學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)優(yōu)選

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學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇1)

黃土鄉(xiāng)中心小學(xué)2011年上期教學(xué)教研工作總結(jié)

我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課程改革為契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，充分整合教學(xué)資源，更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教師教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高教師素養(yǎng)。

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有結(jié)合機(jī)起來(lái)，聯(lián)系工作實(shí)際力求做到“學(xué)我所需，用我所學(xué)”，建立“教學(xué)生六年,想學(xué)生六十年”的責(zé)任意識(shí)，提高教師的時(shí)代感，與時(shí)俱進(jìn)。努力從新課程的旁觀者，逐步變成新課改的組織者、參與者，并在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，超越自我。針對(duì)實(shí)際狀況制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

2、加強(qiáng)了教師的自我研究和自我培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練：普通話、簡(jiǎn)筆畫、粉筆字、課件制作等，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

3、注重骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓任務(wù)，多挑擔(dān)子；結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，為教師創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

二、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是教學(xué)要解決的核心問題。教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、從低段教學(xué)抓起，抓緊抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生能力循序漸進(jìn)地培養(yǎng)和提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率

1、加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化聽課指導(dǎo)，教研組組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，向課堂四十分鐘要效率、要質(zhì)量。

2、繼續(xù)整合校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程，突出了五個(gè)重點(diǎn)：即把備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在了學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類提高上；把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上；把考（作業(yè)、測(cè)試）的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。

3、結(jié)合我校實(shí)際，鼓勵(lì)教師充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育接收資源開展課堂教學(xué)工作，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能，并學(xué)習(xí)利用多媒體課件進(jìn)行授課。

4、認(rèn)真開展各段教學(xué)的銜接互動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)段、各學(xué)科的交流，搞好銜接教育，以傳遞、呈現(xiàn)和完善共享資源，逐步形成具有我校特色的教學(xué)資源，為打造和諧團(tuán)結(jié)并具有戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)共同努力。

四、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理

認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，抓好教學(xué)常規(guī)，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證，而教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查。本期我校繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每月對(duì)全校老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，為體現(xiàn)檢查結(jié)果的公正、公平，我們成立教學(xué)常規(guī)工作檢查小組，對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行量化評(píng)分，并及時(shí)公布結(jié)果，與評(píng)優(yōu)考核、績(jī)效工資掛鉤。

五、加強(qiáng)教研教改工作，突出了教研組的職能作用

1、本期我校繼續(xù)以教研組牽頭，深入開展聽課、評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教研論文評(píng)比等教研教改活動(dòng)，把加強(qiáng)教研組課題組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動(dòng)課堂教師教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。

2、提倡“參與式”的教研活動(dòng)，倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例和教后反思，并以此作為學(xué)校最基本的教研活動(dòng)。各教研組根據(jù)研究的小課題，組內(nèi)安排上研究課。要求不搞形式，上真實(shí)的常態(tài)課，認(rèn)真研究課堂中存在的問題。

3、圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和理念，圍繞課題研究的小專題，打造學(xué)科特色，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

（1）、注重學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)和提高，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，向?qū)W生推薦各種閱讀書目，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。實(shí)踐證明，我校每天第一節(jié)課前增加的10分鐘讀書時(shí)間是行之有效的。

（2）、各科任教師齊抓共管，注重學(xué)生寫字課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生“認(rèn)認(rèn)真真寫中國(guó)字，堂堂正正做中國(guó)人”，將寫字和做人結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的良好習(xí)慣。

（3）、成立學(xué)科興趣小組開發(fā)適合學(xué)生特色課程。根據(jù)我校教師的特點(diǎn)，為充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，成立了美術(shù)、文藝、體育、英語(yǔ)等學(xué)科興趣小組，積極開展各種活動(dòng)。

六、搞好學(xué)校計(jì)生工作。

按照《教育局2011計(jì)劃生育綜合治理環(huán)境工作目標(biāo)管理責(zé)任書》搞好計(jì)生迎檢工作。尤其是本期的女生輔導(dǎo)大課對(duì)女生的生理和心理健康教育起到了很好的促進(jìn)作用。

七、存在的問題和今后努力的方向

1、部分年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步不明顯，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有待于加強(qiáng)。

2、教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用還比較陌生，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)教研教改工作，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)型校園氛圍。創(chuàng)造機(jī)會(huì)有計(jì)劃地讓老師走出校門聽課，接觸新方法、接受新理念，尋找成長(zhǎng)的靈感。

2011年6月28日

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇2)

昌吉市第七小學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)

2017年我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞“和諧高效課堂”建設(shè)，立足教學(xué)工作實(shí)際，以“校長(zhǎng)引領(lǐng)下的課改實(shí)驗(yàn)班”為抓手，以“互動(dòng)反饋技術(shù)”課題經(jīng)驗(yàn)推廣為中心，深化課堂教學(xué)改革。通過以課例帶研究、課題指導(dǎo)研究等系列活動(dòng)為抓手，緊緊圍繞創(chuàng)建“和諧高效課堂建設(shè)”，扎實(shí)開展教科研研修活動(dòng)。從而形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來(lái),我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)的檢查力度，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備教材，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。

每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析）、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。利用每周大教研活動(dòng)時(shí)間開展集體備課活動(dòng)，教師們通過一個(gè)下午的時(shí)間將初備教案進(jìn)行整合優(yōu)化，求取精華、取其糟箔，讓教案正真成為教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效保證。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科各開展集體備課不低于12次。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期初、期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。我校把各項(xiàng)大型測(cè)試活動(dòng)的質(zhì)量分析作為學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，已形成一定特色，在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步提升。

二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

1、開展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們以互動(dòng)反饋課題實(shí)驗(yàn)、校長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)班課題實(shí)驗(yàn)、“以課帶研”活動(dòng)為抓手，積極開展學(xué)科教研活動(dòng)，分成三個(gè)教研組，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下，

開展了聽課評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加州市級(jí)教研活動(dòng)。

（1）校長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)班互動(dòng)。

校長(zhǎng)引領(lǐng)下的“1141”課題實(shí)驗(yàn)在我校已有近兩年時(shí)間了，在這兩年里，實(shí)驗(yàn)班老師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課題精髓，積極探索有效改革途徑，并及時(shí)與校長(zhǎng)溝通，通過努力，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班與平行班成績(jī)、班級(jí)師生狀況都有了明顯改善，正真做到了超越。

（2）互動(dòng)反饋課題。

互動(dòng)反饋課題是我校2013年年底跟蹤的全國(guó)“基于互動(dòng)反饋技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”總課題的子課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這四年里，我們共派出學(xué)習(xí)、參賽人員共計(jì)12人，收獲中央電教館、全國(guó)互動(dòng)反饋課題組頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書12份，其中，一等獎(jiǎng)7份、二等獎(jiǎng)4份、一等獎(jiǎng)1份。在11月份的教科研月活動(dòng)中，課題組成員于紅蓮老師、楊鳳梅老師就利用互動(dòng)反饋技術(shù)公開課一節(jié)，在課上教師的問題設(shè)置新穎、有效，能抓住學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)，把問題能串聯(lián)到整節(jié)課，做到了課題服務(wù)于課堂、課題服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教學(xué)的正真目的。

（3）以課帶研活動(dòng)。

本學(xué)期共開展以課帶研活動(dòng)12次，其中語(yǔ)文6次、數(shù)學(xué)6次。以課帶研活動(dòng)的開展

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型校園。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，

明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評(píng)。

三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

四、扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。 繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。

五、開展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

我校結(jié)合實(shí)際開展了誦讀競(jìng)賽、小作文競(jìng)賽、《弟子規(guī)》朗誦競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等，并相應(yīng)制定各類活動(dòng)方案（包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、指導(dǎo)教師、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校五年級(jí)黃毓祥、黃翠婷、六年級(jí)黃杰坤同學(xué)在參加中心校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中分獲

一、二、三等獎(jiǎng)。

成績(jī)的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

一、存在的不足之處。

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，一學(xué)期來(lái)，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)上期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇3)

英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)

我們英語(yǔ)教研組這學(xué)期工作的總體要求是：落實(shí)教研組內(nèi)聽課制度，突出教研組工作特色，努力提高我校英語(yǔ)教育教學(xué)水平。一是關(guān)注青年教師迅速成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。二是以研促教，指導(dǎo)教研組組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教務(wù)處本學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議精神要求，就英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)工作做出了具體安排，提出了具體要求，每周安排下發(fā)教研組的周中心活動(dòng)任務(wù)。

一、加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，強(qiáng)烈推進(jìn)新課改模式。

主要針對(duì)青年教師的快速發(fā)展，確立了幫扶制度，由莊校長(zhǎng)親自深入課堂，聽取青年教師的授課，并給予點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)，這項(xiàng)活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行中，從目前效果看，已取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

二、開展英語(yǔ)第二課堂。

為了豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活，提高他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)積極性，本教研組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，順利地開展了英語(yǔ)第二課堂的活動(dòng)，分別在星期一，三下午課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開展不同的活動(dòng)：七年級(jí)進(jìn)行音標(biāo)趣味教學(xué)，八年級(jí)進(jìn)行英文歌曲教學(xué)，九年級(jí)進(jìn)行基礎(chǔ)閱讀教學(xué)，八九年級(jí)的活動(dòng)每隔兩周可以互換。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，開拓了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、同課異構(gòu)活動(dòng)的激烈開展。為了強(qiáng)化教師之間的相互學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，我組于第九周開展了同課異構(gòu)活動(dòng)，英語(yǔ)組七名教師均積極參與了該活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)及其他組教師也對(duì)我組的活動(dòng)進(jìn)行了觀摩，并提出了寶貴的意見和建議。通過這次活動(dòng)的開展，使各位教師看到了自身的不足，也學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，各位教師在總結(jié)自身教學(xué)失誤的同時(shí)，也提高了自身的專業(yè)能力，這也為本組青年教師的快速成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、

四、存在的問題與建議：

1.教學(xué)活動(dòng)開展不平衡。第二課堂活動(dòng)的開展，除了七年級(jí)堅(jiān)持下來(lái)，八九年級(jí)因?yàn)楦鞣N因素中途均有耽擱。八九年級(jí)活動(dòng)的組織者應(yīng)重新把活動(dòng)組織起來(lái)。

2.組內(nèi)課互聽活動(dòng)進(jìn)展良好，但堅(jiān)持得不好。希望各位教師后半學(xué)期能繼續(xù)堅(jiān)持。

3.后半學(xué)期，建立并完善教研組檔案，個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案建檔工作。

4.制定骨干體系“手拉手”方案，建立被指導(dǎo)教師成長(zhǎng)檔案。

5.各位教師要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)品德，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。

xx年1月16日

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇4)

xX年教師教學(xué)教研工作總結(jié)

xX年教師教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)年以縣局提出的以抓實(shí)常態(tài)教學(xué)的過程管理為指導(dǎo)，我校的教學(xué)教研工作從四個(gè)方面手，通過一年的運(yùn)作，經(jīng)過充分反思，有以下成功之處和不足之處：

一、常規(guī)教學(xué)方面

一是抓實(shí)學(xué)生“一日常規(guī)”的落實(shí)。學(xué)校按學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別制定各年級(jí)段學(xué)生的“李各莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”和“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使每一個(gè)學(xué)生明確要求，知道怎么做是對(duì)，怎么做是錯(cuò)，從而，強(qiáng)化紀(jì)律這一學(xué)習(xí)的保障。

二是注重習(xí)慣培養(yǎng)。通過落實(shí)“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使學(xué)生明確上課習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、動(dòng)腦鉆研的習(xí)慣、與人合作的習(xí)慣、有條理、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等要求，實(shí)現(xiàn)行為定型。要求每個(gè)班級(jí)、每位教師都要從學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)入手，抓實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

三是強(qiáng)化教學(xué)的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

一抓學(xué)生的練習(xí)。學(xué)生練習(xí)以“三階梯訓(xùn)練”為主。第一階梯以鞏固練習(xí)為主；第二階梯以復(fù)習(xí)穿插相結(jié)合練習(xí)為主；第三階梯以綜合加查缺補(bǔ)漏練習(xí)為主。教師都要在每一章節(jié)、每個(gè)單元的教學(xué)知識(shí)砸實(shí)、練熟，使每一個(gè)單元的知識(shí)在學(xué)生的腦海中達(dá)到融會(huì)貫通。二抓實(shí)了教學(xué)中的單元監(jiān)測(cè)。每個(gè)學(xué)科都要建立單元監(jiān)測(cè)檔案，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚，哪些學(xué)生能順利過關(guān)，哪些學(xué)生能勉強(qiáng)過關(guān)，哪些學(xué)生不能過關(guān)，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，有計(jì)劃、有目的、有方法、有措施、有時(shí)間安排的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使全體學(xué)生都能通過每一個(gè)單元知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。三抓實(shí)了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生都要準(zhǔn)備預(yù)習(xí)作業(yè)本，做到了提前了解教材，預(yù)設(shè)自己的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題，有準(zhǔn)備的進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效率。四加大學(xué)生的閱讀量，增加學(xué)生知識(shí)的積累。各學(xué)科尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科都要求學(xué)生準(zhǔn)備了閱讀積累本。由教師按教材相關(guān)知識(shí)內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書籍和材料，學(xué)生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞、好句、好段落記錄或背誦下來(lái)，教師經(jīng)常督促檢查，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。五抓表彰，凡在學(xué)校、鄉(xiāng)、縣的質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)的比例在班級(jí)人數(shù)的10%，并獎(jiǎng)勵(lì)超名次學(xué)生，打造學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生明白努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，成績(jī)不好是自己的過錯(cuò)。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭(zhēng)先，敢做人先的精神。六是在學(xué)生中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班級(jí)和學(xué)校定期競(jìng)賽、評(píng)比，讓學(xué)生充分的展示自己，發(fā)現(xiàn)自己，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)的高效率打基礎(chǔ)。

二、校本教研方面

1、建立了教師的電子業(yè)務(wù)檔案

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是新浪的博客，以學(xué)校博客為基礎(chǔ)，對(duì)教師的博客進(jìn)行鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個(gè)人情況、三年規(guī)劃、計(jì)劃總結(jié)、班級(jí)管理、教學(xué)反思、教育敘事、學(xué)科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學(xué)生評(píng)價(jià)。

四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對(duì)子，協(xié)作完成。雖然內(nèi)容不是很充實(shí)，但基本框架已經(jīng)形成。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：上學(xué)期繼續(xù)沿用20xx年的做法，規(guī)定好日期，教師能夠堅(jiān)持經(jīng)常，學(xué)校每月定期檢查讓教師帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高了自己的教育教學(xué)能力，下學(xué)期為了加強(qiáng)過程性管理，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，采取了兩個(gè)月為一個(gè)周期，由學(xué)校指定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容，月末上交評(píng)比。。

3、校本培訓(xùn)：選擇有些價(jià)值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn)，下以觀看光盤的形式搞此項(xiàng)內(nèi)容。。

4、課例研究通過尋找對(duì)教師有啟發(fā)意義的好課，尤其是每周的空中課堂，通過錄像機(jī)錄下來(lái)，教師反復(fù)研究，聽評(píng)，提高教師的教育教學(xué)能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中得到了提高。

5、課題研究，解決在新課程實(shí)施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動(dòng)中來(lái)。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》，教師從中自選小課題進(jìn)行研究。目前內(nèi)容過半。

5、名師研究，教師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料，教師自主研究。6月份，教師們通過觀看和收聽魏書生的報(bào)告，深受啟發(fā)。

本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學(xué)生，通過以上幾方面的開展，總結(jié)出了從設(shè)計(jì)問題、小組合作學(xué)習(xí)、師生、生生相互評(píng)價(jià)、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性。

三、主題活動(dòng)方面

語(yǔ)文誦讀：每?jī)芍芨阋淮握b讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí)，并且作為一種制度堅(jiān)持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀XX年 學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)XX年 學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)?？梢允翘魬?zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等，本學(xué)期達(dá)到了每月一次。

數(shù)學(xué)口算：本著從基礎(chǔ)入手，扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則，通過開展低年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子。

英語(yǔ)活動(dòng)：繼續(xù)開展豐富多彩英語(yǔ)主題活動(dòng),在原來(lái)的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容，英語(yǔ)書法比賽、英語(yǔ)習(xí)作比賽、辦英語(yǔ)小報(bào)、表演英語(yǔ)短劇、自制英語(yǔ)卡片比賽、主題對(duì)話等形式。數(shù)學(xué)活動(dòng)：平時(shí)訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練。競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)年級(jí)不同，安排不同的內(nèi)容的比賽。英語(yǔ)活動(dòng)開展了兩次。

養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個(gè)好習(xí)慣為主，一年級(jí)；二年級(jí)；三年級(jí)；四年級(jí)；五年級(jí)；六年級(jí)，要求各年級(jí)在本學(xué)期與主題活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行，班主任設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案，經(jīng)過實(shí)踐，然后逐步推開。

明顯的問題和解決辦法：

多年來(lái)，由于以單一的教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的影響，教師對(duì)主題活動(dòng)的開展始終處于被動(dòng)的局面，學(xué)校不抓不催，就不會(huì)主動(dòng)去做，期中、期末的統(tǒng)考讓教師認(rèn)為，主題活動(dòng)的開展會(huì)耽誤時(shí)間，還認(rèn)識(shí)不到活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的潛移默化的影響。下學(xué)期需要認(rèn)真斟酌，把主題活動(dòng)搞得有聲有色。

四、開發(fā)課程資源方面

地方課程：能夠按照教材上課，由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多，本學(xué)期又增加了《輝煌六十年》或《學(xué)生安全教育》方面的內(nèi)容，任課教師對(duì)教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡(jiǎn)單解釋，主要以學(xué)生讀為主，然后讓學(xué)生進(jìn)行了交流感受。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課有骨干教師擔(dān)任，由于是創(chuàng)新性的課程，采取了邊學(xué)習(xí)、邊上課、邊探索的方法，重視團(tuán)體合作開發(fā)?！段沂遣宿r(nóng)》、《我與小樹共成長(zhǎng)》、《參觀蔬菜大棚》等活動(dòng)，緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際開展。尤其是《我是菜農(nóng)》這個(gè)主題，教師指導(dǎo)到位，學(xué)生在校園內(nèi)親身實(shí)踐，比種菜、比管理、比收益，學(xué)生興趣濃厚，個(gè)別老師已經(jīng)買到了學(xué)生種的菜了，有的小組還把菜拿到村里的小市場(chǎng)上去賣，這個(gè)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的各個(gè)方面的能力，有的非任課教師也不由自主的加入進(jìn)來(lái)，參與到本課程的開發(fā)建設(shè)，很有成效，是一門朝陽(yáng)課程。

校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會(huì)生活------家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動(dòng)工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫，現(xiàn)在家用電器中的《電視機(jī)》、《電飯鍋》、《洗衣機(jī)》等內(nèi)容，已經(jīng)截稿，通過這一形式，提高了教師的團(tuán)體合作意識(shí)。下學(xué)期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問題：開發(fā)課程資源是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要全體教師通力合作，才能逐步完善，任務(wù)是艱巨的，但樂趣是無(wú)窮的。

xX年教師教學(xué)教研工作總結(jié)

在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我利用休息時(shí)間開了兩個(gè)教育教學(xué)博客，一個(gè)是網(wǎng)易博客，被168教學(xué)網(wǎng)推薦，并獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)在武漢教育博客，6

3、64兩期收在博客精品薈萃，本期被評(píng)為博客之星。為了優(yōu)化教學(xué)，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和課件資源，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文課，也讓學(xué)生從語(yǔ)文課中獲得教益。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我積極參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，今年有幸到黃石參加湖北省精英教學(xué)比賽，我積極參加課件比賽，我認(rèn)真學(xué)習(xí)每位選手的優(yōu)點(diǎn)，積極推行新的教法，積極參加張灣街舉辦的校內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中提升業(yè)務(wù)水平。平時(shí)我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。

二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谄吣昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。取得了一點(diǎn)成績(jī)，我制作的課件獲省二等獎(jiǎng)、博客獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)、武漢教育博客被評(píng)為博客之星、論文《教師成長(zhǎng)的途徑和方法》被湖北教育科學(xué)選用，學(xué)生肖紫瑄的閱讀教學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇5)

導(dǎo)語(yǔ)：這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、根本環(huán)境及分析。

上一個(gè)學(xué)年我們是以“全科”的教師，以一個(gè)抵個(gè)半的工作量撐起這間黌舍。黌舍的教誨、傳授和辦理工作順利展開，雖成績(jī)不驚人，但我們的艱苦，我們的付出上級(jí)帶領(lǐng)是有目共睹的。今學(xué)年我們覺得難關(guān)已過，巴望可以松一口氣，卻不知是難上加難。教師的式樣在緊張缺額的根本上又增缺了幾個(gè)，無(wú)疑落井下石。學(xué)年分工幾易方案，難以落實(shí)。乞求上級(jí)救濟(jì)不如求本身黌舍教師互助，我們的教授識(shí)大要，顧大局，對(duì)黌舍的分工樂于接納，勇挑重?fù)?dān)。感謝全部教職工與黌舍共患難，通力互助，才使黌舍如期開學(xué)，各項(xiàng)工作順利展開。客觀堅(jiān)苦臨時(shí)難以辦理，我們富裕闡揚(yáng)人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)設(shè)精神，利用現(xiàn)有的配置辦法，富裕把握分級(jí)辦學(xué)、資本重組和優(yōu)化配合的契機(jī)，委曲求全，調(diào)整心態(tài)，奮發(fā)精神，歡迎新的挑釁。

2、獲得的成績(jī)

（一）黌舍的德育工作：我們把德育的工作放在首位。在教師方面，經(jīng)過議定政治表面進(jìn)修和各種政策標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)修，進(jìn)步了依法執(zhí)教，依法治教的程度，進(jìn)一步建立了教書育人，以工錢本，德育為首的見解和科學(xué)教誨觀，人才觀，質(zhì)量觀和政績(jī)觀，更新了傳授理念，規(guī)矩了教誨思維。我們重點(diǎn)進(jìn)修新修訂的〈〈中小學(xué)教師職業(yè)操行典范〉〉，展開深切的評(píng)論辯論，撰寫進(jìn)修深得，并進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，讓全部教師明了職責(zé)，服從典范，建立崇高的師德師風(fēng)。全校教職工大家遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，工作任勞任怨，無(wú)違法犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)。在門生方面，我們深切探討了青少年的心理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)了對(duì)門生課表里的辦理，從10月起，我們實(shí)行《學(xué)平生常行動(dòng)100分考核》，收到了空前未有的結(jié)果。打斗的現(xiàn)象在黌舍異國(guó)呈現(xiàn)過；課室前的積水，如今有人自動(dòng)排除；教授想找門生干點(diǎn)事，同學(xué)爭(zhēng)著做；門生變得乖巧很多。門生犯罪率為零，違紀(jì)現(xiàn)象裁減，那些穿拖鞋、男同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)的現(xiàn)象只是偶有呈現(xiàn),校風(fēng)、校紀(jì)有較大的變化。

（二）黌舍的傳授工作：08秋季學(xué)期縣調(diào)研抽測(cè)，平凡班的一分三率，站回我們黌舍應(yīng)站位置，學(xué)科比賽有3人獲獎(jiǎng)，根據(jù)如今我們黌舍如許的環(huán)境、如許的師資、如許的教師式樣，我們覺得還算過得去。教師撰寫的論文，有三篇獲獎(jiǎng)。

（三）鞏固“普九”工作。我們做好九年任務(wù)教誨宣揚(yáng)策開工作，挨家逐戶做漏生工作，門生入學(xué)率97.7%，普九鞏固率98.06%，我們的停學(xué)率是全縣比較低的黌舍之一。

（四）體藝衛(wèi)工作，抓得比較高雅。當(dāng)真貫徹《門生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抓好兩課兩操兩活動(dòng)的落實(shí)，上好健康教誨課，體育教師利用課余時(shí)候練習(xí)田徑隊(duì)，籃球隊(duì)。我校參加縣中小門生田徑活動(dòng)會(huì)獲甲組第七名，參加縣中門生籃球賽，獲男人第三名，參加縣中門生文藝匯演獲二等獎(jiǎng)，參加縣中門生書畫比賽獲二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)，站到了我校應(yīng)站的位置。展開書法、繪畫、手工藝建造、跳舞樂趣小組活動(dòng)，展開了芳華期衛(wèi)生、防備艾滋病、常見病、流行病、

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇6)

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。本學(xué)期來(lái)，我語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——文科教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了多層次、多級(jí)別的.校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

五、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。

總之，在本學(xué)期里取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇7)

一、

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)是對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行全面、客觀的回顧和總結(jié)，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，為下一學(xué)期的教學(xué)工作提供參考依據(jù)。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我秉持著教育教學(xué)的初心，努力做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作。下面，我將結(jié)合具體工作實(shí)踐，分析并總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，為下學(xué)期的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)工作總結(jié)

1. 教學(xué)目標(biāo)明確，步驟科學(xué)有序：本學(xué)期，我針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要，明確了教學(xué)目標(biāo)，并通過系統(tǒng)有序的教學(xué)步驟，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思考能力和問題解決能力。

2. 創(chuàng)設(shè)積極、良好的教育環(huán)境：通過認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、分組討論等方式，我為學(xué)生提供了積極、良好的教育環(huán)境。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)課堂氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3. 創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果：在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、討論課等，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過實(shí)踐證明，這些新穎的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4. 關(guān)注個(gè)別學(xué)生的發(fā)展需求：在學(xué)期教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難的情況。我積極與他們溝通，尋找解決問題的方法，并與他們共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供個(gè)別輔導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。

三、教研工作總結(jié)

1. 積極參與教研活動(dòng)：本學(xué)期，我積極參與各科組教研活動(dòng)，與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，共同探討解決教學(xué)中的困惑和問題。通過與其他教師的交流，我不僅加深了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，還獲得了一些有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2. 課題研究取得一定成果：本學(xué)期，我選擇了一項(xiàng)與學(xué)生學(xué)習(xí)效果相關(guān)的課題進(jìn)行研究。通過搜集資料、分析數(shù)據(jù)，我深入了解了學(xué)生成績(jī)與影響因素之間的關(guān)系，提出了一些學(xué)習(xí)教學(xué)上的改進(jìn)建議，并在教學(xué)過程中逐漸進(jìn)行了實(shí)踐。通過我這一學(xué)期的探索與實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。

3. 定期開展教研活動(dòng)：為了進(jìn)一步促進(jìn)教研工作的開展，我與同事們定期舉行教研會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)評(píng)析。這些教研活動(dòng)不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中的不足之處，還激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動(dòng)力。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1. 教學(xué)目標(biāo)要明確，步驟要科學(xué)有序：在以后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)明確教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)步驟，確保教學(xué)過程有條不紊地進(jìn)行。yjs21.cOm

2. 關(guān)注個(gè)別學(xué)生的發(fā)展需求：每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，作為教師，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，制定個(gè)別教育計(jì)劃，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。

3. 積極參與教研活動(dòng)，不斷提高自身教學(xué)水平：通過與同事們的交流和教研活動(dòng)的參與，我掌握了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高了自己的教學(xué)水平。以后，我將繼續(xù)積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，與其他教師互相交流，不斷提高自身的教學(xué)水平。

五、改進(jìn)措施

1. 進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力：以后，我會(huì)繼續(xù)嘗試和創(chuàng)新各種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2. 不斷提升自己的教學(xué)能力：我將持續(xù)深入學(xué)習(xí)各科相關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

3. 積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)：通過積極參與各種教研活動(dòng)，我將不斷提高自己的教學(xué)水平，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。

六、結(jié)語(yǔ)

通過本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。我相信，在不斷努力和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我將能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí)，我也期待下學(xué)期的工作更上一層樓，為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇8)

20xx—20xx學(xué)年度我主要從事以下工作：一是繼續(xù)擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。二是九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié)：

一、教研組工作

（一）、學(xué)期初勇挑重?fù)?dān)，做好各項(xiàng)計(jì)劃安排

眾所周知，英語(yǔ)學(xué)科是我校乃至我區(qū)的弱勢(shì)學(xué)科、瓶頸學(xué)科。基礎(chǔ)差，起步晚，師資匱乏。今年我區(qū)的教學(xué)目標(biāo)又是努力實(shí)現(xiàn)送表教育跨躍式發(fā)展。從另一方面講，也就是要超速發(fā)展發(fā)展。這就意味著英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)難度大大增加。選擇這個(gè)學(xué)科基本上也就意味著選擇了艱辛的付出、較低的回報(bào)乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿?？墒菍W(xué)校要發(fā)展，孩子們要成長(zhǎng)，重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我，一個(gè)英語(yǔ)教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。

學(xué)期初我認(rèn)真斟酌，反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計(jì)劃，把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）、扎實(shí)開好教研會(huì)和聽評(píng)課活動(dòng)和集體備課

每周二下午第一、二節(jié)是英語(yǔ)教研組的教研會(huì)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭，無(wú)論教研會(huì)還是聽評(píng)課會(huì)議，違規(guī)罰款，并計(jì)入考勤。因此，我組的會(huì)議總是人員整齊，參與認(rèn)真，保證了會(huì)議的質(zhì)量。教研會(huì)著重落實(shí)教育計(jì)劃上的各項(xiàng)工作：如理論學(xué)習(xí)、聽評(píng)課活動(dòng)等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語(yǔ)課堂教學(xué)模式、英語(yǔ)作文提高。說課、評(píng)課是教研會(huì)的主要程序，由本周公開課教師說課，然后自我反思，最后大家提出優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)課要做到：“知無(wú)不言，言無(wú)不盡。優(yōu)點(diǎn)說透，缺點(diǎn)不漏，避免重復(fù)”。這樣，就保證了有序高效說課、評(píng)課環(huán)節(jié)。組織英語(yǔ)教師談?wù)勛约旱挠⒄Z(yǔ)課堂管理，為大家的英語(yǔ)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。教研會(huì)還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。

集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲，我組更是重視該工作，分配好主備人后，教研會(huì)時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，研討，最后上交，由教研組長(zhǎng)簽字，嚴(yán)把集體備課關(guān)。

教研會(huì)還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知，順利圓滿完成了各種臨時(shí)任務(wù)。

（三）、扎實(shí)開展計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)年全校性大型活動(dòng)有兩項(xiàng)：“英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)書寫兼作文大賽”。口語(yǔ)演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)水平，書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展，促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)書寫的相互交流。這兩項(xiàng)活動(dòng)都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動(dòng)作用。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思，考慮到全校學(xué)生的漢字和英語(yǔ)書寫對(duì)考試起到不可低估的作用，建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周，單周練漢字和英語(yǔ)，雙周美術(shù)，教會(huì)學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò)。既給美術(shù)教師以用武之地，又使學(xué)生受益無(wú)窮。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生手跡留下，裝訂成書，形成了有形成果，便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿，明年將加以收集。

（四）、努力作好教學(xué)改革，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，重視常規(guī)建設(shè)和英語(yǔ)活動(dòng)

我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此，要想出成績(jī)，改革十分重要。我主要通過英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計(jì)劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)守。學(xué)生要有一本英語(yǔ)字典、用英語(yǔ)書寫班級(jí)、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法（目前不夠重視詞性）、英語(yǔ)練習(xí)本（明年要建立正規(guī)練習(xí)本）日記格式、錯(cuò)題集、英語(yǔ)作文、錯(cuò)題要寫“補(bǔ)”字等。

英語(yǔ)常規(guī)建設(shè)：

學(xué)年：口語(yǔ)演講比賽、書寫兼作文大賽。

月：全級(jí)性大型比賽、英語(yǔ)歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。

周：作文、錯(cuò)題集。

日：背誦單詞、補(bǔ)差。

（五）、周工作和教學(xué)目標(biāo)明確制度

本學(xué)期初開始，我組一直堅(jiān)持周工作明確制。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面：

1、學(xué)校行事歷涉及到英語(yǔ)學(xué)科方面的工作。

2、學(xué)校臨時(shí)安排的工作。

3、例會(huì)上學(xué)校安排的工作。

4、學(xué)科教研理念。

5、教研會(huì)工作。

6、英語(yǔ)組同志們的教學(xué)感悟，思想碰撞。

7、學(xué)年英語(yǔ)目標(biāo)明確寫于后黑板。

（六）、課標(biāo)解讀工作。

制定英語(yǔ)課標(biāo)解讀藍(lán)本，明確分工，按時(shí)完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。

二、畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作

作為一名英語(yǔ)教師，我勤勤懇懇，任勞任怨。每次早讀五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生背誦英語(yǔ)單詞、課文。課堂上銳意改革，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課。平時(shí)，認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時(shí)給學(xué)生們談心，做孩子們的思想工作?？荚嚭?，我自己購(gòu)買獎(jiǎng)品，給孩子們發(fā)放。

平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語(yǔ)小作文，于考試前印發(fā)，大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開課，我總是身先士卒，認(rèn)真準(zhǔn)備，并和大家共同研課、評(píng)課，共同成長(zhǎng)。平日注重收集課件和各類材料，以便將來(lái)使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志的幫助和本人的努力，我班的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)良好。

本年度撰寫的論文《英語(yǔ)情景教學(xué)法芻議》，榮獲河南省一等獎(jiǎng)。

三、展望明年。

要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語(yǔ)筆記、每周英語(yǔ)諺語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)推廣、英語(yǔ)作業(yè)三年保存制，教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊(cè)，單詞抄寫工作。

加大落實(shí)力度和反思力度，加大學(xué)習(xí)力度，提高教育教學(xué)能力和英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我將不懈努力，爭(zhēng)取明年工作再上新臺(tái)階。

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇9)

本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，注重課堂教學(xué)的有效性，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。

1．堅(jiān)持階段性教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學(xué)工作常規(guī)要求》，教導(dǎo)處于3月24日、6月1日、7月10日三次對(duì)全校教師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分教師均能按時(shí)備課，并基本做到提前一周，教學(xué)反思也能按量完成。本次抽查的學(xué)生作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，質(zhì)量較高。教師大都批改及時(shí)，學(xué)生訂正及時(shí)，有些甚至訂正幾次。作業(yè)批改形式多樣。聽課筆記中，柯貫虹、汪景豐、湯國(guó)英等多位老師記載認(rèn)真，評(píng)價(jià)與建議實(shí)事求是，有針對(duì)性。但檢查中也存在問題，有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn)。

2．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。為了學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)，提高檢測(cè)的針對(duì)性。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)期中考試的規(guī)范管理。為嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)，教導(dǎo)處安排各學(xué)科帶頭人異年級(jí)出卷，同時(shí)采取同年級(jí)異班監(jiān)考，同年級(jí)同學(xué)科流水批閱試卷，讓教師了解半學(xué)期來(lái)學(xué)生掌握新知的真實(shí)情況，也便于教師與平行班的比較中，反思自身教學(xué)中存在的問題。利于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。

二、扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。

（一）加強(qiáng)高效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率

1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周，共安排了十三節(jié)整合課，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)四個(gè)學(xué)科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用，做到適時(shí)、適度?；顒?dòng)結(jié)束后，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國(guó)英和余建紅老師所授的三堂課參加市級(jí)評(píng)選。

2.加強(qiáng)對(duì)“走出校門”的各類公開課深入研究。一學(xué)期來(lái)，由教導(dǎo)處牽頭，以教研組為平臺(tái)，充分發(fā)揮集體的智慧，同行互助，對(duì)“走出校門”的各類公開課深入研究、打磨。本學(xué)期，我校有錢明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長(zhǎng)”的專題研討活動(dòng)，縣XX年城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)授課等多項(xiàng)教研活動(dòng)。語(yǔ)數(shù)教研組配合教研室，精心組織，對(duì)每一堂課進(jìn)行多次試教活動(dòng)，在同行互助中反復(fù)打磨，達(dá)到了課堂的簡(jiǎn)約、高效。精彩、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽課教師的一致好評(píng)。英語(yǔ)教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為抓手，組織本組三位教師進(jìn)行說、授、評(píng)課系列活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)縣英語(yǔ)教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來(lái)指導(dǎo)。江永燕老師在市第三屆英語(yǔ)觀摩研討活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，謝超君老師獲三等獎(jiǎng)。體育組利用集體備課的方式，對(duì)王云龍老師拍攝的市體育錄像課，多次進(jìn)行研究、修改，一次更比一次有進(jìn)步。

（二）以課題為抓手，提升教研能力。

1.3月9日，黃山市陶研會(huì)專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校省級(jí)陶研課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化》進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。通過聽匯報(bào)、查閱課題研究報(bào)告及相關(guān)檔案資料，專家組成員一致同意該課題通過驗(yàn)收。

2.語(yǔ)文教研組申報(bào)的《運(yùn)用古黟文化，開發(fā)校本課程》語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課題，被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)。XX年6月4日，舉行開題儀式。為使課題研究更科學(xué)、更有效開展，學(xué)校專門聘請(qǐng)徽學(xué)研究專家余治淮、胡時(shí)濱作為課題研究的顧問，并為他們頒發(fā)了聘書。會(huì)上，舒立新作《運(yùn)用古黟文化，開發(fā)校本課程》的開題報(bào)告?；諏W(xué)研究專家余治淮主席、胡時(shí)濱校長(zhǎng)對(duì)運(yùn)用古黟文化，開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、研究過程、研究方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。

4.創(chuàng)新教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式，努力讓校園成為師生成長(zhǎng)的樂園。

學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)(篇10)

2011—2012學(xué)年度上學(xué)期

教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校的指導(dǎo)下，順利地圍繞教育教學(xué)展開了一系列工作。

一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化過程管理

首先，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期市縣有關(guān)文件精神，在廣大教師中統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，強(qiáng)化教師的法規(guī)意識(shí)、人本意識(shí)、公平意識(shí)、有效意識(shí)和校本意識(shí)等五種意識(shí)，同時(shí)加大教育的監(jiān)管力度，為教育教學(xué)的順利推進(jìn)做好鋪墊。

針對(duì)我校辦學(xué)的實(shí)際，隨著辦學(xué)條件的改善，教學(xué)管理的難度相應(yīng)增加，教師除了課堂教育教學(xué)之外，還要全員參與全天候的學(xué)生生活管理，因此，我們?cè)谠S多方面的管理比較細(xì)致到位，分工明確，責(zé)任到人，提高了管理的實(shí)效性。

在教學(xué)教研工作上，能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，大膽的工作，能服從校長(zhǎng)和中心校辦公室的指揮。教學(xué)教研工作中，做到了開校有計(jì)劃，期末有總結(jié)，平時(shí)能認(rèn)真抓好校本部的教學(xué)常規(guī)管理。經(jīng)常深入課堂聽課，了解教師們的教學(xué)和學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。下班聽課每期不少于20節(jié)，還定期和不定期的抽查老師的備課和作業(yè)批改等“六認(rèn)真”工作情況，基本做到了每月每人至少抽查一次，對(duì)“六認(rèn)真”工作做得好的教師給予表彰，對(duì)做得差的教師提出批評(píng)，并限期改正，且如實(shí)作好“六認(rèn)真”的檢查記載。能積極指導(dǎo)和督促教師完成各自的教育教學(xué)任務(wù)。

二、能認(rèn)真組織各教研組開展形式多樣的教研活動(dòng)，同教師們共同研究解決教學(xué)中的疑難問題，積極組織教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，研究新教法，積極開展課改實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，

1 在我校各科中全面推行素質(zhì)教育工作，不斷探索和總結(jié)素質(zhì)教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，一期中，先后組織各教研組開展集體備課和開展專題的教學(xué)研究10余次，組織開展校級(jí)教研公開課17堂次，課后能及時(shí)組織教師們開展討論評(píng)課，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和找出存在的問題，研究解決的方法，每一次研究課都取得了較滿意的效果，都得到了聽課老師的好評(píng)。并且推薦了4名優(yōu)秀教師參加縣片區(qū)教研課講課大賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

三、下大力氣狠抓了初中畢業(yè)班的教學(xué)工作管理。一期來(lái)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，先后同學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)一起組織召開了畢業(yè)班三方面的座談會(huì)。

1、召開初三全體任課教師會(huì)3次，主要是做教師們的思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性，齊心協(xié)力把初中畢業(yè)班的教學(xué)工作搞上去，共同把好畢業(yè)出口關(guān)。

2、分別召開了初三的好、中、差學(xué)生會(huì)10余次，主要是做學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，針對(duì)不同等級(jí)的學(xué)生提出不同的要求，激勵(lì)他們向各自的目標(biāo)奮斗。

3、召開了初三全體學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)一次和不定期的召開部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，主要是同家長(zhǎng)交換意見，求得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育管理好學(xué)生。這樣以來(lái)，通過全校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)的共同努力，本屆我校畢業(yè)班的教育教育教學(xué)質(zhì)量將又有新的提高。

四、以畢業(yè)班帶動(dòng)修業(yè)班，對(duì)修業(yè)班的教學(xué)工作也做到了常抓不懈。本學(xué)期末，我校初中修業(yè)班的學(xué)生參加全鎮(zhèn)的統(tǒng)考，各科的平均分、及格率、優(yōu)生率都名列全鎮(zhèn)的前茅。總體成績(jī)與往幾年相比較有了較大提高。

五、積極參加校本的各項(xiàng)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作。

1、積極參加了“兩基”迎“國(guó)檢”的資料收集、整理、編碼、歸檔、迎檢的各項(xiàng)工作，并認(rèn)真完成了自己的工作。

2、和學(xué)校各部門通力合作，使中心校的檔案室創(chuàng)“省3級(jí)”順利達(dá)標(biāo)。

六、存在的問題：一期來(lái)，自己在教學(xué)教研工作中，有時(shí)打不破情面，展不開批評(píng)，需努力改正。對(duì)教師們的教學(xué)工作檢查督促還不夠，需不斷加

2 強(qiáng)。我校的教育教學(xué)質(zhì)量還不夠理想，需進(jìn)一步提高。

在今后的教學(xué)教研工作中，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，努力把自己擔(dān)任的教學(xué)教研工作干得更好。

東聯(lián)鎮(zhèn)中心校

2012年1月11

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