最新發(fā)聲亮劍活動(dòng)實(shí)施方案12篇

為有力保證活動(dòng)開展的質(zhì)量水平，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應(yīng)該怎么制定活動(dòng)方案呢？以下是小編整理的朗誦社團(tuán)活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

發(fā)聲亮劍活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

一、實(shí)施背景

1、xx區(qū)教育局德育工作會(huì)議明確指出：以“做一個(gè)有感恩心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心；講文明、講禮貌、講道德的人（三有三講）”為主要內(nèi)容，以“德育是影響”為理念，以“生活化德育、體驗(yàn)式德育”為途徑，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性。

2、學(xué)校倡導(dǎo)“德行合一，智趣共生”理念，鼓勵(lì)全體師生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)正確的是非觀、價(jià)值觀、科學(xué)觀、人生觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，幫助他們形成一種高尚的人生境界。有感恩心是指學(xué)生能夠在體會(huì)、了解、感受父母、他人、社會(huì)對(duì)自己的培養(yǎng)與付出的同時(shí)，能夠通過(guò)自己的雙手，用自己力所能及的方式去對(duì)父母、他人、社會(huì)表達(dá)自己的感謝與感激之情，讓學(xué)生能從身邊的小事做起，真正做到心中有愛，幫助他們形成比較健全的人格。

二、育人目標(biāo)

1、結(jié)合學(xué)?！暗滦泻弦?，智趣共生”的德育教育理念，將培養(yǎng)有感恩心這一德育教育主題深入到學(xué)校德育工作的方方面面，通過(guò)一系列的德育活動(dòng)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提升學(xué)生的德行修養(yǎng)，塑造學(xué)生的健全人格，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、分年級(jí)段目標(biāo)

低年級(jí)段：感恩家人，知道家人對(duì)自己的全力付出，從而懂得孝敬父母，對(duì)自己所享受的時(shí)時(shí)事事有感恩的話語(yǔ)。

中年級(jí)段：感恩他人，知道在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，老師、同伴給予自己的幫助關(guān)心，對(duì)所有關(guān)心和幫助過(guò)自己的人抱有感恩之心。

高年級(jí)段：感恩社會(huì)、自然、國(guó)家，親近自然、走進(jìn)家鄉(xiāng)、社區(qū)體驗(yàn)生活，懂得知恩圖報(bào)，同時(shí)也要明白施恩不圖報(bào)。

三、基本思路

我們的德育案例將結(jié)合學(xué)?！暗滦泻弦唬侨す采钡男Ｓ?xùn)，從學(xué)校文化建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)三個(gè)方面展開，通過(guò)豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，從學(xué)生方方面面的實(shí)際行動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的感恩心。

四、主要做法

（一）校園文化建設(shè)

校園文化包括學(xué)校校園文化和班級(jí)文化兩個(gè)方面。校園文化建設(shè)方面主要以學(xué)?！暗滦泻弦?，智趣共生”的校訓(xùn)為引領(lǐng)，將“三有三講”文化元素融入校園文化建設(shè)中去，努力建設(shè)一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、向上的校園環(huán)境，將學(xué)生塑造成一個(gè)知感恩、懂感恩、行感恩的人。

（二）德育隊(duì)伍建設(shè)

一支高素質(zhì)的德育教師隊(duì)伍是進(jìn)行德育案例研究的有力保障。學(xué)校為了更好地進(jìn)行研究，積極開展德育培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高德育隊(duì)伍的`理論水平和業(yè)務(wù)能力，積極幫助教師更新教育理念，創(chuàng)新德育的思路，改進(jìn)德育工作方法，全面培養(yǎng)學(xué)生。

（三）學(xué)生活動(dòng)

為了更好地開展有感恩心這一德育案例的研究，我們將結(jié)合生活中的一些節(jié)日開展一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生知道感恩、懂得感恩、用行動(dòng)來(lái)感恩，踐行“三有三講”德育目標(biāo)。

發(fā)聲亮劍活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

一、活動(dòng)主題

播種夢(mèng)想，放飛希望

二、活動(dòng)安排

時(shí)間：xx年3月9日下午第一節(jié)課開始

地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

座位安排：前排：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)；

后排：四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)

三、活動(dòng)儀程

1、宣布儀式開始（播放春節(jié)序曲）

2、總結(jié)寒假實(shí)踐活動(dòng)表彰文明使者（賀校長(zhǎng)）播放頒獎(jiǎng)曲

3、親子朗誦（王）

4、教師代表講夢(mèng)想故事（配樂）（蔡）

5、學(xué)生代表說(shuō)夢(mèng)想：一個(gè)夢(mèng)想一個(gè)節(jié)目（三四五六年級(jí)學(xué)生）

（1）三年級(jí)學(xué)生代表上場(chǎng)：五位學(xué)生表演《印度舞》

（2）四年級(jí)學(xué)生代表上場(chǎng)：詩(shī)朗誦《我的夢(mèng)想》

（3）四年級(jí)高演唱《感恩》

（4）五年級(jí)學(xué)生代表上場(chǎng)：一個(gè)班級(jí)一位學(xué)生代表說(shuō)不同的夢(mèng)想及自己所做的'努力。

（5）六年級(jí)學(xué)生代表上場(chǎng)：徐古箏獨(dú)奏

6、校長(zhǎng)致辭

7、全校學(xué)生齊唱《七色光之歌》

8、宣布儀式結(jié)束

四、具體人員安排

活動(dòng)策劃：賀xx

活動(dòng)主持：劉xx

家長(zhǎng)來(lái)賓接待、頒獎(jiǎng)負(fù)責(zé)人：鄒xx

活動(dòng)背景制作及活動(dòng)照相：張雷軍攝像：張xx

音響：趙xx

學(xué)生節(jié)目及上下場(chǎng)調(diào)度：董xx

場(chǎng)地安排、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度及學(xué)生隊(duì)列訓(xùn)練：肖xx及體育組教師

現(xiàn)場(chǎng)彩旗布置、茶水供應(yīng)：后勤組

學(xué)生節(jié)目編排負(fù)責(zé)：郭xx及音樂教師熊xx

發(fā)聲亮劍活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

一、活動(dòng)背景和意義

為近一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、健康文明的校園氣氛。通過(guò)開展游泳比賽，增強(qiáng)各班級(jí)之間的相互聯(lián)系，陶冶學(xué)生的高尚情操，展示各自體育才華，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)組織凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、熱愛集體的組織觀念及不怕吃苦、勇于拼搏的奮斗精神，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛校園和體育努力成才的激情，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置

主辦：商紡游泳社團(tuán)和商紡學(xué)院學(xué)生會(huì)

主辦人：商紡游泳社社長(zhǎng)馬雙野

三、參與對(duì)象

商紡學(xué)院全體學(xué)生

四、活動(dòng)進(jìn)度

1、宣傳動(dòng)員階段

時(shí)間：xxxx

通過(guò)下發(fā)紅頭文件，校園主頁(yè)公告欄，BBS，宣傳海報(bào)，橫幅等多種方式進(jìn)行宣傳宣傳動(dòng)員，在學(xué)院各部門的配合和各院系的`支持下，保證所有熱愛游泳運(yùn)動(dòng)的師生都能了解到報(bào)名方式。

2、組織報(bào)名階段

時(shí)間：xxxx

各班級(jí)體委負(fù)責(zé)組建各班級(jí)參賽隊(duì)并報(bào)送參賽隊(duì)員及參與志愿者(裁判)培訓(xùn)人員的名單，原則上由各班班主任擔(dān)任參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。報(bào)名隊(duì)員應(yīng)提前做好時(shí)間安排以便按時(shí)參加比賽。

3、開幕式

時(shí)間xxxxx

地點(diǎn)：學(xué)校游泳館

4、正式比賽階段

時(shí)間：xxxx

周日中午11-1時(shí)。

5、賽制規(guī)則

(1)大賽項(xiàng)目

1、男子：50米蛙泳50米自由泳50米仰泳50米蝶泳

2、女子：50米蛙泳50米自由泳50米仰泳50米蝶泳

3、集體：混合4×50米接力(男2女2，自由搭配)

(2)比賽辦法

1、參考全國(guó)游泳比賽規(guī)則。(詳細(xì)比賽規(guī)程見附錄一)

2、分組進(jìn)行比賽，個(gè)人比賽和接力比賽均采用先預(yù)賽取前六名后決賽的辦法，按成績(jī)錄取名次。

(3)名次與獎(jiǎng)勵(lì)

1、各項(xiàng)取前3名發(fā)獎(jiǎng)。并分別按7，5，4分計(jì)入團(tuán)體總分，接力比賽項(xiàng)目分?jǐn)?shù)加倍。

2、團(tuán)體總分取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)杯。

注：如單項(xiàng)總參加人數(shù)不足6人則取消該單項(xiàng)。

報(bào)名費(fèi)每項(xiàng)10元

(4)個(gè)人項(xiàng)目：每單位每項(xiàng)(男女組不為一項(xiàng))限報(bào)3人，每人限報(bào)2項(xiàng)不含接力。

接力項(xiàng)目：每單位限報(bào)1隊(duì)

6、安全保障

安全問題是舉辦大型活動(dòng)尤其是游泳這樣大型體育賽事的重要環(huán)節(jié)。為了確保本次活動(dòng)安全而又順利的進(jìn)行，商紡游泳愛好者協(xié)會(huì)經(jīng)多次開會(huì)協(xié)商，出臺(tái)了一套完整而細(xì)致的安全預(yù)案。

7、閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮

時(shí)間：xxxx(決賽進(jìn)行后)

地點(diǎn)：商紡學(xué)院

根據(jù)比賽具體進(jìn)程等詳細(xì)情況另行設(shè)計(jì)。

發(fā)聲亮劍活動(dòng)實(shí)施方案 篇4

一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校三樓電化教室。

三、參加對(duì)象：

四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。

四、活動(dòng)形式：

詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。

五、活動(dòng)目的：

通過(guò)展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集學(xué)生照片。

2．排演節(jié)目。

七、活動(dòng)過(guò)程：

第一篇：金色童年

主持人A：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開相冊(cè)，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長(zhǎng)。

（出示"金色童年"字幕）

主持人B：在金色的童年里，我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請(qǐng)聽陳開延同學(xué)為我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。

主持人A：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說(shuō)說(shuō)你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）

主持人B：每一個(gè)故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂）主持人A：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福?。?/p>

第二篇：無(wú)限關(guān)愛

（出示"無(wú)限關(guān)愛"字幕）

主持人B：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。伴隨我們成長(zhǎng)的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請(qǐng)看錄象。

主持人A：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）

主持人B：還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來(lái)讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）

主持人A：父母的愛自然而醇厚，B：老師的愛博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。

主持人A：請(qǐng)我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。

主持人B：深情的歌聲令人陶醉。班里合唱隊(duì)的同學(xué)來(lái)一首，怎么樣？A：唱什么呢？B：唱什么呢？

哦，就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。

第三篇：快樂"家庭"

主持人A：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪?快樂家庭"字幕）

主持人B：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的階梯，溫馨的家中故事多。

主持人B：誰(shuí)來(lái)講講家中的`故事？（照片展示）

主持人A：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？

第四篇：老師的話

主持人A：看到這張照片，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？

主持人B：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》）

主持人A：謝謝洪老師?，F(xiàn)在，我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦？（掌聲歡迎陳老師講話）

老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是"愛"。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的"家"！

主持人B：謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。

主持人A：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時(shí)光。10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講照片里的故事吧！

主持人B：老師和我們留影吧。

主持人合：《愛伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束！

發(fā)聲亮劍活動(dòng)實(shí)施方案 篇5

一、活動(dòng)主題：

緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神

二、活動(dòng)目的：

為緬懷革命烈士，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大大學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，我規(guī)劃與建筑工程學(xué)院建筑學(xué)xx班和工管xx班聯(lián)合舉辦此次掃墓紀(jì)念活動(dòng)。借掃墓之機(jī)，回顧歷史，重溫歷史。了解先烈

的英雄事跡，聆聽革命傳統(tǒng)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的有效形式，也是新時(shí)期加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想道德工作的客觀需要。

三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

方瀚文創(chuàng)攝意：楊興方瀚文影：陳志杰彭曉龍

文本制作：方瀚文四、活動(dòng)形式：

為洛陽(yáng)烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈、為烈士墓打掃衛(wèi)生、參觀烈士遺跡紀(jì)念館

五、具體資料：

烈士陵園掃墓

六、人員分配：

策劃組：方瀚文楊興宣傳組：竇敬一攝影組：彭曉龍陳志杰

七、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月5號(hào)上午

八、活動(dòng)地點(diǎn)：

洛陽(yáng)市機(jī)場(chǎng)路烈士陵園

九、參加人員：

規(guī)劃與建筑工程學(xué)院建筑學(xué)082班學(xué)生代表，洛陽(yáng)革命老前輩

十、活動(dòng)流程：

①召開班委會(huì)議討論清明節(jié)活動(dòng)安排事宜

②前去烈士陵園做實(shí)地考察，并與陵園預(yù)約時(shí)間

③動(dòng)員全班同學(xué)主動(dòng)報(bào)名，參加此次清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)

④寫一篇碑前演講稿，要求思想深刻，具有愛國(guó)熱情，振奮人心

⑤所有參加掃墓的同學(xué)于04月05日上午7：00在校門口集合，中午12：00之前回到學(xué)校

⑥所有參見掃墓紀(jì)念活動(dòng)的.同學(xué)，要衷心向烈士鞠躬，獻(xiàn)上鮮花，表達(dá)我們對(duì)他們的尊敬和緬懷⑦由學(xué)生代表作碑前發(fā)言⑧由革命老前輩作報(bào)告⑨同學(xué)們自由清掃烈士墓碑，自由參觀陵園及陳列館

十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

1、鮮花20朵，2元朵，共計(jì)40元；

2、去往車費(fèi)，20人，2元人，共計(jì)40元

十二、注意事宜：

(一)、活動(dòng)要求：

①嚴(yán)格服從團(tuán)體安排，不以各種理由私自離隊(duì)單獨(dú)行動(dòng)。有事向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假；

②統(tǒng)一佩帶白花；

③路上注意安全，不允許隨意亂跑，不允許做有危險(xiǎn)的游戲；

④在校外注意個(gè)人儀表形象，不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事；

⑤互相關(guān)心、互相照顧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)體主義精神；⑥愛護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。

發(fā)聲亮劍活動(dòng)實(shí)施方案 篇6

一、活動(dòng)背景

母親節(jié)是一個(gè)感恩母親的節(jié)日，正與中國(guó)人的孝道情感相吻合，非常適合促銷活動(dòng)的開展，同時(shí)，五一促銷的縮水，正好可以由母親節(jié)促銷活動(dòng)作為后補(bǔ)。

二、活動(dòng)目的

加速母親節(jié)的熱烈氣氛，傳遞母親節(jié)感恩母親的情結(jié)，提高人們對(duì)于母親節(jié)的重視，讓更多的人了解母親節(jié)，感恩母親。同時(shí)提高銷量，塑造形象。

三、活動(dòng)對(duì)象

子女、老人、小孩

四、活動(dòng)主題

心的烘焙．愛的滋味．感恩母親

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月10號(hào)——20xx年5月12號(hào)

六、活動(dòng)地點(diǎn)

心岸蛋糕烘焙坊店前及店內(nèi)

七、活動(dòng)執(zhí)行

活動(dòng)一：神秘禮物+愛的滋味

活動(dòng)當(dāng)天，心岸蛋糕烘焙坊精心準(zhǔn)備一個(gè)大大的驚喜，讓師傅們制作一個(gè)大型的心形蛋糕，并在蛋糕上面雕刻精美的圖案，可以是一個(gè)襁褓中的.小孩—跌跌撞撞的爬行—母親攙扶下的行走—上學(xué)時(shí)的依依不舍—工作時(shí)的思念—成家時(shí)的祝福等，在母親的精心呵護(hù)下一步步的成長(zhǎng)過(guò)程。把這個(gè)蛋糕作為活動(dòng)當(dāng)天的神秘禮物，等神秘禮物揭曉后，顧客便可懷一顆感恩的心免費(fèi)品嘗這愛的蛋糕，讓愛的滋味持久綿延。

活動(dòng)二：現(xiàn)場(chǎng)演示+親手為家人獻(xiàn)愛心 在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的左邊，由我們的師傅演示制作“母親節(jié)感恩蛋糕”。顧客也可以根據(jù)自己的需求，讓我們的師傅專門制作（需要透明的操作臺(tái)、帳篷）。在臨近演示區(qū)附近放置2—3張桌子，另配上椅子作為休息區(qū)。在休息區(qū)放置保潔柜，里面放上已切成塊的本店特色免費(fèi)品嘗（另外還要配備一次性的碟子，筷子，餐巾紙，杯子、飲水機(jī)）。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的右邊，為親手為家人獻(xiàn)愛心區(qū)，配備2—3名師傅，指導(dǎo)顧客親自做蛋糕（需要配備圍裙、廚師帽，配備一名工作人員為其拍照留念）。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中間鋪上紅地毯。

活動(dòng)三：許愿樹+愛的祝福

在休息區(qū)對(duì)面（活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的右邊），放置一棵松針許愿樹。并且在休息區(qū)的桌子上放置便利貼、筆，供顧客寫下自己的心愿，并貼到我們的許愿樹上（需要我們的成員提前把便利貼折疊成或剪裁成漂亮的心形、花形或可愛的小動(dòng)物形狀）。此時(shí)可配備優(yōu)美的音樂，并介紹母親節(jié)的由來(lái)，用溫馨、甜蜜的語(yǔ)言把愛傳遞給每一位消費(fèi)者。

活動(dòng)四：溫馨母親節(jié)心岸蛋糕烘焙坊送祝福

本店還有一個(gè)特色糕點(diǎn)—老婆餅，凡在活動(dòng)期間，男士購(gòu)買蛋糕的即可贈(zèng)送老婆餅，祝福結(jié)婚的男士，家庭幸福如蛋糕一樣甜蜜；祝福未婚的男士，早日邂逅心儀的另一半。另外在心岸蛋糕烘焙坊一次性消費(fèi)滿30元的顧客，憑電腦收銀小票，只要在我們的現(xiàn)場(chǎng)用話筒說(shuō)句祝福母親的話，即可獲得心岸蛋糕房送出的母親節(jié)禮物一份（康乃馨、母親節(jié)賀卡、小掛飾、節(jié)日小蛋糕），增加蛋糕店與顧客的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，產(chǎn)生愛的共鳴。

活動(dòng)五：心岸蛋糕烘焙坊母親節(jié)快樂一把抓

凡20xx年5月12日，在心岸蛋糕烘焙坊一次性購(gòu)物滿50元的顧客即可參加心岸蛋糕烘焙坊母親節(jié)快樂一把抓活動(dòng)：消費(fèi)者憑電腦收銀小票，在“快樂一把”抓禮品區(qū)三米起跑線開始3秒鐘內(nèi)用兩只手抓，抓到后跑回起跑線為完成。所能抓的禮品即為消費(fèi)者禮品。超時(shí)或違規(guī)則無(wú)禮品。禮品為：散裝糖果、果凍、糕點(diǎn)。

八、活動(dòng)預(yù)算

九、注意事項(xiàng)

1、注意人員安排：做到“人人有事做，事事有人做”，無(wú)空白點(diǎn)，也無(wú)交叉點(diǎn)，如：誰(shuí)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)禮品發(fā)放等。

2、注意物資準(zhǔn)備：要事無(wú)巨細(xì)，大到桌椅，小到膠帶、紙筆，都要一一羅列出，確保萬(wàn)無(wú)一失。

3、注意現(xiàn)場(chǎng)操作：做到忙而不亂，有條有理，突出活動(dòng)主題和活動(dòng)目的，保持對(duì)方案的控制。

4、注意意外防范：比如政府干預(yù)，消費(fèi)者投訴，甚至是活動(dòng)當(dāng)天的天氣突變等。

5、注意效果評(píng)估：活動(dòng)結(jié)束后與實(shí)際情況比較，總結(jié)成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)。

十、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸心岸蛋糕烘焙坊所有。

發(fā)聲亮劍活動(dòng)實(shí)施方案 篇7

一、指導(dǎo)思想：

為充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，提升名師工作室成員的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)我縣英語(yǔ)教師教學(xué)相互交流和同步發(fā)展，xx工作室決定在到xx縣第四協(xié)作區(qū)的輪值學(xué)?！獂x鎮(zhèn)中心學(xué)校開展送教活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

11月12日---13日。11月12日上午10點(diǎn)前到黃堡中學(xué)報(bào)道，11月12號(hào)10：55開始講課，上午2節(jié)，下午3節(jié)，11月13號(hào)上午3節(jié)課，下午說(shuō)課、評(píng)課。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

以生本課堂研究為主導(dǎo)， 以“三學(xué)小組”課堂教學(xué)為載體，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為主線。全面推動(dòng)生本教育教學(xué)研究，最大限度調(diào)動(dòng)教師開展課堂教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，全面提高教師執(zhí)教生本課堂的能力和水平，整體提升教師綜合素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）以研促學(xué)。通過(guò)名師工作室成員的課堂教學(xué)示范與協(xié)作區(qū)成員的公開課，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，開展以生本課堂為主題的磨課和評(píng)課活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全體教師開展生本課堂研究的積極性和主動(dòng)性，為深入推進(jìn)全縣課堂教學(xué)改革蓄積力量。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效”的課堂目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得輕松。

（二）以研促教。充分發(fā)揮集體智慧，搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，通過(guò)名師工作室與協(xié)作區(qū)聯(lián)研教學(xué)活動(dòng)，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。名師通過(guò)講示范課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，給其他教師做好示范引領(lǐng)。參加磨課的老師在活動(dòng)中得到歷練，獲得成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)生本課堂理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力雙項(xiàng)提高，使第四協(xié)作區(qū)英語(yǔ)教師整體提升素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以適應(yīng)生本課堂教學(xué)要求。

（三）以研促研。名師工作室通過(guò)與協(xié)作區(qū)聯(lián)研教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步把教研活動(dòng)落到實(shí)處，在名師的示范引領(lǐng)下，將校本教研推向協(xié)作區(qū)教研，積極開展教師間的相互探討、交流，總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，積極反思，完善教學(xué)資源，提升協(xié)作區(qū)整體教育科研能力。

三、活動(dòng)內(nèi)容

名師工作室成員與蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作區(qū)英語(yǔ)老師一起共同探討英語(yǔ)生本課堂教學(xué)模式，將“5p”、“5g”與“三學(xué)小組”模式有機(jī)結(jié)合，初步形成英語(yǔ)課堂教學(xué)特色。促進(jìn)協(xié)作區(qū)教師交流合作，共同進(jìn)步，從而提高協(xié)作區(qū)英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平和教研能力，全面提高英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

四、活動(dòng)安排：

1、名師工作室成員講示范課；

2、擬參加達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的協(xié)作區(qū)教師講公開課；

3、講課教師說(shuō)課；

4、名師工作室成員及協(xié)作區(qū)教師同場(chǎng)評(píng)課；

5、縣英語(yǔ)教研員作英語(yǔ)生本課堂教學(xué)工作指導(dǎo)；

6、活動(dòng)小結(jié)。

發(fā)聲亮劍活動(dòng)實(shí)施方案 篇8

為了豐富廣大教師的業(yè)余生活，活躍校園文化氛圍，值國(guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際，我校決定在學(xué)校操場(chǎng)開展慶“三?八”婦女節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)日期：

3月8日（星期五）下午2：00—3：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容：

背夾籃球運(yùn)輸、投乒乓球進(jìn)籃、打保齡球。

四、錄取名次：

小組獎(jiǎng)取前三名發(fā)獎(jiǎng)，個(gè)人獎(jiǎng)取前六名發(fā)獎(jiǎng)。

五、參賽須知：

1、報(bào)名方法：各位老師可以報(bào)多個(gè)項(xiàng)目，次數(shù)不限，我們的`活動(dòng)是按順序單項(xiàng)進(jìn)行，不會(huì)兩項(xiàng)同時(shí)開。要求每位女教師至少參與一個(gè)項(xiàng)目。（特殊情況必須向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假）

2、比賽分組臨時(shí)抽簽決定

3、必須服從組織安排，遵守競(jìng)賽規(guī)則。

4、參賽人員必須尊重裁判的判罰，提倡具有良好的體育道德風(fēng)尚。

六、有獎(jiǎng)趣味活動(dòng)游戲規(guī)則：

1、背夾籃球運(yùn)輸

游戲規(guī)則：參賽者在比賽時(shí)2人背靠背把籃球放在2人的中間，不能牽手。由裁判統(tǒng)一發(fā)令，由起點(diǎn)沖向終點(diǎn)，10米，秒表計(jì)時(shí)，比賽結(jié)束按時(shí)間由少到多排序決定成績(jī)。如果中途籃球落地則要回到起點(diǎn)重新來(lái)。

2、投乒乓球進(jìn)籃

每隊(duì)一名運(yùn)動(dòng)員持6只乒乓球跑20米至終點(diǎn)線，向距終點(diǎn)線外2.5米處的籃筐內(nèi)用手逐只拋投乒乓球進(jìn)籃(腳過(guò)線犯規(guī))，無(wú)論是否進(jìn)筐，每只乒乓球只允許拋投1次，隊(duì)友協(xié)助遞球，直至投中4個(gè)，計(jì)時(shí)才結(jié)束。

3、打保齡球

隊(duì)員跑到距投球線外8米，將放置的10只礦泉水瓶作為擊打目標(biāo)，用籃球直至將礦泉水瓶全部擊倒，計(jì)時(shí)才結(jié)束。

發(fā)聲亮劍活動(dòng)實(shí)施方案 篇9

一、活動(dòng)背景與目的

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，朗誦作為一種傳統(tǒng)而富有魅力的藝術(shù)形式，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、情感理解能力，還能激發(fā)他們對(duì)文學(xué)作品的熱愛與鑒賞力。為了營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)，我校特成立朗誦社團(tuán)，并精心策劃本次社團(tuán)活動(dòng)方案，旨在通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在朗誦的海洋中遨游，感受文字的力量，展現(xiàn)青春的風(fēng)采。

二、活動(dòng)主題

“聲動(dòng)校園，誦響青春”——探索文字之美，演繹情感之韻

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：每周五下午16:00-18:00，持續(xù)一個(gè)學(xué)期（具體日期根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）

地點(diǎn)：學(xué)校圖書館二樓多功能廳（或根據(jù)場(chǎng)地情況靈活安排）

四、活動(dòng)內(nèi)容與形式

基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)：

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練：邀請(qǐng)專業(yè)播音主持老師進(jìn)行發(fā)聲技巧、語(yǔ)調(diào)變化等基礎(chǔ)教學(xué)。

文本解讀工作坊：選取經(jīng)典詩(shī)詞、散文、現(xiàn)代文學(xué)作品片段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)涵，把握情感基調(diào)。

主題朗誦會(huì)：

每月舉辦一次主題朗誦會(huì)，如“四季之歌”、“家國(guó)情懷”、“青春夢(mèng)想”等，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞主題自選篇目進(jìn)行朗誦。

設(shè)置“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”、“最具感染力獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，以資鼓勵(lì)。

名家講座與交流：

邀請(qǐng)知名朗誦藝術(shù)家、作家來(lái)校舉辦講座，分享朗誦心得與創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

組織成員與嘉賓進(jìn)行互動(dòng)交流，解答學(xué)生在朗誦技巧、文本選擇等方面的疑問。

外出采風(fēng)與創(chuàng)作：

定期組織社團(tuán)成員前往自然風(fēng)光優(yōu)美或具有歷史文化底蘊(yùn)的地方采風(fēng)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

鼓勵(lì)成員根據(jù)所見所感創(chuàng)作朗誦作品，并在社團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行展示和分享。

線上展示平臺(tái)：

利用學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)開設(shè)“朗誦之聲”專欄，定期發(fā)布社團(tuán)成員的優(yōu)秀朗誦作品，擴(kuò)大影響力。

舉辦線上朗誦比賽，吸引更多學(xué)生參與其中，享受朗誦的樂趣。

五、預(yù)期成果

提升個(gè)人能力：增強(qiáng)社團(tuán)成員的語(yǔ)言表達(dá)、情感傳遞及公眾演講能力。

促進(jìn)文化交流：通過(guò)朗誦活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，促進(jìn)不同文化背景的'學(xué)生相互理解和尊重。

豐富校園文化生活：為校園注入更多文化氣息，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。

培養(yǎng)文學(xué)興趣：激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的熱愛，培養(yǎng)終身閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、總結(jié)與展望

朗誦社團(tuán)活動(dòng)不僅是一次對(duì)聲音的探索之旅，更是一次心靈的洗禮與成長(zhǎng)。我們相信，通過(guò)全體社團(tuán)成員的共同努力和不懈追求，朗誦社團(tuán)將成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線，讓每一位參與者都能在朗誦的世界里找到屬于自己的聲音，綻放青春的光彩。未來(lái)，我們將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的活動(dòng)形式，讓朗誦之花在校園內(nèi)外絢麗綻放。

發(fā)聲亮劍活動(dòng)實(shí)施方案 篇10

一、活動(dòng)目的：

讓每個(gè)少先隊(duì)員了解長(zhǎng)征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來(lái)的；讓少先隊(duì)員通過(guò)學(xué)習(xí)革命先烈的動(dòng)人事跡，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，從小樹立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大理想。

二、活動(dòng)形式：中隊(duì)活動(dòng)。

三：活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、發(fā)動(dòng)隊(duì)員收集長(zhǎng)征途中革命先烈的動(dòng)人事跡、圖片資料等。

2、以小隊(duì)形式，尋訪身邊的革命遺跡，把這些遺跡的名稱、事跡、

年代記錄下來(lái)，有條件的可以拍成錄像、攝下照片。

3、組織部分學(xué)生排練長(zhǎng)征組歌：《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》、《過(guò)雪山草

地》、《告別》、《大會(huì)師》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《五月的鮮花》。

四、活動(dòng)步驟：

1、錄像播放紅軍長(zhǎng)征的動(dòng)人片斷，拉開活動(dòng)的序幕。

2、以小隊(duì)為單位派代表上來(lái)演講長(zhǎng)征途中革命先烈的動(dòng)人事跡，

并展示相關(guān)的圖片資料。

3、把各小隊(duì)尋訪到的革命遺跡，通過(guò)錄像、照片向中隊(duì)展示。

4、演唱長(zhǎng)征組歌：《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》、《過(guò)雪山草地》、《告別》、

《大會(huì)師》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《五月的鮮花》。

5、請(qǐng)隊(duì)員談感想、表決心。

宣誓：盡我所能，為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)出力，時(shí)刻準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

五、輔導(dǎo)提示：

1、收集先烈事跡，輔導(dǎo)員要作好指導(dǎo)、推薦工作。

2、中隊(duì)的'黑板報(bào)也要反映此次活動(dòng)的主題，通過(guò)介紹相關(guān)的事跡

和隊(duì)員的體會(huì)等文章，與隊(duì)會(huì)雙管齊下，充分發(fā)揮教育的目的。

3、尋訪身邊革命遺跡的工作，要在活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備，可與當(dāng)?shù)鼐游〉寐?lián)系，了解情況之后再去尋訪。這樣調(diào)查起來(lái)不盲目，有目的性。

六、活動(dòng)建議：

1、活動(dòng)開展之后，可以與一些生活自理有困難的軍烈屬結(jié)對(duì)子，定期組織隊(duì)員去幫助他們。

2、結(jié)合此次活動(dòng)，還可以開展

“我是當(dāng)年小紅軍”實(shí)踐活動(dòng)，舉行勤儉節(jié)約、自強(qiáng)不息系列比賽，促進(jìn)隊(duì)員改掉身上的不良習(xí)氣，爭(zhēng)做新世紀(jì)的好少年。

發(fā)聲亮劍活動(dòng)實(shí)施方案 篇11

一、活動(dòng)背景與目的

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，朗誦作為一種古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，不僅能夠陶冶學(xué)生的情操，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的熱愛，我校決定成立朗誦社團(tuán)，并策劃一系列精彩紛呈的活動(dòng)方案，旨在打造一個(gè)展示自我、交流心得、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。

二、活動(dòng)主題

“聲動(dòng)校園，情滿朗誦”——讓每一句話都充滿力量，每一篇朗誦都觸動(dòng)心靈。

三、活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)興趣：激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦的'興趣和愛好，發(fā)掘潛在的語(yǔ)言藝術(shù)人才。

提升能力：通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉，提升學(xué)生的朗誦技巧、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感表達(dá)能力。

增強(qiáng)自信：為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)自信心和公眾演講能力。

促進(jìn)交流：搭建學(xué)生之間、師生之間的交流平臺(tái)，促進(jìn)思想碰撞和情感共鳴。

四、活動(dòng)內(nèi)容

基礎(chǔ)培訓(xùn)課：邀請(qǐng)專業(yè)朗誦教師或藝術(shù)家進(jìn)行定期授課，包括發(fā)音技巧、語(yǔ)調(diào)處理、情感表達(dá)等基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。

經(jīng)典誦讀會(huì)：選取古今中外的經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行誦讀，如詩(shī)詞、散文、小說(shuō)片段等，讓學(xué)生在誦讀中感受文學(xué)的魅力。

原創(chuàng)朗誦大賽：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作或改編朗誦稿件，舉辦原創(chuàng)朗誦大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

名家講座與交流：邀請(qǐng)朗誦界知名人士來(lái)校舉辦講座，分享朗誦經(jīng)驗(yàn)和心得，與學(xué)生面對(duì)面交流，拓寬學(xué)生視野。

公益朗誦活動(dòng)：組織社團(tuán)成員參與社區(qū)、養(yǎng)老院等地的公益朗誦活動(dòng)，用聲音傳遞溫暖和正能量。

線上展示平臺(tái)：利用學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，設(shè)立朗誦社團(tuán)專欄，定期發(fā)布社員作品，增加曝光度，吸引更多愛好者加入。

五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：每周固定時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)課和社團(tuán)活動(dòng)，具體安排根據(jù)學(xué)校課表調(diào)整。

地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳、圖書館、語(yǔ)音室等，視活動(dòng)需要靈活安排。

六、預(yù)期效果與評(píng)估

通過(guò)本系列活動(dòng)的實(shí)施，預(yù)期能夠顯著提升社團(tuán)成員的朗誦水平和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力和影響力。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)后的問卷調(diào)查、反饋收集等方式，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，不斷優(yōu)化和完善后續(xù)活動(dòng)方案。

七、結(jié)語(yǔ)

朗誦社團(tuán)的成立與發(fā)展，不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種傳承與發(fā)揚(yáng)，更是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一次積極探索。我們堅(jiān)信，在全體師生的共同努力下，朗誦社團(tuán)將成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜手并進(jìn)，在聲音的海洋中遨游，共同創(chuàng)造更加美好的明天！

發(fā)聲亮劍活動(dòng)實(shí)施方案 篇12

一、晨間活動(dòng)

1、 熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；

2、 能安靜地進(jìn)行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

(桌面游戲內(nèi)容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。)

二、戶外活動(dòng)

1、早操

（1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。

（2）提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。

2、集體活動(dòng)：玩風(fēng)火輪。

（1）學(xué)會(huì)用手部的力量控制輪子滾動(dòng)的方向，能保持平衡不倒下。

（2）提醒幼兒能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，愿意耐心等待。

3、分散活動(dòng)：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）

（1）喜歡玩體育活動(dòng)器具。

（2）活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。

三、生活活動(dòng)

1、喝水、整理衣物

（1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

（2）自己學(xué)會(huì)疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

2、晨間談話

說(shuō)說(shuō)戶外活動(dòng)時(shí)還應(yīng)該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來(lái)的筐里等。

3、盥洗 、點(diǎn)心

（1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時(shí)能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

（2）學(xué)會(huì)安靜的吃點(diǎn)心，邊吃餅干邊喝完牛奶。

三、教學(xué)活動(dòng)

（一）數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)5的加法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)“＋、－、＝”符號(hào)含義的理解。

2、能進(jìn)行5的加法運(yùn)算。

3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、1―5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號(hào)；

2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數(shù)學(xué)操作材料，筆，橡皮擦；

3、視頻展示儀，電視機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、玩“對(duì)數(shù)”游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

師：“小朋友，今天我們來(lái)玩一個(gè)對(duì)數(shù)游戲好嗎？”（好）“請(qǐng)大家聽清楚老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來(lái)是4，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋，如果我出1你出幾呢？請(qǐng)你把小卡片舉起來(lái)，然后大聲的把數(shù)字說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)一下。”（教師交代不同的游戲要求，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答。）

2、學(xué)習(xí)5的加法運(yùn)算。

（1）教師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應(yīng)用題。

師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說(shuō)出答案。今天老師還帶來(lái)了三幅圖，請(qǐng)你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個(gè)別幼兒回答）“誰(shuí)會(huì)把這三幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”（個(gè)別幾位幼兒說(shuō)）“老師把這三幅圖連起來(lái)編成了一道應(yīng)用題，我們一起來(lái)聽一聽：草地上有2只小雞，又走來(lái)了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會(huì)說(shuō)嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)著說(shuō)一說(shuō)?！保w說(shuō)兩遍后請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)）

（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題： 2＋3=5。

師：“誰(shuí)會(huì)把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說(shuō)給大家聽呢？”（幼兒說(shuō)教師擺算式，如果幼兒說(shuō)不出來(lái)教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來(lái)。）

師：“我們一起來(lái)讀一遍，2加3等于5”

（3）請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來(lái)了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說(shuō)完后集體再次讀一遍算式）

（4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5。

師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請(qǐng)小朋友先用小眼睛仔細(xì)看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰(shuí)先來(lái)試一試？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)腦筋列算式，如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說(shuō)出來(lái)，再請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板擺出算式。）

（5）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個(gè)別回答。）

（6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請(qǐng)你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動(dòng)物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來(lái)，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。）

（7）請(qǐng)幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題。

師：“你擺的是哪幅圖呢？請(qǐng)你把算式題大聲的說(shuō)給大家聽，”（教師及時(shí)出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會(huì)把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個(gè)別幼兒回答，教師修正，集體學(xué)習(xí)說(shuō)應(yīng)用題并讀算式）

（8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個(gè)算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒變。）“小朋友們看的真仔細(xì)，那看到算式4＋1=5，你馬上會(huì)想到另一個(gè)算式是什么呢？”（1＋4=5）

（10）集體讀一遍4道算式題。

師：“我們一起再來(lái)讀一遍這4個(gè)算式題?！?/p>

3、幼兒做畫冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

（1）幼兒做畫冊(cè)上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應(yīng)的加法算式，鼓勵(lì)幼兒讀一讀算式。

4、教師講評(píng)，請(qǐng)幼兒自己對(duì)照正確答案檢查。

（二）音樂活動(dòng)：顛倒歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。

2、能認(rèn)真地傾聽、學(xué)習(xí)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩(shī)句中的錯(cuò)誤。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并感受歌曲情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號(hào)的掌握。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)：師生問好；學(xué)小動(dòng)物叫。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：最近森林里面來(lái)了很多的小動(dòng)物可熱鬧啦，聽說(shuō)還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

（1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎?dòng)物圖片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來(lái)。若幼兒說(shuō)不全教師再演唱第二遍，直到請(qǐng)出所有的小動(dòng)物）

師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠……，這里面說(shuō)的和我們平時(shí)生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來(lái)事情全顛倒了，哈哈，你說(shuō)多可笑！好不好笑??？”

（2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

師：“原來(lái)森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說(shuō)邊出示節(jié)奏譜）你們?cè)敢庖黄饋?lái)學(xué)習(xí)嗎？”（愿意）

師：“現(xiàn)在我們先來(lái)看著這個(gè)節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來(lái)把這件有趣的事情說(shuō)一說(shuō)好嗎？”（好?。罢f(shuō)的時(shí)候我還有個(gè)要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說(shuō)?！保ǖ谝槐槟罡柙~）

（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。

師：剛才念的時(shí)候有個(gè)地方不是很整齊，特別是（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：X X X，還有O這個(gè)地方）這個(gè)大獅子的“獅”字要念的長(zhǎng)一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個(gè)符號(hào)（O）就要停下來(lái)休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）

（4）完整演唱歌曲。

①教師示范演唱，幼兒打節(jié)奏。

師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來(lái)唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動(dòng)作來(lái)打節(jié)拍，可以點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍腿、拍拍肩?！?/p>

②帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首歌曲?！?/p>

③強(qiáng)調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）。

師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個(gè)別自己回答，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)前面念歌詞時(shí)應(yīng)注意的地方，如切分音、休止符）

④幼兒繼續(xù)演唱。（第三遍）

師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確。

3、學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

（1）提問：引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出第二段歌詞內(nèi)容。

師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會(huì)唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動(dòng)物。（教師邊說(shuō)邊出示動(dòng)物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會(huì)怎么顛倒呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會(huì)是什么呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）

（2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看著圖片把這一段的`歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強(qiáng)調(diào)XXX ， X O）

（3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段。（第一遍）

師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來(lái)。

（4）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點(diǎn)來(lái)演唱。（第二遍）

4、幼兒將整首曲子完整的演唱。

（1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來(lái)完整的唱一遍。（第一遍）

（2）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖在來(lái)唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）

（3）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

師：這個(gè)歌曲真有趣，我們?cè)賮?lái)配上一些動(dòng)作演唱好不好？

（4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動(dòng)作）

5、取歌曲。

師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過(guò)來(lái)了，那我們給它取個(gè)名字就叫顛倒歌好嗎？”（好！）“我們一起來(lái)說(shuō)一遍《顛倒歌》。”（教師將歌名貼出來(lái)）那在現(xiàn)實(shí)生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）

四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。

師：現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請(qǐng)你邊唱邊把好看的動(dòng)作做出來(lái)好嗎？

四、自由＼自選活動(dòng)（課間活動(dòng)）

1、提醒幼兒入廁小便，喝水。

2、能根據(jù)自己的需要到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，活動(dòng)后能自覺整理擺放好操作材料；

3、課間活動(dòng)時(shí)能自主地結(jié)伴游戲，懂得愛惜他人的玩具。

注：重點(diǎn)指導(dǎo)玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。

五、角色游戲

游戲內(nèi)容安排：小舞臺(tái)、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等

游戲總目標(biāo)：

1、能積極參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。

2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲。

游戲準(zhǔn)備：

（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

（2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌；

（3）各類面條、點(diǎn)心、、炒菜、菜譜，等；

（4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；

（5）各種玩具、“存折”、“錢”等；

（6）蓮箱棒、音樂、錄音機(jī)等；

（7）各個(gè)游戲的角色標(biāo)記牌，充足的游戲場(chǎng)地及空間。

重點(diǎn)指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴合作分工，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、能熱情的招呼客人，聽清楚客人的要求，及時(shí)的滿足客人的需要。

3、游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)整齊擺放各類菜與點(diǎn)心，懂得愛惜物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各類點(diǎn)心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；

2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；

3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；

4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引出游戲主題。

師：你們?nèi)ミ^(guò)飯店吃飯嗎？飯店里都有誰(shuí)？是怎樣點(diǎn)菜的？

（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）

師：今天我們也要開了個(gè)“飯店”的游戲，等會(huì)小朋友們就可以像剛才大家說(shuō)的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來(lái)告訴老師，我們大家一起動(dòng)腦筋想辦法解決好嗎？

二、交代游戲要求。

師：在上次游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時(shí)候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊(duì)；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時(shí)候一定要跟營(yíng)業(yè)員說(shuō)清楚自己想買什么東西，然后看明白價(jià)錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？

三、幼兒自主選擇游戲角，教師認(rèn)真指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲，做到和好朋友相互商量，不爭(zhēng)不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）

教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過(guò)程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物。

四、結(jié)束游戲，講評(píng)游戲。

（1）幼兒聽信號(hào)結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩了什么游戲？和誰(shuí)一起玩的？在玩游戲時(shí)有什么開心的事與大家分享。

（3）說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。

六、午餐、盥洗。

1、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。

2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐

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