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元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-29

須要明白一個(gè)情況或一個(gè)事件的時(shí)候,我們要通過(guò)科學(xué)的方法去研究,調(diào)查完畢后,通常還需要完成調(diào)查報(bào)告。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份好的調(diào)查報(bào)告,下面是小編整理的元宵節(jié)習(xí)俗調(diào)查報(bào)告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇1

這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第二個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí),為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)層面的檢驗(yàn),所以作為一名廣西師范大學(xué)電子工程學(xué)院的學(xué)生的我們,在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次進(jìn)社區(qū)義務(wù)家電維修實(shí)踐活動(dòng)?,F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告:

實(shí)踐對(duì)象:

桂林市xx社區(qū)、師大南門(mén)社區(qū)、桂林電子科技大學(xué)

實(shí)踐目的:

豐富我們的專業(yè)知識(shí),對(duì)專業(yè)技能有所拓展,提升我們的動(dòng)手能力以及服務(wù)大眾的意識(shí),與此同時(shí)幫助社區(qū)居民維修電器,宣傳安全用電常識(shí),達(dá)到服務(wù)社會(huì)的目的。通過(guò)參觀桂林電子科技大學(xué),了解他們的專業(yè)運(yùn)作方式,相互提升兩個(gè)學(xué)校之間的教學(xué)水平,構(gòu)建我院與桂林電子科技大學(xué)的交流平臺(tái)。

實(shí)踐過(guò)程:

7月18日暑假一開(kāi)始,我們便緊鑼密鼓的開(kāi)始籌備與這次活動(dòng)相關(guān)的材料與用具,與此同時(shí)聯(lián)系好服務(wù)隊(duì)伍的人員以及分配好大家的工作任務(wù)。

一、社區(qū)服務(wù)第一站:

7月21日,我們走進(jìn)xx社區(qū),在隨后的四天里在此社區(qū)開(kāi)展我們電子工程學(xué)院進(jìn)社區(qū)義務(wù)維修與服務(wù)的第一站相關(guān)活動(dòng)。

早晨8點(diǎn),我們集合所有隊(duì)員,帶上宣傳展板、橫幅、安全用電宣傳單、掃把及垃圾鏟,來(lái)到了桂林市xx社區(qū)。緊接著將隊(duì)員分成兩部分,一部分開(kāi)始安排家電義務(wù)維修的場(chǎng)地,隊(duì)員們支帳篷,擺設(shè)桌子、架設(shè)展板、拉掛橫幅等。另一部分則拿掃把和垃圾鏟進(jìn)行小區(qū)的.衛(wèi)生打掃工作。一切準(zhǔn)備工作就緒以后,隊(duì)員們擺好工具正式開(kāi)始家電義務(wù)維修活動(dòng),引來(lái)小區(qū)許多居民上前詢問(wèn)。隊(duì)員們分工合作,有序的拆裝電器,檢查問(wèn)題,并盡自己的能力將電器維修完好,在幫助了小區(qū)居民的同時(shí),也鍛煉了自己的專業(yè)技能。

在這次活動(dòng)中,除了義務(wù)維修家電以外,還附帶分發(fā)安全用電知識(shí)傳單,以及分發(fā)安全用電常識(shí)調(diào)查問(wèn)卷。前來(lái)維修電器的居民也積極配合填寫(xiě)問(wèn)卷。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì),許多居民對(duì)安全用電常識(shí)還相當(dāng)?shù)膮T乏,我們預(yù)先印好的安全用電知識(shí)傳單也發(fā)放一空,在一定程度上宣傳了安全用電的知識(shí)。

二、社區(qū)服務(wù)第二站:

7月25日,我們將師大南門(mén)社區(qū)社區(qū)作為我們社區(qū)服務(wù)的第二站。同樣進(jìn)行了為期4天的義務(wù)維修活動(dòng)。

有了上一次社區(qū)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn),第二次的進(jìn)社區(qū)活動(dòng)開(kāi)展得更得心應(yīng)手。社區(qū)保衛(wèi)處也積極配合我們拉電。由于第二次我們選擇的社區(qū)有許多離退休老職工,為了讓服務(wù)更周到,部分隊(duì)員采取了上門(mén)維修的方式,在活動(dòng)開(kāi)設(shè)地干活的隊(duì)員們也一刻沒(méi)有停止手中的工作,將維修好的電器編碼放好,等待居民前來(lái)領(lǐng)取,將沒(méi)能成功修好的電器返還的同時(shí)跟居民說(shuō)明損壞原因。居民都對(duì)我們的服務(wù)表示非常滿意。

實(shí)踐活動(dòng)也發(fā)放了大量的安全用電常識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷及宣傳單,我們都相信這在一定程度上能給小區(qū)居民帶來(lái)幫助。

三、與桂林電子科技大學(xué)的交流學(xué)習(xí):

8月28日,我們的小組一起來(lái)到了桂林電子科技大學(xué),參觀了他們的電子實(shí)踐基地、實(shí)驗(yàn)室等等,并且共同探討學(xué)習(xí)電子專業(yè)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。

8月29日,桂林電子科技大學(xué)的同學(xué)們也組隊(duì)來(lái)到我們學(xué)院進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),一行人參觀了我們的電子創(chuàng)新基地以及實(shí)驗(yàn)室。

實(shí)踐結(jié)果:

實(shí)踐小組八天以來(lái)服務(wù)了兩個(gè)社區(qū),修好了大部分遭到損壞的電器,切切實(shí)實(shí)的送服務(wù)到社區(qū),與此同時(shí)有效地宣傳了安全用電常識(shí),受到小區(qū)居民的歡迎,紛紛表示希望我們?cè)俅位氐皆撋鐓^(qū)開(kāi)展活動(dòng)。而交流學(xué)習(xí)中,我們亦很好的搭建了與桂電交流的平臺(tái)。

實(shí)踐體會(huì):

我們通過(guò)親身實(shí)踐,聽(tīng)到了,看到了很多平時(shí)被我們所忽略的生活用電常識(shí)以及民眾需求,在廣大市民中用電安全意識(shí)在一定程度上還不夠被重視,要改進(jìn)這種狀況還需要加大力度,進(jìn)行精神文明的宣傳,提高社區(qū)居民整體素質(zhì)和城市文明程度。同時(shí)還增加了我們與社會(huì)的正面接觸,了解社會(huì),走進(jìn)社會(huì),不至于我們身在校園就沾沾自喜,對(duì)校外的生活卻是一無(wú)所知,無(wú)法很好的適應(yīng)社會(huì)。在這次暑假的工作中,我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。獲益良多,這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次活動(dòng)對(duì)我們自身的能力也是一次關(guān)鍵的考驗(yàn),在失敗中不斷總結(jié),不斷豐富,不斷加強(qiáng),面帶微笑,最終走向成功。

通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng),讓我們開(kāi)始正確認(rèn)識(shí)自己,對(duì)自身成長(zhǎng)產(chǎn)生緊迫感。讓我們看到自己和社會(huì)需要之間的差距,讓我們開(kāi)始潛心思考自身的發(fā)展、不斷提高自身的素質(zhì),來(lái)更好的融入這個(gè)社會(huì)。這次的打工是一個(gè)終點(diǎn),也是一個(gè)起點(diǎn)。我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我們逐步走向社會(huì),慢慢走向成熟。

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇2

實(shí)踐目的:

一方面,鍛煉自己的實(shí)力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。在實(shí)踐過(guò)程中,深刻相識(shí)到自身閱歷不足,處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本學(xué)問(wèn)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。

體會(huì)到要更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,努力駕馭更多的學(xué)問(wèn),并不斷深化到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn),鍛煉自己的實(shí)力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)踐過(guò)程:

今日是第一天。

我早早就來(lái)到了大利家超市——這個(gè)我起先4天社區(qū)服務(wù)生涯的地方。早上9—10點(diǎn)的人特殊多,大都是來(lái)買(mǎi)菜的??粗诼德档娜藗?,我卻無(wú)法幫上忙——初來(lái)乍到,許多東西我還不熟識(shí),比如物品的價(jià)格,擺放的位置等。我不知道該做些什么,直到一位姐姐拍了一下仍處于呆愣的狀態(tài)的我。她告知我應(yīng)當(dāng)站在門(mén)口充當(dāng)迎賓,另外負(fù)責(zé)將丟置在外的購(gòu)物籃整理并搬至里面。

就這樣,我聽(tīng)從那位姐姐的話在門(mén)口充當(dāng)迎賓,并且在顧客用完購(gòu)物籃時(shí)將其整理收集一摞至肯定程度時(shí),搬運(yùn)到里面供新顧客運(yùn)用。一天就在迎與送、往與返之間結(jié)束了。看著那些顧客滿足而歸,我心中是高興的'。

其次天。

還是昨天的工作。沒(méi)有了初來(lái)時(shí)的生澀,我對(duì)于這份“勞動(dòng)服務(wù)”已有些順手了。原來(lái)以為就這樣平平淡淡的度過(guò)了一天,孰料卻發(fā)生了一點(diǎn)小狀況:一位阿姨在結(jié)算時(shí)才發(fā)覺(jué)自己買(mǎi)的蔬菜竟遺忘稱量了——無(wú)價(jià)碼條。收銀的阿姨叫我拿著到里面稱一下,貼上價(jià)碼條再拿出來(lái)。我一聽(tīng)立馬拿著菜就往里沖,可到了里面又犯了難:我可不知怎么用那玩意,而其他人呢,我一看——唉,都忙著呢!這可怎么辦才好?正在我琢磨之時(shí),有一位阿姨解了我的難題。她說(shuō)看我在那干站著,手里拿著把菜,也不知道干啥呢。最終,還是她三下五除二就把這事給辦好了。我一想外面的客人還等著呢,抓緊說(shuō)了聲感謝,往外沖——終于還不是很遲。后來(lái)這樣的事情又發(fā)生了幾次,好在我也在別人的幫助之下應(yīng)付過(guò)去了。

這一天終于“有驚無(wú)險(xiǎn)”的過(guò)去了。

第三天。

今日我被調(diào)到了里面,負(fù)責(zé)雞蛋這一塊。還真別說(shuō),這雞蛋也不簡(jiǎn)潔,還分一般雞蛋、草雞蛋和土雞蛋這三種,而且這雞蛋也屬于要稱重的品種。好在昨天看了那么多次標(biāo)準(zhǔn)版示范,我也知道該怎么做了——這是須要碼號(hào)的,像一般雞蛋是488,草雞蛋是588,土雞蛋則是793。在全部打算條件均已具備的條件下我起先了我的一天。這一天里,我就是在不斷重復(fù)為顧客撐袋子——裝雞蛋——稱雞蛋——貼價(jià)碼條這樣一個(gè)流程。有時(shí)碰上麻煩一些的顧客,一盤(pán)只挑一倆個(gè),我就必需在旁邊替他搬揀,以免顧客不規(guī)范的手法將雞蛋打碎。間或呢,我還須要為顧客挑揀雞蛋。

一天下來(lái),漸漸的,我已經(jīng)可以嫻熟地挑揀雞蛋和稱量雞蛋。這也算是這一天的收獲吧!這一天過(guò)得很歡樂(lè)。

今日是最終一天了。

我前幾天利用閑暇時(shí)間視察物品的價(jià)格和位置,今日最終有了“用武之地”了!我今日的任務(wù)是為顧客“導(dǎo)航”。幾天的相處下,。我已經(jīng)可以很自由的服務(wù)了,復(fù)原平常的伶俐。將一位位顧客帶到他們想去的地方,并在肯定程度上供應(yīng)相關(guān)信息供其參考。我想,這不僅鍛煉了我的社會(huì)交際實(shí)力,還鍛煉了我的口才。想到今日是最終一天,想到這幾天的收獲,想到這段時(shí)間叔叔阿姨和姐姐對(duì)我的照看,我很感謝亦很感動(dòng)。

這一天,我與他們告辭,結(jié)束了我這四天的社區(qū)服務(wù)生涯。

實(shí)踐感想:

寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校內(nèi),走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才能、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。雖然只是短短的4天,但我卻感受良多。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),原來(lái)乏味中充溢著希望,苦澀中流露出甘甜。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我仔細(xì)、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事,得到了一個(gè)比較滿足的答案。原本以為自己學(xué)會(huì)課本上的學(xué)問(wèn)就夠用了,可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有許多,而這些是我們無(wú)法從課本上得到的,必需從實(shí)踐中得到,從社會(huì)中取得。以后自己要走的路還很長(zhǎng),不能只安于現(xiàn)狀,肯定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的,雖然會(huì)有許多坎坷,但總是會(huì)有方法解決的。做人不怕失敗,最怕失敗后恒久不能站起來(lái)。肯定要信任自己,因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“英勇點(diǎn),挫折?怕什么,風(fēng)雨過(guò)后肯定會(huì)有彩虹的”。

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇3

一、實(shí)踐地點(diǎn)簡(jiǎn)介

街道辦事處位于xx省xx市xx區(qū)區(qū)境xx部,管轄范圍是:此次的實(shí)踐地點(diǎn)在的xx社區(qū)處。

二、實(shí)踐目的

在這次實(shí)踐中,我的工作就是輔助社區(qū)工作人員,做好文件處理以及法制宣傳工作。我想此次實(shí)踐的主要目的不在是位自己掙得多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),而是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)了解那些整天服務(wù)在我們身邊卻又經(jīng)常被我們忘記的社區(qū)工作人員的日常工作。了解他們?cè)鯓訛樯鐓^(qū)居民服務(wù),了解社區(qū)能為我們做什么,了解這個(gè)服務(wù)團(tuán)體。學(xué)會(huì)如何把社區(qū)服務(wù)與居民社區(qū)工作的做好。

三、實(shí)踐內(nèi)容

20xx年xx月xx日,我與同學(xué)四人在到了社區(qū)居委會(huì)xx小區(qū)xx社區(qū)進(jìn)行,開(kāi)始了這個(gè)暑期的社會(huì)實(shí)踐。xx區(qū)居委會(huì)作為xx區(qū)的優(yōu)秀居委會(huì),給了我們幾個(gè)人一個(gè)的實(shí)踐平臺(tái)。

在這之前,我們總認(rèn)為居委會(huì)里的社區(qū)工作就是一個(gè)家長(zhǎng)里短的集中地,甚至暗自佩服那里的工作人超強(qiáng)的耐心。剛到居委會(huì)的時(shí)候,盡管我們對(duì)能處理好社區(qū)工作充滿信心,但因?yàn)楫吘箾](méi)有接觸過(guò)此類工作,心里還有一些緊張與焦慮。但是,面對(duì)居委會(huì)xx社區(qū)x主任的熱情,我們頓感輕松,而我們都對(duì)這次居委會(huì)的社會(huì)實(shí)踐有了更高的期待。

x主任告訴我們的主要工作就是在實(shí)踐期間,幫忙接待處理電話事務(wù)、整理文件、輔助社區(qū)活動(dòng)開(kāi)展、以及進(jìn)行法制宣傳等工作。當(dāng)聽(tīng)到這些工作的時(shí)候,我們幾個(gè)都覺(jué)得是小菜一碟,盲目的認(rèn)為這些工作沒(méi)有什么的,只要耐心,細(xì)致,勤奮就可以處理好。但是理想和現(xiàn)實(shí)是有巨大差別的,別看表面是小小社區(qū)工作,但實(shí)質(zhì)上在這里需要學(xué)的東西可是很多的。

在這里,我們每天都能親身感受到居委會(huì)的熱情與團(tuán)結(jié):在以女性工作人員為主的社區(qū)工作中,獨(dú)有的親和力已經(jīng)融入他們的工作中。在工作時(shí)的微笑服務(wù),讓更多居民舒心,讓每一個(gè)來(lái)的人都感到親切;在工作之余,她們也耐心的幫助我們,讓我們?cè)诰游瘯?huì)能真正學(xué)到東西。居委會(huì)的工作人員都很熱心,努力工作服務(wù)居民是他們的宗旨。

1、法制宣傳活動(dòng)工作:

法制宣傳活動(dòng)算是我們幾個(gè)最期待的工作了,因?yàn)檫@是一次難得走進(jìn)社區(qū),展現(xiàn)我們能力的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然開(kāi)展一場(chǎng)宣傳活動(dòng)前期的布置工作是必不可少的。印刷傳單、設(shè)備布置、宣傳工具、人員分工一樣都不能少。我們的活動(dòng)開(kāi)展在早上。為了提前做好準(zhǔn)備工作,我們幾個(gè)早上就開(kāi)始和社區(qū)職工一起工作?;顒?dòng)雖然整體進(jìn)展比較順利,但中間我們也總結(jié)出了不少問(wèn)題:

(1)法制宣傳輻射面不夠大。

(2)由于社區(qū)比較的,住戶多,所以只有一個(gè)宣傳點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,法律宣傳的目的就在于讓更多人了解并能過(guò)運(yùn)用法律武器,只有讓更多的人了解,才能讓宣傳更有效果。

(3)現(xiàn)場(chǎng)的傳單發(fā)出去了,但是也有一些被行人丟棄,他們并沒(méi)有閱讀不論出于什么原因,被丟棄的傳單其實(shí)是對(duì)資源的一種浪費(fèi),無(wú)論你的傳單是多么精美,總有人會(huì)丟掉他們。為此在下會(huì)宣傳的時(shí)候因該在宣傳點(diǎn)放置回收箱,而不是被扔進(jìn)垃圾箱。

(4)法律普及工作還要多多展開(kāi):

雖然社區(qū)不斷再進(jìn)行居民普法工作,但是有些法律深?yuàn)W,閱讀起來(lái)拗口,對(duì)于以下老年人或文化水平有限的人,就可能出現(xiàn)不理解的問(wèn)題。普法的'工作是讓居民知道法律融于我們的生活要學(xué)會(huì)合理利用他們保護(hù)自己的合法利益。所以宣傳中腰盡可能的簡(jiǎn)單易懂使用。

2、解決居民矛盾:

社區(qū)里居民數(shù)量多,也有不少流動(dòng)人口。社區(qū)居民之間不免有不少矛盾和生活的困難。x月x日,我和同學(xué)xx一起和x主任拜訪一家居民。在拜訪前我們了解到這家居民生活叫困難,家庭條件不是很好,盡管能溫飽,但也是在拿不出多余的錢(qián)為今年剛考上大學(xué)的兒子支付學(xué)費(fèi)。

我們一起拜訪這家居民,x主任告訴我們不能表現(xiàn)出憐憫他們意思,一定要有一顆真誠(chéng)的心幫助他們解決生活上的困難。我們是去解決困難的,不是去看他們到底有多貧困的。

經(jīng)過(guò)和這家居民的談話,可以看出這家的女主人x阿姨很熱情,在了解他家困難后,社區(qū)決定為他們家提供3000元的困難家庭大學(xué)生扶助金,以及幫助辦理大學(xué)生的貸款工作。給了這個(gè)家庭財(cái)力以及心靈上的慰藉。讓這個(gè)家庭也讓我感受到了社區(qū)大家庭的溫暖,社區(qū)工作人員的努力。

能看到需要幫助的人得到真正的幫助,快速解決了燃眉之急,讓我很是佩服社區(qū)主任的工作能力。需要向她學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。

四、實(shí)踐結(jié)果

在具體工作中我對(duì)于居委會(huì)的認(rèn)識(shí)更加深入更加全面,了解了基層工作的一些特點(diǎn)和要求,同時(shí)也看到了基層工作中存在的一些問(wèn)題:

1、由于人員的限制,不可能面面俱到,于是出現(xiàn)了居民與社區(qū)工作人員的糾紛,所以我認(rèn)為居委會(huì)也應(yīng)該為自己宣傳,讓更多居民了解到居委會(huì)的工作有什么,能為居民做什么。

2、社區(qū)應(yīng)該多做一些普法活動(dòng)。

3、增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí),提高服務(wù)的水平。

并且我對(duì)這些實(shí)際的問(wèn)題經(jīng)過(guò)了思考,也擁有自己的看法。這就是我在此次實(shí)踐中的收獲。但是相信在居委會(huì)的團(tuán)結(jié)下,沒(méi)有什么問(wèn)題是不可戰(zhàn)勝的,這些問(wèn)題也會(huì)一個(gè)一個(gè)解決。

五、實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)

同時(shí),我們要感謝居委會(huì)的`全體人員,是你們的指導(dǎo)與幫助讓我們順利的完成了暑假社會(huì)實(shí)踐。在這里,我們要特別感謝我們的指導(dǎo)老師x主任,在她的細(xì)心和耐心的指導(dǎo),讓我們的社會(huì)實(shí)踐變得不同,讓我們學(xué)到了更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),也用她的人格魅力感染著我們。我想,這在我們以后的人生道路上必是一筆寶貴的財(cái)富同時(shí)在與我合作的同學(xué)身上,我也學(xué)到了不少知識(shí),也或得的不少經(jīng)驗(yàn)。從為他人服務(wù)中獲取快樂(lè)。

實(shí)踐當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐后重新走進(jìn)課堂,我們有理由相信,我們學(xué)到的將不僅僅是理論知識(shí),而是與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的一種升華,是能被我們直接拿來(lái)直接用的知識(shí)。在這次社會(huì)實(shí)踐中,我們真真正正學(xué)習(xí)到了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)也將有助與我以后的生活。實(shí)踐更重要的是讓實(shí)踐者能有內(nèi)在層次的提高和感悟,很感激能有一次這樣的機(jī)會(huì)。

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇4

一.指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù),努力開(kāi)展好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)體驗(yàn)性課程,實(shí)踐性課程,綜合性課程,三級(jí)管理的課程,具有很強(qiáng)的生成性。因此,在課程的設(shè)計(jì),實(shí)施過(guò)程中,十分注重課程意識(shí),形成實(shí)踐的課程觀,正確認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì),切實(shí)確立主體意識(shí),發(fā)揮學(xué)生的主體性,注重引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展。

二.教學(xué)目標(biāo)

1.生活實(shí)踐目標(biāo)——強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)生活的實(shí)踐能力,幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗(yàn)證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.人生體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)——重視學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的意義,在體驗(yàn)反思的過(guò)程中不斷增進(jìn)對(duì)自己的了解,從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。

3.個(gè)別發(fā)展目標(biāo)——在同一主題下針對(duì)不同能力,興趣愛(ài)好和需求而設(shè)計(jì)多元活動(dòng)內(nèi)容,給學(xué)生個(gè)別發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4.學(xué)科整合目標(biāo)——運(yùn)用校內(nèi)外的多種資源,整合學(xué)科知識(shí)。

三.工作重點(diǎn)

由于學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程了解不深,所以工作重點(diǎn)有:

1、強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐理論知識(shí)的傳授。

2、增強(qiáng)在各個(gè)活動(dòng)階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動(dòng),怎 樣開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展活動(dòng)的'一般步驟是怎樣的。

4、通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生積極的同周?chē)h(huán)境接觸,在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉綜合能力。

5、加強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的資料積累,包括各種形式的原始資料并逐步完善學(xué)生的綜合實(shí)踐個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

四.工作安排

(一)、準(zhǔn)備階段

1、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)研討并制定研究計(jì)劃。

2、完成學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)自主選題會(huì)、確定課題。

(二)、實(shí)施階段:

1、各課題組根據(jù)計(jì)劃定時(shí)定地開(kāi)展活動(dòng),做好記錄,保留每次活動(dòng)的各種資料。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性小結(jié),總結(jié)前段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),分析活動(dòng)中的困難及解決辦法,并指導(dǎo)后階段的活

3、各小組做好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄,邊實(shí)踐邊研究。

(三)、總結(jié)階段:

1、學(xué)生整理好各自的資料,寫(xiě)好活動(dòng)中的體驗(yàn),感受及收獲等內(nèi)容。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇5

一、指導(dǎo)思想

基于大力貫徹與落實(shí)課程改革思想,切實(shí)提高學(xué)生各方面實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中讓學(xué)生獲得成功的喜悅,帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略綜合實(shí)踐課程的新奇性和學(xué)習(xí)的迫切性,帶領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為目的,豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等各方面的體驗(yàn)?;顒?dòng)的題材取材于學(xué)生的生活與真實(shí)的社會(huì)環(huán)境,有一定的研究?jī)r(jià)值,盡可能發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的參與度與主動(dòng)性,讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的自主性,教師要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助學(xué)生形成會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。具體目標(biāo)為:

1、在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)青少年的思維創(chuàng)新、社會(huì)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的意識(shí)和能力,提高他們的科學(xué)研究能力和綜合實(shí)踐能力。

2、提升青少年的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)他們撰寫(xiě)科研論文的能力。

3、通過(guò)不同的形式開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),提高青少年的社會(huì)交際能力、組織管理能力以及服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、信息的獲取、處理和應(yīng)用能力、合作交往的能力,培養(yǎng)他們綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,逐步形成運(yùn)用資料說(shuō)明問(wèn)題的能力,鍛煉他們的表達(dá)能力、培養(yǎng)自信心。

三、實(shí)施策略

1、課時(shí)安排:七至九年級(jí)每周2課時(shí)。這些課程的設(shè)置體現(xiàn)在功課表中。

2、屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心成立屯昌縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組,檢查各校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),使該學(xué)科步入正規(guī)課堂中,形成有特色的地方課程。

3、各校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,每年定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的'若干個(gè)主題。(20xx年,每校至少報(bào)送1個(gè)主題,今后視情況增加數(shù)量。)

四、具體日程安排

三月份

1、屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心成立屯昌縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組,有組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和組員,分小學(xué)、初中和高中三個(gè)部分。

2、召開(kāi)全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組核心人員會(huì)議,討論20xx年實(shí)施的方案。

3、準(zhǔn)備一間房間存檔綜合實(shí)踐活動(dòng)的材料,購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品用于存檔綜合實(shí)踐材料。

4、擬定屯昌縣20xx年中小學(xué)合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃

四月份

1、組織中心組成員開(kāi)會(huì),學(xué)習(xí)《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》等理論知識(shí),培訓(xùn)如何實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),哪些內(nèi)容歸納入該活動(dòng)的范疇,促使其養(yǎng)成勤記錄、多反思的習(xí)慣。

2、各校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)興趣活動(dòng)組,以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),成立該校的綜合實(shí)踐活動(dòng)興趣活動(dòng)組的成員名單,上報(bào)縣教育研究培訓(xùn)中心存檔。

3、各校完成本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃(含實(shí)施的活動(dòng)主題、學(xué)生課題組、指導(dǎo)老師),上報(bào)縣教育局存檔,作為年度考核項(xiàng)目之一。

五月份

參加省培訓(xùn)院組織的20xx年度綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)選活動(dòng),有關(guān)事宜如下:

(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文主題:基于地方特色和本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)范化實(shí)施。

(2)各學(xué)校必須報(bào)送1篇綜合實(shí)踐活動(dòng)論文參加縣級(jí)的初評(píng),由屯昌縣綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組評(píng)選,論文電子稿請(qǐng)?jiān)?月15日前提交。

(3)報(bào)送參加的作品,不管是否入圍,將作為年度考核各校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)分依據(jù)。

六月份

1、各學(xué)校以書(shū)面材料總結(jié)本校在本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,用事實(shí)說(shuō)話,不能杜撰文字材料,上交開(kāi)學(xué)初擬定的主題活動(dòng)成果(電子材料和紙質(zhì)材料)。

2、編排第一期綜合實(shí)踐活動(dòng)小報(bào),下發(fā)到各學(xué)校閱讀。

七月份

2、下發(fā)通知,擬定10月份開(kāi)展全縣中小學(xué)初中綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)[注:另下發(fā)通知],要求如下:

(1)必須是學(xué)生真實(shí)參與的、學(xué)校認(rèn)真組織的活動(dòng)案例。

(2)選送說(shuō)課資料要完整、規(guī)范,內(nèi)容應(yīng)包括活動(dòng)方案、活動(dòng)過(guò)程記錄、活動(dòng)報(bào)告及感想、相關(guān)活動(dòng)音像資料等內(nèi)容,以PPT形式展示。

(3)各學(xué)校在9月報(bào)送參賽的教師名單。

九月份

1、組織中心組成員開(kāi)會(huì),討論下半年將要實(shí)施的主題活動(dòng)內(nèi)容,以及將要舉行的“全縣中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)”的安排工作。

2、編排第二期綜合實(shí)踐活動(dòng)小報(bào),下發(fā)到各學(xué)校閱讀。

3、籌備全縣中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)具體工作。

十月份

1、舉行屯昌縣初中綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)。

2、下發(fā)“全縣初中生科譜小論文評(píng)選活動(dòng)”通知。

要求:

⑴根據(jù)學(xué)生開(kāi)展的主題活動(dòng),撰寫(xiě)科譜小論文。

⑵每篇小論文只允許有一個(gè)小作者,一名指導(dǎo)老師。

⑶每所學(xué)校至少上報(bào)一篇參賽作品,屆時(shí)全縣通報(bào)結(jié)果。

十一月份

評(píng)選全縣初中科譜小論文,評(píng)出一、二和三等獎(jiǎng),以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

20xx年一月

1、各學(xué)校以書(shū)面材料總結(jié)本校在本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,用事實(shí)說(shuō)話,不能杜撰文字材料,上交開(kāi)學(xué)初擬定的主題活動(dòng)成果(電子材料和紙質(zhì)材料)。

2、組織中心組成員開(kāi)會(huì),總結(jié)20xx年我縣開(kāi)展綜合實(shí)施活動(dòng)取得成果及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇6

為深入學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的重要思想,貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工程,創(chuàng)建和諧校園,培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的生存意識(shí),艱苦奮斗的進(jìn)取意識(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí),無(wú)私奉獻(xiàn)的服務(wù)意識(shí)。在實(shí)踐中鍛煉能力,長(zhǎng)才干,作貢獻(xiàn)。為此,根據(jù)上級(jí)通知精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制訂本活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

今年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)按照“在繼承中創(chuàng)新,在鞏固中深化,在活躍中提高”的總要求,以“知榮辱、明禮儀、創(chuàng)和諧”為主題,以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的重要思想和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),以城市社區(qū)為主要實(shí)踐基地,以“我與文明同行”公德教育活動(dòng),“我為魅力紹興添光彩”環(huán)保教育活動(dòng)等一系列的實(shí)踐教育活動(dòng)為載體,進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才,奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、法制意識(shí)、公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí),從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

二、活動(dòng)時(shí)間及形式

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要集中在七月至八月進(jìn)行,活動(dòng)采取學(xué)校統(tǒng)一組織,各班級(jí)自己組隊(duì)及個(gè)人志愿服務(wù)三種形式。

三、活動(dòng)組織

機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):

成員:各班主任

四、活動(dòng)內(nèi)容

今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將以社區(qū)為重要實(shí)踐基地。

1、開(kāi)展“我與文明同行”公德教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的公德意識(shí),提高市民的公德水準(zhǔn)。

2、開(kāi)展“我為魅力伊寧添光彩”環(huán)保教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),為凈化、美化、綠化紹興出一份力。

3、開(kāi)展“中華人民共和國(guó)成立60周年”教育活動(dòng),組織學(xué)生到愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展活動(dòng),緬懷革命先輩光輝業(yè)績(jī),激勵(lì)青少年奮發(fā)成才,加強(qiáng)學(xué)生的`民族精神教育。

4、開(kāi)展禁毒宣傳教育活動(dòng),結(jié)合新世紀(jì)青少年讀書(shū)教育活動(dòng),開(kāi)展“珍愛(ài)生命,拒絕毒品”宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的禁毒、拒毒、防毒意識(shí)。

5、開(kāi)展“當(dāng)一天小小營(yíng)業(yè)員”體驗(yàn)教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

6、開(kāi)展“愛(ài)心、陽(yáng)光”青年志愿者活動(dòng),組織學(xué)生到福利院、敬老院、五保戶等開(kāi)展送溫暖活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

7、開(kāi)展其他形式多樣的富有創(chuàng)意的德育教育活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求

1、各班要圍繞“知榮辱、明禮儀、創(chuàng)和諧”這一主題開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),成立1-2支特色小分隊(duì)(有名稱、有計(jì)劃、有具體內(nèi)容、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)),開(kāi)展以此為主題的特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),下學(xué)期初把材料、照片(文字說(shuō)明)交政教處參加評(píng)比。同時(shí)還要開(kāi)展以此為主題的社會(huì)實(shí)踐攝影比賽,照片大小五寸,背后寫(xiě)清班級(jí)、小分隊(duì)名稱、活動(dòng)內(nèi)容,每班上交2-3張照片,參加評(píng)選。

2、開(kāi)展技能訓(xùn)練,培養(yǎng)動(dòng)手能力。要求人人參與出手抄報(bào),每位學(xué)生獨(dú)立完成一張小報(bào),內(nèi)容為:

①知榮辱、明禮儀、創(chuàng)和諧

②愛(ài)國(guó)守信

③廉政教育

④節(jié)約型社會(huì)。

版面為4K大小,小報(bào)上必須寫(xiě)明新年級(jí)、班級(jí)、作者姓名。開(kāi)學(xué)后各班上交四個(gè)內(nèi)容各一份。

3、認(rèn)真開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),即讀一本好書(shū)《紹興名人故事》,寫(xiě)一篇讀后感,參觀一次愛(ài)國(guó)教育基地,參加一次科技實(shí)踐活動(dòng),寫(xiě)一篇科普小論文或制作一件小發(fā)明、小創(chuàng)造作品。開(kāi)學(xué)后每班上交讀后感2篇、科普小論文2篇及1~2件小發(fā)明、小創(chuàng)造作品,參與學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)。

4、積極參加“社區(qū)教育”活動(dòng)。每班學(xué)生在7月5日至6日向所在地街道、社區(qū)、村委報(bào)到,按時(shí)參加暑期社區(qū)活動(dòng),聽(tīng)從社區(qū)工作人員的指揮,開(kāi)學(xué)初各班級(jí)向政教處匯報(bào)社區(qū)教育活動(dòng)情況,對(duì)在暑假中能踴躍參加社區(qū)德育活動(dòng)且成績(jī)顯著者,學(xué)校給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

5、要求各班班主任假期結(jié)束后,把學(xué)生的《假期社會(huì)實(shí)踐記錄卡》收齊并裝訂好,及時(shí)上交政教處。

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇7

一、前言

元宵節(jié),又稱為上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一,時(shí)間在農(nóng)歷正月十五。元宵節(jié)起源于上古時(shí)期的祭神祭祖活動(dòng),后來(lái)逐漸演變成為一種民間的慶?;顒?dòng)。本報(bào)告旨在通過(guò)對(duì)元宵節(jié)習(xí)俗的調(diào)查,了解各地人民在這一天的慶祝方式,以及這些習(xí)俗所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式進(jìn)行,共收集了全國(guó)各地區(qū)的元宵節(jié)慶祝習(xí)俗資料。調(diào)查對(duì)象包括各年齡段、不同職業(yè)的人士,以期獲得全面、客觀的數(shù)據(jù)。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1. 吃元宵或湯圓

元宵和湯圓是元宵節(jié)的傳統(tǒng)食品,象征著團(tuán)圓和美滿。調(diào)查顯示,全國(guó)各地都有這一習(xí)俗,但北方地區(qū)多稱為“元宵”,南方地區(qū)多稱為“湯圓”。此外,不同地區(qū)的元宵或湯圓口味也各具特色,如北京的芝麻元宵、上海的鮮肉湯圓等。

2. 賞花燈

元宵節(jié)賞花燈是全國(guó)各地普遍流行的習(xí)俗。調(diào)查發(fā)現(xiàn),各地的花燈造型各異,既有傳統(tǒng)的龍鳳呈祥、八仙過(guò)海等圖案,也有現(xiàn)代的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。此外,一些地區(qū)還有特色的花燈表演,如山西平遙的背棍、廣東潮州的花燈巡游等。

3. 猜燈謎

猜燈謎是元宵節(jié)的一項(xiàng)趣味性活動(dòng),深受廣大民眾喜愛(ài)。調(diào)查結(jié)果顯示,各地的燈謎形式多種多樣,既有傳統(tǒng)的字謎、畫(huà)謎,也有現(xiàn)代的腦筋急轉(zhuǎn)彎等。此外,一些地區(qū)還將猜燈謎與當(dāng)?shù)氐奈幕厣嘟Y(jié)合,形成了獨(dú)特的燈謎風(fēng)格。

4. 舞龍舞獅

舞龍舞獅是元宵節(jié)的重要民俗表演,象征著驅(qū)邪避害、祈求吉祥。調(diào)查發(fā)現(xiàn),全國(guó)各地都有舞龍舞獅的習(xí)俗,但表現(xiàn)形式各有特點(diǎn)。如廣東地區(qū)的獅子舞以高難度的動(dòng)作著稱;湖南地區(qū)的`龍舞則注重編排和音樂(lè)配合等。

5. 放煙花爆竹

放煙花爆竹是元宵節(jié)的另一項(xiàng)重要活動(dòng),寓意著辭舊迎新、驅(qū)除晦氣。調(diào)查結(jié)果顯示,雖然近年來(lái)環(huán)保意識(shí)逐漸提高,但許多人仍然會(huì)在元宵節(jié)燃放煙花爆竹,以增添節(jié)日氛圍。

四、結(jié)論

通過(guò)本次調(diào)查,我們了解到元宵節(jié)作為中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,各地的慶祝習(xí)俗豐富多彩,既有共性,也有各自的地域特色。這些習(xí)俗不僅體現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往和對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承,也為現(xiàn)代社會(huì)增添了濃厚的節(jié)日氛圍。然而,隨著時(shí)代的發(fā)展,一些傳統(tǒng)習(xí)俗逐漸被淡化,我們應(yīng)該加大對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承力度,讓這些美好的習(xí)俗得以延續(xù)。

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇8

摘要:通過(guò)一周的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),既服務(wù)了社區(qū),為社區(qū)做出了一些力所能及的貢獻(xiàn),又提高了我自己的綜合素質(zhì),提高了我解決問(wèn)

題的能力,使我有機(jī)會(huì)第一次接觸社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái),讓我明白了一些做人做事的道理。因此我覺(jué)得這次服務(wù)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)相當(dāng)成功,令我十分開(kāi)心。

一、實(shí)踐目的:

走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)并提高社會(huì)交往,組織管理,分析思考,實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

二、實(shí)踐內(nèi)容:

2月10日,我到洪河村村委會(huì)活動(dòng)中心報(bào)道,學(xué)習(xí)了解村委會(huì)的相關(guān)職責(zé),其中職責(zé)包括:

1、管理職責(zé):在街道辦事處和政府有關(guān)部門(mén)指導(dǎo)下,組織社區(qū)成員進(jìn)行自治 管 理 ,搞 好 社 會(huì) 保 障、衛(wèi)生、計(jì)生、治安、文化等各 項(xiàng) 管 理,完 成 社 區(qū)成 員代 表大會(huì)和社區(qū)議事委員會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)。

2、服務(wù)職責(zé):組織社區(qū)成員開(kāi)展便民利民的社區(qū)服務(wù)和為社區(qū)特殊群體提供福利性服務(wù);開(kāi)展以勞動(dòng)就業(yè)保障為重點(diǎn)的社會(huì)事務(wù)性服務(wù),為社區(qū)弱勢(shì)群體提供保障救助服務(wù)。

3、教育職責(zé):組織引導(dǎo)社區(qū)成員開(kāi)展法制教育、公德教育和科學(xué)文化知識(shí)教育,組織社區(qū)成員開(kāi)展健康有益的文化娛樂(lè)和體育活動(dòng),形成具有本社區(qū)特色的文化氛圍。增強(qiáng)社區(qū)成員的歸屬感和凝聚力,提高社區(qū)的文明創(chuàng)建水平。

4、監(jiān)督職責(zé):對(duì)政府有關(guān)部門(mén)和其他社區(qū)組織履行其職責(zé)的情況進(jìn)行必要的監(jiān)督,并將監(jiān)督意見(jiàn)及時(shí)向街道有關(guān)部門(mén)或上級(jí)投訴部門(mén)反饋。我還學(xué)習(xí)了解了村委會(huì)的基本工作流程,和一些工作人員進(jìn)行溝通交流,最后幫助他們打掃了一下社區(qū)的清潔衛(wèi)生。第一天就這么輕松愉快的結(jié)束了。

2月11日,我依舊準(zhǔn)時(shí)到達(dá)洪河村活動(dòng)中心,村委會(huì)的工作人員布置給我一個(gè)任務(wù)即協(xié)助他們完成墻報(bào)宣傳欄的設(shè)計(jì)與制作,我爽快地答應(yīng)了。接下來(lái)的工作分為四個(gè)環(huán)節(jié):清理墻報(bào)欄、構(gòu)思?jí)?bào)欄、制作墻報(bào)欄、檢查墻報(bào)欄。首先我們清理了墻報(bào)欄,對(duì)墻報(bào)欄的結(jié)構(gòu)有了大致了解,這對(duì)接下來(lái)的設(shè)計(jì)與構(gòu)思有很大的幫助。然后我們圍繞著十八大精神、新春佳節(jié)、節(jié)約環(huán)保三大主題展開(kāi)了討論與構(gòu)思,在討論中每個(gè)人的觀點(diǎn)都很新穎獨(dú)特,這讓我獲益匪淺。討論了1小時(shí)左右終于有了一個(gè)大家都一致同意的結(jié)果,于是我們當(dāng)即展開(kāi)了墻報(bào)制作。我們根據(jù)各自擅長(zhǎng)的采取了分工合作,我則負(fù)責(zé)環(huán)保節(jié)約的材料收集與謄寫(xiě)。大約又過(guò)了1小時(shí)之后,墻報(bào)整體制作完成。高興之余我們對(duì)墻報(bào)進(jìn)行了整體檢查,準(zhǔn)確無(wú)誤后我們叫來(lái)了村長(zhǎng)觀看,村長(zhǎng)看后感興叫好,于是我們大家因?yàn)樽约旱膭趧?dòng)成果有了別人的贊美而高興的跳了起來(lái)。今天的是實(shí)踐工作就這么充實(shí)的結(jié)束了。

2月12日,我依舊準(zhǔn)時(shí)達(dá)到洪河村活動(dòng)中心。由于再過(guò)兩天就是元宵節(jié)了,于是活動(dòng)中心周?chē)那鍧嵭l(wèi)生就由我來(lái)負(fù)責(zé)了,說(shuō)實(shí)話剛接到這個(gè)任務(wù)心里不是很高興,但在實(shí)踐中我又找到了快樂(lè)感,因?yàn)槲以谑皳炖?時(shí)候過(guò)往的路人都投來(lái)贊美的目光并不時(shí)的還說(shuō)話夸我,更讓我覺(jué)得快樂(lè)的是一個(gè)七八歲的小妹妹也跑過(guò)來(lái)和我一起撿垃圾。于是我明白了做公益是可以感染的。垃圾撿得差不多了,我又開(kāi)始給小樹(shù)苗澆水。最后我針對(duì)綠化帶被踐踏比較嚴(yán)重的位置制作了幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌,并在上面宣傳愛(ài)護(hù)花草的標(biāo)語(yǔ)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的公益勞動(dòng),雖然感覺(jué)比較疲憊,但是真心的體會(huì)到了公益勞動(dòng)的樂(lè)趣。

2月13日,我依然準(zhǔn)時(shí)達(dá)到洪河村活動(dòng)中心。今天到村上辦公的人比較多,村委會(huì)的工作人員忙不過(guò)來(lái),于是他們給我布置了一個(gè)編輯電子文檔的任務(wù),我很高興的接受了任務(wù)。由于我的加入效率明顯快了。偶爾還會(huì)有農(nóng)民伯伯來(lái)找我讓我?guī)退庉嬕恍╇娮游募⒆屛規(guī)退蛴〕鰜?lái),當(dāng)我將文件遞交給他的時(shí)候,農(nóng)民伯伯臉上露出燦爛的笑容并一再的感謝我,當(dāng)時(shí)我的心里是那么的樂(lè)滋滋啊。今天的工作雖然稍微有點(diǎn)枯燥,但是我切實(shí)感受到了幫助別人的樂(lè)趣。

2月14日,雖然今天過(guò)節(jié)但是我還是準(zhǔn)時(shí)達(dá)到了洪河村活動(dòng)中心。村委會(huì)的工作人員針對(duì)連續(xù)幾天的霧霾天氣,他們布置給我讓我給鄉(xiāng)親們講解霧霾的知識(shí)以及怎樣避免霧霾的任務(wù)。我接到任務(wù)后有點(diǎn)茫然,因?yàn)槲覍?duì)霧霾這方面的知識(shí)也不是了解的非常透徹。于是我趕緊上網(wǎng)收集這方面的知識(shí)并展開(kāi)分析整理,花了大約1小時(shí)時(shí)間我將霧霾相關(guān)知識(shí)及怎讓避免霧霾的措施打印成了宣傳單。經(jīng)過(guò)工作人員的審核,宣傳單通過(guò)了。于是我將其復(fù)印了100份,然后逐家的發(fā)放并為他們?cè)敿?xì)的講解,有時(shí)候熱情的村民們還會(huì)將他們的水果、糖端出來(lái)讓我吃,那是的感覺(jué)就是一個(gè)字爽!就這樣我今天的任務(wù)就圓滿的完成了,于是我高興的回到了家與家人慶祝元宵!

2月15日,我仍舊準(zhǔn)時(shí)達(dá)到洪河村活動(dòng)中心。今天是三年一屆的村長(zhǎng)選舉大會(huì),所以今天活動(dòng)中心來(lái)了很多群眾,將活動(dòng)中心坐的滿滿的。大會(huì)在9:00正式開(kāi)始,我有幸被群眾推選為計(jì)票員,統(tǒng)計(jì)各候選人的票數(shù)。在與其他兩名工作人員的合作下,我順利完成了計(jì)票任務(wù),選出了群眾滿意的村長(zhǎng)。這是我第一次參與選舉大會(huì),了解了會(huì)議流程,幫助群眾干了實(shí)事,心里還是很舒服的。會(huì)議結(jié)束后我又協(xié)助其余工作人員清理了會(huì)場(chǎng),然后我今天的工作就這么愉快而輕松的結(jié)束了。

2月16日,我還是一如既往的準(zhǔn)時(shí)達(dá)到活動(dòng)中心。由于今天是我實(shí)踐的最后一天,所以工作人員就讓我清理門(mén)窗然后與他們交換意見(jiàn)。他們對(duì)我這幾天的工作給予了中肯的評(píng)價(jià),并鼓勵(lì)我再接再厲,并表達(dá)了愿意與我再次合作的想法。我也表達(dá)了與他們合作的愉快,并愿意與他們?cè)俅魏献?。我拿著已簽字蓋章的推介卡給了每一個(gè)工作人員一個(gè)擁抱,然后帶著不舍離開(kāi)了。就這樣我的實(shí)踐工作結(jié)束了。

三、實(shí)踐心得:

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐,讓我學(xué)會(huì)了很多東西。雖然很累,但是我覺(jué)得很值,因?yàn)槲业母冻雠c收獲是成正比的。這次組織的社會(huì)實(shí)踐讓我懂得了社會(huì)實(shí)踐不僅能造福社會(huì),而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng),因?yàn)槲覀兪沁@個(gè)社會(huì)中的一份子。社會(huì)實(shí)踐是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;社會(huì)實(shí)踐是忘我的勞動(dòng),也可以培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情。參加社會(huì)實(shí)踐可以給我們帶來(lái)的光榮感,塑造自己美好的心靈。在實(shí)踐的這段時(shí)間里,我通過(guò)自己的努力奮斗,體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段,還沒(méi)能真正意義地接觸過(guò)社會(huì),所以通過(guò)這次實(shí)踐,引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì),增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,對(duì)于我們這些出生牛犢的大學(xué)生,獨(dú)立的培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力和接受社會(huì)的洗禮是多么的重要啊。

這次短暫的社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了一些書(shū)本上學(xué)不到的東西。比如:

做任何一件事情都有一個(gè)程序、流程,按照合理的流程去做事情才可以達(dá)到最理想的效果這就好像做菜一樣,他有一個(gè)工序流程,這樣做出來(lái)的菜才會(huì)好吃。公共事業(yè)雖然得不到物質(zhì)上的報(bào)酬,但絕對(duì)能給我們帶來(lái)精神上的享受,這只有切實(shí)實(shí)踐過(guò)后才能真正體會(huì)得到。人際關(guān)系是從真誠(chéng)的溝通開(kāi)始的,精誠(chéng)所至金石為開(kāi)的道理讓我身臨其境的體驗(yàn)了一番。行為是可以傳染的身邊的人的,所以我們一定要對(duì)自己的所作所為有所控制,因?yàn)槲覀円咽谴髮W(xué)生了,是成年人了。理論一定要與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),因?yàn)榉彩轮挥杏H自動(dòng)手做了才知道它的難度,而不是光憑理論的估計(jì)。

參加這樣的社會(huì)實(shí)踐,對(duì)我們現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有益的、必要的。因?yàn)橐皇强梢藻憻捨覀兊膶?shí)踐能力,符合這個(gè)活動(dòng)的初衷;二是增加學(xué)生與外界的交流,使得學(xué)生不再讀死書(shū),死讀書(shū),而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在或是檢驗(yàn)真理的正確性;三是讓學(xué)生體驗(yàn)社會(huì),感受社會(huì),真正參與到社會(huì)實(shí)踐中去,讓我們自己去發(fā)現(xiàn)生活的美好,感受更廣闊的人生。通過(guò)豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動(dòng),是我逐漸了解社會(huì),增長(zhǎng)才干,開(kāi)闊視野,并在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中找到了自己的位子,比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)了自己,找到了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行較為客觀的評(píng)價(jià),這樣方便自己以后學(xué)習(xí)中做相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),使我了解了社區(qū)在地理環(huán)境,人文景觀,民間風(fēng)俗,物產(chǎn)特色等方面的特色,繼而萌生出親切感與自豪感,并懂得珍惜和愛(ài)護(hù)它們。

總之,通過(guò)這次服務(wù)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了,實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),所以實(shí)踐對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。我相信實(shí)踐可以創(chuàng)造我的美好未來(lái)!

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇9

一、實(shí)踐目的:

走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)并提高社會(huì)交往,組織管理,分析思考,實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

二、實(shí)踐內(nèi)容:

xx月xx日,我到洪河村村委會(huì)活動(dòng)中心報(bào)道,學(xué)習(xí)了解村委會(huì)的相關(guān)職責(zé),其中職責(zé)包括:

1、管理職責(zé):在xx街道事處和政府有關(guān)部門(mén)指導(dǎo)下,組織社區(qū)成員進(jìn)行自治管理,搞好社會(huì)保障、衛(wèi)生、計(jì)生、治安、文化等各項(xiàng)管理,完成社區(qū)成員代表大會(huì)和社區(qū)議事委員會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)。

2、服務(wù)職責(zé):組織社區(qū)成員開(kāi)展便民利民的社區(qū)服務(wù)和為社區(qū)特別群體提供福利性服務(wù);開(kāi)展以勞動(dòng)就業(yè)保障為重點(diǎn)的社會(huì)事務(wù)性服務(wù),為社區(qū)弱勢(shì)群體提供保障救助服務(wù)。

3、教育職責(zé):組織引導(dǎo)社區(qū)成員開(kāi)展法制教育、公德教育和科學(xué)文化知識(shí)教育,組織社區(qū)成員開(kāi)展健康有益的文化娛樂(lè)和體育活動(dòng),形成具有本社區(qū)特色的文化氣氛。增強(qiáng)社區(qū)成員的歸屬感和凝聚力,提高社區(qū)的文明創(chuàng)立水平。

4、監(jiān)督職責(zé):對(duì)政府有關(guān)部門(mén)和其他社區(qū)組織履行其職責(zé)的情況進(jìn)行必要的監(jiān)督,并將監(jiān)督意見(jiàn)及時(shí)向街道有關(guān)部門(mén)或上級(jí)投訴部門(mén)反應(yīng)。我還學(xué)習(xí)了解了村委會(huì)的根本工作流程,和一些工作人員進(jìn)行溝通交流,最后關(guān)心他們清掃了一下社區(qū)的清潔衛(wèi)生。第一天就這么輕松愉快的結(jié)束了。

xx月xx日,我依舊準(zhǔn)時(shí)到達(dá)洪河村活動(dòng)中心,村委會(huì)的工作人員布置給我一個(gè)任務(wù)即協(xié)助他們完成墻報(bào)宣傳欄的設(shè)計(jì)與制作,我爽快地同意了。接下來(lái)的工作分為四個(gè)環(huán)節(jié):清理墻報(bào)欄、構(gòu)思?jí)?bào)欄、制作墻報(bào)欄、檢查墻報(bào)欄。首先我們清理了墻報(bào)欄,對(duì)墻報(bào)欄的結(jié)構(gòu)有了大致了解,這對(duì)接下來(lái)的設(shè)計(jì)與構(gòu)思有很大的關(guān)心。然后我們圍繞著新春佳節(jié)、節(jié)約環(huán)保三大主題展開(kāi)了討論與構(gòu)思,在討論中每個(gè)人的觀點(diǎn)都很新穎獨(dú)特,這讓我獲益匪淺。

討論了1小時(shí)左右終于有了一個(gè)大家都一致同意的結(jié)果,于是我們當(dāng)即展開(kāi)了墻報(bào)制作。我們依據(jù)各自擅長(zhǎng)的采取了分工合作,我則負(fù)責(zé)環(huán)保節(jié)約的材料收集與抄寫(xiě)。大約又過(guò)了1小時(shí)之后,墻報(bào)整體制作完成??鞓?lè)之余我們對(duì)墻報(bào)進(jìn)行了整體檢查,準(zhǔn)確無(wú)誤后我們叫來(lái)了村主任觀看,村主任看后感興叫好,于是我們大家因?yàn)樽约旱膭趧?dòng)成果有了別人的贊美而快樂(lè)的跳了起來(lái)。今天的是實(shí)踐工作就這么充實(shí)的結(jié)束了。

xx月xx日,我依舊準(zhǔn)時(shí)到達(dá)洪河村活動(dòng)中心。由于再過(guò)兩天就是元宵節(jié)了,于是活動(dòng)中心周?chē)那鍧嵭l(wèi)生就由我來(lái)負(fù)責(zé)了,說(shuō)實(shí)話剛接到這個(gè)任務(wù)心里不是很快樂(lè),但在實(shí)踐中我又找到了歡樂(lè)感,因?yàn)槲以谑皳炖臅r(shí)候過(guò)往的路人都投來(lái)贊美的目光并不時(shí)的還說(shuō)話夸我,更讓我覺(jué)得歡樂(lè)的是一個(gè)七八歲的小妹妹也跑過(guò)來(lái)和我一起撿垃圾。于是我明白了做公益是可以感染的。垃圾撿得差不多了,我又開(kāi)始給小樹(shù)苗澆水。最后我針對(duì)綠化帶被踐踏比較嚴(yán)峻的位置制作了幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌,并在上面宣傳保護(hù)花草的標(biāo)語(yǔ)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的公益勞動(dòng),雖然感覺(jué)比較勞累,但是真心的體會(huì)到了公益勞動(dòng)的樂(lè)趣。

xx月xx日,我依舊準(zhǔn)時(shí)到達(dá)洪河村活動(dòng)中心。今天到村上辦公的人比較多,村委會(huì)的工作人員忙不過(guò)來(lái),于是他們給我布置了一個(gè)編輯電子文檔的任務(wù),我很快樂(lè)的接受了任務(wù)。由于我的參加效率明顯快了。偶然還會(huì)有農(nóng)民伯伯來(lái)找我讓我?guī)退庉嬕恍╇娮游募⒆屛規(guī)退蛴〕鰜?lái),當(dāng)我將文件遞交給他的`時(shí)候,農(nóng)民伯伯臉上露出燦爛的笑容并一再的感謝我,當(dāng)時(shí)我的心里是那么的樂(lè)滋滋啊。今天的工作雖然略微有點(diǎn)枯燥,但是我切實(shí)感受到了關(guān)心別人的樂(lè)趣。

xx月xx日,雖然今天過(guò)節(jié)但是我還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了洪河村活動(dòng)中心。村委會(huì)的工作人員針對(duì)連續(xù)幾天的霧霾天氣,他們布置給我讓我給鄉(xiāng)親們講解霧霾的知識(shí)以及怎樣防止霧霾的任務(wù)。我接到任務(wù)后有點(diǎn)茫然,因?yàn)槲覍?duì)霧霾這方面的知識(shí)也不是了解的非常透徹。于是我抓緊上網(wǎng)收集這方面的知識(shí)并展開(kāi)分析整理,花了大約1小時(shí)時(shí)間我將霧霾相關(guān)知識(shí)及怎讓防止霧霾的措施打印成了宣傳單。經(jīng)過(guò)工作人員的審核,宣傳單通過(guò)了。于是我將其復(fù)印了xx份,然后逐家的發(fā)放并為他們?cè)敿?xì)的講解,有時(shí)候熱情的村民們還會(huì)將他們的水果、糖端出來(lái)讓我吃,那是的感覺(jué)就是一個(gè)字爽!就這樣我今天的任務(wù)就圓滿的完成了,于是我快樂(lè)的回到了家與家人慶祝元宵!

xx月xx日,我照舊準(zhǔn)時(shí)到達(dá)洪河村活動(dòng)中心。今天是三年一屆的村主任選舉大會(huì),所以今天活動(dòng)中心來(lái)了許多群眾,將活動(dòng)中心坐的滿滿的。大會(huì)在9:00正式開(kāi)始,我有幸被群眾推選為計(jì)票員,統(tǒng)計(jì)各候選人的票數(shù)。在與其他兩名工作人員的合作下,我順利完成了計(jì)票任務(wù),選出了群眾中意的村主任。這是我第一次參與選舉大會(huì),了解了會(huì)議流程,關(guān)心群眾干了實(shí)事,心里還是很舒服的。會(huì)議結(jié)束后我又協(xié)助其余工作人員清理了會(huì)場(chǎng),然后我今天的工作就這么愉快而輕松的結(jié)束了。

xx月xx日,我還是一如既往的準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)中心。由于今天是我實(shí)踐的最后一天,所以工作人員就讓我清理門(mén)窗然后與他們交換意見(jiàn)。他們對(duì)我這幾天的工作給予了中肯的評(píng)價(jià),并鼓舞我再接再厲,并表達(dá)了情愿與我再次合作的想法。我也表達(dá)了與他們合作的愉快,并情愿與他們?cè)俅魏献?。我拿著已簽字蓋章的推介卡給了每一個(gè)工作人員一個(gè)擁抱,然后帶著不舍離開(kāi)了。就這樣我的實(shí)踐工作結(jié)束了。

三、實(shí)踐心得:

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐,讓我學(xué)會(huì)了許多東西。雖然很累,但是我覺(jué)得很值,因?yàn)槲业母冻雠c收獲是成正比的。這次組織的社會(huì)實(shí)踐讓我懂得了社會(huì)實(shí)踐不僅能造福社會(huì),而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng),因?yàn)槲覀兪沁@個(gè)社會(huì)中的一份子。社會(huì)實(shí)踐是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;社會(huì)實(shí)踐是忘我的勞動(dòng),也可以培養(yǎng)我們關(guān)懷公共事業(yè)的熱情。參加社會(huì)實(shí)踐可以給我們帶來(lái)的榮耀感,塑造自己美好的心靈。在實(shí)踐的這段時(shí)間里,我通過(guò)自己的努力奮斗,體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣,這時(shí)才發(fā)覺(jué)自己是最幸福的,因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段,還沒(méi)能真正意義地接觸過(guò)社會(huì),所以通過(guò)這次實(shí)踐,引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì),增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。在競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的今天,對(duì)于我們這些出生牛犢的大學(xué)生,獨(dú)立的培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力和接受社會(huì)的洗禮是多么的重要啊。

這次短暫的社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了一些書(shū)本上學(xué)不到的東西。比方:做任何一件事情都有一個(gè)程序、流程,按照合理的流程去做事情才可以到達(dá)最理想的效果這就如同做菜一樣,他有一個(gè)工序流程,這樣做出來(lái)的菜才會(huì)好吃。公共事業(yè)雖然得不到物質(zhì)上的酬勞,但絕對(duì)能給我們帶來(lái)精神上的享受,這只有切實(shí)實(shí)踐過(guò)后才能真正體會(huì)得到。人際關(guān)系是從真誠(chéng)的溝通開(kāi)始的,精誠(chéng)所至金石為開(kāi)的道理讓我身臨其境的體驗(yàn)了一番。行為是可以傳染的身邊的人的,所以我們一定要對(duì)自己的所作所為有所操縱,因?yàn)槲覀円咽谴髮W(xué)生了,是成年人了。理論一定要與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),因?yàn)榉彩轮挥杏H自動(dòng)手做了才知道它的難度,而不是光憑理論的估量。

參加這樣的社會(huì)實(shí)踐,對(duì)我們現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有益的、必要的。因?yàn)橐皇强梢藻憻捨覀兊膶?shí)踐能力,符合這個(gè)活動(dòng)的初衷;二是增加學(xué)生與外界5的交流,使得學(xué)生不再讀死書(shū),死讀書(shū),而是在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)真理的所在或是檢驗(yàn)真理的正確性;三是讓學(xué)生體驗(yàn)社會(huì),感受社會(huì),真正參與到社會(huì)實(shí)踐中去,讓我們自己去發(fā)覺(jué)生活的美好,感受更寬闊的人生。通過(guò)豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動(dòng),是我逐漸了解社會(huì),增長(zhǎng)才能,開(kāi)闊視野,并在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中找到了自己的位子,比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)了自己,找到了自己的缺乏,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行較為客觀的評(píng)價(jià),這樣方便自己以后學(xué)習(xí)中做相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),使我了解了社區(qū)在地理環(huán)境,人文景觀,民間風(fēng)俗,物產(chǎn)特色等方面的特色,繼而萌生出親切感與自豪感,并懂得珍惜和保護(hù)它們。

總之,通過(guò)這次服務(wù)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了,實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),所以實(shí)踐對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。我相信實(shí)踐可以創(chuàng)造我的美好將來(lái)!

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇10

一、實(shí)踐目的

走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)并提高社會(huì)交往、組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1、參與社區(qū)管理,協(xié)助社區(qū)出墻報(bào)、進(jìn)行清潔樓道、拾撿垃圾等活動(dòng),清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾。

2、清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告。

3、服務(wù)孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事。

4、收集社區(qū)廢品賣(mài)掉處理,將掙的錢(qián)用于社區(qū)公共建設(shè)。

5、開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)互助活動(dòng),幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小朋友開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)。

三、實(shí)踐心得

今年寒假我參加了假期社區(qū)服務(wù)活動(dòng),雖然x天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)x天的實(shí)踐,使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。

處于這個(gè)時(shí)代的我們,大多都是獨(dú)生子女,對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。這次的活動(dòng)讓我覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤,正確認(rèn)識(shí)自己。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。

天氣很冷,可正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,正激起了我要在假期參加社區(qū)服務(wù)的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社區(qū)服務(wù),找出自己的不足和差距所在。

社區(qū)服務(wù)活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),理解了“從群眾中來(lái),到群眾中去”的真正涵義,認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

參加這類實(shí)踐活動(dòng),對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的,一是鍛煉我們的實(shí)踐能力,這也是這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的初衷;二是增加學(xué)生與外界的交流,使得學(xué)生不再死讀書(shū),讀死書(shū),而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在;三是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感受社會(huì),體驗(yàn)社會(huì),真正參與到社會(huì)實(shí)踐中去,讓我們自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好,去感受更廣闊的人生。

兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿,它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求,如今的大學(xué)生身在校園,心兒卻更加開(kāi)闊,他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì),更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下,此類活動(dòng)正逐漸壯大,成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然,這種活動(dòng)已成為一種勢(shì)不可擋的'社會(huì)潮流,學(xué)生更趨向于全方面發(fā)展。

“艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動(dòng),使我逐步了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生,即將走上社會(huì),更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。社區(qū)服務(wù)使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐,原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

通過(guò)這次的社區(qū)服務(wù),使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn),繼而萌生親切感、自豪感,并懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題,并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決,從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng),形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作,懂得理解和尊重,形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。自覺(jué)地從身邊小事開(kāi)始,關(guān)注周?chē)⑸鐓^(qū)、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題,并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。

在實(shí)踐的過(guò)程中,我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事,對(duì)自己的疑惑,都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了,可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多,以后自己要走的路還很長(zhǎng),不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

實(shí)踐以充分證明,社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我從與社區(qū)工作人員以及人民群眾的廣泛接觸了解交流中受到真切的體驗(yàn),使思想得到升華,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中,我的人生觀價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,提高了認(rèn)識(shí)能力適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇11

一、引言

元宵節(jié),亦稱燈節(jié)或上元節(jié),是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一,時(shí)間定于農(nóng)歷正月十五。作為春節(jié)的重要部分,元宵節(jié)擁有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。本次調(diào)查旨在深入了解和記錄當(dāng)前社會(huì)中元宵節(jié)的慶祝方式與傳統(tǒng)習(xí)俗,探討傳統(tǒng)節(jié)日在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展。

二、調(diào)查目的

1. 探究元宵節(jié)的`傳統(tǒng)習(xí)俗及其在當(dāng)?shù)氐谋A羟闆r。

2. 分析不同年齡層對(duì)于元宵節(jié)習(xí)俗的認(rèn)知與參與度。

3. 考察現(xiàn)代社會(huì)中科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的影響。

4. 提出保護(hù)和傳承元宵節(jié)習(xí)俗的建議。

三、調(diào)查方法

1. 文獻(xiàn)資料搜集:收集有關(guān)元宵節(jié)歷史與習(xí)俗的書(shū)籍、論文和網(wǎng)絡(luò)資源。

2. 問(wèn)卷調(diào)查:設(shè)計(jì)問(wèn)卷,針對(duì)不同年齡段的居民進(jìn)行在線和現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放。

3. 深度訪談:對(duì)社區(qū)中的老人、年輕人以及文化專家進(jìn)行個(gè)別訪談。

4. 實(shí)地考察:觀察并記錄當(dāng)?shù)卦?jié)期間的相關(guān)活動(dòng)和習(xí)俗實(shí)踐。

四、調(diào)查結(jié)果

1. 傳統(tǒng)習(xí)俗:吃元宵/湯圓、賞花燈、猜燈謎等活動(dòng)仍被廣泛保持。

2. 年齡差異:老年人更傾向于傳統(tǒng)慶祝方式,而年輕人更偏愛(ài)現(xiàn)代元素結(jié)合的慶祝形式。

3. 社會(huì)影響:隨著生活節(jié)奏加快,一些傳統(tǒng)習(xí)俗被簡(jiǎn)化或逐漸淡出;但同時(shí),科技的發(fā)展如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也為傳統(tǒng)習(xí)俗的傳播提供了新途徑。

4. 地方特色:不同地區(qū)形成了具有本地特色的元宵節(jié)慶祝方式。

五、討論與建議

1. 教育引導(dǎo):在學(xué)校和家庭加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的教育,提升年輕一代的文化自覺(jué)。

2. 創(chuàng)新發(fā)展:結(jié)合現(xiàn)代科技手段,創(chuàng)新節(jié)日慶祝方式,吸引更多人參與。

3. 政策支持:政府應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策,鼓勵(lì)和支持傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳播。

4. 國(guó)際交流:通過(guò)文化交流活動(dòng)向世界展示中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

六、結(jié)論

元宵節(jié)作為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,其習(xí)俗蘊(yùn)含著深厚的文化意義和社會(huì)價(jià)值。通過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),雖然面臨現(xiàn)代化的挑戰(zhàn),但許多傳統(tǒng)習(xí)俗依然得到人們的珍視與傳承。未來(lái),社會(huì)各界應(yīng)攜手努力,既保護(hù)傳統(tǒng)精髓,又賦予節(jié)日新的活力,使元宵節(jié)成為連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁。

七、致謝

感謝所有參與問(wèn)卷調(diào)查和訪談的個(gè)人與機(jī)構(gòu),以及為本次調(diào)查提供幫助和支持的每一位工作人員。

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇12

一、引言

元宵節(jié),又稱為上元節(jié)、燈節(jié),是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一,時(shí)間在農(nóng)歷正月十五。自古以來(lái),元宵節(jié)便承載著豐富的文化內(nèi)涵和多樣的民俗活動(dòng)。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)前社會(huì)中元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗保持情況以及人們對(duì)于元宵節(jié)的態(tài)度和參與程度。

二、調(diào)查方法與對(duì)象

本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式,問(wèn)卷共發(fā)放xxx份,回收有效問(wèn)卷xxx份,有效回收率為xx%。訪談對(duì)象包括不同年齡層、不同職業(yè)的人群,以確保調(diào)查結(jié)果的廣泛性和代表性。

三、調(diào)查內(nèi)容與分析

1. 知識(shí)普及情況

調(diào)查顯示,絕大多數(shù)受訪者(xx%)知曉元宵節(jié)的基本含義和來(lái)歷。其中,有xx%的受訪者表示非常了解元宵節(jié)的`歷史和文化背景。

2. 傳統(tǒng)習(xí)俗參與度

在問(wèn)及是否參與元宵節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗時(shí),大部分受訪者(xx%)表示會(huì)參與至少一項(xiàng)元宵節(jié)活動(dòng)。其中,觀賞花燈和猜燈謎是最受歡迎的活動(dòng),分別有xx%和xx%的人參與。吃元宵或湯圓的習(xí)慣也有高達(dá)xx%的人堅(jiān)持。然而,放煙花、舞龍舞獅等習(xí)俗的參與度相對(duì)較低。

3. 創(chuàng)新習(xí)俗接受度

隨著社會(huì)的發(fā)展,一些新的慶祝方式逐漸涌現(xiàn)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有xx%的受訪者愿意嘗試新興的元宵節(jié)慶祝形式,如在線虛擬燈會(huì)、元宵節(jié)主題派對(duì)等。這表明現(xiàn)代社會(huì)在繼承傳統(tǒng)的同時(shí),也在接受和創(chuàng)造新的節(jié)日文化。

4. 節(jié)日意義認(rèn)知

在對(duì)元宵節(jié)的意義進(jìn)行探討時(shí),大多數(shù)受訪者認(rèn)為元宵節(jié)是家庭團(tuán)聚的重要時(shí)刻,有助于增進(jìn)家庭成員之間的感情。此外,還有人強(qiáng)調(diào)了元宵節(jié)在傳承文化、增強(qiáng)民族認(rèn)同感方面的作用。

四、結(jié)論與建議

綜上所述,元宵節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一,其傳統(tǒng)習(xí)俗得到了較好的傳承和保持。同時(shí),隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)知和慶祝方式也在逐漸發(fā)生變化。為了更好地傳承和弘揚(yáng)元宵節(jié)文化,建議加大文化教育力度,通過(guò)學(xué)校、媒體等多種渠道普及元宵節(jié)的知識(shí);鼓勵(lì)社區(qū)舉辦多樣化的節(jié)日活動(dòng),增強(qiáng)人們的參與感;同時(shí),應(yīng)積極創(chuàng)新節(jié)日慶祝形式,吸引更多年輕人參與到元宵節(jié)的慶祝中來(lái)。

通過(guò)本次調(diào)查,我們相信,只要大家共同努力,元宵節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日定能煥發(fā)新的生機(jī)與活力,成為連接過(guò)去與未來(lái)、傳遞文化與情感的重要橋梁。

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇13

一、活動(dòng)目的

為弘揚(yáng)民族文化,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,了解多姿多彩的節(jié)日文化,學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造歡樂(lè)祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、樂(lè)于分享的態(tài)度。

二、活動(dòng)主題

金鼠迎春到,歡樂(lè)鬧元宵

三、活動(dòng)時(shí)間

2022年寒假以及X月X日下午,12:15開(kāi)始

四、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排

(一)前期準(zhǔn)備(寒假)

開(kāi)展“巧手做花燈,創(chuàng)意樂(lè)無(wú)限”元宵花燈親子利廢制作行動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣?!嘀魅呜?fù)責(zé)

(二)主題活動(dòng)(元宵節(jié)當(dāng)天)

1、營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍

(1)電子屏幕滾動(dòng)播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語(yǔ)、童謠等,營(yíng)造節(jié)日氛圍?!猉負(fù)責(zé)

宣傳語(yǔ)——金牛迎春到,歡樂(lè)鬧元宵。歡樂(lè)鬧元宵,你我齊歡笑。體驗(yàn)元宵民俗,弘揚(yáng)中華文明。承載年節(jié)傳統(tǒng),建設(shè)校園文化。感受風(fēng)俗習(xí)慣,向往美好生活。賞花燈,營(yíng)造佳節(jié)氛圍;猜謎語(yǔ),感悟鄉(xiāng)風(fēng)民情;做湯圓,體驗(yàn)節(jié)日生活……

《鬧元宵》童謠——

正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,慶賀一年春來(lái)到。

校園花燈掛樹(shù)梢,教室擺滿原材料,你搓我按做元宵,樂(lè)得伙伴拍手笑。

(2)當(dāng)天早晨(升旗儀式之前),各班在學(xué)校統(tǒng)一安排下,擇優(yōu)將4盞元宵花燈(須醒目地標(biāo)明班級(jí)、姓名)懸掛在校園不同區(qū)域,營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍?!猉負(fù)責(zé)

(3)大隊(duì)部組織大隊(duì)集會(huì)(升旗儀式),作關(guān)于國(guó)旗下的主題講話,宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化,讓學(xué)生了解元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和一些有趣的傳說(shuō)等?!猉負(fù)責(zé)

(4)當(dāng)天早晨(或提前至周X下午),各班根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,做好班級(jí)環(huán)境的布置,南北玻璃窗貼好窗花(或燈謎),教室里掛上燈籠等?!卑嘀魅呜?fù)責(zé)

2、“歡樂(lè)賞花燈”活動(dòng)(二四五年級(jí):午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時(shí)間段;一三年級(jí):品嘗完湯圓至放學(xué)之前,約2:00—3:00)

在班主任的帶領(lǐng)下,各班有序地到校園各處參觀學(xué)生和家長(zhǎng)的自制元宵燈?!卑嘀魅呜?fù)責(zé)

3、“巧手做元宵”活動(dòng)(12:15——13:15)

在正副班主任、家長(zhǎng)志愿者的組織下,學(xué)生開(kāi)展做小湯圓和元宵的活動(dòng)(中午12:15各班派代表去食堂領(lǐng)取食材)。

食堂為每班提供糯米團(tuán)、菜肉餡兒;和面和放湯圓的用具,由各班自備。——X班主任負(fù)責(zé)

4、“開(kāi)心嘗元宵”活動(dòng)(一三年級(jí):約1:30開(kāi)始;二四五年級(jí):約2:00開(kāi)始)

每人一份點(diǎn)心(兩個(gè)元宵,六個(gè)小湯圓),使孩子們?cè)谄穱L自己勞動(dòng)成果的同時(shí),感受濃濃的鬧元宵氣氛,體驗(yàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)(3名家長(zhǎng)志愿者、正副班主任與孩子一起分享快樂(lè))?!猉負(fù)責(zé)

5、后續(xù)活動(dòng):各班填寫(xiě)1份活動(dòng)記錄表;

各班上交2到3張家長(zhǎng)志愿者反饋表。

元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě) 篇14

活動(dòng)背景:

為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng),來(lái)樹(shù)民族文化之根,讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

活動(dòng)目的:

通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在;

培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調(diào)查訪問(wèn)等綜合能力;

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí),協(xié)作精神;

讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn);

活動(dòng)內(nèi)容:

了解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō),元宵節(jié)的習(xí)俗

學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評(píng)比。

活動(dòng)建議及進(jìn)程安排:

由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動(dòng),并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)。

第一階段:了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面:借助學(xué)校的“智慧泉”,讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問(wèn)問(wèn)社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面:學(xué)??梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

學(xué)校方面:提供電腦房

第二階段:學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評(píng)比

學(xué)生方面:每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《元宵節(jié)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)專題,希望您能喜歡!

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