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班主任日記精華九篇

發(fā)布時間:2024-10-19

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班主任日記(篇1)

這幾天天氣變冷,學校就改一下每個年級的到校時間,并讓老師發(fā)到群里。我們三到六年級是八點到校,我是那一個歡喜啊,早上終于能多睡10分鐘了,推遲到校萬歲。

早上我難得睡到7:10才起,果然慢10分鐘就不一樣,早上一點都不著急了,到班級門口了,看一看手表還有6分鐘才到8點,這一次肯定沒遲到。

結果一到教室,就看見黑板上滿滿當當記了10多個人名,遲到的人里竟然有我,我的手表不會有錯吧,都用兩年了,沒出過錯呀。找后面的人一看,還沒有8點,不會是老師的手機出錯了吧?

沒想到黃老師竟然說現(xiàn)在天氣還不那么冷,再過一陣子再推遲幾分鐘上學。還是按原來的作息時間上課,我暈,這是什么鬼老師?昨天剛剛著重通知是8:00,現(xiàn)在又神不知鬼不覺的給我冒出來個7:50,就算是學校領導強制要發(fā)的,那好歹也在下面給我們吱一聲說這是校長的要求,但是天氣不夠冷,我們現(xiàn)在還是按原來的作息時間上課,家長和同學們又不是不理解,而且既然是按原來的老樣子,那為什么還要發(fā)一個?專門來誤導小孩的嗎?

還好沒有跟以前遲到的一樣,要抄很多課文,只是抄了一個,只有百把來字的'5課,雖然不多,但是這個失誤是黃老師自己造成的,又不是我們故意遲到,是他自己沒有說清楚,本來可以不抄的,但是現(xiàn)在要抄還要浪費5分鐘,還是有點小氣。

所以黃老師啊,我奉勸你一句,以后如果有新的要求,但我們班還是按原來的計劃搞,就大可不必把新規(guī)定發(fā)在群里,讓我們搞的以為是按這個一樣,搞錯了,又怪我們小孩,我們小孩又能咋樣呢,也真的是有苦說不出。

班主任日記(篇2)

今天是我們踏入初中校門的第一天。我們懷著感恩的心告別母?!獌簳r的天堂,進入這個陌生的校園。

第一眼看到我的班主任,總是和別的班主任不一樣,他總是面帶微笑,不像其他老師那樣嚴厲而且又給人一種可怕的感覺。第一天進入教室,他告訴我們:“這就是我們班級,我們以后的家了?!倍潭痰囊痪湓?,給我們留下了極深的印象。

班主任日記(篇3)

13、你是一個聰明?;顫姷哪泻?。見到老師,你總是很有禮貌地向老師問好,對待同學,你也很真誠。你的作業(yè)一絲不茍,字跡端正,批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。你愛清潔,講衛(wèi)生,小組長工作認真負責。在這里,老師送你一句話:智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更加燦爛。

14、,你是個誠實。善良的孩子,同學之間友好相處,對人有禮貌。但由于你學習基礎薄弱,再加之自己不夠努力,導致你成績不太理想,希望你今后好好學習,邁出新的一步。在老師的心目中,你是一個聰明調皮的孩子,課間,你很喜歡跟隨同學玩耍,有時也喜歡捉弄同學。如果把你的聰明才智用到學習上去,你定會很優(yōu)秀。老師相信你,加油!好嗎?

15、你是一個機靈活潑的孩子,性格外向倔強,動手能力強,喜歡自由空間,不喜歡吃虧,對不公平的事情采取直接的方法回擊,喜歡看書,對知識充滿欲望,精力充沛,獨立能力強,對他人意見有選擇性的接受,思維開闊,語言表達能力強,上課能積極發(fā)言,回答問題聲音響亮清脆,老師希望你在學習上也能獨立自覺,自己管理自己!

16、具有樸素勤奮的品質,上課能專心聽講,注意力集中?;旧夏馨磿r做好老師布置的作業(yè)。樂于接受老師交給的任務。每次的值日工作都能出色完成。品行較好,缺乏一個能激勵人心的目標,要知道它能給你前進的動力。

17、在班里,你能與同學和睦相處,同學們都喜歡和你交朋友。你不僅能認真完成各科作業(yè),而且字跡端正。清楚。下課后,也能看到你活潑的身影。在這里,老師送你一句話:一份耕耘,一份收獲,只要勤奮踏實,你會更加出色。

18、真人不露相這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進的心。經(jīng)歷艱苦的磨礪時,你不失奮斗的勇氣;享受榮譽的贊美時,你不沾沾自喜。你有很多優(yōu)秀的品質,遵守紀律,認真學習,和同學相處時寬容大度。這學期,老師欣喜地發(fā)現(xiàn),你更加融洽地和同學友好相處,互幫互助。主動和老師打招呼,更加開朗活躍一些了。你的日記寫得非常有趣,可讀性非常強,給老師和同學們留下了多么深刻的印象。繼續(xù)努力,相信你一定會登上成功的彼岸。

班主任日記(篇4)

我的班主任,有一副大大的眼鏡,她的個性溫和,常常面帶笑容,看起來和藹可親。

教學非常認真,每次上課我們都會先預習,老師跟我們說:“如果有什么地方不會,或者是有問題都可以問我?!保秊榱艘饘W習興趣,都會把課用的有趣一點,所以大家都很喜歡上的課。

除了教我們讀書以外,還教我們做人的道理。如果有人不聽話,她一定會很溫和的勸告他,就像我們班的媽媽一樣。有一次我差一點跌下樓梯,是她接住我的,我好感謝她。

的愛心就像天使一樣,真令人感動,我永遠也忘不了。

班主任日記(篇5)

第一次當實習班主任,相對于教學工作,班主任工作對我而言顯得有些陌生,我想主要是自我本身性格的原因吧。漸漸與學生熟識了以后,便覺得班主任工作是多么的重要,甚至不僅僅作為班主任,作為一名教師更是肩負著職責。每說一句話都要斟酌,怎樣說才是。你的`命令學生會認真執(zhí)行,你的表揚會讓學生備感興奮,你的鼓勵會讓學生用心性高漲,老師的話語關系著每一個孩子的成長和未來。昨日為四(1)班同學上完我人生的第一堂數(shù)學課,總體還不錯,但是還是有好多地方需要改善和加強。還有好多需要向舒老師好好學習。這幾天為了上一堂課,每一天晚上回寢室準備教案,一寫就是12點,寫了又改寫了又改。覺得好累好累,真的能夠體會到老師的辛苦。這幾天的實習,都沒有好好休息過,每一天下午在回學校的車上總是會睡著,有時候到學校了還不明白,都是別人叫醒的。但是,沒有此刻的辛苦,以后會更辛苦,也值得。

今早讀的時候,好多同學還是在收作業(yè),教室里聲音雜亂,大家都靜不下心來讀書。突然發(fā)現(xiàn)自我還是沒有那么好的潛力去管理他們,還好有其他3位實習老師一齊管理。LOcaLHoST接下來就是為他們批改數(shù)學作業(yè),發(fā)現(xiàn)自我改的好慢,也許是沒適應舒老師批改作業(yè)的方法吧,總是怕自我會改錯,看了一遍又一遍。因為這天沒有數(shù)學課,所以我和班里的另外一位數(shù)學實習老師跑了好多教室聽課,沒有實行好自我當實習班主任的職責。

這天中午吃午飯的時候,我犯了一個錯誤。張老師說的對,學生是以老師為榜樣,不管什么原因也不能做錯誤的示范。多謝張老師對我說的一番話,會謹記在心。下午第一節(jié)課,因為四(3)班教室沒有學生上課,我們有些實習老師就在那里休息,我看著看著教案就很想睡覺,就在桌子上趴了一會兒,好像從來都沒有這么累過。第二節(jié)四(1)班是科學課,我和另外一位實習老師坐在后面聽,學著怎樣去上一節(jié)科學課,下星期就要我們去上科學課了。初中的時候科學就不怎樣好,到高中就更不用說了物理、化學都是我的弱項,有點害怕上課的時候他們會突然問一個我不懂的問題。第三節(jié)課是看視頻,看了張老師放的視頻,真的有很大的體會,要做個善良的人。

放學后,值日的學生很認真的去完成自我的任務,但是期間難免會有點小爭吵,一向到他們掃完教室和走廊,我才離開教室。

班主任的工作需要經(jīng)驗的積累,也許我們初出茅廬短時間內不能夠做的優(yōu)秀,但我想只要堅認真負責并真誠地對待學生、多學習老師的經(jīng)驗、用心探索班級管理的方法,并且一向堅持下去,相信會有進步的。

班主任日記(篇6)

上三年級了,我們班換了一個新班主任——姜老師,她教我們語文。

瞧!姜老師長著一張圓圓的臉,一雙炯炯有神的大眼睛十分明亮。她的鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡,顯得很有學問。她那張能說會道的嘴巴教給我們許多知識。她還有一對小水餃似的耳朵,十分可愛。姜老師經(jīng)常梳著一條長長的馬尾辮,顯得十分精神。她愛穿粉色的衣服和藍色的褲子,給人的感覺是那樣的朝氣蓬勃!

姜老師對我們要求十分嚴格。上下樓梯不能跑、課間不能打鬧……老師為了我們的安全,每天都不厭其煩地告誡我們。當我們的作業(yè)寫得不工整時,她總會讓我們重寫,雖然我們覺得重寫會有一點兒累,但是我們知道老師的良苦用心。我們寫字時,老師會細心地糾正每個人的寫字姿勢。她會走到我們身旁,拿起我們的鋼筆,耐心地教我們正確使用鋼筆寫字。老師這樣做,都是為了我們能寫一手干凈、漂亮的鋼筆字。

姜老師的課堂生動有趣。上語文課時,她總能讓我們在輕松愉快中學到知識,有時候她讓我們表演課本上的內容,有時候我們一起欣賞美麗的畫面,有時候我們自己當小老師……姜老師讀課文的聲音十分好聽,同學們都喜歡上她的課。

姜老師十分關心愛護我們。下課時,她就像一個和藹可親的大姐姐,和我們一起擦黑板、打掃衛(wèi)生區(qū)。她還自己花錢買了好多書,成立了一個班級圖書角,無償?shù)貙杞o我們看。班級圖書角里滿滿的書,承載著老師對我們無私的愛和美好的希望。

我喜歡這位既嚴厲又和藹可親的姜老師。

班主任日記(篇7)

我最喜愛的班主任-寫人的作文600字

老師像一場春雨,潤物無聲,綿遠悠長。我們的班主任是一個灑脫、正直、幽默的老師馬老師。

馬老師上課別具一格,在他的課上,你會覺得他與你不是師生,而是朋友。寸頭,映襯著炯炯有神的雙眼。這雙眼,不知從多少個作業(yè)本中找出問題,從多少場考試中找出作弊者。他講課的時候,講臺下都亂成一片,但不是說小話,而是回答問題。他經(jīng)常在講課時,插入好多關于作者或本課課文內容的小故事,幽默的、栩栩如生的講給我們,吸引著大家!

如果有同學犯了錯誤,馬老師不是當面就把那個學生訓斥一頓,給那個學生難堪。而是課下叫到辦公室談話,談為什么那樣做,應該怎么做。馬老師也不會直接用暴力去解決這件事,而是寫反思,認真檢討,給予最真摯的教育。

馬老師經(jīng)常鼓勵我們參加一些課外活動。如演講、演節(jié)目、征文等。還會細心培訓,就像去年本班王思凡同學在市里比賽演講,還獲得了全市一等獎呢!這都是馬老師的培訓成果。

馬老師還經(jīng)常關心同學。天冷了,老師會提醒讓大家增衣;天黑了,他會囑咐大家結伴同行,注意安全;考試后有的同學退步很多,老師就會非常嚴厲的抓緊那個學生,幫助這個學生找到正確的學習方法,共同進步。

這就是我們的班主任,我最喜愛的班主任馬老師。

指導教師:馬軍明

班主任日記(篇8)

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《經(jīng)濟糾紛》

今天班里發(fā)生了一件學生之間的經(jīng)濟糾紛,我感到很頭疼。對于經(jīng)濟帳一塌糊涂的我自己來說,處理經(jīng)濟糾紛實在不是我的專長。一元,兩元,五元……在學生的嘴里蹦出,我感到如落水般的無力。

不過我個人還是很注意與別人的經(jīng)濟關系的。欠人家的錢不會隔兩天,親兄弟明算帳嘛!

《一點感想》

學生每到星期五都會紀律特別不好,聽課效率也不高,作業(yè)完成情況也不太好,我把它叫做“星期五現(xiàn)象”。為什么會造成這個現(xiàn)象的呢?我想大概是因為周末對他們來說實在是太重要了吧。他們總以過節(jié)的心態(tài)來過周末,打個比方,小年夜你還有多大的心思和熱情來工作呢?這是學生的悲哀還是老師的悲哀呢,抑或者是教育的悲哀……生活,從周末開始!

《水仙不開花——裝蒜》

最近又到水仙上市的季節(jié)了,我也欣然去花木市場買了兩棵??粗鼈兣﹂_花的情態(tài),真是期待萬分。種水仙需要陽光、持續(xù)的低溫,更需要對其球莖進行切割,使其更快發(fā)芽、開花。這就像教育學生,陽光是必要的,但也要對他們“切割”,讓他們明白最近的目標和前進的動力,只有這樣才會最終等到“香遠益清”。

班主任日記(篇9)

半年多來,我們的班級在班主任老師的領導下茁壯成長,在慢慢步入新的起點。他的容忍,他的善解人意,他的一切的一切都在為同學們著想,在為班集體著想。雖然他很嚴肅,在他面前,同學們從不肆意開玩笑,或許因為他是班主任在同學們面前樹立威嚴。

班主任老師是一個心軟的人,他從不體罰學生,他總會耐心的對同學們做思想工作,難免有時會碰壁,但他卻總是堅持不懈。

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