難忘的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,我們一定積累了不少感想吧,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢?那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才合適呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校讀書(shū)分享活動(dòng)總結(jié)(通用14篇),希望能夠幫助到大家。
村中心校啟動(dòng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),以“世界讀書(shū)日”為契機(jī),營(yíng)造“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的濃厚氛圍,多舉措建設(shè)書(shū)香校園。
1、健全讀書(shū)陣地,讓學(xué)生“有書(shū)讀”
各中小學(xué)圖書(shū)室定期購(gòu)進(jìn)圖書(shū),組織學(xué)生規(guī)范借閱。各班級(jí)建設(shè)“愛(ài)心書(shū)屋”,通過(guò)學(xué)生家中藏書(shū)、教師推薦書(shū)籍等途徑,精心建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。每月開(kāi)展一次圖書(shū)漂流活動(dòng),保證圖書(shū)及時(shí)更新。
2、規(guī)劃讀書(shū)時(shí)間,讓學(xué)生“有空讀”
抓好每天晨誦、午讀、暮省工作,晨誦以經(jīng)典誦讀為主,午讀以自由閱讀為主,暮省以寫(xiě)作反思為主。認(rèn)真落實(shí)好每周一節(jié)的閱讀課,組織落實(shí)好學(xué)生節(jié)假日讀書(shū)活動(dòng),充分利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓“閑暇”時(shí)間產(chǎn)生的讀書(shū)效益。
3、強(qiáng)化讀書(shū)指導(dǎo),讓學(xué)生“會(huì)讀書(shū)”
通過(guò)教師引領(lǐng)、典型帶動(dòng)、活動(dòng)推進(jìn)等措施,提高學(xué)生的閱讀能力。語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),解決“讀什么”“怎么讀”的問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。實(shí)施師生共讀、每周讀書(shū)之星帶動(dòng)計(jì)劃,形成濃厚的.讀書(shū)氛圍。定期舉辦讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)沙龍、讀書(shū)演講會(huì)等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。
4、完善讀書(shū)機(jī)制,讓學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)”
學(xué)校健全讀書(shū)評(píng)價(jià)機(jī)制,強(qiáng)化閱讀管理,實(shí)行“五”評(píng)價(jià)方式,采取通過(guò)閱讀測(cè)試,不斷升級(jí)的舉措,解決“讀書(shū)一陣風(fēng),過(guò)幾天就放松”的現(xiàn)象,以“評(píng)”促“讀”,提高學(xué)生讀書(shū)的積極性和主動(dòng)性。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生“樂(lè)讀書(shū)”。開(kāi)展“讀好書(shū),快樂(lè)成長(zhǎng)”演講比賽、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文比賽、“重溫紅色記憶,追尋先烈足跡”演講會(huì)、讀書(shū)成果展示活動(dòng)、藏書(shū)大王評(píng)選、讀書(shū)之星評(píng)選等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,以活動(dòng)促閱讀,推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。
圖書(shū)館是素質(zhì)教育的重要陣地,圖書(shū)館建設(shè)一定程度上代表一個(gè)學(xué)校的整體辦學(xué)水平。z小學(xué)作為一所歷史悠久、有著豐富古趙文化底蘊(yùn)的學(xué)校,一直以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)。20xx年4月遷新校后,學(xué)校高度重視圖書(shū)館建設(shè),選擇全校最大的空間作為圖書(shū)館,在經(jīng)費(fèi)極度緊缺的情況下,一次性投資六十多萬(wàn)元,購(gòu)置圖書(shū)五萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)十萬(wàn)冊(cè),一舉達(dá)到省一級(jí)館標(biāo)準(zhǔn),配備了專業(yè)的圖書(shū)刷卡系統(tǒng),使每一位師生都可以隨時(shí)借閱到自己喜歡的圖書(shū)。
為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。使同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書(shū)香氛圍。我校決定開(kāi)展為期一個(gè)月的首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
一、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。
結(jié)合我校的辦學(xué)特色,制定了詳實(shí)可行的“首屆校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案。為確?!笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了政教處、大隊(duì)部、教導(dǎo)處、班級(jí)協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò);根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù);多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)及教師代表大會(huì),討論、商量有關(guān)工作;各班結(jié)合自己實(shí)際,也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)計(jì)劃。10月28日在啟動(dòng)儀式上,校長(zhǎng)作了熱情洋溢的動(dòng)員講話,少先隊(duì)員代表宣讀了倡議書(shū),隨后學(xué)校懸掛出了十幾條激人奮進(jìn)的大紅標(biāo)語(yǔ),擺出了首屆讀書(shū)界吉祥物“虎虎”。“虎虎”熱情熱情地向每一位來(lái)我校的客人和師生打招呼,并鄭重其事地告訴大家“我讀書(shū)、我快樂(lè)”,可愛(ài)的樣子吸引了不少參觀者。同時(shí)各班還通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌、各班墻報(bào)等多渠道、深層次宣傳讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)到位,提高水平。
讀書(shū)活動(dòng)是教學(xué)的有效載體,是增強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)的有效形式,也是提高教學(xué)成績(jī)的有效途徑。因此,政教處與教導(dǎo)處積極組織閱讀課的教學(xué)模式和課外閱讀的指導(dǎo)方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生年級(jí)段的不同,提出了不同要求。低年級(jí)教師要指導(dǎo)學(xué)生集體閱讀、誦讀,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和讀書(shū)能力,鼓勵(lì)他們讀古詩(shī)詞、三字經(jīng)、千字文等韻律較強(qiáng)的書(shū)籍。中高年級(jí)教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做到了指導(dǎo)簡(jiǎn)要,把更多的時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生自己閱讀,并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試快速默讀,做好讀書(shū)筆記。學(xué)生的讀書(shū)筆記有摘抄的妙詞佳句、華段彩章,也有讀書(shū)心得。同時(shí)為提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,學(xué)校統(tǒng)一要求二至六年級(jí)學(xué)生人人建立日記本、讀書(shū)筆記本、每月一期語(yǔ)文手抄報(bào),培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)讀、日日記、天天學(xué)的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)創(chuàng)新,形式多樣
學(xué)校在首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成“人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
(一)讀好書(shū)、做好人演講比賽。
為了讓讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步推向高潮,學(xué)校十月份舉行了全校性的“讀好書(shū)、做好人”演講比賽。各班班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛搜集資料進(jìn)行交流,語(yǔ)文老師精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作和誦讀。利用班會(huì)進(jìn)行班級(jí)演講比賽,同時(shí)選拔12名苗子參加學(xué)校的比賽。選手們青春飛揚(yáng)的演講、慷慨激昂的陳詞博得了觀眾們一陣又一陣的掌聲、贏得了同學(xué)們一次又一次的喝彩,通過(guò)演講既激發(fā)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情,又教給了孩子們一些做人的道理,起到了凈化孩子心靈、美化孩子行為的作用。
(二)讀書(shū)征文活動(dòng)。
中高年級(jí)參加,在每人至少讀一本好書(shū)的基礎(chǔ)上,寫(xiě)一篇讀后感。先在各班進(jìn)行交流評(píng)比,再各班按人數(shù)的1/10上交評(píng)比展出,由學(xué)生自己投票評(píng)出校級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng),進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并把優(yōu)秀作品集印成冊(cè)永久保留在學(xué)校圖書(shū)館內(nèi),以供其他學(xué)生學(xué)習(xí)之用。在這次活動(dòng)中收到學(xué)生讀后感1500多篇,其中2xx篇 獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
以班為單位開(kāi)展,要求教師與學(xué)生共同參與,利用早讀15分鐘的時(shí)間,把學(xué)生和老師近期讀到的好文章詩(shī)歌,讀給其他的同學(xué)聽(tīng)。全班七十幾個(gè)同學(xué)就可以欣賞到佳作七十幾篇了,大大增加了讀書(shū)的數(shù)量,提高了讀書(shū)的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語(yǔ)言文字的韻律美、意境美。在五、六年級(jí)學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展“一年一部名作”活動(dòng),要求高年級(jí)學(xué)生在教師指導(dǎo)下一年讀一部中、外名著,讓燦爛的古今文化像雨露一樣滋潤(rùn)孩子的心靈,使孩子茁壯成長(zhǎng)。
(四)建立好圖書(shū)“交換站”
以班級(jí)為單位組建“好書(shū)交換站”,開(kāi)展“換一本好書(shū),交一個(gè)書(shū)友,長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)”活動(dòng),在每周一節(jié)的閱讀課上,課前讓學(xué)生相互交換帶來(lái)的圖書(shū),或當(dāng)堂看、或課間讀、或回家賞、或休息閱。學(xué)生讀書(shū)的熱情一下子高漲了很多。許多同學(xué)通過(guò)“好書(shū)交換站”,學(xué)生手不離書(shū),一有空就捧著書(shū)孜孜不倦地閱讀?!缎≡⒀源笳芾怼?、《淘氣包馬小跳》、《航天英雄楊利偉》、《動(dòng)腦筋爺爺》、《中華上下五千年》……一本又一本的書(shū)在學(xué)生們手中相互傳閱,學(xué)生課后津津樂(lè)道的話題也離不開(kāi)那些書(shū)中的人物。馬小跳、楊利偉、還有英雄人物,成了同學(xué)們交流的對(duì)象。很多學(xué)生稍晚一些,或者一個(gè)不留神就換不到自己愛(ài)看的書(shū)了。在短短的一個(gè)多月的時(shí)間里,我校學(xué)生共交換圖書(shū)3658多本。
(五)“校園圖書(shū)市場(chǎng)”活動(dòng)。
現(xiàn)在,隨著各家庭條件的逐步好轉(zhuǎn),學(xué)生家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買了許多課外讀物,孩子們讀完之后便閑置在家,造成大量書(shū)籍浪費(fèi)現(xiàn)象。為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書(shū)籍浪費(fèi)的問(wèn)題,我們?cè)谛@內(nèi)舉辦一次“校園圖書(shū)市場(chǎng)”活動(dòng)。每班布置一個(gè)書(shū)籍“門市”,學(xué)生自己起“書(shū)店”的名字、寫(xiě)對(duì)聯(lián)、編廣告詞、撰“新書(shū)介紹”、貼統(tǒng)一標(biāo)簽,在教師指導(dǎo)下,由學(xué)生自主定價(jià)、談價(jià)、交流、交換、交易。要求學(xué)生用賣書(shū)所得的錢,用于再次買書(shū),不得他用,并做好相關(guān)的跟蹤記錄。據(jù)統(tǒng)計(jì),校園圖書(shū)市場(chǎng)共銷售圖書(shū)648本,交易金額1315元。
(六)“自制書(shū)簽”活動(dòng)。
“書(shū)簽制作”是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和應(yīng)用佳句名言以及動(dòng)手動(dòng)腦能力,激發(fā)良好的閱讀習(xí)慣為目的。雖然許多同學(xué)甚至是老師一開(kāi)始都不知道如何下手,但通過(guò)上網(wǎng)查閱資料、相互學(xué)習(xí),由班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員和指導(dǎo),學(xué)生發(fā)揮聰明才智,設(shè)計(jì)并制作出了趣味性,教育性,實(shí)用性于一體并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘的書(shū)簽。雖然有些作品還顯得很幼稚,但這是同學(xué)們真實(shí)的、真誠(chéng)的參與。3-6年級(jí)學(xué)生共制作書(shū)簽1320張。
(七)自制圖書(shū)封面活動(dòng)。
封面、封底誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò),但做起來(lái)卻不容易。即要構(gòu)思巧妙,又要題目突出,還要設(shè)計(jì)漂亮的版面。從學(xué)生自制的圖書(shū)封面中我們看到了孩子精彩的世界,想象豐富,制作精美,內(nèi)容積極,整體效果好。每班評(píng)出五張,全校匯總并展出。這樣做既豐富了學(xué)生的課余生活,又提高了學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美情趣。讓學(xué)生在大量的動(dòng)手實(shí)踐中豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,提高了學(xué)生的`內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
(八)自制“圖書(shū)”活動(dòng)。
學(xué)生自制的圖書(shū),能夠激勵(lì)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,形成良好的個(gè)性和健全的人格。自制“圖書(shū)”活動(dòng)一經(jīng)開(kāi)展,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試,他們當(dāng)中自發(fā)地掀起了讀好書(shū)、寫(xiě)佳作的熱潮,馬上席卷全校,就連家長(zhǎng)也被卷入其中。六年級(jí)二班的吳迪同學(xué)與父母一起查資料、設(shè)計(jì)版面、抄名篇名段、畫(huà)插圖、做成了《佳品賞析》一書(shū)。全家齊動(dòng)員、老少齊動(dòng)手,一本一本精美別致的“書(shū)”相繼問(wèn)世,那封面、那做工真可以以假亂真。每本書(shū)還佩帶幾個(gè)漂亮精致的小書(shū)簽兒,與書(shū)搭配在一起真有異曲同工之妙。為了更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能,我們鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下把自己寫(xiě)的佳作集冊(cè)成書(shū),讓學(xué)生品嘗出書(shū)的喜悅。目前,我們從學(xué)生自制的精美書(shū)籍中挑選了三十多本,收藏在了學(xué)校圖書(shū)館,供全校學(xué)生借閱。
四、評(píng)比展示,鼓勵(lì)學(xué)生
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)校在讀書(shū)節(jié)期間組織的各項(xiàng)活動(dòng)都及時(shí)進(jìn)行了評(píng)比,對(duì)評(píng)選出的讀書(shū)小明星的事跡在學(xué)校廣站、宣傳櫥窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。同時(shí),從各班撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、發(fā)表通訊、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”以及活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)校園再次掀起了一股濃濃的讀書(shū)風(fēng):圖書(shū)室里借書(shū)的學(xué)生人頭攢動(dòng),班級(jí)圖書(shū)角擺放了同學(xué)們從家中帶來(lái)的圖書(shū);課間午間教室里同學(xué)們靜靜地讀書(shū);學(xué)習(xí)園地中記載著讀書(shū)的快樂(lè)、交流著讀書(shū)的感悟、訴說(shuō)著與書(shū)之間發(fā)生的難忘的故事。
五、注重總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),首先,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。其次,促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。校園里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,小主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。 第三,隨著學(xué)校讀書(shū)的熱浪,家庭讀書(shū)的氛圍也越來(lái)越濃厚,并因此影響了家庭之外的身邊人。在家庭中,他們用自己喜愛(ài)的方式例如講故事、寫(xiě)日記、說(shuō)發(fā)生在名作名家身邊的趣事等。使孩子在歡歌笑語(yǔ)中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶與感染,家庭讀書(shū)氛圍更加融合,不僅是孩子,還有孩子的家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)也在與日俱增。家長(zhǎng)、學(xué)生、老師同讀一本書(shū)、同學(xué)一篇文章,同寫(xiě)讀后感,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、日記等形式同交流,感受頗多。在這種良好的家庭氛圍的感染下,孩子對(duì)書(shū)籍也越來(lái)越喜愛(ài),增強(qiáng)了孩子們讀書(shū)學(xué)習(xí)的欲望,學(xué)生的寫(xiě)作和理解能力都得到了有效提高。促進(jìn)了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香社會(huì)”、“書(shū)香學(xué)校”的建設(shè)。在今年的迎奧運(yùn)作文大賽中,我校有名 學(xué)生獲獎(jiǎng)。
我?!笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,但讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我校每年都要舉行“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),并且不斷更新內(nèi)涵,并與學(xué)校的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),大膽創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓,進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入。讓我們的學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于國(guó)家、有利于社會(huì)的人。
朗朗讀書(shū)聲,悠悠伴我心,在即將過(guò)去的一學(xué)年里,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng),增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,開(kāi)闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:
一、展現(xiàn)的風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中,我校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《古詩(shī)70首》及一些課外故事書(shū)等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。我們還組織學(xué)生開(kāi)展了“誦讀中華經(jīng)典、爭(zhēng)做文明學(xué)生”誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極向“百花校園報(bào)投稿”,與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的'讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施
(1)要求學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
(2)利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
(3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望。
(5)要求教師、學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng),雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了。還有的是留守家庭,對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我們相信只要一次次的努力,總會(huì)有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
為了讓師生靜心閱讀,形成濃郁的書(shū)香之氣,不斷促進(jìn)師生感悟、思考,不斷地凈化靈魂,推動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生持續(xù)和諧快速地發(fā)展,小沙中心小學(xué)實(shí)施三項(xiàng)舉措推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。
一、營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。
在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、墻壁、宣傳欄中布置了有關(guān)師生讀書(shū)的作品、名人名言;擴(kuò)充學(xué)校圖書(shū)館,每學(xué)期定期新增一定數(shù)量的新圖書(shū),包括教育教學(xué)論著、小學(xué)生經(jīng)典讀本等,設(shè)立樓道圖書(shū)角;在每層樓的拐角處都設(shè)立了漂流圖書(shū)角,供學(xué)生課余時(shí)間閱讀充電;設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角,讓圖書(shū)館的圖書(shū)以班級(jí)為單位每月借閱20本充實(shí)圖書(shū)角,然后再在各班中漂流圖書(shū)。
二、豐富班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
期初每班制訂讀書(shū)計(jì)劃,擬定讀書(shū)口號(hào);精心布置圖書(shū)角、制定圖書(shū)借閱制度,有些教室還在墻壁上貼上激勵(lì)性的詩(shī)句;開(kāi)辟“誦閱經(jīng)典”、“今日讀書(shū)之星”等閱讀成果展示臺(tái),展示本班閱讀明星的照片、閱讀感言、讀書(shū)名言、讀書(shū)收獲;每周一次讀書(shū)交流、好書(shū)快遞活動(dòng)等。
三、書(shū)香主題活動(dòng)形式多樣。
舉行以三毛文學(xué)節(jié)為主題活動(dòng),深入開(kāi)展了“走進(jìn)三毛故居”“好書(shū)推介會(huì)”、“以書(shū)為友作文大比武”、“小小書(shū)簽小巧手”、“跳蚤書(shū)市大義賣”等一系列豐富多彩的活動(dòng),以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生“好讀書(shū),讀好書(shū)”,落實(shí)讀書(shū)教育理念奠定基礎(chǔ)。
為積極響應(yīng)和落實(shí)上級(jí)工會(huì)《關(guān)于開(kāi)展“玫瑰書(shū)香”全國(guó)女職工閱讀活動(dòng)的通知》,進(jìn)一步做好學(xué)院女職工思想政治引領(lǐng)工作,提升女職工素質(zhì),學(xué)院工會(huì)女工委員會(huì)聯(lián)合朗誦協(xié)會(huì)于假期組織開(kāi)展“玫瑰書(shū)香悅讀越美”主題閱讀活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)院女職工放下手機(jī),關(guān)掉電腦,走進(jìn)書(shū)的海洋。
快樂(lè)暑假,閱讀相伴,女職工們積極響應(yīng)踴躍參加,有的在學(xué)院讀書(shū)吧,沉浸書(shū)海;有的在圖書(shū)館,卷不離手;有的在家中閱讀,線上傳聲;有的在錄播教室,同讀共享......他們積極撰寫(xiě)心得體會(huì),互相分享收獲與快樂(lè),極大地豐富了假期生活。
此次主題閱讀活動(dòng),激發(fā)了女職工的閱讀熱情,進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念,同時(shí)也使她們?cè)谧x書(shū)中開(kāi)拓視野,豐富知識(shí),汲取精髓,增長(zhǎng)智慧。今后,學(xué)院工會(huì)將進(jìn)一步引導(dǎo)女職工愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),推動(dòng)主題閱讀活動(dòng)不斷深入,進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀活動(dòng)的`覆蓋面和影響力,努力打造“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀品牌。
閱讀能開(kāi)啟我們的心智,閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。在愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng)中我們學(xué)校的學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的滋味,享受到了成功的樂(lè)趣?,F(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:
一、讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中,我學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施
(1)利用家校通、向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
(2)要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望。
(4)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng),家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì),共享讀書(shū)之樂(lè)。
(5)圍繞讀書(shū)活動(dòng),我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng):每日一頌活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,師生同臺(tái)誦讀活動(dòng),閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè)。
(6)要讓學(xué)生能夠更快地養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,讀書(shū)是不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的。但很多時(shí)候,由于過(guò)多的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),讓孩子沒(méi)有讀書(shū)時(shí)間,于是我們學(xué)校盡量把家庭作業(yè)布置得少點(diǎn),把課外閱讀作為家庭作業(yè)的一部分,讓學(xué)生每天保證有空余的時(shí)間讀書(shū)。為他們養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣提供了一定的保證。
通過(guò)這學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,校園更加美麗,充滿了書(shū)香氣息,陶冶了學(xué)生情操,學(xué)生與書(shū)為伴,與書(shū)為友,學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)了,主人翁意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的.讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。相信我校的全體同學(xué)始終保持高漲的讀書(shū)熱情,一如既往地愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)??傊?,與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。
最后,我和孩子們由衷地感謝愛(ài)心基金會(huì)的工作人員及捐獻(xiàn)愛(ài)心圖書(shū)、資助款的這些“愛(ài)的天使”。是您們圓了孩子們的讀書(shū)夢(mèng)。
4月23日,本社團(tuán)在xx公園舉辦了世界讀書(shū)日活動(dòng),在此活動(dòng)之前我們準(zhǔn)備了很多,總的來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書(shū)簽,并在書(shū)簽上寫(xiě)有名人名言,派送給來(lái)觀看的游人,我們還出了xx張關(guān)于讀書(shū)節(jié)的海報(bào),以供游人觀看,大致知道舉辦的什么活動(dòng),還有一張xx米的橫幅,打出了活動(dòng)的主題。
23日早上結(jié)合好社團(tuán)的成員,于xx點(diǎn)到達(dá)xx公園,把海報(bào)展示好,拉起了橫幅,然后向游客展示我們的主題,與他們交流,讓更多的人來(lái)了解讀書(shū)的重要性,向游客派發(fā)書(shū)簽,邀請(qǐng)他們來(lái)簽名,展示我們活動(dòng)的主題是讀書(shū)日以及讀書(shū)的重要性。本次活動(dòng)買書(shū)簽花費(fèi)xx元,制作橫幅花費(fèi)xx元,以及路費(fèi)xx元。本次活動(dòng)我充分我認(rèn)識(shí)到:
1、做活動(dòng)的做好充分的準(zhǔn)備工作,那些活動(dòng)的必需品是一定的,還得考慮到其他的意外事件。23日在xx公園做活動(dòng)的時(shí)候就有公園的工作人員前來(lái)詢問(wèn)是否得到允許,還好在此之前有申請(qǐng),要不還不可以在公園舉辦本次活動(dòng)。所以做活動(dòng)得做好充分的準(zhǔn)備,考慮周全。
2、做事得要有責(zé)任心,仔細(xì),認(rèn)真。當(dāng)我們展示海報(bào)的時(shí)候有游客向我們提出來(lái)說(shuō)海報(bào)上有錯(cuò)別字,我一看果真有xx個(gè)錯(cuò)別字,令我們相當(dāng)尷尬。不知道他們是怎么回事,做事太馬虎。所以我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到,做事一定得認(rèn)真仔細(xì)了,不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個(gè)人樣來(lái),不可讓人把話說(shuō)。本社團(tuán)很多成員由于周六得去上課,所以并不是很多,知道了一部分人員,可是23日活動(dòng)早上時(shí),有些成員卻說(shuō)臨時(shí)有事不能夠去。讓人感覺(jué)就是很不好,如果真的有事可以說(shuō)明批準(zhǔn),但是不想去,由于懶或者怕麻煩等等其他的原因,讓人感覺(jué)這人不行。所以我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)我獲得很多,以后做事得認(rèn)真對(duì)待,把事情做好,不可以把話給別人說(shuō)。
4、這次活動(dòng)的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流,讓他們知道我們舉辦的是說(shuō)明活動(dòng),活動(dòng)的目的是說(shuō)明,而且我們小組的成員進(jìn)行的`配合,合理分工,讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)集體的重要性,使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作,而且也鍛煉了我們的口才,我覺(jué)得這才是做好的收獲。
5、活動(dòng)中我們有些做的并不是很好,與游人交流的不夠好,有些游客問(wèn)的,我們并沒(méi)有回答上來(lái),準(zhǔn)備工作并不是很好,實(shí)的做的很好,可是有些虛的準(zhǔn)備的并不是很充分。
為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng),讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)如下:
一、教師讀書(shū)活動(dòng)
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書(shū)活動(dòng),明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書(shū)制度,每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流,積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
(1)拓展圖書(shū)來(lái)源,建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。
(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),設(shè)置“閱讀課”,大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?!俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?!伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
2、加強(qiáng)讀書(shū)交流。
(1).低年級(jí)的讀書(shū)筆記以為主,中高年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū),一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排,讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì),每天記一句名言,每周背兩首古詩(shī)詞,每周精讀兩篇文章。
(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng):舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng),即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果。
3、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式,廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。
三、加強(qiáng)保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金,購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書(shū),切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
加強(qiáng)了學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書(shū)籍,并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。
進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái),值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。
“快來(lái)看,快來(lái)?yè)Q,我們的書(shū)攤最實(shí)在!”“走過(guò)路過(guò),不要錯(cuò)過(guò),大蘿卜書(shū)屋開(kāi)業(yè)啦!”近日,大江小學(xué)開(kāi)展了第__屆讀書(shū)節(jié)“讓書(shū)飛起來(lái)”主題實(shí)踐活動(dòng),各班學(xué)生通過(guò)以書(shū)換書(shū)的方式踴躍參與其中。
“這位同學(xué),我用《青銅葵花》換你的《狼王夢(mèng)》,好不好?《青銅葵花》的.作者是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒叔叔喲,這本書(shū)可好看了!”
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),這樣的吆喝聲不絕于耳?;顒?dòng)開(kāi)始后,在班主任的指導(dǎo)下,各班學(xué)生分小組制定活動(dòng)計(jì)劃,收集、整理需要交換的書(shū)籍,擬定具體的交換規(guī)則?;顒?dòng)過(guò)程中,學(xué)生堅(jiān)持“以書(shū)換書(shū)、以物易物”的原則,公平交易,大家都各自換到心儀的圖書(shū)。
學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹,自建校以來(lái),學(xué)校每年都會(huì)堅(jiān)持開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會(huì)實(shí)踐節(jié)”五大傳統(tǒng)活動(dòng)。其中,“讀書(shū)節(jié)”作為大江小學(xué)打造“書(shū)香校園”特色活動(dòng)之一。
據(jù)悉,從20__年起,為使讀書(shū)活動(dòng)向縱深推進(jìn),大江小學(xué)將讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的時(shí)間從12月延長(zhǎng)至次年4月。期間,學(xué)校圍繞不同主題開(kāi)展了教師讀書(shū)沙龍會(huì)、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競(jìng)賽,學(xué)生班級(jí)讀書(shū)會(huì)、知識(shí)競(jìng)猜、美文誦讀、演講征文、手抄報(bào)、書(shū)簽制作、課本劇編演、跳蚤書(shū)市等系列活動(dòng),并評(píng)選書(shū)香兒童、書(shū)香家庭、書(shū)香教師、書(shū)香班級(jí)、閱讀之星等。
在我們書(shū)香校園的熏陶下,也為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣、讀書(shū)能力和讀書(shū)習(xí)慣,擴(kuò)大閱讀量,我班結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí),使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,共享讀書(shū)樂(lè)趣?,F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下:
一、建立圖書(shū)角
建立班級(jí)書(shū)架。學(xué)期初,班上建立了圖書(shū)角,我鼓勵(lì)班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書(shū)放到班級(jí)的圖書(shū)角里。平時(shí),也鼓勵(lì)每人帶一本書(shū)到班級(jí)里與同學(xué)交換,這樣一本書(shū)就可以換四十來(lái)本。學(xué)校還未我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)購(gòu)置了四十來(lái)本的新圖書(shū),這樣可以方便學(xué)生自己課余閱讀。
二、師生共讀
組織讀書(shū)活動(dòng),一年級(jí)的孩子還是小,自己閱讀的能力有限,有些孩子與課外書(shū)本接觸的不多,通過(guò)我課間的觀察,班上能自主越多的孩子甚少,我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的,于是,我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書(shū),我讀你聽(tīng)為主的閱讀。到拼音學(xué)完后,我推薦孩子去讀繪本、小說(shuō)《小豬唏哩呼嚕》等,閱讀課上,讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼?!钡???赐暌槐緯?shū),會(huì)以綠卡“小書(shū)蟲(chóng)”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、保證閱讀時(shí)間
1、“日有所誦”的誦讀積累
孩子們?cè)谕砩匣丶?、早上晨讀時(shí)都會(huì)積累誦讀“日有所誦”。因?yàn)閮焊璧确浅7虾⒆拥哪挲g特點(diǎn),因此孩子誦讀的積極性都比較高。
2、保證中午的閱讀時(shí)間
孩子們到校便自由閱讀,可以選擇自己帶的書(shū)閱讀,也可以到班級(jí)圖書(shū)角找書(shū)閱讀。圖書(shū)角有的圖書(shū)管理員,班長(zhǎng)組織借書(shū)的排隊(duì)借書(shū),秩序井然,按照規(guī)定學(xué)校圖書(shū)角的書(shū)當(dāng)天借當(dāng)天歸還,不允許帶回家,午練結(jié)束后,班長(zhǎng)組織,圖書(shū)管理員協(xié)助,孩子們便歸還圖書(shū)。
3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀
每天晚上完成家庭作業(yè)以后,鼓勵(lì)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍,時(shí)間不少于30分鐘,并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書(shū)心得。有了時(shí)間的保證,學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今,在班級(jí)中,學(xué)生一部分有了自覺(jué)閱讀的習(xí)慣,有個(gè)別學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過(guò),匆匆地捧起書(shū)本讀起來(lái)。
4、鼓勵(lì)親子共讀。
為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍,在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買圖書(shū)、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書(shū)館的借書(shū)證,經(jīng)常讀書(shū)讀報(bào)以做好孩子的榜樣,有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書(shū),共同談讀后的感想和體會(huì),為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。
為進(jìn)一步豐富女職工精神文化生活,推動(dòng)書(shū)香文化建設(shè),近日,長(zhǎng)治農(nóng)商銀行長(zhǎng)興路支行組織開(kāi)展了“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng),鼓勵(lì)廣大女職工多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),在讀書(shū)中享受美好生活,在學(xué)習(xí)中收獲精彩人生。
活動(dòng)中,女職工分享自己的讀書(shū)方法,并結(jié)合工作實(shí)際和生活體驗(yàn),交流心得,意義深刻,氛圍濃烈。同時(shí)還總結(jié)分享了工作中取得的`成績(jī)和不足,明確了下一步工作目標(biāo),增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。
“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng),積極營(yíng)造廣大女職工愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍,有效助推女職工思想政治引領(lǐng)工作,進(jìn)一步促進(jìn)女職工素質(zhì)提升,持續(xù)激勵(lì)女職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、推進(jìn)家庭文明建設(shè),為文明社會(huì)建設(shè)匯聚起蓬勃的巾幗力量。
根據(jù)xx縣“書(shū)香校園”建設(shè)要求,我校開(kāi)展了系列活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書(shū)寫(xiě)能力,提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì),廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書(shū)法藝術(shù)的魅力,加深了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛(ài),形成“人人愛(ài)讀書(shū),人人寫(xiě)好字”的書(shū)香氛圍,使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。對(duì)照崇義縣“書(shū)香校園“評(píng)估細(xì)則,現(xiàn)將一年來(lái)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、目標(biāo)明確,切實(shí)可行
總體目標(biāo):營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,養(yǎng)成“讀好書(shū),寫(xiě)好字”的良好習(xí)慣,讓校園里處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息,打造有特色的書(shū)香校園。
二、結(jié)合實(shí)際,制定措施
1、我們將建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來(lái)實(shí)施,學(xué)校有爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),成立了以黃澤和為組長(zhǎng),駱炳華、郭家華為副組長(zhǎng),吳詩(shī)萍、黎紫絹、劉飛、陳國(guó)玉、各班語(yǔ)文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書(shū)香校園”建設(shè)規(guī)劃,有相關(guān)的規(guī)章制度(見(jiàn)“書(shū)香校園”方案),并能付諸實(shí)施。
2、每次活動(dòng)都有具體方案,為鼓勵(lì)指導(dǎo)師生讀好書(shū)、寫(xiě)好字,我們制訂了一些相應(yīng)制度,如為確保充足的閱讀時(shí)間,我們按要求開(kāi)設(shè)了閱讀課、書(shū)法課;圖書(shū)室每周輪流向各班開(kāi)放等。對(duì)于教師,在獎(jiǎng)懲制度上我們?cè)O(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎(jiǎng)等,這些制度的執(zhí)行,激發(fā)了師生讀好書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)好字的熱情。
3、成立了以班級(jí)、興趣小組為單位的閱讀、書(shū)法活動(dòng)小組,分別由各班語(yǔ)文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動(dòng)?;顒?dòng)開(kāi)展得有聲有色。
4、結(jié)合實(shí)際,明確提出了活動(dòng)主題和口號(hào)。我們活動(dòng)主題是:讀好書(shū),寫(xiě)好字。我們活動(dòng)的口號(hào)是:創(chuàng)建“書(shū)香校園”,培育人文精神。
5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了課外閱讀課,每周三節(jié)(六年級(jí)一節(jié))(見(jiàn)學(xué)校課表),每節(jié)課不少于20分鐘。一節(jié)要求閱讀由郭家華主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》,一節(jié)閱讀經(jīng)典國(guó)學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等,一節(jié)閱讀名篇名著。此外,還常年開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng),即“晨誦”(早自習(xí)之前),“午讀”(午間休息時(shí)),“晚讀”(晚上在家與父母一起閱讀),閱讀內(nèi)容以名家名著為主。
開(kāi)設(shè)書(shū)法教育課,合理安排書(shū)法教育的教學(xué)時(shí)間,書(shū)法教育以語(yǔ)文課為主。3—6年級(jí)每周安排一節(jié)課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)(見(jiàn)課程表),由專職書(shū)法老師任教。通過(guò)開(kāi)展書(shū)法課堂教學(xué),培養(yǎng)和提高師生的書(shū)寫(xiě)水平。
三、校園處處,書(shū)香彌漫
1、學(xué)校建有圖書(shū)室(兼閱覽室),我們不斷投入,添置圖書(shū),,藏書(shū)豐富,不少于生均30冊(cè),合理安排師生的閱讀時(shí)間,提高圖書(shū)使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志(學(xué)校付費(fèi),見(jiàn)發(fā)票復(fù)印件)。
2、精心布置,妝點(diǎn)校園。校園醒目處張貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),懸掛橫幅;櫥窗內(nèi)容精彩紛呈,一、二年級(jí)以繪畫(huà)作品為主,三至六年級(jí)以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題,綜合組以“書(shū)法長(zhǎng)廊”為主題,展示我校學(xué)生的書(shū)法作品。整個(gè)校園充滿了濃濃的書(shū)香文化氣息,營(yíng)造了良好的書(shū)香氛圍。
3、精心布置,妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專門開(kāi)辟了“書(shū)法園地”,張貼學(xué)生的書(shū)法作品,黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫(huà)作品,手抄報(bào),優(yōu)秀習(xí)作等,內(nèi)容豐富,書(shū)香氣息濃厚。每個(gè)班開(kāi)辟了圖書(shū)角,圖書(shū)量不少于人手一冊(cè),有專人負(fù)責(zé),有借閱記錄。
4、精心布置,妝點(diǎn)寢室文化,每個(gè)寢室由專人負(fù)責(zé),張貼勵(lì)志名言,生活小貼士等,內(nèi)容豐富,圖文并茂,充滿書(shū)香文化氣息。
按照市局《關(guān)于在全市系統(tǒng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)通知》的要求,我局從十一月份開(kāi)始,積極響應(yīng)省局的讀書(shū)倡議和市局讀書(shū)要求,在全局系統(tǒng)干部職工中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使干部職工進(jìn)一步養(yǎng)成了多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀懂書(shū)的良好習(xí)慣,提高了干部職工的思想道德修養(yǎng)和文化底蘊(yùn),現(xiàn)將開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下:
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,也是人類精神文明成果的載體,從某種意義上講,一個(gè)重視讀書(shū)的民族,必將使一個(gè)大有希望的民族;而一個(gè)重視讀書(shū)的人,必定是一個(gè)富有理想的人。為了將干部職工通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)培養(yǎng)成一個(gè)有理想、有情操、有社會(huì)責(zé)任感、順應(yīng)時(shí)代潮流、熟悉現(xiàn)代行政管理知識(shí)的`新型工商行政管理執(zhí)法人員,縣局結(jié)合省、市局倡議和要求,立足全局實(shí)際工作,以縣局和基層工商所圖書(shū)室為依托,在全局廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),取得了一定的成效。
一、積極組織引導(dǎo),保證讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為了開(kāi)展號(hào)這次讀書(shū)活動(dòng),縣局專門下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的通知》,積極倡導(dǎo)每個(gè)干部職工養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣,引導(dǎo)干部職工樹(shù)立讀一本好書(shū)將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響的觀念,對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序地開(kāi)展起到了積極的作用。同時(shí),作為思想教育工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,也是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是:
1、建立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由縣局黨組成員和各股室、分局和工商所負(fù)責(zé)人組成。各單位根據(jù)工作實(shí)際制定具體的讀書(shū)活動(dòng)方案,并向干部職工在省局推薦的書(shū)目的基礎(chǔ)上,向本單位干部職工推薦三至五本適合職工閱讀的好書(shū),領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時(shí)對(duì)干部職工的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),并及時(shí)搜集整理反饋信息,調(diào)整讀書(shū)計(jì)劃和活動(dòng)方案。
2、建立讀書(shū)指導(dǎo)制度。由縣局辦公室牽頭,負(fù)責(zé)各單位制定的讀書(shū)計(jì)劃和方案的督查,落實(shí)讀書(shū)指導(dǎo)、讀書(shū)欣賞等內(nèi)容,組織開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
3、保障讀書(shū)時(shí)間,讀書(shū)內(nèi)容的落實(shí)。
為了保證讀書(shū)時(shí)間,養(yǎng)成讀好書(shū)的優(yōu)良習(xí)慣,縣局要求各單位每周必須保證干部職工不少于四小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,每天下午和星期六、星期天縣局圖書(shū)室為全體干部職工開(kāi)放,并倡導(dǎo)各單位推薦和交流閱讀書(shū)籍,使干部職工在有限的時(shí)間里盡量多讀一些好書(shū),爭(zhēng)取讀精、讀細(xì),充分發(fā)揮讀書(shū)活動(dòng)提高干部職工素質(zhì)的積極作用,營(yíng)造單位濃厚的讀書(shū)活動(dòng)氛圍。
二、激發(fā)讀書(shū)熱情,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)。
開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),可以將“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合,使讀書(shū)更富有吸引力。通過(guò)主題活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉,增長(zhǎng)才干,完善了讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
一是為激勵(lì)干部職工多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、常讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,全局各單位組織開(kāi)展了七次讀書(shū)座談會(huì),干部職工通過(guò)座談會(huì)的形式對(duì)讀書(shū)活動(dòng)談感想、談?wù)J識(shí)、談收獲,使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢,起到了凈化心靈,陶冶情操,豐富自我的作用。
二是開(kāi)展讀書(shū)心得交流。各單位在指導(dǎo)干部職工積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,組織開(kāi)展讀書(shū)心得交流四次,全局有十二人在交流會(huì)上交流了讀書(shū)心得,營(yíng)造了全系統(tǒng)濃厚的讀書(shū)活動(dòng)氛圍。
三是通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)新干部職工思想教育方式方法。把讀書(shū)活動(dòng)作為有效、文明、健康的思想教育工程,通過(guò)進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,在全局形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)全局干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高依法監(jiān)管和文明服務(wù)的水平和層次。
三、以書(shū)勵(lì)志,樹(shù)立良好執(zhí)法形象。
在讀書(shū)活動(dòng)中,全體干部職工積極融入“爭(zhēng)先學(xué)優(yōu)”的學(xué)習(xí)氛圍中,從實(shí)際工作出發(fā),立足本職,互相學(xué)習(xí),互相幫助,促進(jìn)共同發(fā)展,使干部職工的進(jìn)取精神,敬業(yè)精神,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。干部職工通過(guò)采取各種讀書(shū)方法參與學(xué)習(xí),使職工學(xué)習(xí)積極性得到了有效提高,相互交流、相互學(xué)習(xí),互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。干部職工通過(guò)閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》、《你在為誰(shuí)工作》等書(shū)籍,內(nèi)心受到震動(dòng),感到在讀書(shū)活動(dòng)中不但可以體味人生,感悟生命;還可以在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高生活品位;在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才,干部職工自覺(jué)讀書(shū)的積極性和工作的榮譽(yù)意識(shí)明顯提高。“局興我榮,局衰我恥”已成為全局干部職工職工的共識(shí),為紅盾添彩,為國(guó)徽增光,在市場(chǎng)監(jiān)管第一線做貢獻(xiàn)已成為全局干部職工的自覺(jué)行為。
高爾基說(shuō):“讀書(shū),這個(gè)我們習(xí)以為常的過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程?!备璧抡f(shuō):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。”朱永新說(shuō):“一個(gè)人的精神發(fā)育史,就是一個(gè)人的閱讀史?!庇诘ふf(shuō):“讀書(shū)就是滋養(yǎng)自己?!睖乜偫硪舱f(shuō)過(guò):“讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)?!薄白x書(shū)可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖?!边@些智者箴言都強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要。有句格言還說(shuō)“一本好書(shū)勝過(guò)任何珍寶,一本壞書(shū)壞過(guò)許多強(qiáng)盜?!币虼艘龑?dǎo)學(xué)生選擇高質(zhì)量的讀物,避免精神垃圾對(duì)兒童心靈污染非常重要。現(xiàn)在圖書(shū)市場(chǎng)良莠不齊,有些課外讀物質(zhì)量低下,沒(méi)有品位,內(nèi)容低俗、荒誕,有害學(xué)生身心健康;有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,沒(méi)有閱讀的習(xí)慣,也讓人深深地憂慮。為此,學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)?,F(xiàn)將本學(xué)年度讀書(shū)活動(dòng)安排如下,望各班、各研修組積極行動(dòng),確保實(shí)效。
一、閱讀基本要求
1、要達(dá)到閱讀量的要求。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀教學(xué)的要求新增了背誦優(yōu)秀詩(shī)文的篇數(shù)和課外閱讀的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn),具體為1—2年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段),課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字;3—4年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段),課外閱讀的總量不少于40萬(wàn)字;5—6年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段),課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。即《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求小學(xué)階段學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文總共160篇(段),最低閱讀量為145萬(wàn)字。這個(gè)閱讀量是所有小學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)努力都必須完成的課外閱讀量,是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量的下限。請(qǐng)語(yǔ)文研修組長(zhǎng)按照課標(biāo)要求分段落實(shí)閱讀任務(wù),再由各班語(yǔ)文教師推薦學(xué)生閱讀并加強(qiáng)檢查。
2、要選擇有價(jià)值的閱讀材料。
閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書(shū)和報(bào)刊。如:
①童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等;
②寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等;
③故事:成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等;
④詩(shī)歌散文作品,如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;
⑤長(zhǎng)篇文學(xué)名著,如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?!遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳)、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等;
⑥當(dāng)代文學(xué)作品,建議教師從“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品以及近年來(lái)發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦。
3、要教給方法,指導(dǎo)閱讀。
我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀,而且還要會(huì)讀。作為讀書(shū)的指導(dǎo)者,教師要向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書(shū)方法。如以課堂教學(xué)帶動(dòng)課外閱讀,讓學(xué)生“得法于課內(nèi),受益于課外”;開(kāi)展對(duì)比型課外閱讀,學(xué)完課內(nèi)文章,再引導(dǎo)學(xué)生閱讀同一標(biāo)題或同類事物的.課外讀物;進(jìn)行擴(kuò)展型課外閱讀,配合閱讀教學(xué)積極向?qū)W生推薦介紹與課文內(nèi)容密切相關(guān)的讀物,進(jìn)一步充實(shí)閱讀課的內(nèi)容,為學(xué)生架起從課內(nèi)向課外閱讀的橋梁;還可以根據(jù)作者閱讀其系列作品,或圍繞一個(gè)大的主題,進(jìn)行綜合性的課外閱讀。
4、要保證課外閱讀的時(shí)間,提高課外閱讀的數(shù)量。
量變是質(zhì)變的前提,質(zhì)變是量變的結(jié)果。閱讀只有達(dá)到一定量的積累時(shí),學(xué)生才能形成良好的語(yǔ)感,才能真正從閱讀中汲取各方面的營(yíng)養(yǎng),才能增長(zhǎng)理智,豐盈內(nèi)心。教師要從培養(yǎng)學(xué)生的終身讀書(shū)能力出發(fā),從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)。教師布置的家庭作業(yè)量要控制,要留給學(xué)生足夠的課外閱讀時(shí)間。
二、讀書(shū)活動(dòng)成果展示
在廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí),各班、各語(yǔ)文研修組要采用多種形式展示學(xué)生閱讀的成果。各班要利用晨讀、班會(huì)時(shí)間展示學(xué)生讀書(shū)的成果,各語(yǔ)文研修組要組織全員參與的讀書(shū)活動(dòng)成果展,并推選兩至三個(gè)優(yōu)秀的讀書(shū)成果參加學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)成果展。成果展示形式可以參考重慶電視臺(tái)“唱讀講傳”(唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言)節(jié)目形式。
本學(xué)期,學(xué)校將在元旦前夕,組織一次大型的讀書(shū)活動(dòng)成果展。二至六年級(jí)每個(gè)年級(jí)要有一至二項(xiàng)成果參展。參展的節(jié)目要能代表班級(jí)乃至年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)成果,參與面要廣,形式要新穎,內(nèi)容要豐富。學(xué)校也將把讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)的情況納入語(yǔ)文研修組考核和文明班級(jí)評(píng)選。少先大隊(duì)部要利用紅領(lǐng)巾廣播展示優(yōu)秀的讀書(shū)活動(dòng)成果。
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