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小班戶外活動玩水教案

發(fā)布時間:2024-10-28

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班科學(xué)《玩水》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班戶外活動玩水教案 篇1

活動目標(biāo):

1、感受水的流動及物品在水中的沉浮,知道水是透明無味的,體驗(yàn)玩水的樂趣。

2、了解水的作用,知道人離不開水,教育幼兒節(jié)約用水。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,調(diào)動幼兒思維的積極性,初步培養(yǎng)幼兒的探索精神。

重難點(diǎn):

感受水的流動及物品在水中的沉浮,知道水是透明無味的,體驗(yàn)玩水的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、小盆若干只,能盛水的各種小件容器。

2、小型玩具若干。

活動過程:

一、教師邊玩水邊提問

1、教師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中,邊玩邊自語:“怎么玩具倒入水中后有的沉下去,有的浮在水面上?……”

2、教師用兩個容器相互盛水并傾倒,讓幼兒看水從容器里流到盆里。

二、小朋友分散玩水

1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具,隨意玩水。

2、師:請大家試一試,哪些玩具會沉下去?

3、教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水,并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評價。

三、小朋友感受到水的流動

1、教師請小朋友把盆里的玩具試著拿出來。

師:誰能試一試幫著老師把水取出來?你用什么方法取水?(提醒幼兒一定要裝滿,不能灑)

2、給幼兒有漏洞的容器,讓幼兒進(jìn)一步取水。

3、你還能想出什么辦法讓水流動?水流動時會發(fā)出什么聲音?

四、幼兒觀察水的流動和顏色

1、聽聽水流進(jìn)塑料袋的聲音。

2、看看水是什么顏色。

3、在塑料袋上戳個小洞,請幼兒用飲水的杯子接水,聽聽水流進(jìn)杯子的聲音,聞聞、嘗嘗水的味道。

教師總結(jié):水無色無味,流動時會根據(jù)水流的急、緩與流入不同的容器,發(fā)出不同的聲響。

五、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法

教師巡回指導(dǎo),并提問:哪些地方可以玩水?水有什么用途?

小班戶外活動玩水教案 篇2

[設(shè)計意圖]

幼兒對水的喜愛似乎是一種天性,只要有時間、有機(jī)會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧,但又往往受到大人的制約,無法盡興地去玩水。因此,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕,或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心,尊重他們對水的興趣,使他們對水有更多的了解,因此設(shè)計了“我們一起來玩水”這一活動。

[活動目的]

1、在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節(jié)約用水,體驗(yàn)玩水的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

[活動準(zhǔn)備]

1、盛滿水的盆

2、塑料袋、鐵絲

3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

4、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等

[活動過程]

一、水真有用

1、出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什么用?

2、請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水

3、教師總結(jié):水真有用,沒有水我們?nèi)祟惡蛣游?、植物就無法生存,所以我們要節(jié)約用水。

二、水真好玩

1、幼兒分組游戲探索

第一組:玩水袋:引導(dǎo)幼兒感知水的流動性。

第二組:會變顏色的水:引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化

第三組:沉?。阂龑?dǎo)幼兒討論什么東西會沉下去?什么東西會浮在水面?

2、師小結(jié):剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。

三、活動延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。

[評析]

利用孩子的天性,在游戲活動中,為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來,敘述自己對水的體驗(yàn)和享受玩水的樂趣。

從身邊小事啟發(fā)幼兒,讓幼兒認(rèn)識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意愿選擇組別活動,教師在適當(dāng)?shù)臅r候給以引導(dǎo)啟發(fā),使幼兒在有趣的游戲中,主動探索科學(xué)現(xiàn)象,從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗(yàn),并體驗(yàn)游戲的快樂。

活動反思:

《玩水》,這節(jié)活動目的是讓幼兒了解水的特性,知道水是無色、無味的,還會流動的并培養(yǎng)幼兒玩水的興趣。小朋友對水特別的感興趣,積極性都很高。都盼望著上這節(jié)科學(xué)活動。在活動開展時,我準(zhǔn)備了四個裝有水的水桶,讓每位幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀察。孩子們都積極地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性,知道了水是無色,無味的,會流動的。小朋友最感興趣的就是沉浮現(xiàn)象,每個人都用我所提供的材料放進(jìn)水中,并發(fā)現(xiàn)了有些玩具是沉在水底,有些玩具是浮在水面上的。他們在說說,玩玩中輕松地掌握了一些相關(guān)的知識,對水有了進(jìn)一步的了解,而且他們通過本節(jié)活動知道了水對人們的重要性,不可以隨便浪費(fèi)水。

小班戶外活動玩水教案 篇3

一、設(shè)計意圖

幼兒對水的喜愛似乎是一種天性,只要有時間、有機(jī)會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧,但又往往受到大人的制約,無法盡興地去玩水。因此,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕,或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心,尊重他們對水的興趣,使他們對水有更多的了解,因此設(shè)計了“我們一起來玩水”這一活動。

二、活動目的

1、在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節(jié)約用水,體驗(yàn)玩水的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

三、活動準(zhǔn)備

1、盛滿水的盆

2、塑料袋、鐵絲

3、透明的'瓶子、顏料、圖畫紙等。

4、各種會沉和浮的玩具。如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等

四、活動過程

(一)水真有用

1、出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什么用?

2、請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水?

3、教師總結(jié):水真有用,沒有水我們?nèi)祟惡蛣游?、植物就無法生存,所以我們要節(jié)約用水。

(二)水真好玩

1、幼兒分組游戲探索。

第一組:玩水袋:引導(dǎo)幼兒感知水的流動性。

第二組:會變顏色的水:引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化。

第三組:沉?。阂龑?dǎo)幼兒討論什么東西會沉下去?什么東西會浮在水面?

2、師小結(jié):剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。

(三)活動延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。

五、評析

利用孩子的天性,在游戲活動中,為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來,敘述自己對水的體驗(yàn)和享受玩水的樂趣。從身邊小事啟發(fā)幼兒,讓幼兒認(rèn)識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意愿選擇組別活動,教師在適當(dāng)?shù)臅r候給以引導(dǎo)啟發(fā),使幼兒在有趣的游戲中,主動探索科學(xué)現(xiàn)象,從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗(yàn),并體驗(yàn)游戲的快樂。

小班戶外活動玩水教案 篇4

活動目標(biāo):

1、通過聽小象玩水的故事感受傾聽音樂,并隨音樂用動作表現(xiàn)自己。

2、通過教師和幼兒的示范,能在教師的引導(dǎo)下完成動作。在旋律中合作游戲,并體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、電腦多媒體,音樂:《 Schokoweihnachtsmann)節(jié)選音樂

2、16張小椅子

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

《花園小象波米諾》繪本經(jīng)驗(yàn)暢想

活動過程:

1、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

T:一群小象出去玩,一邊走一邊打招呼,打招呼要說什么呀?它們一邊說“你好一邊”打招呼呢!小象們發(fā)現(xiàn)一個大水塘!他們用鼻子吸吸水,噴上去,之后會發(fā)生什么事呢?用你們的眼睛仔細(xì)看哦?。S樂1)

2、根據(jù)故事進(jìn)展,用動作感知音樂

3、幼兒重復(fù)感知,師幼一起做動作

T:現(xiàn)在,我們一起來做小象去玩玩水,聽好音樂哦?。S樂2)

T最后小象身上的泥有沒有用掉呀?那用不掉怎么辦?我們可以蹭一贈。一起試一試,小象準(zhǔn)備!

4、教師示范游戲

小象們發(fā)現(xiàn)自己一個人還是弄不干凈身上的泥,于是小象們想了一個辦法,蘇老師是我的好朋友,我請我的好朋友幫了一個忙,請你們小眼睛仔細(xì)看,我請我的好朋友怎么幫忙的?。ㄏ锤蓛魢D真開心?。S樂4)

5、教師和幼兒一起嘗試游戲

6、幼兒結(jié)伴隨樂游戲

T:現(xiàn)在你們找一個好朋友手拉手來ー起去玩水,走的時候可以打招呼,但是小心不要碰到其他小象哦!好朋友準(zhǔn)備出去玩,仔細(xì)聽?。ㄏ锤蓛魢D回家啦?。S樂6)

6、幼兒交換同伴游戲

T.我們可以和更多的朋友出門玩水,全體起立,小象出門走一走,換個位置坐下來?。S樂7)

7、師幼互動

T:如果好臟,除了可以蹭正面,還可以蹭背面呢!你們要找一個大象,和大象一起試一試,你們決定這一次是贈正面還是蹭背面,還是一次正面一次背面。(隨樂8)

8、結(jié)束活動

小班戶外活動玩水教案 篇5

目標(biāo):

1、通過玩水,發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上,有的材料能沉在水里。

2、在玩水發(fā)展幼兒對操作的興趣。

準(zhǔn)備:

盛水的大盆3—4個,內(nèi)裝有半盆水;每人一個塑料筐,內(nèi)有多種材料(小積木。塑料玩具。玻璃球。鐵夾子。木夾子等)

過程:

1、介紹各種材料,引起幼兒的操作興趣。

提問:小朋友很喜歡玩水,這兒有幾盆水,每人還有一個小筐,小筐里有許多東西,你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩,看看會怎么樣?

2、幼兒自由操作,教師觀察幼兒的表現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。

(1)組織幼兒談話,問幼兒玩水時發(fā)現(xiàn)了什么。

(2)根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn),教師請幼兒再玩一次,看是否是這樣?(不同的材料有的會浮起來,有的會沉下去。)建議:

活動繼續(xù)進(jìn)行,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)材料的沉與浮后,再請幼兒將會沉的材料歸類放在一起,將能浮起來的材料歸類放在一起。

小班戶外活動玩水教案 篇6

活動目標(biāo):

1、利用不同的材料制造人工雨。

2、創(chuàng)造下雨情景,感受想像創(chuàng)造的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、提供一些供幼兒制造降雨的材料如:瓶蓋有孔的可樂瓶、灑水瓶、樹葉、奶粉勺、海綿、塑料袋、針筒等放在材料筐內(nèi)。

2、“種子生長過程”的活動教具一套。

3、音樂《小手歌》、《小雨沙沙》、《大雨和小雨》。

4、室外有花園的場地,準(zhǔn)備桌子、幾盆清水,每人一塊毛巾。

活動過程:

一、活動導(dǎo)入

1、音樂《小手歌》導(dǎo)入

2、出示活動教具

創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣

在幼兒園的花園里藏著很多小的種子,瞧這里就有一顆小樹的種子,種子們好像嘗一嘗春雨的味道,你們有沒有辦法把雨變出來呢?

3、幼兒討論――結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

二、幼兒操作

1、初次探索

為幼兒提供灑水壺、瓶蓋有孔的可樂瓶,讓幼兒用這兩種材料進(jìn)行人工降雨。第一次操作,老師觀察,不加使用上的指導(dǎo),讓幼兒獨(dú)立自主完成裝水、擰瓶蓋、灑水的過程。提醒幼兒注意別把水灑在自己身上和小朋友的身上。

2、教師小結(jié):

誰能告訴我,這兩個寶貝為什么能把水變成雨?――瓶蓋和上壺口有洞

出示活動教具,我們來看種子有什么變化?――發(fā)芽。

3、第二次探索

這一回在老師準(zhǔn)備了很多不同的寶貝,你們還能把水變成雨嗎嗎?(材料針筒管、樹葉、海綿、塑料袋、奶粉勺)請你們自己選擇幾種不同的寶貝用不同的方法來變雨。教師巡回觀察,對能力較弱的幼兒給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),仍然提醒幼兒別把水弄到自己和他人的身上。

4、出示活動教具

教師小結(jié):快來看,小芽發(fā)生了什么變化?――變成了小樹。多虧小朋友把水變成了雨小芽才能長大,誰愿意介紹一下你是用什么寶貝把水變成雨的?

(1) 針筒小雨,用針筒抽水,然后把針管往前推就下雨啦;

(2) 樹葉雨,用樹葉舀水,向上一灑就有雨啦;

(3) 海綿雨,把海綿放在水里,然后拿出來一擠,就下雨啦;

(4) 塑料袋雨,用塑料袋裝水,然后拉出來就下雨啦。

(5) 勺子雨,用勺子舀水,向往下一灑就有雨啦。(下面有小孔,我們拿著也會下雨);

5、第三次探索

討論:在我們的生活中還有那些工具也能把水變成雨?你們覺得小手可以嗎?

請幼兒用自己的小手變出大雨和小雨。

6、出示活動教具

教師小結(jié):小樹又長大啦!變成了大樹。誰來告訴我,你是怎樣用小手變雨的。

(用小手舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來就大雨了。)

三、放松活動

音樂《大雨和小雨》,幼兒嘗試用肢體動作自由展現(xiàn)下雨的樣子。

小班戶外活動玩水教案 篇7

活動目標(biāo):

1、在運(yùn)水中感知水的明顯特征,知道要節(jié)約用水。

2、嘗試使用工具運(yùn)水,能仔細(xì)觀察各種工具運(yùn)水的不同并愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗(yàn)玩水的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

水盆若干、玩水工具若干、毛巾、玩具小鴨、一段視頻

活動過程:

一、運(yùn)一運(yùn)

—師:今天啊徐老師請了一位客人和小朋友一起玩,它是誰?和它打個招呼。

—師:小鴨子最喜歡做什么呀?這里有一個游泳池,小鴨子要請小朋友來幫忙運(yùn)點(diǎn)水。

—師:瞧,這里有許多工具,你們認(rèn)識嗎?這個是什么?

—師:你覺得哪個工具能運(yùn)水?

—師:請你們?nèi)ミ\(yùn)運(yùn)看,是不是和你們說的一樣。

二、說一說

—師:你剛才用什么工具去運(yùn)水的?它能運(yùn)水嗎?請把它放到紅色的框子里。有沒有哪個玩具不能運(yùn)水?請你把它放到綠色的框子里。

—師:小朋友認(rèn)為碗、杯子、瓶子能運(yùn)水,漏勺和紗網(wǎng)不能運(yùn)水,為什么???

—師:你覺得水是什么樣子的?(沒有顏色,沒有味道)—師:水除了可以讓小鴨子洗澡,還可以用來做什么?

—師:水是非常非常重要的,我們的生活離不開水。

三、看一看

—師:這里還有一個小鴨子的動畫片,我們一起看一看。

—師:如果有一天我們也跟動畫片里的小鴨子一樣沒有水用了,會怎么樣?那么以后我們用水的時候要注意些什么呢?

—師:小朋友都明白了水非常重要,我們要節(jié)約用水,不浪費(fèi)水。

小班戶外活動玩水教案 篇8

【設(shè)計意圖】

在一次美術(shù)活動時,有一個小朋友發(fā)現(xiàn),一張紅色的紙掉進(jìn)水里,水就變成紅色的了,小朋友們對這個現(xiàn)象很感興趣,于是我抓住這個教育契機(jī),注意創(chuàng)造操作環(huán)境,提供豐富的材料,讓幼兒自己去探索,發(fā)現(xiàn)物品在水中是否褪色,從而萌發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

【活動目標(biāo)】

1、能比較主動的參與觀察和操作活動,發(fā)現(xiàn)生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象。

2、樂意用語言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、收集生活中的紅色物體,如紅色雪花片,紅色皺紋紙,紅色蠟光紙,紅布,紅毛線。

2、一杯清水,二個罐子,每人四個透明盛水的杯子,水杯上分別帖有紅色物體的標(biāo)記。

3、記錄單一手一份,印章每人一個。

【活動過程】

1、變魔術(shù)引出活動,激發(fā)幼兒的興趣。

出示一杯清水和兩個罐子,師:今天老師來給大家表演一個水的魔術(shù),你們想不想看?師:這有一杯水和兩個空的罐子,你們看看兩個罐子是不是一樣的?現(xiàn)在老師把杯子里的水同時倒進(jìn)兩個罐子,等會兒再倒出來,你們看看會發(fā)現(xiàn)什么?(老師操作分別將兩個罐子里的水倒回到杯子里。結(jié)果一個罐子里的水還是清水,面另一個罐子里的水變成了紅色的)

2、尋找原因

師:咦!這杯水怎么會變成紅色的呢?(幼兒猜測)

師:讓我來告訴你們這個秘密吧,請你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三(當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時把罐子的蓋子打開,讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來里面有一張皺紋紙)

師:有的小朋友說,是紙身上的顏色跑到水里了,是不是真的呢?讓我們一起來看一看。

3、教師示范小實(shí)驗(yàn):觀察皺紋紙浸在水里會褪色

師:看清楚這張是什么顏色的?現(xiàn)在老師把它放在水里,仔細(xì)看,紙有什么變化?師生一邊觀察一邊發(fā)現(xiàn),紙的顏色變掉了,變深了還是變淡了?

師小結(jié):東西放在水里顏色會變淡,這就叫褪色。

師:那么褪掉的顏色跑到哪里去了,水有什么變化?

4、幼兒實(shí)驗(yàn)

(1)認(rèn)識材料

剛才我們知道皺紋紙浸在水里容易褪色外,老師這里還準(zhǔn)備了幾樣紅色的東西,看看是什么?我們也來自己動手做實(shí)驗(yàn)把它們放在水里看看會不會褪色?

(2)介紹操作方法

每人準(zhǔn)備了四個裝有水的杯了,每只杯子上都貼有每樣?xùn)|西的標(biāo)記,就是告訴你應(yīng)該把哪樣?xùn)|西放進(jìn)去。

(3)出示記錄單,

講述記錄方法這是一張記錄單,記錄單上也貼著四樣?xùn)|西的標(biāo)記,等一會兒實(shí)驗(yàn)后你發(fā)現(xiàn)哪樣?xùn)|西會褪色,就用印章在這個東西的標(biāo)記下面印個印。

(4)幼兒實(shí)驗(yàn)

每個幼兒自己動手操作,把四樣?xùn)|西分別放進(jìn)相應(yīng)的杯子,觀察該物體是否有褪色的現(xiàn)象。

(5)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教師幫助幼兒一起在實(shí)驗(yàn)記錄單上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(6)幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程。

我們一起來看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這些材料放在水里都褪色了嗎?哪些材料容易褪色,哪些材料不容易褪色?

(7)小結(jié)

并不是所有的東西放在水里都會褪色,有的.容易,有的不容易。

是不是各種各樣的紙都會褪色呢?讓我們在活動時間再來做實(shí)驗(yàn),是不是各種布料都會褪色呢?那就要我們小朋友在媽媽洗衣服時仔細(xì)看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。

【活動反思】

幼兒對這次科學(xué)活動很感興趣,積極的探索什么東西會使水變成紅色但是,由于引導(dǎo)不夠,幼兒對褪色這個概念沒有認(rèn)識。。對于記錄單的使用,有些幼兒還沒有掌握。記錄單的作用也沒有完全的體現(xiàn)出來。給幼兒的操作時間也短了一點(diǎn)。

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俗話說,磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?以下是小編收集整理的“小班戶外活動教案7篇”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。 發(fā)展動作:...

2022-11-26 閱讀全文

戶外活動大班送水果 活動要求: 進(jìn)一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據(jù)其基本特征進(jìn)行辨別;能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗(yàn)游戲時的快樂情感. 活動準(zhǔn)備: 自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干...

2020-06-16 閱讀全文

設(shè)計意圖:小羊是幼兒喜歡的動物,救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,設(shè)計了本次活動。 活動目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒動作...

2020-03-03 閱讀全文

戶外活動時,看著孩子們快樂地玩著大型玩具,忽然我也童心大發(fā):“李老師也來滑滑梯?!痹捯魟偮?,身旁立即響起孩子們的歡呼聲:“哦,李老師也玩滑滑梯嘍!”于是,一些孩子前呼后擁我到滑梯旁,另一些孩子則守侯在...

2020-05-27 閱讀全文

一、設(shè)計意圖:根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計了玩報紙的游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手?;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,大膽參與,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手,主動地探索報紙的不同玩法,在...

2020-05-30 閱讀全文