總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的教師語言文字基本功培訓(xùn)總結(jié)(通用9篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、培訓(xùn)對象與目的
1、培訓(xùn)對象:0—1年教齡的教師:于翊、郭琳莎、王曉璐、高雪楠。
2、培訓(xùn)目的:使新任教師酷愛教師職業(yè),形成專業(yè)發(fā)展的自我目標(biāo),熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌控所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
二、培訓(xùn)方式
堅(jiān)持校本研訓(xùn)為主、集中培訓(xùn)為輔的原則,采取集中與分散、指導(dǎo)與自學(xué)、崗位培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式。
學(xué)校為每名新任教師肯定2名教育教學(xué)水平和師德水平較高的教師為指導(dǎo)教師,主要采取“傳、幫、帶”的方式,具體指導(dǎo)新任教師完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
姓名學(xué)科年級指導(dǎo)教師
于翊語文三年級趙曉昀、劉小爽
郭琳莎語文一年級王瑛、張彥
王曉璐英語一二年級秦波、李惠
高雪楠體育二五年級步宇軍、李純陟
三、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)學(xué)分
說明:
1、新任教師在試用期內(nèi)應(yīng)按規(guī)定接受很多于120學(xué)時(shí)的培訓(xùn),其中集中培訓(xùn)很多于30學(xué)時(shí)。
2、集中培訓(xùn)30學(xué)時(shí)的`具體分解。
⑴、學(xué)習(xí)知道掌控課程標(biāo)準(zhǔn)(8學(xué)時(shí))。
⑵、聽教學(xué)常規(guī)講座(8學(xué)時(shí))。
⑶、教學(xué)觀摩研討(8學(xué)時(shí))。
⑷、備課、上達(dá)標(biāo)課(6學(xué)時(shí))。
四、培訓(xùn)具體內(nèi)容
1、師德教育
以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本地有關(guān)師德的具體范例為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,增進(jìn)新任教師鞏固專業(yè)思想,提高教育教學(xué)熱情,忠于黨和人民的教育事業(yè)。
2、教育政策法規(guī)
學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師任職資格條例》等法律內(nèi)容。新任教師必須熟悉以上教育政策法規(guī)的基本內(nèi)容,建立依法執(zhí)教的思想觀念,初步具有依法執(zhí)教的實(shí)踐能力。
3、本地教育改革與發(fā)展
了解本地區(qū)的自然概況、人文概況、教育現(xiàn)狀和發(fā)展計(jì)劃及教育改革狀態(tài)等。通過了解自身所處的教育環(huán)境,掌控為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)人才所需的關(guān)于本地區(qū)的基本知識,減少工作中的盲目性,從本地區(qū)的實(shí)際動身,有針對性地、創(chuàng)造性展開工作,增進(jìn)本地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
4、教育教學(xué)管理
學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)工作和學(xué)生集體管理的基本理論,并運(yùn)用學(xué)習(xí)過的理論了解和研究學(xué)生,做好學(xué)生管理工作。
5、教材教法研究與實(shí)踐
學(xué)習(xí)任教學(xué)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,研究教法,重點(diǎn)是指導(dǎo)新任教師通過教學(xué)實(shí)踐掌控教學(xué)常規(guī),了解課程計(jì)劃,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會分析教材、設(shè)計(jì)教案、備好課、上好達(dá)標(biāo)課。
五、培訓(xùn)的考核
集中培訓(xùn)累計(jì)缺席4學(xué)時(shí)以上者,考核即為不合格。每位教師除了完成各門課程規(guī)定的學(xué)時(shí)外,具體考核以下:
1、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、本地教育改革與發(fā)展專題三門課程,有學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得或論文。到達(dá)要求并在試用期內(nèi)無違規(guī)違游記動者,為考核合格。
2、教材教法研究與實(shí)踐
應(yīng)以考核實(shí)踐能力為主。要求有較規(guī)范的全學(xué)年任教學(xué)科備課筆記;20節(jié)聽課記錄;3篇評課記錄;單元試題1份并有質(zhì)量分析;學(xué)期或?qū)W年教學(xué)總結(jié)1份;在任職學(xué)校說課2課;上1節(jié)達(dá)標(biāo)課。到達(dá)要求,為考核合格。達(dá)標(biāo)課的標(biāo)準(zhǔn),由教師任職學(xué)校制定。
3、教育教學(xué)管理
有理論學(xué)習(xí)筆記;教育教學(xué)管理工作計(jì)劃1份;教育教學(xué)管理總結(jié)1篇;組織1次學(xué)生集體活動并有記錄。到達(dá)要求,為考核合格。
六、培訓(xùn)的管理
學(xué)校制定“新任教師”校本研訓(xùn)計(jì)劃、肯定指導(dǎo)教師、建立培訓(xùn)檔案、安排新任教師擔(dān)負(fù)班主任或副班主任、組織新任教師進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐、培訓(xùn)的考核以及提供必備條件并確保培訓(xùn)時(shí)間。新任教師培訓(xùn)實(shí)行學(xué)年制管理。新任教師完成規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容,經(jīng)考試、考核、考核后,成績合格者由大連教育學(xué)院或教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)給《新任教師培訓(xùn)合格證書》,作為轉(zhuǎn)正和定職的必備條件之一,培訓(xùn)周期為一年。
暑期結(jié)束,為更好的迎接新學(xué)期教育工作的順利開展,8月29日,九江市湖濱幼兒園全體教職工在分管園領(lǐng)導(dǎo)王映枝的帶領(lǐng)下提前就位,開展安全工作的第一次會議。并就對開學(xué)安全工作進(jìn)行了周密的排查和籌劃。真正做到了安全工作“早安排,早檢查,早行動”。
會議上,王園長再次強(qiáng)調(diào)“將安全工作放在首位”并制定了安全工作細(xì)節(jié)。為幼兒安全撐起了一把牢固的“安全傘”,確保了幼兒園的安全工作順利開展。會議中,她要求全體教職員工上好開學(xué)“安全教育”的'第一課,做好幼兒安全教育工作,使班上各項(xiàng)教育教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。布置各班通過觀看圖片視頻、使孩子們了解了許多安全方面的知識,深入淺出地把簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,讓孩子在日常生活中更好地學(xué)會保護(hù)自己。
會議后對所有教室、活動室等建筑墻體、室內(nèi)外電路、消防設(shè)備、戶外大型玩具等設(shè)施進(jìn)行嚴(yán)格排查,對存在安全隱患的進(jìn)行及時(shí)更換或修補(bǔ),切實(shí)減少安全事故。結(jié)合有關(guān)安全文件精神,也為進(jìn)一步確保校園安全,結(jié)合幼兒園已有的安全防控體系,對為校園保安配備的警棍、警叉、攝像探頭等專業(yè)器械,進(jìn)一步強(qiáng)化了湖濱幼兒園防控網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
我們114名新疆老師依據(jù)新疆訓(xùn)練廳的支配,從新疆各地選派,為了參與新疆雙語骨干老師培訓(xùn)來到了北京。我們到北京西站時(shí)在火車站出口北京訓(xùn)練學(xué)院,北京市盲人學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們等待著我們。他們對我們很熱忱,很溫存。首次感受讓我們布滿了信念。下面我敘述一下,這一年的培訓(xùn)當(dāng)中自我心得。
1、通過這次的培訓(xùn),在老師們的掛念下我學(xué)會了很多新學(xué)問,新方法。我的漢語水平有了明顯的提高。
我們在北京的新生活開頭了,培訓(xùn)也正式開頭。這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),開設(shè)的內(nèi)容格外豐富,主要是《閱讀理解》、《寫作力量提高》、《漢語口語》、《漢語語法》等提高漢語力量的課程,也有開設(shè)高中數(shù)學(xué)課程新課改的有關(guān)學(xué)問。老師們的關(guān)懷,認(rèn)真上課,充分調(diào)動了廣高校員參與培訓(xùn)的主動性和樂觀性。來到北京之前,我始終驕傲于我的漢語水平,已經(jīng)通過了六七級,在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我發(fā)覺了自身的很多不足,我深深的意識到作為一名老師假如沒有足夠的專業(yè)學(xué)問,先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式那么他的事業(yè)就難以不斷超越,打到一個新的高度。通過這次的培訓(xùn),在老師們的掛念下我們學(xué)會了很多新學(xué)問,新方法。不僅提高了我們的漢語水平,更重要的是使我們在教學(xué)觀念、教學(xué)方法上獲得了直觀的啟迪。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),為自己在今后做好本職工作不僅增加了信念,而且打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ),一名合格的老師,就要適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。在教學(xué)工作中,要具有踏實(shí)的工作作風(fēng)機(jī)敏的頭腦和一顆全心全意為人民服務(wù)的恒心,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,要擅長總結(jié)和積累工作閱歷,拓展工作思路,要由創(chuàng)新精神,要把所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到工作實(shí)際中去,去處理好同事之間,人與人之間、領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧,制造良好的工作氛圍,提高工作效率。
2、通過一個月的實(shí)習(xí),提高了我的漢語表達(dá)力量,用漢語備課、上課方面有了很大的進(jìn)步。
我們14位新疆老師從20xx年4月6日到5月6日在北京市中關(guān)村中學(xué)進(jìn)行了實(shí)習(xí)。4月6日我們來到中關(guān)村中學(xué)以后,得到了邢校長帶頭的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱忱接待。我們由首次感受,布滿了信念。這次實(shí)習(xí)工作學(xué)校支配得很周到,很認(rèn)真。我們感覺到學(xué)校格外重視了,對我們新疆老師的實(shí)習(xí)工作。
來學(xué)校的第一天,我們參觀了學(xué)校的`環(huán)境,硬件。軟件建設(shè),教學(xué)設(shè)備。我們經(jīng)過參觀貴校的整風(fēng)光貌,展覽室,標(biāo)本室,試驗(yàn)室,體育館等活動場所和教學(xué)設(shè)備進(jìn)一步感覺到了學(xué)校整體環(huán)境應(yīng)當(dāng)怎么樣?學(xué)校應(yīng)當(dāng)有怎么樣的活動場所和教學(xué)設(shè)備,各種設(shè)施的裝備,管理,疼惜應(yīng)當(dāng)怎么樣?等等。
從其次天起我們短短一個月的實(shí)習(xí)生活就開頭了,給每個人支配了一位有教學(xué)閱歷的骨干老師給我們指導(dǎo),我們每天認(rèn)真聽課,作記錄,學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,講課分析的方法,學(xué)習(xí)了依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況,接受力量來調(diào)整講課速度,和難度方面的閱歷。我們在聽課,備課,上課,相互訪談過程中,指導(dǎo)老師們的高尚品質(zhì),先進(jìn)教學(xué)方法,管理同學(xué)方面的閱歷,工作方法,工作樂觀性,同學(xué)的精神面貌,學(xué)習(xí)樂觀性,紀(jì)律觀點(diǎn),等方面給我們留下了深刻的印象。我們把握了很多,新學(xué)問,新方法,新事物。我們的觀點(diǎn)有了很多的轉(zhuǎn)變。取得了很好的收獲。
3、通過參觀、旅游北京的很多景點(diǎn)并相互相遇北京人,開闊了眼界,增多了見識,進(jìn)一步了解了北京及北京人;對北京及北京人形成了深厚的感情。
培訓(xùn)期間學(xué)校還把我們組織到北京的很多景點(diǎn)去參觀,旅游。我們先后巡游了景色秀麗的北海公園、中山公園、頤和園、世界公園、龍慶峽、奧體公園、雙子湖公園、北戴河,秦皇島、動物園、海洋館、圓明園;故宮等景點(diǎn)。觀看了莊重的升國旗儀式;領(lǐng)會了x廣場和人民英雄紀(jì)念碑的宏偉壯麗;瞻仰了毛主席紀(jì)念堂;感到很榮幸。登上了八達(dá)嶺長城,真正體會了毛主席那句“不到長城非英雄”的含義;參觀了2008年奧運(yùn)會主場地——鳥巢和水立方,國家科技館;還參觀了北京高校,清華高校等我國的學(xué)府,開闊了眼界,增多了見識。整個北京給我們留下了難忘的奇特回憶。我感覺到北京的旅游資源的確很豐富,值得巡游的景點(diǎn)格外多。
人是一個簡單的多面體,不同的棱面折射出不同的顏色。顧我在相遇我們的老師們、實(shí)習(xí)學(xué)校的老師,逛街買東西或者其它來往過程中,我覺得總體來說北京人還是友好的,文明的。除了部分青年人以外大部分都是對人很熱忱、很溫存,格外留意人際關(guān)系;見了誰都是一副客客氣氣的模樣。不會無緣無故瞧不起外地人,只要自己有親和力他們也還是很親切的,有時(shí)候親切起來會像自己的親戚一樣。
北京的公交也很便利,公交費(fèi)也很低。市場很繁華,你要什么可以找什么。城市環(huán)境很美,很潔凈。
總的來說我在北京度過的這一年是,對我影響最深刻的、收獲很多的一年。這一年當(dāng)中我的漢語水平、綜合素養(yǎng)有了明顯的提高,開闊了我的眼界。我對學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的觀點(diǎn),對各種問題的看法,今后的欲望有了很大的轉(zhuǎn)變。我對北京形成了深厚的感情。下次在內(nèi)地還有旅游,學(xué)習(xí)的機(jī)會我還是選擇北京;我忘不了在北京度過的這一年。
我回到原工作單位以后,以北京訓(xùn)練學(xué)院、北京市盲人學(xué)校及中關(guān)村中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高尚品質(zhì)、工作方法、工作作風(fēng)、敬業(yè)精神為榜樣,把各方面所學(xué)的新學(xué)問、新方法、優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中,為了本地區(qū)的訓(xùn)練事業(yè),做出貢獻(xiàn)。
語言文字是人們交流思想的工具,同時(shí)也是社會發(fā)展的工具。因此,大力推廣普通話,規(guī)范語言文字已經(jīng)成為我國當(dāng)前的迫切任務(wù)。作為一名語文教師,在開展語言文字工作在素質(zhì)教育中具有重大的意義。
語文學(xué)科的個性是交際性,即運(yùn)用語言文字這個工具進(jìn)行口頭或書面的交際,所以學(xué)語言文字、用語言文字,便是語文學(xué)科很突出的特點(diǎn),針對這一特點(diǎn),衡量素質(zhì)教育對小學(xué)語文教學(xué)的基本要求,可歸結(jié)為“習(xí)慣”、“品格”兩大要素。
習(xí)慣,即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。它包括:寫字的習(xí)慣,閱讀的習(xí)慣,聽話和說話的習(xí)慣,作文的習(xí)慣和思維、觀察的習(xí)慣等。一種良好的習(xí)慣的形成,會使人終生受用。
品格,即語言文字的修養(yǎng)。小學(xué)雖然是基礎(chǔ)階段,但也必須從小訓(xùn)練語言文字品格。小學(xué)語文的教學(xué),最終是為了轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自學(xué)能力————自能讀書、自能作文、自能思考、自能解決問題。為此,教師著力的關(guān)鍵在于:設(shè)計(jì)出層次清楚、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的,能引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的活動程序。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與交流,我得出以下幾點(diǎn)心得:
1、重視教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,有增強(qiáng)教師語言文字應(yīng)用能力的激勵機(jī)制且成效顯著。語言文字基本功訓(xùn)練與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合。
2、在教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo)的語文教學(xué)改革成績突出,加強(qiáng)聽說讀寫能力全面訓(xùn)練,在口語教學(xué)、寫字教學(xué)及考查方面和把語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合方面有特色、有經(jīng)驗(yàn)。
總之,在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,我們必須認(rèn)真鉆研,努力探索,苦練“內(nèi)功”,以適應(yīng)時(shí)代的需要,為祖國培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。
我校一直把語言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓,我班也把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入班級常規(guī)管理,將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動中去,推進(jìn)我班素質(zhì)教育進(jìn)程?,F(xiàn)將我班今年語言文字規(guī)范化活動工作情況總結(jié)如下:
一、制定具體的活動實(shí)施方案,進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。
在班級內(nèi)張貼推普周宣傳畫,設(shè)計(jì)推普周專題板報(bào)。特別是在班級上方懸掛了“面向現(xiàn)代化,推廣普通話”大型橫幅標(biāo)語,渲染了推普氣氛,擴(kuò)大了推普宣傳的影響。
每天進(jìn)行每天十分鐘的“推廣普通話,增強(qiáng)中華民族凝聚力”的專題訓(xùn)練,內(nèi)容包括推普周和我班語言文字規(guī)范化情況,每天讓學(xué)生練一篇字,讀一篇經(jīng)典的文章,好字美麗人生,書香伴我成長。
二、開展形式多樣的推普活動
(1)舉行“說普通話從我做起”主題班會利用推普周周三下午的班會時(shí)間,舉行“說普通話從我做起”主題班會,學(xué)生們自編自演了推普節(jié)目,將推普活動推向高潮。
(2)開展普通話比賽。結(jié)合八月份經(jīng)典誦讀比賽,進(jìn)行全班范圍內(nèi)的朗讀表演,以此促進(jìn)學(xué)生自覺練習(xí)普通話,提高普通話水平。
(3)開展普及普通話活動,提高師生語言文字水平。
(4)開展綜合性學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)語言文字規(guī)范化。
①教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo),發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正,并作為考核項(xiàng)目之一。
②教師上課必須使用規(guī)范化漢字,禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。
③上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,要求每位學(xué)生每天練一頁字。
④開展“啄木鳥”活動。以綜合實(shí)踐活動研究小組為單位,組織學(xué)生開展“社會不規(guī)范用字”調(diào)查活動。各小組自查班級、學(xué)校的用字規(guī)范化情況,然后走出校園,走向社會,開展調(diào)查活動。將調(diào)查情況寫成調(diào)查報(bào)告,提出改進(jìn)措施呈報(bào)有關(guān)部門。根據(jù)活動開展的實(shí)效性評選“用字規(guī)范化小隊(duì)”。
⑤鼓勵學(xué)生個人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時(shí)留心尋找不規(guī)范用字,個人統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)字,周月評選校級“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。
三、存在問題:
雖然我班在語言文字工作方面取得了一些成績,但我們也清楚地看到自己的不足:如學(xué)生中個別借讀生由于方言太重,普通話不標(biāo)準(zhǔn)。個別學(xué)生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)C語言已經(jīng)一個學(xué)期了,剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候老是感覺力不從心。雖然認(rèn)真聽課了,但是并不能理解它。這種情況到了后來才有所改變。
之所以能有所改變,是因?yàn)楸救苏业搅藢W(xué)習(xí)C語言的一些方法。由于C語言對于剛接觸的學(xué)子,會感到很陌生。因?yàn)镃語言所要用到的思維邏輯與我們平時(shí)的思維邏輯有所不一樣。其顯得更抽象。所以學(xué)習(xí)C語言,一定要打好基礎(chǔ)。要把基礎(chǔ)理解透徹。需要用到的語句要牢記,這樣,在以后的運(yùn)用當(dāng)中,就能比較得心應(yīng)手了。學(xué)習(xí)C語言的起步就是學(xué)習(xí)它的方法規(guī)則,如果把它學(xué)習(xí)得好在學(xué)習(xí)后面的時(shí)候就比較容易理。比如變量,首先要了解變量的定義方式(格式),其意義是什么(定義變量有什么用);其次就是要我要怎么去運(yùn)用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在C語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前,所以在學(xué)習(xí)某種語句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語法基礎(chǔ),如果把它們都了解很好了,那么編起程序來就很得心應(yīng)手。比如說if語句和switch語句,這兩種條件語句都是用來執(zhí)行判斷功能的,那什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch,如果很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就能靈活運(yùn)用:若它的條件分支是多個而且條件的值是一個確定的值時(shí)就可以選用switch。反之,在大多數(shù)情況下就用if。 掌握了語言法規(guī)則,不一定就能編出程序來,其實(shí)學(xué)習(xí)編程就是要學(xué)習(xí)一種思想,一種思維方法,首先要確定一種算法,如從1加到100,判斷潤年等,我認(rèn)為這些算法都是一種思維方法。畫流程圖就是在構(gòu)建編寫程序思路的過程,當(dāng)畫好一個流程圖時(shí)編程思想也就出來了,程序也差不多了,再結(jié)合掌握的語言的方法規(guī)則,在計(jì)算機(jī)里實(shí)現(xiàn)就可以了。任何程序只要有思維,有想法,那么實(shí)現(xiàn)程序時(shí)就不會覺得無從下手。而要學(xué)習(xí)這種思維方法就是多做題,多讀程序,學(xué)習(xí)別人好的思維方法,多想想一個程序還可不可以有另外一種方法來實(shí)現(xiàn)它。這樣久而久之,自然會形成一種自己的思維方法。因此我認(rèn)為不管學(xué)什么語言都是這樣。
另外,良好的編程習(xí)慣也是學(xué)好C語言的重要因素。例如編寫程序時(shí)用縮進(jìn)的方式、寫注釋、程序?qū)懙揭欢ǖ碾A段時(shí)要做一下測試等。這些工作可以幫我們在調(diào)試程序時(shí)有很大的幫助。程序代碼實(shí)現(xiàn)后,錯誤是難免的,所以也要鍛煉自己的調(diào)試查錯能力,而良好的編程習(xí)慣可以使我們在調(diào)試時(shí)減小工作量和提高調(diào)試效率,也有助于形成自己的編程風(fēng)格。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我遇到過這么個情況。覺得C語言學(xué)起來很枯燥,很悶。后來才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語言,是要有目的性。如果沒有目的,你會發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的過程中會很枯燥,會漸漸失去對C語言的學(xué)習(xí)興趣。所以我們要有一個遠(yuǎn)大而又容易實(shí)現(xiàn)的目的,我要用C語言來做什么?再把這個最終的目的分成部分,讓我們慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的來完成它,這樣在學(xué)習(xí)C語言的過程中,我們就會始終陶醉在一個又一個成功的喜悅里,讓我們的學(xué)習(xí)越來越有興趣。有一天,我們會發(fā)現(xiàn):原來學(xué)習(xí)C語言真的是一件很有意思的事兒,而且學(xué)好C語言也不是很難么! 學(xué)習(xí)C語言只看書也是不夠的,我們要一邊看書,一邊上機(jī)做練習(xí),或者在你學(xué)習(xí)了C語言的基礎(chǔ)知識以后就可以找一些別人的程序來看,遇到不明白的函數(shù)可以再翻一下書,如果查書也理解不了,我們可以把他的程序輸入到計(jì)算機(jī)里,情況好的話能夠順利通過編譯,如果不能順利執(zhí)行,我們也同樣可以學(xué)習(xí)到一些C語言調(diào)試方面的知識。課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,聽起來十分枯燥無味,也不容易記住。然而要使用c語言這個工具解決實(shí)際問題,又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí),對于語法知識有了感性的認(rèn)識,加深對它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,但上機(jī)實(shí)踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序,解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具,描述解決實(shí)際問題的步驟,由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的.心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下,可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
總之一句話,在學(xué)習(xí)C語言中,一定要多動手。不要老是鉆牛角尖,不斷的在那左思右想。用時(shí)候只要肯動手,編譯錯了再改。你會發(fā)現(xiàn)慢慢的就能夠找到答案了。而且也能從中學(xué)習(xí)到很多東西,常言道失敗是成功之母。只要不怕失敗,不斷的鉆研、嘗試,總會能夠把困難解決的。
在學(xué)習(xí)C語言的過程中會遇到許多困難與挫折。但通過自己的努力,最終能克服種種的困難。所得到的成就感是無法用言語去形容的。從中學(xué)到的堅(jiān)韌精神對于我今后的生活也有很大的影響。
C語言是一種抽象的語言,相對于我們平時(shí)用的語言,所以學(xué)習(xí)起來會用點(diǎn)吃力。但是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本要素是抽象,程序員是需要通過抽象來管理復(fù)雜性。
管理抽象的有效方法是使用層次式的分類特性,這種方法允許用戶根據(jù)物理含義分解一個復(fù)雜的系統(tǒng),把它劃分成更容易管理的塊。例如,一個計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是一個獨(dú)立的對象。而在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部由幾個子系統(tǒng)組成:顯示器,鍵盤,硬盤驅(qū)動器,DVD-ROM,軟盤,音響等,這些子系統(tǒng)每個又由專門的部件組成。關(guān)鍵是需要使用層次抽象來管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)(或其他任何復(fù)雜系統(tǒng))的復(fù)雜性。
面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的本質(zhì):這些抽象的對象可以被看作具體的實(shí)體,這些實(shí)體對用來告訴我們作什么的消息進(jìn)行響應(yīng)。
學(xué)習(xí)C語言可以讓我們更好的鍛煉自己的邏輯思維能力,還可以讓你掌握更好的計(jì)算機(jī)知識,在不斷學(xué)習(xí)的過程中讓自己真正的自信起來!學(xué)習(xí)C語言,對于以后的工作也是有所幫助的,它也可以結(jié)合其他的科目,來靈活運(yùn)用。例如單片機(jī)的運(yùn)用。用C語言去編輯單片機(jī)的主程序,會發(fā)現(xiàn)程序簡潔多了。而且發(fā)現(xiàn)C語言的實(shí)用性很強(qiáng)。
雖然課程結(jié)束了,但在以后的學(xué)習(xí)過程中,我仍會不斷的鉆研,希望學(xué)得更多,能更好的在以后的工作中運(yùn)用。
為進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì),推動我校教學(xué)工作的一步的改革,使全體教師積極地,熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特?cái)M訂以下培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
1、組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的意義。
2、如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
4、學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的'教育資源。
5、利用自制或下載的課件上課。
6、網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
8、收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源(課程改革、示范課例)。
二、培訓(xùn)時(shí)間:
本學(xué)期利用各教研組集中活動的時(shí)間,全體教師集中進(jìn)行收看、學(xué)習(xí)、交流和應(yīng)用。
三、培訓(xùn)方式:
根據(jù)我校的實(shí)際,本學(xué)年主要采用集中學(xué)習(xí)、分組練習(xí),個別輔導(dǎo)等方法。
四、具體安排:
1、組織全校教師集中學(xué)習(xí)、認(rèn)識什么是遠(yuǎn)程教育,遠(yuǎn)程教育有什么好處,如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂教學(xué)質(zhì)量,收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源。
2、全體教師按學(xué)校安排時(shí)間,進(jìn)行收看遠(yuǎn)程教育資源。
3、各教研組開展二次學(xué)習(xí)活動(時(shí)間教研組另定),主要學(xué)習(xí)研究學(xué)科教育怎樣與遠(yuǎn)程教育整合;學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源,怎樣利用自制或下載課件上課。
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),xx學(xué)校于8月28日、29日集中對全體教職工進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。
首先,開展師德、師風(fēng)講座。8月28日上午,王彥峰副校長結(jié)合本校實(shí)際,進(jìn)行教師職業(yè)道德規(guī)范的講座。講座內(nèi)容具體,實(shí)例豐富生動,并播放優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的相關(guān)視頻,引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,使教師們更加深切地認(rèn)識到,學(xué)高為師,身正為范,作為一名教師,靜下心來教書,潛下心來育人的重要性。
第二,進(jìn)行微課程培訓(xùn)。8月28日下午,教務(wù)處李冰主任對全體教師進(jìn)行“微課程”培訓(xùn)活動,使教師進(jìn)一步更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)“微時(shí)代”的生活方式,倡導(dǎo)教師用“微課”這種形式來改變自己的教學(xué)方式,使教師從教育教學(xué)的執(zhí)行者變成課程的研究者和開發(fā)者,從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的發(fā)展。
第三,開展大教研活動,進(jìn)一步明確課堂規(guī)范要求。8月29日上午,由教務(wù)處金朝東主任詳細(xì)解讀教師課堂規(guī)范的相關(guān)要求;各學(xué)科組長結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)一步明確各學(xué)科課堂規(guī)范要求,使教師們能對照相關(guān)要求,規(guī)范自身的`課堂教學(xué)行為,做到有章可循,有據(jù)可依,使課堂教學(xué)活動更加嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、合理。
第四,開展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動以提高青年教師的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能為目的,要求青年教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念,加強(qiáng)對教材教法的研究,提高學(xué)科專業(yè)研究能力,不斷提升教育教學(xué)的基本功,促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,逐步形成富有個性的教育教學(xué)風(fēng)格。
第五,開展20xx屆、20xx屆九年級教師教學(xué)交流活動。8月29日下午,20xx屆九年級教師團(tuán)隊(duì),從年級管理、教學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)交流、班級管理經(jīng)驗(yàn)交流等方面,與新一屆九年級教師進(jìn)行了深入的交流與研討,分享成功的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足,確保20xx年xx學(xué)校中考再創(chuàng)佳績。
通過兩天的集中培訓(xùn),使教師們更加明確地認(rèn)識到,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。在此基礎(chǔ)上,要不斷學(xué)習(xí),更新充實(shí)自己的知識,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,真正達(dá)到教書育人的目的。
這一學(xué)期,我校高度重視語言文字工作,始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定,對優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境,加強(qiáng)校園文化的建設(shè),提高師資隊(duì)伍建設(shè)起到了促進(jìn)作用并產(chǎn)生了積極的影響,同時(shí)也取得了良好成效。現(xiàn)將今年我校語言文字工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化的管理,營造良好氛圍
1、加強(qiáng)語言文字工作的管理。
我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各組員分工合作,齊抓共管,從而加強(qiáng)了語言文字工作的責(zé)任意識,發(fā)揮了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。同時(shí),我校將語言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)期開展的示范課、研究課、匯報(bào)課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。
2、營造良好的校園語言環(huán)境,加大宣傳力度。
(1)全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)語言文字法律法規(guī),了解語言文字工作形成的新思路。
(2)每周升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播,學(xué)生們都能用正確流利的普通話進(jìn)行講述,這樣充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺的宣傳示范作用。
(3)各班班主任負(fù)責(zé)班級的語言文字工作,充分利用早晨誦讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動。
二、以課堂為主渠道,加強(qiáng)學(xué)生語言的規(guī)范。
1、每一節(jié)課都是培養(yǎng)學(xué)生說好普通話,寫好規(guī)范字的陣地,特別是語文課。語文老師不僅以身作則,還關(guān)注學(xué)生的朗讀、表達(dá)是否規(guī)范,書寫是否正確,力求學(xué)生達(dá)到要求。同時(shí),老師還對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)以及指導(dǎo)。
2、我校每個班級都開設(shè)寫字課。老師上好寫字課,注重學(xué)生寫字姿勢指導(dǎo)與訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生硬筆、軟筆課的書寫質(zhì)量。其中一年級起始年級,老師注重學(xué)生一開始的寫字姿勢的指導(dǎo),二年級老師指導(dǎo)學(xué)生較為漂亮地寫好字。中高年級,老師除了指導(dǎo)正確用鋼筆寫字的同時(shí),還要注重對學(xué)生毛筆字書寫的指導(dǎo),使得寫字課有質(zhì)有量。
三、開展豐富多彩語言文字的活動
1、推普周活動
我校根據(jù)本屆推普周的指導(dǎo)思想和有關(guān)的精神以及上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排,結(jié)合我校的實(shí)際情況,大力宣傳,廣泛動員,開展了一系列豐富多彩的活動,使全體師生在活動中體驗(yàn),在活動中學(xué)習(xí),在活動中明理,并將這種影響力推及社會和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。
2、讀書活動
本學(xué)期我們學(xué)校每班每人都開展讀書活動。學(xué)生每天要有讀書習(xí)慣,堅(jiān)持每天健康閱讀半小時(shí),感受不同的人生,懂得做人的道理,并積極參加學(xué)校讀書活動。
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