骨干年度工作計(jì)劃

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“骨干年度工作計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多。為了保證工作質(zhì)量和效率的提高，此時(shí)我們應(yīng)該結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)要求與個(gè)人能力撰寫工作計(jì)劃。有了計(jì)劃，可以合理地安排和使用人力、物力、財(cái)力。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

骨干年度工作計(jì)劃【篇1】

導(dǎo)語：這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的教學(xué)任務(wù)十分的繁重，雖然國(guó)家在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，可是正因?yàn)槿绱?，我們學(xué)校堅(jiān)決貫徹實(shí)行這一決策，結(jié)果學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)大滑坡，學(xué)校建設(shè)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。國(guó)家制定的政策市沒有任何問題的，關(guān)鍵是我們學(xué)校執(zhí)行的力度和尺度問題，這需要我們深思。我們可能在執(zhí)行素質(zhì)教育的時(shí)候過頭了，沒有做好學(xué)生成績(jī)的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。因此

這個(gè)學(xué)期我們黌舍的傳授任務(wù)非常的沉重，固然國(guó)度在強(qiáng)化教誨改革，倡導(dǎo)本質(zhì)教誨，可是正因?yàn)槿绱耍覀凕Z舍堅(jiān)定貫徹履行這一決議計(jì)劃，結(jié)果門生的成績(jī)呈現(xiàn)大滑坡，黌舍構(gòu)筑呈現(xiàn)了緊張的題目。國(guó)度訂定的政策市異國(guó)任何題目的，關(guān)鍵是我們黌舍履行的力度和標(biāo)準(zhǔn)題目，這必要我們深思。我們大略在履行本質(zhì)教誨的時(shí)候過甚了，異國(guó)做好學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步工作，這是必要我們改正的處所我們必定不能再如許下去了，務(wù)必要發(fā)起新的改革的目標(biāo)。是以我們黌舍這一學(xué)期訂定了針對(duì)性很強(qiáng)的傳授工作籌劃：

1、教導(dǎo)思維：

環(huán)繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，連續(xù)典范傳授老例辦理，強(qiáng)化講堂傳授改革，嚴(yán)把傳授質(zhì)量觀，周全促成課改革程。

2、工作思路：

1、典范傳授辦理，健康機(jī)制、美滿軌制，深切展開立異傳授方法和進(jìn)修方法的鉆研與實(shí)踐；

2、使黌舍傳授工作科研化、傳授鉆研凡是化、傳授辦理典范化，周全育人本性化。

3、真正更新教師見解，增進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，周全提拔教師的集體本質(zhì)；

4、強(qiáng)化教誨科研，增進(jìn)傳授和科研一體化；

3、工作重點(diǎn)：

（一）展開多種式樣的校本教研，開掘教師個(gè)人潛能，闡揚(yáng)群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步教研的實(shí)效性。

1、富裕闡揚(yáng)教師聯(lián)合、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研凝集力。

2、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)。

（二）履行校本培訓(xùn)，切當(dāng)提拔教師本質(zhì)。

1．加強(qiáng)骨干教師、青年教師步隊(duì)構(gòu)筑與辦理，以點(diǎn)帶面增進(jìn)精良教風(fēng)的構(gòu)成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、辦理、利用軌制訂定與落實(shí)，切當(dāng)闡揚(yáng)其輻射效用，真正起到黌舍傳授中堅(jiān)氣力的領(lǐng)先效用：骨干教師、學(xué)科領(lǐng)祖先每學(xué)期做一節(jié)果然課（保存資料）

2．采納多種式樣，強(qiáng)化教師自我進(jìn)修、自我進(jìn)步的自發(fā)性與自動(dòng)性。每學(xué)期教師聽課很多于20節(jié)。由黌舍構(gòu)造全部教師利用專用時(shí)候進(jìn)行交易進(jìn)修。構(gòu)造進(jìn)修當(dāng)代教誨表面；構(gòu)造收看優(yōu)秀教師的錄相課；構(gòu)造教師聯(lián)合傳授實(shí)踐，撰寫傳授反思、傳授筆記，進(jìn)行交易交換（教師的進(jìn)修筆記、論文等）——教師寫進(jìn)修筆記每個(gè)月2篇。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提拔教師本質(zhì)，借助外援，當(dāng)令聘請(qǐng)專家來校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次傳授專題鉆研活動(dòng)

（三）加強(qiáng)傳授老例辦理，美滿各種傳授軌制，典范教師傳授行動(dòng)。

1．點(diǎn)竄美滿傳授老例辦理軌制，重點(diǎn)促成，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化教師講堂傳授老例的貫徹、落實(shí)與查抄，加強(qiáng)常態(tài)講堂傳授辦理。做到此項(xiàng)工作的凡是化、軌制化，懲明了。

2．加強(qiáng)對(duì)教師備課上課、功課、帶領(lǐng)等老例辦理力度，帶領(lǐng)、查抄、評(píng)優(yōu)相聯(lián)合，備課：普查、抽查與復(fù)查聯(lián)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有題目的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、安分守紀(jì)的質(zhì)量監(jiān)控，切當(dāng)包管黌舍傳授程度、門生進(jìn)修質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。

1．營(yíng)建英語進(jìn)修氛圍，變動(dòng)門生進(jìn)修英語自動(dòng)性，進(jìn)步英語傳授質(zhì)量。

2．嚴(yán)厲各種檢測(cè)測(cè)驗(yàn)、考務(wù)辦理以包管辦法得力、貫徹落實(shí)到位。以進(jìn)步教師的質(zhì)量意識(shí)，增進(jìn)師生和諧成長(zhǎng)。

3．連續(xù)做好單位檢測(cè)把關(guān)，單位操練隨傳授進(jìn)度，聯(lián)合時(shí)候進(jìn)行檢測(cè)。當(dāng)真及時(shí)批閱、試卷分析、門生不對(duì)訂正。科學(xué)利用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整傳授計(jì)謀，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充傳授不敷。

4．加強(qiáng)對(duì)門生語、數(shù)、英三科知識(shí)與本領(lǐng)的單項(xiàng)練習(xí)與同步驗(yàn)收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、謀劃、利用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5．教導(dǎo)處及時(shí)明白黌舍傳授質(zhì)量狀況，采納辦法進(jìn)行宏觀調(diào)控。

（五）存眷門生差別，切當(dāng)作好隨班就讀工作：

骨干年度工作計(jì)劃【篇2】

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、通過實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程，使培養(yǎng)對(duì)象在政治思想、職業(yè)道德、理論素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)教科研等方面具有較高素養(yǎng)和水平面，在創(chuàng)新精神和實(shí)施能力方面有較大的提高。

2、通過2—4年的努力，培養(yǎng)一批骨干教師和教學(xué)能手，使骨干教師的學(xué)科覆蓋更均衡。

二、培養(yǎng)方式

1、聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座；

2、教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí)；

3、外出去聽優(yōu)質(zhì)課，參與交流研討；

4、教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高。

三、重點(diǎn)工作

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，保障實(shí)施。

1、學(xué)期初，調(diào)整繼續(xù)教育組織機(jī)構(gòu)暨骨干教師培訓(xùn)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，配備各項(xiàng)培訓(xùn)的專職培訓(xùn)教師，明確分工，完善崗位職責(zé)。

2、盡全力支持骨干教師培養(yǎng)，提供時(shí)間，每一項(xiàng)培訓(xùn)所需的費(fèi)用投入，學(xué)校盡力支持。

（二）確立培養(yǎng)、培訓(xùn)對(duì)象，明確培訓(xùn)方向。

通過對(duì)教師日常工作的管理和考核，將愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的教師確立為骨干教師。遵循“重點(diǎn)培育、整體推進(jìn)、全面提高”的原則，重點(diǎn)抓好骨干教師的培訓(xùn)。學(xué)校建立骨干教師名冊(cè)、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象檔案，跟蹤培養(yǎng)對(duì)象的發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。

（三）落實(shí)措施，提高骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、開展教育教學(xué)科學(xué)研究。

校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，科研氛圍。引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際開展教育教學(xué)研究，積極提倡、推薦青年教師參加各項(xiàng)科研課題的研究。提高青年教師的科研能力和水平。

2、開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。在備課答辯、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、引路課、家長(zhǎng)開放課、匯報(bào)課、課后反思評(píng)課等活動(dòng)中堅(jiān)持以骨干教師為主，組織他們上好示范課和觀摩課。發(fā)揮骨干教師在教學(xué)過程中的示范和帶頭作用，輻射和指導(dǎo)作用。

3、給骨干教師創(chuàng)設(shè)脫穎而出的機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計(jì)劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)的多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓想干、肯干、能干的人多一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，展示的舞臺(tái)。首先，對(duì)骨干教師進(jìn)行跟蹤聽課、個(gè)別指導(dǎo)、集體點(diǎn)評(píng)。其次，為骨干教師創(chuàng)設(shè)條件，通過優(yōu)秀課觀摩、典型經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)、外出學(xué)習(xí)、研討交流等形式，為骨干教師提供適宜的環(huán)境。最后，激勵(lì)他們積極主動(dòng)地去探索與實(shí)踐，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。

4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。對(duì)骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，新課改對(duì)教師的要求等方面的宣傳，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì)，每學(xué)期精讀一本教育專著，每學(xué)期交1篇較高質(zhì)量的XX字以上的論文。

5、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持骨干教師與培養(yǎng)對(duì)象的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、跟蹤聽課、重點(diǎn)強(qiáng)化示范課、隨堂課、診斷課，切實(shí)抓好“一課三議”和“三課一評(píng)”的有效開展，讓培養(yǎng)對(duì)象先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果，學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的賽課活動(dòng)。

6、“壓擔(dān)子”促使培養(yǎng)對(duì)象更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。在學(xué)校工作中，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如各級(jí)各類公開課、評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽要讓他們積極參加，優(yōu)秀教師充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

四、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，讓骨干教師在激勵(lì)中成長(zhǎng)。

考評(píng)采取每項(xiàng)培訓(xùn)隨機(jī)評(píng)價(jià)，專題檢查和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。激勵(lì)骨干教師的自我學(xué)習(xí)、提高。

骨干年度工作計(jì)劃【篇3】

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

通過上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒適應(yīng)幼兒園的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時(shí)，耐心細(xì)致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。

三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒安全。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動(dòng)過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及時(shí)擦；二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。

四、配合班中教師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒自我服務(wù)能力弱，在平時(shí)工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動(dòng)更加深入，把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。本學(xué)期園內(nèi)準(zhǔn)備開展我的好媽媽、勞動(dòng)最光榮、我愛我的幼兒園等主題活動(dòng)。在班內(nèi)教師準(zhǔn)備活動(dòng)過程中，我一定要盡力地看護(hù)好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

五、以高度的責(zé)任心迎接復(fù)驗(yàn)。

本學(xué)期園內(nèi)將迎來第一次的復(fù)驗(yàn)工作，在平時(shí)的工作中，我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復(fù)驗(yàn)的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過復(fù)驗(yàn)。

骨干年度工作計(jì)劃【篇4】

新的學(xué)期，新的開始。為了使本學(xué)期工作更有成效，結(jié)合自身實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專業(yè)提升

1、學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。

2、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽評(píng)他人講課，及時(shí)寫出評(píng)課報(bào)告。

3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張老師請(qǐng)教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。我將做好從以下幾方面。

1、備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。課前專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。

2、上課注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教師要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

3、作業(yè)。重視對(duì)學(xué)生識(shí)字和寫字的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。重視對(duì)學(xué)生書寫的評(píng)價(jià)。

4、輔導(dǎo)。因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

5、建立家校聯(lián)系，通過校訊通發(fā)短信、打電話、做家訪等形式，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的積極配合，形成合力，共同管理好學(xué)生。

三、教育工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，對(duì)會(huì)等進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全意識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

3、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

4、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，進(jìn)行家訪，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

骨干年度工作計(jì)劃【篇5】

教師是立校之本，只有一流的教師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校，而骨干教師、教學(xué)能手又是學(xué)校師資隊(duì)伍的中流砥柱。以下是為大家準(zhǔn)備的《》，供您借鑒。

一、培訓(xùn)對(duì)象

走在新課改前沿，熱愛教育教學(xué)事業(yè)，有強(qiáng)烈責(zé)任心，參與實(shí)驗(yàn)課題研究的鎮(zhèn)級(jí)骨干教師、校級(jí)骨干教師和優(yōu)秀青年教師。

二、培訓(xùn)范圍

根據(jù)學(xué)校骨干教師的自身特點(diǎn)，有目的地選擇專題培訓(xùn)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、師德標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教材的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)新的能力。從任課教師的各個(gè)學(xué)科出發(fā)，發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過骨干教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步加深師德規(guī)范的真情實(shí)感，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教材教法，提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力。

2、加大骨干教師培訓(xùn)力度，扎實(shí)地通過開展聽課、評(píng)課、議課及各種類型的培訓(xùn)，幫助骨干教師提升教育教學(xué)理念，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞拿麕煛?/p>

四、培訓(xùn)分工

骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、自培和崗位實(shí)踐。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé);崗位實(shí)踐由學(xué)校負(fù)責(zé)，各校校長(zhǎng)是直接的組織者，由鎮(zhèn)教研室提供相應(yīng)的指導(dǎo);自培要求教師翻看教育教學(xué)書刊，做自學(xué)筆記，負(fù)責(zé)人是骨干教師本身。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng);

2、素質(zhì)教育理論;

3、教育教學(xué)方法;

4、教育教學(xué)課例;

5、研究型教師的發(fā)展;

6、觀摩課的研究。

(二)教育教學(xué)實(shí)踐管理措施

1、骨干教師每月上一次研討課，由學(xué)校檢查鑒定;

2、集體備課，骨干教師備課次數(shù)要多，起到牽引教學(xué)方向的作用;

3、組織骨干教師開展說課、上課、評(píng)課、議課活動(dòng)，骨干教師在一系列活動(dòng)中起到帶頭作用，在每一項(xiàng)活動(dòng)中骨干教師都有質(zhì)的飛躍，說課、上課、評(píng)課、議課都要有層次上的提高;

4、給骨干教師創(chuàng)造出外學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)，提高我校教師的知名度;

5、骨干教師必須承擔(dān)或參與實(shí)驗(yàn)課題的研究。在實(shí)驗(yàn)課題實(shí)施過程中，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提升成為文本的教學(xué)理論;

6、每名骨干教師帶培一位年青教師;

7、積極參加研討交流活動(dòng)。

(三)綜合考核

1、每參加一次說課、上課、評(píng)課、議課活動(dòng)，都要有材料;

2、承擔(dān)或參與的實(shí)驗(yàn)課題要有實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及論文、階段成果表;

3、學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)考核指標(biāo)的綜合考核，評(píng)定各級(jí)教師;

5、參加鎮(zhèn)級(jí)及以上的公開課活動(dòng);

6、掌握一定的學(xué)科教育教學(xué)理論。

六、具體培訓(xùn)計(jì)劃

1、三、四月份師德專題學(xué)習(xí);

2、五月份開放日做公開課;

3、六月份教育教學(xué)理論學(xué)習(xí);

4、九月份研究型教師發(fā)展培訓(xùn);

5、十月份開展研討交流活動(dòng);

6、十一月份實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)課;

7、十二月份理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行培訓(xùn)驗(yàn)收。

一、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和修養(yǎng);不斷地更新教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握一些學(xué)科的前沿知識(shí)，不斷地自我充電，做到與時(shí)俱進(jìn)，力求達(dá)到專業(yè)化。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持不懈地學(xué)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思。注重科研意識(shí)和科研能力的養(yǎng)成，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思，努力做一名科研型教師。

二、研修方式

1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。利用省骨干教師培訓(xùn)這一契機(jī)，積極向有關(guān)專家和教授請(qǐng)教，并有計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展教學(xué)資源。在東莞教研網(wǎng)建立個(gè)人博客空間!一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念;另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書寫教學(xué)日志、讀書筆記，發(fā)表個(gè)人教育教學(xué)心得體會(huì)。

3、積極參加各類教研活動(dòng)，開闊視野。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。

三、研修措施

1、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

利用進(jìn)入廣東省名師工作室的機(jī)會(huì)，走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加各類的教研活動(dòng)，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

2、深入開展課題研究。

以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題，以研促教。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽評(píng)課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、進(jìn)行崗位實(shí)踐。

積極運(yùn)用所學(xué)的理論、方法、技巧進(jìn)行崗位實(shí)踐，通過這個(gè)階段的教學(xué)實(shí)踐，提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)課題進(jìn)行更深入調(diào)查、實(shí)踐、探索、研究、分類、整理、總結(jié)，做好課題的結(jié)題工作，圓滿完成課題研究任務(wù)。完成一個(gè)視頻的優(yōu)秀課例。

4、勤于動(dòng)筆，提升科研水平。

堅(jiān)持行動(dòng)研究，堅(jiān)持寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。在培訓(xùn)期間完成至少4篇讀書筆記、6篇教學(xué)反思，一篇教育論文。

5.積極認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各種作業(yè)。

在今后的教育教學(xué)中，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。在主持人、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，在同學(xué)們互相促進(jìn)下，通過自己努力，使自己的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能得到一定提高，成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)骨干教師。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)

建立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，副組長(zhǎng)及各教研組負(fù)責(zé)具體的指導(dǎo)工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

通過培養(yǎng)，使骨干教師培養(yǎng)對(duì)象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。

三、落實(shí)措施，全面推進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)工作

(一)培養(yǎng)手段

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法。集中培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行，充分運(yùn)用我校的硬件和軟件資源。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性，注重方法的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的傳授。

2、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流。每學(xué)期召開培養(yǎng)對(duì)象的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織開展外出考察活動(dòng)。通過談體會(huì)、擺問題、獲經(jīng)驗(yàn)、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的

教育教學(xué)水平。

(二)具體的培訓(xùn)細(xì)則及督促辦法

1、每學(xué)期承擔(dān)1-2次校內(nèi)外公開教學(xué)。

2、每學(xué)期提供1-2篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例。

3、每學(xué)期舉辦1次與本人課題相關(guān)的研討活動(dòng)。

4、每學(xué)期有1篇教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上交流或發(fā)表。

5、每學(xué)期帶動(dòng)1名本學(xué)科的教師搞好教育教學(xué)工作。

6、每學(xué)期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先安排骨干教師，每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

骨干年度工作計(jì)劃【篇6】

通過高校培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、反思總結(jié)等方式，使自己在師德修養(yǎng)、教育科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升，使自己成為專家型、研究型教師奠定基礎(chǔ)。

（二）分目標(biāo)

1.每學(xué)期至少讀一本經(jīng)典教育名著（包括：經(jīng)典理論著作；勵(lì)志類著作；學(xué)科教學(xué)著作），進(jìn)行讀書筆記；每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文并在報(bào)刊上發(fā)表及參評(píng)省級(jí)論文評(píng)選。

2.完成課題組課題《名教師工作室下教師專業(yè)化成長(zhǎng)的研究》的子課題。

3.每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。參與所在地區(qū)音樂教學(xué)講師團(tuán)工作，積極參與送課下鄉(xiāng)并與所在地區(qū)音樂教師積極開展學(xué)科交流活動(dòng)。

4.幫助工作室導(dǎo)師維護(hù)運(yùn)行“工作室”信息化建設(shè)，積極在線開展互動(dòng)式探討，為本區(qū)教師提供學(xué)科教學(xué)信息、教學(xué)資源和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

個(gè)人加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)、哲學(xué)思想、音樂及相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)理論和行動(dòng)實(shí)踐方法。個(gè)人還樹立強(qiáng)烈的成長(zhǎng)意識(shí)，積極參加各級(jí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，使其在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中發(fā)揮自己作用。學(xué)習(xí)將采用既集中又獨(dú)立的形式進(jìn)行。

（1）建立區(qū)域音樂教師溝通機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域音樂教師的業(yè)務(wù)服務(wù)輻射與問題探討。充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用。首先是建設(shè)好個(gè)人信息化溝通平臺(tái)，搭建與廣大師生的對(duì)話陣地，發(fā)布并交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解答一線音樂教師提出的問題。其次是下到基層學(xué)校開展教育教學(xué)研討活動(dòng)，通過實(shí)際活動(dòng)，引領(lǐng)區(qū)域音樂教學(xué)邁向新臺(tái)階。

（2）建立工作室與區(qū)域外廣大師生的交流學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，拓寬視野、擴(kuò)大影響力，進(jìn)一步促進(jìn)自身的各方面的能力與知識(shí)的提升。

音樂教育活動(dòng)主要是課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)組成。針對(duì)課堂教學(xué)的研究相對(duì)于課外實(shí)踐的探討要多得多。音樂課外活動(dòng)由于受到諸多外界因素的影響，其局限在合唱指揮、器樂合奏、舞蹈創(chuàng)編和音樂劇編排這四大塊也十分明顯。也更是教育體制和現(xiàn)代社會(huì)功利思想影響，音樂教師的自我價(jià)值的體現(xiàn)往往是在課堂外的音樂實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)出來的。如何加強(qiáng)音樂教師在音樂課外活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)力是我一直思考的問題。

擬定個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃，閱讀有關(guān)專業(yè)理論書籍，深入理解新課標(biāo)，認(rèn)真研究案例，做好筆記并定期在個(gè)人博客發(fā)表學(xué)習(xí)感言，交流心得體會(huì)，參考同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)骨干教師成員間的共同成長(zhǎng)。為自己制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使自己盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

積極參與系統(tǒng)學(xué)科前沿理論與課程改革理論培訓(xùn)講座。

區(qū)域名校以及工作室成員所在學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。

本人在深圳跟隨省名教師邱怡工作室開展課堂觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，分主題探究課堂教學(xué)中需解決的難點(diǎn)問題。深入課堂教學(xué)中聽課，特別是通過同課異構(gòu)，成員之間的互聽、互評(píng)，對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入研討、糾正與反思；通過“計(jì)劃—行動(dòng)—考察—反思—改進(jìn)”的行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)，形成理性認(rèn)識(shí)，促使自己在課堂教學(xué)形成個(gè)人風(fēng)格?！臼」歉砂鄬W(xué)員跟崗期間聽評(píng)課不少于10節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課），開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤），完成3篇教學(xué)反思】12下一頁

骨干年度工作計(jì)劃【篇7】

一、加強(qiáng)政治思想工作。

努力加強(qiáng)政治思想和專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛幼教事業(yè)，愛護(hù)幼兒，履行工作崗位責(zé)任制。

二、生活管理方面。

1、認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進(jìn)餐習(xí)慣。

2、做好班級(jí)衛(wèi)生清潔和消毒工作。

3、管理好本班公用設(shè)施和幼兒物品。

三、衛(wèi)生保健方面。

1、做好安全工作。

2、做好春季疾病預(yù)防工作，確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。

3、做好對(duì)疾病教育和預(yù)防工作。

四、保育教育方面。

1、配合教師組織好各種教育活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒安全教育和自我保護(hù)意識(shí)。

4、認(rèn)真做好家長(zhǎng)溝通工作。

總之，我將努力把工作，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、安全、衛(wèi)生生活環(huán)境，使幼兒能夠健康、快樂成長(zhǎng)。

骨干年度工作計(jì)劃【篇8】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！我要表達(dá)我對(duì)學(xué)校給予我的信任和肯定的感謝之情。作為學(xué)校骨干教師，我非常榮幸能擔(dān)任這個(gè)重要的角色，并愿意竭盡全力為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)?；诙嗄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，我特別撰寫這份個(gè)人工作計(jì)劃范本，旨在明確2022年的工作重點(diǎn)，并確保我在教學(xué)和其他職責(zé)方面取得更多的進(jìn)步。

1. 教育教學(xué)工作：

1.1. 堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，了解他們的需求，并積極地為他們提供幫助和指導(dǎo)。

1.2. 發(fā)展創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。積極參加教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不斷提升自身的教學(xué)能力，并與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。

1.3. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和評(píng)價(jià)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)情分析，并制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生克服困難，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

2. 學(xué)科研究和學(xué)術(shù)交流：

2.1. 積極參與學(xué)科研究活動(dòng)，并深入研究學(xué)科前沿的理論和實(shí)踐問題。通過閱讀專業(yè)書籍、論文、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等方式，不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，并保持與同行的交流和合作。

2.2. 積極申請(qǐng)和參與學(xué)科研究項(xiàng)目，提升學(xué)校和學(xué)科的研究水平。通過開展實(shí)驗(yàn)室研究、撰寫學(xué)術(shù)論文等方式，為學(xué)科發(fā)展和學(xué)術(shù)界的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

2.3. 建立廣泛的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與企業(yè)和其他學(xué)校的合作交流。與教育界和行業(yè)內(nèi)的專家保持密切的聯(lián)系，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)并互相學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)科水平。

3. 教育管理和服務(wù)工作：

3.1. 協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教務(wù)處開展各項(xiàng)教學(xué)管理工作，如編制教學(xué)計(jì)劃、組織學(xué)校教學(xué)活動(dòng)等。通過參與管理工作，為學(xué)校的順利運(yùn)行提供支持和貢獻(xiàn)。

3.2. 積極參與學(xué)校和學(xué)科的各項(xiàng)評(píng)估工作，為學(xué)校的發(fā)展和提高質(zhì)量提供寶貴的意見和建議。反思自己的教學(xué)和管理工作，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以獲得更好的工作效果。

3.3. 關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，積極參與學(xué)生的課外活動(dòng)、社團(tuán)等，為學(xué)生提供全方位的支持和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新能力。

4. 自我提升：

4.1. 注重自身專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力的提升。定期參加教育培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)技能。

4.2. 培養(yǎng)自己的管理和組織能力。通過參加管理培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，提升自己在教育管理方面的能力和水平，更好地協(xié)助學(xué)校的管理工作。

4.3. 不斷拓展自身的學(xué)術(shù)視野和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。參與社會(huì)實(shí)踐、參觀學(xué)校、企業(yè)等，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和社會(huì)發(fā)展，為自己的教學(xué)和管理工作提供更多的參考和借鑒。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，請(qǐng)放心，我將全身心地投入到工作中，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在2022年的工作中，我將以此為準(zhǔn)繩，呈現(xiàn)出更加出色的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。

骨干年度工作計(jì)劃【篇9】

一、前言

作為一名學(xué)校骨干教師，迎接新的一年，我深感責(zé)任重大。在過去的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)，但我更加清楚，只有不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和提高，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。因此，為了更好地履行教育使命，我制定了2022年的個(gè)人工作計(jì)劃，旨在輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)展和提高自身專業(yè)能力。

二、學(xué)生發(fā)展

1. 為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，為每位學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，以滿足他們的學(xué)習(xí)需要和發(fā)展?jié)撃?。通過與學(xué)生、家長(zhǎng)的緊密合作，及時(shí)調(diào)整和完善個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)導(dǎo)向性和積極性。

2. 提供多元化的教學(xué)資源和活動(dòng)：積極尋找并利用各類教學(xué)資源，包括圖書館、網(wǎng)絡(luò)、課外輔導(dǎo)班等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)研究和社會(huì)實(shí)踐等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

3. 關(guān)注學(xué)生心理健康：積極關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理健康狀況，定期開展心理輔導(dǎo)和交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理情緒和人際關(guān)系，增強(qiáng)他們的心理韌性和適應(yīng)能力。與班主任和家長(zhǎng)密切溝通，及時(shí)協(xié)助解決學(xué)生心理問題，促進(jìn)全面健康成長(zhǎng)。

三、教育教學(xué)研究

1. 學(xué)科知識(shí)的拓展和更新：在教學(xué)過程中，主動(dòng)更新和拓展學(xué)科知識(shí)，保持與時(shí)俱進(jìn)。關(guān)注教學(xué)大綱的最新解讀和重點(diǎn)內(nèi)容，通過專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷提高自身學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，確保課堂教學(xué)的深度和廣度。

2. 教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新：結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，設(shè)計(jì)和制作多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)和易于理解。

3. 教育教學(xué)研究項(xiàng)目的參與與申報(bào)：積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的教育教學(xué)研究項(xiàng)目，與同行共同交流并提升教育教學(xué)實(shí)踐水平。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)申報(bào)和開展小型教育教學(xué)研究，探索解決教育教學(xué)難點(diǎn)和關(guān)鍵問題的方法與策略。

四、專業(yè)發(fā)展與課題研究

1. 規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展道路：制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和路徑。關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，參與學(xué)術(shù)研討和會(huì)議，拓寬學(xué)術(shù)視野，不斷提高學(xué)科和教育教學(xué)理論素養(yǎng)。不僅要注重自身知識(shí)的積累和學(xué)術(shù)水平的提高，還要加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)改革與發(fā)展趨勢(shì)的研究與研判，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供有益建議和方案。

2. 積極申報(bào)課題研究：關(guān)注教育教學(xué)政策和研究課題的要求，積極申報(bào)與自己教學(xué)實(shí)踐緊密相關(guān)的課題研究，進(jìn)行深入探索和實(shí)踐。通過開展課題研究，不僅有效地解決自己的教學(xué)問題，還能為學(xué)校和同行提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和策略。

3. 編寫教材和教輔材料：關(guān)注課程改革和教材建設(shè)的方向，根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求，編寫和整理本學(xué)科的教材和教輔材料，在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善和優(yōu)化，提高教材的質(zhì)量和適應(yīng)性。

五、社會(huì)服務(wù)與課題發(fā)布

1. 參與學(xué)校和社區(qū)的教學(xué)示范與交流活動(dòng)：積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的教學(xué)示范與交流活動(dòng)，分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。通過與同行的交流和合作，深入探討教學(xué)難點(diǎn)和解決方案，促進(jìn)共同進(jìn)步。

2. 發(fā)布教育教學(xué)成果和課題研究成果：積極申報(bào)和發(fā)布自己的教育教學(xué)成果和課題研究成果。參與學(xué)校和區(qū)域教育教學(xué)成果評(píng)選，爭(zhēng)取獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，進(jìn)一步提高學(xué)校和自身的知名度和影響力。

六、總結(jié)

通過制定并執(zhí)行這份個(gè)人工作計(jì)劃，我期待能夠成為一名更好的骨干教師，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也將通過自己的專業(yè)發(fā)展和研究工作，為學(xué)校的教育教學(xué)改革與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，與同仁共同提升教育教學(xué)水平，助力學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展。讓共同期待2022年的新篇章！

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