教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)課程標準,教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編給大家整理的幼兒園大班《助人為樂》社會活動教案,希望大家可以有所收獲!
活動目標:
1、體驗關(guān)心、幫助別人的快樂。
2、愿意幫助他人做一些力所能及的事。
3、能注意到別人的困難與需要,主動幫助別人。
活動準備
事先請幼兒排練表演場景,或使用相關(guān)短片、《好朋友》伴奏曲。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入。
幼兒觀看場景一:一位幼兒摔倒了,另外一個幼兒將他扶起來。
引導(dǎo)幼兒討論:你看到了什么?你有沒有過類似的經(jīng)歷?遇到這樣的事情,你會怎么做?
幼兒觀看場景二:一幼兒主動幫助家人收拾房間。
引導(dǎo)幼兒討論:他在做什么?你有過類似的經(jīng)歷嗎?你的家人說了什么?你的心情怎么樣?
二、經(jīng)驗分享。
請幼兒回憶并說一說自己幫助他人的經(jīng)歷(家人之間,小朋友之間)。
請幼兒說一說被人幫助的經(jīng)歷以及自己的感受。引導(dǎo)幼兒體會幫助別人的快樂心情,激發(fā)幼兒樂于助人的愿望。
教師小結(jié):你們都是很棒的孩子,都能及時幫助需要幫助的人,還會做些自己能做的事情,讓家人和朋友感到溫暖和幸福,老師特別高興,也為你們驕傲。
三、歌表演。
改編并演唱歌曲《好朋友》如“我?guī)蛬寢尟B衣服,我?guī)桶职謹[鞋子,互相關(guān)心互相幫助,我們是幸福一家人?!钡?,體驗幫助他人的快樂。
活動應(yīng)變
第三個環(huán)節(jié)也可以改為用繪畫的方式記錄自己幫助別人或者被人幫助的情景,還可以模擬幫助他人的情景。
活動延伸:
1、和幼兒討論決定幼兒可以幫助老師做的事(如擦桌子等),并制定班規(guī)輪流執(zhí)行。
2、請幼兒到比自己小的班級里,幫助小朋友穿衣、系鞋帶、整理床鋪等。
區(qū)角活動
語言區(qū):在該區(qū)域粘貼幼兒互相幫助圖片,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)圖片內(nèi)容,并以此為榜樣,主動幫助別人,做力所能及的事情。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
班級墻上設(shè)置“助人為樂”之星,進行評比活動。
家園同步
家長對于幼兒在家里主動幫助做事情的行為,給予表揚,激發(fā)幼兒樂于助人的愿望。
隨機教育
在日常生活中,遇到需要幫助的人或事時,鼓勵幼兒在安全的前提下主動幫助。
相關(guān)鏈接
可以跟幼兒一起觀看以雷鋒系列的電影,體會主人公樂于助人的快樂心情,激發(fā)幼兒樂于助人的愿望。
活動目標:
1.通過交流情況,了解社會上需要幫助的人和事及幫助別人的方法。
2.圍繞主題展開交流,能比較連貫的表達自己的所見所聞。
3. 萌發(fā)幼兒的同情心,樂意做一個有愛心的人。
4. 鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備:
活動前收集需要幫助的人的圖片和資料;人們救助災(zāi)區(qū)和捐款的照片
活動過程:
一、談話交流,切入主題。
師:小朋友,你在生活中又遇到困難的時候嗎?都遇到過什么困難?遇到困難時你的心情怎樣?
二、組織交流,說說自身得到幫助的人和事,感受受助情感體驗。
1.說說你發(fā)現(xiàn)我們身邊都有哪些人需要幫助?
2.出示圖片,老師帶來了幾幅圖片,我們看看圖上的人有什么困難?
三、拓展幼兒視野,讓幼兒知道我們該怎樣幫助有困難的人
1.出示孕婦的圖片,觀察誰遇到了困難?(班主任)她需要什么幫助?
2.出示老爺爺救助小朋友的圖片,他們在干什么?如果你遇到這樣的小哥哥,你會怎么做?
小結(jié):人們都會碰到各種各樣的困難,需要大家互相幫助,做個有愛心的人。
四、了解社會上需要幫助的人和事,及幫助他人的方法。
1.出示災(zāi)區(qū)照片,引導(dǎo)幼兒觀察圖上的人怎么了,想為他們做點什么?(讓幼兒先討論,再來說)
2.出示募捐的圖片,小朋友收到書包高興的圖片等。請幼兒談?wù)剤D上有什么?他們的心情怎么樣?
五、聯(lián)系生活,引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂。
提問:在生活中,你幫助過誰?是怎樣幫助別人的?幫助別人后,你的心情怎樣?
六、教師激發(fā)幼兒的同情心,使幼兒萌發(fā)樂意做一個有愛心的人的想法。
活動反思:
社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭、社會密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭,引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感,將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多,你們看:(課件),你們回去后和爸爸媽媽一起商量,怎樣幫助他們,好嗎。
小百科:幫助,指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。因為人是群居動物,自己付出勞動的同時還需要得到別人的幫助,所以幫助別人就是幫助自己。所以助人為樂就是在幫助周圍的人,最后周圍的人就會幫助自己,所以說幫助別人就是在幫助自己。
活動目標
1、聯(lián)系生活實際理解詞句含義。通過人物、交流討論做個好孩子,并感受助人之樂。
2、情感、態(tài)度和價值觀,知道大家同學(xué)間應(yīng)互相關(guān)愛、樂于助人,并融入個體言行之中。
活動準備
一些樂于助人的圖片、課件。
活動過程
1、敘述兩個孩子在雨天幫助同學(xué)的故事,贊揚他們樂于助人的品質(zhì)。
師:在雨天,奶奶擔(dān)心沒帶傘的小紅會被雨淋濕;然后沒帶傘的小紅被小麗送回家,衣服沒淋濕,奶奶夸小麗是好孩子;帶傘的鵬鵬衣服全濕回到家,原來他把傘借給路遠的同學(xué),自己卻冒雨回家,奶奶也夸他是好孩子。事情的發(fā)展和結(jié)果恰好與奶奶的料想相反,曲折有致,由此贊美同學(xué)間的友情。
2、學(xué)會故事中用的詞語:“擔(dān)心”、“淋濕”、“借”、“冒”、“夸”等詞。
3、使幼兒能夠探討一下,短句中小麗和鵬鵬是好孩子的原因,自己會怎樣?
4、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),并感受助人之樂。從思想感情上產(chǎn)生共鳴,明曉同學(xué)間應(yīng)互相關(guān)愛、樂于助人,并融入個體言行之中。
5、讓幼兒想想自己還能用哪些稱贊的詞來表達他們。
6、師說一個感人的故事,讓幼兒評一評大姐姐是個好榜樣。
《一位盲人的感謝信》
感謝你們,校長和老師,
你們教育的孩子真好。
我說不出她的名字,
只知道她在你們學(xué)校。
一天,我頂著風(fēng)雪回家,
不小心被一塊石頭絆倒。
她趕緊跑來把我扶起,
還替我找回甩遠的書包。
從此,我們認識了,
她每天都來做我的向?qū)А?/p>
一見面,甜甜地叫我阿姨,
清脆的嗓音總是帶著笑。
早晨,她準時把我送過大街,
傍晚,準時把我接過小橋。
下雪天,她緊緊把我攙扶,
下雨了,為我把雨傘使勁舉高。
我說不出她的名字,
可我知道:
鮮艷的紅領(lǐng)巾準在她胸前飄,
雷鋒精神在她身上閃耀。
活動結(jié)束
讓幼兒回想一下是不是助人為樂的快樂多。
活動目標:
1、喜歡聽故事,能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達對故事的理解。
2、能積極參與討論,愿意與同伴交流分享。
3、了解人物特點,學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準備:
雷鋒圖片、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、統(tǒng)計表。
活動過程:
1、欣賞歌曲:《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
教師:歌里唱的是誰?你們知道他是誰,聽過他的故事嗎?出示雷鋒圖片,引出雷鋒的故事。
2、教師有感情地講述故事,請幼兒欣賞。
3、分析理解故事內(nèi)容。
(1)教師:雷鋒在從撫順開往沈陽的火車上,都做了哪些好事?雷鋒在車站是怎樣幫助阿姨的?阿姨問他姓名時,他是怎樣回答的?雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢?小結(jié):雷鋒做好事不求回報,所以他沒有告訴阿姨他的名字。
(2)教師:故事中的老奶奶遇到了什么困難?雷鋒是怎樣幫助他的?
4、討論:雷鋒是怎樣的人?教師:雷鋒是一個樂于助人的解放軍戰(zhàn)士,他不管走到哪里,只要看到有人遇到困難,就會主動去幫助,他的一生都在做好事。為了紀念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒,人們把3月5日定為雷鋒日。
5、交流分享。YJS21.cOm
(1)教師:有人幫助過你嗎?請個別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。
(2)教師:我們應(yīng)該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人?請幼兒討論怎樣幫助別人。
6、延伸活動:學(xué)做小雷鋒。
結(jié)合雷鋒日,開展學(xué)做小雷鋒的活動,啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并根據(jù)活動情況隨時填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。
活動反思:
通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔,逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道3月5日是學(xué)雷鋒月,讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠,讓他們更加進一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁,生活條件優(yōu)越,比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
一、班會背景
針對本班本學(xué)期德育陣地的主題“爭做好人好事”召開一次主題班會,讓學(xué)生爭做助人為樂的好學(xué)生。
二、班會目的
1、讓學(xué)生了解什么是助人為樂。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和集體主義。
3、使學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。
三、準備過程
1.給參加活動的三個組分別為:陽光組.奮進組.快樂組。
2.每個組都收集助人為樂的真實事跡。
3.學(xué)生準備助人為樂的小品兩個。
4.教師準備每個組的好人好事名單及一份關(guān)于助人為樂的分析材料。
會場布置:
1.撤去桌子,圍繞主題“助人為樂”出好板報。
2.教師在前板出好主題,其余由學(xué)生裝飾。
四、活動過程
主持人:班主任
1.宣布活動開始,介紹參加活動的組合及此次活動的目的。
2.宣布近期每個組的好人好事名單,并對每個組中為集體做好事的同學(xué)進行表揚。
3.小品表演《愛護幼小》讓學(xué)生交流感受,再在班上匯報。
4.在自己遇到困難時,有什么感受?具體談?wù)勛约河龅降睦щy及當(dāng)時的感受。
5.當(dāng)別人幫助你解決了困難,你心里又有什么想法?
6.你幫助過別人解決過什么困難?當(dāng)時心里有什么感受,怎么想的?(引出助人為樂)
7.材料分析,思考材料中誰真正作到了助人為樂,為什么?
8.學(xué)生交流助人為樂的真人真事,并教育學(xué)生向這些人學(xué)習(xí)。
9.通過活動讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,今后打算怎樣做?/p>
10.教師。
五、
要做一個合格的公民,就必須遵守社會公德,必須從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好公民,讓我們的.社會更加和諧、更加美麗。大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。這些都是日常生活中點點滴滴的小事,所有這些做法,看似簡單,但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦,就是從行為養(yǎng)成入手,公德本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。
活動目標
1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個時候是雷鋒日,使兒童從小形成關(guān)愛他人、幫助他人、簡樸的意識。
2、采用通過學(xué)習(xí)雷鋒精神后學(xué)生們在日常的生活中思想和行為的表現(xiàn)。
3、通過學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會明禮、感恩、友愛、奉獻的優(yōu)良品質(zhì),教育學(xué)生做一名新時期的小雷鋒。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:通過學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會公德。教學(xué)難點:怎么樹立一種助人為樂的`小雷鋒精神。
活動準備
雷鋒圖片、膠水、電視機、DVD機(放雷鋒記錄片以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌》)
活動過程
1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學(xué)生看,讓學(xué)生們知道雷鋒是一位解放軍人。
2、通過講雷鋒故事,談話等形式讓孩子認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔,逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。
3、放雷鋒紀錄片給學(xué)生們觀看,讓學(xué)生了解雷鋒一些助人為樂事跡,教學(xué)生們唱雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學(xué)生來說雷鋒是一個怎樣的人,怎么去學(xué)習(xí)雷鋒精神。
4、鼓勵學(xué)生在教室里撿垃圾,保持教室整潔,愛護公共財產(chǎn),鼓勵他們?nèi)椭?,幫助老人,做一個乖孩子。
5、師:提出幾個問題讓學(xué)生去回答,例如,我們在街遇到叔叔阿姨們問路如果我們知道該怎么辦?。?/p>
學(xué)生:我們會幫他們指路。
老師:小朋友們我們在家中該注意什么呀?
小朋友:洗完手要把水龍頭扭緊,吃飯時不浪費糧食,不跟爸爸媽媽頂嘴,幫奶奶爺爺剩飯。
教學(xué)反思
我一直認為,孩子終歸是孩子,不可能做大人做的事情。可是和我們班的寶寶們相處后,我才發(fā)現(xiàn)我的這個想法真是太愚蠢了。
今天早上,我來到教室還沒有做好準備工作,我們班的黃詩瑤和黃瑾樂就已經(jīng)跑到我的面前大聲的對我說:“老師好!”我很擔(dān)心,畢竟我還沒有做完工作不能很好的看管他們。無奈之下我只能把他們放在一邊自己忙自己的!當(dāng)我剛把一張桌子擺放好后,劉永浩便主動的跟我說:“老師,讓我們來幫你抬桌子吧!”我內(nèi)心的第一個想法就是:如果他們幫我那說不定會磕著或者碰著。我不能這么做!我笑著對他們說:“沒關(guān)系,你們兩個就安靜的坐在板凳上,老師一會就忙完了?!笨粗麄兪淖呋匕宓噬献?,我的內(nèi)心又開始猶豫了,畢竟他們是熱心,愿意幫助!我為什么不給他們一次機會呢!
我走到他們兩個的面前,問他們:“你們真的想幫老師嗎?”他們抬起小臉用天真的眼神望著我說:“真的!”“好,老師讓你們來幫我,可是前提是你們必須要小心,如果做不來就要告訴老師,好嗎?”“好!老師我們來啦!”說完他們兩個就很興奮地跑到桌子旁邊,而我在一旁幫忙并且指揮著他們,沒一會我們?nèi)齻€就齊心合力的把桌子擺好了??粗麄兡樕涎笠缰鞓返男θ?。我在想,是不是我太過于保護他們而使他們不能很好的鍛煉自己呢?他們愿意幫助別人,愿意展示自己的能力,而我總是壓抑著他們的這種欲 望,使他們因為能力不被重視而感到失望!
經(jīng)過了這一個早上的事情后,我發(fā)現(xiàn)了我們班的寶寶都是愿意幫助別人的!他們有熱心腸,他們都有想展示自己的心理。并且我還發(fā)現(xiàn)了,那些調(diào)皮的孩子在受到重視之后總是表現(xiàn)的很棒,很聽話!多給他們一些幫助別人的機會,他們就會感到很滿足,很快樂!這樣不僅讓他們體會到了幫助別人的快樂,也能體現(xiàn)出他們的能力!
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,感受小青魚尊敬老人的情感。
2、體驗助人為樂的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
錄音機、故事磁帶
活動過程:
一、猜謎語引題。
1、出謎面:一座七彩橋,白云上面架,平時不見面,雨后才見它。
2、從謎面及生活經(jīng)驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點。
3、組織討論:你覺得哪些東西像彩虹?
有一只蝦,它長的`很特別,他也很喜歡幫助老人,那他幫助了誰?
請小朋友一起來聽聽吧!
二、聽故事、理解內(nèi)容
1、傾聽一遍故事。
故事的名字叫什么?故事里講了些什么?故事里的七彩蝦是誰?
2、再次傾聽故事。
故事里小青魚幫助了誰?
蝦公公躺在小青魚的背上,看到了什么?怎么說的?小青魚怎么回答的?
3、組織幼兒討論為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點來分析。)小青魚看到蝦公公傷心地樣子,心里怎么想?它又是怎么做的呢?它為什么要這樣做?
小青魚幫助別人后心里會怎么樣呢?(很開心、很快樂……)
4、結(jié)合實際,拓展到生活你愿意做小青魚嗎?愿意和他一樣去幫助別人嗎?
你在生活中是怎么去做的?是如何去幫助別人的?誰來和我們分享一下
故事:
七彩蝦蝦公公已經(jīng)很老了,它游不動,只能躺在河底。一天,下了一場很大很大的雷雨,雨停的時候,小青魚來找蝦公公:“我背您到河面上去玩玩吧!”啊,蝦公公又看見了藍藍的天,綠綠的草。
這時,天邊出現(xiàn)了一條七彩的虹。蝦公公驚叫起來:“哦,一條好大的蝦呀,還是七彩的呢?!毙∏圄~樂了:“那是虹,不過,長得還真像您?!蔽r公公卻固執(zhí)地說:“就是蝦,我這就找它聊天去?!蔽r公公獨自往前游,不小心翻了個身,慌得小青魚忙上前托住它。等蝦公公再抬頭時,“七彩虹”已經(jīng)不見了?!捌卟屎缫蚕游依涎健!蔽r公公很傷心,悶悶不樂地回到河底。蝦公公的身體更壞了,可依舊念叨著“七彩虹”。小青魚好著急,它想呀想,怎么樣才能安慰蝦公公呢?
小青魚去找朋友們幫忙,請它們把自己變成一條七彩魚。當(dāng)小青魚又游到蝦公公身邊時,蝦公公可高興了,它輕輕地說:“噢,是七彩虹,我一直想著你。”“我也是!”小青魚親切地回答。它就這么彎著身子,陪伴著蝦公公。
活動設(shè)計背景
三月份是學(xué)習(xí)雷鋒月,為了 使 幼兒園的學(xué)生們深入地了解雷鋒精神和學(xué)習(xí)雷鋒精神,傳承并發(fā)揚雷鋒精神,使同學(xué)們以雷鋒為榜樣,不斷地總結(jié)自我,服務(wù)他人。此次活動要全面、務(wù)實、靈活, 切實起到加強學(xué)生們的思想道德建設(shè)、自覺弘揚雷鋒精神的目的,開展了以“助人為樂”為主體活動。通過講雷鋒故事,和展示雷鋒的圖片給學(xué)生們看,讓他們更多 地了解奉獻精神,通過學(xué)習(xí)雷鋒精神了解雷鋒叔叔非常勤儉節(jié)約,我們學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約要用行動來證明。
活動目標
1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個時候是雷鋒日,使兒童從小形成關(guān)愛他人、幫助他人、簡樸的意識。
2、采用通過學(xué)習(xí)雷鋒精神后學(xué)生們在日常的生活中思想和行為的表現(xiàn)。
3、通過學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會明禮、感恩、友愛、奉獻的優(yōu)良品質(zhì),教育學(xué)生做一名新時期的小雷鋒。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:通過學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會公德。教學(xué)難點:怎么樹立一種助人為樂的小雷鋒精神。
活動準備
雷鋒圖片、膠水、電視機、DVD機(放雷鋒記錄片以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌》)
活動過程
1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學(xué)生看,讓學(xué)生們知道雷鋒是一位解放軍人。
2、通過講雷鋒故事,談話等形式讓孩子認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔,逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。
3、放雷鋒紀錄片給學(xué)生們觀看,讓學(xué)生了解雷鋒一些助人為樂事跡,教學(xué)生們唱雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學(xué)生來說雷鋒是一個怎樣的人,怎么去學(xué)習(xí)雷鋒精神。
4、鼓勵學(xué)生在教室里撿垃圾,保持教室整潔,愛護公共財產(chǎn),鼓勵他們?nèi)椭耍瑤椭先?,做一個乖孩子。
5、師:提出幾個問題讓學(xué)生去回答,例如,我們在街遇到叔叔阿姨們問路如果我們知道該怎么辦啊?學(xué)生|:我們會幫他們指路。老師|:小朋友們我們在家中該注意什么呀?小朋友:洗完手要把水龍頭扭緊,吃飯時不浪費糧食,不跟爸爸媽媽頂嘴,幫奶奶爺爺剩飯。
教學(xué)反思
1、對幼兒的反思:通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔,逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月日是學(xué)雷鋒月,讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠,讓他們更加進一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁,生活條件優(yōu)越,比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2、對我的反思:我從事幼兒教育這個職業(yè)已經(jīng)有了7個年頭 ,對孩子的情況比較了解,對他們的經(jīng)驗水平,學(xué)習(xí)特點和個性特征我都比較了解,他們都是啟蒙教育者,通過講雷鋒精神讓學(xué)生們樹立正面的思想道德,學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)美德。
3、對活動效果的反思:在整堂課中 孩子們非常認真的聽講,孩子們也認識了雷鋒是個助人為樂的好人,在我所提問中孩子們回答得非常好,說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利,整節(jié)課感覺良好。
喜歡《大班社會《助人為樂》教案(優(yōu)質(zhì)八篇)》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了助人為樂名言專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
大班優(yōu)秀社會教案《我會幫助需要幫助的人》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能注意到別人的困難與需要,主動幫助別人,具有同情心,愿意幫助他人做一些力所能及的事,體驗關(guān)心幫助別人的快樂,在活動...
大班社會優(yōu)秀教案《幫助別人、快樂自己》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗助人為樂的快樂,理解故事內(nèi)容,感受小青魚尊敬老人的情感,、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,...
大班社會教案《幫助殘疾人》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒進一步增強安全意識和自我保護意識,在活動中接觸殘疾人,了解殘疾人,增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德,學(xué)習(xí)殘疾人堅強勇敢、...
(一)活動目標: 1.愿意幫助他人做一些力所能及的事,體驗關(guān)心幫助別人的快樂。 2.能注意到別人的困難與需要,主動幫助別人,具有同情心。 (二)活動準備: 1.經(jīng)驗準備:(1)請家長配合引導(dǎo)幼兒回憶幫...
當(dāng)你伸出援助的手,也許你正在改變一個人的一生。編輯花費時間整理了助人為樂的優(yōu)美的說說希望能夠為您提供更好的服務(wù)。優(yōu)美的句子讓我感受到歲月的流轉(zhuǎn)生命的變遷,優(yōu)美的句子如靈魂一般深刻表達出生命之意義??戳酥蠖际且环N心靈洗滌。非常感謝您對我所取得的成就的關(guān)注和支持!...
最新更新