2024夢想班會主持詞范本七篇

夢想班會主持詞 篇1

學(xué)情分析：

在開學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活，但上課發(fā)言不進(jìn)取，聲音比較小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會以自信為主題。

活動(dòng)目標(biāo)：

經(jīng)過大家一齊討論自信，并針對班級的實(shí)際情景，使同學(xué)正確認(rèn)識自信的重要性，樹立自信心，邁向成功之路。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定兩名主持人。

2、制作班會課件。

3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。

4、幫忙學(xué)生編排“課本劇”

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入詞：

敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：

今日的班會由我和宋淼主持。這節(jié)班會的主題是：“我自信，我成功”

二、了解自信：

主持人：我們整天說要自信，那么什么是自信呢？

學(xué)生發(fā)言：

小結(jié)：

每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，異常是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和期望。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對方言和，當(dāng)你受挫折時(shí)，自信會使你奮勇前進(jìn)。

三、自信的重要性

1、主持人：同學(xué)們，讓我們一齊來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，可是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樗靼咨项^有一個(gè)蓋子。

學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。

學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

2、小結(jié)：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自我的本事，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，成功便漸漸離你遠(yuǎn)去，甚至構(gòu)成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。

四、班級中存在的問題：

1、主持人：自信如此重要，可是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣？

2、學(xué)生發(fā)言：（缺乏自信）

3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？

4、學(xué)生發(fā)言：

5、小結(jié)：自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是成功第一秘訣?！比巳硕寄軌虺刹年P(guān)鍵在于你有沒有信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先必須對自我充滿信心，有了信心便有了成功和收獲的期望。

五、名人事例：

1、主持人：其實(shí)，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运]，居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳，劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的'紀(jì)錄。

六、榜樣示范：

1、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下頭就讓他們講講自我的自信故事。

2、談?wù)勛晕遥褐鞎?、高霄?/p>

3、主持人：其實(shí)，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因?yàn)槿狈ψ孕判?。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后，我相信同學(xué)們上課必須會進(jìn)取舉起你們的手，洪亮的回答教師的問題。下頭請同學(xué)們起立，跟我一齊喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色。”

七、詩歌朗誦：

1、主持人：

同學(xué)們，有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心能夠改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿活力去笑對困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)夢想。即使在最困難的時(shí)候，仍能堅(jiān)持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。能夠說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。下頭有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。

2、朗誦：趙雪鶴

八、班歌：

主持人：很感激趙雪鶴給我們帶來的詩歌。經(jīng)過這節(jié)班會，我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。

九、結(jié)束語：

我自信，我成功。請讓我們相信自我，我很重要，我必須能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候，請以此來鼓勵(lì)自我。

我很重要，我必須能做到，期望你們都能以這句話來勉勵(lì)自我，度過以后慢慢的人生。

夢想班會主持詞 篇2

一、 班會目的

1、 幫助同學(xué)們規(guī)劃個(gè)人未來。

2、 使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力。

3、 鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取中考的勝利。

二、 班會形式

調(diào)查匯報(bào)，方法介紹，文藝表演，交流體驗(yàn)。

三、 主持人

邢xx 王x

四、 電腦制作

康xx 張x

五、 道具準(zhǔn)備

場景布置 趙x 孫xx 杜xx 朱xx

六、 班會地點(diǎn)

班級教室，多媒體輔助。

七、 班會流程

班長講話：點(diǎn)明召開主題班會的目的

（一）我的未來

1組 提出問題

組長：孫x

組員：韓xx等

主要任務(wù)：

對中學(xué)生理想的調(diào)查，尋找中學(xué)生對個(gè)人未來設(shè)計(jì)中普遍存在的問題

2組 解決問題

組長：馮x

組員：劉xx等

主要任務(wù)：

在一組發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大家解決問題

下面是給同學(xué)們的幾個(gè)建議：

1、 明確目標(biāo)

2、 腳踏實(shí)地

3、 樹立信心

4、 克服困難

5、 持之以恒

B朗誦《理想》 高閆

3組 我的未來

組長：杜xx

組員：邢xx，王x等等

主要任務(wù)

以娛樂的方式，展示中學(xué)生對未來夢想的理解

A歌曲【隱形的'翅膀】

B小品【夢】

（二）夢的翅膀

請同學(xué)們寫下你的夢想吧，大膽展示給同學(xué)們。

（三）迎接挑戰(zhàn)

呈現(xiàn)集體力量，迎接中考

在此，我們九年三班全體同學(xué)向各位老師表明決心：

我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志，

以勇奪桂冠的信心，

以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，

以追求卓越的豪邁，

以挑戰(zhàn)人生的信念，

乘著理想的翅膀，

追求未來的夢想，

我相信我的未來不是夢。

最后我們以合唱《陽光總在風(fēng)雨后》結(jié)束今天的主題班會。

八、 老師結(jié)束語

夢想班會主持詞 篇3

一、班會背景

該班共有學(xué)生38人。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是活潑好動(dòng)，善于思考和發(fā)問，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。缺點(diǎn)是發(fā)生問題容易互相責(zé)怪，做事缺乏毅力，部分同學(xué)自控能力差。具體表現(xiàn)為當(dāng)班級遇到問題時(shí)，同學(xué)們首先想到的不是如何解決問題而是互相責(zé)怪，雖然很有集體榮譽(yù)感，但對于如何為班級爭光思考的不多。另外，部分自控能力差的同學(xué)雖然認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，但是在改正的過程中卻缺少毅力，不能夠堅(jiān)持。

二、班會目的

1、通過溫馨的創(chuàng)建以及與此相關(guān)的班會，讓同學(xué)們在實(shí)踐中體會什么是為集體著想，什么是集體榮譽(yù)感。

2、知道應(yīng)該怎樣做才是真正的對集體負(fù)責(zé)。

3、讓同學(xué)感悟責(zé)任是建立在愛的基礎(chǔ)上的，動(dòng)員同學(xué)停止對他人的責(zé)怪，從自身做起自覺履行責(zé)任，為班級爭光。

三、班會準(zhǔn)備

1 動(dòng)員全體同學(xué)參與溫馨教室的創(chuàng)建

2 教唱班歌《讓愛住我家》

3 問卷調(diào)查“我眼中的四一班”

四、班會過程

活動(dòng)環(huán)節(jié)

設(shè)計(jì)意圖

引入：教師以溫馨教室的創(chuàng)建為話題，詢問學(xué)生在創(chuàng)建過程中為班級做了什么貢獻(xiàn)以及學(xué)生最喜歡班級里面的哪一個(gè)部分。

通過與學(xué)生交流溫馨教室創(chuàng)建中的體會感受，引導(dǎo)學(xué)生感受自己內(nèi)心的集體榮譽(yù)感，以溫馨教室為載體讓同學(xué)明白是我們每一個(gè)成員為集體著想的心才使教室變的美麗。引出“為班級負(fù)責(zé)”這個(gè)主題。

小組討論：以幫助趙老師解決難題的方式讓同學(xué)自己討論如何解決一些由于某些同學(xué)缺乏責(zé)任心而造成的問題。

① 教室花草魚蟲無人打理。

② 圖書角圖書缺失損壞嚴(yán)重。

③ 部分同學(xué)課間休息不文明，因?yàn)榇螋[而在墻壁上留下許多腳印。

通過例舉三個(gè)班級中的問題，讓同學(xué)們自己思考是什么原因造成這些問題，從而找出解決問題的方法。教師最后根據(jù)同學(xué)發(fā)言，總結(jié)出為集體負(fù)責(zé)的具體方式：一是自己做好自己的小崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)；二是每位同學(xué)都要自覺遵守紀(jì)律，不做有損集體利益的`事。

游戲：投球

三人一組，一人投球，兩人撿球，一組五個(gè)球，把球投進(jìn)籃子里得一分，分高組勝出。

通過游戲，讓同學(xué)們自己體會出要獲得勝利不能只靠一個(gè)人的努力，必須講究團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都要心往一處想，力往一處使。游戲如此，為班爭光也是如此，同學(xué)們要團(tuán)結(jié)起來，并且把自己的本職崗位做好。

雛鷹爭章之責(zé)任章動(dòng)員：

① 請郭佩昀同學(xué)介紹由她所設(shè)計(jì)的責(zé)任章的含義。

② 老師說明責(zé)任章的爭章要求。

③ 同學(xué)們在小紙條上寫下自己的爭章宣言，寫明自己的崗位以及如何做好自己的小崗位。

④ 每個(gè)同學(xué)都把自己的小紙條貼在爭章欄上。

將為集體負(fù)責(zé)與雛鷹爭章相結(jié)合，以活動(dòng)為載體，激勵(lì)每位同學(xué)無論是語言上還是在行為上都做到對班級負(fù)責(zé)，同時(shí)也可以讓責(zé)任教育更好的貫徹下去，不只是一堂課，上過了就上過了。爭章宣言是對本次班會的反饋，同學(xué)們通過班會課后的所想所思可以在其中體現(xiàn)，便于教師把握教學(xué)情況。

班主任發(fā)言

同學(xué)們，有愛才會有責(zé)任。我們今天強(qiáng)調(diào)了這么多的責(zé)任，最終的目的就是想讓我們四一班這個(gè)大家庭變得更好不是嗎？如果沒有愛，有誰會愿意背負(fù)那么多責(zé)任呢？今天的我們并不優(yōu)秀，甚至經(jīng)常為此互相埋怨，然而通過這節(jié)班會課希望大家都明白只要我們愛著四一班，只要我們愿意為它負(fù)責(zé)，只要我們心里想著為四一爭光，四一的明天一定會更美好！

五、班會效果

① 同學(xué)們對于自己的崗位的認(rèn)識更明確了，在做自己的小崗位的工作時(shí)明顯比以前認(rèn)真負(fù)責(zé)許多。

② 通過爭章欄上的爭章宣言，同學(xué)們不僅明確了自己的目標(biāo)也看到了他人的目標(biāo)，一種互相督促共同做好工作的風(fēng)氣出現(xiàn)了。

③ 互相埋怨，對四一失去信心的現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)。

六、反思重建

① 引入太長，應(yīng)該縮短時(shí)間，盡快引到正題。為了讓同學(xué)認(rèn)識到“是為集體著想的心才讓我們教室變的美麗溫馨”，我問了好幾個(gè)問題，在這部分花了一些時(shí)間，導(dǎo)致下面的環(huán)節(jié)無法按時(shí)完成。我想在這里我應(yīng)該點(diǎn)到為止盡快引入主題的。

② 游戲時(shí)間應(yīng)該延長至兩分鐘。原本的一分鐘時(shí)間實(shí)在太倉促，很多問題例如配合不默契，半途而廢，互相埋怨都沒有得到體現(xiàn)。

③ 讓同學(xué)有更多說的機(jī)會?？v觀整節(jié)班會課，老師說的多，同學(xué)說的少。除了討論環(huán)節(jié)外，其余的環(huán)節(jié)都是老師在說。其實(shí)在游戲環(huán)節(jié)，老師可以先讓參加同學(xué)談一談?dòng)螒蚋惺埽僬埻瑢W(xué)總結(jié)出要想游戲獲勝應(yīng)該做些什么。在最后的爭章宣言環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們在寫之前先互相交流一下。另外教師在最后的班主任講話中也不用講那么多。

④ 重在突破而不是形式。為了能讓班會課按照自己的想法進(jìn)行下去，為了能使所有的精心準(zhǔn)備都得以呈現(xiàn)，在整節(jié)課的進(jìn)行中我是帶著“趕鴨子往前走”的方式的，比如在讓同學(xué)討論如何幫助老師解決三個(gè)問題時(shí)，我看時(shí)間來不及就自己先總結(jié)，比如在游戲體驗(yàn)的過程中，原本是想讓同學(xué)談?wù)勛约合敕ǖ?，但由于趕時(shí)間又沒有進(jìn)行。而最后的寫爭章宣言原本可以讓學(xué)生先說再寫，但為了呈現(xiàn)最后這個(gè)貼紙條的形式，我并沒給時(shí)間讓同學(xué)交流。班會課的目的在于幫助學(xué)生明白道理，同學(xué)是否領(lǐng)悟是否有感觸才是關(guān)鍵，教師的責(zé)任是設(shè)置好的環(huán)節(jié)與問題來引導(dǎo)學(xué)生，而不是牽著學(xué)生以完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。這是我在以后上班會課時(shí)一定要注意的問題。

夢想班會主持詞 篇4

一、歌曲《我的未來不是夢》導(dǎo)入

二、我們很少見到的一些人和事：

（一）看圖片

1、當(dāng)代礦工；我們的教室；我們的宿舍；我們的食堂———（攝于20xx年），絕不是歷史；我很窮，但我很刻苦，渴望知識；回家的路；我們都想讀書！可是，我們背負(fù)的卻是碩大的籮筐；幼小的妹妹而不是書包！我好想讀書！我好餓！媽媽，你在哪里？

2、這是來自京郊一個(gè)貧困戶的家，如果這也能算是個(gè)家的話！蜷縮在床頭蓋著破棉絮的小女孩在吃什么？在看什么？在想什么？也許，此時(shí)此刻，她最大的愿望就是能夠擁有一床真正的棉被，以來抵御那窗洞中吹進(jìn)來的刺骨寒風(fēng)！

3、11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，能夠得到3分3厘的.工錢。要知道，她才是一個(gè)只有11歲的孩子啊！知道她為什么把目光投向了地面？因?yàn)樯畹闹刎?fù)已經(jīng)壓得她瘦小的身軀直不起脊背！盡管如此，她仍舊守望著一個(gè)信念－－我要去上學(xué)！

（二）同學(xué)們，看了這些，你有什么感想？

三、你知道一些在生活中自強(qiáng)不息、取得了成功的人嗎？

1、請同學(xué)們說說

2、我們可能聽說過他們（出示圖片）

柳傳志、曹國偉、李彥宏、張朝陽、馬化騰……

3、誰是你心目中成功的人？

4、你知道這是哪里嗎？

清華大學(xué)、北京大學(xué)……

四、主題發(fā)言：“放飛青春，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”

一年半后高中是我們的目標(biāo)；而大學(xué)，是我們幾年后的目標(biāo)。那么，你的大學(xué)在哪里呢？你的“未來夢”是什么？請大家說說吧！

五、總結(jié)發(fā)言

再長的路，一步步也能走完；

再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

讓我們伴隨著大學(xué)帶給你的印象，走向它們，走向成功。希望要進(jìn)入高中的你們，能走好自己現(xiàn)在的人生之路！

（在歌曲《我的未來不是夢》中結(jié)束班會。）

夢想班會主持詞 篇5

活動(dòng)目的：

1.通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3.通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置黑板和教室。

2.《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

3.同學(xué)們編排的詩歌朗誦和小品。

活動(dòng)過程：

一、主持人出場宣布班會開始

（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

甲：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

乙：敬愛的老師，

甲：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好！六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

男：是您 將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎

女：是您領(lǐng)我認(rèn)識世界

天寒地凍時(shí) 將我雙手放入懷中溫暖

合：您用愛心穿引的線

那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延

女：如果我是風(fēng)箏 您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

男：如果我是一條船 您就是燈塔是港灣

合：這就是父親的愛 這就是父親的情

女：她柔柔如水 輕輕如煙

男：他深沉如海 恩重如山

女：鮮花可以枯萎

男：滄海可變桑田

合：但父母的愛 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

三、感悟父母的愛

1.被父母感動(dòng)的事

甲：非常感謝兩位同學(xué)的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時(shí)，我們最不能忘懷的是誰？

（生齊答：父母）

乙：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學(xué)們談?wù)劙职?、媽媽做的讓你最感?dòng)的一件事。

（學(xué)生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動(dòng)的事）

甲：從同學(xué)們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。

2.小品表演《媽媽的`嘮叨》

乙：然而，許多時(shí)候，我們大多數(shù)同學(xué)只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報(bào)，我們只是在獲取，卻沒有付出；更有甚者，對于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情，這不，這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——

上學(xué)去：

“媽媽，我上學(xué)去了！”

“哎，路上慢點(diǎn)騎車！在學(xué)校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動(dòng)作！別跟同學(xué)鬧別扭！……”

“知道了，知道了，煩不煩！”

放學(xué)后：

“都十二點(diǎn)了，這孩子怎么還不回來？”

“媽媽，我回來了！”

“快坐下歇歇，今天在學(xué)校表現(xiàn)好嗎？老師講的東西聽的懂嗎？怎么回來這么晚哪？是不是……”

“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了！”碗筷重重一放，揚(yáng)場而去。

（小品表演完畢）

甲：同學(xué)們，你們覺得明明這樣做對嗎？那么他應(yīng)該怎樣做呢？

（學(xué)生評議；學(xué)生反思）

甲：其實(shí)，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們背著書包快快樂樂上學(xué)的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢？學(xué)生講述父母一天的繁忙生活。

甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個(gè)，一個(gè)是在單位上班，一般是八小時(shí)，八小時(shí)完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務(wù)，管我們的學(xué)習(xí)。

四、反思自己對父母的態(tài)度

乙：父母為我們付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報(bào)。而我們呢？我們是否應(yīng)該幫他們做一些力所能及的事？

甲：下面就請大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^什么？

（學(xué)生講述）

乙：當(dāng)父母勞累了一天后，回到家里迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么開心呀！然而，許多時(shí)候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。

同學(xué)們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢？

（心靈獨(dú)白）

甲：同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔(dān)心、傷心，多一份孝心和愛心吧！

合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧！

五、老師講話

孩子們，聽了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫(yī)治你那顆受傷的心；父母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？

所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養(yǎng)育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因?yàn)?，常懷感激之心，我們的生活才會更加充?shí)愉快，我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個(gè)世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活動(dòng)結(jié)束

甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

乙：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧！

乙：現(xiàn)在，我宣布六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結(jié)束！

夢想班會主持詞 篇6

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《苗苗的夢》是一個(gè)原創(chuàng)的散文作品，文章以夢為題，實(shí)則在文中描述了苗苗對生活中所熟知的社會職業(yè)的認(rèn)識并且所產(chǎn)生的一種向往和夢想。原文有一段關(guān)于描寫白雪公主的內(nèi)容，它和全文以生活經(jīng)驗(yàn)為主基調(diào)的內(nèi)涵有所偏頗，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)我將這一段也作了刪減。將文中個(gè)別出現(xiàn)的夢改成了夢想。

以夢想為線索，以孩子的視覺出發(fā)，從整體上帶出了一個(gè)多彩的，美好的，寫實(shí)的夢想。讓幼兒通過對文學(xué)作品的認(rèn)識，拓展生活經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘孩子的想象力和語言表達(dá)能力，讓孩子感受散文的語言美是教學(xué)的重點(diǎn)。我在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，充分考慮了孩子原有的知識經(jīng)驗(yàn)，即圍繞孩子的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展，激發(fā)孩子想說、樂于說的愿望，讓孩子在理解中感悟、在欣賞中積累、在互動(dòng)中遷移，尊重孩子的感受、體驗(yàn)和理解，讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)豐富而靈動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在看看、說說、猜猜中理解故事的內(nèi)容。

2、學(xué)會傾聽，嘗試用完整和連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。

3、拓展生活經(jīng)驗(yàn)，樂于參與游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

夢想小卡片、夢想轉(zhuǎn)盤、散文課件、彩虹糖。

【活動(dòng)過程】

一、引題。

孩子們，我是東城幼兒園的宋老師，當(dāng)幼兒園老師是我從小的夢想，每天和小朋友在一起講故事、畫畫、做游戲我會覺得很快樂。今天我要給你們介紹一位小女孩，她叫苗苗，在她的心中有著像彩虹一樣多彩的夢想。能說出彩虹的`顏色嗎？每一個(gè)顏色后面都藏著一個(gè)苗苗的夢想，紅色后面會是什么夢想呢？

二、散文欣賞，理解內(nèi)容。

1、猜一猜，紅色后面藏著什么夢想？翻開紅色，ppt2，她的夢想是什么？你們的眼睛很亮，一眼就看出來了。

2、猜一猜，橙色后面藏著什么夢想？翻開橙色，Ppt3，她在干什么？她的夢想是什么？

3、猜一猜，黃色后面是什么夢想？翻開黃色，Ppt4，她在干什么？她的夢想是什么？變魔術(shù)時(shí)需要些什么道具？你想當(dāng)魔術(shù)師嗎？那可不是件容易的事情啊。

4、猜一猜，綠色后面是什么夢想？翻開綠色，Ppt5，苗苗的夢想又是什么？你是怎么看出來的？你夢想當(dāng)醫(yī)生嗎？為什么？

5、完整欣賞配樂散文。

三、創(chuàng)編夢想。

1、青色后面會藏著什么夢想呢？ppt6，出示放大鏡、昆蟲、記錄本，放大鏡有什么用？從這三張圖片你可以看出她的夢想是什么？她在干什么？你能不能將這三張圖片的內(nèi)容用幾句簡單的話說出來？（重點(diǎn)）完整講述。

2、“這個(gè)夢想真美！”教師小結(jié)。

3、藍(lán)色后面會藏著什么夢想呢？我們一起來揭秘，空白ppt7，原來夢想藏在凳子下面的信封里，請孩子們打開信封，拿出圖片和同伴說說是個(gè)什么夢想？

4、教師出示寫有每個(gè)孩子名字的大轉(zhuǎn)盤。游戲，說夢想，指針指向的孩子講夢想，繼續(xù)轉(zhuǎn)盤，下一個(gè)孩子講夢想。

5、老師的信封里也有一個(gè)夢想，誰幫我來說說看，可能是個(gè)什么夢想……？出示一張圖片。“你能看著一張圖片，說一些美好的夢想嗎？”

6、紫色后面的夢想在哪兒呢？原來藏在苗苗的彩虹糖里，苗苗說，剛才你們聽了她那么多夢想，她也想聽聽你們的夢想。有夢想的孩子，苗苗請你吃彩虹糖。

活動(dòng)延伸：每一顆彩虹糖里都藏著一個(gè)夢想，我們到班里邊吃邊和朋友說說夢想吧。

夢想班會主持詞 篇7

設(shè)計(jì)理念：

《小老鼠的夢想》是一個(gè)充滿愛的故事?！吨改稀分兄赋觯汗膭?lì)幼兒用故事表演、繪畫等不同的方式表達(dá)自己對圖書和故事的理解。本節(jié)活動(dòng)中，主要引導(dǎo)幼兒在講述自己喜歡的故事圖片中回顧故事內(nèi)容，理解大老鼠和小老鼠的心情變化，嘗試制作心情圖表；進(jìn)而引導(dǎo)幼兒合作表演故事，表現(xiàn)自己對故事的理解，豐富幼兒的語言。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知小老鼠和大老鼠的心情變化，加深對故事的理解。

2.喜歡表演，與他人友好合作。

3.感受小老鼠對大老鼠的愛，學(xué)會關(guān)愛他人。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知小老鼠和大老鼠的心情變化，加深對故事的理解。

活動(dòng)難點(diǎn)：喜歡表演，與他人友好合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：表演道具、課件等；

活動(dòng)過程：

一、游戲情境的導(dǎo)入：

1.小朋友，你們看，小老鼠又來到了我們創(chuàng)意班！你們喜歡它嗎？為什么？

2.哦，小老鼠剛開始不愿幫大老鼠干活，是在想夢想呢!它想要帶給大老鼠一個(gè)大大的驚喜。

二、游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備：

1.小朋友們,大家還記得這個(gè)好聽的故事嗎？請小朋友選擇你喜歡的一張圖片給我們大家講一講。

2.幼兒講述，引導(dǎo)幼兒交流：大老鼠的心情是怎樣的，為什么？

小老鼠 大老鼠 大老鼠心情

悠閑地蕩秋千 忙著在花園里翻土 生氣

咚地跳到手推車?yán)?繼續(xù)干活 無奈

送給大老鼠一頂太陽帽 戴上太陽帽 驚喜

睡著了 睡著了 幸福

3.播放畫面，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)大老鼠的心情。

三、游戲活動(dòng)的過程：

1.分發(fā)表演材料，指導(dǎo)幼兒分組表演：

指導(dǎo)要點(diǎn)：在表現(xiàn)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，注意體現(xiàn)出小老鼠、大老鼠的.神態(tài)及心情。

2.播放背景音樂，合作表演。

3.交流表演感受

4.總結(jié)評價(jià)，對幼兒的大膽表演給予肯定。

四、游戲主題的延伸：

1.你也有過這樣的夢想嗎？你是怎樣實(shí)現(xiàn)夢想的，把你的小故事分享給大家聽。

2.區(qū)角延伸：

（1）美工區(qū)：有趣的帽子（裝飾帽子）

（2）閱讀區(qū)：閱讀故事《漫長的一夜》《小老鼠忙碌的一天》

（3）表演區(qū)：合作表演故事《小老鼠的夢想》