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七夕節(jié)ppt內(nèi)容課件

發(fā)布時(shí)間:2024-11-02

課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求,經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定,教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析,教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),而加以制作的課程軟件。下面是關(guān)于民族的節(jié)日課件的內(nèi)容,歡迎閱讀!

七夕節(jié)ppt內(nèi)容課件 篇1

一、課文簡(jiǎn)析。

這首兒歌按照中國傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間順序,介紹了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和人們的活動(dòng),充分展示了形式多樣、內(nèi)容豐富的中國傳統(tǒng)節(jié)日,表達(dá)了人們對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛與敬重之情。

二、生字及筆畫

(要求會(huì)書寫、組詞、注音,知道筆順、偏旁)。

三、二類字組詞

(要求認(rèn)識(shí)、會(huì)注音)。

四、詞語解釋。

大街小巷:意思是城鎮(zhèn)里的街道,形容都市里的各處地方。

先人:祖先(常指祖父輩以上的)。

祭掃:到墓前祭奠亡靈,并打掃墳?zāi)埂?/p>

乞巧:農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜),穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔?,乞求她傳授心靈手巧的手藝,稱為"乞巧"。

牛郎織女:為中國古代民間神話故事中的人物??椗翘斓鄣膶O女,與牛郎結(jié)合后,不再給天帝織云錦,天帝用天河將他們隔開,只準(zhǔn)每年農(nóng)歷七月七日相會(huì)一次。相會(huì)時(shí)喜鵲在銀河上給他們搭橋,稱為鵲橋。現(xiàn)多比喻長(zhǎng)期分居兩地的夫妻。

重陽節(jié):重陽節(jié),農(nóng)歷九月初九,二九相重,稱為“重九”,民間在該日有登高的風(fēng)俗,所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。由于九月初九“九九”諧音是“久久”,有長(zhǎng)久之意,所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。

登高:重陽節(jié)登山的習(xí)俗。

團(tuán)圓:團(tuán)圓指的是一家人全部在一起。

五、近義詞。

大街小巷——街頭巷尾,先人——祖先、團(tuán)圓——團(tuán)聚、轉(zhuǎn)眼——瞬間。

六、反義詞。

先人——后人、熱鬧——冷清、歡笑——痛哭、團(tuán)圓——分離。

七、多音字。

重:

[ zhòng ]重要、體重。

[ chóng ]重復(fù)、重陽。

傳:

[ chuán ]傳統(tǒng)、傳說。

[ zhuàn ]左傳、自傳。

八、練習(xí)。

1、給下列詞語注音。

2、節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、轉(zhuǎn)眼、團(tuán)圓、熱鬧。

3、課內(nèi)閱讀。(不會(huì)寫的字用拼音代替)

春節(jié)到,人歡笑,

貼(),放鞭炮。

元宵節(jié),看花燈,

大街小巷人如潮。

過端午,賽(),

粽香艾()滿堂飄。

七()七,來乞巧,

牛郎()會(huì)鵲橋,

過(),吃月餅,

十五圓月()。

1、春節(jié)是中華民族最重要的節(jié)日,人們通過()()()()等方式來歡度中國年。

2、端午節(jié)人們()()(),傳說為了()。

3、按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日,再選一兩個(gè)說說你是怎樣過節(jié)的。端午節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)

春節(jié)→元宵節(jié)→清明節(jié)→端午節(jié)→中秋節(jié)→重陽節(jié)

4、選做:我國很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,你知道哪些?

(1)火把節(jié):火把節(jié)是彝族、白族、納西族、基諾族、拉祜族等民族的傳統(tǒng)節(jié)日,有著深厚的民俗文化內(nèi)涵,被稱為"東方的狂歡節(jié)"。不同的民族舉行火把節(jié)的時(shí)間也不同,大多是在農(nóng)歷的六月二十四,主要活動(dòng)有斗牛、斗羊、斗雞、賽馬、摔跤、歌舞表演、選美等。

(2)潑水節(jié):是傣族的新年,相當(dāng)于公歷的四月中旬,一般持續(xù)3至7天,節(jié)日期間大家用純凈的清水相互潑灑,祈求洗去過去一年的不順。

七夕節(jié)ppt內(nèi)容課件 篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.通過對(duì)我國傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

2.繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神更加熱愛我們的祖國。

3.學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料,培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn):了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動(dòng)形式及象征意義。

難點(diǎn):感受中國文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。

學(xué)習(xí)過程:

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,老師這兒有一首詩,你知道是描寫的我國哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇;

千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。

請(qǐng)同學(xué)們思考一下,展示你的答案!

二、學(xué)習(xí)春節(jié)風(fēng)俗

師:春節(jié)時(shí)我國傳統(tǒng)節(jié)日,各個(gè)地區(qū)在春節(jié)時(shí)都有不同的習(xí)俗,那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時(shí),又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢,今天我們就一起來學(xué)習(xí),同學(xué)們有興趣嗎?

1、干干凈凈迎新年

春節(jié)時(shí)家家戶戶都要進(jìn)行大掃除,我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢?我們淮海地區(qū)在哪一天進(jìn)行掃塵迎新年呢?它有什么典故呢?老師這有幾張圖片,請(qǐng)同學(xué)們觀察一下,看我們裝點(diǎn)一新的農(nóng)家小院是什么樣子?

2、紅紅火火鬧新年

看了剛才的圖片,你在小院的大門上都看到什么了?它好看嗎?那為什么要貼這些東西呢?原來它有好多典故的,下面就聽老師來給大家講一講。

(1)倒貼“?!弊?/p>

(2)貼門神

(3)動(dòng)手做一做,你能為敬老院的老人們?cè)O(shè)計(jì)幾幅春聯(lián)嗎,也讓老人們高興高興。

3、平平安安守新年

除夕之夜,你們家都會(huì)做些什么呢,請(qǐng)大家交流交流,然后,給大家匯報(bào)匯報(bào),看看大家有相同點(diǎn)嗎?(暢所欲言)

守歲,包餃子,放爆竹,看春節(jié)晚會(huì),打牌,聊天……同學(xué)們,你們家都是這樣過春節(jié)的嗎?

說一說:你放過爆竹嗎?放鞭炮時(shí)很危險(xiǎn),都要注意些什么呢?

4、團(tuán)團(tuán)圓圓大拜年

過年時(shí),在大年初一你們都干些什么呢?拜年時(shí)你得到壓歲錢了嗎?

關(guān)于拜年和壓歲錢,老師還有兩個(gè)典故呢,下面聽老師講一講。

想一想:你得到了壓歲錢,,是怎樣合理地使用壓歲錢的呢?相互交流,請(qǐng)各小組派代表來講一講。

三、活動(dòng)與探究

1、請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)最佳的歡度春節(jié)方案:

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最具創(chuàng)意的過節(jié)方案。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最實(shí)惠的過節(jié)方案。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最開心的過節(jié)方案。

2、設(shè)計(jì)一張賀年卡,寄給你的家人和好朋友。

七夕節(jié)ppt內(nèi)容課件 篇3

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)技能】

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“傳”“統(tǒng)”等11個(gè)認(rèn)讀字,會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)會(huì)寫字。 能聽寫課后6個(gè)詞語。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

【過程與方法】

認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來,憑借圖畫理解詞語意思。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。

重點(diǎn)難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,能按筆順正確地書寫田字格中的9個(gè)生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

【教學(xué)難點(diǎn)】

對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。

第一課時(shí)

(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課:

中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日,小朋友們想知道嗎?識(shí)字1。板書課題:識(shí)字1(齊讀)

今天,我們就來學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日,分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。

(二)初讀課文,整體感知

1﹒自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

2﹒指名讀,評(píng)價(jià)。

3﹒自由讀一讀課文,劃著出本課生字,指名讀,齊讀。

4﹒認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音。

5﹒(課件出示)填空:本課講了 種傳統(tǒng)節(jié)日,分別是.....

6﹒拍手、齊讀小兒歌。

(三)識(shí)記生字,指導(dǎo)書寫。

1.識(shí)記生字:

(1)(課件出示)

tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo

貼 街 掃 舟 艾 轉(zhuǎn) 團(tuán) 熱 鬧

(2)認(rèn)讀生字,重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字,自讀生字。

(3)開火車讀、齊讀。

(4)正音,指導(dǎo):“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音,“掃”為平舌音,“團(tuán)”是前鼻音。

(5)你有什么好辦法記住它們?

可以用加一加的方法記住它們。如:“掃”是“扌+彐”,“轉(zhuǎn)”是“車+?!?,“團(tuán)”是“口+才”,“熱”是“執(zhí)+灬”,“鬧”是“門+市”,“街”是“行+圭” 。

還可以用換一換的方法記住它們:如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。

還可以用猜謎語的方法記住它們:“丹心一點(diǎn)到白頭”是“舟”,“苗頭不對(duì)”是“艾”。

2.指導(dǎo)寫字:

(1)(課件出示生字田字格課件)貼 街 掃 舟 艾 轉(zhuǎn) 團(tuán) 熱 鬧

學(xué)生看筆順圖,指導(dǎo)書寫生字的筆順,教師點(diǎn)撥筆畫較多的字。

(2)看生字筆順表,記憶生字筆順。

(3)教師講解筆畫名稱和筆順,擴(kuò)詞。

(4)在田字格中范寫,講解每個(gè)筆畫在其中的位置,學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。

學(xué)生互相交流,老師重點(diǎn)指導(dǎo)。

“街”的中間的“圭”最后一筆是提;

“轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”,從上面一筆寫下來。

“鬧”里面是“市”字。

另外,“貼、掃”左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。

(6)老師范寫生字,學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置,怎樣才能把這些生字寫美觀?

(7)展示學(xué)生作業(yè),點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

(四)及時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):

1.同學(xué)們,同學(xué)們讀完兒歌,你們認(rèn)識(shí)很多我國傳統(tǒng)節(jié)日,請(qǐng)你們借助拼音,再讀讀這些詞語,比一比,看誰能把這些字音讀準(zhǔn)。

(課件出示:帶拼音詞語):

chuán tǒnɡ yuán xiāo mǎn tánɡ qǐ qiǎo

傳 統(tǒng) 元 宵 滿 堂 乞 巧

niú lánɡ yuè bǐnɡ shǎnɡ jú xiǎo xiànɡ

牛 郎 月 餅 賞 菊 小 巷

2.剛才借助拼音,大家都能夠讀準(zhǔn)字音,現(xiàn)在,老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了,你還能認(rèn)識(shí)它們嗎?

(課件出示:不帶拼音的詞語)傳統(tǒng) 元 宵 滿 堂 乞巧 牛郎 月餅

賞菊 小巷

3.同桌互讀 開火車讀 齊讀。

第二課時(shí)

(一)激情導(dǎo)入,明確目標(biāo)

同學(xué)們,今天我們來繼續(xù)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。(板書:傳統(tǒng)節(jié)日)

(二)初步看圖,讀韻文

1.觀察書上的圖,看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動(dòng),人們?cè)谶@些節(jié)日里做些什么。

2.自由讀韻文,要求:看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。

(三)合作分享,反饋點(diǎn)撥

1.出示第一幅圖,觀察說話。

(1)小朋友,圖上畫的是什么節(jié)日的活動(dòng)?他們正在干什么?

(春節(jié) 貼春聯(lián)、放鞭炮)

(2)過春節(jié)了,人們還干什么?[拜年、吃餃子]

2.出示第二幅圖,觀察說話。

(1)圖上畫的是什么節(jié)日?(元宵節(jié))

(2)人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里在做什么?(看花燈)

還有什么主要的民俗活動(dòng)?(吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠)

3.出示第三幅圖,觀察說話。

(1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié))

(2)老師介紹清明節(jié):二十四節(jié)氣之一,民間習(xí)慣在這天掃墓。

(3)清明節(jié)這天,少先隊(duì)員懷著崇敬的心情來到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士,這就是掃墓。

(4)除此之外,清明前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。

4.出示第四幅圖,觀察說話。

(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示:賽龍舟、端午節(jié)]教師介紹“端午節(jié)”。

(2)端午節(jié)這天,人們除了喜歡賽龍舟,還喜歡吃什么?(吃粽子)

5.出示第五幅圖,觀察說話。

(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示:乞巧 七月七]教師介紹“七月七”,講牛郎織女的故事。

(2)師介紹“乞巧”:漢族歲時(shí)風(fēng)俗,農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜),穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔桑Q為"乞巧"。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗(yàn)巧,做些小物品賽巧,擺上些瓜果乞巧:各地漢族民間的乞巧方式不盡相同,各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。

6.出示第六幅圖,觀察說話:

(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?教師介紹“中秋節(jié)”。

(2)中秋節(jié)這一天,全家人坐在院子里干什么?[賞月、吃月餅]

(3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了,這就叫:“團(tuán)圓”[相機(jī)出示詞卡:團(tuán)圓]

7.出示第七幅圖,觀察說話:

(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?(重陽節(jié))

(2)教師介紹“重陽節(jié)”。

重陽節(jié),農(nóng)歷九月初九,二九相重,稱為“重九”,民間在該日有登高的風(fēng)俗,所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”,有長(zhǎng)久之意,所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。

2012年12月28日,法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。

(四)總結(jié)提升、適當(dāng)拓展。

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的,我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多,要想知道更多的節(jié)日,還可以找找相關(guān)的資料。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《七夕節(jié)ppt內(nèi)容課件》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了七夕節(jié)祝福專題,希望您能喜歡!

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春節(jié)課件ppt內(nèi)容 篇1教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2.能把課文讀流利,理清文章層次,了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。教學(xué)重難點(diǎn):能把課文讀流利,理清文章層次,了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。教學(xué)...

2024-10-25 閱讀全文