寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)?讓腦子的知識(shí)充沛,閱讀范文是很有必要的。高水平的范文,可以幫我們快速上手寫作,我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!
幾周的實(shí)訓(xùn),我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)會(huì)計(jì)職員所需要的一份細(xì)心,一份耐心,一份責(zé)任心.以前一直以為實(shí)訓(xùn)課應(yīng)該蠻輕松的,但是這一段時(shí)間我們實(shí)訓(xùn)下來,我發(fā)現(xiàn)不能簡(jiǎn)單的說累或煩,會(huì)計(jì)要求很高,容不得半點(diǎn)的馬虎。平時(shí)造作業(yè)的時(shí)候做錯(cuò)了還可以改正,但是做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話要修改就很麻煩了,一步錯(cuò)可能就會(huì)導(dǎo)致后面步步都錯(cuò),所以會(huì)計(jì)工作中細(xì)心就顯得尤其重要。從一開始的做會(huì)計(jì)分錄,到登記憑證。然后再到登記賬簿,再是結(jié)賬,對(duì)賬,編制報(bào)表,裝訂等一系列的工作,其中的酸甜苦辣,只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì),原來會(huì)計(jì)的工作本沒有想象中的簡(jiǎn)單,清閑。很久以前就聽過“只有經(jīng)歷過,才找到其中的滋味”通過這次的實(shí)訓(xùn)課,我真真切切的了解到什么是會(huì)計(jì),讓我對(duì)會(huì)計(jì)有了最基本的熟悉。讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè),更是人生價(jià)值的詮釋,由于會(huì)計(jì)是:細(xì)心+耐心+責(zé)任心。我們?cè)?0xx年4月5號(hào)開始了本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí),采取模擬實(shí)習(xí)的方式,使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材料來源。通過實(shí)習(xí),熟悉并把握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操縱--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu),了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則,把握開設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性熟悉并把握會(huì)計(jì)基本操縱技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的!經(jīng)過學(xué)校的師德培訓(xùn),以及對(duì)《教學(xué)綱要》的解讀,心里頗有感觸。切合實(shí)際,適時(shí)而為是我們當(dāng)前教育教學(xué)中所面臨的首要任務(wù)。
高尚的德行是教師為人師之核心,一些道德失范的教師實(shí)際上是失去了教師本質(zhì)的人。雖然中西方的師道存在較大的差異,但對(duì)教師職業(yè)道德都很重視。在我國(guó),自古以來對(duì)教師的職業(yè)道德都有很高的要求,強(qiáng)調(diào)為人師表、以身立教,以及對(duì)學(xué)生的人格感化。西方則一貫強(qiáng)調(diào)通過教師的道德、人格感化學(xué)生。赫爾巴特指出:“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育,只是一種沒有目的的手段”,這要求教師的日常教育教學(xué)行為要具有“教育性”。現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生了很大的變化,要求教師不僅要做到“傳授知識(shí)”,而且還要通過傳授知識(shí)去實(shí)現(xiàn)學(xué)生“人格的建設(shè)性變化”,這就意味著教師對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)有更全面的責(zé)任。因此,對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的要求不只是知識(shí)與技能的發(fā)展,還要提高教師內(nèi)在的專業(yè)品質(zhì),即實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一??梢?,做教師難,做一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)師德的教師更難。官方給予教師的稱號(hào)是“人類靈魂的工程師”、“園丁”,已經(jīng)到了神的境界,其實(shí)我們壓根兒就是人。
師德建設(shè)作為提高教師道德的系統(tǒng)工程,對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是具有特殊而重要的意義。從師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系來看,實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的一體化是必要的?,F(xiàn)在,教師在專業(yè)發(fā)展中技術(shù)至上的傾向仍占優(yōu)勢(shì),加以社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,現(xiàn)實(shí)如此殘酷,如何使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,是我們一直探討的話題。
教師的專業(yè)發(fā)展是具有階段性,在不同的階段教師面臨不同的發(fā)展任務(wù),其發(fā)展水平、需求、心態(tài)、信念也各不相同。所以,我覺得教師專業(yè)道德的發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的階段特征也應(yīng)該是有階段性的,同時(shí)也受到教師專業(yè)實(shí)踐與整體專業(yè)水平所制約。比如,新入職的教師和學(xué)生發(fā)生“矛盾與沖突”,很可能是由于教師專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力不足引起的。因此,師德建設(shè)要適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的階段特征,確定師德建設(shè)的目標(biāo),在內(nèi)容、方法上也要有所側(cè)重。
因此,師德教育作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,應(yīng)與教師專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。盡管教師專業(yè)發(fā)展的途徑眾多,但是都不能代替教師在學(xué)校教育教學(xué)場(chǎng)景中的日常專業(yè)實(shí)踐。師德主要表現(xiàn)在教師的專業(yè)實(shí)踐當(dāng)中,專業(yè)實(shí)踐也是教師師德建設(shè)的重要途徑。教師的許多優(yōu)良品質(zhì)是在專業(yè)實(shí)踐中形成與發(fā)展的,專業(yè)道德規(guī)范只有在專業(yè)實(shí)踐中才能內(nèi)化為教師的專業(yè)品質(zhì)。道德具有實(shí)踐性與情境性的特征,不同的教育教學(xué)情境會(huì)呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題,教師在實(shí)際工作中究竟會(huì)如何做,在專業(yè)實(shí)踐中能不能主動(dòng)按照教師專業(yè)道德規(guī)范履行自己的職責(zé),這與他本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有著極大的關(guān)系。因此,師德教育要與教師日常的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,讓教師在專業(yè)實(shí)踐過程中,通過對(duì)道德現(xiàn)象、道德問題,甚至是道德沖突的認(rèn)識(shí)、解釋與詮釋來提高師德修養(yǎng)與能力。脫離教師專業(yè)實(shí)踐的師德教育難以深入教師心靈,更難以激起教師內(nèi)在的道德需要。所以師德培訓(xùn)不能這樣的說教,更不能一刀切,一培訓(xùn)就一哄上,其實(shí)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)告訴我們這樣的師德培訓(xùn)是沒有效果的,這樣做有自欺欺人,掩耳盜鈴之嫌疑。
目前的師德教育還沒有從根本上改變內(nèi)容片面、方法單一的弊端,主要表現(xiàn)為偏重宣傳說教,與教師專業(yè)實(shí)踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效,而且也使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展一體化的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。要改變這種情況,首先,要形成師德教育以人為本的意識(shí),要充分考慮教師的實(shí)際情況,尊重教師的個(gè)性化要求,使教師成為師德建設(shè)的主體,而非僅僅作為工具性的建設(shè)對(duì)象。其次,要建構(gòu)開放、靈活、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為教師專業(yè)道德的發(fā)展提供理論依據(jù),更重要的是要為教師道德思想力和行為力的提高奠定基礎(chǔ)。因此要提倡教師間的合作討論與教師個(gè)體的實(shí)踐反思,特別是教師個(gè)體的實(shí)踐反思對(duì)教師專業(yè)道德的提升具有重要的意義。教師將自己的專業(yè)實(shí)踐過程作為反思的對(duì)象,思索復(fù)雜的教學(xué)背景和教學(xué)過程中的專業(yè)問題,通過自我觀察、自我體驗(yàn)、自我反思,以達(dá)到自我改進(jìn)、自我更新與自我完善。
電氣工程系實(shí)訓(xùn)教研室按照學(xué)院工作要點(diǎn),以創(chuàng)建示范,加大學(xué)院五大建設(shè)為主軸,以培養(yǎng)新型工業(yè)化建設(shè)人才,實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十一五”規(guī)劃的既定目標(biāo)為目的。緊密結(jié)合電氣工程系各部門和各教研室工作實(shí)際,狠抓各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的落實(shí),不斷改善教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境,取得了一定成效。截止6月底,電氣工程系已完成新建GE一體化實(shí)訓(xùn)室1個(gè),改造2個(gè),完成年度計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)。
(一)實(shí)訓(xùn)教研室有人員12名,實(shí)驗(yàn)員3名、專任實(shí)習(xí)教師7名,其他為教輔人員,本學(xué)期工作重點(diǎn)是以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為重點(diǎn),同時(shí)加大了教研室活動(dòng)力度,開展了豐富多彩的教研室活動(dòng),對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行改革提高。
(二)本學(xué)期共有實(shí)訓(xùn)班級(jí)19個(gè),高職班級(jí)4個(gè),中職班級(jí)15個(gè),實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)達(dá)到3040課時(shí),舉辦維修電工中級(jí)工培訓(xùn)班2個(gè)總計(jì)80人,全學(xué)期參加維修電工中級(jí)工考工人數(shù)470人,通過率達(dá)到90%,為學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ),順利完成了教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容。
(三)在學(xué)院五大建設(shè)方面,實(shí)訓(xùn)教研室積極參與了特色專業(yè)建設(shè),教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),精品課建設(shè)等,并取得了一定的成果,受到了學(xué)院及自治區(qū)級(jí)的表彰與獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)完成了《維修電工精品課》建設(shè)項(xiàng)目,已獲得自治區(qū)級(jí)精品課。
(四)在積極完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),本學(xué)期完成了新實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),新建了《GE自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心》完備了實(shí)訓(xùn)室的各項(xiàng)制度建設(shè),人員安排,同時(shí)對(duì)老實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了安裝與改造,受到了系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
(五)積極開展教研室活動(dòng),在學(xué)期初就制定了教研室活動(dòng)計(jì)劃,總計(jì)完成了7次教研室活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合了學(xué)院的主導(dǎo)思想,充分發(fā)揮人員的能動(dòng)性,積極推進(jìn)教學(xué)資審查批閱制度。加強(qiáng)對(duì)貫徹日常教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)情況的監(jiān)督檢查。重點(diǎn)開展了對(duì)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)情況的督導(dǎo)檢查,在教研活動(dòng)中征求教師意見,對(duì)不合理的做法及問題提出了整改意見。
本學(xué)期即將結(jié)束,實(shí)訓(xùn)教研室在本學(xué)中能積極按照系部精神完成以上工作,靠的是全體教研室老師的努力工作,積極的上進(jìn)心,雖然工作完成的較好,但是在工作中也出現(xiàn)了不少的問題,個(gè)別同志的主動(dòng)性不夠,對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的積極性及主觀能動(dòng)性不夠,實(shí)訓(xùn)教師對(duì)新設(shè)備新技術(shù)的認(rèn)識(shí)性及學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng),實(shí)訓(xùn)室維修及維護(hù)需要加強(qiáng),實(shí)訓(xùn)資料不完備,我們決定在今后的工作中要改進(jìn)與提高,為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們是20__年3月7號(hào)進(jìn)入__實(shí)訓(xùn)公司參加軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)的,在此次實(shí)訓(xùn)中,除了讓我明白工作中需要本事,素質(zhì),知識(shí)之外,更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù),懂得了享受工作。當(dāng)遇到問題,冷靜,想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙,到最終獲取成功,一種自信心就由然而生,這應(yīng)當(dāng)就是工作的樂趣。有時(shí)候不懂的就需要問別人了,虛心請(qǐng)教,從別人的身上真的能學(xué)到自我沒有的東西,每一次的挫折都會(huì)使我更接近成功。還有學(xué)會(huì)了在工作中與人的合作與交流,同樂同累,合作互助,這是團(tuán)體的精神,也是必須學(xué)習(xí)的東西。
經(jīng)過之前的在校學(xué)習(xí),對(duì)程序設(shè)計(jì)有了必須的認(rèn)識(shí)與理解。在校期間,一向都是學(xué)習(xí)理論知識(shí),沒有機(jī)會(huì)去參與項(xiàng)目的開發(fā)。所以說實(shí)話,在實(shí)訓(xùn)之前,軟件項(xiàng)目開發(fā)對(duì)我來說是比較抽象的,一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎樣分工以及完成該項(xiàng)目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),讓我明白了一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā),必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作,并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。
一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括:遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能說明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、代碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試和安裝包等等。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是很多的,如果沒有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃,對(duì)以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)有很大的影響,甚至?xí)龃丝填A(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原先預(yù)想的不一樣。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)有明確的指引作用,它能夠使開發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認(rèn)識(shí),還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵,也就是說,前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現(xiàn)所做的準(zhǔn)備。
我深刻的認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情,不僅僅要有足夠的干勁和熱情,還要有扎實(shí)的編寫代碼基礎(chǔ),必須要有事先對(duì)文檔進(jìn)行可靠性報(bào)告,功能說明書,詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書等的編寫和一些風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的編寫的本事。
除了圖書館,最能讓我感覺到身在大學(xué)的就是實(shí)訓(xùn)機(jī)房,在匆匆過去的兩個(gè)月內(nèi),我往返于實(shí)訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間,使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期,讓我感受到了大學(xué)的魅力,對(duì)自我充滿信心,對(duì)大學(xué)充滿信心,以進(jìn)取的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。
實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本知識(shí),操作起來才順心應(yīng)手,我這時(shí)才明白什么是“書到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。
“學(xué)以致用”,就是要把學(xué)來的知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中,用實(shí)踐來檢驗(yàn)知識(shí)的正確性。我想,這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”,在短暫的實(shí)訓(xùn)過程中,讓我深深感受到自我在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。以前總以為自我學(xué)的還不錯(cuò),一旦應(yīng)用到實(shí)際就大不一樣了,這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無(wú)止境”的含義。
經(jīng)過為期兩個(gè)月的電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)訓(xùn),我對(duì)Visual20xx軟件開發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解,對(duì)微軟基礎(chǔ)類庫(kù)的認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高。以及如何使用SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接操作方面有了本質(zhì)的提高。
短短的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,為我將來的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ),也提高了我的軟件開發(fā)的水平,今后我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),做一個(gè)優(yōu)秀的軟件開發(fā)工程師。
20xx年9月以來,實(shí)訓(xùn)工作以提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為宗旨,以發(fā)展為主題,狠抓學(xué)生技能教學(xué)和考證工作,全面提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,努力彰顯辦學(xué)特色,積極、認(rèn)真、有序地開展各項(xiàng)工作,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要工作
1.加強(qiáng)管理,促進(jìn)實(shí)訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
秋學(xué)期由于人數(shù)的增多,實(shí)習(xí)班級(jí)明顯增多,為此,我們科學(xué)安排,精心組織,圓滿完成了09級(jí)、08級(jí)各專業(yè)相關(guān)技能實(shí)習(xí)工作。
(1)加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的管理。
加大對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考核力度,規(guī)范實(shí)訓(xùn)備課要求,采用職業(yè)學(xué)校專用的實(shí)習(xí)教案表格備課,統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)要求檢查表式等。加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)研討,對(duì)于同一工種的實(shí)習(xí),使用同一種指導(dǎo)方法和訓(xùn)練方案,從而使指導(dǎo)的過程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
(2)注重實(shí)習(xí)過程的管理。
在實(shí)習(xí)過程中,實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師認(rèn)真記錄每一個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)的實(shí)習(xí)情況,反饋每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)信息,及時(shí)解決存在的問題。管理人員加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的巡查力度,每天深入到實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)車間檢查實(shí)訓(xùn)工作。
(3)加強(qiáng)安全教育。
牢記安全第一的意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行5S現(xiàn)場(chǎng)管理,采取一切有效措施及時(shí)排除事故隱患,杜絕一切安全事故的發(fā)生,本年度做到教學(xué)實(shí)習(xí)無(wú)安全事故。
(4)實(shí)施階段性考試。
由于技能教學(xué)的特殊性,我們改革考核辦法,技能為分項(xiàng)目階段性考試,學(xué)生學(xué)期技能成績(jī)?yōu)楦黜?xiàng)目技能成績(jī)的平均分,從而在時(shí)間上保證了考試的時(shí)效性,在內(nèi)容上保證了考試的廣泛性,在學(xué)制上保證了考試的靈活性,在教學(xué)上保證了課堂的有序性。
2.積極備戰(zhàn),在中職學(xué)校技能競(jìng)賽上獲得了較好成績(jī)。
一年一度的職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽是對(duì)職業(yè)學(xué)校技能教學(xué)全面的檢查,積極參與技能競(jìng)賽,不僅能強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)校技能教學(xué)質(zhì)量的提高,而且也反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和形象。為了在今年的技能競(jìng)賽中取得了好名次,我們做到了:
(1)精心準(zhǔn)備,早作安排。
從學(xué)期開始我們就精心準(zhǔn)備本次大賽,增購(gòu)比賽設(shè)備,物色選手,討論本學(xué)期學(xué)校的技能大賽工作,制定參賽計(jì)劃、方案,研究各專業(yè)組隊(duì)辦法和訓(xùn)練的有關(guān)措施,從學(xué)校的技能大賽中確定參賽選手,全面進(jìn)入備戰(zhàn)。
(2)強(qiáng)化管理,做好服務(wù)。
安排專人負(fù)責(zé),處室人員輪流值班,加強(qiáng)訓(xùn)練期間的管理,精心組織訓(xùn)練,確保實(shí)訓(xùn)過程安全第一,不發(fā)生任何安全事故。認(rèn)真做好訓(xùn)練的服務(wù)工作,及時(shí)了解訓(xùn)練情況,與選手所在班級(jí)的班主任密切聯(lián)系,做好他們的思想工作,確保這項(xiàng)工作一著不讓,一抓到底。
4.發(fā)揮優(yōu)勢(shì),提高效益,完成了各類培訓(xùn)和考試工作。
20xx年,實(shí)訓(xùn)處在完成實(shí)踐教學(xué)工作的同時(shí),充分利用教學(xué)資源,提高辦學(xué)效益,完成了考試工作。
(1)針對(duì)一年級(jí)學(xué)生組織了兩次全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。
(2)10月份,組織了08級(jí)學(xué)生參加機(jī)械加工考證工作。
二、工作中存在的問題
20xx年實(shí)訓(xùn)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃做了大量的工作,學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作得以順利開展,但是,工作中還存在很多不足之處,急需在下一年的工作中加以改進(jìn)和提高,存在的不足主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:
1.實(shí)習(xí)教學(xué)的效果還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,從今年的教學(xué)巡查情況和考試情況看,學(xué)生對(duì)實(shí)際操作技能的掌握情況與教學(xué)目標(biāo)及職業(yè)技能考核的要求還有很大的差距,需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)際操作技能的訓(xùn)練。
2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)師隊(duì)伍的力量薄弱,急需加強(qiáng)和補(bǔ)充。
三、今后的.工作思路
1.努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)態(tài)度。在實(shí)習(xí)教學(xué)中突出就業(yè)教育,讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中端正態(tài)度、認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解工作、學(xué)會(huì)生存,為以后的順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
2.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練。根據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對(duì)各專業(yè)的技能訓(xùn)練課題進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一,加強(qiáng)技能鑒定教考分離的力度,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練,鼓勵(lì)學(xué)生一專多能、多證進(jìn)行技能培訓(xùn)來提高自身的操作技能。
3.切實(shí)加強(qiáng)教師的培訓(xùn),通過各種行式提高實(shí)習(xí)教師的技能和教學(xué)水平(技能提升、知識(shí)更新、下企業(yè)實(shí)踐、技能競(jìng)賽等)和加強(qiáng)“雙師型”、“一體化”教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師四種能力的培養(yǎng):專業(yè)操作能力、理實(shí)一體化教學(xué)能力、項(xiàng)目課程和教材開發(fā)能力、企業(yè)工作和鍛煉的經(jīng)歷。
四、一點(diǎn)建議:
1.建議加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)和品牌專業(yè)建設(shè),因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生就是我們的產(chǎn)品,一般產(chǎn)品最多相當(dāng)于為我們創(chuàng)造二到三年的效益,擁有骨干教師相當(dāng)于為我們創(chuàng)造近十年的效益,而我們教育的學(xué)生在社會(huì)上如果具有過硬的品質(zhì),相當(dāng)于為我們創(chuàng)造近百年的效益。
2.建議學(xué)校加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè),盡快形成一支技術(shù)過硬又具有一定理論的實(shí)習(xí)指導(dǎo)師隊(duì)伍。
在大學(xué)期間,我們通常會(huì)參加各種實(shí)訓(xùn)活動(dòng),讓我們更好地了解和掌握理論知識(shí)。其中,工商管理實(shí)訓(xùn)是非常重要的一部分,因?yàn)樗鼛椭覀兞私鈱?shí)踐中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,鍛煉我們的綜合能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在此,我將分享我的工商管理實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié),從四個(gè)方面詳細(xì)介紹了我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
一、學(xué)習(xí)從現(xiàn)實(shí)生活中提取數(shù)據(jù)
在實(shí)踐中,我們需要處理的數(shù)據(jù)是真實(shí)和實(shí)際的,它通常不像純理論模型中使用的理想數(shù)據(jù)那樣簡(jiǎn)單。數(shù)據(jù)源可能也不是如同學(xué)校中的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)集,因此在實(shí)習(xí)期間需要我們從現(xiàn)實(shí)生活中收集和提取數(shù)據(jù)(如調(diào)查問卷,問詢調(diào)查),并進(jìn)行文本分析和數(shù)據(jù)采集。因此,在實(shí)踐中需要我們了解數(shù)據(jù)來源,當(dāng)遇到數(shù)據(jù)缺失、異常等問題時(shí),需要我們做好數(shù)據(jù)預(yù)處理,進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)分析的熟練程度。
二、重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在實(shí)踐中,一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)通常需要具備多個(gè)要素,如領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力、創(chuàng)造力、溝通能力等。更重要的是,覆蓋這些要素的是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意味著良好的溝通、有效的分工和和諧的協(xié)同,而這些都要建立在相互理解、誠(chéng)信和尊重的基礎(chǔ)上。在個(gè)人實(shí)踐中,我不僅發(fā)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度在團(tuán)隊(duì)中大有裨益,而且學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員交流和支持,促進(jìn)了隊(duì)員間的感情。
三、了解商業(yè)模式
在實(shí)踐中,學(xué)生們通常需要完成一個(gè)完整的商業(yè)項(xiàng)目,該項(xiàng)目應(yīng)包括市場(chǎng)調(diào)查、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析和商業(yè)模式設(shè)計(jì)等。如若需要,我們還會(huì)收集大量信息和數(shù)據(jù)用于研究。與此同時(shí),學(xué)習(xí)和實(shí)踐如何構(gòu)建商業(yè)模式在一定程度上也是為未來創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。要設(shè)計(jì)一個(gè)成功的商業(yè)模式,需要考慮到產(chǎn)品開發(fā)、核心競(jìng)爭(zhēng)力、市場(chǎng)地位、財(cái)務(wù)分析等多個(gè)方面的因素。 了解商業(yè)模式的重要性體現(xiàn)在它為早期的創(chuàng)業(yè)流程提供了大量支持,可以幫助我們預(yù)測(cè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì),確定產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)格和市場(chǎng)規(guī)模以及了解公司的運(yùn)營(yíng)情況。
四、思維方式的變化
在學(xué)校中,我們習(xí)慣于將問題抽象化,利用理論解決問題。然而在工商管理實(shí)踐中,我們不僅需要運(yùn)用理論,還需要將經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活中的問題融合在一起。因此,我們不僅需要有理訂單能力,還需要注重實(shí)踐能力,更加注重書外知識(shí)和社會(huì)常識(shí)的積累。在實(shí)踐中思維方式的變化貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程。比如,在這個(gè)過程中我們需要在團(tuán)隊(duì)合作中,學(xué)習(xí)多方溝通和交流、尊重他人的觀點(diǎn)和文化背景,以及積極的去尋求和解決問題。通過這個(gè)過程我們不僅能在這個(gè)領(lǐng)域中學(xué)習(xí)不同的思維策略,而且能在不同的學(xué)科領(lǐng)域中培養(yǎng)多項(xiàng)能力和發(fā)展我們的職業(yè)素養(yǎng)和價(jià)值觀念。
總結(jié)
參加工商管理實(shí)踐是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。在過去的幾個(gè)月中,我的能力得到了全方位的提高,包括領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。總的來說,工商管理實(shí)踐是一個(gè)全面的經(jīng)驗(yàn),提供了一個(gè)平臺(tái)來充實(shí)我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,讓我們更加現(xiàn)實(shí)地理解理論的應(yīng)用,在實(shí)踐中獲得知識(shí)、技能和價(jià)值的提升。通過應(yīng)用現(xiàn)實(shí)的問題去實(shí)踐更多的模型,我們培養(yǎng)了一種不同的思考方式,為未來的職業(yè)與創(chuàng)新發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)為期一周,時(shí)間不算很長(zhǎng),但其中包含了很多需要引起注意的事項(xiàng)。尤其是需要細(xì)心耐心,以及還有過關(guān)的編程實(shí)力,以及反復(fù)的實(shí)踐。
首先來說說細(xì)心和耐心,在華中數(shù)控系統(tǒng)上模擬時(shí),在確定刀偏角時(shí)的試刀,不能太急進(jìn),要一步一步來,錯(cuò)了一步都會(huì)可能導(dǎo)致最后的模擬運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤。出現(xiàn)失誤之后,試刀就要重新再來一遍。即使如此,也不能完全保證沒問題。第二是過關(guān)的編程實(shí)力,若是編程能力不過關(guān),即使先前的所有步驟做得很成功,沒有程序在也會(huì)功敗垂成。畢竟程序也是系統(tǒng)運(yùn)行的關(guān)鍵。
最后一項(xiàng)是反復(fù)的實(shí)踐,例如試刀完成程序輸入之后,出現(xiàn)了像“X軸或Z軸發(fā)生阻礙、、”此時(shí)就要回到試刀階段,重新試刀。再例如,程序輸入之后,不能正常運(yùn)行時(shí),就要修改程序,又或者之前是沒有完全考慮到的一些情況,在運(yùn)行之后一一呈現(xiàn)出來,導(dǎo)致整個(gè)程序要做些大修改。
總而言之,此次的數(shù)控實(shí)訓(xùn)周,讓我受益匪淺?!凹埳蠈W(xué)來終覺淺,得知此事要躬行?!敝挥袑?shí)踐過才明白哪里存在不足,才會(huì)改進(jìn)。
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