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班級紀(jì)律演講稿

發(fā)布時間:2024-10-23

演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的時代,越來越多人會去使用演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的紀(jì)律演講稿,希望對大家有所幫助。

班級紀(jì)律演講稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學(xué):

你們好!

今天,我所要競選的職位是紀(jì)律委員。

我對于這個職務(wù),有我自己的看法。首先,紀(jì)律委員的作用就是能夠管理好班級的紀(jì)律,使整個班級看上去井井有條。然而,想要當(dāng)好紀(jì)律委員首先自己就要有良好的紀(jì)律,這樣才能去管理整個班級。我認為我平常遵守班級紀(jì)律,首先約束好了自己,所以我覺得我能勝任這個職位。

如果我這次能夠當(dāng)上紀(jì)律委員的話,我“新官上任三把火”,第一把火,我會更加嚴(yán)格的要求自己,在平常嚴(yán)格的遵守班級紀(jì)律,管好自己;第二把火,我要制定一份“班級紀(jì)律遵守表”,讓同學(xué)們一起來遵守表上的紀(jì)律;第三把火,我要為平時不太遵守紀(jì)律的.同學(xué)上一堂“遵守紀(jì)律課”,讓他們知道遵守紀(jì)律的重要性,把他們不遵守紀(jì)律的壞毛病改正過來。

假如我這次沒有競選成功,我也不會灰心,仍然會嚴(yán)格的遵守班級紀(jì)律,并勸說那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)。

最后,請大家支持我,投我一票!

班級紀(jì)律演講稿 篇2

尊敬的教師、親愛的同學(xué):

大家好!

我叫丁嘉,今日我要競選的是紀(jì)律委員。我以前當(dāng)過語文課代表,是教師的得力助手。我的.自我管理本事很強,還和同班同學(xué)相處得極為融洽,雖然我從來沒當(dāng)過紀(jì)律委員,可能缺乏經(jīng)驗,但總要給我一個機會吧!

如果我競選上紀(jì)律委員,第一,我必須盡職盡責(zé)。公平的對待每一位同學(xué),做到獎罰分明,樹立起我在同學(xué)們中的威信。第二,我必須會協(xié)助其它班干部管好班里的紀(jì)律,讓班級井井有條。第三,我必須會及時向教師匯報班里出現(xiàn)的紀(jì)律問題,并和教師想辦法加以改正。第四,我必須也會遵守紀(jì)律,上課認真聽講,不搞小動作,管好自我。相信經(jīng)過大家的一齊努力,我們的班風(fēng)必須會更上一層樓!

還有一個重要的原因就是,我性格比較內(nèi)向,想利用當(dāng)紀(jì)律委員來練練我的膽量。請大家相信我,為我投上寶貴的一票。

如果我沒有競選上紀(jì)律委員,我也不會放棄,我會不斷進取,繼續(xù)努力,爭取下一次被選上!

讓我們一齊努力吧!

班級紀(jì)律演講稿 篇3

紀(jì)律既然是維持人們一定關(guān)系的規(guī)則,要求一定集體成員必須執(zhí)行。那么,它就必然帶有強制性。紀(jì)律是以行為的限制、以服從為前提的。無論是象征著統(tǒng)治階級權(quán)力和意志的政治紀(jì)律,還是反映社會化大生產(chǎn)規(guī)律的各行各業(yè)的職業(yè)紀(jì)律;無論是維護社會正常秩序的規(guī)章制度,還是機關(guān)團體的各種公約章程,都具有強制性。一定集體的紀(jì)律一經(jīng)制定,每個成員就必須執(zhí)行,違犯了紀(jì)律,就要受到批評或者懲罰。

社會主義紀(jì)律是在社會主義條件下形成和發(fā)展的,是工人階級和人民群眾的意志和利益的反映。社會主義紀(jì)律與一切剝削階級的紀(jì)律有著本質(zhì)的區(qū)別,有著自己獨特的特點。

社會主義紀(jì)律的本質(zhì)與一切剝削階級紀(jì)律的本質(zhì)不同。在剝削制度下,一切剝削階級為了維護他們的'政治統(tǒng)治,獲得他們經(jīng)濟利益,就要強迫被剝削階級按照他們的意志進行活動,也就必然制定出符合他們的意志和利益的紀(jì)律。奴隸主和封建地主用皮鞭和棍棒強迫奴隸和農(nóng)民進行勞動,服從統(tǒng)治。他們制定的紀(jì)律是“棍棒紀(jì)律”。資本家用“饑餓”這根無形的繩索套在工人的脖于上,強迫工人不得不出賣自己的勞動力。資本家制訂的是“饑餓紀(jì)律”??傊?,一切剝削階級的紀(jì)律,是以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)的,是維護少數(shù)人利益的,是以人與人之間的不平等關(guān)系為前提的,是剝削和壓迫勞動人民的殘酷手段。

在社會主義制度下,勞動人民是國家的主人。社會主義紀(jì)律是以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)的,是以人與人之間的平等關(guān)系為基礎(chǔ)的紀(jì)律。社會主義紀(jì)律是維護最廣大人民利益的,是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的根本保證,是人民群眾創(chuàng)造美好人生的根本保證。

社會主義紀(jì)律的最主要的特征是自覺性,所以,社會主義紀(jì)律也叫做自覺紀(jì)律。社會主義紀(jì)律的自覺性表現(xiàn)有兩方面,其一,社會主義紀(jì)律的制定是自愿的。社會主義紀(jì)律是工人階級和人民群眾的意志和利益的反映。制定社會主義紀(jì)律是為了保障社會主義的國家利益和集體利益,同時也是為了保障人民群眾正當(dāng)?shù)膫€人利益。社會主義紀(jì)律與人民群眾利益的一致性,使社會主義紀(jì)律的制定是出自人們內(nèi)心的要求,人們自覺自愿的制定而不是外部力量的強加。正因為如此,社會主義紀(jì)律是人民群眾自己的紀(jì)律,是最有力量的鐵的紀(jì)律。其二,社會主義紀(jì)律的執(zhí)行是主動的。執(zhí)行社會主義紀(jì)律有利于保障社會主義的國家和集體的利益,也有利于保障人民群眾的正當(dāng)?shù)膫€人利益。執(zhí)行社會主義紀(jì)律與實現(xiàn)人民群眾利益的一致性,使社會主義紀(jì)律的執(zhí)行出自人們內(nèi)心的要求,人們能夠自覺自愿的執(zhí)行,而不是靠外部力量的強制。正因為如此,社會主義紀(jì)律是最有力量的鐵的紀(jì)律。有一次,列寧到一個地方開會。走到會場門口,被衛(wèi)兵擋住了,要檢查他的證件。后邊走來一個留小胡子的人,向衛(wèi)兵說:“這是列寧同志,快放他進去!”衛(wèi)兵回答說:“我沒見過列寧同志。再說,不管是誰,都要檢查的,這是紀(jì)律?!绷袑幊鍪玖俗约旱淖C件,衛(wèi)兵一看果然是列寧,馬上敬禮說:“對不起,列寧同志,請您進會場吧!”列寧握著衛(wèi)兵的手說:“我們每個人都要遵守革命的法規(guī),衛(wèi)兵同志,你履行了自己的職責(zé),做得很對?!绷袑幾杂X遵守紀(jì)律的行為和衛(wèi)兵一絲不茍的精神,都充分體現(xiàn)了社會主義紀(jì)律的高度自覺性

班級紀(jì)律演講稿 篇4

尊敬的老師、評委:

大家好!我是xx,來自初二十班。感謝學(xué)校和班主任老師提供這次機會,使我能參與競爭。

我性格活潑開朗,處事沉著果斷,深愛著我們的學(xué)校。今天,我能站在這里競選,感到無比榮幸和驕傲,這是對我的一次考驗,一次施展能力的機會。因此,我倍加珍惜,把握今天,努力明天。爭取成為學(xué)生會這個大家庭的一員! 我參加競選的優(yōu)勢是:我從上小學(xué)開始就在班里擔(dān)任干部,有一定的組織能力和管理能力;其次,我學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀,連續(xù)多年被評為三好學(xué)生并提前考上了初中;再次,我興趣廣泛,喜歡讀書,已大量賞析了許多中外名著?,F(xiàn)在的我也贏得了老師和同學(xué)們的信任。

我競選的是紀(jì)律委員。俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓,我們文軒中學(xué)這樣一個優(yōu)秀的集體,更應(yīng)該需要有人來為此付出。我會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點,更會指出他們的缺點。這不是監(jiān)督,而是一份真誠的幫助與發(fā)現(xiàn)。我認為,做為一個紀(jì)律委員,首先應(yīng)該起到帶頭作用,所以我會以我的實際行動去證明我能行,我能勝任這份神圣而艱巨的任務(wù)! 我堅信我對待工作的認真態(tài)度,對待工作的負責(zé)程度,以及對待工作的嚴(yán)格性!我的能力,讓我有信心站在這里,我相信我的能力,可以把學(xué)生會的工作做得更好,希望大家也相信我,支

持我,我不會讓大家失望的!雖然,我還有一些缺點和不足,在以后的學(xué)習(xí)、工作中,我會不斷改進,同時也歡迎老師和同學(xué)們幫我指出。我會虛心接受,努力改正。

假如我幸運當(dāng)選,我將進一步提高自己各方面的素質(zhì)和工作熱情,以飽滿的熱情和積極的'心態(tài)去對待每一件事情;大膽創(chuàng)新,銳意進取,虛心學(xué)習(xí),有錯就改,真正做到為同學(xué)們服務(wù)。

如果我被落選,我也不會灰心。這次的經(jīng)歷將會成為我寶貴的經(jīng)驗。我會更加努力提升自己。

請各位評委給我給我一個施展才能的機會! 我相信未來的學(xué)生會會因為有我的參與而綻放出更加燦爛的光芒! 謝謝大家!

班級紀(jì)律演講稿 篇5

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

上星期四,我們聽了法制教育的講座,警察叔叔給我們講了許多有關(guān)未成年人犯罪的案例,這使我感觸頗多。

在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯誤,不遵紀(jì)守法,還屢教不改,他們認為只要不去殺人偷錢就好了,犯點小錯誤有什么關(guān)系呢?俗話說:小時偷針,大時偷金。如果一個人從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,沒有法律意識,還有偷竊等壞習(xí)慣,不僅毀壞你的形象,還會漸漸腐蝕你的心靈。如果不能痛改前非,那些惡習(xí)就會在你的心靈深處扎根,甚至?xí)屇阕哌M失去自由的牢房。

青少年正處在長身體、長才干的階段,明辨是非能力和自控力不強,意志薄弱,很容易受到外界的影響。我身邊就有這樣的例子:現(xiàn)在的孩子都有攀比心理,有些同學(xué)仗著家里有錢,天天在學(xué)校炫富,使那些家境不怎么樣的同學(xué)覺得又自卑又眼紅,為了不被人瞧不起,他萌生了偷竊的念頭。最后東窗事發(fā),被公安逮捕,受到了應(yīng)有的懲罰。我們正處在花樣的年華,詩樣的年齡,沒有人愿意在牢房中度過人生中最美好的時光。

盡管現(xiàn)在有老師和父母的保護,但他們不可能時刻保護著我們。我們總有一天會離開父母,離開學(xué)校,踏入社會。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生不必要的矛盾,我們應(yīng)該嚴(yán)于律己,改掉身上的壞習(xí)慣。

法制教育對于種子是陽光,對于樹林是水,對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上殿堂的梯子。能讓人改過自新,要是盜賊、人犯,從小接受過法制教育,有著滿心道德,那他們還會成為罪犯嗎?由此說明,法制教育是不可忽視的.。讓我們從現(xiàn)在開始,遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的每一條守則,做一個遵紀(jì)守法的合格小學(xué)生、小公民。

常言說:沒有規(guī)矩不成方圓!學(xué)校更是如此。學(xué)生要懂規(guī)矩,教師要守規(guī)矩,校長不僅要懂規(guī)矩、守規(guī)矩、還要要會用規(guī)矩!

懂規(guī)矩,就是讓制度入腦入心。沒有規(guī)矩,不成方圓。對校長來講,規(guī)矩既包括規(guī)章制度,又包括道德規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)禮儀。一定要牢記自己是人類靈魂的工程師,是整個師生乃至于社會的表率。要把握好自己的角色和位置,清楚自己的身份和職責(zé),工作上盡職盡責(zé),到位而不越位、錯位。

特別是在紀(jì)律上,對自己的要求必須更嚴(yán)一些,標(biāo)準(zhǔn)必須更高一些,真正把講規(guī)矩當(dāng)作一種責(zé)任,決不能逾越章法,蔑視制度。要不斷加強學(xué)習(xí),要時刻保持頭腦清醒,讓規(guī)矩和制度入腦入心,把握好“度”,明白哪些該做,哪些不該做;哪些該說,哪些不該說;哪些該大力提倡,哪些該堅決反對。

再是守紀(jì)律。守規(guī)紀(jì)律貴在在自覺,難在自律,必須不斷加強鍛煉和道德修養(yǎng),強化責(zé)任意識和紀(jì)律觀念,切實增強守紀(jì)律的自覺性和堅定性,靠紀(jì)律來規(guī)范和約束言行。二是紀(jì)律。自由離不開紀(jì)律,遵守紀(jì)律才能獲得真正的自由。必須嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律、組織紀(jì)律以及廉潔從教紀(jì)律,恪守自己的職業(yè)道德。三是德律。道德是人們約定俗成的規(guī)范,違反它就會遭到社會的譴責(zé),敬畏它就能得到人們的敬重。

要以對國家、對人民、對家庭、對自己高度負責(zé)的態(tài)度,始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力,抗得住誘惑、耐得住寂寞、管得住小節(jié),做到上班下班一個樣,人前人后一個樣。經(jīng)常用“三律”照鏡子,做到警鐘長鳴、警示高懸,確保自己所作所為永在規(guī)矩之中。

最后用規(guī)矩,以制度管校干事。在工作中,要有一種孜孜以求、一絲不茍的工作態(tài)度,各項工作分清輕重緩急,不以事小而不為,不以事雜而亂為,不以事急而盲為,不以事難而怕為。堅決用規(guī)矩、按制度干事,體現(xiàn)出地稅干部一種品德和修養(yǎng),更表現(xiàn)一種政治上的清醒與成熟。用制度管稅辦稅要進一步強化政治意識、大局意識、責(zé)任意識和紀(jì)律觀念,自覺置身于規(guī)矩之下,嚴(yán)格按政策法規(guī)辦事,按制度程序辦事,以法律制度管稅管稅率。在工作中,要時刻保持小心謹(jǐn)慎,按制度、按文件不折不扣。

強調(diào)懂規(guī)矩、守規(guī)矩、用規(guī)矩,絕不是固步自封、抑制活力,也不是安于現(xiàn)狀、不思進取,而是要用規(guī)矩為我們的創(chuàng)新校正方向,為我們活力加以引領(lǐng)。所以在工作中不能把懂規(guī)矩、守規(guī)矩、用規(guī)矩同解放思想、工作創(chuàng)新等割裂開來、對立起來。

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