五一國際勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工,亦稱“五一節(jié)”,定在每年的五月一日。以下是小編為大家整理的2025年五一勞動節(jié)心得體會(精選4篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
失敗當然沒有關(guān)系
想要將勞動的價值傳遞給孩子,必須從孩子很小開始,讓他/她自己去體驗生活,面對現(xiàn)實,獲得經(jīng)驗。當然父母的解釋、支持和陪伴是必不可少的。這包括:不知道和失敗都沒關(guān)系。告訴孩子,即使是最博學或最成功的人,小時候都和你一樣不知道或不會做很多事情,他們的知識和技能都是逐漸學會的。如果全力以赴地做某件事情,遲早是會成功的。獲得成功是非常快樂的。你會感到自豪,并得到別人的贊許。成功后喜悅能促進孩子的心理健康成長。
孩子只有在懂得以上事實后,才不會在失敗的體驗中感到無能或低人一等,在不會在孩子的埋下心理疾病的隱患,由此變得勇敢、勤奮,并一直保持下去。因為,按照這種方式培養(yǎng)長大的孩子,“勞動的價值”是與“欲望”和“快樂”緊密聯(lián)系在一起的,這是比說教、打擊、約束更可靠、同時更有利于孩子自我綻放的支撐點。
允許孩子思考
“勞動”并不是人類與生俱來的意識。它實際上是一個復(fù)雜的心理過程,意味著人必須有思考、想象、渴望和行動的能力和長期堅持的毅力。這些事每個人都具有的嗎?顯然不是。有的孩子在受教育的過程中沒有獲得獨立思考和行動的權(quán)利。父母替他們思考和作出決定,替他們打理生活中的點點滴滴,孩子只能被動地接受父母安排好的一切。同時,一手包辦的父母又口口聲聲稱他們“懶惰”,絲毫沒有意識到身陷父母制造的桎梏之中,無從獲得努力的意識,體驗奮斗的快樂,更別說品嘗成功的喜悅了。
不那么情愿的規(guī)則
那么如何面對那些人們一點也不想做,卻不得不做的事情呢?因此,我們必須有第三個支柱,即“規(guī)則”,它代表著每個人在社會中都必須遵守的義務(wù)。孩子應(yīng)該懂得:不論是誰,都不能為所欲為,每個人都有自己的義務(wù),每個人都有自己的義務(wù)。每個人的成就大小都是和他/她付出的代價成正比的。很多時候,人們?yōu)榱艘院螳@得更多的快樂,必須犧牲掉一些眼前的小快樂。想要把不情愿也要做的規(guī)則傳遞給孩子,需要父母長期不懈充當督導(dǎo)者的角色。直到有一天,孩子獲得的經(jīng)驗使他/她能理解規(guī)則和限制存在的.必要性。
心理解讀:這三點對于將“勞動價值觀”傳遞給孩子是至關(guān)重要的,一旦形成了“勞動價值觀”,孩子將不會把工作和努力視為一種必須忍受的束縛,而是一種把握自己生活、不斷更新的可能性。
孩子必須學會的為人處事
故意讓孩子單獨出面
凡是讓孩子單獨上陣的機會都可鍛煉孩子的膽量,使他們敢于在任何時候表現(xiàn)自己的才華,與別人相處不羞澀。比如到小朋友或鄰居家去串門,到親戚家去做客,讓孩子獨自去,這都是鍛煉孩子交際能力的機會。孩子出遠門不讓大人陪送,安排孩子去送封信、打個電話,讓孩子獨自在家迎接并招待客人。特別讓孩子代替父母去串門拜訪,看望一個病人,去給某個長輩過生日,故意讓孩子代表家長去送一份禮物,去給家長開點藥,去為家庭購買物品等等。串門做客,需要寒暄和問候,也需要交談和有關(guān)禮物的收送。與家長一道去,孩子是附屬,充當“配角”的角色,不用應(yīng)付,也沒有壓力,因為此刻交際的主角是家長。如果讓孩子自己去,孩子成了主角,與對方的一切接觸都得由自己來應(yīng)酬,促使其考慮如何交際;如果家里來了客人,有時不妨讓孩子去接待,特別是與孩子年齡相仿的客人或朋友,作為家長千萬不要包辦代替。總之,讓孩子見見世面,讓他們既可嘗到經(jīng)過自己努力后的甘甜,也讓他們遭受點挫折之苦,提高孩子的心理調(diào)節(jié)能力。
鼓勵孩子多交朋友
可以帶領(lǐng)孩子或單獨安排孩子去親戚、朋友或鄰居家串門、做客。使孩子盡量多結(jié)識一些朋友,包括異性小朋友與成人及老人等忘年朋友。讓孩子在廣泛交往與結(jié)交眾多形形色色的朋友中學到更多知識,增加主動結(jié)交的膽量,使孩子的性格變得更為開朗、活潑、大方、合群,并逐步養(yǎng)成文明禮貌、謙虛與尊重朋友的良好品德。
促使孩子多參加活動。可以帶領(lǐng)孩子或單獨安排孩子去旅游、探險、參加夏令營等,爭取讓孩子多參觀展覽、觀看演出、參加游戲競答、競猜、演講或上臺表演節(jié)目等活動,從中讓孩子接觸到盡可能多的陌生人,在觀察世界時鍛煉交際能力,開闊眼界,豐富自己的生活經(jīng)驗。
培養(yǎng)孩子的說話能力
口語是社會生活的入場券,交際能力的核心是說話能力,因為交際的最直接形式是說,不會說,或者說不好,怎么與人交際?會說,說得巧,答得妙,其交際成功的可能性自然就大。家長可經(jīng)常出一些模棱兩可的辯論題與孩子進行辯論;也可以故意提出一些不正確或片面的觀點,讓孩子據(jù)理反駁;對孩子平時話語中的差錯,家長得做必要的糾正,及時幫助孩子提高認識。平時,如果有可能的話,應(yīng)鼓勵孩子參加演講比賽,鼓勵孩子上課或開會時積極發(fā)言。
多給孩子鍛煉機會
旅游是一種開放性的活動,交際也是開放性的,兩者是相通的。利用節(jié)假日與孩子一起走出家門,到大自然中去,到感覺一新的地方去,讓孩子感受新的環(huán)境。在旅游中,假如家長有意識地帶孩子去買車票、聯(lián)系住宿、購買游園門票,那么,孩子就可以直接接觸到一些新的對象,了解新的交際內(nèi)容。通過與陌生人打交道,這樣可以增強孩子的交往能力,提高孩子在新環(huán)境的應(yīng)變心理素質(zhì)。旅游結(jié)束了,孩子的見識廣了,與人的談資多了,還能給以后的交際增加不少的話題。
如今的家長的庭教育可謂是費盡心思,他們知道孩子的心理健康成長發(fā)展對于家庭的重要。只是當下教育理念和方向的缺失,孩子一路學習成長中過多的還是沉迷在應(yīng)試教育中——讀死書死讀書,似乎只要成績好日后就有出路,而對于孩子成長中所需要培養(yǎng)具備的各種能力卻視而不見,關(guān)心關(guān)注少之甚少。如今大多是獨生子女,外加課業(yè)負擔過重,孩子間難有空閑時間在一起交流玩耍,很多孩子不懂得相處交朋友,交際能力很是缺乏。在這個高速發(fā)展開放的社會,人與人之間的交流溝通對于每個人日后的`發(fā)展關(guān)系極大,所以在培養(yǎng)好孩子提升他們各種能力中,交際能力的培養(yǎng)是不可小視。相信這篇文章會使家長們有所受益,在日常生活的實踐中,培養(yǎng)樹立起孩子的交際能力。
每個家庭里的都需要寬容
有一個14歲的男孩,在放學的路上,看到書亭里有一本喜歡了很久的書,可是自己身上沒有帶那么多的錢,于是就大著膽子把書藏進了懷里,誰知被剛轉(zhuǎn)身的老板發(fā)現(xiàn)了。
這個男孩被瘋狂的老板拽進了派出所,幾名警察輪流審問他。男孩嚇得眼淚鼻涕一起流了下來。民警打電話通知了孩子的父親。很快,他的父親就趕到了。男孩低著頭,默默等待父親的責罵?!拔蚁?,這一定是個誤會。”父親淡淡地開口了,“因為我非常了解我的兒子,他是一個非常懂事的孩子。他一定十分喜歡這本書,同時又沒帶足錢,才這樣的。你們看這樣行不行,我出三倍的錢買下這本書,這事就算結(jié)束了。”然后,父親掏出了錢包。男孩驚呆了。他看著父親,父親也看著他,眼里沒有責備,有的只是愛憐。
出了派出所,父親停下了腳步。他捧起孩子那張滿含羞愧與感動的臉,一字一句地說:“兒子,人這一輩子或多或少都會犯錯誤。聽著,忘記它!不要讓它在你心里留下陰影,好好學習和生活,只要以后不再犯這樣的錯誤,你依然是一個讓父母驕傲的孩子!”說完,他鄭重地將這本書放到孩子手中。這種慈愛的溝通技巧下男孩控制不住地放聲大哭,父親慈愛地將他摟進了懷里。
寬容是一種美德,是一種修養(yǎng)。尤其是在家庭教育中,家長懂得寬容有缺點的孩子,善用寬容教育孩子,多關(guān)心青少年心理,這更顯出家長的一種智慧??鬃拥膶W生子貢曾問孔子:“老師,有沒有一個字,可以作為終身奉行的原則呢?”孔子說:“那大概就是‘恕’吧。”所謂“恕”,用今天的話來講,就是寬容。人生在世,處世要寬容,做人更要寬容。除了寬容,家長還要具備以下幾點修養(yǎng):擁有感恩的心,具備人格魅力,注重為人處事,有社會責任感。
親子教育:孩子愛哭怎么辦?
怎樣培養(yǎng)孩子面對以及解決問題的能力,對于家長來說是一個很重要的事情。這是一種思維,從小就需要培養(yǎng)好。
問題:
我的女兒五歲,從小就愛哭,遇到困難不懂求助,只會哭和發(fā)脾氣,曾和幼兒園老師溝通告訴孩子哭不能解決問題,但沒有起到明顯效果,孩子膽子小,不敢表達自己,是不是孩子也缺乏自信,我該如何引導(dǎo)?請專家指導(dǎo),謝謝!
回復(fù):
家長你好,孩子遇事愛哭,不會自己解決問題,這與孩子獨立自主的能力有關(guān),而如果自主能力沒有得到良好的發(fā)展,又會直接影響到孩子的自信心,沒有自信的孩子遇到問題,自然會容易陷入無助。所以這兩方面是息息相關(guān)的,也是孩子身上常見的問題,但如果養(yǎng)育環(huán)境與方法有所改善,相信孩子在這兩個方面也都會漸入佳境。
首先我想問問,在孩子遇到挫折哭和發(fā)脾氣時,家長是怎樣回應(yīng)的?老師說“哭不能解決問題”之后有沒有告訴孩子怎樣才能解決問題?
年幼的孩子能力尚弱,很容易遇到挫折,會因為積木倒了,拼圖亂了,衣服扣子扣不上就陷入天塌了一般的痛苦中,這種因為失敗帶來的痛苦一點不比成人輕。這時孩子害怕再失敗,很容易選擇放棄。家長如果因為不忍孩子傷心,哄她,轉(zhuǎn)移她的注意力或者幫忙代勞,那么孩子在回避了痛苦的同時也失去了學習如何面對挫折,迎難而上,轉(zhuǎn)敗為勝的寶貴機會。
如果我們在孩子遇到困難哭泣時,不急于插手,只是回應(yīng)她的情緒“你做的很努力,沒成功一定很難過吧”允許她用哭泣來宣泄痛苦,默默陪伴,讓她與自己的情緒呆一會,這同時也鍛煉了她對負面情緒的耐受力(如果持續(xù)過久,可以以擁抱或做些孩子感興趣的事來安撫)等孩子平靜以后,鼓勵她再做嘗試。一旦成功,她就有了在失敗后通過自己努力獲得成功的經(jīng)驗,她對失敗的應(yīng)對就會越來越自信,面對失敗愿意再嘗試的次數(shù)也會越來越多。
另外,當孩子自己在努力嘗試做一件事時,如果沒有主動要求幫忙,家長應(yīng)給予耐心等待,不要急于替她解決問題,即使是她能力做不到的,也可以先幫助她完成一半,讓她自己再做一半。成功之后,家長要積極肯定孩子的進步,欣賞她的努力。
針對孩子不自信的程度,除了在平時生活中孩子自己的事要求她自己完成之外,還可以創(chuàng)造一些讓她成功的機會,比如上街買東西,請別人幫忙,問人借東西之類的人際互動情景,家長可以事先在家?guī)椭⒆友菥氝@些情景,鼓勵她勇敢去嘗試,一旦有進步,要積極鼓勵肯定,也可以適當?shù)慕o予獎勵。平時還可以多突出孩子的優(yōu)點,減少責備,讓孩子多接觸自己擅長的事。
以上這些引導(dǎo)方法都需要家長擁有足夠的耐心,克服代勞的沖動,能夠心平氣和的等待以及對孩子始終保有信心,做起來困難與否,也與家長的人格特質(zhì)有關(guān),你可以觀察一下自己和孩子在一起的時候內(nèi)心是什么感受,如果更多是急迫和焦慮,那么再追溯一下這些感受是從哪里來的?為什么孩子的種種會引起你這樣強烈的情緒?跟自己有關(guān)嗎?也可以借助心理咨詢師的幫助做更深入的自我探索。
其實,孩子是大人最真實的一面鏡子,做個輕松愉快的家長,一個樂觀積極的榜樣,是我們能給予孩子最好的教育。
如何讓孩子覺得懲罰其實是為他好?
別打著愛的名義,逞大人一時私欲
這其中的區(qū)別看似微妙,其實非常重要。大家現(xiàn)在都知道推行不打不罵的“愛的教育”,但更重要的是,父母必須要讓孩子感受到管教的背后是“愛”,而非冷漠、孤立、報復(fù),或是以‘愛’為由,但出發(fā)點實為逞大人一己之私欲的“假愛”。
小孩是弱勢的。大人有時候單方面發(fā)泄一時的情緒,或是以管教為表、實質(zhì)是拿孩子來出氣,甚或大人自己心態(tài)不平衡而用言語或體罰折磨孩子……這些都是沒有愛的管教,很容易就讓孩子感到委屈、不平、不滿、憤怒。忍氣吞聲長大的孩子,親子關(guān)系嚴重受傷,在這樣的狀況下,逆子弒親也就不足為奇。
可是,在處罰孩子時,要怎么樣讓孩子知道,你是愛他、為他好?這一點其實并不容易。尤其,孩子在被責罵時,往往會誤以為你的愛有條件:要乖乖聽話、考一百分、按照媽媽的要求去做、好好練琴、寫功課……媽媽才會愛我,否則就會不愛我、罵我。在這個狀態(tài)下,孩子并不能體會你的責罵,其實是一種愛。
讓孩子意識到“爸媽為我好”是個技術(shù)活
上上星期日,我去臺中演講,孩子們的爸爸周末帶他們?nèi)バ轮衤稜I。演講結(jié)束,我匆匆趕到新竹跟他們會合。我很開心見到兩天不見的孩子們,于是在車上興致勃勃地轉(zhuǎn)頭問坐在后座的女兒:“好玩嗎?你們這次有去玩滑水道嗎?”但是女兒卻低頭看著她的腳,完全沒有理我。她不動如山,眼也不抬、嘴也不張。
后座一片靜默。我連續(xù)問了三次,都得到一樣的結(jié)果??諝馑坪跄Y(jié),連坐在旁邊的朋友小孩,都尷尬地盯著我和女兒,一副準備“看你們什么時候會吵起來”的表情。所有人都不明白,女兒為什么故意不回答我善意的詢問?然而,她仍然低頭看著她的腳、不理不睬。
我被澆了一頭冷水,心里當然十分不悅,于是我回頭坐好,無奈地聳聳肩說:“好吧!既然你不想理會我的關(guān)心跟問候,那就算了。媽媽不會再問了。不過我要告訴你,裝作沒聽到這種行為,十分不禮貌,讓人感覺很不舒服?!?/p>
女兒聽到我語氣不悅,才不情愿地抬起頭來:“我剛剛在看我腳上的傷口,沒聽到你說話嘛!”
我本來已經(jīng)不太高興,一聽這句話更是火冒三丈!這明明是一個爛借口,因為剛剛車上再安靜不過,依照我三次說話的音量,除非是個聾子,否則絕對不可能“沒聽見”。
于是,我勉強壓抑心頭怒氣:“好吧!算你沒聽見好了。但是等一下你如果跟我講話我沒回答,也是因為我‘不小心沒聽見’哦!”
女兒聽出我話中有話,“以其人之道還治其人之身”的意味明顯,知道我接下來可能會整個晚上都不理她,于是當場大哭起來:“好啦!對不起啦!下次你跟我講話時,我不會不理你了!”
被教訓(xùn)后,女兒“強行索吻”求證我還愛她
我正準備要曉以大義時,剛好車子已到目的地,于是我便先下車。女兒立刻靠過來,伸手握住我:“媽媽!牽我!”
其實我心里還是有點不高興,不過我一向秉持的處罰原則就是,孩子已主動道歉認錯,我便要立刻“既往不咎”,不要讓自己的情緒破壞接下來的氣氛。于是,我牽著她往餐廳走去。不料,就在這時,女兒竟又一把眼淚、一把鼻涕的拉住我,一邊哭一邊說:“你‘牽’我!我要你‘牽’我!”
我覺得莫名其妙,一邊走一邊回答:“有啊!我已經(jīng)‘牽’你了啊!”
沒想到,女兒仍邊哭邊跺腳、停在路邊口齒不清地喊:“不是,我要你‘牽’我!”
我簡直是一頭霧水。這時,旁邊的朋友小孩見狀便幫忙解釋:“安安阿姨,桐桐是要你‘親’她、不是‘牽’她啦!」
我低頭一看,果然看到女兒一臉的眼淚鼻涕,卻眼神堅定地把頭仰得高高的,等著要我“親”她。我被突如其來的“索吻“給弄傻了!看她那委屈、倔強又一臉堅持我親她的表情,實在很好笑。于是,我雖然心里仍然有點生氣,但還是順從她意的彎下腰、在她那濕漉漉的圓臉上用力親了一下。
關(guān)注孩子受罰后的“幼稚反擊”
事后,女兒滿臉眼淚、卻仍然‘倔強索吻’的這件事,一直停留在我腦里。
直到那天錄完節(jié)目,我才恍然大悟,女兒當時的索吻,便是一個典型的“被責罵時,依然要確定媽媽還是愛我”的證明。她想要知道,我在盛怒之下,是否依然愛她?因此,她用“媽媽愿不愿意親我”這個辦法驗證。
在她小小的心里,一定是這樣想的:如果媽媽親了我,那么表示媽媽雖然生氣,但仍然愛我。若是媽媽不肯親我,那么她一定是因為我做了不好的事,所以不愛我了!想當然爾,這樣的拒絕對孩子來說,是很大的打擊:她小小的腦袋可能會因此而覺得,媽媽的愛,是有條件的!
女兒性子憨直,是個有話直說的小孩,雖然她已經(jīng)九歲,仍然會用這樣有點“幼稚”的方式驗證媽媽的愛。有些孩子不若她直接、憨厚,可能會用其他較為轉(zhuǎn)折的方式去驗證。這時,媽媽的態(tài)度就很重要了!你是否接收到孩子想要確認你的愛的訊息、然后做出愛的保證?讓你的責罰后面,充滿著他感覺得到的愛?
給孩子一條清晰的界線
回想我的童年,在接受父母嚴厲管教的同時,我也接受到他們付出的愛。媽媽雖然兇,但是很喜歡跟我聊天、開玩笑,爸爸雖然對我的功課要求嚴厲,但他經(jīng)常帶我出游、每天睡前讀故事給我聽。在受到嚴厲要求的同時,我仍然擁有雙親很多的愛。因此,我知道,父母是愛我的。
還記得一次我做作業(yè)不認真,爸爸氣得拿小竹條鞭了下地板,不小心甩到了我的耳后,當時還出了血呢。結(jié)果當天夜里,爸爸一連起來好幾次,看看我睡覺時有沒有壓到耳朵的傷口。雖然我裝睡不理他,但是我心中卻已經(jīng)接收爸爸的歉意。
我想,讓孩子感受到“愛”,這的確是管教上很重要的一點。孩子不能夠只有嚴厲的管教,而沒有溫暖的懷抱。孩子需要雙親清楚豎立的界線,也需要雙親柔軟貼心的體諒。愛與管教,必須是并行的。這樣的孩子,才能體會什么是“愛的管教”呀!
親子教育:孩子為什么總要別人幫忙
在育兒的過程中,我們會遇到很多令我們頭疼的問題。在這些問題的背后,我們首先要看的是否是我們的教育出現(xiàn)了問題,是否是我們自己給孩子樹立了一個不好的榜樣。
Q:“老師你好,我家寶寶做什么都要其他人幫忙,不給幫忙就說不會。做什么事都不讓說,一說就撒潑,該如何是好?”
A:一般來說,總是要別人幫忙,不幫就說不會的原因一般會有以下幾個:
1、包辦過多,剝奪了孩子自我成長能力的鍛煉,所以,孩子遇到困難時沒有辦法自己解決,就需要尋求幫助。(ZFW152.cOM 趣祝福)
2、大人要求比較多,或者大人比較急躁,老是說:“寶寶,不對,不是那樣做的,是這樣的,你看媽媽來做”或者老是催促:“寶寶,快點,你怎么這么笨啊,這個都不會”........打消孩子的自信心,孩子索性就不做了,不敢做了,怕做錯了,還是大人幫忙做比較保險。不用被批評。
如果以上2種都不是,那么說明孩子只是階段性的需要,孩子可能上了中班,遇到一些新的困難和挑戰(zhàn),心理上覺得不是很安全,需要請大人幫助的方式來尋求支持,如果是這樣的話,盡量滿足孩子,孩子需要什么幫助就給他什么幫助,即使是上廁所陪,也盡量滿足他,因為孩子在用行動告訴家長,我需要被關(guān)注,我需要大人的支持,他用行動的支持來表達大人對自己心理的支持!
這種階段性的情況也不會一直都有,滿足幾個月后,孩子心理得到支持和安全的力量,就不會出現(xiàn)這種情況。
如果是第1、2種情況,家長需要做的就是不包辦,多鼓勵,少催促,少在孩子面前逞能,多在孩子面前示弱。
勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。然而許多孩子習慣于衣來伸手、飯來張口,家長們幫孩子做好,但這種教育方式存在弊端,勞動教育也是要關(guān)注的,專家建議家庭教育中家長應(yīng)培養(yǎng)孩子勤動手、愛勞動的習慣,通過勞動引導(dǎo)孩子學會生存。具體的解說情況下面分享的教育思考。
為了孩子的學習成績,一些家長甘愿當“后勤部長”甚至越俎代庖:洗衣做飯、購買文具、開車往返于課外補習班的路上……于是,許多孩子習慣于衣來伸手、飯來張口。這種家庭教育方式有些偏頗。
課業(yè)成績只是教育的一個方面,相對而言,引導(dǎo)孩子學會生存、更好地生活才是教育更重要的功能,因此,培養(yǎng)孩子勤動手的習慣、愛勞動的態(tài)度不容忽視。
從小處說,勞動可以積累生活常識,掌握生存技能,避免眼高手低,感受收獲勞動成果的快樂喜悅,益于形成積極的人生觀;從大處看,勞動能夠體驗創(chuàng)造財富的艱辛與不易,幫助孩子認識社會不只在書本里、更在現(xiàn)實中,勞動有助于躬身修行、習無字之書。勞動是人與世界的充分接觸,是用身體丈量世界的手段,也是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
勞動教育的機會比比皆是,家庭、學校、社會都是重要的舞臺。在家里,孩子的事情盡量讓他自己做,同時,還要讓孩子力所能及地做些家務(wù),力戒家長包辦。父母們應(yīng)該多給孩子講積極參與集體勞動的`意義,鼓勵他們在學校對班級、學校的事情多投入、作表率。社會更是實踐的大課堂,孩子們對身邊、社區(qū)的普通勞動者要多一分理解和尊重,還要積極參加志愿服務(wù)等社會公益活動。
勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。作為家長,我們有責任幫助孩子樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念,引導(dǎo)他們自己動手創(chuàng)造美好的生活。
所以,家庭教育中家長應(yīng)培養(yǎng)孩子勤動手、愛勞動的習慣,引導(dǎo)孩子自己動手創(chuàng)造美好的生活。
盼望著,盼望著,快樂的“五一”假期終于來了。面對四天的小長假,大家都顯得特別興奮。最后我們決定回鄉(xiāng)下的姥姥家過一個有意義的假期,我和姥姥,姥爺約好一起去種地,體驗勞動的樂趣。
當清晨的第一縷曙光通過茂密的枝葉時,我們已經(jīng)走在去田間的.小路上了。清晨的林間還真是熱鬧啊!小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌聲,松鼠在樹干上竄上竄下,勤勞的蜜蜂圍著花兒,正在采蜜呢!各種各樣數(shù)不清的小花也鉆出泥土,讓林中的大地閃耀出五彩繽紛的活力……我被眼前熱鬧的景象吸引住了,情不自禁地哼起了歌,姥姥,姥爺?shù)男β暬厥幵诹珠g,此時的我們快樂極了!
不知不覺我們就來到了田地里。姥爺把任務(wù)分配下去,姥爺刨坑,我播種,姥姥負責填坑。我想這也太簡單了吧,說干就干,很快我們開始種地了。當姥爺刨完坑時,我就抓了一大把玉米放在坑里,姥爺一看著急地說:“孩子可不能這樣,每個坑里只要放三、四粒種子就足夠啦!”我心里想這可真麻煩,種地還有這么多要求。
太陽漸漸升高,溫度也越來越熱。我累得汗流浹背,一會就堅持不住了,說啥也不干了。就在這時身邊又出現(xiàn)了鳥叫聲,但這次好像跟之前的不一樣。這不是歌聲而像是嘲笑聲,我想一定是鳥兒在笑我面對困難輕言放棄。于是,我忍著勞累,按照姥爺?shù)囊?。終于把種子播種完了。姥姥,姥爺直夸我是個勤勞能干的好孩子。陽光依舊那樣明媚,歌聲依舊那樣悅耳……
這一天雖然很累,但是我過得特別充實,這真是一個讓我難忘的“五·一”假期啊。我不僅體會到了勞動的辛苦和快樂。而且我明白做事不要半途而廢的道理。
五一勞動節(jié),這個象征著辛勤勞動和收獲的節(jié)日,總是讓我心生感慨。在這個特殊的日子里,我深深地感受到了勞動的價值和意義。
節(jié)日期間,我選擇了參與社區(qū)的清潔工作,與一群志愿者共同為環(huán)境貢獻一份力量。手持掃帚和垃圾袋,我們穿梭在社區(qū)的`每個角落,將那些被忽視的垃圾一一撿起。隨著垃圾的減少,社區(qū)的面貌也逐漸煥然一新。這個過程雖然辛苦,但每當我看到干凈整潔的環(huán)境,心中的滿足感便油然而生。
勞動中,我體會到了合作的力量。每個人的力量或許有限,但當我們團結(jié)一心,共同為同一個目標努力時,所迸發(fā)出的能量是驚人的。大家互相鼓勵、互相幫助,共同克服困難,這種團隊精神讓我深受感動。
同時,勞動也讓我更加珍惜生活。每當我看到那些為生活奔波的勞動者,無論是建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人還是農(nóng)民,他們都在用自己的雙手創(chuàng)造著生活的美好。他們的辛勤付出,讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
這次五一勞動節(jié)的經(jīng)歷,讓我更加深刻地理解了勞動的意義。勞動不僅是創(chuàng)造財富和價值的手段,更是一種精神追求和生活態(tài)度。通過勞動,我們可以實現(xiàn)自我價值,提升自我能力,同時也可以為社會和他人帶來幫助和貢獻。
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古人云,工欲善其事,必先利其器。在幼兒園教師的平時工作生活中,會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?以下為小編為你收集整理的感恩父母勞動辛苦的一段話,歡迎分享給你的朋友!感恩父母一直是我們在...
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