中班美術(shù)教案匯總

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“中班美術(shù)教案匯總”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

中班美術(shù)教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.嘗試畫出流暢的長線條，知道線條畫的一些特征和表現(xiàn)手法。

2.通過情景和游戲，運用書空練習(xí)的方法，感受和表現(xiàn)線條畫。

3.感受線條畫的趣味，培養(yǎng)借形想象和創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙人手一份、勾線筆人手一只、黑板、投影儀、小魚教具一只。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已練習(xí)過一些不同的線條和圖案。

活動重難點：能用運用書空練習(xí)的方法，感受和表現(xiàn)線條畫。

活動過程：

一、出示小寶，引出主題。

1.教師出示小寶

師：今天呀我們的教室游來了一只小魚，它有一個好聽的名字叫小寶，看！它呀在水里游來游去，只要它游過的地方都留下了它的印記。

師：哎，小寶游走了，你們發(fā)現(xiàn)它藏在哪兒了嗎？

師：我發(fā)現(xiàn)了！它藏在這兒！那你們知道老師是怎么發(fā)現(xiàn)它的嗎？

師：原來呀，小寶大大的肚子不小心露出來了，被我發(fā)現(xiàn)了。那小朋友們找一找，小寶還藏在什么地方呀？

2.請個別幼兒上來找小寶并用筆把找到的小寶畫出來。

3.師：那我們今天也來當(dāng)一次小寶來游一游，請你們伸出小手，和老師一起游一游。

師：下面請你們用筆在紙上游一游。告訴你們一個小秘密哦，小寶游泳可厲害了，它在紙上游得又長又遠哦。

師：游完了，請你們找一找它藏在哪里，把它們畫出來，畫完以后可以和同座的小朋友互相看一看，有沒有遺漏的。

師：小朋友們找的都很棒！可是小寶很害羞，因為它沒有穿衣服。你們可以幫幫小寶，幫它做一件漂亮的衣服嗎？誰會用好看的圖案幫助小寶做一件衣服？

4.請個別幼兒上來畫一畫圖形。

5.師：請你們動手試一試，用好看的圖形幫小寶畫上漂亮的衣服。

二、幼兒進行裝飾大魚的創(chuàng)作活動。

幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。對繪畫能力弱的幼兒教師就給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

三、展示并評價幼兒的作品。

把幼兒作品展示在投影儀下，請幼兒說一說自己用了哪些漂亮的線條和圖案裝飾大魚，教師同時進行點評。

中班美術(shù)教案 篇2

主題：中班美術(shù)雪人教案

【引言】

冬天到了，大雪紛飛，成群結(jié)隊的雪人在湛藍的天空下聳立起來，成為了孩子們冬日里最喜歡的玩具之一。利用孩子們的這種興趣，我們可以設(shè)計一節(jié)美術(shù)課，讓孩子們動手制作自己的雪人，并在不知不覺中，加強孩子們的動手能力和想象力的同時，營造出一個充滿溫馨的氣氛。

【一、教學(xué)目標(biāo)】

1.了解雪的特點，知道雪人的制作方法。

2.發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，在老師的引導(dǎo)下制作自己心目中的雪人。

3.加強孩子們的動手能力和協(xié)調(diào)能力，提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

4.培養(yǎng)孩子們的集體意識，讓他們在團隊中合作，共同創(chuàng)造。

【二、教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入

老師先與孩子們談一下雪人。比如：你們有沒有見到過雪人？雪人是什么？雪人長什么樣子？有什么特點？等等。這樣可以讓孩子們漸漸進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍。

二、制作材料的準(zhǔn)備

輔導(dǎo)員可以提前準(zhǔn)備好裝有雪花的盒子或者雪粉，然后在課上為每個孩子準(zhǔn)備好所需要的材料，如：彩紙、膠棒、顏料、毛線等等。孩子們也可以帶來自己想用的材料。

三、制作雪人

1.首先，老師可以給孩子們示范一下，如何將雪粉加水加起來，讓孩子們可以學(xué)會制作雪球。

2.然后，老師可以讓孩子們先畫出自己心中想要制作的雪人的樣子，孩子或者家長可以帶來圖片，讓老師幫助孩子們剪下來，幫助孩子們制作雪人的頭部、身體。

3.將雪人頭部和身體貼起來，用絲線或者彩帶綁上圍巾，用顏料畫眼睛、鼻子和嘴巴，用卡紙做雪人的帽子或者手套。

四、展示制作成果

制作完成后，讓每個孩子口述一下自己所設(shè)計的雪人，介紹一下雪人的特點和成果。然后老師在班級里面收集孩子們制作的雪人的照片，拼成一個美好的畫卷，讓每一個孩子都能成為團隊中的一員，感受到班級的溫馨和凝聚力。

【三、教學(xué)評估】

1.通過本次課程，孩子們能夠初步掌握雪人制作的方法和技巧。

2.培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和協(xié)調(diào)能力，提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

3.增強了孩子們的集體意識，讓他們在團隊中合作，共同創(chuàng)造。

4.讓孩子們感受到了班級的溫馨和凝聚力，增強了班級的凝聚力。

【結(jié)論】

本節(jié)課既讓孩子們能夠沉浸在創(chuàng)造的樂趣中，同時也為他們提供了一個鍛煉自己能力和想象力的機會。我們要時刻關(guān)注孩子們的成長，教育孩子們做好人生的基礎(chǔ)，讓他們在快樂中茁壯成長。

中班美術(shù)教案 篇3

活動目標(biāo)：

1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計，裝飾魚身上的花紋。

2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

PPT水族館、幻燈片(五彩魚范例，五彩魚半成品范例)、錄象、報紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂。

活動過程：

一、觀察范例，了解制作方法

1.播放PPT水族館，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

2.教師放幻燈片，這是什么?是用什么做的?想一想怎樣才能做出這樣的魚?(報紙搓成紙條卷成魚的外形，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等)

二、加深了解，學(xué)習(xí)制作

1.觀看制作魚的錄象，了解制作步驟。(第一步：用報紙作成魚的形狀，第二步：裝飾魚)

2.難點討論：出示幻燈片，半成品的魚，討論：這魚少了什么?怎么做?

出示幻燈片(1、用細(xì)紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。

2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，直接貼上)

三、幼兒制作。

播放PPT供幼兒參考

四、欣賞、交流

1.選一、兩個幼兒介紹自己的魚。

2.游戲：小魚游呀游。

教學(xué)反思：

1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進行。

2.活動的開放性應(yīng)該更強一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

中班美術(shù)教案 篇4

一、設(shè)計背景：

如何讓連城的美食作為家珍，讓幼兒成為"美食文化"的宣傳使者，我結(jié)合園本課題《連城農(nóng)村飲食風(fēng)俗的研究》，在 "開心美食節(jié)"的主題活動中我嘗試選擇了《新泉溪魚》這一手工活動，旨在通過這一活動把這道特色菜介紹給孩子，讓幼兒自主地參與到活動中來，從中了解連城的特色美食。

二、活動目的：

1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒涂涂、剪剪、撕撕、貼貼，制作一盤好吃的魚。

2、技能目標(biāo)：大膽選色，會用剪刀剪魚。

3、情感目標(biāo)：體驗活動的快樂和成功的喜悅。

三、活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：課前組織幼兒參觀"連城風(fēng)味美食一條街"活動，讓幼兒知道新泉溪魚是連城的一道特色美食名菜。

2、準(zhǔn)備各色彩紙制成"小辣椒、生姜、鹽、蔥"等配料。

3、畫好的魚，漿糊，油畫棒，剪刀，一次性盤子，抹布，白色泡沫

四、重、難點：怎樣把一盤魚設(shè)計得即好吃又好看。

五、活動過程：

(一)、出示"小魚" 談話導(dǎo)入

1、這是什么?(溪魚)

2、你們吃過哪些魚?

(幼：草魚、鯽魚、鯉魚、溪魚……)

3、師：我們連城有一道特色菜"新泉溪魚燜豆腐"你們吃過嗎?請吃過這道菜的小朋友說說這道菜的材料有哪些?

(幼：有豆腐、有溪魚、有姜、蔥……)

4、師：今天老師想當(dāng)一名大廚師，請小朋友來做老師的徒弟，當(dāng)一名小廚師做一道魚的特色菜招待來連城旅游觀光的客人吧。

(評析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗說說吃過的魚，繼而引出介紹家鄉(xiāng)特色"新泉溪魚"幼兒非常感興趣， "當(dāng)廚師"更是立刻就引起幼兒想?yún)⑴c活動的激情。)

(二)、講解示范制作過程：

1、選魚(給"小魚"涂色) 。

師：剛才小朋友講了非常多種魚，現(xiàn)在我們就一起到市場去挑一挑自己喜歡吃的魚。我今天想吃一條藍藍的魚，那我就挑藍魚，涂上藍色。(師邊說邊涂，要求順著一個方向涂)如果你想吃其它顏色的魚，也可以涂上各種不同漂亮的顏色。瞧，我想吃的魚已經(jīng)有了。

2、殺魚(示范剪魚)。

現(xiàn)在我們把魚買回來后，就要把它殺掉，殺的時候要小心，不要讓刀割到你的小手，同時一定要沿著黑線把它剪干凈，這樣的魚煮起來才會好吃。(師邊講解邊示范; 剪刀要立起來剪)。殺完魚后，要把刀放回原處，要把垃圾放到籃子里。

3、"燒魚" (示范撕、帖、拼盤的過程)。

師：現(xiàn)在廚師要開始煮魚了，先拿來一個鍋(一次性盤子)，在上面放油(漿糊)，再把魚放在鍋里，然后在鍋里放幾片生姜(黃色的蠟光紙)，也沾上油，這樣魚就不會有惺味。喜歡吃辣的小朋友還可以放上2個小辣椒(紅色的蠟光紙)，接著在小魚的旁邊撕上蔥花(綠色的蠟光紙)，蔥花要放整齊一點，漂亮一點，這樣做出來的魚，即好看又好吃。最后，我們?nèi)鳇c鹽，但是鹽要撒的少一點，太多了，魚就太咸了，不好吃。瞧，一盤又漂亮又好吃的魚就做好了，你們聞一聞香不香?;本文你們想不想也和我一起來做一盤好吃的魚?

4、如果請你當(dāng)客家名廚做一道"新泉溪魚悶豆腐"招待客人你想怎么做?

幼：我用白色泡沫塊當(dāng)豆腐。

幼：我會選好多的小溪魚。

幼：我選用彩色紙撕成紅、綠辣椒絲。

(評析：本環(huán)節(jié)通過操作與語言的緊密結(jié)合來突出重點，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來突破難點。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解，使動手操作的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握?；顒訂栴}的設(shè)計更充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念)5、幼兒操作練習(xí)：每人設(shè)計一盤即好吃又好看的魚

(1)提出操作要求：

老師給每位小朋友準(zhǔn)備了"魚"和一個盤子，用過"油"的手指頭要用抹布擦一下?；@子里的"調(diào)料"可以自由選用，用完后把多余的"調(diào)料"放在籃子里。裝在盤子里的"魚"顏色搭配要漂亮好看。

(2)教師巡回指導(dǎo)：(播放背景音樂)對于能力較強的幼兒可以讓他多選幾條魚進行加工涂色，在燒魚過程中，要求幼兒鍋底調(diào)料顏色的搭配要漂亮。對于能力較弱的幼兒師可在旁指導(dǎo)，只要求選一條魚就行，鍋底的配料需散開不要放在一堆就行。

(評析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的能力水平提出不同的要求，極大的調(diào)動了幼兒積極參加活動的愿望與興趣。幼兒在"涂涂""剪剪""撕撕""貼貼"的過程中，學(xué)習(xí)涂色、剪紙的技能，充分體驗美術(shù)活動的快樂)6、講評和分享：

①師：請小朋友把燒好的魚放到餐桌上，比一比，看一看誰燒的魚美觀好看。(點評幾幅幼兒的作品)。

②引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享作品(三)活動延伸：

讓幼兒把燒好的魚送給客人品嘗。

教研組評析：

謝老師教材的選擇貼近本土實際以及幼兒的生活經(jīng)驗，關(guān)注到幼兒的最佳興趣點。根據(jù)中班幼兒學(xué)習(xí)的特點和本活動目標(biāo)要求，設(shè)計以"廚師收徒弟，小廚師學(xué)煮魚"為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)，幼兒自己"煮魚"招待客人不僅有趣，而且新奇?；顒釉O(shè)計突顯以下幾個亮點：

1、目標(biāo)定位準(zhǔn)確。充分體現(xiàn)了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域"在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力"的教育思想。

2、活動準(zhǔn)備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗的積累與參與，也注重教具的形象性與作畫工具的合理性。

3、從教學(xué)策略方面來看：

教師通過游戲化的口吻，準(zhǔn)確的講解示范，使幼兒自然地掌握"殺魚"的步驟，明確"殺魚"的要求。同時，又讓幼兒體驗到"選魚"帶來的色彩美與"殺魚"成功的快樂，更激起幼兒自己煮魚的強烈愿望。讓幼兒當(dāng)廚師設(shè)計一盤即好吃又好看的魚招待客人更激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)，大膽嘗試的愿望。最后一個環(huán)節(jié)以請客人品嘗的形式進行，既合乎主題情節(jié)，又使每個孩子都能體驗到成功的喜悅。同時，也促進幼兒交往能力的發(fā)展。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，整個活動游戲性、趣味性極強，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感都得到發(fā)展。

中班美術(shù)教案 篇5

設(shè)計理念：

近階段幼兒對小動物十分關(guān)注和喜歡，談話時也經(jīng)常談?wù)摚诖嘶A(chǔ)上生成了《可愛的小動物》系列活動，有“參觀動物園”“繪畫可愛的小動物”等，本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索，在幼兒繪畫小動物圖形的基礎(chǔ)上，選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動，調(diào)動起幼兒的積極性、主動性，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感及創(chuàng)作熱情，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美，同時也為進一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。

2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物“穿衣服”。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感和創(chuàng)作熱情，積極參與動手制作的活動。

活動準(zhǔn)備：

小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶

活動過程：

一、開始部分：表揚鼓勵，提出問題。

1、小朋友們，我們參觀了動物園，并且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……，小朋友們畫得很好，小動物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請中一班的小朋友幫助它們。

二、基本部分作：畫。

1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒有衣服穿，都凍感冒了，聽說小朋友們非常有愛心，想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。

2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想，可以用什么辦法為小動物穿衣服?(涂色、粘貼)

3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來動手幫助它們吧!

4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。

5、提出作畫要求：小動物說，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認(rèn)真聽老師講解。(錄音：涂畫、剪貼的注意事項)

6、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒重點輔導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

請幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。

四、活動延伸：

小動物非常感謝你們，但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果，好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動物。

五、活動效果：

中班美術(shù)教案 篇6

活動目標(biāo)：

1. 欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

2. 通過折疊、繪畫、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

3.對剪紙活動感興趣，體驗剪紙的樂趣，發(fā)展幼兒手腕和手指動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

1. 活動白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。

2.冰盆四個，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。

3.展示板。

活動過程：

1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

（2）了解雪花的特征。

教師：你們見過雪花嗎？是什么樣的？

2. 觀察圖示，探索雪花折疊剪的方法。

（1）觀看圖示，探索折疊雪花的方法。

教師：這個雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來折？要準(zhǔn)備一張什么形狀的紙？一共折了幾次？個別幼兒嘗試。

（2）幼兒操作探索折疊的方法。

（3）欣賞雪花，探索剪的方法。

教師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來的？剪的時候我們的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一邊剪？

教師：剪圖形時要注意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會剪斷？

3.教師交代用要求，幼兒操作。

教師：現(xiàn)在我們用紙來剪雪花打扮我們的活動室吧！

教師：剪窗花的時候，先折再畫后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊，注意不要把它剪斷了。

幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。

（1）幼兒介紹自己的作品。

（2）幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花。

活動延伸：

用剪好的雪花布置活動室。

教學(xué)反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預(yù)期的效果，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

中班美術(shù)教案 篇7

中班美術(shù)活動教案《棉簽畫煙花》

活動目標(biāo)：

1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。

2、嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。

3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布 展示板

活動過程：

1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。

教師：看，這是什么？

煙花到天空中怎么樣？

教師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。

2、觀看圖片，感受煙花的美。

（1）瀏覽部分圖片，整體感受。

教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。

（2）重點欣賞幾幅煙花圖片。

教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動作模仿）

觀看線條組成的煙花。

教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變越大！它們有的線條長，有的線條短短的，有的都變成小點啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。（觀看單個煙花圖片）

教師：這個煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？（觀看一組煙花圖片）

教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點的地方。

3、幼兒創(chuàng)作。

（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。

教師：我們也來畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點子進行裝飾。

（2）師生共同示范，完成范畫。

（3）交代要求，幼兒作畫。

4、展示、評價。（大背景圖，有城市樓房剪影）

教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！

教師：說說看，你喜歡哪幅煙花？

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