麻將聲與歌舞聲作文

作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“麻將聲與歌舞聲作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

麻將聲與歌舞聲作文 篇1

音樂已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的遠素質(zhì)一，它伴隨著我們的成長，我們的青春。

律動的旋律在校園中響起，輕快而又明亮。踏著節(jié)拍走，隨著音符翩翩起舞，讓自己沉浸在回想的歌聲中，盡情揮灑青春的活力。

如果說青春是海，則音樂便是江河，千萬條江河匯聚才有了海；如果說青春是樹，則音樂便是枝條，千萬條枝條順次連結(jié)才組成了樹；如果說青春是大地，則音樂便是土壤，一層層土壤覆蓋山巖才形成了地。音樂是我們青春的支撐，它可以不存在，但你的青春就會因此而不完整。

那么音樂為什么會如此重要呢？

在你失落的時候，它可以幫你；在你勞累的時候，它可以幫你；在你失去動力的時候，它可以幫你。他可以使你回復(fù)信心，安撫你受傷的心，因為音樂總是那樣治愈。有關(guān)研究也發(fā)現(xiàn)音樂可以使人神經(jīng)放松，心情愉悅。因此，校園中才會經(jīng)常播放音樂。

在上學(xué)、放學(xué)的路上總能聽到校園里的音樂，學(xué)校也經(jīng)常舉辦歌唱比賽，于是嘹亮的歌聲便此起彼伏的響起。

有些歌曲也承載著回憶，無論時過多久，一想起那首歌便打開了那封存的記憶。記得在幼兒園時，六一兒童節(jié)老師說排練歌曲表演，那是一首好聽又有點過時的歌，但到了六一時我生病了沒去參加，雖然后來也領(lǐng)到了獎品，但心里還是有些遺憾的，所以現(xiàn)在再聽那首歌，當時那種遺憾的感覺便涌上心頭，又勾起兒時的記憶，那種遙遠又模糊的記憶只能在歌聲中逐漸清晰。

3月又是月，學(xué)校又要舉行歌唱比賽了，所以現(xiàn)在的校園里又響起了合唱的歌聲，盡管有的好聽有的不好聽，但大家的旋律都是一樣的，那種只有校園里才擁有的旋律。

讓音樂融進青春，讓歌聲傳遍校園。

麻將聲與歌舞聲作文 篇2

秀山文化最有名的要數(shù)傳承千年的花燈歌舞。

秀山花燈起源于唐宋，延續(xù)于元明，興盛于清代，是一種集歌、舞、戲劇和民間吹打于一體的以歌舞表演為主的綜合性藝術(shù)。所以秀山素稱“花燈歌舞之鄉(xiāng)”，其花燈戲源于漢族“燈兒戲”，后來融入土家族、苗族的歌舞表演技巧，發(fā)展為一種格調(diào)新穎，歌舞動人，為漢、土家、苗各族人民喜歡的藝術(shù)形式。

花燈表演的形式多彩。除花燈戲外，表演只有一旦一丑兩個角色，旦角叫幺妹子，丑角叫賴花子或別的名字。跳時幺妹子頭梳長辮，身穿大襟羅裙，右手執(zhí)綢邊花折扇，左手拿花彩巾，伸直腰，踏著丁丁步，載歌載舞，表演天真活潑、詼諧、潑辣的角色。賴花子則把頭扎成“半邊日”，身穿對襟衣，腰系紅綢帶，手拿大蒲扇，踩差矮樁步，用“風(fēng)擺柳”的動作圍著幺妹子轉(zhuǎn)，表演滑稽、詼諧的角色。唱詞句型靈活，可長可短，既可長篇臺上演唱，又可臺下幫腔，演員與觀眾互相交流，融為一體……

花燈不是只有在大眾場合里才可以演，在街頭巷尾也隨處可見。比如：秀山土家族苗族自治縣實驗中學(xué)的操場上，校長吳成要求新生提前四天報到，開展學(xué)前教育，主要就是學(xué)花燈操。因為他認為花燈操不但可以鍛煉學(xué)生筋骨，而且在潛移默化中對學(xué)生進行民俗教育。每逢晴好的傍晚，花燈舞蹈都是壩壩舞的新宏，在花燈廣場，由群眾自編自演的花燈歌舞，已成為縣城的一道風(fēng)景線。

花燈之所以深受廣大民眾的喜愛，是因為花燈可以鍛煉筋骨，也可以從中悟出民俗教育，還有一個非常重要的原因是花燈富有舞蹈性的音樂。著名的花燈名曲《黃楊扁擔(dān)》、《一把菜籽》等，登上了全國的大雅之堂，享譽國內(nèi)外。

秀山花燈歌曲優(yōu)美、節(jié)奏明快、風(fēng)格獨特，給人們詼諧風(fēng)趣、喜慶歡樂之感，真不愧是秀山文化的傳統(tǒng)精華??！

麻將聲與歌舞聲作文 篇3

一天夜晚，我聽見外面有吵鬧聲，悄悄地跑到廚房一看，讓我意外的是廚房里的小精靈在開晚會，讓我更想不到的是桌子竟是它們的舞臺，鍋先生竟是導(dǎo)演。

“在這個歡快的夜晚，讓我們一起盡情地玩耍吧！”勺子小姐說：“讓我們歡迎筷子小妹和碗哥哥為我們表演探戈舞?！彼鼈円粫禾咄?，一會兒抬頭，精精彩彩表演完，贏得了觀眾熱烈的掌聲。

勺子小姐說：“剛才我們看了精彩的探戈舞，接下來由盤子小姐為我們說笑話！”盤子小姐說的笑話讓臺下的觀眾哈哈大笑，連最穩(wěn)重的冰箱也捧腹大笑，更是贏得了一陣又一陣的掌聲。

勺子小姐亮了個相說：“下面請我們?nèi)藲庾詈玫慕M合——鍋先生和鍋鏟小妹！”它們做了幾道菜，比如：紅燒肉、青椒肉絲等，讓觀眾品嘗，觀眾都說這真是天下最美味的佳肴。它們聽了心里美滋滋的，簡直比吃了蜂蜜還甜呢！

“有請菜板先生為我們講故事?！鄙鬃有〗阏f。菜板先生講了白雪公主、灰姑娘、小紅帽等故事，把大家?guī)肓送捠澜?，真可以稱得上“故事大王?！?/p>

主持人用洪亮的聲音說：“這次晚會到這里就結(jié)束了吧！大家在歡快的音樂中散會吧！”

??！原來廚房里的小精靈這么有趣啊！

麻將聲與歌舞聲作文 篇4

筆尖走過的聲音，是我最熟悉的旋律。

——題記

學(xué)生都要用筆的，無論是貧是富，是聰明是愚笨，哪怕是作為一種擺設(shè)都需要筆來充實自己的虛榮。在我小的時候沒有這種概念，長大后卻喜愛起筆來，或者說我真正愛的，是筆尖在紙上的歌舞。

歌舞歌舞，筆尖自來歌。筆尖和紙的摩擦像是洋娃娃的私語，有些俏皮，紙或粗糙或細膩，筆尖或細或粗，油墨在從中作梗，哦，兩個好朋友，在切切察察。筆尖和紙張的私語讓我突兀地想到了女孩子額前有碎發(fā)，也似這般甜美，可能在陽光的作用下，那碎發(fā)被汗珠兒迷成了醉發(fā)，懶懶地貼在額前，不愿起來——筆尖和紙也是如此。只要思路一放開，對上了座兒，那還真邪門，筆尖和紙便分不開了，我想挪開那勞累過度的右手，卻發(fā)現(xiàn)筆尖不依，跟紙開始了大合唱。時而“沙沙”，時而“喀吱喀吱”，可能我用任何擬聲詞都表達不出來，像一個聽眾一樣，賞著一歌曲，但歌手卻怎么都不愿停下來，偏偏用的還是我的麥克。

當然，筆尖也會跳舞。

是什么樣的舞蹈呢？筆尖兒的振動看著很乏味，但舞蹈留下的痕跡卻異樣美麗，油墨也愛這痕跡，幾番添置，成了——字。

說字也不全對，也可以是畫，字若寫得美麗，可以超過畫，或者就成為了一幅畫，但畫本身，就是比字好看的，在我想來，字和畫都是一種符。筆尖巧妙地把這種符表現(xiàn)出來了，多么有靈氣的工具！或者是一個部件。字和畫都向人們表現(xiàn)事物、表達感情，文字可以表達虛幻的東西，在實物上卻不如畫具體；而畫也只會表達實物，不會表達人類的思想和情感，若寄托在畫中，又不如文字描述來的直接。而這傳承人類文明的字與畫，或者是符，都被筆尖書寫著，被油墨浸印著，不可思議，我又喜愛了筆尖一分。

我愛筆尖，而不是筆。字如人，筆也如人，那么美麗，那么可愛的筆，它也充其量只能滿足你的審美眼光或你的獵奇欲罷了，看久了便扔掉了，還不如一個筆頭來的實在。筆中最為精巧的部件就是筆尖，我喜歡筆中的筆尖，是為了書寫的欲望，是最簡單的為了表達自己內(nèi)心情感的欲望，而不是虛偽的攀比之心。

筆應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的陪伴，筆尖應(yīng)該在紙上歌舞，書寫與表達的快樂不需要強調(diào)，當你把你腦海中的文字通過筆尖揮灑在紙上時，你就會發(fā)現(xiàn)，你自己的世界有多么精彩。

麻將聲與歌舞聲作文 篇5

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。用這句詩來刻畫我外婆家那漂亮墟落的風(fēng)景，真是再適合然而了。

每逢太陽騰越，漂亮便覆蓋的墟落。小鳥的鳴叫聲，小孩的嬉鬧聲，樹葉的拂動聲，大人的談笑聲，使人沉醉其中。桃花的怒放，魚兒的騰躍，柳絮的飄飛，讓人與大當然融為一體，悠哉樂哉。

“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”一聽這聲音，我就了解那是從外婆家的廣場傳來的，自從那年春節(jié)，州里要進行廣場舞競賽開端，外婆家就喧鬧起來，村里請來了一名專長跳舞的老師，她擔(dān)負教全村的中老年人學(xué)舞蹈，全面村里的精神風(fēng)貌產(chǎn)生了劇變，自然，我的那個愛裝扮，沉迷舞蹈的外婆也不破例。看見她樂不可支的樣子，我果真好高興，這也不由讓我的思路回到過去。

“二餅，三萬，哈哈哈，胡了……”

唉，又是這，又是這個。外婆啥時間才能中止打麻將啊?屢屢一來外婆家，未見其人，先聞其聲，并且是規(guī)行矩步的麻將聲，不成不成，我要幫外婆改掉打麻將的鄙俗……

外婆村里附近環(huán)山，中央一眼水池，水清亮見底，還有一個配帶健身東西的廣場，這本是我小時候的天國，即便此刻長大了，休假次數(shù)縮小了，只要一有時機，我就去廣場頑耍，何處垂柳飄飄，池水動蕩，歡歌笑語，好不喧鬧，所以，我愛這邊的一切，還有那小鳥的叫聲，仿佛在說——快來，快來，快來。

那是放暑假的成天，氣溫不高，我?guī)е心业竭_外婆家，又是鐵將領(lǐng)把門，一問，她果真打麻將去了，我找了幾家，總算找到她了，不過我叫她，她卻不睬我。過去卻不是這樣，我一去，她一發(fā)現(xiàn)我，就會邁動腳丫跑上來，拉著我的手，問我要吃啥，你吃啥，我就做啥，在學(xué)校里，沒有好吃的，總之是受罪，吃冷的。

我發(fā)現(xiàn)她低眉落眼，一臉滄桑，了解她憤怒了，是跟誰憤怒呢？

我往日拉她，她指著一個胖胖的姨媽吼道：“老是你不情愿拿錢，我是輸真錢，贏假數(shù)字，你今日不拿錢出來，我就不要你走?！?/p>

胖胖的姨媽一點也不讓過手，她指著外婆說：“你前天不也是欠了大個頭的錢嗎?你拿出來了沒有？”

“那一天我真是輸-潔凈了，怎么的？我沒有欠你的錢，倒是你老是欠我的。”

我明白了，就對外婆說，算了，走，我肚子餓了。

外婆一面出來，部分轉(zhuǎn)頭說，來日我再找你算賬，總之，是你要還我的錢。

走到表面，我勸外婆說：你跟他人憤怒，是拿他人的過錯來懲處本人，犯不著；再說，玩麻將，也很累，你假如去舞蹈，那多好呀，媽媽也想學(xué)，不過沒有光陰，然而，她也學(xué)好了，她會來教你的。

何處了解，外婆說跳就跳，她年輕時，依然是學(xué)校揚言隊的，有舞蹈的本相，一學(xué)就會，并且無師自通，依照電視機學(xué)習(xí)起來，還教他人舞蹈。

到達廣場，老遠，我就發(fā)現(xiàn)，一群濃妝艷抹的鄉(xiāng)村婦女翩然起舞，跟著動聽入耳的音樂，她們舞起來如許幽美，還有那歡快的樣子，多美多協(xié)和呀。這不即是漂亮的墟落，漂亮的村民生活嗎。

麻將聲與歌舞聲作文 篇6

“笑過，鬧過”離開后不論原地狼藉或是美好，不論未來光明或是陰霾，都不后悔當初的歡笑，打鬧，歌聲，舞蹈就叫青春無悔。

在無悔的青春中有一群人的陪伴，有出美好的場所，那就是同學(xué)和校園。

早上聽著廣播里的音樂走進校門，開始一天的美好時光；課間和同學(xué)打打鬧鬧，說說笑笑整個校園里充滿了活潑的朝氣青春的氣息；陽光健身時，跑步的響動，籃球的穿梭，健身操的音樂和一個個充滿正能量的身影將校園變成了一個人間天堂。在不知不覺中便迎來了夜晚。

放學(xué)時大家還舍不得離開依戀著校園里的氣息，三五成群的走在校園里的小路上，聽著廣播里歡快向上的音樂，每個人都舞動著，跳起屬于青春的舞蹈。

在我的學(xué)校里，最熱鬧的時候就是課前一支歌的活動。整個學(xué)校里都洋溢動聽的歌聲。不論唱得好壞，大家都在用心的歌唱，似乎有用不完的力氣一個比一個聲音大。釋放著青春的力量。

每天在校園里快快樂樂的生活，認認真真的學(xué)習(xí)，充實的度過一個又一個的日子，青春也悄悄溜走。畢業(yè)了，青春也過去了。沒有人為自己的選擇后悔。

我要歌唱，哪怕沒有動聽的歌喉！我要舞動，哪怕沒有優(yōu)美的身姿！歌舞青春無悔！