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感恩節(jié)活動(dòng)方案及流程策劃(經(jīng)典7篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-30

為了確?;顒?dòng)順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案(精選7篇),歡迎大家分享。

感恩節(jié)活動(dòng)方案及流程策劃 篇1

一、活動(dòng)時(shí)間:

感恩節(jié)當(dāng)天

二、活動(dòng)地點(diǎn):

各園園內(nèi)

三、參加人員:

班級(jí)內(nèi)教師、班級(jí)內(nèi)家長(zhǎng),幼兒

四、活動(dòng)意義:

1、通過(guò)節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國(guó)風(fēng)俗的了解。

2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。

3、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(lè)(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機(jī)、園內(nèi)LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書(shū)寫(xiě)祝福的卡片(心形或自己選擇)

六、活動(dòng)安排:

1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂(lè)。

2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門(mén)口接待老師,給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

3、班級(jí)內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。

4、11月25日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程,根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來(lái)和相關(guān)意義。

5、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動(dòng)”。

6、利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會(huì)活動(dòng)形式展開(kāi)“感恩節(jié)”活動(dòng)。

七、 班級(jí)內(nèi)活動(dòng)流程:

1、11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片,在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放,并告知家長(zhǎng)在家中幫助幼兒完成書(shū)寫(xiě)祝福感謝的語(yǔ)言。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。

2、11月25日當(dāng)天班級(jí)內(nèi)教師根據(jù)時(shí)間安排開(kāi)展以“感恩節(jié)”為主題的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。

3、教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí),教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級(jí)內(nèi)感恩墻,幼兒將自己書(shū)寫(xiě)的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級(jí)內(nèi)可以進(jìn)行分享。)

4、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法。

活動(dòng)方法:

1)教師運(yùn)用語(yǔ)言講解藍(lán)絲帶的意義。(背景音樂(lè))

2)教師為幼兒展示藍(lán)絲帶,并講解如何系藍(lán)絲帶。

3)幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時(shí)要說(shuō)“謝謝”。

4)教師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶。

5)鼓勵(lì)幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。

幼兒在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動(dòng)。(一位幼兒可以為多個(gè)同伴系藍(lán)絲帶,同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈(zèng)送的藍(lán)絲帶。)

5、 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級(jí)教師或后勤老師系上藍(lán)絲帶,表示祝福和祝愿。

6、 感恩節(jié)當(dāng)天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶,并提示幼兒將藍(lán)絲帶送給家中自己心目中最感謝的人,并說(shuō)出感謝的語(yǔ)言。(配合寶貝任務(wù),家長(zhǎng)和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。

7、 為家長(zhǎng)發(fā)放寶貝任務(wù),在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動(dòng)的感受。形成文字資料,次日帶回班級(jí)交給班級(jí)教師。

8、 當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后,教師在家園聯(lián)系冊(cè)中書(shū)寫(xiě)幼兒活動(dòng)當(dāng)天的表現(xiàn)及活動(dòng)感受。

八、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動(dòng)流程:

1、由園內(nèi)工會(huì)主席帶領(lǐng)老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。

2、主持人為活動(dòng)致辭,講解感恩節(jié)的意義。利用語(yǔ)言烘托氣氛。

3、為老師們分發(fā)書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片。

4、老師們分別寫(xiě)出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話(huà)。(背景音樂(lè))

5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂(lè))

6、在主持人的引導(dǎo)下,老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,感謝每一位對(duì)自己幫助和付出的人。

7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會(huì)活動(dòng)。

九、活動(dòng)延伸:

1、感恩節(jié)活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層或班級(jí)教師進(jìn)行拍照留念。

2、感恩節(jié)活動(dòng)后在園內(nèi)進(jìn)行小型活動(dòng)照片展。

十、活動(dòng)要求:

1、活動(dòng)當(dāng)天所有寶寶參與。

2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和藍(lán)絲帶活動(dòng),針對(duì)年齡較小幼兒教師可以進(jìn)行協(xié)助。

3、活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級(jí)進(jìn)送去祝福。

感恩節(jié)活動(dòng)方案及流程策劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生深刻理解“知恩誠(chéng)信”的校訓(xùn)含義,學(xué)會(huì)感恩父母、感恩自然、感恩學(xué)校、感恩老師同伴,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

二、活動(dòng)主題:

學(xué)會(huì)感恩擁抱快樂(lè)

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年11月xx日――20xx年11月xx日。

四、活動(dòng)部署

1、做好一次國(guó)旗下講話(huà)(11月xx日)暨“感恩月”活動(dòng)啟動(dòng)。(閔雪琴)

2、出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊(duì)感恩黑板報(bào),電子大屏幕滾動(dòng)學(xué)校感恩守則等,營(yíng)建濃濃的氛圍。

3、班主任要充實(shí)利用午會(huì)時(shí)間進(jìn)行感恩教育,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩自然、感恩老師,感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。11月xx日,學(xué)校統(tǒng)一部署檢查午會(huì)班主任感恩教育。

4、開(kāi)展一次周隊(duì)日展示活動(dòng)(11月xx日)。xx中隊(duì)在轉(zhuǎn)播室進(jìn)行“心懷感恩”周隊(duì)日展示,各中隊(duì)組織收看。(大、中隊(duì)輔導(dǎo)員)

5、在校園內(nèi)外做一件感恩的事。

一、二、三年級(jí)向父母、尊長(zhǎng)和老師說(shuō)一句感恩的話(huà)或做一件力所能及的事;四至六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一篇感恩父母尊長(zhǎng)的作文(請(qǐng)于11月xx日每班擇優(yōu)上交2篇到場(chǎng)學(xué)校感恩征文角逐,以年級(jí)組為單位開(kāi)展評(píng)比。德育處教導(dǎo)處)。

6、每班評(píng)選“感恩之星”一名,表格于11月xx日上交。(德育處)

7、總結(jié)表彰獲獎(jiǎng)?wù)魑膶W(xué)生與感恩之星(12月xx日)

感恩節(jié)活動(dòng)方案及流程策劃 篇3

國(guó)內(nèi)有人建議在中國(guó)也另外設(shè)立感恩節(jié)。西方的感恩節(jié)雖有其宗教內(nèi)涵,但完全可以吸收其積極成分,融入傳統(tǒng)美德中,并賦予新的涵義,重新選擇一個(gè)紀(jì)念性的日子,設(shè)立有中國(guó)特色的“感恩節(jié)”。借鑒美國(guó)節(jié)日,設(shè)立中國(guó)自己的感恩節(jié),讓孩子學(xué)習(xí)換位思考,理解父母;讓成年人互相體諒,人際關(guān)系更和諧。

一、主題:

牽手夕陽(yáng)紅,溫暖老人心

二、時(shí)間:

20xx年x月x日

三、地點(diǎn):

金星園小區(qū)

四、目的:

為了貫徹落實(shí)民政部“愛(ài)晚工程”倡導(dǎo)的愛(ài)晚行動(dòng),為了豐富尚家樓社區(qū)內(nèi)的老年朋友的文娛生活,讓老年朋友們感受社會(huì)對(duì)他們的愛(ài)。為了弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,共建和諧社會(huì),為老年人獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心,為老年人做一些力所能及的事,送上我們對(duì)老年人的一份關(guān)懷。特策劃此次活動(dòng)。

五、參加人員:

金星園小區(qū)居民,尚家樓居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo),金星園業(yè)主委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo),世紀(jì)愛(ài)晚公司員工。

六、相關(guān)設(shè)備:

準(zhǔn)備音響、話(huà)筒、電腦等。

七、活動(dòng)流程:

①領(lǐng)導(dǎo)致辭:由居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭,并宣布活動(dòng)開(kāi)始。

②歌唱表演環(huán)節(jié):金星園社區(qū)合唱團(tuán)演唱,太極隊(duì)太極表演等。

③有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié):參與問(wèn)答環(huán)節(jié),答對(duì)問(wèn)題有禮品相贈(zèng)。

④猜謎環(huán)節(jié):挑選些謎語(yǔ),謎底簡(jiǎn)單有趣,現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答,答對(duì)有獎(jiǎng)。

⑤抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié):從參與活動(dòng)的人員中抽取,紀(jì)念獎(jiǎng)和幸運(yùn)大獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品包括:椰子糖,咖啡,椰子粉,木瓜粉,還有打大獎(jiǎng)是北京平谷山水放歌基地雙人2天1夜的體驗(yàn)卷。

⑥活動(dòng)結(jié)束:鳴謝。后續(xù)還有以《我的退休生活》或《我向往的晚年生活》為主題的征文比賽,您將有機(jī)會(huì)獲得獲獎(jiǎng)證書(shū)和北京平谷山水放歌2天1夜的體驗(yàn)卷等獎(jiǎng)品。

感恩節(jié)活動(dòng)方案及流程策劃 篇4

一、活動(dòng)背景:

按照本學(xué)期園級(jí)家委會(huì)工作計(jì)劃,十一月家委會(huì)工作圍繞“感恩節(jié)”主題來(lái)開(kāi)展,開(kāi)展方式可以融匯穿插物品展示、視頻展示、互動(dòng)區(qū)域展示或半日開(kāi)放日等形式。旨在能讓孩子真正體會(huì)“感恩”的意義。

二、活動(dòng)參加對(duì)象:

小班年級(jí)全體師生。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年xx月xx日感恩節(jié)上午。

四、活動(dòng)場(chǎng)所:

學(xué)校音體室加各小班教室。

五、感恩節(jié)活動(dòng)策劃:

內(nèi)容1、感恩節(jié)的由來(lái)(地點(diǎn):音體室)

在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候用一種小班孩子們可以接受的方式講一下感恩節(jié)的由來(lái)或者故事什么的(PPT或視頻動(dòng)畫(huà)+生動(dòng)的故事,材料由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)提供)。

內(nèi)容2、感恩瞬間照片動(dòng)畫(huà)演示,并配以適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè)(地點(diǎn):音體室)需要以班級(jí)為單位向每位小朋友家長(zhǎng)收集至少一張孩子感恩瞬間的照片,然后制作成PPT動(dòng)畫(huà),配以《寶貝》、《寶貝計(jì)劃》、《世上只有媽媽好》等背景音樂(lè),在音體室播放,現(xiàn)場(chǎng)可能需要主持人講解照片或者主持人引導(dǎo)照片當(dāng)事小朋友講解。

操作辦法建議:

(1)各位班級(jí)老師需要在11月18日(周五)或之前以班級(jí)為單位向每位小朋友家長(zhǎng)收集至少一張孩子感恩瞬間的照片,比如在幫爸爸媽媽洗菜時(shí)、給爺爺奶奶捶背時(shí)等。照片收集的時(shí)候需要提供班級(jí)、姓名和照片內(nèi)容簡(jiǎn)單說(shuō)明等。

(2)11月21日(周一)或之前由各班老師挑選5~10張照片(內(nèi)容盡量不要重復(fù))匯總到年級(jí)組長(zhǎng)張老師。

(3)11月21日(周一)年級(jí)組長(zhǎng)將所有照片移交PPT制作負(fù)責(zé)人。

(4)11月24日之前PPT制作負(fù)責(zé)人挑選15~25張照片制作PPT供感恩節(jié)當(dāng)天播放。

內(nèi)容3、現(xiàn)場(chǎng)感言(地點(diǎn):各班教室)

對(duì)于小班的孩子,能讓他們有勇氣當(dāng)著大家的面大聲說(shuō)出來(lái)他要感謝的人感謝的事,可能這也不是很容易的'事,但可以在老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),完成這項(xiàng)內(nèi)容!對(duì)講的孩子是一種鍛煉,對(duì)聽(tīng)的孩子也是種教育。有一位家長(zhǎng)說(shuō),我們這一代有時(shí)候缺乏一些勇氣,尤其站在講臺(tái)上可能就不知道說(shuō)什么了,有時(shí)在工作中也會(huì)有這樣的情況。所以我們可以給孩子們這樣一個(gè)機(jī)會(huì),如果她們能夠有勇氣站很多人面前說(shuō)的什么,無(wú)論說(shuō)什么都是一種鍛煉。

內(nèi)容4、感恩卡或物品(地點(diǎn):各班教室)

可以在班級(jí)老師的指導(dǎo)完成簡(jiǎn)單的感恩卡或感恩物品,然后有小朋友親手送要感謝的人。這樣可以讓孩子們充分地參與到感恩的活動(dòng)中來(lái)??ɑ蛭锲返姆N類(lèi)和內(nèi)容可以由班級(jí)老師自定。關(guān)于感恩物品,可以充分發(fā)揮孩子的想象力,比如小朋友會(huì)拿了一袋子棉花,說(shuō)那是鮮花要送給媽媽。

內(nèi)容5、感恩游戲(地點(diǎn):各班教室)

可以以班級(jí)為單位,設(shè)計(jì)不同感恩類(lèi)游戲,比如蔓越桔競(jìng)賽、玉米游戲、南瓜賽跑等。若傳染病未擴(kuò)散到小班年級(jí),也可考慮各班之間相互“串門(mén)子”,從而讓小朋友們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)交流、鍛煉膽量。下面附由高愛(ài)華老師提供的部分游戲內(nèi)容。

蔓越桔競(jìng)賽

有種游戲叫蔓越桔競(jìng)賽,是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上,4—10名競(jìng)賽者圍坐在周?chē)?,每人發(fā)給針線(xiàn)一份。比賽一開(kāi)始,他們先穿針線(xiàn),然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái),3分鐘一到;誰(shuí)串得最長(zhǎng),誰(shuí)就得獎(jiǎng)。至于串得最慢的人,大家還開(kāi)玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎(jiǎng)。

玉米游戲

還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說(shuō)這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來(lái)的。游戲時(shí),人們把五個(gè)玉米藏在屋里,由大家分頭去找,找到玉米的五個(gè)人參加比賽,其他人在一旁觀(guān)看。比賽開(kāi)始,五個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里,誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎(jiǎng),然后由沒(méi)有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。

南瓜賽跑

人們最喜愛(ài)的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑,規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜,先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小,游戲就越有意思。

感恩節(jié)活動(dòng)方案及流程策劃 篇5

一、大學(xué)生感恩節(jié)活動(dòng)目標(biāo):

1、讓全院學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。

2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責(zé)任。只耍我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感思。

二、活動(dòng)組織者:

院學(xué)生勤工助學(xué)勵(lì)志中心

三、時(shí)間安排:

20xx年11月24日一11月28日

四、參加活動(dòng)對(duì)象:

全校學(xué)生

五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

1.做好前期宣傳11月19日(周一)前完完成7張宣傳海報(bào),分別貼于于各樓棟,制作一條橫幟(約6米長(zhǎng),“學(xué)會(huì)感恩,從我做起”)。

2.制作并打印言傳單子,利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事歌曲征集等。

六、活動(dòng)實(shí)施具體步驟:

第一段階:傳發(fā)動(dòng),渲氣氛。

1、通過(guò)周一國(guó)旗下演講,宣讀《感恩倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)。以“感恩”為主題布置宣傳板,校課間廣播播放感恩歌曲,利用課余時(shí)間,學(xué)唱《感恩的心》,做到人人會(huì)唱。

2、通過(guò)廣播站對(duì)全校學(xué)生發(fā)出倡議,進(jìn)行感恩父母的專(zhuān)題教育,讓學(xué)生真正體會(huì)父母的辛苦與勞累,從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。

第二段階:認(rèn)識(shí)感思,選知恩代表

1、各班級(jí)召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始讓愛(ài)溫暖彼此》的'主題班會(huì)。

2、閱讀感恩故事

精選一組描寫(xiě)父母親情的演講稿,通過(guò)集中閱讀,幫助學(xué)生感受親情的溫暖,母愛(ài)和父愛(ài)的偉大。

3、記錄感人事例

給學(xué)生一周的時(shí)間,去了解自己的父母,了解父母勞動(dòng)的辛苦以及為了自己的成長(zhǎng)所付出的心血,并通過(guò)記錄單的形式記錄下父母關(guān)愛(ài)自己的感人事件,在班隊(duì)會(huì)進(jìn)行交流暢談,各班可以根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,邀請(qǐng)部分有代表性的學(xué)生家長(zhǎng)在臨班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),講述撫養(yǎng)孩子過(guò)程中的感人事例。

4、落實(shí)到實(shí)際,對(duì)自己想感恩的人說(shuō)聲:“謝謝”,或者以其他方式感謝他們。舉行對(duì)老師的感恩之心。

5、活動(dòng)同時(shí)播放《感恩的心》,以便喚起同學(xué)們的感恩之心。

七、活動(dòng)意義

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴,生活的美好,都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。

感恩節(jié)活動(dòng)方案及流程策劃 篇6

活動(dòng)意義:

讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。

培養(yǎng)孩子具有愛(ài)人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。

讓家長(zhǎng)感悟生活,感謝賜予,互相體諒,人際關(guān)系更和諧。

教育目的:

1、懂得感恩,感念親恩、感謝友誼,感悟生活賦予的一切美好的東西。

2、對(duì)家長(zhǎng)的回饋和感恩。學(xué)會(huì)去用心去感悟和感謝身邊的每一個(gè)人。

現(xiàn)場(chǎng)布置:

風(fēng)格:印第安風(fēng)格

場(chǎng)景元素:木柴、篝火、玉米、面具、弓箭、獸皮、南瓜燈

情景劇表演:感恩節(jié)的由來(lái)(教師自編)

活動(dòng)流程:

簽到→情景劇或歌舞開(kāi)場(chǎng)表演→競(jìng)賽游戲環(huán)節(jié)(團(tuán)隊(duì)合作,團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感培養(yǎng))→感恩卡DIY(親子互動(dòng)環(huán)節(jié))→感恩節(jié)廚房→活動(dòng)結(jié)束,贈(zèng)送感恩節(jié)禮物

導(dǎo)入:

感恩節(jié)到了,熱情好客的印第安人請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗豐盛的.感恩節(jié)大餐,誰(shuí)知道原本用來(lái)招待小朋友的一些食物被兇惡的大灰狼偷走了,勇敢的小朋友要先找回被大灰狼藏起來(lái)的食物,然后還要趕走兇惡的大灰狼,最后一起享用感恩大餐。

游戲設(shè)置:

面部彩繪:印第安風(fēng)格彩繪,羽毛頭飾(幼兒現(xiàn)場(chǎng)彩繪)

玉米游戲:X個(gè)玉米(一小段)藏在屋里,由大家分頭去找,找到玉米的X個(gè)人參加比賽,其他人在一旁觀(guān)看。比賽開(kāi)始,X個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里,誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎(jiǎng),然后由沒(méi)有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。

南瓜賽跑:比賽者用一把小勺推著南瓜跑,規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜,先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小,游戲就越有意思。(分組比賽、培養(yǎng)小朋友的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感)

穿珠競(jìng)賽:把一個(gè)裝有珠珠的大碗放在地上,4—10名競(jìng)賽者圍坐在周?chē)?,每人發(fā)給針線(xiàn)一份。比賽一開(kāi)始,他們先穿針線(xiàn),然后把珠珠一個(gè)個(gè)串起來(lái),時(shí)間1分鐘;串得最長(zhǎng)者得獎(jiǎng)。

DIY感恩卡:提供卡紙以及DIY素材,讓寶寶現(xiàn)場(chǎng)制作感恩卡。送給爸爸媽媽或其他重要的人。在動(dòng)手過(guò)程中體會(huì)到節(jié)日的意義及樂(lè)趣。(親子互動(dòng)環(huán)節(jié))

感恩節(jié)活動(dòng)方案及流程策劃 篇7

一、活動(dòng)背景

如今的孩子,大多都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù)、悉心照料下,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。我們接受了太多的愛(ài),漸漸的,連我們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。我們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說(shuō)一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足我們自己的要求,而我們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),作為大學(xué)生的我們不得不開(kāi)始思考:這是為什么?我們?cè)撛趺礃幼觯?/p>

我想原因很多,但有兩個(gè)字卻不得不提:感恩?,F(xiàn)在的許多大學(xué)生沒(méi)有一顆感恩的心,面對(duì)他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō),這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。為了喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,我們生科院09級(jí)借西方“感恩節(jié)”的'機(jī)會(huì),在校園內(nèi)開(kāi)展“心存感恩,永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的與簡(jiǎn)介

通過(guò)這一系列活動(dòng),讓同學(xué)們用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。尤其是當(dāng)代的大學(xué)生多半是獨(dú)生子女,凡事都先想著自己對(duì)父母都很少關(guān)心,對(duì)一些曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人難以言表謝意,所以開(kāi)展此活動(dòng)喚起人們的感恩之心,

讓同學(xué)們將自己的真實(shí)感情表達(dá)出來(lái)。感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種。種失敗與挫折都需要我們勇敢地去面對(duì),豁達(dá)地去處理,不是埋怨、消沉、萎靡不振,而是以感恩的心態(tài)面對(duì)生活,面對(duì)自己的一生。

三、活動(dòng)對(duì)象

生科院全體學(xué)生。

四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

生科院11級(jí)班委

五、活動(dòng)開(kāi)展

(一)瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。同學(xué)們可以利用閑暇時(shí)間,瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí),并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀(guān)點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。

(二)指引同學(xué)們到萬(wàn)人餐廳樓下主干道上的橫幅上簽字紀(jì)念感恩節(jié),發(fā)放便簽給大家,并提供筆和桌子讓大家現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)感恩箴言,幫同學(xué)們將寫(xiě)好的便簽貼到宣傳板上。

(三)號(hào)召同學(xué)們?cè)诟卸鞴?jié)當(dāng)天用書(shū)信或短信、電話(huà)的形式給親人朋友發(fā)去感恩節(jié)的祝福,傳達(dá)感恩的心。

(四)總結(jié)該次活動(dòng)

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《感恩節(jié)活動(dòng)方案及流程策劃(經(jīng)典7篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒活動(dòng)方案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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