2024大班美術(shù)輪船教案4篇

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“大班美術(shù)輪船教案”的演講讓我們思考了很多。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

大班美術(shù)輪船教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用流暢的線條大膽地畫(huà)出大輪船的主體形象。

2.大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。

3.豐富畫(huà)面，培養(yǎng)審美意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，繪畫(huà)操作工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶討論

1.猜謎語(yǔ)激發(fā)興趣：

你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?下面老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)給你們猜，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真想!謎面就是不著地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具。(船)你們坐過(guò)大輪船嗎?

2.大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?

二、教師和幼兒一起討論，并示范畫(huà)大輪船。

1.了解輪船師：小朋友你們乘過(guò)大輪船嗎?

師：小朋友坐的一定是旅行客船，輪船根據(jù)她們的用途可以分為輪好多種呢!你知道有什么船嗎?(幼：有載重貨物的貨船)

2.講解船的結(jié)構(gòu)教師：今天我們就來(lái)畫(huà)《大輪船》這幅畫(huà)，小朋友不僅要畫(huà)一艘美觀的大輪船，還要體現(xiàn)它的功能。然后添畫(huà)上適合的環(huán)境，構(gòu)成一幅完整的畫(huà)面。下面我們先簡(jiǎn)單了解一下輪船的外部結(jié)構(gòu)，輪船通常上有一個(gè)倒梯形的船身，船身有船艙，桅桿，救生圈，接收器，錨，欄桿等等，在裝飾輪船的時(shí)候，可以把名稱或代號(hào)畫(huà)在船身上，然后再添畫(huà)上簡(jiǎn)單的花紋。

4.欣賞兒童作品課件師：下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品，看他們是怎么描繪《大輪船》這幅畫(huà)的。

5.教師示范繪畫(huà)教師：欣賞完小朋友的作品 你想好要畫(huà)什么樣的情節(jié)了嗎?其實(shí)還可以添畫(huà)上主人公，那樣畫(huà)面會(huì)跟生動(dòng)有趣，下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)作畫(huà)方法吧!

教師邊示范邊講解教師：

1.畫(huà)船身。先用一條長(zhǎng)線畫(huà)出大輪船的船身，上寬下窄，前高后低，畫(huà)出海面，船周圍泛起的浪花，上面的欄桿，船的甲板上有很多的船艙，船艙頂部有衛(wèi)星接收器。

2.畫(huà)小動(dòng)物。穿上有一些小動(dòng)物往船下觀看，這些小動(dòng)物有誰(shuí)呢?有熊貓。。。，只畫(huà)出他們的頭就可以了，船頭有只大熊貓和一只小兔子，她們手扶欄桿往這邊看，第一次坐船航行感覺(jué)真是不一樣啊!

3.對(duì)船身進(jìn)行裝飾。畫(huà)出掛在船邊的錨，用點(diǎn)將船身進(jìn)行裝飾，畫(huà)面中的線條要豐富，在畫(huà)出桅桿，這升起一面旗，旗迎風(fēng)飄動(dòng)。

4.畫(huà)背景。用長(zhǎng)短不同的線 畫(huà)出是浪花，水珠等。還可以畫(huà)海鷗，太陽(yáng)，云朵等。

涂色時(shí)要注意，輪船的顏色盡量要鮮艷，要有一個(gè)主色調(diào)，海水的顏色可以適當(dāng)?shù)目鋸垼覀儊?lái)看看涂好顏色的大輪船。

6.欣賞成品畫(huà)。

三、幼兒作畫(huà)

1.大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。

2.豐富畫(huà)面四、幼兒作品展示。

教學(xué)反思：

通過(guò)這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：1、在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng);2、在展示作品并拉伸時(shí)，力度過(guò)大，使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。

大班美術(shù)輪船教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解大輪船的結(jié)構(gòu)，感知紙版畫(huà)的藝術(shù)效果。

2、通過(guò)教師的示范和講解，了解紙版畫(huà)的制作方法和制作程序。

3、喜歡紙版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，并能認(rèn)真地完成整個(gè)操作過(guò)程。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。

2、每張桌子上有：厚紙板、剪刀等材料若干，白紙幼兒人手一張。

3、在活動(dòng)室的前面還有兩張桌子，桌子上有底紋筆若干，黑色顏料盤(pán)二到四盤(pán)，白紙或藍(lán)色紙的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察紙版畫(huà)《大輪船》，感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫(huà)的特點(diǎn)。

◎用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?

◎教師：輪船是什么樣子的?這個(gè)輪船與我們以前見(jiàn)過(guò)的輪船有什么不一樣?

◎引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的色彩、線條、輪廓等方面進(jìn)行觀察和比較，感知紙版畫(huà)與

其他繪畫(huà)的不同，告訴幼兒這種繪畫(huà)的手法叫做：紙版畫(huà)。

2

、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的操作材料和范例，想象制作紙版畫(huà)的方法。

3

、示范講解制作紙版畫(huà)的方法。

◎教師：輪船的船身是什么形狀的?

教師用剪刀在厚紙板上剪一個(gè)梯形，并貼在白紙的下方。

◎教師：輪船的船艙是什么形狀的?窗子是什么形狀的?

教師剪長(zhǎng)方形和許多小方形，并貼在白紙的下方。

◎用紙板剪一些其他裝飾物，例如：救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等，貼

在畫(huà)面上。

◎在前面的涂色拓印區(qū)，

用底紋筆蘸上黑色顏料，

一筆一筆從左到右、

從上到下

地給大輪船涂滿黑色。

◎用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上，

并用手來(lái)回的壓印紙張，

最后輕輕地揭

開(kāi)覆蓋在上面的紙。

4、幼兒操作活動(dòng)。

講解操作注意事項(xiàng)：

◎在幼兒剪貼一艘大輪船時(shí)，提醒幼兒輪船要做大一點(diǎn)。

◎在涂色的時(shí)候，提醒幼兒涂色要均勻。

◎在拓印的時(shí)候，不能移動(dòng)覆蓋在上面的紙。

5、展示幼兒的作品，注意提醒幼兒不觸及畫(huà)面，并保持畫(huà)面整潔和自身整潔同時(shí)結(jié)合操作過(guò)程的要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒欣賞紙版畫(huà)的特殊藝術(shù)效果。

活動(dòng)反思：

大輪船還算是幼兒比較熟悉的交通工具，雖然不是人人都乘坐過(guò)，但是幼兒基本上對(duì)它也略知一二，在本節(jié)活動(dòng)上，幼兒能根據(jù)已有的點(diǎn)線面的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手裝飾設(shè)計(jì)出自己喜歡的大輪船，不在依賴?yán)蠋煹膸椭?，變得更加的自信，但是在拼貼大輪船的時(shí)候，許多幼兒都出現(xiàn)了大、中、小三個(gè)梯形同在一個(gè)方向拼的現(xiàn)象，主要是老師在示范拼貼大輪船這個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)快，船身和船倉(cāng)的圖形結(jié)構(gòu)分析講解不夠，以致于很多幼兒都出現(xiàn)了類似的問(wèn)題，所以，在以后的教學(xué)中，應(yīng)要更加注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，注重幼兒的個(gè)體差異，充分發(fā)揮幼兒的觀察、動(dòng)手能力。

大班美術(shù)輪船教案(篇3)

大班上學(xué)期美術(shù)教案《大輪船》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解大輪船的結(jié)構(gòu)，感知紙版畫(huà)的藝術(shù)效果。

2、通過(guò)教師的示范和講解，了解紙版畫(huà)的制作方法和制作程序。

3、喜歡紙版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，并能認(rèn)真地完成整個(gè)操作過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。

2、每張桌子上有：厚紙板、剪刀等材料若干，白紙幼兒人手一張。

3、在活動(dòng)室的前面還有兩張桌子，桌子上有底紋筆若干，黑色顏料盤(pán)二到四盤(pán)，白紙或藍(lán)色紙的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察紙版畫(huà)《大輪船》，感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫(huà)的特點(diǎn)。

◎用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？

◎教師：輪船是什么樣子的？這個(gè)輪船與我們以前見(jiàn)過(guò)的輪船有什么不一樣？

◎引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的色彩、線條、輪廓等方面進(jìn)行觀察和比較，感知紙版畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同，告訴幼兒這種繪畫(huà)的手法叫做：紙版畫(huà)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的操作材料和范例，想象制作紙版畫(huà)的方法。

3、示范講解制作紙版畫(huà)的方法。

◎教師：輪船的船身是什么形狀的？

教師用剪刀在厚紙板上剪一個(gè)梯形，并貼在白紙的下方。

◎教師：輪船的船艙是什么形狀的？窗子是什么形狀的？

教師剪長(zhǎng)方形和許多小方形，并貼在白紙的下方。

◎用紙板剪一些其他裝飾物，例如：救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等，貼在畫(huà)面上。

◎在前面的涂色拓印區(qū)，用底紋筆蘸上黑色顏料，一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船涂滿黑色。

◎用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上，并用手來(lái)回的壓印紙張，最后輕輕地揭開(kāi)覆蓋在上面的紙。

4、幼兒操作活動(dòng)。

講解操作注意事項(xiàng)：

◎在幼兒剪貼一艘大輪船時(shí)，提醒幼兒輪船要做大一點(diǎn)。

◎在涂色的時(shí)候，提醒幼兒涂色要均勻。

◎在拓印的時(shí)候，不能移動(dòng)覆蓋在上面的紙。

5、展示幼兒的作品，注意提醒幼兒不觸及畫(huà)面，并保持畫(huà)面整潔和自身整潔，同時(shí)結(jié)合操作過(guò)程的要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒欣賞紙版畫(huà)的特殊藝術(shù)效果。

大班美術(shù)輪船教案(篇4)

大輪船教案

大班美術(shù)活動(dòng)大輪船教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解大輪船的結(jié)構(gòu)，感知紙版畫(huà)的藝術(shù)效果，通過(guò)教師的示范和講解，了解紙版畫(huà)的制作方法和制作程序，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大輪船教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解大船的結(jié)構(gòu)，感受紙刻的藝術(shù)效果。

2通過(guò)老師的示范和講解，我們可以了解紙刻的制作方法和程序。

三。喜歡版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，并能認(rèn)真完成整個(gè)操作過(guò)程。

4大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并以對(duì)稱的方式裝飾它。

5引導(dǎo)孩子們用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。

2每一張桌子都有：硬紙板、剪刀等材料，一張白色的兒童用紙。

3、在活動(dòng)室的前面還有兩張桌子，桌子上有底紋筆若干，黑色顏料盤(pán)二到四盤(pán)，白紙或藍(lán)色紙的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察紙版畫(huà)《大輪船》，感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫(huà)的特點(diǎn)。

用物理投影儀放大兒童讀物，引導(dǎo)他們看**。**上是什么？

◎教師：輪船是什么樣子的？這艘船和我們以前見(jiàn)過(guò)的其他船有什么區(qū)別？

◎引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的色彩、線條、輪廓等方面進(jìn)行觀察和比較，感知紙版畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同，告訴幼兒這種繪畫(huà)的手法叫做：紙版畫(huà)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的操作材料和范例，想象制作紙版畫(huà)的方法。

3、示范講解制作紙版畫(huà)的方法。

老師：船的船體是什么形狀？

老師用剪刀在紙板上剪出一個(gè)梯形，貼在白紙下面。

老師：船艙是什么形狀的？窗子是什么形狀的？

老師剪下長(zhǎng)方形和許多小正方形，貼在***的底部。

用紙板剪一些其他裝飾品，如救生圈、紅旗、煙囪、云彩、錨等，貼在屏幕上。

◎在前面的涂色拓印區(qū)，用底紋筆蘸上黑色顏料，一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船涂滿黑色。

用一張白紙蓋住黑色的船用紙，用手來(lái)回按壓紙張，最后輕輕地揭開(kāi)覆蓋的紙。

4、幼兒操作活動(dòng)。

講解操作注意事項(xiàng)：

當(dāng)孩子們剪貼一艘大船時(shí)，提醒他們要大一點(diǎn)。

◎在涂色的時(shí)候，提醒幼兒涂色要均勻。

在摩擦過(guò)程中，不應(yīng)移動(dòng)覆蓋在其上的紙張。

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幼兒園大班美術(shù)教案《船》

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班美術(shù)教案《船》》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)教案《船》》

大班美術(shù)教案《船》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛(ài)水、節(jié)約水的好風(fēng)尚，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用，在繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《船》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用。

2.豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛(ài)水、節(jié)約水的好風(fēng)尚，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3.在繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪船圖片若干、各種繪畫(huà)輔助材料（白紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看多媒體

——回顧大運(yùn)河上“船”的歷史及其發(fā)展。

1.欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出船名。

（1）出示木筏，師：這是什么？（這是水上最早的交通工具。）（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說(shuō)出它們的名字及功用。

①小木船——是用木頭做的，體積比較小，使用起來(lái)比較輕巧、方便。

②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動(dòng)帆能改變船的行駛方向。

③水泥船——是用水泥做的，比木頭船牢固，不容易腐爛。

④鐵質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見(jiàn)的船。

2.進(jìn)一步鞏固船的演變史。

（1）幼兒嘗試排圖——船的演變史。

師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見(jiàn)的鐵質(zhì)船，它們是怎樣發(fā)展過(guò)來(lái)的呢？

師：看，這里有5種船，請(qǐng)小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

（2）比較對(duì)照，掌握正確答案。

師：小朋友都完成了，讓我們一起來(lái)看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌，錯(cuò)誤的小朋友就趕快改正吧。

二、了解船在人們生活、社會(huì)發(fā)展中的作用。

1.發(fā)散思維——請(qǐng)幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

問(wèn)：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？

①軍艦——保衛(wèi)祖國(guó)的；②貨船——運(yùn)送物資的；③游船——觀光旅游的；④油輪——開(kāi)采及運(yùn)輸石油；⑤漁船——漁民捕魚(yú)的；⑥連船——這是拖船，是許多船頭尾相連在一起，象一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車；⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見(jiàn)的生活用船。

2.游戲“猜一猜”，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)各種船的了解。

3.觀看被污染的運(yùn)河的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)河的環(huán)保意識(shí)。

師：船離不開(kāi)什么？現(xiàn)在我們來(lái)看一看運(yùn)河水。干凈嗎？為什么會(huì)變得這么臟？

小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里，這樣慢慢的河水就越來(lái)越臟。

三、動(dòng)手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。

1.激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)環(huán)保船的欲望。

師：小朋友我們能為我們的大運(yùn)河做點(diǎn)什么嗎？

幼：設(shè)計(jì)不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

2.與同伴交流商議設(shè)計(jì)環(huán)保船。

師：先想一想，和你的同伴商量一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。

3.幼兒繪畫(huà)——設(shè)計(jì)環(huán)保船，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點(diǎn)。

4.幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗(yàn)成功的快樂(lè)情緒。

活動(dòng)延伸：

端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧！（體育活動(dòng)“賽龍舟”）

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)（如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組）等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。

2020幼兒園大班美術(shù)教案《船》

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“2020幼兒園大班美術(shù)教案《船》”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用。

2.豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛(ài)水、節(jié)約水的好風(fēng)尚，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3.在繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪船圖片若干、各種繪畫(huà)輔助材料（白紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看多媒體

——回顧大運(yùn)河上“船”的歷史及其發(fā)展。

1.欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出船名。

（1）出示木筏，師：這是什么？（這是水上最早的交通工具。）（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說(shuō)出它們的名字及功用。

①小木船——是用木頭做的，體積比較小，使用起來(lái)比較輕巧、方便。

②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動(dòng)帆能改變船的行駛方向。

③水泥船——是用水泥做的，比木頭船牢固，不容易腐爛。

④鐵質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見(jiàn)的船。

2.進(jìn)一步鞏固船的演變史。

（1）幼兒嘗試排圖——船的演變史。

師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見(jiàn)的鐵質(zhì)船，它們是怎樣發(fā)展過(guò)來(lái)的呢？

師：看，這里有5種船，請(qǐng)小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

（2）比較對(duì)照，掌握正確答案。

師：小朋友都完成了，讓我們一起來(lái)看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌，錯(cuò)誤的小朋友就趕快改正吧。

二、了解船在人們生活、社會(huì)發(fā)展中的作用。

1.發(fā)散思維——請(qǐng)幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

問(wèn)：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？

①軍艦——保衛(wèi)祖國(guó)的；②貨船——運(yùn)送物資的；③游船——觀光旅游的；④油輪——開(kāi)采及運(yùn)輸石油；⑤漁船——漁民捕魚(yú)的；⑥連船——這是拖船，是許多船頭尾相連在一起，象一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車；⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見(jiàn)的生活用船。

2.游戲“猜一猜”，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)各種船的了解。

3.觀看被污染的運(yùn)河的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)河的環(huán)保意識(shí)。

師：船離不開(kāi)什么？現(xiàn)在我們來(lái)看一看運(yùn)河水。干凈嗎？為什么會(huì)變得這么臟？

小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里，這樣慢慢的河水就越來(lái)越臟。

三、動(dòng)手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。

1.激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)環(huán)保船的欲望。

師：小朋友我們能為我們的大運(yùn)河做點(diǎn)什么嗎？

幼：設(shè)計(jì)不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

2.與同伴交流商議設(shè)計(jì)環(huán)保船。

師：先想一想，和你的同伴商量一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。

3.幼兒繪畫(huà)——設(shè)計(jì)環(huán)保船，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點(diǎn)。

4.幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗(yàn)成功的快樂(lè)情緒。

活動(dòng)延伸：

端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧！（體育活動(dòng)“賽龍舟”）

幼兒百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)（如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組）等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。

關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)教案《船》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班帆船美術(shù)教案

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？小編推薦你不妨讀一下中班帆船美術(shù)教案，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

中班帆船美術(shù)教案 篇1

幼兒園中班美術(shù)教案：

美麗的帆船

活動(dòng)名稱：

美麗的帆船

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1、(幼兒圍坐在“大?！北尘芭?師：“小朋友看，這是什么地方?大海上有什么?

2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆)

3、師：“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

(二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆懻摯窃鯓幼龀傻?。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明

顯，然后打開(kāi)，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

(三)幼兒制作，教師指導(dǎo)

1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

(四)組織幼兒共同欣賞

1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙?。

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

中班帆船美術(shù)教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒

教學(xué)過(guò)程：

(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1、(幼兒圍坐在“大?！北尘芭?師：“小朋友看，這是什么地方?大海上有什么?

2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆)

3、師：“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

(二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆?，討論船帆是怎樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明

顯，然后打開(kāi)，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

(三)幼兒制作，教師指導(dǎo)

1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

(四)組織幼兒共同欣賞

1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙稀?/p>

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

中班帆船美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受帆船運(yùn)動(dòng)員的勇敢，激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。

3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了解有關(guān)帆船比賽的知識(shí)。

2.材料準(zhǔn)備

①教師用材料：掛圖"帆船運(yùn)動(dòng)";帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫(huà)紙1張、歡快的背景音樂(lè)。

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第7~8頁(yè);記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)活動(dòng)興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：畫(huà)面上有什么?是什么運(yùn)動(dòng)?帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行?帆船上有些什么東西?運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.出示掛圖"帆船運(yùn)動(dòng)"，觀察帆船的外形特征。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么?帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?

2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫(huà)出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié)，如：桿、繩子等。

3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第7頁(yè)"藝術(shù)角"中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：小畫(huà)家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么?

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第8頁(yè)，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，把自己的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員，站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧!

2.播放背景音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫(huà)帆船，再畫(huà)出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫(huà)出背景豐富畫(huà)面。

3.教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)畫(huà)面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

四、欣賞評(píng)議

1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

2.教師從畫(huà)面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、結(jié)束活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫(huà)材料;隨著音樂(lè)做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課的設(shè)計(jì)首先學(xué)生進(jìn)行思考帆船是考什么進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的?這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生都能夠較好的進(jìn)行回答。但是下個(gè)問(wèn)題，帆船運(yùn)動(dòng)時(shí)，帆船的風(fēng)帆面和風(fēng)向的之間的關(guān)系。首先設(shè)想簡(jiǎn)單的問(wèn)題：船向北航行，刮南風(fēng)，帆面是怎樣的?如果刮東南風(fēng)或者是西南風(fēng)，帆面是怎樣進(jìn)行懸掛的。學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行猜想。在猜想的過(guò)程中，學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的想法，這個(gè)時(shí)候爭(zhēng)論是沒(méi)有用的。需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

在課堂上沒(méi)有條件進(jìn)行，進(jìn)行課下進(jìn)行驗(yàn)證。

在教學(xué)過(guò)程中，大部分學(xué)生能夠積極活動(dòng)。但是活動(dòng)的參與度還是不夠。這需要更好進(jìn)行引導(dǎo)。還要更好地去設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到探究活動(dòng)之中。我想在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要更多的從學(xué)生的角度進(jìn)行思考問(wèn)題。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，能更容易的進(jìn)行進(jìn)入活動(dòng)角色。

中班帆船美術(shù)教案 篇4

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班美術(shù)《帆船》教案，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

（一）激發(fā)幼兒制作船帆的.興趣和愿望

1、（幼兒圍坐在“大?！北尘芭裕煟骸靶∨笥芽?，這是什么地方？大海上有什么？

2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么？（部分船沒(méi)有帆）

3、師：“帆船沒(méi)有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”

（二）引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆?，討論船帆是怎樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）

3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開(kāi)，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)

1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

（四）組織幼兒共同欣賞

1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙?。

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

中班帆船美術(shù)教案 篇5

中班藝術(shù)活動(dòng)的航海班級(jí)主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，指導(dǎo)孩子們用不同的折疊和著色塊的方法來(lái)表達(dá)不同的風(fēng)帆，并初步培養(yǎng)孩子對(duì)顏色的敏感性。適合幼兒園老師?？匆幌路n程計(jì)劃。

活動(dòng)目標(biāo)：

1引導(dǎo)孩子們用不同的方式將積木折疊并涂上顏色，以表達(dá)不同的風(fēng)帆。

2初步培養(yǎng)兒童對(duì)顏色的敏感性。

三。培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

4根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，在同齡人中大膽交流。

5讓孩子們體驗(yàn)獨(dú)立、獨(dú)立和創(chuàng)造力的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.“海洋”背景**和許多航海模型

2水手的基本手，用來(lái)制造不同形狀的帆，*，黑色水彩筆，油條

活動(dòng)程序：

（1） 激發(fā)孩子們航海的興趣和欲望

1.（孩子們坐在“大海”背景下）老師：“孩子們，這是什么地方？大海上有什么？

2啟發(fā)孩子們觀察周圍的帆船，并談?wù)撍麄內(nèi)鄙偈裁矗?（有些船沒(méi)有帆）

3.老師：“有帆可以帆嗎？為什么？那我們?cè)撛趺崔k？ “

（2）指導(dǎo)幼兒討論如何揚(yáng)帆

1.鼓勵(lì)幼兒自由討論如何揚(yáng)帆。

2.指導(dǎo)孩子們?cè)凇昂Ｉ稀庇^察自制的帆船，并討論如何制作帆。

老師：“你知道這些帆是怎么制成的嗎？``（指導(dǎo)孩子觀察帆上的折痕，發(fā)現(xiàn)這些折痕是反復(fù)折疊造成的。）

三。給每個(gè)孩子一張白紙，讓孩子折疊，觀察折痕。

4，師生共同總結(jié)出制作方法：將紙隨機(jī)折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開(kāi)，用水彩筆勾勒出折痕，最后上色，盡可能使淺色和深色相互匹配，或者定期交替使用顏色。帆準(zhǔn)備好后，將其插入底座。

（3）兒童生產(chǎn)，老師指導(dǎo)

1.請(qǐng)為好吃的孩子選擇一種繪圖紙，以設(shè)計(jì)和裝飾為帆。

2，啟發(fā)兒童將紙張從各個(gè)角度折疊，建議兒童不要折疊太多，鼓勵(lì)兒童將不同的圖案折疊起來(lái)。

三。鼓勵(lì)孩子們?cè)谇懊婧秃竺婢鶆蛲磕ā?/p>

4.幫助孩子將帆插入底座。

（4）組織孩子們的共同欣賞

1.要求孩子將自制的帆船送往“海上”。

2孩子們互相欣賞，感受風(fēng)帆的美麗和色彩，體會(huì)成功的喜悅。

3.兒童可以自由舉行“帆船比賽”。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：《船》

【設(shè)計(jì)意圖】：

為了增強(qiáng)幼兒的繪畫(huà)自信心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，幼兒在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史以及了解了船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用的基礎(chǔ)上，通過(guò)開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)，來(lái)激發(fā)了幼兒的繪畫(huà)興趣，并在繪畫(huà)過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展進(jìn)程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他簡(jiǎn)單制作材料，啟發(fā)幼兒在畫(huà)好一艘輪船，再用剪貼、繪畫(huà)等組合方法制作船帆，這一做法可以擴(kuò)大部分能力較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、 在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用。

2、 豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛(ài)水、節(jié)約水的好風(fēng)尚，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、 在繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

輪船圖片若干、各種繪畫(huà)輔助材料（白紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒等）。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看多媒體——回顧大運(yùn)河上“船”的歷史及其發(fā)展。

1. 欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出船名。

（1）出示木筏，師：這是什么？（這是水上最早的交通工具。）（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說(shuō)出它們的名字及功用。

①小木船——是用木頭做的，體積比較小，使用起來(lái)比較輕巧、方便。

②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動(dòng)帆能改變船的行駛方向。

③水泥船——是用水泥做的，比木頭船牢固，不容易腐爛。

④鐵質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見(jiàn)的船。

2. 進(jìn)一步鞏固船的演變史。

（1）幼兒嘗試排圖——船的演變史。

師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見(jiàn)的鐵質(zhì)船，它們是怎樣發(fā)展過(guò)來(lái)的呢？

師：看，這里有5種船，請(qǐng)小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

（2）比較對(duì)照，掌握正確答案。

師：小朋友都完成了，讓我們一起來(lái)看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌，錯(cuò)誤的小朋友就趕快改正吧。

二、了解船在人們生活、社會(huì)發(fā)展中的作用。

1. 發(fā)散思維——請(qǐng)幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

問(wèn)：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？

①軍艦——保衛(wèi)祖國(guó)的；②貨船——運(yùn)送物資的；③游船——觀光旅游的；④油輪——開(kāi)采及運(yùn)輸石油；⑤漁船——漁民捕魚(yú)的；⑥連船——這是拖船，是許多船頭尾相連在一起，象一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車；⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見(jiàn)的生活用船。

2. 游戲“猜一猜”，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)各種船的了解。

3. 觀看被污染的運(yùn)河的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)河的環(huán)保意識(shí)。

師：船離不開(kāi)什么？現(xiàn)在我們來(lái)看一看運(yùn)河水。干凈嗎？為什么會(huì)變得這么臟？

小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里，這樣慢慢的河水就越來(lái)越臟。

三、動(dòng)手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)環(huán)保船的欲望。

師：小朋友我們能為我們的大運(yùn)河做點(diǎn)什么嗎？

幼：設(shè)計(jì)不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

2、與同伴交流商議設(shè)計(jì)環(huán)保船。

師：先想一想，和你的同伴商量一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。

3. 幼兒繪畫(huà)——設(shè)計(jì)環(huán)保船，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點(diǎn)。

4. 幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗(yàn)成功的快樂(lè)情緒。

四、活動(dòng)延伸端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧?。w育活動(dòng)“賽龍舟”）

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