大禹讀后感十一篇

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場關(guān)于“大禹讀后感”的演講讓我們思考了很多。

大禹讀后感 篇1

在寒假中我讀了大禹治水的故事，我很感動(dòng)。

故事說的是堯在位的時(shí)候，黃河發(fā)生了很大的水災(zāi)，人們的莊家房子都?xì)Я恕＠习傩罩缓猛咛幇?。堯召開部落聯(lián)盟會(huì)議，首領(lǐng)們都推薦鯀，鯀只懂得水來土掩，結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災(zāi)反而鬧得更兇了。后來該派了鯀的兒子禹去治水，禹用水渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動(dòng)，累的磨光了小腿上的毛。連他妻子生孩子都沒有回家，經(jīng)過十三年的努力，終于把洪水治住了。

這個(gè)故事既感動(dòng)了我也教育了我，使我明白了不論做什么事情都要多動(dòng)腦筋。還有他造福人民不怕吃苦的精神使我很感動(dòng)，我要把他不怕吃苦，不怕困難的精神用到我的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

《大禹治水》讀后感范文3

相信大家都聽說過大禹三過家門而不入的故事吧？我今天要講的就是大禹治水的故事，

大禹小時(shí)候在家受盡了不公平的.對(duì)待，他的哥哥看他不順眼，便老是欺負(fù)她，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者出于對(duì)民眾的考慮，決定讓大禹建設(shè)水利工程，大禹對(duì)這件事十分用心，從不敷衍了事，盡心盡力的工作，統(tǒng)治者便獎(jiǎng)勵(lì)了大禹，把自己的女兒嫁給了他，自己的兒子也喜歡大禹，兒子也變得忠厚老實(shí)。大禹對(duì)自己的的家人卻不是很好，為了建設(shè)水利，三國家門而不入，這邊文章真是活靈活現(xiàn)的描寫了一個(gè)鮮活的人物啊！

《大禹治水》讀后感范文4

利用假期空閑時(shí)間我讀了幾個(gè)小故事，其中讓我印象最深的是《大禹治水》，講的是古代時(shí)期經(jīng)常發(fā)生洪水災(zāi)害，人民的生活流離失所。有個(gè)叫大禹的人為了天下人民的安全治理水害，在這期間大禹曾三次路過家門，但一次都沒有進(jìn)去看看自己的親人。經(jīng)過十幾年的努力，終于疏通了九條河道，使洪水沿著新的河道流入大海的故事。

看了這個(gè)故事，我覺得大禹是個(gè)非常無私。非常了不起的人，說他無私是因?yàn)樵诎仙缴嫠卫砗拥赖膸啄昀?，他曾?jīng)三次路過自己的家門口都沒有進(jìn)去看一眼，他有多么的想念自已的家人??！但他都沒有回家，因?yàn)樗懈匾氖虑橐プ觥f他了不起是因?yàn)樗鎸?duì)可怕的自然災(zāi)害，首先想到的是如何治理。翻山越嶺，查清地勢(shì)，探明河道……這其中遇到的困難是可想而知的，但是大禹有著堅(jiān)定的決心，在經(jīng)歷了無數(shù)的困難后最終制服了洪水。

這個(gè)故事告訴我們，不管面對(duì)多大的困難只要有顆堅(jiān)定的心和頑強(qiáng)的意志，不論做什么事情都會(huì)難不倒你！

《大禹治水》讀后感范文5

《大禹治水》我已經(jīng)聽了許多遍，可是今天，我又將這篇文章讀了一遍，又有了許多感悟。

禹，名文命，偽姓，禹的父親鯀由四岳推舉去治理洪水，他用堵塞的方法治水，一連九年都沒有收到功效。看到這里，我依然很為鯀著急，怪他不去動(dòng)腦筋想辦法。

因此，當(dāng)舜被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時(shí)候，在羽山處死了鯀。后來，舜又命禹去治水。禹接受了命令。他先實(shí)地勘察，了解各地的地形，然后，挖渠溝，疏導(dǎo)水流。在禹治水時(shí)，十三年之間一直離家在外，在這期間，他曾經(jīng)三次路過家門，但去沒有進(jìn)去。最后，經(jīng)過他的努力，疏通了河流，使人們過上了安定的生活。

看完以后，我的心里像打翻了的五味瓶一樣，五味俱全。我悲傷，悲傷鯀因?yàn)闆]有完成任務(wù)而被處死；我開心，開心鯀有一個(gè)這么聰明的孩子，幫他完成了業(yè)績。我明白一個(gè)大道理：做事不要堵塞，要用疏通、引導(dǎo)的方法。

大禹讀后感 篇2

暑假，我懷著好奇而又的崇敬心情讀完了?中國古代神話?這本書，書中一共有43個(gè)故事，不僅記錄了古人為創(chuàng)造新世界所揮灑出的汗水，所凝聚的智慧，而且也向我們展示了祖先對(duì)美好生活的不懈向往和追求。

在書中，我收獲最多的是一種積極向上的力量和做人的道理。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了許多可愛可敬的人物形象：有用生命創(chuàng)造世界的盤古和女媧;為民造福的大禹、后羿;為理想而堅(jiān)持不懈、奮斗不止的愚公;還有夜以繼日用決心和勇氣填平大海的精衛(wèi);他們對(duì)美好生活地向往和對(duì)邪惡勢(shì)力地憎惡都時(shí)時(shí)感染著我。

在這些故事中，令我印象最深的是?大禹治水?。大禹在治理洪水期間，到處奔波，曾經(jīng)三次路過家門而不入，其中有一次，他的妻子生下了兒子，孩子正在哇哇大哭，禹正好從家門經(jīng)過，但他都沒有停下來進(jìn)去探望。禹把所有的精力都投入在治水上，也正是憑借這種愛國愛民之心、不懈努力和忘我的精神，他才能帶領(lǐng)大家平息水患，保護(hù)家園，贏得了百姓的信任和尊重，被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。

讀完之后，我想到了很多人：如隱姓埋名多年的“兩彈一星”元?jiǎng)讉?、有著“禾下乘涼”?mèng)的袁隆平爺爺、“中國天眼”之父的南仁東爺爺、以鐘南山爺爺為代表的抗擊“新冠”的無數(shù)醫(yī)護(hù)人員，他們都是新時(shí)期的大禹，在他們身上和大禹一樣都有著愛國愛民、敢于探索，不畏艱險(xiǎn)的精神。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也應(yīng)該像他們一樣要不畏艱難，在遇到問題時(shí)不退縮、不害怕、多動(dòng)腦筋、善于思考、敢于嘗試，相信任何問題都會(huì)迎刃而解。更重要的是應(yīng)該像這些新時(shí)代的“大禹”一樣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛我們的國家，長大后不說做出多大的貢獻(xiàn)，至少也要是一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人。

中國古代神話?這本書似良師益友一般，讓我對(duì)中華五千年文明歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，不僅如此，從這些古代神話人物身上我看到了一直流淌在中華民族血脈里的許多可貴精神，這些精神一直滋養(yǎng)著我們的民族，滋養(yǎng)著生長在這片土地上的每一個(gè)中國人。

大禹讀后感 篇3

《少年師爺之大禹寶藏》伊始用大禹治水為典故頗具中國文化的意蘊(yùn)，讓我錯(cuò)以這本會(huì)是一個(gè)制作固然簡陋，但故事或能引入入勝的動(dòng)畫，但隨之而來的展開，卻倍感詫異，這部作品已然不能用低幼來形容，這簡直是一場對(duì)中國文化的褻瀆，種種令人崩潰的愚蠢令人發(fā)指。

短短僅87分鐘的電影時(shí)長，卻有感每一幀都是大寫的尷尬，電影劇情之神，如若拿《喜羊羊與灰太狼》與之對(duì)比，那么前者應(yīng)當(dāng)攬獲奧斯卡最佳編劇，沒有對(duì)比真的不會(huì)發(fā)現(xiàn)這種居然會(huì)有此天壤之別的差距，電影在伊始簡述了清朝年間四個(gè)小伙伴加一只名曰小白的鵝后，例如父親讓一只鵝監(jiān)督主人公小師爺學(xué)***葩設(shè)定，已然是天雷滾滾，在雖后的展開野豬居然成為了電影貫穿始終的主線，編劇爐火純青的流水賬功底，硬是將一場大禹寶藏變成了一次野豬互動(dòng)，整部動(dòng)畫的劇情即便對(duì)比無數(shù)濫竽充數(shù)制作，亦不僅感概其劇情當(dāng)屬龍頭老大的地位。

何以說這是一場對(duì)中國文化的褻瀆，因?yàn)殡娪霸诩僖杂H情友誼為情感的同時(shí)，諸多詩句典故儼然成為了電影粉飾的外在，但這些元素并未嘗讓人所見中國文化的博大精深，而是成為了這個(gè)野豬與男主故事的奠基，甚至讓人難以想象一個(gè)主人公和小伙伴與野豬的糾葛插曲，居然能占據(jù)電影近乎三分之一的時(shí)長，我不知道能編出這樣名以大禹寶藏，實(shí)將大禹蜻蜓點(diǎn)水，而將重點(diǎn)放在豬上，還填補(bǔ)以諸多詩句自是高明的導(dǎo)演編劇，是否終能讓人明晰那親情的真諦，只是懇求這樣的動(dòng)畫人能放過中國文化，別讓五千年的文明同你們一樣成為笑談。

這樣的動(dòng)畫電影其實(shí)自覺相較于《汽車人總動(dòng)員》還要不如，前者不過只是自娛自樂的跳梁小丑，而后者卻用低幼褻瀆著中國文化。

大禹寶藏觀后感二

前兩天看了一場點(diǎn)映，這部號(hào)稱“中國首部父子情的國產(chǎn)動(dòng)漫大電影”，讓現(xiàn)場一些家長哭了起來。我個(gè)人覺得雖然不盡如人意，但總的來說還是有很多亮點(diǎn)的，這些都是非常特別的國產(chǎn)電影。特別在**呢，一個(gè)當(dāng)然是它的主題在國產(chǎn)動(dòng)漫中很少見，另一個(gè)是它的象征性表達(dá)手法，讓人覺得非常奇特。

這部電影中有一種集體無意識(shí)，制片人可能沒有意識(shí)到，那就是它其實(shí)不是父愛的主題，而是通過生育和子公的象征來表現(xiàn)女主人公的母性情感缺陷，并通過行動(dòng)來彌補(bǔ)。這種奇妙的潛意識(shí)讓我有了寫一篇電影評(píng)論來證實(shí)我剛才所說的話的沖動(dòng)。

首先，這部片中的一個(gè)奇怪而極端的設(shè)定：突出父親時(shí)竭力打壓女性角色。主角小師爺沒有媽媽，丁丁也沒有媽媽。

錢貫和小越的媽媽雖然露了臉，但只一兩次，就再也沒出現(xiàn)過，唯一著墨較多的女性形象——小越居然還是個(gè)女漢子，女性的刺繡技能與端莊氣質(zhì)在劇中受盡調(diào)侃，完全不符合生活常理。這種設(shè)定只能理解為有意為之，這種表面的打壓壓抑了影片的深層次主題，也與其形成強(qiáng)烈對(duì)比：小師爺內(nèi)心對(duì)母愛極度渴望，通過不懈的努力尋找，最終獲得想象性補(bǔ)償，實(shí)現(xiàn)情感平衡和新生。

這部電影展現(xiàn)的是一場母愛追尋之旅。

主人公的小主人公從小缺少母愛和母親。在嚴(yán)厲的父親面前，他處處叛逆。他的夢(mèng)想是找到傳說中的大禹寶藏，成為一個(gè)為大的英雄。但這只是一個(gè)表面目標(biāo)。在我看來，他的目標(biāo)實(shí)際上分為三個(gè)層次：

第二個(gè)層次是小師爺想反抗父權(quán)壓迫。他認(rèn)為大禹是崇拜的最高正面形象，認(rèn)為只有當(dāng)大禹成為最高正面形象時(shí)，才能反抗和戰(zhàn)勝父權(quán)制。但這種補(bǔ)償行為并不能解決少爺?shù)母締栴}——母愛的缺失和渴望。

母愛和父愛代表陰陽之情。母親角色的缺失導(dǎo)致權(quán)力的失衡和父權(quán)制的壓迫。無論父權(quán)制的表現(xiàn)多么完美，親屬關(guān)系的整體結(jié)構(gòu)總是不完整的。正因?yàn)檫@樣的結(jié)，小教師目標(biāo)的第三層次才是最深層次的：

找到母愛，獲得情感平衡，彌補(bǔ)內(nèi)心母愛的缺失。

為了創(chuàng)造這個(gè)主題，影片的主要情節(jié)發(fā)生在小主人和小野豬進(jìn)入洞穴之后。這個(gè)山洞漆黑悠長，象征著母親的子宮。小師爺再一次進(jìn)入象征性的母體，開始了自我心靈的尋找之旅。

老師曾經(jīng)教過一首來歷不明的童謠。童謠表面上是一條尋寶線索，實(shí)際上在這里起著重要的象征作用，暗示著小老師的子宮記憶。

洞穴中最常見的圖象是水。在中國傳統(tǒng)文化中，水和母性是天然聯(lián)系在一起的。水的寬厚容物、滋潤萬物寓示著母性。順便說一下，傳統(tǒng)文化中的“上善若水，水善利萬物而不爭”就是一種母性文化，推而廣之，中華傳統(tǒng)文化可說是一種母性氣息強(qiáng)烈的文化，帶有明顯的陰柔色彩。

我們?cè)谶@個(gè)故事中看到的是，明明講的是尋寶，但小師爺拿到寶藏了嗎?并沒有，他最多目睹了寶藏，而且沒有流露出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)帶走的意思(雖然想帶也帶不走)。因?yàn)樵谶@個(gè)故事里，拿走或不拿走寶藏根本不是最重要的。這只是少爺?shù)牡谝患?jí)目標(biāo)。這個(gè)層次應(yīng)該服從最深層的層次——母愛補(bǔ)償?shù)哪繕?biāo)。

了解水的滋養(yǎng)、子宮的溫暖和母愛的想象補(bǔ)償是很重要的。

進(jìn)入洞穴后，第一個(gè)出現(xiàn)的圖象是九頭蛇，它可以被視為**的象征。每個(gè)人誕生的起點(diǎn)都是男女的交合行為，緊接著就有一群莫名其妙的蝙蝠突襲小師爺，蝙蝠是非常怕火的，居然奮不顧身的撲向小師爺，不覺得不正常嗎?所以對(duì)這種現(xiàn)象的解讀就是，這群蝙蝠其實(shí)象征著精子，小師爺完勝后，它們懷著嫉恨拼死一搏，最后走向滅亡。

過了這個(gè)回合，洞內(nèi)的景象開始一一對(duì)應(yīng)老師爺那首出處不明的童謠。童謠第一句是“天地存一尊”。山洞馬上出現(xiàn)分別刻有乾坤二字的開山斧。

小師爺說，乾為天，坤為地。熟悉《周易》的人都知道，錢是天父，坤也是天母。母親的形象首次得到正面的展示。開山斧劈開了母性身體，鑿開了生命旅程的航道。

開山斧護(hù)衛(wèi)的三腳架不僅是權(quán)力的容器，也是穩(wěn)定的象征。對(duì)于孩子來說，父母的交既是一種先天性的生育動(dòng)力，保證了生命的順利連續(xù)出生。

看過了開山斧和大鼎，緊接著出現(xiàn)的情形是小師爺聽到水的滴落，母體內(nèi)產(chǎn)生了美妙的**之聲，對(duì)應(yīng)著童謠的第二句：“四海蕩妙韻”，其實(shí)說的是美妙的高潮。然后山洞突然變成一片汪洋大海，這種轉(zhuǎn)變很突兀，我覺得只能有一個(gè)解釋，就是大海象征著羊水，暗示著小師爺進(jìn)入胚胎期回憶，期間還出現(xiàn)了一只巨大的神龜……對(duì)應(yīng)著第三句“云深不知處”，有點(diǎn)污，就不多說了。

那為什么胚胎期會(huì)出現(xiàn)大禹形象呢?首先我要澄清兩個(gè)基本意識(shí)：一是大禹雖然在以前被視作父權(quán)形象，曾三過家門而不入，但他本身是水文化的象征，他的“堵不如疏”治水主張是一種陰柔、母性的智慧，所以大禹并不是單純的陽性符號(hào)，而是一個(gè)陰陽結(jié)合體，有著雌雄同體的意味。

其次，少爺沒有女性形象的概念，女性意識(shí)極為缺乏。不然小越那么明顯的喜歡，小師爺怎么會(huì)渾然不覺，還在片頭埋怨暗戀小越把小師爺視作情敵的錢貫“不知道為什么總喜歡和我作對(duì)”。他的腦海里很難有純?nèi)坏呐孕蜗蟆?/p>

所以大禹形象出現(xiàn)在小師爺?shù)淖訉m回憶中，代表了母親和父親形象的混合體，是母親對(duì)于父親的附體，關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)混合形象讓小師爺獲得了重要力量，能夠穿越生死，繼續(xù)走下去，直到子宮的最后一關(guān)，面臨一個(gè)真正的考驗(yàn)：越過一池沸水，才能最終走出洞。關(guān)鍵時(shí)候，豬一樣的隊(duì)友戰(zhàn)斗力爆表，協(xié)助小師爺將水排空，使其成功越過沸水。

這一幕象征著少爺從羊水里出來，來到了人間。這一時(shí)刻是每個(gè)嬰兒來到世間前最艱難時(shí)刻，對(duì)每個(gè)嬰兒都是真正的考驗(yàn)。其后出現(xiàn)的“禮水”很好的起到了安慰人心的作用，“禮水”意味著尊重母性文化，而不僅僅是尊重大自然和水資源。

童謠最后一句是：風(fēng)中再別君。風(fēng)卦即巽卦，對(duì)于運(yùn)氣和愛情來講，并不算一個(gè)特別好的卦，有著不穩(wěn)定和顛簸流離之意。

這似乎暗示著小師爺母親之所以缺席，可能跟老師爺或其家族不合有關(guān)，最終導(dǎo)致兩人分道揚(yáng)鑣?！霸賱e君”，說的是小師爺在這種家庭背景下被拋擲到人間，單獨(dú)和父親開始承擔(dān)人間命運(yùn)。小師爺既離開了母體，也離開了母親，是兩重離開，所以在這里要用到“再”字。

所以聰明的小師傅記不住簡單的風(fēng)占卜。你能相信嗎？他一直試圖抹去這段痛苦的記憶。小師爺自此開始脫離母體，經(jīng)過重新誕生的儀式，走向真正的人間。

經(jīng)過上面的分析，我們特別能理解的是，最后小師爺獲得了水的滋養(yǎng)和啟發(fā)，情感圓滿后跑出山洞，為什么會(huì)重新面臨絕路，充滿沮喪與絕望。小師爺一向是樂觀的，但這次他空前絕望。這既是每個(gè)人的正常情況——你看過哪個(gè)嬰兒一出生就笑的嗎?

也暗示著兩層意思，一層意思可能跟小師爺?shù)幕貞浻嘘P(guān)，他從子宮口出生后，有著非常不愉快的悲慘回憶，充滿了焦慮和孤獨(dú)。第二層含義是他從子宮里出來，再次面對(duì)結(jié)構(gòu)不完整的父權(quán)制家庭社會(huì)。雖然他在前面得到了補(bǔ)償性的解決，但他仍然需要適應(yīng)，這也是電影戲劇性設(shè)置的需要。至此，母性形象徹底淡出，父性形象重新出現(xiàn)，而且空前強(qiáng)大，是一群父性形象對(duì)峙小師爺，他們要通過努力重新奪回父權(quán)，父權(quán)開始發(fā)動(dòng)總攻。

最后，當(dāng)小師爺被父親解救后，由于深層次補(bǔ)償已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，所以和父親達(dá)成了深層諒解。陽性的父愛和陰性的母愛在這里達(dá)到平衡，小師爺由此獲得新生。這次的父權(quán)回歸與以前的父權(quán)不同，它是根本性的心理補(bǔ)償后的回歸，是真正有效的父權(quán)建立的開始。

那座有著子宮象征的大山開始崩塌，意味著父權(quán)徹底坐實(shí)。山體崩塌后，大禹形象的出現(xiàn)意味著小師爺?shù)男睦慝@得了徹底的大和諧與大圓滿。

大禹寶藏觀后感三

昨天，我和大拇指的同學(xué)們有幸看了一場名叫《少年小師爺之大禹寶藏》的電影。我特別喜歡這部電影，因?yàn)檫@是一部發(fā)生在紹興大越土地上的一座名叫會(huì)稽山山上的故事。作為紹興人，看到自己家鄉(xiāng)土地上發(fā)生的動(dòng)人故事，我感到特別驕傲和自豪。

這部影片主要講的是大禹寶藏的故事。主人公小師爺在聽書過程中聽到了大禹寶藏的秘密，于是他集齊了探寶小隊(duì)的人員——四個(gè)小伙伴，開啟了一次寶藏探險(xiǎn)之旅。他們進(jìn)入了茂密的森林，突然遇到了一頭嘴里叼著蘋果的小野豬。

探寶小隊(duì)的隊(duì)員們很好奇，一路追向小野豬。后來他們才知道原來小野豬的媽媽**獸器夾住了，不能動(dòng)了，小野豬是給他媽媽送吃的。小師爺和小伙伴們商量著，用他們的聰明才智成功的打開捕獸夾，救出了小野豬的媽媽。

在一路探險(xiǎn)路上，當(dāng)小師爺?shù)奶綄毿￡?duì)遇到困難的時(shí)候，被獲救的小野豬媽媽帶著小野豬也用它們的力氣，幫助探寶小隊(duì)解除了危機(jī)。這種知恩圖報(bào)的情感深深的打動(dòng)了我。

就這樣小師爺和他的同伴們?cè)谔綄毬飞嫌龅搅艘淮斡忠淮蔚膯栴}，但他們團(tuán)結(jié)一心，在互相的幫助下戰(zhàn)勝了一次又一次的困難。這種不畏艱險(xiǎn)，為夢(mèng)想勇往直前的精神感動(dòng)了我們?cè)趫龅拿恳蝗恕?/p>

通過這部電影，我學(xué)到了很多道理，它不僅讓我明白了“禮水”的意義：善待水、善待大自然，更讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)成語知恩圖報(bào)。

大禹寶藏觀后感四

天地映九尊，四海蕩妙韻。云蹤不知處，風(fēng)中再別君。

——題記

伴隨著背景**緩緩響起，大禹的傳說和江南小鎮(zhèn)的出現(xiàn)把我?guī)肓艘粋€(gè)如仙境般的境界。我緩緩的閉上眼睛，感受那一股妙韻。

本片講述的正是與水有關(guān)的故事。小師爺不愿在老師爺和小白鵝的監(jiān)督下苦讀詩書，于是，帶領(lǐng)著他的小伙伴深入山林，尋找失落已久的大禹寶藏。卻不想，危機(jī)重重……

小師爺帶著他救回來的小野豬，發(fā)現(xiàn)了大禹寶藏的入口，并與詩中——天地映九尊，四海蕩妙韻。云蹤不知處，風(fēng)中再別君——相對(duì)應(yīng)。還有，禮水這兩個(gè)字。

雖然找到了大禹寶藏，但是，小師爺卻無法從大禹寶藏中脫身。

在這危機(jī)的時(shí)刻，老師爺挺身而出，攀住岌岌可危的吊橋，從山的這一端，爬到了山的那一端，救了小師爺。父子倆再次出發(fā)

忽然，吊橋裂了，父子倆掉了下去!我捂住了眼睛，不!“嗷——”大雕的一聲啼鳴令我長長舒了一口氣。正是小師爺遇到過的那只大雕!在最后一刻化險(xiǎn)為夷了。

大禹讀后感 篇4

說在很久以前，洪水泛濫，鯀趁黃帝沒有在的時(shí)候，偷了黃帝一種稀有的土壤——息壤。息壤是一種神土，只要撒一點(diǎn)點(diǎn)，不但不會(huì)向其他土一樣流失，還會(huì)越長越多，最終變成一大片土地。因?yàn)轷呏肋@種息壤的神力，所以他想用息壤埋沒正在蔓延的洪水。但是，它還沒行動(dòng)呢，黃帝就已經(jīng)知道了，就派祝融在羽郊?xì)⑺栗?，祝融照辦了。鯀死了以后，三年以后，當(dāng)人們?cè)倏歹叺臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)鯀還象沒死一樣，一點(diǎn)也沒有腐爛。還有更奇怪的呢，鯀不但沒腐爛，反而在他的肚子里，生出來了一個(gè)嬰兒。這個(gè)嬰兒慢慢的長大了，他就是禹。禹長大以后，黃帝就命令禹帶兵去治理九州的洪水。

禹就照黃帝的命令，去治理大水。他率領(lǐng)人們來到了發(fā)洪水的地方，他發(fā)現(xiàn)這里處處都是水，他看到這種情景，心中升起了熊熊怒火。他立刻帶動(dòng)人們和他的手下們挖溝道，把大水引進(jìn)江河。禹三次經(jīng)過家門口，都沒有進(jìn)去探望一下。后來，因?yàn)橛淼呐?，洪水終于慢慢的流走了。大禹治水的這段期間，禹克服了無數(shù)困難，幫助了無數(shù)的人民，人們都因?yàn)樗淖兞苏煸谒铩坝斡尽钡纳睢Ｓ碇卫硗晁院?，就回到家，妻子埋怨他為什么?jīng)過家門而不進(jìn)來探望兒子。禹說：“如果我此次經(jīng)過家門都來的話，那么我還用治理洪水嗎？”他的妻子被他一番話說的心服口。

大禹讀后感 篇5

我是一個(gè)小書迷，愛看各種課外書籍?！吨腥A上下五千年》就是其中的一本，它把我?guī)У搅艘粋€(gè)精彩的古典文學(xué)世界。

在《中華上下五千年》中有一個(gè)典故叫大禹治水，禹是一個(gè)非常能干的人，吃苦耐勞，品德高尚，對(duì)事業(yè)有一股堅(jiān)韌不舍的精神，他為治水立下了偉大的功勛，是夏朝的第一位君主。

大禹在治水13年中，曾經(jīng)三次路過自己的家門口。第一次，修渠路過自己的家門口，他兒子剛剛出生，他多想進(jìn)去看看妻子和兒子！可一想還有許多事等著他去辦，就頭也不回的離開了。第二次經(jīng)過家門口時(shí)，兒子已經(jīng)會(huì)叫爸爸了，他多想進(jìn)去休息一下，但洪水不平，生命還在受威脅，不能歇腿，又大步向前走了。第三次經(jīng)過家門口時(shí)，十多歲的兒子使勁把他往家里拉，他愛撫著兒子的頭說：“治水工作很忙，沒空回家”，又匆忙離開了。

經(jīng)過了13年，終于把洪淵填平了，河道疏通了，洪水由高處流入低處，從湖里流到河里，流入大海。人們又重新過上了幸福的生活。

我看了大禹治水想到了一個(gè)做人的道理，不要向困難低頭，凡事都要給自己一個(gè)目標(biāo)，向這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力。

大禹讀后感 篇6

大禹治水讀后感

大禹治水讀后感（一）

《中華五千年》這本書里收藏了很多經(jīng)典故事，我最喜歡的就是大禹治水了。大禹治水的故事講的是堯在位的時(shí)候，黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi)，禹的父親花了九年時(shí)間治水，沒有把洪水**。禹改變了他父親的做事方式。他帶領(lǐng)大家打開龍門，帶領(lǐng)洪水沖向大海，與人民一起工作。經(jīng)過十年的努力，水終于被成功地管理了。

這個(gè)故事對(duì)我的感受很大。禹的父親擋水沒有成功，但俞用腦子，經(jīng)過反復(fù)思考，他獲得了治水的方法，最后成功了。我一定要學(xué)***動(dòng)腦的精神，所以現(xiàn)在每當(dāng)我

在學(xué)***到難題的時(shí)候，我一定會(huì)認(rèn)真思考。

經(jīng)典故事讓我懂得了很多道理。讓經(jīng)典故事伴隨著你我一起成長吧！

大禹治水讀后感（二）

我讀了《上下五千年》中的故事《大禹治水》，我很感動(dòng)。

堯在位時(shí)，我國發(fā)大洪水，堯和各地首領(lǐng)一致同意派鯀去治水，可是鯀的方法不管用，就被殺了，他的兒子禹發(fā)誓一定要治好洪水，后來他真的成功了。為了治水，禹走了13年，手腳上長滿了老繭，腳指脫落了，小腿的汗毛掉了。經(jīng)過家門三次也沒有進(jìn)去。

人們也把他稱為大禹。

讀了《大禹治水》我受到了很大的震撼和啟發(fā)。他有很強(qiáng)的責(zé)任感，他的毅力值得學(xué)習(xí)。他的成功在于找到一種控治水的好方法。他的思想比他父親的更全面。

他不怕辛苦，堅(jiān)持不懈。他只考慮每個(gè)人的安全。而且他得到了大家的幫助和支持，如果只憑他一人的力量是不可能完成的。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，大家團(tuán)結(jié)起來，取得了治水的成功。

大禹真是個(gè)勇敢、足智多謀、負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)。

大禹治水讀后感（三）

近日，我讀了《史記》中的《大禹治水》，講了幾千年前夏朝時(shí)期，大禹三次過門不入，經(jīng)過13年艱苦奮斗，**洪水的故事。

夏朝沒有汽車和起重機(jī)，洪水持續(xù)了13年，這說明當(dāng)時(shí)水利建設(shè)是多么困難?？墒怯頌槭裁磻?zhàn)勝了兇猛的洪水呢？因?yàn)樗胁慌吕щy的毅力。

有條不紊地做這一步，不要考慮下一步，不要分心。所以說，做任何事都必須不怕困難，堅(jiān)持不懈，注意力高度集中，才能成功?？墒牵谏钪?，我做事情往往注意力不集中，做第一件事時(shí)思考著第二件事，所以我做事的效率不高。

我曾經(jīng)在破解一道奧數(shù)題的時(shí)候，也有過放棄的想法。一道難題最多花了幾個(gè)小時(shí)，但大禹治水工程卻花了13年！我就連做難題都不耐煩了，難道還能干出什么大事嗎？

禹在治水期間，運(yùn)用了科學(xué)手段戰(zhàn)勝洪水。他吸取了父親的教訓(xùn)，運(yùn)用科學(xué)的疏浚方法，終于成功了。在生活中，有些事情不是靠暴力，而是靠頭腦。經(jīng)過一系列的思考、計(jì)劃、方法、捷徑，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，我們必須努力使事情變得完美。

俞敏洪不僅很聰明，很有才華，不怕困難，而且無私。有一天他治水路經(jīng)家門，聽到兒子的哭聲，真想進(jìn)去看望兒子，但是他又想到洪水還沒被**，老百姓正處于危難之中，最終沒有回家看望兒子，而是奔赴了治水現(xiàn)場。真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！

大禹治水的精神深深地打動(dòng)了我，給我?guī)砹司薮蟮膯⒌?。我要學(xué)習(xí)堅(jiān)忍不拔、無私奉獻(xiàn)的精神，用科學(xué)的方法解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，從而達(dá)到成功的目的。

大禹讀后感 篇7

看了名著后，相信大家的收獲一定很多，坐下來好好寫讀后感吧。你覺得怎么寫讀后感？以下是小編整理的《大禹治水》讀后感(精選10篇)，歡迎大家分享。

大禹治水是《史記》中的一個(gè)小故事。大禹是中國歷史上第一位成功管理黃河水患的英雄。在管理水患的九年里，禹非常敬業(yè)，他一直在管理水患的第一線工作，多次漂浮在自己的家里，但他總是看著家人休息。他無私奉獻(xiàn)給人民，直到成功。他是人民的大英雄！

每個(gè)人都想成為英雄，但英雄代表著犧牲個(gè)人利益和無私奉獻(xiàn)精神。我突然想到一些職業(yè)也需要大禹犧牲精神。敬業(yè)的警察是英雄，他們?yōu)榱巳嗣竦睦媾c歹徒搏斗，犧牲了自己的安全。敬業(yè)醫(yī)生也是英雄，他們?yōu)榱藧廴藗兊纳】?，犧牲了自己的時(shí)間和健康。敬業(yè)的老師也是英雄，他們?yōu)閷W(xué)生的成長而努力，犧牲了自己的時(shí)間和精力……

我認(rèn)為，在為社會(huì)服務(wù)的各個(gè)行業(yè)，只要能盡最大努力做好自己的工作，就可以被視為英雄。我認(rèn)為我們做學(xué)生也應(yīng)該敬業(yè)，充實(shí)自己，提高自己，早日成為大禹這樣的民族背景！

讀完《大禹治水》這個(gè)古老的英雄故事，我深深地感動(dòng)了大禹這種熱情，處處危險(xiǎn)的精神。這個(gè)故事講述了古代滔滔的洪水淹沒了田野，破壞了村莊，平原上的人逃到了山上。在這樣的危急時(shí)刻，大禹明白了治水的重任。大禹采取與父親完全不同的疏遠(yuǎn)方法，他挖河，引導(dǎo)積水，最后把洪水排到海里，給人民帶來幸福。

我讀了這個(gè)故事，覺得禹至少值得學(xué)習(xí)兩點(diǎn)

一是大禹在在13年治水的過程中，形象上記錄了當(dāng)時(shí)治水辛苦、辛苦的情景。在學(xué)習(xí)上，我必須學(xué)習(xí)大禹這種堅(jiān)持不懈的精神，再苦再累也不能半途而廢。學(xué)習(xí)只有一心一意，不怕勞苦，才能更上一層樓。

第二，三個(gè)不進(jìn)去，他心里裝著平民。洪水不好，老百姓在水深的熱中，自己不能放松。他這種公開而忘記私人的道德，讓我感慨萬千。?。。」湃擞腥绱苏滟F的奉獻(xiàn)精神，為什么我們沒有？做日子的時(shí)候，我們推，不想自己做得更多，感到很慚愧。讀了大禹治水，我知道人活著不是為了自己，而是為了大家，大禹能犧牲自己，我們怕臟，怕累嗎？

讀完《大禹治水》這個(gè)故事，我明白了很多道理。

天下無難事，只怕有心人，只要努力、勤奮、刻苦，就要取得好成績。所以，我要努力學(xué)習(xí)，用自己的智慧報(bào)告社會(huì)，報(bào)告祖國！

傳說很久以前洪水蔓延，鯽魚看到黃帝管理的江山就是這樣，沒有聽到黃帝的命令，黃帝不在的時(shí)候偷偷地偷走了黃帝的土壤。息壤是神土，稍微撒一點(diǎn)，不僅不會(huì)像其他土一樣流失，而且越長越多，最終成為大土地。正因?yàn)闃屩肋@種息土的神力，他想偷一點(diǎn)，埋沒蔓延的洪水。但是，因?yàn)檫€沒有行動(dòng)，黃帝已經(jīng)知道了，所以在羽郊?xì)⒘琐a魚。我祝你融通。槍死前，祝融對(duì)他說:我也不想殺你，我也知道你對(duì)平民很好，但我有命令，對(duì)不起。鯽魚說:只要能給人們帶來利益，我也不怕！于是，槍猛烈犧牲了。槍死后，三年后，人們?cè)俅慰吹綐寱r(shí)，發(fā)現(xiàn)槍還沒有死，一點(diǎn)也沒有腐爛。更有個(gè)性，槍不僅沒有腐爛，還在他的肚子里生了個(gè)寶寶。這個(gè)嬰兒長大了，他是禹。禹長大后，黃帝命令禹帶兵管理九州洪水。

禹按照黃帝的命令管理大水。他帶領(lǐng)人們來到洪水中。他發(fā)現(xiàn)每個(gè)地方都是受害者，每個(gè)角落都是水。他看到這樣的情景，心里升起了憤怒。他立即帶動(dòng)人們和他的部下，鼓勵(lì)人們挖溝，準(zhǔn)備把大水引進(jìn)河里。禹三次經(jīng)過家門口，沒有進(jìn)去探望，妻子也沒有說他，只是站在門口，靜靜地看著。之后，由于禹的興奮，洪水最后逐漸流動(dòng)。洪流過后，大家對(duì)大禹表示敬意。大禹治水期間，大禹克服了無數(shù)困難，幫助了無數(shù)人，人們?yōu)樗淖兞苏煸谒杏斡镜纳?。禹治水后，回家，妻子抱怨為什么不通過家來看望兒子。禹說:如果我這次來家里，我還在管理洪水嗎？他的妻子被他說的話說服了。

另一個(gè)傳說是禹的妻子支持他，讓他治水。但正因?yàn)榇笥碚麕啄甓紱]來，他的妻子在懸崖上等著他。他的妻子在懸崖上眺望著，但大禹沒有回來。這樣長時(shí)間，妻子漸漸變成了石頭。我給它起了個(gè)名字叫望夫石，代表大禹的妻子很想念大禹，也就是其丈夫。

禹治水的故事是民間流傳的神話故事，是為了說出中國人不屈不撓的精神和團(tuán)結(jié)的精神。禹這種精神，值得我們學(xué)習(xí)。

自然界有很多意想不到的災(zāi)難，這些災(zāi)難往往給人們帶來很大的危害。有的人沒有家，有的人混亂了繁榮的城市，無法想象。洪水是其中的自然災(zāi)害之一。關(guān)于洪水的整備，還有禹治水的神話傳說。

大禹治水說洪水給古代中國帶來了嚴(yán)重的困難，領(lǐng)導(dǎo)姚派大禹治理洪水。禹為父親鯽魚治水不被殺而悲傷，治水時(shí)焦慮，辛苦準(zhǔn)備。下定決心，把水帶到海里，三次過家不進(jìn)去。把水管理好的井井有條，讓平民過上幸福的生活。帝舜之后，禹被推為部落領(lǐng)袖。

《大禹治水》這篇文章告訴我們，只有想不到的事情，沒有做不到的事情。應(yīng)對(duì)這么大的洪水，大禹下定決心把洪水趕到海里，果然成功了。這是因?yàn)橛聿粌H下定決心制服洪水，耐心地看地形，還吸取父親以前的教訓(xùn)，用指導(dǎo)的方法挖地注意海，把水引入海中。最后，洪水最后被他制服了。

這一天，我讀了大禹治水這個(gè)神話的故事，上古水神一時(shí)貪婪，偷了天帝的神土——息壤，擅自逃離世界，興風(fēng)作浪，毒死了靈魂。大禹率神來共工殿前，大敗共工。大禹留下治水，大禹認(rèn)為治水先排水，最后洪水流暢，大禹實(shí)施第二步排除淤泥，修復(fù)植被，大禹召集人民種植植植物，天下最后平靜。

大禹治水的神話流傳至今，反映了我國古代人民對(duì)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)者的愛戴。母親還告訴我李冰父子的故事，他們帶領(lǐng)人們建造都江堰，直到今天，都江堰仍然保護(hù)成都，保護(hù)人們。

這個(gè)故事也告訴我，事先要打好科學(xué)文化基礎(chǔ)，沒有扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)，就像大禹沒有豐富的治水知識(shí)，怎么能打敗洪水一樣，我要向大禹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種能力，長大后才能成為有用的人！

署假期間，父親給我買了上下五千年。其中有一個(gè)故事叫做大禹治水。

故事講述了很久以前，黃河發(fā)生了很大的水災(zāi)，房子被淹沒，老百姓非常困難，這時(shí)大禹的父親帶領(lǐng)大家制水，他花了9年的時(shí)間，也沒有制服洪水，洪水反而更加激烈。后來大禹代替他父親做水，大禹改變了父親的做法，決定用疏通河道的方法，把洪水引到海里，經(jīng)過十三年的努力，大禹終于把洪水引到海里，農(nóng)民叔叔又可以在地上種莊稼了。禹為了治水，四處奔波，多次沒有通過自己的家，連自己的兒子啟:出生時(shí)，他聽到兒子的哭聲，也沒有進(jìn)家探望。后來由于大禹治水有功，大家推動(dòng)他成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。

大禹這種知識(shí)困難，有事動(dòng)腦筋，努力奮斗，忘記公私的精神感動(dòng)了每個(gè)人，那個(gè)故事可以流傳這么長時(shí)間。

我們從小就要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，這些默默無聞的老師，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，比如《中華上下五千年》，讓我明白了中華歷史的悠久和經(jīng)典故事，讀書讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，讓我有了更多的讀書樂趣，以后我會(huì)讀更多的書，讓好的故事激勵(lì)我成長。YjS21.Com

姚在位期間，黃河流域發(fā)生了巨大的水災(zāi)。莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓的生活很熱。許多地方有毒蛇猛獸傷害人和家畜，使人雪上加霜。姚派鯽去治水，鯽魚花了九年時(shí)間，沒有制服洪水，反而水災(zāi)更加激烈。

舜接替姚當(dāng)部落聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)后，去槍治水的地方后，發(fā)現(xiàn)槍不能工作，讓槍的兒子禹治水。禹改變了他父親的做法，決定用開渠排水，疏通河道的方法，把洪水帶到海里。

經(jīng)過十三年的努力，大禹終于把洪水引到了海里，地上又可以種莊稼了。

大禹為了治水，四處奔波，多次經(jīng)過自己家門都沒進(jìn)去。即使自己的兒子出生時(shí)，聽到兒子的哭聲，也沒有冷酷地去探望。

舜年老后，禹治水有功，大家把禹當(dāng)繼承人，禹順理成章繼承了部落聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)的位置。

大禹這種知難而上，艱苦奮斗，公而忘私的精神感動(dòng)著每個(gè)人。同時(shí)，我們每個(gè)人都值得學(xué)習(xí)。

今天，馮老師讓我們寫一篇關(guān)于讀后感的作文。我不知道怎么寫，這時(shí)候我想起了前天看到的歷史故事《大禹治水》的故事。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。今天就和大家聊聊我的閱讀后感。

看完整個(gè)故事，我覺得大禹是個(gè)厲害的人，他的精神能影響到我們身邊的每一個(gè)人。例如，大禹看到洪水淹沒了房子和莊稼。人們無處可逃，埋在魚腹里。他立即咨詢大家如何治水。大家提出了很多方法都沒用。這時(shí)，大禹想出了辦法。首先要了解地形，他為了查明地形，明確河流，帶著一些人，穿過山流水，頂風(fēng)下雨，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)險(xiǎn)，足跡遍布九州大地。大禹在治水十三年間沒有進(jìn)過自己家。大禹三過家不進(jìn)的事情遍布各地，人們非常感動(dòng)，對(duì)水的自信更加充分。一年、兩年、三年過去了……大禹很難去北方，從太陽升起的地方去太陽落下的地方，不顧風(fēng)雨，不怕困難，帶領(lǐng)人們治水。經(jīng)過十三年，終于把洪水填平了。

像大禹這樣不怕困難，不怕困難，為人民服務(wù)的精神值得我們學(xué)習(xí)。如果每個(gè)人都能像大禹一樣，人會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，祖國會(huì)變得更強(qiáng)大。

前天，我們學(xué)習(xí)了大禹治水這門課，知道了堅(jiān)持不懈和三不入門的感人精神。

很久以前，洪水淹沒了村子和田野。鯽魚看到人們這樣的樣子很緊張，就偷了土壤。息壤永遠(yuǎn)用不完，但沒有治愈洪水。天地知道了，后代殺了鯽魚。鯽魚死前對(duì)禹說:必須把洪水弄壞。禹改變了做法，帶領(lǐng)人們挖龍門，挖了九條。他猶豫了很長時(shí)間，腳后跟腐爛了。

為治水，禹三十歲才結(jié)婚，住了四天告訴老婆，我治水十年，三次過戶，都沒進(jìn)去。

學(xué)會(huì)了大禹奉獻(xiàn)的精神。

春光明媚，風(fēng)和日麗的早晨，我在家讀了五千年，記憶猶新的是大禹治水。

在我的印象中，禹是犧牲自己為人民帶來利益的人，如果想知道故事的經(jīng)過，請(qǐng)告訴我

很久以前，曉在的時(shí)候，橫暴來到平民的頭上，曉頭上，曉先生召開部落聯(lián)盟會(huì)議，商量止水的方法，曉先生要求四方步羅先生，想辦法:他們推薦槍，曉先生對(duì)槍不太信任，但四方部落的先生說:沒有比槍好。最后，曉讓鯽魚治水。鯽魚花了9年時(shí)間，但因?yàn)檫€沒有治好水，所以曉先生殺了鯽魚。結(jié)果，水災(zāi)更加激烈。于是曉讓鯽魚的兒子禹治水。禹花了十三年時(shí)間制服洪水，老百姓又能種莊稼了。他們非常感謝禹。禹新婚不久，他為了治水，到處跑，多次通過家門口沒進(jìn)去，有一次他妻子生了禹的孩子，那天禹通過家門口，聽說孩子在哇哭也沒進(jìn)去，看到這里，我的眼淚就流出來了，你們?nèi)找乖谕饷嫫v地跑想想這是什么概念。孩子是父親的親生肉，如果是我，我一定很可惜。再想一想，父親為了養(yǎng)家，在外面跑，握著錢。一定很辛苦，所以我想在這里對(duì)父親說:謝謝！

大禹讀后感 篇8

大禹在大家的心中一定是一個(gè)非常厲害的人吧.我們的老祖先都稱他為”英雄”呢。想想在當(dāng)年那個(gè)時(shí)候被稱為英雄的人都會(huì)有一個(gè)無人不知無人不曉的故事。今天我就看了大禹治水的故事，可是當(dāng)我看到大禹吃盡了千辛萬苦，翻山越嶺，在外治水13年曾三次路過家門，但一次都沒有進(jìn)去的時(shí)候，我就情不自禁的流下了眼淚.這不就是我們現(xiàn)在正在尋找的中華美德嗎！

大禹離家13年路過家門三次，每一次路過家門都想進(jìn)去看一看老母親就算說一句話也可以，但是每次要走進(jìn)家門的那一瞬間他都告訴自己:’’如果我踏進(jìn)家門看到苦瘦如柴的老母親的話，我會(huì)不會(huì)就不忍心走了呢！要知道只要多停留一分鐘，老百姓們就會(huì)有一份危險(xiǎn)?！罱K他還是選擇了繼續(xù)往前走.就是這樣連續(xù)重復(fù)了三次，每當(dāng)他要跨進(jìn)家門時(shí)，就用這句話來提醒自己，不要感情用事，也是這單單的一句話讓大禹那只準(zhǔn)備跨進(jìn)門的腳收了回去。這可能就是忘我的無私奉獻(xiàn)的精神嗎！這不就是當(dāng)今的人類丟失的無私奉獻(xiàn)精神嗎！我想當(dāng)大禹看到老百姓安全平安的樣子一定會(huì)很開心吧。

通過大禹治水這個(gè)故事告訴我們一定要去無私奉獻(xiàn)。

大禹讀后感 篇9

《大禹時(shí)代的神話傳說讀后感》

大禹時(shí)代的神話傳說是中國古代文化的瑰寶，它記錄了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，展現(xiàn)了古代人民的智慧和勇氣。讀完這些神話傳說，我深受啟發(fā)，感悟頗深。

大禹時(shí)代，是中國古代歷史上一個(gè)非常重要的時(shí)期。一條命運(yùn)之河從神話中展現(xiàn)出來，激勵(lì)著每一個(gè)人。大禹是一位偉大的國君，也是一位聰明智慧、勇往直前的英雄。他力挽狂瀾，治水無數(shù)次，最終駕馭了洪水，使得天下人民得以安居樂業(yè)。他堅(jiān)持不懈、毫不動(dòng)搖，一步步實(shí)現(xiàn)了他的理想，成為了人們心中最敬仰的英雄之一。

讀到大禹的故事，我深受鼓舞。大禹的故事告訴我們，勇氣和智慧是可以征服一切困難的關(guān)鍵。作為一個(gè)國君，大禹面臨著強(qiáng)大的洪水，他需要面對(duì)巨大的壓力和困境。然而他并沒有因此退縮，反而更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。他不畏艱難，用智慧和毅力一次又一次地解決問題，最終戰(zhàn)勝了洪水。在他的故事中，我看到了一個(gè)英勇追求的精神，也看到了不放棄的勇氣。這給了我很大的啟發(fā)，無論面對(duì)何種困境，只要堅(jiān)持不懈，勇往直前，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。

讀到大禹的故事，我也深受教育。大禹的故事告訴我，大禹之所以能夠成功，離不開他的不懈努力和智慧。他花費(fèi)了十年時(shí)間治水，不僅僅是靠勇氣，更是靠他的智慧和持之以恒的努力。治理洪水是一個(gè)艱難而復(fù)雜的任務(wù)，需要深入的思考和廣泛的經(jīng)驗(yàn)。大禹深知這一點(diǎn)，他不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終找到了治理洪水的方法。這使我明白了，要想成功，光有勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要智慧和經(jīng)驗(yàn)的積累。讀完大禹的故事后，我更加堅(jiān)信，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。

讀到大禹的故事，我深深感受到了中華民族的偉大。大禹治理洪水的故事是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的象征。中華民族有著五千年的悠久歷史，積淀了豐富的文化遺產(chǎn)。大禹治水的故事，像一道璀璨的明星，將中華民族的智慧和勇氣傳承了下來。這個(gè)民族有著無比強(qiáng)大的凝聚力和創(chuàng)造力，能夠在困境中崛起，能夠戰(zhàn)勝一切困難。讀完大禹的故事，我更加自豪地說自己是中華民族的一員，也更加堅(jiān)信中華民族的未來一定會(huì)更加輝煌！

大禹時(shí)代的神話傳說給予了我很大的觸動(dòng)，讓我明白了勇氣和智慧的重要性，也讓我對(duì)中華民族充滿了自豪和信心。這些故事不僅僅是古代的傳說，更是我們身上流淌的血液，是我們弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。讀完這些故事，我更加堅(jiān)信，在今天這個(gè)時(shí)代，我們要傳承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀傳統(tǒng)，秉承大禹的精神，用自己的智慧和勇氣建設(shè)美好的未來！

總之，《大禹時(shí)代的神話傳說》這本書給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己蛦⑹?，它不僅僅是一個(gè)故事，更是古人智慧和勇氣的結(jié)晶，是中華民族偉大的象征。我相信，讀過這本書的每個(gè)人都會(huì)被里面的故事所打動(dòng)，深受其影響。我將永遠(yuǎn)珍視這本書，將其中的智慧和勇氣傳承下去，用于我自己的生活和事業(yè)中。

大禹讀后感 篇10

暑假里我花了三天時(shí)間看完了《上下五千年》，這本書其實(shí)就是一本歷史故事集，展現(xiàn)了中國五千年來蕩氣回腸的歷史變遷和燦爛輝煌的文化遺產(chǎn)。

其中的一個(gè)個(gè)歷史故事生動(dòng)活潑，讓我讀得津津有味。其中華夏起源篇中的大禹治水給我留下的印象最深，傳說古代堯帝在位時(shí)人間發(fā)生了洪水，堯一開始派禹的父親鯀負(fù)責(zé)治水，鯀用了九年時(shí)間也沒把洪水制服，后來大禹繼承他父親的職位，憑著頑強(qiáng)的意志經(jīng)過十三年的努力工作，終于治好了全國各地的水。最值得稱贊的就是大禹三過家門而不入，有一次兒子剛出生哇哇大哭，大禹正好從門口經(jīng)過卻沒有進(jìn)去探望。

從書中我了解到了上古時(shí)期賢人堅(jiān)持不懈、忘我奉獻(xiàn)的高尚品德。大禹為了能讓老百姓過上好日子，不畏各種艱險(xiǎn)困難，排除一切外在干擾，終于成功。想起自己還在學(xué)前班時(shí)對(duì)舞蹈很有興趣，媽媽在青少年宮給我報(bào)了名并買了舞衣舞鞋；但學(xué)了一年以后因?yàn)橛X得枯燥和辛苦就經(jīng)常以各種理由逃課，結(jié)果最后就放棄了學(xué)習(xí)舞蹈?？吹揭郧昂臀乙黄鸬男』锇楝F(xiàn)在經(jīng)長在電視或舞臺(tái)上表演，都怪自己當(dāng)時(shí)怕吃苦、缺少恒心和毅力，沒有能夠堅(jiān)持下來，俗話說得好：臺(tái)上一再看看書架上，還有的書買回來也沒有堅(jiān)持去讀它們，已蒙上了厚厚的一層灰。對(duì)比有志者事竟成的大禹，真是太慚愧了。中華上下五千年歷史文明源遠(yuǎn)流長，大禹治水的故事千古傳唱，他的精神更是讓后人永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。我在自己今后要處處學(xué)習(xí)大禹的堅(jiān)持不懈、不怕困難、忘我工作的精神，以實(shí)際行動(dòng)做好一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員。

大禹讀后感 篇11

《山海經(jīng)》是中國一部記述古代志怪的古籍。在《山海經(jīng)》里，我最喜歡的就是里面關(guān)于奇珍異獸的記載，如上古十大神獸：“白澤、夔、鳳凰、麒麟、杌、獬豸、輟⒅孛髂?、睉蚪、饕鬟x㈦樺琛鋇取

這些動(dòng)物若是放在現(xiàn)代，我們定要將其稱為四不像，但是他們?cè)谏裨捁适聲飬s有著屬于自己的傳奇色彩，他們亦正亦邪，威風(fēng)凜凜。

更讓我覺得神奇的是，《山海經(jīng)》里記載的人也是奇形怪狀的，他們有的長著三個(gè)腦袋，有的長著長長的手臂，還有的胸前漏了一個(gè)洞居然能不死，這真是太神奇了。

《山海經(jīng)》這本書看似奇異鬼怪，但實(shí)則是我們與古人思想溝通的橋梁。我們透過這本書，可以發(fā)現(xiàn)古人的想象力是多么的豐富，也可以發(fā)現(xiàn)古人的觀察力是多么的細(xì)致入微。

看了《山海經(jīng)》，也就知道為什么現(xiàn)在的人難以寫出神話故事。古時(shí)候什么也不知道，一切都只靠猜，所以想象力豐富異常。而如今這個(gè)世界被我們探究的幾乎沒有什么秘密了，山川大澤遍布人類的足跡，在現(xiàn)實(shí)主義充斥的現(xiàn)代，浪漫主義的土壤早已不夠肥沃。

每讀一遍《山海經(jīng)》都發(fā)現(xiàn)自己的想象力能更上一層樓。在驚嘆之余，也慢慢地會(huì)吸收里面的內(nèi)容，在寫作時(shí)會(huì)不自覺地用上了浪漫主義的手法。想象與夸張兼具的寫作讓文章具有趣味性，這對(duì)于創(chuàng)造力的發(fā)掘有著很大的作用。每讀一遍《山海經(jīng)》，我都能有所收獲，我覺得自己的見識(shí)豐富了許多。

這《山海經(jīng)》中的動(dòng)物都是幻想出來的，古人的想象力可真豐富！

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