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大班元旦活動方案設計

發(fā)布時間:2024-11-11

為了確?;顒釉鷮嶉_展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案,活動方案具有內容條理清楚,步驟清晰的特點?;顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪兀恳韵率切【幨占淼挠變簣@大班元旦活動方案策劃(通用15篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班元旦活動方案設計 篇1

活動目的:

1、了解元旦的由來,感受元旦歡樂的氣氛。

2、積極參與元旦的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。

3、通過元旦慶?;顒樱變簠⑴c包餃子游戲,滿足肢體活動的樂趣,并了解餃子的制作過程,以及過節(jié)吃餃子的習俗。

活動準備:

1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年”音樂,準備包餃子用的食材。

活動過程

1、老師講解元旦的由來,及過元旦的風俗習慣,引出裝飾室內和包餃子,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗,說說為什么喜歡元旦。

3、介紹餃子的由來,讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。

4、師幼共同聽音樂“早安,新年”。

5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺,小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等,進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強黏度,醬油為調色,好看、增強食欲)

7、生活老師和班級老師進行分工,搟面杖,切成小面團。老師先示范,請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開始前,請班級老師給小朋友們洗手)

8、把準備好的食材弄好后,準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次),班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然后,班級酒老師進行示范,小朋友依示范進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵,包不好的給予鼓勵。

9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,請小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰包的餃子?)

大班元旦活動方案設計 篇2

一、活動目標

1、為朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼。

2、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

二、活動準備

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂。

三、活動重難點

按照自己的想法制作賀卡,理解朋友之間的友誼。

四、活動過程

A:激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1、配班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,邀請小朋友欣賞賀卡,引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點,感受賀卡的美。

2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了,小熊給小兔送了新年賀卡,小兔,也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,小朋友們,你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

B:在教師指導下,幼兒制作賀卡

1、教師出示用來制作賀卡的卡紙,向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,在賀卡上畫些什么圖案?

2、教師根據(jù)構想,示范制作新年賀卡。

提示:教師在示范制作賀卡時,要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟,示范動作要到位,讓幼兒看清楚。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導幼兒說出賀卡的操作步驟,并交流自己制作賀卡的想法。

4、教師引導幼兒自由選擇制作材料,按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5、賀卡制作好后,向其它小朋友介紹的賀卡,鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,分享成功的喜悅。

提示:

1、幼兒制作賀卡時,可播放《新年好》的背景音樂,也可以播放輕音樂,創(chuàng)設良好的制作環(huán)境。

2、可根據(jù)幼兒的具體情況,在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,并屬上自己的名字。

C:引導幼兒交流送賀卡

1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2、送賀卡時,需要跟別人說什么?

3、教師和幼兒一起收拾教室,結束活動。

提示:收拾教室時,播放《新年好》的音樂。

D:延伸活動:

教師可以引導幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

大班元旦活動方案設計 篇3

一、活動目標

1.通過幼兒裝扮新年環(huán)境,增添新年氛圍。

2.鍛煉幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、活動準備

1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2.背景音樂《新年好》。

三、活動過程

A:出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1.教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境,激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2.教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

B:引導幼兒動手操作,布置新年環(huán)境

1.教師出示氣球,引導幼兒探討,氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

2.幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來,這時教師出示彩帶,引導幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?

提示:教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的彩帶。

3.教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。

4.教師出示已剪好的`窗花,引導幼兒學剪窗花,引導幼兒小心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

C:欣賞新年環(huán)境,體驗成功的喜悅

1.教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,留下操作的足跡。

2.欣賞環(huán)境完畢后,教師和幼兒一起收拾教師,活動結束。

D:活動延伸:

1.引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2.給孩子照相,錄影,留下孩子成長的足跡。

大班元旦活動方案設計 篇4

新的鐘聲,新的一年,新的祝福,新的期待。當小樹又增加一個年輪,當春天又擁抱著大地,當冬天又露出燦爛的笑臉,時間老人領著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨,為了讓小朋友們過一個有意義的新年,大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動。

活動時間:

20xx年12月24號

活動地點:

xx幼兒園大一班

活動主持人:

xx老師

一、本班特色展示:

1、英文報數(shù),自我介紹。

2、珠心算表演展示。

3、選擇游戲:“健康蔬果的秘密我知道?!?/p>

二、親子游戲活動:

1、“我學你做?!?/p>

游戲準備:動物或生活物品圖片若干。

游戲玩法:教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干,家長和幼兒合作。分組比賽,由家長抽取,然后做出相應的動作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語?!?/p>

游戲準備:小球一個、小棒一個、謎語紙條若干

游戲玩法:教師扮演擊鼓人,家長和孩子圍成一個圈,教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子,敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜。

三、歌曲表演展示:

1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?!?/p>

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂:“新年好”

四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。

五、結束詞:

歡樂的時光總是過得很快,希望的未來就在不遠處等待,相信我們的明天會更加美好!xx幼兒園新年聯(lián)歡會到此結束,今天,這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里,為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆,感謝各位家長的光臨,我們衷心的祝愿大家新年快樂!也祝愿我們xx幼兒園的明天更加輝煌,再見!

大班元旦活動方案設計 篇5

當新年的腳步悄悄地走進我們的時候,在這個喜氣洋洋、激動人心的日子,我們要讓幼兒園的小朋友個個高高興興,讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上,洋溢在每一位老師的臉上,溫暖在家長的心坎里,特舉辦大班年級組集體迎新年活動。

一、活動主題:

繩彩飛揚迎新年

二、活動目的:

1、通過創(chuàng)設溫馨、和諧的環(huán)境,讓幼兒充分體驗合作的愉快心情,增進同伴間的感情。

2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、了解元旦,感受節(jié)日的愉快氣氛。

3、通過制作方案的設計、實施,調動家長參與幼兒園教育活動的積極性,增進家園關系和諧。

三、活動時間:

20xx年12月26日下午

四、活動地點:

幼兒園大操場

五、活動年級:

大班年級組全體幼兒及家長

六、活動準備:

1、桌子、椅子若干張,大紅剪紙、剪刀若干,跳繩若干,大繩五條,各類所需年貨物品(幼兒人手一份)各班教師準備。

2、各班按照指定場地坐好等;

3、獎品:禮物(大班幼兒人數(shù));

4、游戲名稱:繩彩飛揚(幼兒常規(guī)跳繩,家長花樣跳繩,跳大繩等)。

七、活動過程:

1、主持人宣布活動開始,并說祝詞。

2、家長觀看各班小朋友備年貨(剪、畫、捏等)。

3、展示年貨(幼兒制作物品)。

4、游戲繩彩飛揚。

(1)家長示范常規(guī)跳繩。

(2)幼兒展示常規(guī)跳繩。

(3)家長花樣跳繩,與幼兒合作跳繩。

(4)跳大繩。

(5)挑戰(zhàn)親子合作跳大繩。

5、許下新年愿望。

6、幼兒園吉祥物送新年祝福。

7、主持人宣布活動結束,祝福幼兒新年快樂!

大班元旦活動方案設計 篇6

一、活動目的:

為了進一步豐富校園生活,培養(yǎng)學生各方面的素質 ,借此慶祝20xx年元旦之際,我校決定舉行融知識性、趣味性和活動性為一體的游園活動。通過活動的開展,使我校師生自主的參與到游園活動之中,在游園中陶冶情操,在游園中獲取知識,在游園中培養(yǎng)學生的能力,從而推進學生的全面發(fā)展,增強師生的凝聚力和向心力,豐富學生的課余文化生活,激勵同學們團結、奮進、求實、創(chuàng)新,以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。

二、活動時間安排:

12月31日上午8:00—11:00。

1、 7:50前各班級及活動點做好準備,學生及負責老師到位。

2、 8:00學生開始游園。

3、10:00游園結束,學生用所得的獎券到總領獎處兌換相應獎品。

4、10:30組織學生大掃除。

5、11:00組織學生有秩序離校。

三、活動地點:

各班級教室及學校操場

四、活動的準備與安排:

1、各班班主任負責一個游園節(jié)目,具體節(jié)目附后。

2、在12月30日下午各班級利用空閑時間布置好場地及做好各項準備,在班級黑板上注明游戲名稱、游戲規(guī)則、及相關圖畫(班主任負責)。在班級門前應顯眼的粘貼一張有關本班級活動游戲的名稱、規(guī)則。

五、活動的形式:

1、參與游戲節(jié)目,以贏得獎券獲取獎品,最低獎項需獲得三張獎券。

2、參與的學生在玩每一個游戲時要求排隊,同時為保證參與的公平性及廣泛性,要求每個游戲只準參與一次。

3、各班級必須精心布置好自己的活動場地與準備好本班級的游戲,每個游戲班主任為負責人。

4、各班班主任負責本游園游戲的進行和獎券的發(fā)放,副班主任(配班教師)負責學生在教室外排隊進教室進行游戲。

5、學生可以自由參加所有游園節(jié)目。

六、活動要求:

1、校園、班級外部環(huán)境布置由宣傳組(xx、xx_)負責,室內各班級布置由班主任自己負責,規(guī)則要求上黑板。

2、學生游園后所得獎券數(shù)由獎品發(fā)放處(xx負責)統(tǒng)計、發(fā)放獎品,否則一律無效。

3、活動前班主任老師要向學生宣講活動規(guī)則,并注意安全教育,反對弄虛作假?;顒咏Y束后,各班級要搞好衛(wèi)生工作。

4、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等),獎品設置要

經濟實惠,主要以小件物品為主,貼近學生需要,游戲要有新意,能吸引人。

七、組織領導及具體分工:

1、組織成員:

組長:

副組長:

成員:全體教職工

2、具體分工:

游園活動總協(xié)調:

游園活動總負責:

獎品購買及發(fā)放:

攝 像:

八、獎勵規(guī)則

三張以上獎券可獲得獎品

九、游園節(jié)目及規(guī)則:

1、一(1)教室:

快樂迷宮:

準備大量謎語,學生選擇謎語號碼,三人一組,三十秒內,第一個答出者,得一張獎券。

2、一(2)教室:

一分鐘內夾彈珠:

連續(xù)夾上( )顆彈珠,得一張獎券。

3、三(1)教室:

畫鼻子:

離黑板三米蒙上眼睛,原地轉三圈,把鼻子貼在合適的位置,得一張獎券。

具體由各負責老師靈活掌握。

4、三(2)教室:

快樂保齡球:

打倒( )個以上保齡球,得一張獎券。

5、四(1)教室:

一箭穿心:

瞄準啤酒瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里,便是成功。每人有()次機會,成功()次,得一張獎券。

6、四(2)教室:

射龍門:

用腳射門,每人三次,足球準確進門兩次,得一張獎券。

7、五(1)教室:

吹蠟燭:

桌上擺有不等距離的三根蠟燭,一口氣吹滅,得一張獎券。

8、五(2)教室:

青蛙跳水:

用臉盆作為水池,用乒乓球作為青蛙,參加游戲者在離水池4米的地方手持青蛙,把青蛙扔在地上彈一下入池,每人扔3次,中2次以上,得獎券一張。

9、操 場

灌藍高手:

每人5個毽子,把毽子投進垃圾桶,中3個得一張獎券。

10、操 場

掌上明珠:

準備好乒乓球和乒乓球拍,參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,從起點走至終點,球未丟就得一張獎劵。

大班元旦活動方案設計 篇7

活動目標:

1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

活動準備:

1、布置歡慶元旦場地。

2、氣球,十二生肖卡片

3、塑料呼啦圈、塑料筐,紙球。

活動過程:

幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場

一、教師出場

炮竹聲聲,新年到,辭舊迎新真熱鬧,過去的一年我們攜手走過,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅,孩子是我們的未來,我們的驕傲,看著他們一天天長大,我們自豪,我們欣慰,新的一年新的希望,我們歡歌,我們舞蹈共同慶祝美好的一刻,大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序:第一項問候時刻,第二項幼兒學習成果展示,第三項:親子制作,第四項:親子游戲。下面進行第一項:過去的一年,我們伴隨著爸爸媽媽的愛,伴隨著伙伴的愛,如今我也要表達我的愛,愛你我會親親你,愛你我會抱抱你。請小朋友隨著美妙的音樂站起來,用你喜歡的方式問候爸爸媽媽,問候朋友吧,幼兒隨音樂與家長,同伴互相問好,擁抱。

二、成果展示:

在過去的一學期我們學會了很多本領,請爸爸媽媽來欣賞我們的匯報活動,伴隨著新年的到來,我們的新年祝福也開始了:

1、請欣賞英文歌曲《新年好》

2、奇妙的山谷趣事多,山谷回音真好聽請欣賞歌曲《山谷回音真好聽》

3、我是中國娃,我們愛祖國,國旗飄飄多美麗,我向國旗敬個禮,請欣賞歌曲《國旗國旗多美麗》

4、勤快的孩子人人愛,懶惰的孩子沒人喜歡,請欣賞《勤快人和懶惰人》,5、一匹大馬沒尾巴,一只小兔圓耳朵,哎,真是粗心的小畫家,請欣賞歌曲《粗心的小畫家》。

6、泥娃娃,泥娃娃,嘴巴不說話,我做他爸爸,我做他媽媽,永遠愛著它請欣賞歌曲《泥娃娃》

7、我們愛唱,我們更愛跳,請欣賞紙盒韻律操。

8、數(shù)學王國奧秘多,數(shù)學游戲樂趣多,請欣賞數(shù)學小游戲:1、我問你答2、一把鑰匙一把鎖

三、制作時刻:

平時我是媽媽的`小幫手,今天我要請媽媽來當我的小幫手,一起制作一個藝術花瓶。(制作材料:各色彩紙,即時貼,橡皮泥,油畫棒等)

活動目標:

1、能大膽選用自己喜歡的材料制作,裝飾瓶子

2、體驗與家長一同制作的樂趣

活動過程:

1、瓶寶寶參加展示會引出活動:

2、裝飾瓶寶寶,參加展示會

四、運動時光

游戲是我們的最愛,爸爸媽媽,游戲中有你們的身影,我們會更快樂,請你牽起我的手,讓我們一同游戲。

請欣賞親子游戲:1、《投籃蹦蹦跳》

幼兒手拿塑料筐,自由做蹦跳的動作,家長于兩米前投紙球,勝者可得到小禮物

2、家長游戲《十二生肖成語大全》

運用擊鼓傳花的游戲,請出四位家長,抽出生肖卡,說出相關成語,如:膽小如鼠

3、套圈

家長與幼兒站成兩隊,排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來,雙腳跳出,孩子撿起地上的圈,從頭上套下來,再雙腳跳出,后面的人依次進行,看哪對先套完圈。

五、結束

時間過的真快,轉眼就要迎來新的一年,我們的聯(lián)歡就要結束了,在這里,我再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利,家庭幸福!

大班元旦活動方案設計 篇8

活動目的

1、知道1月1日是元旦,是新一年開始的一天。

2、發(fā)展幼兒的社交能力,培養(yǎng)幼兒良好的自信品質。

3、了解和參與慶祝元旦的各種方式。

4、許下新年愿望,制定自己的新年目標。

活動準備

1、紅紙、剪刀、山楂、木簽、面粉、廚房等;

2、在園內找一棵樹作為愿望樹、布置出大的活動室;

3、家長邀請卡、愿望卡、賀卡;

4、大張黑色卡紙、彩色粉筆。

活動過程

1、家長與幼兒簽到就坐。

2、活動開始,主持人開場,感謝大家的到場,說明活動意圖;園長致辭,表達新年祝福。

4、家長帶幼兒自愿參與各項目活動,感受節(jié)日氣氛。

項目一:剪窗花(不防請手巧的老人坐鎮(zhèn)指導),感受我們的傳統(tǒng)文化。

項目二:蒸花饃,感受我們的民俗文化

項目三:包餃子,體會團圓的氣氛。

項目四:串糖葫蘆,品嘗制作我們的特色美食。

項目五:畫煙花

煙花能瞬間帶動節(jié)日氣氛,但我們今天更加提倡環(huán)保,加上出于安全的考慮,所以我們決定采用這樣的方式:用彩色粉筆在黑色卡紙上畫煙花。當所有小朋友的煙花放在一起,呈現(xiàn)為一幅大圖時,肯定是壯觀和值得留念的。(PS:還可以選用刮畫紙)

5、自由參與活動結束,然后幼兒、家長、老師、園內其他工作人員一起集體用餐。

6、用餐完畢,幼兒在家長的引導和幫助下制定一個新年計劃(如,學會穿衣服、系鞋帶、看50本書等),填寫新年愿望和賀卡,將愿望卡掛在許愿樹上,并互贈賀卡。

7、合影留念,活動結束。

大班元旦活動方案設計 篇9

活動目標:

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境,增添新年氛圍。

2、鍛煉幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備:

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

活動重難點:

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

活動過程:

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境,激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

二、引導幼兒動手操作,布置新年環(huán)境

1、教師出示氣球,引導幼兒探討,氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來,這時教師出示彩帶,引導幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?

提示:教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的彩帶。

3、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花,引導幼兒學剪窗花,引導幼兒小心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示:

1、貼的時候要注意安全。

2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時,播放《新年好》的音樂。

三、欣賞新年環(huán)境,體驗成功的喜悅

1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,留下操作的足跡。

2、欣賞環(huán)境完畢后,教師和幼兒一起收拾教師,活動結束。

四、活動延伸:

1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2、如果條件允許的話,可以利用課余時間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。

大班元旦活動方案設計 篇10

一、主題目標:

1.知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

2.知道過了新年,又長大了一歲。

3.知道元旦的由來及意義,了解元旦的各種慶祝方式。

4.通過動手裝扮元旦環(huán)境,體會元旦的節(jié)日氛圍。

5.學會用自己的方式來慶祝元旦,表達自己的愉悅心情。

二、主題設計結構:

1.認識元旦了解中國的節(jié)日。

2.迎接元旦,新年新氣象。

3.迎接新年,制作精美卡片。

4.慶祝元旦,以班級為單位各自開展慶祝會。

三、活動準備:

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

四、活動流程:

一、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學習興趣。

1.教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)。今天呀,我們主要來學習元旦。

2.教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

3.教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?

提示:元旦是在1月1日,元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出以往在家慶祝節(jié)日的方式。

1.引導幼兒交流以往是怎樣過元旦的?

2.了解全國各地人們過元旦的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。

3.引導幼兒交流以往過元旦的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來。提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法,如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1.教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

2.引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動:

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成元旦專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

大班元旦活動方案設計 篇11

正值新年到來之即,孩子們在盼著快過節(jié),大人在盼著孩子快長大。在班級工作的開展中,家長們也用他們自己的方式來參與著,結合主題的開展及家長工作的需要,我們設計了此次活動。

活動安排:

8:30——9:00熱身運動;

親子活動;早操活動;

9:00——9:30幼兒生活活動;

9:40——10:30幼兒制作新年賀卡;家長會。

活動目標:

1、通過親子游戲,增近親子情感。

2、通過親子合作制作,引導幼兒體驗新年到來的快樂。

3、鼓勵家長積極參與班級活動。

游戲一:夾皮球

目的:發(fā)展幼兒跑跳能力,感受親子游戲的快樂。

玩法:將幼兒(家長)分成人數(shù)相等的四對夾球過障礙比賽,哪隊快,哪隊為勝利。

游戲二:扔毽子

目的:發(fā)展幼兒的投擲能力,增進親子間的情感。

玩法:家長手持籃子,幼兒往藍里投擲,一多的為勝出。

游戲三:毛毛蟲

目的:

1、提高幼兒身體協(xié)調能力和平衡能力。

2、通過親子游戲,增強親子感情。

玩法:準備呼拉圈六個,分兩組,家長列入其中,三人一列縱隊,把圈套在自己身上,然后拉住自己和前面一個人的圈,比比哪組跑完規(guī)定路線,在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

游戲四:做皮球

目的:

1、學會聽老師口令走。

2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。

玩法:

1、老師喊走走,走成一個大皮球,全體手拉手做皮球。

2、老師喊兩人做皮球,然后小朋友和家長結對,手拉手做皮球。

3、老師喊四人做皮球,自由找朋友四人圍成圈,手拉手做皮球。

游戲五:拍球接力

目的:

1、練習幼兒拍接球的技能。

2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。

玩法:幼兒拍球來回接力,以快的為勝出。

大班元旦活動方案設計 篇12

一、活動目的:

為了迎接元旦的到來,感受節(jié)日的氣氛,使同學們過上一個歡慶的新年,給學生一個展示自我風采的舞臺,通過手抄報、賀卡制作、趣味游戲、文藝匯演等形式,進一步豐富校園文化生活,活躍校園氛圍,增強學生集體榮譽感和合作精神,在活動中滲透愛國主義教育,使同學們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才,教師慶元旦活動方案。

二、活動時間:

12月31日下午

三、活動地點:

各班教室

四、活動內容:

1、以“慶元旦 迎新年”為主題舉辦聯(lián)歡會。

2、節(jié)目形式不限,要求多樣化,內容健康活潑。低年級可以根據(jù)學生年齡特點開展趣味游戲;中高年級可以百花齊放,確定一項專項活動,如猜謎語、成語接龍、托球跑、擊掌傳球等。

3、三至六年級制作新年賀卡,規(guī)劃方案《教師慶元旦活動方案》。

五、具體要求:

1、各班以“慶元旦 迎新年”為主題出一期慶元旦手抄報。(四—六年級于12月25日下午選15份上交德育處)

2、活動以班級為單位進行,各班要制定出符合主題的具體方案,方案中要有節(jié)目主持人、內容、形式等,整個活動過程要周密,確保整個下午活動有序進行。(12月26日上交方案)。

3、班級會場布置要有新年氣氛,黑板上要有主題詞。

4、每位學生為父母、親人、老師或同學準備一份親手制作的新年賀卡,活動當天在本班予以展示。活動結束后,每班至少選出8件優(yōu)秀作品參加學校的評比、展示。

5、各班教師要參與活動并有節(jié)目。

六、獎勵辦法:

1、學校將設立評審小組,對賀卡、教室布置、活動過程進行評比。

每個年級組分別評選出一類班級1個、二類班級1個、

三類班級1個。

2、本次活動結果將納入班級量化。

七、評審小組名單與職責:

組 長:杜慶斌 全面負責

副組長:全體中層干部

丁 良、許 磊、丁 華 負責全校班級巡查及拍照。

八、活動注意:

1、各班接通知之日起要精心策劃節(jié)目,活動要全面充分展現(xiàn)學生才藝特長。

2、活動時間要確保整個下午,學校統(tǒng)一放學,不得提前。

3、活動結束后將桌椅擺放整齊、教室清潔區(qū)衛(wèi)生打掃干凈,放學后學校對各班衛(wèi)生進行大檢查,將公布結果。

附 評比標準:

1、方案具體詳細,切實可行;

2、手抄報內容充實,設計新穎、板面活潑;

3、賀卡精致美觀,富有創(chuàng)意;

4、教室布置有特色,充滿節(jié)日氣氛。

5、活動環(huán)節(jié)緊湊,有家長參與,效果好。

大班元旦活動方案設計 篇13

活動目標:

1、理解故事內容,體驗禮物帶給人的快樂。

2、學習關心和體諒別人。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

活動準備:

故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡:新年禮物

活動過程:

1、你收到新年禮物了嗎?

大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年,過年的時候大家都會互相送禮物,有什么禮物?

想一想,自己收到了誰送的禮物。

介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

我們收到了別人送的禮物,森林里的小動物有沒有收到禮物呢?

我們來聽一個故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。

教師講述故事,鼓勵幼兒認真傾聽。講述中,隨情節(jié)展開出示相應的動物頭飾。

引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情,并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。

熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

討論:全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?

小結:我們要關心和體諒別人,共同分享快樂。

大班元旦活動方案設計 篇14

活動目標:

1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2.學會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。

活動準備:

關于詩歌內容的彩圖一張。

活動過程:

一、談話導入:

師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節(jié)了,也就是說我們的.新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結)

今天我們要來學一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

二、欣賞詩歌,理解內容:

1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言。)

2.師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

提問:

A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導,最后出示掛圖。

B.我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

C.星星說新年是什么?(新衣新帽)

月亮說新年是什么?(糖果玩具)

太陽說新年是什么?(快樂和進步)—貼上對應的小圖。

D.你們知道什么叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢?

三、學習詩歌朗讀:

1.結合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

4.分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內容。

四、掌握詩歌中句式:(建議:改成創(chuàng)編)

師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來回答)

五、總結

大班元旦活動方案設計 篇15

活動目標:

1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。

3.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

4.了解節(jié)日的'來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

5.參與節(jié)日游戲。

活動組織者:大班 教師。

活動過程:

(一)、教師講話致新年賀詞

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長大了一歲,預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

下面,讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧!

(二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年!

(三)、家委會代表講話

(四)、幼兒歌曲表演

表演形式:合唱, 分組唱, 表演唱;

表演內容:所學歌曲

(五)幼兒兒歌表演

表演形式:詩朗誦, 分組表演, 繞口令

表演內容:國學誦讀

(六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》

(七)、隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長,并送上新年祝福。

活動結束:家長離園

教學反思:

新年即將來臨,為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛,我們特策劃了慶“元旦” 親子游藝活動,讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學期所學的本領,從而讓家長進一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。

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