贊美勞動的四字詞語(熱門二篇)

贊美勞動的四字詞語 篇1

形容勞動認(rèn)真的成語：兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、熱火朝天、爭先恐后、汗流浹背、大汗淋漓

勞動場面的成語：起早貪黑、熱火朝天、任勞任怨、熱火朝天、奮勇爭先

忘我工作、埋頭苦干、積極肯干、勇挑重?fù)?dān)、辛辛苦苦

起早摸黑、夜以繼日、大顯身手、披星戴月、廢寢忘食

爭分奪秒、全力以赴、竭盡全力、滿頭大汗、事半功倍

震天動地、踏踏實實、全心全意、有條不紊、汗流如注

任勞任怨、小心翼翼、腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、極端負(fù)責(zé)

有始有終、爭先恐后、人聲鼎沸、分工合作、得心應(yīng)手

步調(diào)一致、事倍功半、手忙腳亂、一鼓作氣、日理萬機(jī)

快馬加鞭、極端熱忱、干勁倍增、你追我趕、同心合力

鼓足干勁、勞而無功、粗枝大葉、拈輕怕重、吃苦耐勞

精疲力盡、手腳靈巧、干脆利落、不遺余力、挑燈夜戰(zhàn)

井井有條、一馬當(dāng)先、齊心協(xié)力、馬馬虎虎、有頭無尾

熱火朝天、扎扎實實、有頭有尾、汗流挾背、日夜奮戰(zhàn)

持之以恒、拖拖拉拉、挑挑揀揀、松松垮垮、挑三揀四

粗心大意、各負(fù)其責(zé)、干勁沖天、身先士卒、力爭上游

摩拳擦掌、情緒高漲、揮汗如雨、戰(zhàn)天斗地、破冰除雪

不甘示弱、不甘落后、雷厲風(fēng)行、自告奮勇、毛手毛腳

贊美勞動的四字詞語 篇2

教導(dǎo)有方：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

循循善誘：指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

學(xué)無常師：學(xué)習(xí)沒有固定的老師。指善于學(xué)習(xí)的人可以向各種有專長的人學(xué)習(xí)。

勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。

兢兢業(yè)業(yè)：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

師道尊嚴(yán)：指老師受到尊敬，他所傳授的知識才能得到尊重。

誨人不倦：教導(dǎo)別人不知疲倦。形容教導(dǎo)特別耐心。

良師益友：使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。

孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

鞠躬盡瘁：小心謹(jǐn)慎，不辭辛勞地貢獻(xiàn)出全部力量。

文思敏捷：形容人文采出眾，思維開闊，下筆就能成文。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：比喻對愛情堅貞不渝，至死不變。后贊揚為國家、為人民鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品質(zhì)，或?qū)κ聵I(yè)堅持不懈的精神。

嘔心瀝血：形容費盡心思。

春風(fēng)化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長潛移默化的教導(dǎo)。

名師出高徒：指有盛名的老師能培養(yǎng)出知識技藝水平高的人才。

亦步亦趨：原指老師走學(xué)生也走，老師跑學(xué)生也跑。比喻事事處處模仿或一味追隨別人。

桃李滿天下：比喻所培養(yǎng)出來的人才極多，遍布各地。

三人行必有我?guī)煟喝齻€人在一起行走，其中必定有可以作為我的老師的。指要善于隨時隨地向別人學(xué)習(xí)。

無私奉獻(xiàn)：好無私心的奉獻(xiàn)，比喻好人好事的崇高精神。

誨人不倦：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。

出處：《論語·述而》：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”

廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

出處：《列子·開瑞》：“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”南朝·齊·王融《曲水詩》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐?！?/p>

埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。

出處：魯迅《且介亭雜文·中國人失掉自信力了嗎》：“我們從古以來，就有埋頭苦干的.人。”

兢兢業(yè)業(yè)：兢兢：形容小心謹(jǐn)慎;業(yè)業(yè)：畏懼的樣子。形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。

出處：《詩經(jīng)·大雅·云漢》：“兢兢業(yè)業(yè)，如霆如雷?！?/p>

盡心盡力：指費盡心力。

出處：《晉書·王坦之傳》：“且受遇先帝，綢繆繾綣，并志竭忠貞，盡心盡力，歸誠陛下，以報先帝?！?/p>

一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。

出處：清·吳敬梓《儒林外史》第四回：“上司訪知，見世叔一絲不茍，升遷就在指日?！?/p>

桃李爭妍：桃花李花競相開放。形容春光艷麗。

默默無聞：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。

出處：《晉書·祖納傳》：“仆雖無無，非志不立，故疾沒世而無聞焉?！?/p>

孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

出處：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫?！薄逗鬂h書·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦。”《三國志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦?！?/p>

德才兼?zhèn)洌旱拢浩返?才：才能;備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。

出處：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹?！?/p>

春風(fēng)化雨：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

出處：《孟子·盡心上》：“有如時春風(fēng)雨化之者?！?/p>

循循善誘：循循：有次序的樣子;善：善于。誘：引導(dǎo)，教導(dǎo)。指善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。

出處：先秦·孔子《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！?/p>

潛移默化：潛：暗中同，不見形跡;默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。

示例：這本身就增加了政府潛移默化介入日常管理的風(fēng)險。

和藹可親：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。

出處：明·李開先《賀邑令賀洪濱獎異序》：“迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細(xì)之科條，雖若凜不可犯，而實藹然可親。”

無微不至：微：微細(xì);至：到。沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。

出處：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調(diào)遣將士，凡所以為速發(fā)之計者，靡微不周。”

勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。

出處：漢·司馬遷《報任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇。”

良師益友：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

出處：《論語·述而》：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄墩撜Z·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”

教導(dǎo)有方：教育引導(dǎo)很有辦法。

出處：清·吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導(dǎo)有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人?！?/p>

教無常師：受教育不必有固定的老師。

出處：《尚書·咸有一德》：“德無常師，主善為師?！?/p>

能者為師：會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

出處：《禮記·學(xué)記》：“能博喻，然后能為師。”

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