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關(guān)心關(guān)愛同學(xué)活動總結(jié)

發(fā)布時間:2024-10-26

關(guān)愛是一個眼神,給人無聲的祝福。關(guān)愛是一縷春風(fēng),給人身心的舒暢。關(guān)愛是8句問候,給人春天的溫暖。關(guān)愛是一場春雨,給人心田的滋潤。關(guān)愛是一個微笑,給人親切的關(guān)懷。關(guān)愛是一灣清泉,給人心靈的洗滌。下面是小編為大家整理的關(guān)愛學(xué)生工作總結(jié)(精選8篇),謝謝大家!

關(guān)心關(guān)愛同學(xué)活動總結(jié) 篇1

我校針對今年來制定的《關(guān)愛特殊群體活動實(shí)施方案》,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn),旨在增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感,全面實(shí)施素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧校園,對外來務(wù)工子女、留守學(xué)生、單親家庭兒童等特殊群體、弱勢群體學(xué)生給予關(guān)愛。讓他們同在一片藍(lán)天下,共沐陽光雨露,讓他們身心快樂、健康成長,促進(jìn)教育公平、社會和諧。特別關(guān)注特殊群體學(xué)生情況,有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,幫助他們克服困難,鼓勵他們積極上進(jìn),健康成長。結(jié)合目前我校開展的特殊群體學(xué)生關(guān)愛行動,從學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排等方面全方位地關(guān)愛特殊群體學(xué)生,注重活動的延續(xù)性、廣泛性和實(shí)效性。

一、工作成效

1、啟動關(guān)愛特殊群體學(xué)生主題教育,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。

學(xué)校通過開通親情電話,為特殊群體學(xué)生在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便,增進(jìn)了學(xué)生與家長的感情。結(jié)合校教務(wù)處開展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動,在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動,引導(dǎo)特殊群體學(xué)生做一件有意義的事,不但為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩,更培養(yǎng)了學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。

2、各班教師通過與特殊群體學(xué)生談心,了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,與學(xué)生進(jìn)行了良好的感情交流,培養(yǎng)了學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

3、通過舉辦法制、安全、心理健康教育講座,使學(xué)生樹立了遵紀(jì)守法意識、了解了一些必要的安全常識,讓學(xué)生保持身心都健康。

4、組織班級學(xué)生和特殊群體學(xué)生舉行慶元旦文藝匯演,并優(yōu)先讓特殊群體學(xué)生參加,通過一些形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動,讓每位特殊群體學(xué)生過度了一個快樂的節(jié)日,讓他們更加體會到集體的關(guān)心和溫暖。

我校動員各方力量關(guān)心特殊群體學(xué)生,通過我們系列活動的開展,特殊群體學(xué)生紛紛表示,要珍惜今天的幸福生活,好好學(xué)習(xí),全面發(fā)展,爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生,來報答社會各界對他們的關(guān)懷。家長對于我校的做法紛紛給予好評,我校的教師積極響應(yīng),主動地投身到關(guān)愛行動中,希望奉獻(xiàn)自己的愛心,從而形成了一股關(guān)心特殊群體學(xué)生生存情況的浪潮。

二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

關(guān)心和保護(hù)特殊群體學(xué)生健康成長,是全社會的責(zé)任和義務(wù)。我校要繼續(xù)把關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作納入到學(xué)校工作的服務(wù)范疇,讓所有學(xué)生共享一片藍(lán)天,進(jìn)一步采取措施,廣泛宣傳,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加大扶持和管理力度,創(chuàng)造良好社會環(huán)境,關(guān)注特殊群體學(xué)生的生活狀況,小學(xué)的教育教學(xué)工作一定會更上一個新的臺階。

關(guān)心關(guān)愛同學(xué)活動總結(jié) 篇2

一、指導(dǎo)思想

樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、目標(biāo)要求

1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

2、在實(shí)踐及活動層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作,在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機(jī)制。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

三、具體安排

1、倡導(dǎo)全校師生,為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上,為貧困留守兒童搞一次募捐活動,讓他們感受到家的溫暖。

2、在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。

3、實(shí)行代理家長制,滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長,定期與學(xué)生交談,了解其生活和心理上的需要,給學(xué)生以家庭般的溫暖,從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母,能與父母更好地溝通。(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動。

5、打開留守兒童心靈之窗,每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課,政教處開設(shè)心理咨詢,讓學(xué)生說說自己的心里話,在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱,每周五開信箱,閱后并給與回復(fù)。

6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童,做到隨時與孩子溝通交流,關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責(zé)和“三個二”的具體要求,主動履行家長義務(wù),正確引導(dǎo)孩子成長。

“三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況

“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動、多到其家中走訪

“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通

“三個二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次;每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次;每兩月到留守兒童家中走訪兩次

8、學(xué)期末,每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況,寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交政教處備檔。對落到實(shí)處,認(rèn)真撰寫論文的,期末考核加分;對敷衍了事的者,則在期末考核上扣分。

四、德育成果

經(jīng)過近一年來全校師生的共同努力,我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績,學(xué)生的行為習(xí)慣好了,成績提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)秀教師,三年如一日,照顧一位來自四川雷波的貧困學(xué)生,當(dāng)起了“知心媽媽”。一直那么默默無聞、不為人知著……

關(guān)心關(guān)愛同學(xué)活動總結(jié) 篇3

大批農(nóng)民常年外出務(wù)工經(jīng)商致使許多未成年人不能隨父母讀書,成為“留守學(xué)生”。“留守學(xué)生”普遍存在親情缺失和家教缺位,在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為貫徹上級有關(guān)文件精神,幫助“留守學(xué)生”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題,促進(jìn)“留守學(xué)生”健康成長,我校開展了以下一系列的工作。

一、開展“留守學(xué)生”普查。

各個班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,對班級“留守學(xué)生”情況展開細(xì)致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,全面了解“留守學(xué)生”的生存狀況和成長需求,建立“留守學(xué)生”檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。

二、營造關(guān)愛“留守學(xué)生”氛圍

我校以師德為出發(fā)點(diǎn),將關(guān)愛留守兒童問題作為師德設(shè)的一個重要組成部分,在班級內(nèi)、團(tuán)隊(duì)中對留守學(xué)生充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,尊重留守學(xué)生的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。

三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動。

對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守學(xué)生來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家,老師就是他們對他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”,除了在代辦費(fèi)、食宿費(fèi)等方面進(jìn)行減免,各班還在日?;顒又懈裢庹疹櫫羰貙W(xué)生:班隊(duì)會上給留守學(xué)生更多傾訴的機(jī)會,課外輔導(dǎo)時讓留守學(xué)生位于最前面,組織一系列活動也讓留守學(xué)生有更多的參與面,實(shí)踐活動中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識,這一切就是讓留守學(xué)生在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。

四、形成關(guān)愛“留守學(xué)生”的工作合力。

我校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上,根據(jù)現(xiàn)有情況,實(shí)行定期不定期的家訪,與留守學(xué)生的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交溝通,增進(jìn)了解,尋求互助,并對農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人(如學(xué)生的爺爺奶奶、公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo),幫助他們正確地管教留守學(xué)生。我校還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時間段,爭取與留守學(xué)生的父母進(jìn)行直接對話,互通信息,或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,達(dá)到學(xué)校、社會、家庭三位一體,增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。

總之,留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,全社會都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生,關(guān)注留守學(xué)生問題,學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人。我們決心要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,,對他們嚴(yán)慈相濟(jì)使他們享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,利用“留守”這一資源,教育留守學(xué)生學(xué)會自理、自立、自強(qiáng),自律,鍛煉他們的意志,培養(yǎng)他們堅韌、獨(dú)立的個性,形成他們健全的人格,促使他們健康的成長。

關(guān)心關(guān)愛同學(xué)活動總結(jié) 篇4

為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德,切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題,加大助學(xué)救助力度,搞好向貧困學(xué)生送溫暖活動,推進(jìn)和諧學(xué)校建設(shè),我校開展了教師一對一結(jié)對子幫助貧困學(xué)生的活動。根據(jù)學(xué)校的安排我結(jié)對子的對象是四年級(2)班的xxx。

為保證貧困生不因貧困而挨餓,不因貧困而輟學(xué),同時都能以健康的心態(tài)度過五彩繽紛的小學(xué)生活,保證切實(shí)解決好貧困生問題,時刻不忘“用愛心傾注,從細(xì)微著手”的宗旨,踏踏實(shí)實(shí)地開展了關(guān)愛貧困生活動,現(xiàn)將一年來貧困生工作總結(jié)如下:

首先,我建立了貧困生檔案。在檔案里我們?nèi)鐚?shí)記載了貧困生的家庭背景,個人情況。了解學(xué)生的情況,我從他開學(xué)的時候就進(jìn)行。在他報到的時候我就將他們的家庭情況作了深入的調(diào)查,在開學(xué)以后,我們又在平時的學(xué)習(xí)和生活中不斷的了解他的生活和心理問題,時刻注意貧困生的動態(tài)。

其次,在做到了解之后,我時刻關(guān)愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生,注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),給予“偏愛”,從生活上多照顧、多幫助,給予“厚愛”。定期或不定期的找他了解情況,問寒問暖,讓他們知道還有很多的人在關(guān)心他們。平時通過談心幫他解開心中的疑惑。只有知道他們的心里的想法才能知道該怎么樣去引導(dǎo)和幫助他們。最后,在物資上提供一定的幫助,做一些自己力所能及的事,如利用“六一”這個有利時機(jī),夠買了一些學(xué)習(xí)用品等。讓學(xué)生體會到老師的關(guān)愛。

通過傾注愛心,看到貧困生得到幫助后的滿意笑容、看到他取成好成績時臉上那高興的心情,我由衷的感到欣慰。在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,運(yùn)用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。

關(guān)心關(guān)愛同學(xué)活動總結(jié) 篇5

“愛,是最美的語言;愛,是最深沉的感情;愛,是無邊的信念”這是我的教育理念,但是當(dāng)我在這一次的學(xué)習(xí)中有了新的認(rèn)識后,感觸頗多,下面就我在這次的學(xué)習(xí)中談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會。

一、關(guān)愛學(xué)生,愛是教育的靈魂。

“愛”是教育永恒的主題,我們都知道要付出愛心。在我們的教育事業(yè)中,真正熱愛學(xué)生的老師們,你一定會是一個幸福的老師。在這次的學(xué)習(xí)中讓我深深的體會到教育不是單純的知識傳授,更需要的是學(xué)生心靈的溝通、學(xué)生思想品德的交流、學(xué)生智力的開發(fā)、教育教學(xué)方法的指導(dǎo)。

二、熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本是師德的核心

教師的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。在工作過程中我也是這樣做的,當(dāng)學(xué)生有困難時,我會盡力去幫助他;當(dāng)學(xué)生做錯事的時候,我也會耐心的指導(dǎo)他們。用一顆真誠的心去感染他們、去幫助他們,和他們成為無話不說的好朋友。

三、注重團(tuán)隊(duì)合作,共同完成教學(xué)任務(wù)

這次的學(xué)習(xí),讓我體會最深的就是要做一名合格的教師,我們不僅僅是要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,更重要的是教師要注重團(tuán)隊(duì)精神。一個單位,一個小團(tuán)體,必須有一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。而教師是這個小團(tuán)體中不可缺少的一分子,我們要團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助,只有這樣才能營造一個良好、和諧的工作氛圍與工作環(huán)境。

四、教育需要耐心和細(xì)心的關(guān)愛。

教師要用自己的愛心和耐心來對待自己的學(xué)生,要想做一名受學(xué)生歡迎的老師,必須注重細(xì)節(jié),讓小孩成為我們的好伙伴,成為我們的好朋友。我想要在工作中注意細(xì)節(jié),讓小孩成為我們的好伙伴,成為我們的好教師。我想在教學(xué)中不斷地反思,不斷地總結(jié),不斷提升。

總之,這次的學(xué)習(xí),讓我對小學(xué)教育的理解又進(jìn)一步加深了一步,我要以這次的學(xué)到的知識和理念去指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,用愛心去滋潤學(xué)生幼小的心靈,以知識的甘泉為伴,用智慧去澆灌幼苗成長為祖國的新花朵而努力奮斗!

關(guān)心關(guān)愛同學(xué)活動總結(jié) 篇6

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,外出經(jīng)商、農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守孩子”這一特殊群體。

為了給這些留守學(xué)生營造一個健康成長的良好環(huán)境,從20xx年起,我校就在全校范圍內(nèi)啟動“留守學(xué)生關(guān)愛工程”,現(xiàn)將這一年多來的有關(guān)留守教育管理工作總結(jié)如下。

一、確定了工作目標(biāo)

通過對留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守學(xué)生健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),全面推廣“關(guān)愛工程”,為留守學(xué)生營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制,完善工作考評制度,不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。

二、主要工作措施

(一)建立健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了以王xx校長為組長的關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了具體計劃,實(shí)施了“留守學(xué)生”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守學(xué)生的底數(shù),建立了每個留守學(xué)生的專門檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守學(xué)生的制度。

在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守學(xué)生的成長日記,讓留守學(xué)生在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

4、建立健全教師與留守學(xué)生的談心制度。

學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師、留守學(xué)生,監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會。

5、建立了關(guān)愛留守學(xué)生的應(yīng)急機(jī)制。

學(xué)校建立了留守學(xué)生、學(xué)校、家長(監(jiān)護(hù)人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書,明確責(zé)任,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。

6、注重對留守學(xué)生的心理健康教育。

積極營造了良好的環(huán)境,針對品德行為偏差和心理障礙的留守學(xué)生,學(xué)校開設(shè)了心理教育課,大力開展了心理咨詢,心理矯正活動,讓他們削除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。【djz525.coM 勵志的句子】

7、開展獻(xiàn)愛心活動。為了確保留守學(xué)生生活能與其他孩子一樣,能有很好的生活,能健康地成長,我校團(tuán)委組建多個社團(tuán),多次開展關(guān)愛留守學(xué)生活動,贈送學(xué)習(xí)用品等,這樣一來,解決了他們的后顧之憂,在校玩得開心,學(xué)得有勁,同時,也增強(qiáng)了他們的自信心。

8、開展一系列活動。為了豐富留守學(xué)生課余生活,培養(yǎng)留守學(xué)生自立、自信、自強(qiáng)、自尊等能力,我校開展了一系列豐富多彩的活動,卡拉OK比賽、疊被子比賽、經(jīng)典朗誦比賽,書畫手抄報比賽,親情寫信比賽等,這些活動,促進(jìn)了留守學(xué)生健康成長。

(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力。

1、加強(qiáng)與留守學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。

2、著手加強(qiáng)同社區(qū)、村組和家庭的合作,營造深厚良好育人氛圍。

(三)明確職責(zé),創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)了對住宿學(xué)生的管理。

2、加強(qiáng)了對貧困留守的資助工作。對留守學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。

3、整治校園周邊環(huán)境。

4、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制。

5、建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度。

學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守學(xué)生”教育管理工作總結(jié),定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法,新措施,不斷提高留守學(xué)生教育管理水平。

通過這些措施,確保了留守學(xué)生都能進(jìn)行有針對性的教育,同時,還要不斷地查漏補(bǔ)缺,更進(jìn)一步推進(jìn)我校留守學(xué)生關(guān)愛工作,使我校留守學(xué)生工作邁向一個新的臺階。

關(guān)心關(guān)愛同學(xué)活動總結(jié) 篇7

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和諧社會建設(shè),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,深入推進(jìn)留守學(xué)生心理健康教育,確保留守學(xué)生在我校健康快樂的成長,使留守學(xué)生家長放心,為社會的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。結(jié)合我校留守學(xué)生成長狀況及實(shí)際需求,特制定本工作方案。

二、工作目標(biāo)

通過對留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守學(xué)生健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守學(xué)生”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,將目標(biāo)落到實(shí)處。

三、主要措施

1、實(shí)驗(yàn)初中關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長:

副組長:

成員:全體行政人員

2、分工負(fù)責(zé),確保措施落實(shí)。加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

3、加強(qiáng)制度建設(shè),確保方案實(shí)施

①制定關(guān)愛行動實(shí)施方案各班主任,領(lǐng)導(dǎo)成員人手一份,確保按方案逐步實(shí)施。

②定期召開會議,每月討論一次有關(guān)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問題。

③將關(guān)愛留守學(xué)生的工作納入班主任的常規(guī)工作,在《班隊(duì)工作手冊》中,每周要有工作安排,有關(guān)愛行動的記錄。

④將關(guān)愛留守學(xué)生的工作績效與班主任考核掛鉤,在關(guān)愛行動中做出優(yōu)秀成績的,年終給予優(yōu)秀班主任的優(yōu)先評選。

⑤年底各班都要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫一份關(guān)愛行動的小結(jié)。

3、加強(qiáng)關(guān)愛行動的計劃性,使關(guān)愛行動扎實(shí)有效開展。

①明確關(guān)愛對象:父母雙方在外連續(xù)打工3個月以上的學(xué)生。

②明確工作內(nèi)容:實(shí)施“54321”關(guān)愛行動:五即要做到“五個清楚”:基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式清楚。四即“四個優(yōu)先”:安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù),學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo),生活上有限關(guān)心和照顧,活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。三即“三溝通”與留守學(xué)生本人,與在外打工的父母,與在家照看學(xué)生的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通。二即雙管理:實(shí)行班主任與第二監(jiān)護(hù)人協(xié)同管理。一即“一對一”的幫扶機(jī)制。努力營造留守學(xué)生身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境,為在外打工的父母解決后顧之憂。

③明確關(guān)愛行動的具體目標(biāo):以幫助留守學(xué)生健康成長為宗旨,以班級為關(guān)愛載體,以同學(xué)、教師、黨員為關(guān)愛的主體,以彌補(bǔ)留守學(xué)生的感強(qiáng)缺失,提高道德修養(yǎng)和文化成為主要內(nèi)容。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守學(xué)生逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守學(xué)生要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、開展幫扶活動

學(xué)校針對“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)和生活情況,實(shí)行“一對一”幫助機(jī)制,每一位“留守學(xué)生”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助;積極開展“留守學(xué)生手牽手”活動,增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守學(xué)生”的幫扶計劃,平時作好記錄、期末寫好總結(jié),讓他們在老師、同學(xué)群體中成長,讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守學(xué)生親情電話,讓留守學(xué)生定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。

5、建立談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守學(xué)生”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動,讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

6、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守學(xué)生,班主任和課任老師要與學(xué)生多談心,著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

關(guān)心關(guān)愛同學(xué)活動總結(jié) 篇8

一、指導(dǎo)思想:

近幾年來,農(nóng)民外出務(wù)工的人越來越多,他們把自己的子女有的交給爺爺奶奶管理,有的托給親戚朋友照看,有的甚至讓孩子獨(dú)自留在家中,讓這些孩子成了“留守兒童”、“留守少年”,也就是我們的“留守學(xué)生”。“留守學(xué)生”問題已成為一個社會問題,如何解決好這個問題,是學(xué)校的一個大難題,也引起了社會的廣泛關(guān)注。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》和國務(wù)院關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”行動的意見,以及全國農(nóng)村“留守兒童”電視電話會議精神,結(jié)合x鄉(xiāng)各中小學(xué)實(shí)際,特擬訂x鄉(xiāng)關(guān)愛“留守學(xué)生”工作實(shí)施方案。

二、工作目標(biāo):

1、通過學(xué)校的關(guān)愛,讓學(xué)生不孤獨(dú)、不自卑。

2、通過學(xué)校的關(guān)愛,讓學(xué)生感受到家庭溫暖。

2、通過學(xué)校的關(guān)愛,讓學(xué)生養(yǎng)成自主、自立的良好習(xí)慣。

4、通過學(xué)校的關(guān)愛,讓學(xué)生樹立勤奮學(xué)習(xí)、立志成才理想。

三、主要內(nèi)容:

1、有計劃地安排生活費(fèi)。

2、與其他同學(xué)正常交往。

3、做力所能及的家務(wù)。

4、養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、積極參與學(xué)校、班級組織的各項(xiàng)活動。

6、孝親敬老、講誠信。

7、培養(yǎng)自我約束能力。

8、珍惜時間、珍惜青春。

四、具體措施:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。

全鄉(xiāng)成立以x鄉(xiāng)中心學(xué)校校長為組長,x鄉(xiāng)中心學(xué)?;谈墒潞蛒鄉(xiāng)中小學(xué)校長為副組長,全鄉(xiāng)完小、初小校長和干事為成員的x鄉(xiāng)關(guān)愛“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,基教干事為辦公室主任。要求各中小學(xué)要成立關(guān)愛“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)校關(guān)愛“留守學(xué)生”工作實(shí)施方案。

2、做好10項(xiàng)工作。

(1)利用寒、暑假搞好摸底工作,開學(xué)報名時由學(xué)生填好“留守學(xué)生”登記卡,交班主任處保管。

(2)由班主任造好“留守學(xué)生”登記冊,交學(xué)校匯總成冊,學(xué)校將匯總冊和“留守學(xué)生”統(tǒng)計(電子表格)表交中心學(xué)校備案。

(3)各班要認(rèn)真落實(shí)部分“留守學(xué)生”教師“一幫一”,學(xué)生“一帶一”任務(wù),并認(rèn)真開展好“一幫一”、“一帶一”活動,學(xué)校必須將“一幫一”、“一帶一”情況匯總,并交中心學(xué)校備案。

(4)盡可能地開通親情電話,設(shè)立“留守學(xué)生”專用寢室、食堂等。

(5)確立班主任與“留守學(xué)生”父母定期電話聯(lián)系制度,并如實(shí)填寫“留守學(xué)生”登記卡,學(xué)期結(jié)束交學(xué)校存檔備查。

(6)學(xué)校要積極爭取社會對關(guān)愛“留守學(xué)生”的幫扶,開展部門聯(lián)動。

(7)開展家校聯(lián)動,搞好“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)工作。

(8)把“留守學(xué)生”的養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn),抓緊抓好。

(9)學(xué)校要及時總結(jié)、交流關(guān)愛“留守學(xué)生”的典型經(jīng)驗(yàn),并將典型材料交中心學(xué)校“留守學(xué)生”辦公室。

(10)學(xué)校要把關(guān)愛“留守學(xué)生”工作與關(guān)愛“貧困生、德困生、學(xué)困生、殘疾生”工作相結(jié)合。

3、完善10項(xiàng)記載。

(1)親情電話記載。

(2)與“留守學(xué)生”談話記載。

(3)與“留守學(xué)生”家長聯(lián)系記載。

(4)與“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人聯(lián)系記載。

(5)具體關(guān)愛行動記載

(6)“一幫一”、“一帶一”活動記載。

(7)“留守學(xué)生”個案成長、進(jìn)步記載。

(8)典型案例記載。

(9)社會、部門聯(lián)動記載。

(10)“留守學(xué)生”中的“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”或“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”記載。

工作總結(jié)《關(guān)心關(guān)愛同學(xué)活動總結(jié)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了關(guān)愛活動總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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