紅色文化實踐報告1500字(優(yōu)選6篇)

在日常生活和工作中，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的紅色社會實踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

紅色文化實踐報告1500字 篇1

（一）通過幼兒園綜合實踐活動的開展，培養(yǎng)了幼兒的勞動服務意識，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

我們充分利用農(nóng)村的自然環(huán)境和資源，并結合季節(jié)、節(jié)日開展各種實踐活動。當?shù)咀邮崭詈?，我們就組織孩子一起到附近的農(nóng)田拾稻穗；在秋天收獲的季節(jié)里，到草莓大棚去采摘草莓；在一場小雨過后，孩子們和農(nóng)民伯伯一起去種菜、到交易市場去賣菜，并將得到的報酬捐給有困難的家庭。孩子們在真實有趣的大自然中感受了家鄉(xiāng)一天又一天的變化，感受勞動帶給我們的豐收喜悅，感受在幫助他人之后的那一份自豪感。

（二）通過幼兒園綜合實踐活動的開展，促進了幼兒基本勞動技能的掌握和實踐活動的能力。

現(xiàn)在的孩子都是家里的小皇帝，平時都過著衣來伸手，飯來張口的的生活。對各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力差，而且年齡小，動作協(xié)調(diào)能力和靈敏度差，自我保護的意識也不強，對疾病的抵抗能力也很弱。在幼兒園里，吃飯要喂，穿衣要幫，皆因缺少各種鍛煉的機會。我們開展實踐活動，就是為幼兒提供這樣的機會，帶孩子到種植園去勞動，到草莓棚去摘老葉，到附近的廣場去種植樹苗等等。別看他們力氣小，但是他們會協(xié)商幾個人搬一桶水給小樹苗喝水；別看他們個頭矮，但是他們會動腦筋想辦法解決問題，一棵棵干凈的樹就是最好的證明。家長們欣喜自己的孩子變得如此聽話懂事，而我們也更加確立了開展綜合實踐活動的決心。

（三）通過幼兒園綜合實踐活動的開展，有利于幼兒全面的發(fā)展和主動的發(fā)展。

農(nóng)村的孩子，由于受家庭及所處環(huán)境等多種因素的影響，在語言表達及交往合作等方面普遍較弱。而實踐活動為幼兒提供了語言表達的環(huán)境、提供了說話和同伴交往合作的條件。因為實踐活動需要同伴間及與他人的互相交流才能進行，這種交流迫使他們相互表白，逐漸學會了表達與表現(xiàn)，豐富了詞匯，從而提高表達能力及交往合作的能力。

（四）通過幼兒園綜合實踐活動的開展，提高了幼兒園教師綜合實踐活動指導能力。

教師在進行實踐活動的指導過程中，除了是幼兒的伙伴、協(xié)作者、引導者外，更是幼兒的學習、成長過程中的觀察者、研究者。每一次的實踐體驗活動也是教師根據(jù)主題內(nèi)容和幼兒共同討論的結果。在幼兒的學習探索中，情感、意志等非智力的因素也非常大，面對這些因素，我們的老師起初也是很難進行定量的測量。但是通過借助觀察法、談話法、教師反思日記等方法幫助了教師獲取了非數(shù)量化的資料。在評價指標的分配上，側重于幼兒的探索、學習過程。在每一次的主題結束時，每個班級都要以演示文稿及版面的形式向家長展示這一主題中孩子的學習表現(xiàn)情況，這些對于我們的教師來說都是一次次的積累和提高。

不管是什么學習活動，都應該是師生互動、共建的過程，由于教師個人的能力、個性、興趣、特長不一，幼兒原有經(jīng)驗、興趣不一，因此師生在開展綜合實踐活動的過程中，會運用不同的方式方法進行。正由于師生互動、師生共建，使幼兒的學習過程成為了一個富有個性化的創(chuàng)造過程，使教師展示了自己的教學風格。

（五）通過幼兒園綜合實踐活動的開展，促進了幼兒園的整體發(fā)展。

社會是世界上最有趣的老師，她的教益無窮無盡。社會向幼兒展示了具體形象、生動的認識內(nèi)容，這對培養(yǎng)幼兒的探索和認識興趣，獲得對周圍世界的感性認識，提供了天然的材料。幼兒是社會生態(tài)環(huán)境的一分子，周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機會。教育要培養(yǎng)、造就符合社會需要的人才，必須走向社會，融入社會。因此我園始終以課程為中心，并通過綜合實踐活動積極運用周圍的環(huán)境，努力做到幼兒群體、幼兒園內(nèi)自然環(huán)境的整合以及幼兒園外社會環(huán)境的整合。同時根據(jù)綜合實踐活動的開展情況，構建了以幼兒園為主體的組織管理網(wǎng)絡，多方協(xié)調(diào)、多層次、多渠道、多形式地開展系列化資源整合立體式教育。

紅色文化實踐報告1500字 篇2

實踐主題：

走訪紅軍老戰(zhàn)士，關愛紅軍老戰(zhàn)士。

實踐時間：

20xx年1月23日至20xx年2月1日

實踐地點：

x縣澧澹鄉(xiāng)x村

實踐人員：

王霞及當?shù)氐拇迕?/p>

實踐方式：

實際當?shù)刈咴L

實踐內(nèi)容：

詢問老紅軍們以前所經(jīng)歷的一些事，與老紅軍們交流一些他們現(xiàn)在的生活和以前生活的感受；幫他們做一些力所能及的家務事讓他們能夠感受到生活的快樂。

一，調(diào)查資料

我在準備進行調(diào)查之前，我調(diào)查了一些與紅軍抗戰(zhàn)相關的書籍，如《長征—前所未聞的故事》，《中國新西北》和《長征行》等等。其中《長征行》主要講述了紅軍長征是中華民族史和世界戰(zhàn)爭史上的一個奇跡。您要知道紅軍長征的傳奇故事嗎？您要感受紅軍長征的悲壯歷程嗎？您要體驗紅軍長征的艱難困苦嗎？您要探究紅軍長征的重大事件嗎？您要破解紅軍長征的歷史謎團嗎？著名學者石仲泉的《長征行》告訴您：歷史，不能遺忘，也不容遺忘。

70年前長征擎起的熊熊的革命火炬，沒有隨著長征結束而熄滅，它一直在中國人民的心中熾烈地燃燒著，隨著歷史的發(fā)展將會放射出更加耀眼的光芒。

作者利用五六年的時間，重走了紅一、紅二方面軍的全部長征路及紅二十五軍的部分長征路，對主要歷史事件的發(fā)生地、重要歷史人物的重大活動情況作了深入細致的探究和分析。本書記述了沿途的民風習俗、禮儀服飾、飲食特產(chǎn)等，匯集了大量第一手珍貴圖片。

通過閱讀這本書，我知道了很多關于長征發(fā)生的事跡，而且讓深刻的了解到當初抗戰(zhàn)期間的不易，所以我們應當更加尊重紅軍老戰(zhàn)士。

二，調(diào)查結果及問題

通過這次的實踐調(diào)查，我知道了以前有參加過紅軍的老戰(zhàn)士們他們都已經(jīng)上了年紀，他們現(xiàn)在的生活都會有些不易即使社會或國家有對紅軍老戰(zhàn)士們設立了一些優(yōu)惠政策。但是有一些是無法彌補的，如：有些老戰(zhàn)士們的老伴去世了，他們的子女們有常年在外工作，沒有人能與他交流，常年孤獨寂寞；也有些老戰(zhàn)士們的生活現(xiàn)在不能自理，只能依靠子女們，但子女們卻又有些忙于工作很少會回家，因此只能找來保姆，是老人們按覺不到家的溫暖；有些人沒有子女，其只能一個人靠著社會和國家的幫助生活等等。還有些老兵非常的懷念以前當并抗戰(zhàn)殺敵的時光。

三，調(diào)查分析

在這次實踐調(diào)查的過程中，我學會了很多東西，如：雖然現(xiàn)在的人均生活水平提高了，但是老紅軍們并沒有因此而感覺到比以前幸福很多，因為他們現(xiàn)在很懷念當初與戰(zhàn)士們一起英勇殺敵的日子。他們覺得與戰(zhàn)士們在一起唱著軍歌，吃這粗糧，殺著敵人隨然環(huán)境很艱難條件很苦，但是那時的人心底很自然很樸實，不會有太多的雜念。他們都覺得抗戰(zhàn)期間與戰(zhàn)友們在一起是件很幸福的事。我覺得之所以會發(fā)生這種事情的原因是，現(xiàn)在社會不斷發(fā)展，經(jīng)濟不斷進步，很多人的內(nèi)心都不在是那么的自然純樸，反而他們的雙眼和內(nèi)心讓金錢給蒙蔽了，現(xiàn)在我國很多的.優(yōu)良傳統(tǒng)也都慢慢消逝了。如：尊老愛幼，孝敬父母等。所以，現(xiàn)在的人們應當看輕金錢的地位，要保住我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓老紅軍們能夠感受到人性的溫暖。

四，建議

現(xiàn)在的老紅軍們很難感受到人性的溫暖，造成其的根本愿因是人們被金錢蒙蔽了雙眼，不顧違背了自己內(nèi)心原本的聲音，然后在就是二女們都忙于自己各自的事業(yè)，從而忽略了自家老人的內(nèi)心的孤獨的感受。因此，我覺得，我們作為當代的年輕人，我們應當擔起一些重任。如：學會看清金錢在內(nèi)心的地位；學會與老年人交流讓他們在內(nèi)心感受到快樂；經(jīng)常組織一些公益的志愿者活動，走訪一些福利院，幫那里的老人做一些力所能及的家務事，讓他們感到身心愉悅。然后最重要的是，我們應當多向身邊的人宣傳最老愛幼的優(yōu)秀美德，使我們的身邊都充滿愛。

六，結語：

通過對這次的實踐調(diào)查，我對紅軍的故事了解了不少，我知道了他們內(nèi)心的感受是孤獨的當沒有任何他們一起聊天說話時，我知道他們十分渴望團圓。我知道我在這次實踐調(diào)查后，我有一個任務就是以后多陪陪老人家多和他們說說話聊聊天，多替他們做一些力所能及的小事，使他們感受到人性的溫暖。

紅色文化實踐報告1500字 篇3

七天的光陰轉瞬即逝的，但就是這短短的七天我們得到一生中難于得到的東西團隊的精神、工作的經(jīng)驗、堅強的意志、真摯的友情——我們沒有虛度這七天，我們一直在用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣生活。

生活篇

三下鄉(xiāng)實踐期間，生活確實比較艱辛和復雜：學校老師領導給我們提供三間很小的房間，我們就這樣三個人，四個人的擠在一個房間睡覺，每天我們從住處走一兩公里的路到學校；洗澡間很破舊，門和窗戶都是壞的，洗澡也需要我們自己燒水，很多同學幾天才洗一次澡；飯菜是學校為我們提供，沒有什么特別地招待，和學校吃的一樣，但我們也吃得津津有味，而吃完飯也需要我們自己洗碗……

一個星期的生活就是這樣重復著，帶隊的老師也這樣和我們一起生活著，也不得不感嘆著這生活的艱辛；生活苦是苦了點但很有生活的意義。我們在一起有說有笑，苦中作樂，有一種吃苦的幸福。一起聊天，一起吃飯，一起做家務，一起工作，一起支教，一起調(diào)研友誼在無聲無息中培養(yǎng)出來了，我們團隊里的感情更深固了。

感動篇

忘不了我們生活過的艱辛，大家不怕困難，互相幫助，都挺了過來；忘不了從住房到學校的那段曲折的小路，一路上充滿歡笑聲；忘不了生機勃勃的學校，在學校我們感覺到很踏實；忘不了第一堂課給初一1班上體育課，孩子們都露出了天真的笑臉；忘不了我們和高三同學在課堂上交流高考經(jīng)驗的情景，和學生們上的每一堂課，孩子們都表現(xiàn)的新奇又有活力；忘不了課余時間和孩子們的玩耍，真的感覺很輕松，似乎自己又回到了自己的童年；忘不了我們遇到了挫折，隊長和老師給我們的鼓勵，讓我們的隊伍更團結；忘不了在調(diào)研和收集資料的過程中遇到的種種困難，最終我們還是沒有放棄，把問題都解決了；忘不了那次家訪的經(jīng)歷，和家長面對面地交流，頗有感觸；忘不了和孩子一起走過的日子，聊天，玩耍，歡笑，擁抱，照相……忘不了在學校的我們，是多么受孩子們的歡迎，總是被孩子們緊緊地包圍；忘不了給孩子上的最后一節(jié)課，孩子們都淚流滿面了，我們眼睛也通紅了，但我們堅信，以后我們一定可以再見面的……忘不了和學生們最后的告別，雖然很匆忙，但大家都很依依不舍，孩子們把我們送到了學校門口很遠的地方……

感動的點點滴滴，零零碎碎，不經(jīng)意間，將隨時間風干，珍藏在記憶深處。

收獲篇

一分耕耘一分收獲。

這次三下鄉(xiāng)的實踐活動不僅讓我們提升了自己的思想，豐富了自己的經(jīng)驗，還讓我們的心靈收獲滿滿的。

我們懂得了團結，合作與交流；懂得了要面對困難和如何解決問題；懂得了如何與孩子相處；懂得了生活，可以清談卻不寡味，艱辛卻也愉快。

我們得到了學生們的認可和在校老師們的支持；得到了一份純真與快樂；得到了一份珍貴的友誼，一段難忘的回憶……

這次寒假三下鄉(xiāng)活動真的是一次很難忘的經(jīng)歷，使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足，需要以后注意與改善的。

紅色文化實踐報告1500字 篇4

班級：

網(wǎng)絡工程21-2班

實踐內(nèi)容簡介：

山西是一片紅色的土地，為了傳承革命精神，弘揚家鄉(xiāng)文化，我們在假期走進了山西省忻州市原平市劉子干紀念館，想把他們的故事講給更多的人聽。劉子干(1915-1942)，又名劉淑棟，崞縣(今原平市)大莫村人。1931年高小畢業(yè)后在原平鎮(zhèn)私人照相館學習拍照畫像。1937年參加革命工作，1938年加入中國共產(chǎn)黨。歷任崞縣（東）三區(qū)委宣傳部長，縣公安局指導員、社會股長，多次帶領公安局警衛(wèi)隊鋤奸反特。1942年11月30日凌晨，在北莊頭村被日偽軍包圍，劉子干沉著應戰(zhàn)，掩護同時被圍的干部脫險，在戰(zhàn)斗中身負重傷，劉子干臨危不懼，當日偽軍靠近身旁時拉響手榴彈，在窯洞中堅持戰(zhàn)斗到生命的最后一息。劉子干犧牲后，冀晉區(qū)黨委于1945年2月決定，將劉子干出生的`大莫村，命名為子干村。1945年2月，晉察冀邊區(qū)政府在劉子干墓地樹立“氣壯山河”的烈士紀念碑。

實踐感悟：

認真觀看了劉子干烈士珍貴的遺照和文物之后，一段段珍貴的文字、一張張泛黃的照片、一幕幕感人的革命場景，介紹了劉子干烈士的生平、走上革命道路的歷程和在抗擊日寇、除奸反霸斗爭中的英雄故事，生動刻畫了共產(chǎn)黨人永遠不變的初心、始終肩挑的使命。烈士拋頭顱、灑熱血的革命精神和對共產(chǎn)主義理想信念的崇高追求，無不令我們動容。通過參觀劉子干紀念館，在思想和心靈上又接受了一次洗禮、鞭策、激勵。作為一名新時代的大學生，今后一定要繼承和發(fā)揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定信念，不忘初心、牢記使命，將學習到的革命精神轉化為學習動力，忠實履行憲法法律賦予的職責。

紅色文化實踐報告1500字 篇5

班級：

漢語言（專升本）21-1班

實踐地點：

忻州市神池縣毛主席路居館

實踐內(nèi)容簡介：

毛主席路居館的前身是在民國二年（1913年）瑞典牧師萬爾恩興建的，是當時的耶穌教堂，其建筑風格獨特，裝潢考究，室內(nèi)裝有地板，仍然很堅固，是當時神池最好的建筑。1948年毛澤東、周恩來、任弼時等中央領導途中經(jīng)過神池縣城，當時的土改工作團團長鄭林就把中央領導們安排在這座院落里。在這兒，周恩來發(fā)出了“努力發(fā)展生產(chǎn)、關心群眾生活、組織好生產(chǎn)自救”的重要指導。1958年神池縣把這個毛主席和中央領導居住過的院子保護起來。1968年，神池縣縣委將這里的辦公桌和睡過的'床鋪原樣陳設，供人們瞻仰。館內(nèi)房屋整潔，具有獨特的建筑風格，有毛主席路居室三間；周恩來、任弼時路居室三間；制作了三個展廳，其中：毛主席豐功偉績展廳一個神池民俗展廳一個；書畫展廳一個。展廳內(nèi)容豐富、教育性強，有獨具一格的文化墻和停車場，參觀的人絡繹不絕，也是我縣青少年德育教育基地和中、小學生愛國主義教育基地，平時經(jīng)常組織開展教育活動。2021年11月，山西省人民政府核定公布為第一批省級紅色文化遺址。

實踐感悟：

我們懷著無比崇敬的心情參觀了毛主席路居紀念館，通過觀看展廳內(nèi)珍貴的圖片畫面、文字記錄和實物資料，一同重溫了那段激情燃燒的紅色歲月，感受革命先烈的頑強斗爭、艱苦奮斗，學習先輩們的不屈不撓、堅持到底，進一步堅定理想信念，傳承革命精神，忠誠履行使命，做一名合格的大學生。通過這次參觀學習，我們秉持堅定的理想信念，緬懷歷史，面向未來，繼續(xù)傳承革命先輩們的偉大精神，為實現(xiàn)中國夢奉獻一份自己的微薄之力。

紅色文化實踐報告1500字 篇6

班級：

人力（專升本）21-1班

實踐地點：

山西省晉中市壽陽縣城北郊

實踐內(nèi)容簡介:

尹靈芝烈士紀念館位于壽陽縣城北，是山西“紅色旅游”線上的一處景區(qū)。紀念館占地2205平方米，前面大廳塑有烈士雕像，兩側陳列室為烈士參加革命工作的照片、影印件以及實物，廳前屏障有烈士的生平簡介。大廳之后是尹靈芝的墓葬，直徑3米、周回18米，墓葬四周有100余米長的墓廊和2米高的漢白玉紀念碑，上書“尹靈芝烈士之墓”。尹靈芝(1931一1947)，山西壽陽縣趙家惱村人。1947年加入中國共產(chǎn)黨。曾任村兒童團長、婦救會主任。為保護村里的1.8萬斤糧食不幸被捕，閻軍將尹靈芝捆在鍘刀下腰鍘三截，壯烈犧牲，年僅16歲。1966年山西省民政廳追認尹靈芝為“劉胡蘭式女烈士”，1995年該館被公布為山西省愛國主義教育基地。

實踐感悟:

尹靈芝烈士的事跡，更是讓人充滿敬意：一個16歲的女孩，胸懷大志于革命，立場堅定是非明，不幸被捕后，15個晝夜，在敵人獄中受盡酷刑，卻寧死不屈，最終英勇犧牲在敵人鍘刀之下。短暫的一生，綻放出燦爛的'光芒。是什么給了這個看似柔弱的女子如此堅定的意志？是什么讓正處芳華歲月的少女獻出生命亦無怨無悔？我想是信仰的力量。偉大的中國共產(chǎn)黨自成立以來，無數(shù)革命先烈在生死考驗面前赴湯蹈火、視死如歸，就是因為他們?yōu)榱嗽谥袊鴱氐淄品诎档呐f制度，為了實現(xiàn)民族獨立和人民解放，將崇高的革命理想和政治信仰放在了心中最高的位置，高于人生苦難，高于自身生死。

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