幼兒園感恩節(jié)主題活動教案

作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的大班感恩節(jié)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園感恩節(jié)主題活動教案 篇1

一、活動時間:

感謝節(jié)當天。

二、活動場所:

各園區(qū)內(nèi)。

三、參加者:

班內(nèi)教師、家長、幼兒。

四、活動的意義:

1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的理解。

2、培養(yǎng)幼兒以感謝的心情對待周圍的人和事物。

3、了解感恩節(jié)的起源和習俗。

五、活動準備:

感恩節(jié)相關資料收集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶幾個、感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、照相機、園內(nèi)LED屏幕(Happy ThanksGiving Day)、寶物任務、班內(nèi)感謝墻、園內(nèi)感謝墻、寫祝福卡(心形或自己選擇)

六、活動安排:

1、早上在園內(nèi)播放感謝節(jié)的音樂。

2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

3、班內(nèi)教師在早上接待階段給嬰兒送上節(jié)日祝福。

4、11月25日當日開展感恩節(jié)社會教育課程，根據(jù)幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和意義。

5、班內(nèi)進行藍絲帶活動。

6、利用午休時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式開展感謝節(jié)活動。

七、班內(nèi)活動流程:

1、11月24日，教師帶領幼兒編寫感謝語言的卡片，并在離園時間為幼兒發(fā)放，并通知家長在家?guī)椭變和瓿筛兄x語言的寫作。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想要感恩的人。

2、11月25日當日班內(nèi)教師按時間安排開展以感恩節(jié)為主題的社會教育活動。

3、教育活動結束時，教師帶領幼兒裝飾班內(nèi)感謝墻，幼兒自己寫的卡放在感謝墻上。(提前班級可以共享。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析。

4、教學活動結束后，教師用各種方法說明藍絲帶的意思和藍絲帶活動的活動方法。

幼兒園感恩節(jié)主題活動教案 篇2

一、活動背景【djZ525.COM 勵志的句子】

感恩節(jié)（Thanks giving Day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

二、活動主題

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

三、活動目的：

“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。

然而，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節(jié)將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。

四、活動前準備：

老師篇：

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節(jié)的由來》

幼兒篇：

1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

五、活動流程：

小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。

中班段：利用重陽節(jié)的教育契機，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的.作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，為活動畫上了圓滿的句號。

大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

六、家庭作業(yè)

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

七、家園互動

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

幼兒園感恩節(jié)主題活動教案 篇3

一、活動目標

1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。

2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。

3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

二、活動準備

1、環(huán)境準備：

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料準備：

感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

三、活動形式

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

四、活動過程

（略）

五、活動時間：

小班活動時間：11月日下午4：30開始

中班活動時間：11月日下午4：30開始

大班活動時間：11月日下午4：30開始

六、活動延伸

1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。

2、幼兒園展開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！

3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”！

幼兒園感恩節(jié)主題活動教案 篇4

活動目標

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

活動準備

幼兒學說一些感恩的話語

小朋友們親手制作的感恩賀卡

活動流程

一、感知感恩節(jié)（集中）

1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組：慰問感謝托班老師。

第二組：慰問感謝小班老師。

第三組：慰問感謝大班老師。

中二班：

第四組：慰問感謝廚房老師

第五組：慰問感謝辦公室的各位老師

第六組：慰問感謝鋼琴老師

活動延伸、反思

今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。

感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

幼兒園感恩節(jié)主題活動教案 篇5

教學目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學難點：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的`愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：

一、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)（請家長輔助）

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。

2、幫媽媽爸爸捶背。

幼兒園感恩節(jié)主題活動教案 篇6

活動的起源：

現(xiàn)在的孩子，都是獨生子女，在父母的呵護下無憂無慮的長大。他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也覺得理所當然。他們習慣了索取，習慣了“不妥協(xié)”，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求，卻永遠不知道為父母做什么，分享什么。如果他們有點不開心，就會發(fā)脾氣，甚至會逼他們?nèi)ニ?。面對這不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們教師不得不開始思考：現(xiàn)在的孩子怎么了？我們的條件日新月異，物質生活越來越豐富。為什么我們的孩子越來越無知？面對一點點挫折，就這么輕易草草結束自己絢麗的人生？這到底是為什么？

想一想原因有很多，但不得不提兩個字：感恩。現(xiàn)在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說，這是一種社會文明的悲哀。作為教育者，我們需要提醒他們，引導他們，然后喚起他們最深的善意和感激。于是，我們借“感恩節(jié)”之機，在幼兒園開展了一系列的.感恩活動，“心中有愛，學會感恩”。

活動的目的：

1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2、通過為別人做事，說謝謝，送感謝卡來體驗感恩之美。

活動時間：

11月第四個星期四（感恩節(jié)）下午4點。

活動地點：

花卉幼兒園大廳。

活動準備：

1、利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識、相關故事、歌曲等。

2、每個班收集“感恩箴言”。

3、組織寫給父母的“感謝信”。

4、公園環(huán)境布局：黑板、海報等。

5、制定好活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。

6、表演《感恩的心》，學習手語。

7、布置感恩節(jié)互動墻。

活動的一般內(nèi)容：

①感謝信——給整個公園家長的感謝信。

②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》；從一個詞匯中學習“感恩”、“感激”和“感動”。

③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。

④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的話。

⑤一個感恩的故事——老師講故事。

⑥感恩之墻——對父母與孩子互動的感恩之墻。

⑦一段DV視頻——孩子在家的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）。

活動流程：

1、每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來及相關內(nèi)容。

2、每個班級可以根據(jù)孩子的年齡開展活動。比如在中產(chǎn)階級護蛋活動中，每人從家里帶一個生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護好蛋，防止蛋碎，體會父母養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。也可以制作互贈愛情卡。

3、4點開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長。

4、請家長欣賞孩子的表演（看視頻）。

5、父母在互動墻上寫下他們的感激或祝福的話。

6、帶領孩子欣賞感恩之墻。

幼兒園感恩節(jié)主題活動教案 篇7

一、目標：

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?/p>

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

二、前期工作：

1、感謝信：

全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2、大廳：

a、制作大火雞，標識語：happy thanks giving day感恩節(jié)快樂；

b、擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）。

3、班級：

a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處；

b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

c、感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習；

d、制作感恩賀卡。

4、感恩周：

a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

b、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。

三、當天活動前的準備：

1、全體師幼學習《感恩的心》手語表演；

2、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；

3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten ittle In dians》音樂，主持詞；

4、制作“美食部落”標志，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關物品。

5、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大?。ＷC衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

6、告知食堂做少許小點心，用于當日品餐活動。

四、當日活動流程：

1、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。

2、上午9：00，全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

3、上午9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關知識。

4、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Ten little In dians。大聲喊出Happy Thanks giving！

5、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

6、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式。

7、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

五、活動結束：

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站；

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享；

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）；

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！

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