總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的年級工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
班主任工作是一項很繁雜的工作,特別是小學(xué)低年級的班主任,既是老師,又是保姆,既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),又要照顧他們的生活實在是不容易。二年級的學(xué)生才跨入校門,是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時刻,而習(xí)慣的好壞又直接影響到他們的未來.因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要的。下面我談?wù)勛约喝绾喂芾戆嗉壍摹?/p>
一、了解學(xué)生,提高學(xué)生榮譽感。
“誰愛孩子,孩子就會愛誰?!焙⒆觽兪欠浅6星榈?。這學(xué)期我主動接近孩子,下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭情況,特別是那些特殊學(xué)生,我給予他們更多的體貼和關(guān)心,和他們進(jìn)行思想交流,不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)更關(guān)心他們的生活,讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我,我一定不能讓老師失望的想法,從而更加努力。通過和學(xué)生們心與心的交流,我還了解了班級的優(yōu)缺點并分析其原因所在,對癥下藥。
二、發(fā)揮小干部的大作用。
小干部是學(xué)生心中的榜樣。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成績,而是更看重他們平時的自我約束能力和在學(xué)生心中的形象,還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在班干部的工作中我做了以下幾點:
1、要大力表揚優(yōu)秀的班干部,宣傳他們的先進(jìn)事跡,樹立他們的威信;
2、指點他們的工作方法,嚴(yán)格要求他們個人各方面的能力,讓他們有強烈的責(zé)任感,和自豪感,盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人;
3、培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個整體,應(yīng)該互相幫助共同進(jìn)步的思想。
三、樹立良好的班風(fēng)班貌。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的保障.常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必須讓每個學(xué)生都遵守紀(jì)律。我告訴陳祺裕、朱澤君等平時不守紀(jì)律的學(xué)生,如果你不守紀(jì)律,老師在提醒你的時候就影響到全班同學(xué),全班同學(xué)也會因此而對你不滿,長期這樣的話,同學(xué)們就會不喜歡你。所以你一定要認(rèn)真聽講,不影響大家的學(xué)習(xí),做一個大家都喜歡的好學(xué)生。同樣如果你做了一件壞事,學(xué)校只會說是二年級學(xué)生做的,你就會讓全班學(xué)生跟著你背上壞名譽,同學(xué)們就會討厭你,這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽感,養(yǎng)成我為班級爭光的好習(xí)慣。同時我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成具有自我管理的能力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、加強與家長的溝通聯(lián)系。
父母是孩子的第一任老師,他們與孩子接觸的時間很長,我在班級管理的工作中,能及時主動與家長溝通聯(lián)系。如果孩子有進(jìn)步了,就發(fā)一條短信表揚一下,如果孩子有什么問題,就及時委婉地告知家長,以共同配合,達(dá)到教育的最優(yōu)化。另外,學(xué)校中要舉行什么活動,通過校訓(xùn)通平臺,讓家長知曉,從而能對孩子起到一定的指點作用,以取得更為理想的成績。取得的成績。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名中年教師,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會更好!
二年級的班主任工作讓我有一種能放手的感覺。的確隨著年齡的增長,孩子們越來越具有了自主性和能動性,孩子們不僅僅需要的是管理和被動的接受,他們更多的時候需要自己去做些事情,也只有如此,孩子們才能真正地活躍起來。
一、班干部的責(zé)任意識自主意識的增強。
作為班干部,在這個學(xué)期中改變很大,班級有事情,班長身先士卒,能夠替班級著想、替教師著想、替學(xué)生著想,在很大程度上,班級的質(zhì)量決定權(quán)在班干部的有力度,班干部對于教師的重要的幫助作用,從二年級始,我不再把孩子們作為一個個的被動的管理者,而是把他們看作了一個個的當(dāng)家人,讓每一個孩子們感受到,在這個班級家庭里成長的每一天,既要考慮到自己,還都要為自己班級出力,貢獻(xiàn)自己最大的力量,讓我們的班級更舒適更溫馨,讓孩子們生活在一種積極的挑戰(zhàn)之中。
二、組長輪流制對每一個學(xué)生促進(jìn)和督促作用。
孩子們自我意識的提高,是單靠話語無法感受到的,只有讓孩子們親身去感受,親身去體會,才能真正地在孩子們的心理生根發(fā)芽,也才能讓我們的孩子們感受到一種更高的自我尊嚴(yán)感,開學(xué)伊始,我就讓孩子們進(jìn)行組長輪流制,說實話,對于此種舉措,我的心中也有一定的不放心,但做什么事如果都不放心,那只有不去做了,開始的時候,有些學(xué)生對于組長一職的確不知做些什么如何去做,但隨著同學(xué)之間的交流與合作,每一個孩子們都漸漸地能夠勝任自己的職責(zé),并且在其中涌現(xiàn)出了很多工作能力強的組長,另外對于一些自信心不強的孩子來說,他們在組長輪流制中變得更自信,對于什么事該做什么事應(yīng)該做到哪種程度,當(dāng)然更是一清二楚了,很多事,不用教師一遍一遍的強調(diào)與說明,因為他們就是一個個管理者和被管理者,學(xué)校的紀(jì)律制度,對于他們來說,每一個人都了熟于心了。
三、豐富多彩的班級活動對于班級凝聚力的重要作用。
在過去的工作中,總是有一種誤區(qū),認(rèn)為過多的活動會使孩子們的心變散了,可是隨著班主任工作的深入,我越來越感受到開展豐富多彩的班級活動,非但不會讓孩子們的心散,卻恰恰相反,它能夠使孩子們的凝聚力在一種強大的作用力下極大的提升,主題班會、故事會、戲劇表演、即興表演,都讓孩子們既對學(xué)校生活充滿了無限的渴望,又無形中讓他們感受到了交流與合作對他們的學(xué)習(xí)和生活的重要作用。
今后應(yīng)該注意的問題也很多,比如教師不能夠始終用一顆充滿真心的關(guān)懷來觸摸學(xué)生的心靈,每當(dāng)遇到功利之情況時,常常還會用一種短視的思維來考慮問題,不能讓學(xué)生時刻感受到一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),感受到一種對自己內(nèi)在提高的喜悅,也許改變的不單單是一些細(xì)枝末節(jié)還需要改變的是自己要有一顆敢做敢為的心態(tài),更重要的是要有一種長遠(yuǎn)看問題的角度,從學(xué)生生命成長的角度感受學(xué)生的成長,而不能從學(xué)生的暫時分?jǐn)?shù)來評價孩子是我們班主任更應(yīng)該首先做到的。
在即將過去的一個學(xué)期里,對五年級組來說是不平凡的,我們五年級組圍繞學(xué)校工作意圖,開展工作,強化年級組建設(shè),強化團隊意識,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)年度,我組教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改教學(xué)模式——學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)法、教師必讀書目以及教材、教參,學(xué)習(xí)新教法,掌握新理念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。組內(nèi)的老師們勤學(xué)好問肯鉆研,他們不僅在自身學(xué)習(xí)、還有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現(xiàn),在彼此分工、相互聽課、相互幫助等方面,也極為認(rèn)真、務(wù)實。這些學(xué)習(xí),極大地提高了組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。
二、抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的,做老師的必須心存愛心,這也許就是人們常說的:教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是五年級組工作的催化劑,沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒有積極性。學(xué)年度初開始,按照年級組的工作計劃和學(xué)校的要求,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,還做了以下幾方面的工作:
(1)相互學(xué)習(xí),取長補短。
(2)在集體備課時,主備教師說備課意圖,其他老師積極提說自己意見。
(3)開展培優(yōu)補差的工作。
(4)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,各班級利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機,鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì),
(5)積極參加學(xué)校組織的各項活動,張揚學(xué)生個性,發(fā)展其特長。我們五年級組有六個班,我們分工明確,都盡自己的能力把各項任務(wù)做好。
2、教育教學(xué),求真務(wù)實。
五年級是小學(xué)高年級的階段,并且五年級學(xué)生在各方面都表現(xiàn)一般。而我們14位老師認(rèn)真地備好課,備好每一堂課,做到重點明確,難點突出。
4、重視把握質(zhì)量關(guān)。
質(zhì)量是我們的生命線,要做好提優(yōu)補差工作,重視平時的每一節(jié)課,每一次練習(xí),每一次測試,針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距,學(xué)生與學(xué)生的差距,力爭及格率。我們語、數(shù)、英老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差,全身心投入。我們組內(nèi)的每個老師都在默默無聞、任勞任怨、盡心盡責(zé)地做好自己的工作。
三、切實抓好教育工作。
1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,隨著年齡的增長,要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育,使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點抓好班風(fēng)建設(shè),每班有自己的班訓(xùn),針對個別調(diào)皮學(xué)生,班主任、任課老師積極引導(dǎo),想對策,通過反復(fù)抓,使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班培養(yǎng)了一批得力的小干部,促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)。
2、抓好學(xué)生的安全工作。
安全工作是學(xué)校的重中之重,提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識是工作重點。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常規(guī),增強安全意識,防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的`培養(yǎng)。
這學(xué)期,我們組十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,各學(xué)科針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂了措施,進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),特別是要求學(xué)生能認(rèn)真上課,聽課,積極動腦,認(rèn)真完成作業(yè)等。還通過校訊通及時與家長聯(lián)系,進(jìn)行家?;ネ?,努力提高教學(xué)效率。
4、我們利用一切能利用的時間向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育、思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)一致,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,使他們懂得身體健康的重要,積極參加體育鍛煉。
四、誠信、協(xié)作、求實、團結(jié)。
年級組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度,做到不遲到,不早退,中途不擅自離崗,離校,有事提前請假,在工作時間,不做與工作無關(guān)的事情。如果有人外出開會或有事上不了課,大家會爭著代課。
五、所取得成績。
一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過一學(xué)年的努力,我們也取得了很好的成績。如:五年級組在開學(xué)初自行組織了文屏山社會實踐活動,得到了學(xué)校和社會家長的一致好評;王雅老師在平?jīng)鍪械谝粚米x書節(jié)中榮獲一等獎,同時五年一般的高月同學(xué)也獲得學(xué)生組一等獎;黃艷菊老師在平?jīng)鍪姓n程賽講中獲得優(yōu)秀獎,在縣上獲得新課改帶頭教師一等獎……五年級組在這學(xué)期共獲得四次“優(yōu)秀年級組”獎?wù)?,期末考試的各科成績都有所提高?/p>
六、今后努力方向。
1、組員之間要進(jìn)一步坦誠合作,構(gòu)建和協(xié)年級組。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,腳踏實地的走好每一步。
3、學(xué)生的各種習(xí)慣都要進(jìn)一步加強。
時間如流水,眨眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了。本學(xué)期,我擔(dān)任二年級的班主任。能擔(dān)任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔(dān)子不輕,在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學(xué)生是班級的主人,學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這樣子,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。
二、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正懂事的小學(xué)生,是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,好習(xí)慣受用一生,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對于低年級的學(xué)生來說,培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。
三、全面了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生。
每個孩子都有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,用平等的方式去和他們交流。認(rèn)真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。
四、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。這一學(xué)期下來,我班成立安全小組,并且按自然村選路隊長,每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊長管理好,如有在玩、或不及時回家,做不安全事,要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。
在管理方面,盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處。要求每兩周出一次黑板報。衛(wèi)生方面等,學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系,深受學(xué)生家長得好評。
五、存在的不足及努力方向。
雖然取得了一些成就,但總的來說,在有些方面我還是存在一些不足的。具體體現(xiàn)在:
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。
2、班級活動開展地不多。低年級的學(xué)生愛玩,愛動,喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,學(xué)生的活動形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富。
針對這些問題,在以后的工作方面,我將繼續(xù)努力,不斷的改正不足。在工作中開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。及時與家長溝通聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,就一定能把這份工作做好。
本學(xué)期中,高二年級以學(xué)校工作重點為指導(dǎo),在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,以強化教師的角色意識,危機意識,質(zhì)量意識為重點,以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的職能,創(chuàng)造性地開展各項工作,在期末的統(tǒng)考中,取得了較好的成績,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。
一、主要工作
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)和工作重點,在20xx年的全縣期末測試中,我們高二年級的學(xué)生考試成績比較理想,完成了學(xué)校、家長、學(xué)生的任務(wù)。
2、落實各項教研活動的內(nèi)容,著力提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實了教案檢查,精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開課,并積極組織推薦教師參加縣里組織的評課、賽課和演講活動。
3、對期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級及班級質(zhì)量分析,召開了家長會,各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、定期召開高二全體教師工作例會外,還隨時據(jù)學(xué)校情況召開班主任會議,細(xì)致安排本年級日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級是一個關(guān)鍵時期,各方面都有一個適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細(xì)微的變故??都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù),加強實作實訓(xùn)的培養(yǎng)。
4、積極動員組織教師、學(xué)生參加國家、重慶市、墊江縣的各項競賽活動,成果顯著:余躍老師在“關(guān)愛明天、普法先行”征文活動中獲全國先進(jìn)個人;電子電器朱發(fā)憲、胡玉和分別獲得“關(guān)愛明天、普法先行”征文全國二、三等獎;余躍老師在全國第八屆“文明風(fēng)采”大賽中輔導(dǎo)學(xué)生在演講活動中獲國家級二等獎2人次;余躍、賀鴻賓、陳加元、謝光燕、趙建國、呂家勝、洪梅、劉桂蓮、龔文盛、晏耀、胡東老師在重慶市第八屆“文明風(fēng)采”大賽中輔導(dǎo)學(xué)生在攝影、征文、演講、動漫分別獲市級一、二、三等獎24人次;賀鴻賓老師在重慶市中專語文教學(xué)研究會20xx年年會論文交流評比中獲二等獎、呂家勝老師參加重慶市英語教師大賽獲三等獎
5、積極動員、組織學(xué)生參加技能的考核。本期電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)參加電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、維修電工等職業(yè)資格證書考試,共有41人參加考試。
6、積極動員、組織學(xué)生參加社會實踐活動。電力公司“牡丹之夜”文娛匯演,我校高二年級1000多名學(xué)生組成學(xué)生方陣,觀看表演。我校方隊紀(jì)律嚴(yán)明,整個會場團旗飄揚,掌聲和著旋律有序響起,歡呼聲一浪高過一浪,助推出一個又一個高潮,烘托出精彩紛呈、熱情高漲的活動氣氛,展示出我校較高的管理水平和良好的精神風(fēng)貌,受到在場領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。
7、我們堅持以就業(yè)為主的理念,主動與工廠、企業(yè)合作,暢通就業(yè)渠道,擴大就業(yè)范圍,實現(xiàn)能就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)、就好業(yè)的目標(biāo)。有序開展頂崗實習(xí)。本年度組織190名學(xué)生到重慶西永等頂崗實習(xí)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
總之,工作千頭萬緒,今天的總結(jié)也只是一個點,對于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實有序的進(jìn)行,對于工作中的問題,我們更要冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬刺,課改之路還很漫長,我們將一如既往,毫不氣餒,堅持下去,正如屈原所說:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
我非常熱愛教師這一職業(yè),喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺上,把知識無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。每當(dāng)孩子們跟家長犟嘴時說一句:“我們李老師說的?!蔽铱偸情_心一笑。孩子們依賴我,我是幸福的。我應(yīng)該在工作上更加嚴(yán)格地要求自己,對得起這種信任。下面,我將從兩方面對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):
一、教學(xué)工作:
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前,認(rèn)真看教材分析,掌握每一課的重點難點。并且,根據(jù)本班學(xué)生活躍好動的情況設(shè)計教學(xué)過程,少講解,多思考,少針對個別學(xué)生提問,多方面設(shè)計讓大多數(shù)學(xué)生參與的環(huán)節(jié)。在新課上,通過上一節(jié)課的課后習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí);
在識字課上,增加一個當(dāng)堂聽寫、測驗的鞏固,讓學(xué)生及時查漏補缺。課后,每次批改作業(yè),把問題較多的作業(yè)放在一起,專門抽時間,訂正他們改錯,爭取做到課課清。
2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣。在早讀時,讓課文讀得好的同學(xué),站到講臺上給大家領(lǐng)讀,孩子們積極性特別高。在語文課上,從重點詞語的朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀好重點句子,體會文章的思想感情。并且,多給學(xué)生展示自己的機會,從個別讀,到小組展示讀,男女生對比讀等,讓學(xué)生評價學(xué)生,學(xué)生帶動學(xué)生,就連最沉默的學(xué)生也從一次次朗讀肯定中獲得了勇氣。在班級里形成了較好的朗讀風(fēng)氣。
3、聽寫本鞏固。三年級上學(xué)期的考試中,我發(fā)現(xiàn),我們班的學(xué)生成績不理想,多是失分在字詞。所以,這學(xué)期,一開學(xué),我就給每個學(xué)生發(fā)了一個專門聽寫的本子。教師每天聽寫詞語,每天批閱,學(xué)生每天改錯。如果有得100的學(xué)生,下一次可以不用聽寫,也可以少一項改錯作業(yè)。有時聽寫課本生字,有時是背誦的古詩,有時是重點句型練習(xí)。一次次聽寫下來,我發(fā)現(xiàn),以前孩子們做試卷要翻語文書,現(xiàn)在都可以不翻書答題了。
4、后進(jìn)生輔導(dǎo)。班級的后進(jìn)生多是因為作業(yè)不能按時完成導(dǎo)致成績差。而大部分不完成作業(yè)的是因為學(xué)生的好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,在校寫得作業(yè)少,回家之后,家長工作忙,管不上。背誦、練習(xí)冊、預(yù)習(xí),一天天積攢下來,學(xué)習(xí)也就成了一座大山。我根據(jù)情況,差的作業(yè)少的時候派班干部去監(jiān)督他們完成;
背誦就在早讀,讓他們趕緊背完;
有時候,一個人的作業(yè)好幾次沒完成,我就把他留下來,監(jiān)督他寫完。
二、班級管理:
1、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、開關(guān)管理員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、品德課讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),并給他們積累平時分?jǐn)?shù),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、培訓(xùn)班干部。俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
3、積分管理。聽了李曄老師的.報告后,我深受啟發(fā)。在班級內(nèi)也找了四個有責(zé)任心的同學(xué)當(dāng)加分組長。根據(jù)班級情況制定了一個加減分細(xì)則。比如,每次發(fā)下去的作業(yè),先讓得了優(yōu)的孩子們?nèi)ソM長那里加分;
早上沒有帶紅領(lǐng)巾的同學(xué),要被組長減5分等。加分的項目多,每次加的少;
減分項目少,每次減的多。半學(xué)期下來,有的孩子積分到了180多分。我用班費買了很多文具、玩具。學(xué)期中間,讓組長把每個人的分?jǐn)?shù)制成錢票,用一節(jié)課時間專門用自己錢去買喜歡的東西。這樣堅持下來,每一個學(xué)生對自己的積分都非??粗?,還經(jīng)常暗地里比較,盯著哪個同學(xué)犯錯要扣分。所以本學(xué)期班級里的紀(jì)律都比較平穩(wěn)。
4、積極準(zhǔn)備學(xué)校的每一次活動。體操比賽時,抓住體育課、自習(xí)課進(jìn)行訓(xùn)練;
在運動會前,利用下操時間訓(xùn)練運動員;
朗讀比賽時,慎重選稿,請孫靜老師幫忙指導(dǎo)……一次次認(rèn)真準(zhǔn)備,總會有一些些收獲,一次次汗水播撒,孩子們的班級凝聚力也越來越強了。
5 、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我們班的張博元,有一段時間,天天不寫作業(yè),學(xué)校里面的作業(yè),也是老師逼著才可以完成,給家里打了電話之后。才知道父母都出差了,只有奶奶在家里看著。于是我就通過他的媽媽與他奶奶取得了聯(lián)系,反應(yīng)了情況,第二天張博元的作業(yè)就有了很大的改善。
總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那你就會發(fā)現(xiàn),在面對繁重的工作室,多了一份耐心;
在面對調(diào)皮的學(xué)生時,多了一份寬容;
在接到家長電話時,多了一份理解。愛,讓孩子們成長;
愛,讓我們成長。
隨著臨安經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)民工成為了臨安一個新的群體,他們把孩子一起帶出在外面打工,這些學(xué)生也就成為了一個新的群體,這樣的群體組成的班級當(dāng)然也就比較特殊,個體之間的差異很大,各種各樣的問題都有可能出現(xiàn),成了班主任班級管理工作的全新的課題。臨安市橫溪小學(xué)地處錦城城鄉(xiāng)結(jié)合部,從2014年起,民工子弟逐年增加,如何有效的管理好這樣的班級,通過抓班級文化建設(shè)是最好的辦法,創(chuàng)造一個寬松,活躍,與眾不同的班級文化理念,讓他們在這種文化影響下潛移默化的提升自己。我校的班主任從班級文化建設(shè)入手,對民工子弟班級管理有了自己的實踐與思考。
一、了解自己和了解學(xué)生。
在制定班級文化前,我們先要了解自己的特長在哪里,自己有什么值得讓學(xué)生借鑒的地方,我們有些班主任喜歡字畫,熱愛運動,也關(guān)心時事,所以我們就可以通過這些方面進(jìn)行引導(dǎo)教育,運用起來可以真正去做到潛移默化。其次,要了解學(xué)生,他們?nèi)狈Φ氖鞘裁??用什么樣的方法來潛移默化改變他們?常??葱┲v座的人會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象,最成功的學(xué)生的老師就是他們的家長,從小到大的潛移默化的教育,讓他們走向了成功。對于這些特殊家庭學(xué)生的孩子來說,他們從小受良好教育的條件下是有限的。
一是家里父母文化本身不高,對小孩培養(yǎng)的覺悟自然也不會很高。二是生活壓力所致,一直忙于掙錢,忽略了對孩子的管教。三是很多的小孩從小跟隨父母在外打工,在一些辦法水平不高的民工學(xué)校就讀,并且經(jīng)常變換學(xué)校,因而得不到很好的教育。這些通過家訪都得到了證實,這也是絕大多數(shù)外來工的真實現(xiàn)狀,他們把對孩子的教育完全寄望在學(xué)校,而忽視了家庭教育的重要性。也正因為此,這些學(xué)生普遍存在一些這樣的現(xiàn)象。一是缺乏集體榮譽感。不太樂于參加集體活動,包括班干部。二是工作責(zé)任感不強。甚至有的學(xué)生連打掃衛(wèi)生都要逃走,放學(xué)后就急著回家。三是上課愛說話,做小動作,課后總要追追打打,吵吵鬧鬧。四是,知錯不改,死不認(rèn)賬,非要證人當(dāng)面對上才罷休。
二、根據(jù)學(xué)生特點和自己特點定位班級文化。
亞斯貝斯認(rèn)為:教育的本質(zhì)是陶冶。班級文化,是積極影響學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的重要條件,學(xué)生身在一個班級中,班級文化的對他的影響是潛移默化,細(xì)心觀察對比會發(fā)現(xiàn),不同的班級的學(xué)生在氣質(zhì)上,在生活處事的方式上確實存在很大的差別,其實這與各班的班級文化是分不開的,而各班的班級文化又與帶班的班主任影響最大,班主任的個人喜好和個性都會影響到學(xué)生的個性特征。正如電視《亮劍》中李云龍說的那樣,團長是什么樣的性格,帶出兵就是會么樣的性格,他的本事就是能把一個團整得嗷嗷叫,敢于打仗,這就是部隊文化建設(shè)成功的典范。我倡導(dǎo)的班級人是:既有活力又有思想,熱愛集體,勤奮好學(xué),勇于認(rèn)錯,有錯就改好的學(xué)生。倡導(dǎo)的班級文化是:我們老師不僅僅要開發(fā)好他們的智商,讓他們把書讀書好,更要培養(yǎng)他們的情商和審美觀,平時引導(dǎo)他們練練字和畫畫,提高他審美能力,同時消除他們那些浮躁的心理。鼓勵他們參與體育活動,課余與他們一起打球,通過組織集體活動增強集體榮譽感。把一些把一些時事拿到課堂來讓同學(xué)們分析評論,既增強他們的分析能力,又通過分析來教育自我,從而培養(yǎng)他們正確的人生觀和世界觀,培養(yǎng)一個有思想有見解的人,身心得到全面的發(fā)展。
三、班級文化要在潛移默化中進(jìn)行。
真正的要形成班級文化是熏陶出來的,急功近利的做法只是外在的,不可能形成真正的文化,因此,班級文化的形成還要在平時學(xué)生生活中進(jìn)行潛移默化的熏陶才成形成。
例如:針對學(xué)生中午無所事事的在教室講空話,吵吵鬧鬧的現(xiàn)象,我們有些班主任要求他們每個人都買本練字本,在有空時候,閑得無聊的時候去練練字,學(xué)校不是已經(jīng)發(fā)字帖了嗎?字如其人,字就是我們的臉,為了更漂亮,你應(yīng)該把字練好,一手好字,總能讓人賞心悅目。通過課堂和平時的多次引導(dǎo),我們發(fā)現(xiàn)中午講話的同學(xué)少了,練字的同學(xué)多了,這個學(xué)期我們將舉行班級的寫字比賽,各個班午間都練得很認(rèn)真,我們要求把好的幾個同學(xué)的貼在教室的后面展覽,有些個平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生,但他們字寫得不錯,也展出來了,讓他們很意外,可以看出他們的喜悅益于言表。從此,他們的學(xué)習(xí)積極性也更足了,見到老師也更加尊重了。
又如:有次學(xué)校舉行班級集體跳繩比賽,要求男女各4人跳,另加2個搖繩的同學(xué),共要10人參賽。我們有個別班主任先讓體育委員課外先去選選,結(jié)果有很多同學(xué)不要去,后來班主任親自出馬才選擇出了12個,可是后來的幾天訓(xùn)練,有些個同學(xué)居然還是拒絕參加,說是她要做作業(yè),并且說他腳跳了繩后很痛。班會課上,我們的班主任就專門針對舉行班集體活動我們應(yīng)不應(yīng)該積極參與進(jìn)行了討論。班主任跟大家講到了姚明,說姚明在2008年奧運動會上,表現(xiàn)很鼓舞士氣,打得很有斗志,讓人敬佩,就在比賽前幾天,大家還在為他的腳傷擔(dān)心呢。雖然中國籃球成績沒有比以前有新的突破,但是國人對他們的評價是最好的。是他們的團隊精神讓他們獲得了榮譽?,F(xiàn)在我們要舉行一個班級集體跳繩,你們要是人人退縮的,每人都抱有一種自私自利的思想,長此以往,那我們的班級集體又會變成怎么的一個班集體呢?你們又會變成一個什么樣的人呢?通過利用這次活動進(jìn)行的集體主義教育,對他們進(jìn)行正確引導(dǎo),以后每天中午全班下去練習(xí),不練的同學(xué)在邊上加油,和幫忙數(shù)數(shù)。這樣同學(xué)之間都沒意見了,練習(xí)的積極性也得到了提高。
綜上所述,良好班級文化的創(chuàng)建,也要因人而異,跟據(jù)自身的特長和學(xué)生的特點,確立班級文化的內(nèi)容和方向,更重要的是要在平時生活中的點點小事中潛移默化的熏陶教育,才能形成真正的班級文化,最終形成學(xué)生的良好個性特征。
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