)容較難,是下一節(jié)等差數(shù)列前n項(xiàng)和的鋪墊。此節(jié)課學(xué)習(xí)通過聯(lián)系實(shí)際,把數(shù)學(xué)融入到生活中,從生活中探究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。并提出問題,分析問題。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,由她先獨(dú)立思考總結(jié),再由我給她正確講解總結(jié),然后再讓她做相應(yīng)練習(xí)題,課后再認(rèn)真總結(jié)。這樣可以加強(qiáng)她學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,更有利于她對知識的消化,吸收。這種方法同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓她從自主學(xué)習(xí)中探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)她獨(dú)立思考的能力。讓她更深刻的了解知識內(nèi)涵,鞏固所學(xué)。使她能靈活運(yùn)用所學(xué)。
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價(jià),以教研引領(lǐng)課程改革,以評價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一。在教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上開展形式多樣的美術(shù)學(xué)科綜合活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的綜合能力。爭取在20xx年美術(shù)高考中取得更優(yōu)異的成績。
二、工作重點(diǎn)
1、強(qiáng)化學(xué)科學(xué)習(xí),提高科研水平。
2、創(chuàng)新教學(xué)手段,發(fā)掘?qū)W習(xí)內(nèi)涵。
3、豐富學(xué)科活動(dòng),拓展美術(shù)文化。
三、工作要點(diǎn)
1、更新教學(xué)理念,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,明確課改方向,樹立符合時(shí)代要求的人才觀、教育觀、藝術(shù)觀,在培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)科綜合、整合的實(shí)踐和美術(shù)專業(yè)技能的訓(xùn)練,使我校美術(shù)教育教學(xué)水平達(dá)到或超過新課程標(biāo)準(zhǔn)的.規(guī)定要求。
2、改進(jìn)教研方式,做好培訓(xùn)工作。
加強(qiáng)常規(guī)教研,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題和內(nèi)容,形式有:組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》錄像,學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,組織在教研活動(dòng)前五分鐘進(jìn)行簡單學(xué)習(xí)。積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),把信息帶回“家”,使組內(nèi)教師學(xué)有所獲。
3、立足學(xué)校特色,挖掘、培養(yǎng)美術(shù)特長生。注重在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。本學(xué)年,結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色,因地制宜,舉辦學(xué)科知識講座、作品展示、外出參觀等活動(dòng),以多元化的內(nèi)容,激發(fā)、穩(wěn)定、強(qiáng)化和發(fā)展學(xué)生對藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。在面向全體的同時(shí),也要注意發(fā)掘美術(shù)特長生,利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),積極參與各教育主管部門和政府機(jī)構(gòu)組織的美術(shù)展事、賽事,爭取獲得優(yōu)異成績。
四、工作日程安排
九月份
1、布置開學(xué)工作,制定備課組工作計(jì)劃
2、藝術(shù)樓環(huán)境布置
3、成立高一年級書法興趣小組
4、成立高二年級美術(shù)興趣小組
5、教研活動(dòng)內(nèi)容:(校內(nèi))組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》錄像
6、組織教師作品參加建國60周年書畫展
十月份
1、指導(dǎo)學(xué)生參加“楚風(fēng)杯”學(xué)生書法作品比賽
2、教研活動(dòng)內(nèi)容:組內(nèi)教師聽課、評課
3、加強(qiáng)美術(shù)課外活動(dòng)的管理
4、高三年級美術(shù)史論考生的輔導(dǎo)開始
十一月份
1、搞好高三年級美術(shù)班的考前培訓(xùn)及高考報(bào)名工作
2、組織好高一高二年級美術(shù)期中考試
3、教研活動(dòng)內(nèi)容:組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選
十二月份
1、舉辦迎元旦全校師生書畫展
2、組織好高三年級美術(shù)生參加美術(shù)聯(lián)考
3、認(rèn)真填寫學(xué)生評價(jià)手冊
一月份
1、組織好高一高二年級美術(shù)期末考試
2、教研活動(dòng)內(nèi)容:組內(nèi)研究課題階段性小結(jié)
3、備課組長檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進(jìn)行評價(jià)與考核
4、完成本學(xué)期備課組工作小結(jié)和資料匯總
三月份
1、布置開學(xué)工作
2、組織好高三年級美術(shù)生參加???/p>
3、帶高三年級美術(shù)史論考生到清華大學(xué)參加專業(yè)考試
4、組織好高三年級美術(shù)班學(xué)生返校上文化課
四月份
1、美術(shù)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)
2、教研活動(dòng)內(nèi)容:組內(nèi)教師聽課、評課
3、高三年級美術(shù)班協(xié)調(diào)會
五月份
1、舉辦迎五四全校師生書畫展
2、組織好高一高二年級美術(shù)期中考試
3、教研活動(dòng)內(nèi)容:組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選
4、搞好高三年級美術(shù)班復(fù)習(xí)備考工作
六月份
1、組織好高三年級美術(shù)生參加高考
2、搞好高三年級美術(shù)生的志愿填報(bào)工作
3、組織好高一高二年級美術(shù)期末考試
七月份
1、備課組長檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進(jìn)行評價(jià)與考核
2、完成本學(xué)年備課組工作總結(jié)和資料匯總
一、工作思路和目標(biāo)
本學(xué)期,我們美術(shù)教研組以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以“追求”有效課堂為工作重點(diǎn),深入美術(shù)學(xué)科教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織開展教研活動(dòng),規(guī)范教師自身的教學(xué)行為,提高教師駕馭教材和課堂教學(xué)的能力,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮美術(shù)教研組的特色優(yōu)勢,抓好平時(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性,通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、工作舉措
本學(xué)期,根據(jù)縣教委、學(xué)區(qū)和我校教務(wù)處的工作要求,結(jié)合本組工作計(jì)劃安排,扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育教學(xué)文章,及時(shí)探討平時(shí)教學(xué)中碰到的.疑點(diǎn)、難題,做到經(jīng)驗(yàn)共享,共同進(jìn)步。
2、認(rèn)真積極制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,通過按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查,相互督促、提醒,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象發(fā)生,使美術(shù)課堂教學(xué)正常開展。
3、通過相互聽課、評課和研討活動(dòng),促使全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,取長補(bǔ)短,共同發(fā)展。
4、結(jié)合本校實(shí)際情況,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生美術(shù)作品參加各級各類比賽,舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),豐富校園文化生活。
5、組織教師參加多層次的校本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,配合學(xué)校完成每學(xué)期讀一本教育專著,認(rèn)真記筆記,寫讀書心得。
6、重視發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們參與執(zhí)教公開課、講座、外出學(xué)習(xí)、課題研究等活動(dòng),給教研組帶來新教學(xué)訊息和教學(xué)理念,認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),為青年教師脫穎而出提供機(jī)會,切實(shí)促進(jìn)全組教師的專業(yè)發(fā)展。
三、活動(dòng)安排
九月份:
制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃
參加縣美術(shù)骨干教師研討課活動(dòng)
更換學(xué)校教學(xué)樓學(xué)生美術(shù)作品
十月份:
第一次集體備課《下雪天》
輔導(dǎo)學(xué)生參加縣“愛黨、愛?!睘橹黝}的手抄報(bào)比賽
組內(nèi)相互聽課活動(dòng)
第二次集體備課《下雪天》
十一月份:
組內(nèi)研討課《窗花花》
輔導(dǎo)學(xué)生參加縣《科學(xué)創(chuàng)想》為主題的美術(shù)作品評比
外出聽課學(xué)習(xí)(永嘉聽課)
外出寫生活動(dòng)
期中學(xué)科教案、聽課筆記等常規(guī)檢查
十二月份:
自選課題參加縣教學(xué)設(shè)計(jì)評比
組內(nèi)研討課《下雪天》
選派學(xué)生參加縣“新星杯”學(xué)生現(xiàn)場命題書畫比賽
迎“元旦”學(xué)生美術(shù)作品展
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《高中教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的高中教案設(shè)計(jì)專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!
相關(guān)推薦
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?下面是小編幫大家整理的高一物理必修1《自由落體運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。高中物理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例 篇1一、教學(xué)內(nèi)容分析...
作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的高中政治教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)案例萬能 篇1【設(shè)計(jì)理念】本框...
引言:《雨巷》是普通高中課程第一單元現(xiàn)代詩的第10首,如何上《雨巷》這首詩,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)識到高中階段與與初中階段的學(xué)習(xí)方法、思考方式的不同呢?下面是小編為大家提供的《雨巷》的教學(xué)設(shè)計(jì),希望可以幫助到各位老師。高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析 篇1一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)駢散結(jié)合的語言特點(diǎn)。...
作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的高中政治教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。高中政治課教學(xué)設(shè)計(jì)案例模板 篇1一、教學(xué)內(nèi)容 ...
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的高中英語評課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。高中英語講評課教學(xué)設(shè)計(jì)案例 篇1一、注重語言知識的教授首先要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語的前提,音標(biāo)基...
最新更新