作文是我們在學習語文學科肯定會接觸的。寫作文可以豐富我們的知識,因此寫作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路,寫好一篇作文,到底需要什么技巧?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈上玩游戲六年級作文,但愿對你的學習工作帶來幫助。
梧桐葉在窗外沙沙地響著,仿佛在說:真好玩!原來這里正在上演一場名為官兵捉賊的好戲。
我先來說說這個游戲的規(guī)則:首先組長在四張紙上分別寫上官兵捉賊,折成小方塊,然后打亂,再放下,每人隨意挑一個,而官可以命令兵去懲罰捉或賊,不過捉要先公布身份,然后按照每個人的語言、動作等提示,猜出哪一個是賊。猜對,逃過一劫;猜錯,大禍臨頭。
游戲開始了!我的心臟怦怦直跳,全心祈禱抽到官或兵,我把手放在3號紙條上,小心翼翼地打開紙條,唉!一個貝偷偷探出身子,看來第一輪我就得背上賊這個罪名了!果然,一個大大的賊跳入我眼簾,此時我是無語問蒼天,深深感到老天對我的厚待突然,黑衣小伙高高地舉起手,興奮地喊著:我是捉。雖然我是賊,但我得裝作不是賊呀!我低頭思索,計上心頭,立馬抬頭,對捉十分誠懇道:你看我吧,長得閉月羞花,怎么會和賊有緣呢?我肯定是那個高枕無憂的官了!我故作悠哉的把手托在下巴上,擺出一朵花美美的樣子,笑瞇瞇地看著捉,而捉也一臉懵圈地看著我。這下,他應該把我排除賊了吧!我暗暗地心道。
緊接著,藍衣小伙看了看捉,做出無比夸張的表情喊著:我是賊!我是賊!我就是賊!嗯?捉陷入了深思:到底誰才是賊呀?這時,黑衣小妹也開始了精彩表演,囂張地嚷嚷著:我也是賊,我也是賊,你能拿我怎么辦?你能拿我怎么辦?嘿嘿看著我們,捉是一個頭兩個大,不知如何是好呀?于是,我們就決定進入柯南推理時刻那么,賊就是你。我擺出一臉的浩然正氣指著黑衣小妹說。將賊喊捉賊演繹得淋漓盡致
最后,我們三都露出一副大大的邪笑逼向黑衣小妹,黑衣小妹一副痛心疾首的樣子,慢慢地展開她的紙條,一個高大上的官躍入我們眼中!
大膽!你竟敢如此冒犯本官,你這是皮癢了吧!黑衣小妹戲精上身,官威十足地說道:本官以仁為政,就小罰你捉學貓叫,以示懲戒,快快去領罰吧!
喵喵喵喵一連串的貓叫聲充滿了教室里!這真是一出妙趣橫生的官兵捉賊啊!
這是一個平平無奇的小游戲,卻給我們帶來很多的快樂和智慧!
星期四上午第三節(jié)課,黃老師帶著我們到操場上去玩丟手絹的游戲,陽光明媚,照在地上暖洋洋的,樹葉飄來飄去,好像小舞蹈家在風中飛舞著。
我們到達了操場上,分成了四小組,坐在地上,圍成了一個大圓圈。黃老師給小朋友講游戲規(guī)則:一個小朋友把手絹放在另一個小朋友的背后,大家不能告訴她,如果這個小朋友發(fā)現(xiàn)了,就馬上跑去抓那個放手絹的小朋友,如果抓到了,被抓到的小朋友就要表演一個節(jié)目,如是沒抓到的話,這個小朋友就要上去表演。
說完游戲規(guī)則后,黃老師說:“好,現(xiàn)在大家開始玩吧,”首先一個小朋友拿著手絹開始跑,大家一起唱起歌來:“丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點快點捉住她——”,這時候那個小朋友發(fā)現(xiàn)了,趕緊撿起手絹,朝那個丟手絹的小朋友追去,你跑,我追,真是太好玩了。最后那個小朋友被抓住了,他就上去唱了一首小星星的歌。唱完了后,第二輪游戲開始了,黃老師說:“大家不能說話,這樣子會很吵的。”這次輪到吳嘉宸跑了,她把手絹丟在了鄭景天的后面,鄭景天一看,就趕緊去抓吳嘉宸,吳嘉宸一下子坐在了鄭景天的位置上,鄭景天就只能上去表演了,鄭景天唱了一首金鉤鉤銀鉤鉤的歌。
后來,楊景能,黃子穎,周靜含,孔梓瑩等好多小朋友都玩過了,好可惜我沒玩到,不過沒關系,下次我肯定還有機會玩的,周靜含說過了下次丟在我的后面,這個游戲真是太好玩了,大家都玩的很開心。黃老師說:“差不多了,我們可以回教室了?!秉S老師就帶著我們一起回教室去了。
陽光照耀著大地,好像在跟我們揮手說:“再見再見,”樹葉也飛過來說:“再見,再見!”今天真是開心的一天!
習是反復地學。打游戲其實也是反復練習的過程。
吃雞也叫和平精英,這里有第一人稱和第三人稱兩種模式,這其實是指玩家不同的視角。如果選擇第一人稱視角,玩家將會看到游戲角色所選用的武器;選擇第三人稱,玩家將會看到游戲角色的整體形象,這一視角尤其吸引人的是逼真的、具有代入感的射擊姿態(tài)。
我現(xiàn)在已經(jīng)打到了王牌的段位。我從六年級就開始接觸這類型的游戲。當時同學們段位都不高,大家都是二指玩家。經(jīng)過一段時間的反復練習,我的二指技術已經(jīng)達到了爐火純青的境界。這時,有一位朋友告訴我,如果想提升自己的段位,增強自己的技能,就去練習多指操作。我立刻上網(wǎng)查找了如何練習三指技能的相關視頻,經(jīng)過一段時間的鉆研、思考和不厭其煩的反復練習,果然,我的技能有了很大的提升。在查找三指如何練習的過程中,我發(fā)現(xiàn)還有四指玩家、五指玩家、甚至還有十指玩家,真是高手如云呀!
看到網(wǎng)上這么多高手,我內心十分佩服,于是我周末不睡懶覺、節(jié)假日不出門游玩、寒暑假放棄了最喜歡的綜藝,充分利用一切自己可以支配的時間,瘋狂地練習,經(jīng)過不斷的努力和專注的鉆研,終于,我練成了四指全陀!
四指全陀這一技能讓我在每一場的比賽中各種身法更加靈活、精準;各種戰(zhàn)術的運用也更加有效,提升了有效場次的比賽分數(shù)。這一切,讓我最終的成績達到了省區(qū)四排的第二十一名,這是相當厲害的一個名次了!
從打游戲中,我獲得了這樣的啟示:一個人,不論做什么事,只要經(jīng)過不斷地練習,就能得到可喜的成績!
今天,我們走進教室,剛坐好,徐老師就進來了。我總覺得徐老師的臉上帶著一絲神秘的微笑。
上課了,徐老師說:這節(jié)課我們來做一個游戲對著干。老師剛說完,同學們就議論開了。這簡直是花姑娘上轎頭一回啊!這時,徐老師又發(fā)話了:游戲規(guī)則是這樣的:老師發(fā)出一個指令,如站,同學們就做相反的動作坐,誰能堅持到最后,誰就獲勝。好,游戲開始!
老師開始調動步兵隊伍來壓倒我們。上課,起立!她喊??晌覀円廊话幢粍?,穩(wěn)如泰山地坐在位置上,成功地躲過了攻擊。
可徐老師可不是吃素的,又派出了炮彈部隊。坐下!一發(fā)炮彈從天空上砸了下來。這回,由于太過緊張,腦子里一片空白,把游戲規(guī)則給忘了,就昏頭昏腦坐在那里。結果,老師把我們請上了講臺,當吃瓜群眾了。我很不自然地把手搭在另一個人的肩膀上,恨不得找個裂縫鉆進去,同學們見了,都哈哈大笑起來。這次,我真的被炮彈給炸了。
這時,徐老師又請出了弓箭大王。舉起右手!結果,有三個同學被搞得一頭霧水,分不清哪邊是左,哪邊是右。別人都舉起左手了,他們還在左手看看,右手瞧瞧。于是,講臺上出現(xiàn)了三位正在觀戰(zhàn)的群眾。
接著,老師又發(fā)令了:左手摸右耳。這回,同學們開始左右不分了。有的左手摸左耳,有的右手摸右耳不過,還是有兩位頑強的革命者堅守在自己的陣地上。
最激烈的決勝局到了,老師說:左手摸左眼。我想:老師又加大難度了,不知道誰會獲勝。最終,歆禹的右手不小心摸到了鼻子,所以,溫詩林得了冠軍。
這次游戲,我們玩得不僅高興,還鍛煉了反應能力呢!
今天在老師的帶領下,我們開啟了游戲之旅。
游戲規(guī)則是:一個人手放在另一個人手的底下,底下的那個人要快速的翻過去打上面那個人的手,上面那個人的手就要迅速的抽出來。
同學們躍躍欲試,在教室里尋找著對手和自己pK,而有些同學想挑戰(zhàn)高手,找老師pK起來了。(WEI890.cOm 唯美句子)
我也找了一個同學和我玩,先是他來打我。我盯著他那瘦小的手,他也一刻不敢怠慢。突然,他手迅速一翻,我還沒有反應過來,就被突如其來的手打了個正著,啪的一聲,響亮的聲音在教室里回蕩。我的手立刻變得紅紅的,火辣辣的。我眉頭不禁緊皺,心里有些不服氣。
終于輪到我打他了,我要復仇。
我盯著他的手,心里想:即使他剛剛已經(jīng)使用了快的戰(zhàn)術,我一定要用一個更好的戰(zhàn)術。我靈機一動,想到了一個好的戰(zhàn)術,臉上不禁露出了微笑。他看到了我的微笑,更加認真地盯著手。我快速側翻了一點,他嚇得把手抽了回去,當他再放回來時,我以迅速不及掩耳之勢打在了他的手上。他比我更夸張,握住手不停地說:斷掉了,賠錢!沒有十萬,你走不了了!所有的人都被他那浮夸的演技逗得合不攏嘴。
這時我覺得自己肯定是最厲害的了,于是我也和其他的同學一樣一起來挑戰(zhàn)老師。終于輪到我了,老師對我說:你要打嗎?我的動作是非??炫丁N冶贿@句話打亂了思緒,心里很糾結:我到底是打還是不打,要是打,會不會一下子就被躲掉呢?過了一會兒,我冷靜了下來,在老師的手下面做個假動作,乘老師分神之際,我一下子將手翻過來,不偏不倚地打到了老師的手背上。老師被我打中了不但沒有生氣,還夸獎我反應快,我的內心十分的喜悅。
看來不管遇到什么困難,只要沉著冷靜就可以獲得勝利。
今天,我來上寫作課時,發(fā)現(xiàn)桌子都被放到邊上了,原來今天我們要玩一個游戲,這個游戲的名字叫瞎子捉瘸子。
游戲地要求是:瞎子必須想盡各種辦法把瘸子捉到,規(guī)定時間是兩分鐘。如果在兩分鐘之內,瞎子把瘸子捉到了,那瞎子就要表演一個節(jié)目;如果是瘸子沒有被捉到,那瞎子就要表演一個節(jié)目。
游戲是這樣玩的.,老師先把兩個同學叫到中間,一個同學當瞎子,一個同學當瘸子。老師先把當瞎子這個同學的眼睛蒙上兩層紅領巾,再把當瘸子同學的一條腿和一個手臂綁在一起,讓當瘸子的同學雙腳不能離地,另一只手里還要拿著一串鑰匙,而且要不停抖動著,為的是讓瞎子聽到聲音,知道瘸子在哪兒。游戲開始前,老師會將瞎子向左轉三圈,再向右轉三圈,使瞎子感到頭昏目眩。
先是曾浩同學VS陳宇暉同學,曾浩同學當瘸子,陳宇暉同學當瞎子。游戲開始了,陳宇暉同學蒙上眼睛被轉了幾圈后,站都站不穩(wěn),但是,他馬上就緩過神來,開始認真傾聽。只見曾浩拿著鑰匙向另一邊跑去,陳宇暉同學聽到了鑰匙清脆的撞擊聲,立刻轉過身向他的方向沖去,但是曾浩同學非常狡猾,立刻跑到了另一邊,陳宇暉同學也循聲到了。曾浩同學看情勢不好,急忙閃躲,結果因為太急撞到桌角摔倒了。陳宇暉同學因為就在旁邊不遠的地方,聽到聲音,立刻便撲了過去,把他抓住了。曾浩同學輸了,就只好表演節(jié)目了。
接著又有許多同學都一起玩了這個游戲。
今天這個寫作課,真的十分生動有趣,大家都非常開心。既增強了大家的活動能力,又使課堂上的內容更加豐富,真是一舉多得。真希望這樣有趣的寫作課能經(jīng)常上。
今天,我和幾個好朋友去樓下公園玩游戲,我們想了很久,才想出一個游戲,叫蒙眼抓人。正好胡啟萌帶了眼罩。
我們開始了。全部人黑白配,全部人都出白就曾晨熙出黑,現(xiàn)在是他抓,我們都做好了逃的準備,但是心里比較怕,因為他的耳朵很靈,非常輕的悄悄聲也能聽見。所以,我們都不出聲。我們生怕他聽到我們然后抓住我們。我突然咳嗽咳,咳!他就轉向了我,他走了過來,我一躲,他一不小心就碰到了樁子!咚的一響,林渲雅看了上前去,想去安慰她,她一把抓住了林渲雅,這下抓住了吧!曾晨熙說。林渲雅有點不耐煩了,可是,游戲還是要玩的。
所以第二輪是林渲雅。她帶上了眼罩,開始抓了。他們從安靜變得很熱鬧,大家都拍起了掌。她有點昏了,因為同學們在不同的地方都拍起了掌。所以她很昏,不知道走哪里。我因為也想嘗試一下蒙住眼睛是怎樣的,然后就自愿被抓。把他的手放在了我的手上。我說:我被抓了。林渲雅開心極了,我沒有告訴他我是自愿的。
我開始了。我蒙上眼,然后,到處亂走。有時候有路人過來,我覺得邊上有一個人,就抓住了他。叫著:哈哈,抓到你了。同學們都大笑起來,說:你抓錯了!我拿下眼罩之后,原來不是同學,而是阿姨。我低下了頭,說:不好意思,我以為是同學。阿姨笑了笑說:沒關系。我們又開始了游戲。我又戴上眼罩開始抓人。當我們玩的熱鬧非凡的時候,遠處我又聽見了一個很熟悉的聲音,轉身一看是媽媽。大家都說:你輸了!我也只能認了。我失望地回家了。
但是,我覺得我雖然輸了,沒有抓到同學,可這一次真的很好玩,我還是很開心的。
上午,我正在上作文課。老師走了進來,望著我們,神秘地笑著說:今天大家要玩對著干的游戲。老師話音剛落,教室就像炸開了鍋似的。同學們嘰嘰喳喳地議論著,這個說:這不是作文課嗎?怎么玩游戲了!那個說:真是的,不知道老師的葫蘆里賣的究竟是什么藥!正當同學們丈二和尚摸不著頭腦的時候,老師宣布了游戲規(guī)則:老師發(fā)出一個指令,如站,同學們也就做相反的動作坐,誰能堅持到最后,誰就獲勝。
第一輪開始了。老師發(fā)了指令上課,起立!我快速地站了起來,以為是跟以前一樣:上課,起立!老師好??墒强吹酵瑢W們穩(wěn)如泰山,無動于衷地坐在座位上,我的心里茫然極了。過了半晌,我恍然大悟:原來課堂開始了,也就是游戲開始了!可是,為時已晚,我被老師拉上了講臺,當了吃瓜觀眾。我真恨不得找個地洞,鉆進去呀!
第二輪開始了,老師發(fā)出了指令:坐下!這回同學們已經(jīng)找到了感覺,只有一兩個同學還是聽了老師的話,還是坐在上,結果被淘汰了。
第三輪開始了,老師下令:舉起右手!放下。這一回,也是有一點兒同學上了當,當上了吃瓜觀眾。
第四輪開始了,老師說:向后轉!同學們沒一個上當。
第五輪開始了,老師發(fā)號施令:向左轉!這次,終于有許多人掉進了陷阱,幾乎全軍覆沒了,只剩下稀稀拉拉的幾個人。
決勝局開始了,左手摸左耳。老師命令道。哇!除了一位同學,其他人都做了五花八門的動作,有的沒動,有的乖乖聽話,還有的左手摸右耳。
這場游戲在我們的歡聲笑語中結束了,我們玩得真開心!
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