當(dāng)我們觀看最新的高水平影片時(shí)，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感吧?？靵?lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的志愿軍：存亡之戰(zhàn)電影觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天去看了場(chǎng)電影《默殺》，這部電影是柯汶利第二部“利”作。看完后令我深感震撼，它不僅僅是一部揭露校園霸凌的電影，更是一部人性黑暗與光明交織的杰作。霸凌者全員遭慘殺，而當(dāng)真相慢慢浮出水面時(shí)，又給人以質(zhì)疑，甚至?xí)小斑@一定不可能”的程度。
如果按照正常的時(shí)間線來(lái)講述案件的話，那么這一切的一切都要從一名叫惠君的女生講起。她在又一次遭受四人團(tuán)體校園欺凌時(shí)從高處墜亡，但暴行沒(méi)有終止，而是轉(zhuǎn)至她最好的朋友陳語(yǔ)彤身上。
沒(méi)人敢去阻止，因?yàn)閳F(tuán)體頭目安琪是校長(zhǎng)的女兒，所以大家都睜一只眼閉一只眼。但就在她們又一次霸凌陳語(yǔ)彤后，其中三人突然失蹤只有安琪因生病沒(méi)去約定的地點(diǎn)，所以才得以幸免。只是沒(méi)過(guò)多久她也被人傷害。
在連環(huán)殺人案的背后，難脫嫌疑的眾人逐一浮上水面。校工林在?？此浦獣?xún)?nèi)情卻冷漠疏離。陳雨桐的母親在目睹女兒被霸凌者用膠水封嘴卻閉口不言。警官戴國(guó)棟的兒子吳望有偷拍的'癖好，而恰恰的他偷拍的視頻卻成了關(guān)鍵的證據(jù)……那么黑夜的雨衣屠夫到底是何許人也？
電影結(jié)尾給我們以深刻的啟示。它告訴我們校園霸凌不僅僅是一個(gè)暴力問(wèn)題，更是一個(gè)關(guān)于人性、道德和勇氣的問(wèn)題，面對(duì)霸凌我們應(yīng)該站出來(lái)，勇敢的為被霸凌者發(fā)聲，只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的校園。
最后，我想說(shuō)一句：善惡有報(bào)，罪惡難逃。
經(jīng)歷了多次心理煎熬和情緒崩潰后，把讀書(shū)和電影這兩個(gè)最大的興趣愛(ài)好全都拋擲腦后。值得慶幸的是，周邊的人都在幫助和溫暖自己。既是前輩、領(lǐng)導(dǎo)，又是一位貼心的大姐姐，給我推薦了紀(jì)錄片《河西走廊》。向來(lái)沒(méi)有耐心的我，利用半個(gè)月的閑暇時(shí)間，終于看完了，震撼感動(dòng)之余，又羞愧于自己的無(wú)知。
恢宏大氣的磅礴解說(shuō)，跨越千年的風(fēng)雨洗禮，驚奇艷麗的敦煌壁畫(huà)，河西走廊資源稟賦，武威、張掖、酒泉、敦煌、嘉峪關(guān)、金昌，從漢代到新中國(guó)，從探索到興盛，河西走廊始終作為西部大通道鏈接中國(guó)與世界，源源不斷的給予文化滋養(yǎng)與資源輸出。東起烏鞘嶺，西至玉門(mén)關(guān)，祁連山脈巍峨屹立，河西走廊的歷史厚重而又深遠(yuǎn)。
始于張騫出使西域，茫茫沙漠灘，浩瀚大戈壁，一主一仆，雖滿(mǎn)眼滄桑，腳步卻輕盈穩(wěn)健。之后霍去病率大軍打通河西走廊大通道，自此，金戈鐵馬的烽煙歲月正在遠(yuǎn)去，蜚聲世界的絲綢之路已經(jīng)啟程。繁榮發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，來(lái)來(lái)往往的商人車(chē)隊(duì)，漫天卷地的`飛揚(yáng)黃沙，共同繪出一幅壯觀的河西走廊大地圖。文化往來(lái)，精神傳承，遙遠(yuǎn)的大西北給人留下無(wú)限遐思。歷史沉浮，通道經(jīng)濟(jì)興起衰敗不斷輪回，但河西走廊作為陸上絲綢之路，毗鄰中亞，成為西部通往歐洲的必經(jīng)之道。陸運(yùn)物流價(jià)格高于海運(yùn)，陸上絲綢之路貿(mào)易優(yōu)勢(shì)已不在凸顯，但構(gòu)建中亞歐外循環(huán)經(jīng)濟(jì)圈，河西走廊的通道價(jià)值意義非凡。
看完十集紀(jì)錄片，驚訝于自己的無(wú)知與遲鈍，馬踏飛燕、雷臺(tái)漢墓…，雖親身所到，但內(nèi)心卻毫無(wú)波瀾，沒(méi)有學(xué)習(xí)與積淀的走馬觀花，似乎是毫無(wú)意義的搖搖晃晃。在這里，也立個(gè)小小的flag，畢業(yè)旅行能夠沿著河西走廊走一遭。
《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》以宏大的歷史視角和細(xì)膩的人物刻畫(huà)，將我們帶回了那個(gè)硝煙彌漫的年代。影片不僅僅是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，更是一堂生動(dòng)的歷史課，讓我深刻感受到了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與壯烈，以及中國(guó)人民志愿軍英勇無(wú)畏、舍生忘死的精神風(fēng)貌。
影片中，一個(gè)個(gè)鮮活的角色躍然于銀幕之上，他們有的是初出茅廬的新兵，有的是經(jīng)驗(yàn)豐富的老戰(zhàn)士，每一個(gè)人都背負(fù)著家國(guó)情懷，面對(duì)強(qiáng)敵而不退縮。特別是在那些生死存亡的`關(guān)鍵時(shí)刻，他們的抉擇與犧牲，讓我熱淚盈眶。這不僅是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利，更是精神的勝利，是對(duì)和平的無(wú)盡向往和對(duì)正義的堅(jiān)決捍衛(wèi)。
觀影之后，我更加深刻地理解了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的豪邁與悲壯?！吨驹杠姡捍嫱鲋畱?zhàn)》不僅是一部電影，它是一座豐碑，提醒我們銘記歷史，珍惜來(lái)之不易的和平，向所有為國(guó)捐軀的英雄們致以最崇高的敬意。
《傘少女》這部影片，如同一幅細(xì)膩溫婉的畫(huà)卷，緩緩鋪展在觀眾的心田，講述了一段跨越時(shí)空的深情與救贖之旅。影片以青羅傘的物靈青黛為主角，巧妙地編織了一個(gè)關(guān)于承諾、勇氣與犧牲的故事，讓人在感嘆命運(yùn)多舛的同時(shí)，也深刻體會(huì)到了愛(ài)與寬恕的力量。
影片開(kāi)篇，前朝公主鏡折將青羅傘寄存于念物閣的一幕，不僅是對(duì)過(guò)往情感的一種寄托，更是對(duì)未來(lái)和平愿景的默默祈愿。青黛，這個(gè)由傘而生的靈物，以其純真無(wú)邪之心，承擔(dān)起了連接過(guò)去與未來(lái)的重任。她對(duì)主人的忠誠(chéng)，不僅僅是對(duì)一把傘的守護(hù)，更是對(duì)那份未了情緣的執(zhí)著追尋。
忘歸，黑玉劍的物靈，其形象復(fù)雜而深刻，他背負(fù)著復(fù)仇的重?fù)?dān)，心中滿(mǎn)是前塵舊恨的.火焰。然而，正是這樣的角色設(shè)定，為故事增添了更多的沖突與張力。青黛與忘歸的相遇，仿佛是命運(yùn)巧妙的安排，讓兩個(gè)截然不同的靈魂在尋找與逃避中逐漸靠近，最終實(shí)現(xiàn)了心靈的碰撞與和解。
影片中，天才工匠少年墨陽(yáng)的加入，為這段旅程增添了一抹亮色。他不僅擁有高超的技藝，更有著一顆善良勇敢的心。在青黛的堅(jiān)持與墨陽(yáng)的幫助下，忘歸的復(fù)仇之路被逐漸引導(dǎo)向了寬恕與釋?xiě)训姆较颉＿@一路上，他們共同經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，每一次的危機(jī)都考驗(yàn)著他們之間的信任與默契，也讓他們之間的情感紐帶愈發(fā)牢固。
影片的高潮部分，當(dāng)忘歸終于放下仇恨，選擇以另一種方式守護(hù)這片土地時(shí)，那份震撼與感動(dòng)直擊人心。這不僅是對(duì)個(gè)人恩怨的超越，更是對(duì)和平與理解的深刻詮釋。而這一切的背后，是青黛與墨陽(yáng)不懈的努力與犧牲，他們用自己的行動(dòng)證明了愛(ài)的力量可以超越一切。
《傘少女》它告訴我們，無(wú)論世界多么殘酷復(fù)雜，只要我們心懷愛(ài)與希望，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)與困難，就一定能夠找到屬于自己的光明之路。影片雖已落幕，但那份關(guān)于愛(ài)、勇氣與犧牲的故事卻將永遠(yuǎn)留在我們心中，成為激勵(lì)我們前行的力量。
踏入《傘少女》的綺麗世界，仿佛是穿越了一道時(shí)光的門(mén)扉，步入了一幅細(xì)膩勾勒的東方水墨畫(huà)卷。這不僅是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴，更是一次心靈的洗禮，讓我深刻感受到了那份源自古老文化土壤的深邃與浪漫。
影片以一把青羅傘為引，緩緩鋪陳開(kāi)一幅關(guān)于“物擬人”的絕美傳奇。前朝公主鏡折的深情一托，不僅是對(duì)心愛(ài)之物的惜別，更是對(duì)和平與陪伴的深切期許。青羅傘化為靈動(dòng)的青黛，她的一舉一動(dòng)，都蘊(yùn)含著對(duì)主人情感的忠誠(chéng)與傳承，這份跨越時(shí)空的情感紐帶，讓人動(dòng)容。
在念物閣的靜謐中，青黛與黑玉劍之靈忘歸的相遇，仿佛是命運(yùn)巧妙的安排。忘歸背負(fù)著沉重的仇恨，他的每一聲低吟，都是對(duì)過(guò)往不公的控訴。然而，正是這份看似不可調(diào)和的矛盾，成為了推動(dòng)故事前行的強(qiáng)大動(dòng)力。青黛與天才工匠少年墨陽(yáng)的攜手，不僅是對(duì)忘歸的追尋，更是一場(chǎng)關(guān)于救贖與理解的旅程。
旅途中，他們?cè)庥隽酥刂仉U(xiǎn)阻，每一次挑戰(zhàn)都考驗(yàn)著他們的智慧與勇氣。青黛的堅(jiān)韌與溫柔，墨陽(yáng)的機(jī)智與善良，兩者相輔相成，共同繪制出一幅幅動(dòng)人心魄的畫(huà)面。在這一過(guò)程中，我仿佛也跟隨他們一同經(jīng)歷了那些驚心動(dòng)魄的瞬間，感受到了那份為了愛(ài)與和平而不懈努力的決心。
最終，當(dāng)忘歸在青黛與墨陽(yáng)的努力下，終于放下心中的仇恨，那一刻，我仿佛看到了人性中最耀眼的光芒。影片并未回避犧牲與代價(jià)，但正是這些沉重的付出，讓故事更加真實(shí)而感人。它告訴我們，真正的`和平與理解，往往需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難與考驗(yàn)。
《傘少女》不僅是一部關(guān)于“物擬人”的奇幻故事，更是一次對(duì)中國(guó)文化深刻底蘊(yùn)的挖掘與展現(xiàn)。影片中的每一個(gè)場(chǎng)景、每一件道具，都透露著濃厚的東方美學(xué)氣息，讓人沉醉其中，無(wú)法自拔。它讓我看到了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，也讓我更加珍惜那些流傳千古的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
總之，《傘少女》是一部值得細(xì)細(xì)品味的佳作。它用唯美的畫(huà)面、動(dòng)人的故事、深刻的主題，為我們編織了一個(gè)關(guān)于愛(ài)與和平的東方綺夢(mèng)。在這個(gè)夢(mèng)里，我們不僅可以感受到那份跨越時(shí)空的情感共鳴，更可以領(lǐng)略到東方美學(xué)的極致浪漫。
踏入影院，隨著《抓娃娃》這部影片緩緩拉開(kāi)序幕，我仿佛被一股溫暖而又不失幽默的力量牽引，走進(jìn)了西虹市那片充滿(mǎn)生活煙火氣的小天地。這不僅是一部關(guān)于養(yǎng)娃的電影，更是一次心靈的深度觸碰，讓人在歡笑與淚水中，重新審視了家庭、愛(ài)與成長(zhǎng)的真諦。
影片以馬成鋼與春蘭夫婦的“反向養(yǎng)娃”之路為核心，巧妙地構(gòu)建了一個(gè)看似荒誕卻又不失真實(shí)的家庭故事。在這個(gè)故事中，馬家的日常充滿(mǎn)了反轉(zhuǎn)與驚喜，他們以一種近乎“逆向操作”的方式撫養(yǎng)孩子，這種非傳統(tǒng)的方式初看之下令人捧腹，但細(xì)細(xì)品味，卻能感受到其中蘊(yùn)含的深刻用意——在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，給予他們足夠的自由與空間，讓其天性得以釋放，這或許是對(duì)“愛(ài)的教育”最質(zhì)樸卻又最深刻的`詮釋。
更令人動(dòng)容的是，影片背后隱藏的馬家夫婦的小秘密，如同一條隱線，悄然貫穿整個(gè)故事，為這段反向養(yǎng)娃之旅增添了幾分溫情與厚重。這些小秘密，如同生活中的調(diào)味劑，讓原本平凡的日子變得不再單調(diào)，它們既是挑戰(zhàn)，也是考驗(yàn)，更是夫妻間深厚情感的見(jiàn)證。在揭示與面對(duì)這些秘密的過(guò)程中，我們看到了馬家夫婦的成長(zhǎng)與蛻變，也感受到了家庭的力量——無(wú)論外界如何風(fēng)雨交加，家人之間的理解、支持與愛(ài)，永遠(yuǎn)是最堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港。
《抓娃娃》以一種輕松詼諧的方式，探討了現(xiàn)代家庭教育中普遍存在的焦慮與困惑，同時(shí)也傳遞了一種積極向上的生活態(tài)度。它告訴我們，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更是心靈上的呵護(hù)與引導(dǎo)。作為父母，或許我們并不需要成為無(wú)所不能的超人，但只要我們用心去愛(ài)，用智慧去引導(dǎo)，就能陪伴孩子走出一條屬于他們自己的精彩人生路。
《抓娃娃》不僅是一部電影，更是一次心靈的洗禮，它讓我重新審視了家庭的意義，也讓我更加珍惜與家人相處的每一刻。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，或許我們都應(yīng)該放慢腳步，多一些傾聽(tīng)，多一些理解，用心去感受那份最純粹的親情與溫暖。
《河西走廊》，一部值得推薦的紀(jì)錄片，結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)都非常完美。熱淚盈眶，十分虔誠(chéng)得看完了。
漢武帝時(shí)期張騫出使西域，本是開(kāi)疆?dāng)U土、安定邊境，未曾想造就了一個(gè)個(gè)奇跡，誕生了聞名世界的“絲綢之路”。
在這部影片中，細(xì)細(xì)道出了一個(gè)個(gè)了不起的人物的故事?！胺饫蔷玉恪睊叱倥f(shuō)出“何以家為”的霍去病，為漢帝國(guó)解憂(yōu)遠(yuǎn)嫁的解憂(yōu)公主，陪同蘇武出使卻默默無(wú)聞的?；?，為傳播儒家經(jīng)典傳承根脈堅(jiān)守一生的郭荷、郭瑀、劉昞三師徒，致力翻譯佛經(jīng)的鳩摩羅什，西巡河西走廊過(guò)雪山的隋文帝，歷經(jīng)隋唐兩朝的'重臣裴矩，來(lái)自吐蕃的薩班、八思巴師徒，一代天驕成吉思汗，意大利傳教徒利瑪竇，“開(kāi)眼看世界”第一人林則徐，抬著自己的棺材保衛(wèi)新疆的戰(zhàn)士左公左宗棠……是他們，讓河西走廊更加絢麗奪目。
武威、張掖、酒泉、敦煌，這些歷史留下來(lái)的名字仍舊熠熠生輝，被越來(lái)越多的人熟知。有幸在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候來(lái)了一次“環(huán)游大西北”的旅行，敦煌石窟、沙漠駱駝、丹霞山、魔鬼城、扁都口油菜花等等，那時(shí)候的驚喜與感慨仍不能忘記，那也是我一生中最美的回憶之一。
河西走廊，已不僅僅是一個(gè)地名，更是一個(gè)歷史的代名詞。這里的盛衰枯榮，亦是中華自古至今的縮影。
河西走廊的故事，只是我國(guó)歷史的冰山一角，一樣的故事在全國(guó)都在不停的上演。
歷史的長(zhǎng)河正如星空，歷史中的人和故事正如星空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，正是已經(jīng)發(fā)生的這些故事，才構(gòu)成我們厚重的歷史，才有燦爛的中華文明，才能成為永恒值得銘記。
《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》堪稱(chēng)一部震撼心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)史詩(shī)巨作。影片以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的鐵原阻擊戰(zhàn)為背景，通過(guò)細(xì)膩筆觸和宏大場(chǎng)景，深刻呈現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們?cè)谏来嫱鲋H的英勇無(wú)畏與頑強(qiáng)拼搏。
影片中，志愿軍戰(zhàn)士們面臨著裝備精良、人數(shù)眾多的敵人，但他們毫不畏懼，憑借著堅(jiān)定的信念和卓越的戰(zhàn)術(shù)，一次次擊退敵人的進(jìn)攻。那些被炸得千瘡百孔的陣地、倒在血泊中的戰(zhàn)士遺體，以及震耳欲聾的槍炮聲，都讓人深切感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。然而，正是在這種殘酷的環(huán)境中，志愿軍戰(zhàn)士們展現(xiàn)出了無(wú)比崇高的品質(zhì)。他們有的為掩護(hù)戰(zhàn)友，毅然犧牲自己；有的為完成任務(wù)，不顧自身安危。他們的行為，讓我對(duì)“英雄”一詞有了更深刻的理解。
影片還通過(guò)多個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們的家國(guó)情懷。他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，為了保衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)和人民的幸福，不惜付出一切代價(jià)。在電影中，有一個(gè)場(chǎng)景讓我印象深刻：一位戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗間隙，拿出了自己家人的照片，看著照片上的`親人，他的臉上露出了幸福的笑容。但當(dāng)敵人再次進(jìn)攻時(shí)，他毫不猶豫地放下了照片，拿起武器，沖向了敵人。這種家國(guó)情懷，讓人深受感動(dòng)。
此外，影片也通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，讓我們更加珍惜今天的和平生活。我們應(yīng)該銘記歷史，吸取教訓(xùn)，努力維護(hù)世界的和平與發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)該向志愿軍戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和奉獻(xiàn)精神，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福安康而努力奮斗。
總之，《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》不僅是一部戰(zhàn)爭(zhēng)片，更是一部關(guān)于人性和家國(guó)情懷的史詩(shī)。它讓我們深刻認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情，也讓我們對(duì)志愿軍戰(zhàn)士們的偉大精神有了更加深入的理解。這部電影必將成為經(jīng)典之作，永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。
《傘少女》這部電影，如同一幅細(xì)膩而深邃的畫(huà)卷，緩緩展開(kāi)在觀眾面前，講述了一段關(guān)于忠誠(chéng)、犧牲與自我超越的動(dòng)人故事。影片以一把青羅傘為引，巧妙地將前朝公主鏡折的深情寄托與物靈青黛的執(zhí)著追尋交織在一起，構(gòu)建了一個(gè)既充滿(mǎn)奇幻色彩又富含哲理的世界。
影片開(kāi)篇，青羅傘被賦予了不凡的意義，它不僅是公主鏡折的心愛(ài)之物，更是連接兩個(gè)世界、兩種情感的橋梁。青黛，這個(gè)由傘而生的物靈，她的形象靈動(dòng)而純粹，她的行動(dòng)則是對(duì)主人遺愿的忠誠(chéng)踐行。當(dāng)青黛決定踏上尋找黑玉劍物靈忘歸的旅程時(shí)，我們仿佛看到了一個(gè)渺小卻堅(jiān)定的身影，在茫茫人海中尋找著那份能夠平息仇恨、恢復(fù)和平的希望之光。
忘歸，一個(gè)背負(fù)著深重仇恨的物靈，他的存在如同一把雙刃劍，既鋒利又危險(xiǎn)。他的逃離，不僅是對(duì)自己命運(yùn)的抗?fàn)?，也是?duì)舊日傷痕的`又一次撕裂。然而，正是這樣的角色設(shè)定，讓影片的沖突更加激烈，也讓觀眾在緊張刺激的情節(jié)中，感受到了人性的復(fù)雜與多面。
在這場(chǎng)跨越時(shí)空的旅途中，青黛與天才工匠少年墨陽(yáng)的相遇，無(wú)疑為影片增添了一抹亮色。他們的合作，不僅僅是力量與智慧的結(jié)合，更是心靈與心靈的相互救贖。在共同面對(duì)困難與挑戰(zhàn)的過(guò)程中，兩人逐漸建立起深厚的友誼與信任，這種情感的力量，成為了他們戰(zhàn)勝一切困難的重要支撐。
影片的高潮部分，當(dāng)青黛與墨陽(yáng)終于找到忘歸，并成功讓他放棄仇恨時(shí)，我們不禁為他們的勇氣與智慧所折服。這一刻，所有的努力與付出都得到了回報(bào)，而那份跨越時(shí)空的情感與救贖，也讓我們深刻感受到了人性的光輝與偉大。
然而，影片的結(jié)尾卻并未落入俗套的完美結(jié)局之中。在成功阻止念物閣危機(jī)的同時(shí)，青黛與墨陽(yáng)也付出了巨大的代價(jià)。這種犧牲，不僅是對(duì)他們個(gè)人情感的深刻體現(xiàn)，也是對(duì)影片主題的一種升華——真正的救贖與成長(zhǎng)，往往伴隨著痛苦與失去。
《傘少女》這部電影，以其獨(dú)特的敘事手法和深刻的主題內(nèi)涵，成功地打動(dòng)了每一位觀眾的心。它讓我們相信，無(wú)論面對(duì)多大的困難與挑戰(zhàn)，只要心中有愛(ài)、有信念、有勇氣，就一定能夠找到屬于自己的那片光明之地。
最近有一部熱播電影《抓娃娃》，演員都是重量級(jí)的笑星，宣傳片也很誘人，就馬上在小程序里訂購(gòu)三張票全家一起去電影院觀看。
（搜索影片故事梗概)馬成鋼是西虹市的超級(jí)大富翁，大兒子被“養(yǎng)廢了”，馬成鋼就決定將他與第二任妻子春蘭所生的二兒子馬繼業(yè)培養(yǎng)成合格的接班人。
為了避免馬繼業(yè)沉溺于奢華生活，失去奮斗的動(dòng)力，馬成鋼夫婦選擇一條非同尋常的道路。在馬繼業(yè)還不記事的時(shí)候，他們決定隱藏自己的真實(shí)財(cái)富，搬到馬成鋼小時(shí)候長(zhǎng)大的破落大院里生活，在兒子面前扮演貧困的角色，以讓馬繼業(yè)養(yǎng)成吃苦耐勞、見(jiàn)多識(shí)廣、精打細(xì)算、強(qiáng)身健體、堅(jiān)持不懈等品質(zhì)。
馬成鋼夫婦“裝窮”，一裝就是十幾年。他們對(duì)兒子嚴(yán)格控制，一旦馬繼業(yè)稍微偏離預(yù)設(shè)的軌道，就用“賣(mài)慘”和道德綁架的方式，激發(fā)馬繼業(yè)內(nèi)心的韌性和追求卓越的決心。
什么叫“抓娃娃”？原來(lái)不僅僅是從娃娃抓起，更是像抓娃娃機(jī)一樣，這個(gè)不行，抓那個(gè)，這個(gè)孩子“養(yǎng)廢了”，那就養(yǎng)下一個(gè)……一切的一切，都是把孩子視為父母實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的工具，而非有獨(dú)立思想和情感的個(gè)體，一旦孩子“失敗”，他們就將其“拋棄”，根本就沒(méi)有真正的愛(ài)、尊重和理解。
這個(gè)電影帶給我們的思考很多。
一、富人窮養(yǎng)孩子
富人為了讓孩子能成功成才 考上清北大學(xué)，就醞釀了一場(chǎng)大戲：窮養(yǎng)孩子。這種方式的出發(fā)點(diǎn)是為了培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌品質(zhì)、獨(dú)立自主能力以及正確的價(jià)值觀。
它有積極的意義：可以避免孩子養(yǎng)成驕奢淫逸、好逸惡勞的不良習(xí)慣，讓孩子在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，能夠使其更加珍惜所擁有的一切，理解努力和奮斗的重要性，從而激發(fā)孩子的上進(jìn)心和責(zé)任感。片中的馬繼業(yè)在父母的良苦用心的培養(yǎng)下，他品學(xué)兼優(yōu)，勤儉節(jié)約，誠(chéng)實(shí)善良，懂事孝順，身體強(qiáng)壯，事事為他人著想。
然而，也暴露一些嚴(yán)重的問(wèn)題，孩子產(chǎn)生自卑感，為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，千方百計(jì)撿瓶子償還游戲機(jī)的虧空，被同學(xué)霸凌，也沒(méi)能力保護(hù)自己。長(zhǎng)大后，即使他知道了所有真相，與父母和解，如愿上了體育大學(xué)，在跑步比賽中，看到滿(mǎn)地的塑料瓶還是忍不住拾了一衣兜。這也許是孩子心底里童年物質(zhì)匱乏造成的陰影吧。
二、嚴(yán)密而全面的控制
為了確保窮養(yǎng)計(jì)劃萬(wàn)無(wú)一失，馬成鋼組建了一支專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)馬繼業(yè)的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位的監(jiān)控與指導(dǎo)。英語(yǔ)口語(yǔ)不好，就雇幾個(gè)外國(guó)人在上學(xué)路上假裝問(wèn)路，賣(mài)菜，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、書(shū)法、音樂(lè)等全學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)都圍繞他的生活中，讓他隨時(shí)隨地去學(xué)習(xí)。馬繼業(yè)想上體校，爸爸就用麻醉劑涂抹他的腿，帶到醫(yī)院檢查，聯(lián)合起來(lái)騙他不能進(jìn)行體育活動(dòng)，斷了他的念想，每時(shí)每刻都在父母和團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)密觀察和監(jiān)控之下，密室里，滿(mǎn)墻的日記，數(shù)百個(gè)監(jiān)控畫(huà)面，都在播放著他的一舉一動(dòng)，以確保他能夠按照預(yù)設(shè)的路徑成長(zhǎng)為理想的接班人，馬繼業(yè)就像生活在西虹市的“楚門(mén)的世界”里，周?chē)囊磺锌此谱匀?，?shí)則都是設(shè)計(jì)。
這樣煞費(fèi)心機(jī)又變態(tài)的.方式，讓馬繼業(yè)成為一個(gè)工具人，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的吉祥物，他嚴(yán)重懷疑人生，越大越覺(jué)得反常，在高考的時(shí)候，考場(chǎng)里沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)控，他提前半小時(shí)交了只畫(huà)了一個(gè)鴿子的白卷，以此反抗父母的管制和意愿，去尋找真相，他的內(nèi)心深處是糾結(jié)和混亂的。
三、善意的謊言也是謊言
父母和他們雇傭的各種各樣的角色，都在配合孩子表演，人前一套人后一套，一只掉底的破皮鞋，一次意外腿麻的急病，一場(chǎng)假死的葬禮，讓孩子受到良心的譴責(zé)，道德的綁架，愿望的落空，失去親人的悲傷，都在折磨著這個(gè)小小的孩子，是多么殘忍，當(dāng)撕開(kāi)真相的包裝，信任崩塌，謊言無(wú)處不在，我們笑著笑著就哭了。
劇本是劇本，可以單純看成喜劇，一笑而過(guò)，也可以仔細(xì)思考，代入我們的學(xué)校和家庭教育中，我們?cè)诮逃⒆臃矫嬗袥](méi)有注意的地方，多顧及孩子的感受，讓孩子參與設(shè)計(jì)自己的人生大事，實(shí)現(xiàn)他自己的夢(mèng)想。
《默殺》是一部深刻揭示校園霸凌及其后續(xù)影響的電影，它以一種近乎冷酷的方式，展現(xiàn)了當(dāng)暴力與沉默交織時(shí)，校園內(nèi)可能產(chǎn)生的恐怖與復(fù)仇。
影片以一所女子中學(xué)為背景，那里霸凌事件頻發(fā)，每一個(gè)被欺凌的靈魂都承受著巨大的痛苦與無(wú)助。當(dāng)一個(gè)女孩不幸墜亡后，這所學(xué)校的沉默似乎被打破了，但隨之而來(lái)的卻是更加神秘和恐怖的事件——女學(xué)生相繼失蹤，仿佛被黑暗中的某種力量吞噬。
這種集體沉默的.背后，隱藏著怎樣的真相？是恐懼？是冷漠？還是那無(wú)法言說(shuō)的仇恨？電影通過(guò)細(xì)膩的情感描繪和緊張的劇情設(shè)置，讓我們感受到了這種沉默背后的壓抑與不安。而那些失蹤的女學(xué)生，她們究竟去了哪里？是生是死？這些問(wèn)題不斷在觀眾心中縈繞，讓人難以釋?xiě)选?/p>
隨著劇情的深入，我們逐漸發(fā)現(xiàn)，這些失蹤的女學(xué)生并非無(wú)故消失，而是她們?cè)诮?jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的欺凌和壓迫后，選擇了以自己的方式進(jìn)行復(fù)仇。她們?cè)诔聊蟹e累了太多的仇恨和憤怒，最終選擇了極端的方式來(lái)宣泄。這種復(fù)仇雖然殘酷，但卻讓人深感同情，因?yàn)樗齻兯?jīng)歷的痛苦和無(wú)奈，是我們無(wú)法想象的。
影片中的“誰(shuí)是霸凌者？誰(shuí)是沉默者？誰(shuí)是雨夜兇手？”這一問(wèn)題，一直貫穿于整個(gè)故事之中。在追尋真相的過(guò)程中，我們不禁要思考，是什么讓這些學(xué)生選擇了沉默？是什么讓她們?cè)谑艿狡哿钑r(shí)不敢反抗？這種沉默的代價(jià)又是什么呢？
《默殺》不僅僅是一部關(guān)于校園霸凌的電影，它更是一部探討人性、道德和勇氣的作品。它讓我們認(rèn)識(shí)到，當(dāng)面對(duì)不公和暴力時(shí)，沉默并不是解決問(wèn)題的辦法。我們需要勇敢地站出來(lái)，為那些被欺凌的人發(fā)聲，為創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、安全的校園環(huán)境而努力。
影片的結(jié)尾，留給了觀眾深刻的思考。它告訴我們，善惡終有報(bào)，真相終將會(huì)到來(lái)。但更重要的是，我們需要反思自己的行為，是否也曾成為那個(gè)沉默的旁觀者？是否也曾對(duì)身邊的不公視而不見(jiàn)？
《默殺》是一部震撼人心的電影，它用真實(shí)而殘酷的故事，讓我們看到了校園霸凌的可怕后果。它提醒我們，要勇敢地面對(duì)不公和暴力，要為自己的行為負(fù)責(zé)，更要為那些被欺凌的人發(fā)聲。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好、和諧的社會(huì)。
這幾天在老家過(guò)年，熱鬧了年前和年后，時(shí)間多了一些，就想起了之前被推薦看的紀(jì)錄片《河西走廊》。看完第一集，欲罷不能，實(shí)在是好看，兩三天里，連續(xù)看完了。
看完以后，給我最大的感受是感動(dòng)，紀(jì)錄片里美麗壯觀的景象，簡(jiǎn)潔質(zhì)樸絲毫不讓人感覺(jué)做作的文案語(yǔ)言，和里面沒(méi)有一句臺(tái)詞的演員們的表演，再加上宏大悠揚(yáng)的'配樂(lè)，讓人如同身臨歷史情境，好像回到了他們的時(shí)代，正處在河西走廊當(dāng)中。
感受最深的還有對(duì)河西走廊這個(gè)地區(qū)的認(rèn)識(shí)。以前想到西北，敦煌，想到甘肅，印象里是干燥和貧瘠，是茫茫的戈壁，從來(lái)沒(méi)有再深入了解過(guò)?？赐旰游髯呃?，對(duì)這個(gè)狹長(zhǎng)地區(qū)的認(rèn)識(shí)大大加深。張騫出使西域，短短一句話，里面有多少的苦難和多么大的成就。漢武帝的高瞻遠(yuǎn)矚，霍去病的青年偉業(yè)，讓人振奮不已。隋煬帝楊廣對(duì)恢復(fù)絲綢之路所做的努力，出臺(tái)鼓勵(lì)外商的政策，親自西巡，帶領(lǐng)大軍擊敗經(jīng)常對(duì)河西走廊侵?jǐn)_的吐谷渾，在張掖召開(kāi)“萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)”，在趕赴張掖的途中遭遇風(fēng)雪，姐姐甚至都被凍死。反觀明朝的鎖國(guó)政策，在嘉峪關(guān)對(duì)商人的搜查，對(duì)外國(guó)商人去北京的限制，真讓人不勝唏噓。
歷史像一面鏡子，總能讓人更加深刻的認(rèn)識(shí)自身，就像紀(jì)錄片后面的旁白所說(shuō)，歷史變幻，時(shí)過(guò)境遷，物是人非，可河西走廊，始終就在這里，千萬(wàn)年不曾改變，看著人類(lèi)一段又一段歷史的演進(jìn)。我們身處當(dāng)代，理應(yīng)回看歷史，放眼全球，在更大的歷史背景下看待河西走廊的重要戰(zhàn)略意義。河西走廊，值得一看。
在今天我觀看了《默殺》這一部電影。這部電影是從一所女子中學(xué)為背景，講述了一系列校園霸凌和復(fù)仇的故事，這讓我對(duì)校園暴力有了更深刻的了解。
影片中的每一個(gè)失蹤都像是一塊拼圖的碎片，逐漸揭示了一個(gè)令人震驚的真相，在影片的開(kāi)始，女主角小彤就被四個(gè)經(jīng)常校園霸凌的女生霸凌了，緊接著畫(huà)面一轉(zhuǎn)，在霸凌者的其中三個(gè)人來(lái)到一個(gè)廢棄的古堡，卻被一個(gè)身著黑色雨衣的人拿錘子解決了。在那三個(gè)霸凌者死后不久后，另外一個(gè)霸凌女生也被解決了。最后呢，根據(jù)片尾讓我們了解了真相，兇手其實(shí)是林在福，他的女兒在幾年前也被他們?nèi)齻€(gè)霸凌過(guò)導(dǎo)致死亡，林在福在小彤的線索下把他們四個(gè)殺害，為自己的女兒洗清冤屈。
觀看完這部電影，我不禁想起了我們身邊的校園，雖然我們的校園霸凌沒(méi)有這么的極端，但校園霸凌的'現(xiàn)象依然存在，這些施暴者如果換位思考一下，他們也就不會(huì)如此的殘忍。
總的來(lái)說(shuō)，《默殺》是一部引人深思的電影，他讓我看到了校園霸凌的嚴(yán)重性，我希望每一個(gè)人都能從中汲取力量，為創(chuàng)造一個(gè)更和諧更公正的社會(huì)環(huán)境而努力。
相關(guān)推薦
您寫(xiě)作品讀后感時(shí)寫(xiě)出了屬于自己的心得嗎？在認(rèn)真的讀完一本著作之后，大家對(duì)人生或者事物一定都產(chǎn)生了許多感想。這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，幼兒教師教育網(wǎng)小編今天給大家分享一篇關(guān)于“大意失荊州讀后感”的文章。...
觀看一部?jī)?yōu)秀的作品，同樣能讓人受益匪淺，如果覺(jué)得內(nèi)心所感無(wú)處抒發(fā)，我們可以寫(xiě)一篇觀后感。寫(xiě)觀后感可以記錄那一刻的想法和感受，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以幫助自己培養(yǎng)寫(xiě)作邏輯，怎么才能防止將作品名觀后感寫(xiě)的千篇一律呢？我們歡迎您了解“文藝晚會(huì)觀后感”帶給我們的驚喜和想象力，我相信這些理財(cái)建議可以幫助您規(guī)劃未來(lái)！...
好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿(mǎn)感動(dòng)。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，到底該如何寫(xiě)好有關(guān)作品名的觀后感呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“廣州亞運(yùn)會(huì)觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！...
最新更新
