為了確保事情或工作有序有效開展,就常常需要事先準備方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班組幼兒“跳繩比賽”方案,希望對大家有所幫助。
活動目的:
1、樂于探究跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。
2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。
3、通過活動熬煉幼兒的跳動力量,讓他們的身體得到熬煉。
4、能樂觀參與嬉戲活動,并學(xué)會自我保護。
5、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲,感受嬉戲的樂趣。
活動預(yù)備:
人手一根跳繩。
活動過程:
1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走興趣隊形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據(jù)狀況可將繩對折,帶著幼兒進展上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動等熱身運動。
2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。
〔1〕幼兒分散在場地上自主跳繩。
〔2〕教師覺察幼兒有好的的玩法時,就請該幼兒示范演示,并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。
〔3〕教師參加幼兒跳繩,并與幼兒協(xié)作進展雙人跳,請其他幼兒觀看。
〔4〕幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作全都,可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。
3、放松活動:跳繩嬉戲。
〔1〕將全部的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。
〔2〕放松動作:拍胳膊、拍腿。
活動反思:
大班幼兒從上個學(xué)期以來就開頭學(xué)習(xí)跳繩,所以對跳繩特別感愛好,至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。
今日再次探究了跳繩的各種玩法,有的幼兒學(xué)會了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),只有幾個力量強的幼兒學(xué)會了,信任在連續(xù)練習(xí)中,幼兒會探究出更多的玩法。
活動背景:
我園以“快樂運動,終身健康”為理念,強調(diào)幼兒體育是終身體育的起始階段,突顯體育活動娛樂功能,著重培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣和習(xí)慣,讓體育成為伴隨幼兒終身的.生活內(nèi)容,為其一生健康奠定基礎(chǔ)。跳繩對于幼兒來說是一個并不陌生的玩物。跳繩有利于兒童心健康和智力發(fā)展。能促進兒童健康發(fā)育,兒童在跳繩過程中,有時是單人跳,有時是雙人跳,有時是多人跳,這有利于兒童形成準確的方位感。兒童在跳繩活動中,能夠自覺地形成組織紀律性,可以培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。跳繩器械簡單,場地到處都是,簡單易行,是一項適合幼兒的體育健身運動。為了培養(yǎng)優(yōu)良情緒、良好意志和性格去促進幼兒智力的發(fā)展,我們幼兒園在以“花樣跳繩,運動健康”為主題設(shè)計本次活動。
活動目標:
1、學(xué)習(xí)前跳、后跳、單腳跳、跑跳、雙人跳等各種技巧。
2、讓幼兒在游戲中,感受跳繩帶來的快樂,體驗親子合作、同伴合作的團 隊意識,幫助幼兒樹立良好的集體榮譽感。
活動對象:
全園幼兒,大班教師,邀請愛好花樣跳繩的家長共同參與并展示。
活動時間:
暫定6月17日(周二)上午8:30——9:30
活動場地:幼兒園塑膠場地
1、與中班幼兒結(jié)對“帶人跳”。
2、按幼兒掌握技巧程度平行組打通編為前搖跳、后搖跳、單腳跳、帶人跳、跑跳 等組。
3、場地的安排布置:各班固定場地
4、各班游戲活動材料的準備。
5、部分孩子練習(xí)個人花樣跳繩、幼兒與幼兒雙人跳繩練習(xí)等(劉娜負責)。
6、音控一名(曹連靜負責)、主持人(曹叢叢)。
7、獎狀每班5張,氣球若干。 附游戲玩法:
一、雙腳跳向前掄繩 玩法:幼兒手持跳繩兩端,雙腳同時躍起,把跳繩向前掄起,從跳繩跳過去,然后繼續(xù)掄繩,以此類推。幼兒能夠連續(xù)雙腳向前掄繩跳,能夠連續(xù)跳10個以上。
二、雙腳跳向后掄繩
玩法:幼兒手持跳繩兩端,雙腳同時躍起,把跳繩向后掄起,從跳繩跳過去,然后繼續(xù)掄繩,以此類推。幼兒能夠連續(xù)雙腳向后掄繩跳,能夠連續(xù) 跳10個以上。(告知幼兒其中技巧,先掄繩,等跳繩輪到腳下時再輕輕躍起,然后繼續(xù)掄繩。)
三、單腳跳向前掄繩
玩法:幼兒手持跳繩兩端,單腳輕輕躍起,把跳繩向前掄起,從跳繩跳過去,然后繼續(xù)掄繩,以此類推,幼兒能夠連續(xù)單腳向前掄繩跳,能夠連續(xù) 跳5個以上。
四、單腳跳向后掄繩、
玩法:幼兒手持跳繩兩端,單腳輕輕躍起,把跳繩向后掄起,從跳繩跳過去,然后繼續(xù)掄繩,以此類推。幼兒能夠連續(xù)單腳向后掄繩跳,能夠連續(xù) 跳5個以上。(告知幼兒其中技巧,先掄繩,等跳繩輪到腳下時再輕輕躍起,然后繼續(xù)掄繩。)
五、行進跳
玩法:幼兒手持跳繩兩端,一邊掄繩,一邊向前行走,雙腳交替前進。能夠連續(xù)前進5米左右,幼兒能夠邊跳繩邊向前行走,以此來鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力。 (技巧:雙腳有節(jié)奏前進,先掄繩在前進。)
活動背景:
春去秋來,又來到了寒冷的冬天,這也是孩子們在幼兒園的最后一個冬天。為了讓他們的身體更加健康,為了讓他們喜愛冬季鍛煉,為了讓他們感受競賽的樂趣……我們大班年級組的每一位老師從學(xué)期一開始便教孩子們跳繩,更鼓勵他們堅持練習(xí),同時爭取家長們的支持,一起培養(yǎng)他們的跳繩技能。經(jīng)過了大半個學(xué)期,孩子們跳得越來越快,跳得越來越多,現(xiàn)在他們已經(jīng)等不及要向大家展示自己的跳繩本領(lǐng)了。因此,我們特別策劃了本次跳繩比賽,給孩子們一個展示成果、展現(xiàn)自己的舞臺。
活動目標:
1、讓孩子們以跳繩比賽的.形式,感受快樂的鍛煉方式,激發(fā)參與冬季體育鍛煉的興趣
2、通過年級組的比賽活動,讓孩子們增強競爭意識,進一步體驗幼兒園這個大家庭的快樂。
活動準備:3根跳繩、15個小呼啦圈、3個小皮球、3把羽毛拍,富有運動感的背景音樂
動時間:20xx年12月28日9點
活動地點:五樓多功能廳
活動主持:
活動過程:
一、主持人開場白
小朋友們,今天我們大班幼兒歡聚在一起,要進行跳繩比賽。這個學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,我們每個小朋友都在認真進行跳繩的練習(xí),你們知道我們?yōu)槭裁匆毩?xí)跳繩嗎?(讓我們的身體更強壯)
二、跳繩比賽
每個班級派出20名幼兒,3名幼兒為一組進行跳繩,由老師幫忙計數(shù)。按照一分鐘計數(shù)的方式進行比賽,一分鐘跳繩數(shù)100以上的為優(yōu)勝獎勵,50-100個的幼兒為鼓勵獎。
三、趣味游戲(每次游戲,各班都有6名幼兒參與;每個游戲以接力形式進行兩次;最快完成游戲的班級為贏家)
1、游戲《趕小豬》:幼兒手持羽毛拍,邊走邊趕皮球,一個來回后,將羽毛拍和皮球交給下一位幼兒,游戲繼續(xù)進行。
2、游戲《鉆鉆樂》:幼兒分別將身體套過5個小呼啦圈(從頭套到腳),再跑回起發(fā)地,拍下一位幼兒的手,游戲繼續(xù)進行。
3、游戲《羊角球》:幼兒手拿羊角,坐于球上,一蹦一跳,一個來回后,將羊角球傳給下一位幼兒,游戲繼續(xù)進行。
四、主持人結(jié)束語
親愛的小朋友們,今天你們覺得開心嗎?(開心)。今天是快樂的一天,也是難忘的一天,讓我們一起為獲得好成績的小朋友表示祝賀,也希望我們都能加強體育鍛煉,讓我們的身體越來越棒!
(活動結(jié)束后,各班有序退場,請各班保育員將活動場地打掃干凈)
教學(xué)目標:
1、運動參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣,使他們樂于運動,善于運動,為終身體育奠定基礎(chǔ)。
2、運動技能:90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。
3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。
4、心理健康:培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進取、拼搏向上的精神。
5、社會適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識,使他們能建立和諧的人際關(guān)系,樂于合作,增強集體凝聚力。
一、教學(xué)重點:
用不同的方法進行跳繩。
教學(xué)難點:身體的協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
二、教學(xué)流程:
(一)、導(dǎo)入部分2分鐘左右
A、課堂常規(guī)
教師:
1、鳴哨,集合。
2、講解課的內(nèi)容和要求。
3、安排見習(xí)生。
學(xué)生:
1、體育委員整隊、報告人數(shù),檢查服裝鞋子。
2、師生問好。
3、明確課的內(nèi)容和要求。
(二)、準備部分5分鐘左右運動強度:小
A、熱身跑:我們是一條大長繩
教師:
1、組織生成一路縱隊,在前面領(lǐng)跑,路線猶如蛇行。
學(xué)生:
1、按照師的要求調(diào)整隊形,進行蛇行跑。
B、繩操表演
上肢運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動踢腿運動跳躍運動
教師:
1、邊講解邊示范繩操。
2、領(lǐng)做,口令指揮學(xué)生練習(xí)。
3、請學(xué)生創(chuàng)編繩操。
4、邀請學(xué)生展示,評價。
學(xué)生:
1、聽講解看示范,明確練習(xí)動作。
2、在教師口令指揮下認真練習(xí)。
3、發(fā)揮想象,互相交流,創(chuàng)編新動作。
4、創(chuàng)編成果展示,并進行自評和互評。
(三)、基本部分28分鐘左右
A、花樣跳繩13分鐘左右運動強度:中上
1、一人一根繩(前搖跳;后搖跳;交叉跳;雙飛跳;跑動跳等)。
2、兩人一根繩(兩人同搖一繩跳;一人先跳,另一人跑入跳等)。
3、三人一根繩(一人搖,兩人跳;兩人搖,一人跳等)。
教師:
1、組織學(xué)生自由跳繩,方法自創(chuàng)。
2、巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法,語言鼓勵學(xué)生,必要時給予幫助,以調(diào)動學(xué)生的積極性。
3、講評,并組織學(xué)生再練習(xí)。
學(xué)生:
1、自創(chuàng)繩的新跳法。
2、新跳法的展示,必要時可根據(jù)動作命名。
3、通過觀摩同學(xué)的展示,進行自評、互評,并繼續(xù)練習(xí)。
B、并腳跳5分鐘左右運動強度:中上
教師:
1、語言導(dǎo)入“剛才我們的繩子都是搖著來跳的,現(xiàn)在我們要變魔術(shù)了,把它變成竹竿。”
2、講解,并邀生配合一起示范并腳跳。
3、組織學(xué)生練習(xí),巡回指導(dǎo),結(jié)合小范圍的展示,評價。
學(xué)生:
1、看示范,聽講解,明確練習(xí)的方法。
2、自由組合練習(xí)(3—4人為一組),注意安全。
C、迎面投繩10分鐘左右運動強度:中
動作要領(lǐng):瞪腿轉(zhuǎn)體,快速揮臂。
教師:
1、語言導(dǎo)入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢?用處有很多,接下去我們就嘗試著來投繩,看一下哪一位同學(xué)投得最遠,動作最正確”,講解捆繩方法,要求學(xué)生迅速把繩子捆好。
2、講解、示范投繩的動作方法,強調(diào)注意事項。
3、組織學(xué)生不同能力的學(xué)生在不同的起投線上進行練習(xí),巡回指導(dǎo),糾錯,并請生示范,同學(xué)評價,指出優(yōu)缺點。
4、同質(zhì)學(xué)生間的比賽,評價。
學(xué)生:
1、按要求捆好繩子。
2、看示范,聽講解,明確練習(xí)的方法。
3、按自己的能力在不同的起投線上練習(xí),認真觀摩同學(xué)的示范,做出正確的評價。
4、積極比賽,自評、互評。
(四)、結(jié)束部分5分鐘左右運動強度:小
A、放松游戲:踩繩
教師:
1、講解并示范游戲方法。
2、組織學(xué)生游戲,并要求學(xué)生給游戲取個生動的名字。
學(xué)生:
1、看示范,聽講解,明確游戲方法。
2、積極參與游戲,放松身心。
B、評價
教師:
1、鳴哨,集合。
2、講評本次課的練習(xí),要求學(xué)生能夠堅持鍛煉,發(fā)現(xiàn)更多的新方法。
3、回收器材。
學(xué)生:
1、集合。
2、進行自我評價。
3、收拾器材。
場地:風雨操場
器材:41根跳繩粉筆
練習(xí)密度:35%左右
心率:115—120次/分鐘
反思:本課在《體育與健康標準》的教學(xué)理念指導(dǎo)下,堅持安全第一,健康第一的指導(dǎo)思想,通過表演、游戲的方式進行教學(xué),以活潑多樣的形式來指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在教學(xué)過程中,不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng)新,更注重思想品德的培養(yǎng),使小學(xué)生在享受快樂體育的同時,培養(yǎng)積極進取、拼搏向上的精神。
【設(shè)計意圖】
跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,是一項身心發(fā)展的雙益運動項目,因此設(shè)計了本次游戲活動。
【活動目標】
1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。
2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。
【活動準備】
人手一根跳繩。
【活動過程】
1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折,帶領(lǐng)幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運動。
2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。
(1)幼兒分散在場地上自主跳繩。
(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時,就請該幼兒示范演示,并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。
(3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進行雙人跳,請其他幼兒觀察。
(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作一致,可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。
3、放松活動:跳繩游戲。
(1)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。
(2)放松動作:拍胳膊、拍腿。
【活動反思】
大班幼兒從上個學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩,所以對跳繩非常感興趣,至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。
今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學(xué)會了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),只有幾個能力強的幼兒學(xué)會了,相信在繼續(xù)練習(xí)中,幼兒會探索出更多的玩法。
【活動目標】
1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)的進行跳繩游戲。
2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。
3、能與同伴合作,協(xié)調(diào)地進行跳繩和蕩繩。
【活動準備】
1、繩子人手一根。
2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機。
【活動過程】
1、活動準備。
列隊練習(xí):縱隊———大圓———開花———放縱。
要求:精神飽滿,喊口號聲音響亮。
玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。
2、游戲活動————跳繩
老師師范跳繩,請幼兒仔細觀察老師的動作,并說一說老師是怎么跳繩的。
幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過后,將繩子從后繞過頭頂繞到身前,幼兒雙腳向前跳過后,再將繩子從后饒過頭頂繞到身前,然后重復(fù)上述動作。在幼兒練習(xí)過程中,老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動作。
教師再次示范,講解跳繩要領(lǐng)后,幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。
教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。
教師:繩子除了一個人跳,還可以幾個人跳呢?
兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子(繩子高度接近地面),第三位幼兒站在中間,隨著繩子的擺動,在繩子的兩端來回跳躍。
學(xué)習(xí)將繩子繞成團,并放在指定的筐中。
3、集體舞《朋友舞》。
教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩游戲,大家玩的真開心,下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?
音樂起,大家一起跳集體舞。
設(shè)計意圖
跳繩是幼兒常玩的,也是幼兒鍛煉身體所用的。在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)孩子對跳繩非常感興趣,并且能創(chuàng)造出多種玩法,如:將繩子兩頭扣在一起,可做套圈游戲??傊?,此繩的玩法多種多樣,本次活動旨在引導(dǎo)幼兒探索出繩子更多的玩法,體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣,發(fā)展幼兒的身體動作。
活動目標
1、能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動作。
2、會一物多玩,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準備
1、錄音機、磁帶,幼兒每人一跟繩子。
2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗。
活動過程
一、準備活動
1、聽老師口令,練習(xí)跳躍及上肢動作。
(1)師:跳、跳、跳,跟著老師跳、跳、跳,(原地) 問:“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳。
(2)師:繞繞臂,繞繞臂,跟著老師繞繞臂。問:“還可怎樣繞?”引導(dǎo)幼兒向前饒,向后繞,單、雙手繞,舉起手臂繞等。
2、游戲:與我說的相反。
玩法:師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動作的靈敏性。
二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法
1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2、在教師的引導(dǎo)下,相互交流示范各自的玩法。
(1)練習(xí)套和跳的玩法。
將繩子的兩頭扣在一起套圈,將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈,或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過小河。
(2)練習(xí)走和平衡的玩法。
再一跟繩子上走鋼絲,在兩跟繩子中間走小橋。
(3)練習(xí)跑的玩法。
游戲:揪尾巴、騎馬。
(4)練習(xí)上肢的玩法。
單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩,將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。
3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
(1)幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
(2)請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
(3)幼兒自愿組合成若干小組,做自己喜歡的游戲。
三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。
【設(shè)計意圖】跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。
【活動目標】
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。
【活動準備】錄音機、磁帶一根繩子。
【活動過程】
1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。
2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處
師問;“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動
師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。
活動開始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)??匆豢凑l跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2—3人一起跳??凑l跳得多,多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
【放松整理】隨著音樂做“騎馬”的動作。
【活動延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
【活動反思】
通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些
幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過玩繩,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力?;顒訙蕚洌洪L繩短繩若干。
活動過程:
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。
2、導(dǎo)入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。
3、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
4、玩法:
(1)跳繩:幼兒可以一個人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。
(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。(WWW.36gH.COm 合同范本網(wǎng))
(3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。
(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。
(5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進。
5、放松活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。
6、小結(jié)結(jié)束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,結(jié)束。
活動目標:
1、通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。
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