幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)稿(精華10篇)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班的發(fā)展評(píng)估總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)稿 篇1

“生命在于運(yùn)動(dòng)”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的一句話，我們每一個(gè)人知道?，F(xiàn)在社會(huì)，大家都重視身體的健康，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園非常注重幼兒的身心全面成長(zhǎng)，為小朋友和家長(zhǎng)們舉辦了一次，大家一起參與的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓小朋友們和大朋友們都來(lái)參與。

在這場(chǎng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們每一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)的臉上都洋溢著幸福的笑容。在一段幼兒園廣播操的音樂里，“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”正式拉開了帷幕。

幼兒園的小朋友們給家長(zhǎng)們表演了非常精彩的廣播操。在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的音樂中，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下入場(chǎng)，看著大中班的小朋友們，有模有樣的進(jìn)場(chǎng)，大家都給了他們熱烈的掌聲?？吹阶约簩殞毜陌职謰寢寕兌际悄敲吹母吲d，能跟寶寶們一起參與其中，這也是一種說(shuō)不出來(lái)的幸福。接著就是我們寶寶們的精彩表演，每一個(gè)寶寶的表演都是那么的有力量，充滿生機(jī)與活力，父母?jìng)冊(cè)诖藭r(shí)注視著自己的孩子，盼望著他們能夠有出色的表現(xiàn)。我們?cè)趫?chǎng)的每一位家長(zhǎng)都忍不住鼓掌。在操場(chǎng)上進(jìn)行了各種各樣的`比賽項(xiàng)目，大家都是重在參與，跟孩子一起高興的參加比賽，加油聲，掌聲此起彼伏。整個(gè)操場(chǎng)上都是洋溢著孩子們和家長(zhǎng)們的歡聲笑語(yǔ)，每一個(gè)人都是那么的快樂。

運(yùn)動(dòng)會(huì)既鍛煉了幼兒的身體，同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)更加的快樂。為這個(gè)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”每位幼兒園的老師都做了很多的努力和工作。在這里我們也要非常感謝每一位老師們，是你們辛勞的付出，讓我們的家長(zhǎng)們能充分了解自己的孩子，讓我們的孩子們都能健康快樂的成長(zhǎng)。

xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們用全新的理念、科學(xué)的方法、敬業(yè)的精神，認(rèn)真、細(xì)致的組織、籌備了這次“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有很多家長(zhǎng)參加活動(dòng)，參與率高，看來(lái)家長(zhǎng)對(duì)我們這次活動(dòng)是非常支持的，而且，從活動(dòng)過后的反饋中，我們了解到很多家長(zhǎng)對(duì)這次的活動(dòng)的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”。

通過了“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使孩子自主、自覺地參加體育鍛煉，同時(shí)協(xié)調(diào)并發(fā)展了孩子的動(dòng)作，真正地讓孩子強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高了免疫力。老師們精心設(shè)計(jì)，組織了這場(chǎng)內(nèi)容豐富多彩的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，感受和理解奧運(yùn)精神；培養(yǎng)孩子友好合作、自尊自強(qiáng)、永不氣餒的精神。親子運(yùn)動(dòng)也是同時(shí)為我們父母了解孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)和子女有了更多協(xié)作和溝通的機(jī)會(huì)。他們將更自信、更聰明、更健康、更富有創(chuàng)造性。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)被稱為“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我想還有另一層含義：每個(gè)孩子都生活在家庭之中，今天好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)要靠每個(gè)家庭成員包括父母、子女共同完成；同樣在今后的學(xué)習(xí)中，以至于將來(lái)的工作中，你們的一個(gè)小組、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)單位以至于以一個(gè)國(guó)家，都需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神，才能取得好成績(jī)。孩子們，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神去爭(zhēng)取今天，明天及將來(lái)的人生的好成績(jī)把！多么簡(jiǎn)單卻又富含哲理的話語(yǔ)啊，相信這是所有家長(zhǎng)想說(shuō)給孩子的新生！ 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，雖然他們還不能真正真正體會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)召開的意義，但這是他們第一次接觸運(yùn)動(dòng)的最真實(shí)的體驗(yàn)，通過參與活動(dòng)，不僅煅煉了寶寶的身體，培養(yǎng)了寶寶的參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，在孩子們幼小的心靈里，種下了集體榮譽(yù)的種子，增強(qiáng)了的孩子的自信心。同時(shí)還增強(qiáng)了孩子和父母之間的情感溝通，以及家長(zhǎng)們之間的溝通與交流。

最后，我同樣要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，以及與我一樣辛勤工作的老師們，你們對(duì)孩子們所付出的愛心、耐心和關(guān)心，不但贏得了每一位家長(zhǎng)的敬意，更將永遠(yuǎn)銘記在每一個(gè)幼兒純真的心中。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)稿 篇2

時(shí)間真快，歷經(jīng)兩個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備和比賽畫上了圓滿的句號(hào)，仿佛眼前還是老師和孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嚴(yán)格練習(xí)、互相切磋運(yùn)動(dòng)技巧的身影，一晃，我們順利完成了簡(jiǎn)單又不失隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)。感謝在座的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的支持和幫助，感謝所有的孩子在老師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，熱情參與了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置的項(xiàng)目，現(xiàn)將活動(dòng)作簡(jiǎn)單分析和整理。

一、注重比賽項(xiàng)目規(guī)則的落實(shí)。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)年齡段均設(shè)置了兩個(gè)集體項(xiàng)目和兩個(gè)單項(xiàng)項(xiàng)目，借鑒以往運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行過程中總是會(huì)有規(guī)則的不明確和不清楚，本次在制定計(jì)劃的時(shí)候我考慮得比較多，也盡量設(shè)置得更清楚。綜觀整個(gè)過程，除小班的集體項(xiàng)目恐龍運(yùn)蛋上有點(diǎn)疑義并在老師們的幫助下，及時(shí)消除外，其他項(xiàng)目的比賽，每個(gè)班級(jí)都能按照預(yù)設(shè)的規(guī)則進(jìn)行練習(xí)和比賽，無(wú)違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)，基本體現(xiàn)了比賽的'公正和公平。

二、裁判落實(shí)到位，保障運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。

在召開運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我在朱紅葉阿姨的幫助下，制作了裁判證，并在沈雁老師的提示下，召開了專門的裁判和工作人員會(huì)議，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各年齡段教研組長(zhǎng)來(lái)?yè)?dān)任裁判，負(fù)責(zé)集體和單項(xiàng)項(xiàng)目規(guī)則的實(shí)施和督促，將運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容具體化和責(zé)任到人。因?yàn)榉止さ饺恕⒙鋵?shí)明確，在比賽過程中，尤其是集體項(xiàng)目正式比賽時(shí)，基本上班級(jí)老師都能退場(chǎng)，由起點(diǎn)和終點(diǎn)裁判負(fù)責(zé)，清晰明了，秩序井然，保障了運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。

三、陽(yáng)光體育，注重鍛煉和練習(xí)，成績(jī)喜人。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)出了很多讓人驚喜的成績(jī)，比如大一班的跳繩和雙手拍球都名列年級(jí)組第一，中三班的兩個(gè)集體項(xiàng)目都名列年級(jí)組第一，中四班的兩個(gè)單向項(xiàng)目名列年級(jí)組第一，小二班在兩個(gè)集體項(xiàng)目和兩個(gè)單項(xiàng)項(xiàng)目比賽中均名列年級(jí)組第一，還有其他很多班級(jí)都獲得了第一名、第二名等不同等次的好成績(jī)。這與其說(shuō)是在短時(shí)間里，教師引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒不斷加強(qiáng)練習(xí)獲得的成功和收獲，不如說(shuō)，在我們的日常教育中，我們注重了幼兒的晨間鍛煉，在不斷的鍛煉中提高活動(dòng)的有效性。在這里，對(duì)所有支持和引領(lǐng)幼兒陽(yáng)光體育和鍛煉的老師表示深深的感謝，因?yàn)樽⒅亓隋憻挘屛覀兛吹搅吮荣悎?chǎng)地上孩子們的勇敢和自信，堅(jiān)持到底就是勝利的陽(yáng)光體育精神。也讓我們以此次運(yùn)動(dòng)會(huì)為良好的開端，繼續(xù)抓好孩子們的晨間鍛煉，讓更多的孩子參與陽(yáng)光體育。

四、簡(jiǎn)約而不失隆重。

以往的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們有的是和家長(zhǎng)攜手的，有的是主題運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以每次都會(huì)安排一些節(jié)目欣賞和儀式。這一次，我們遵循的是簡(jiǎn)約原則，安排的時(shí)間為半天。在半天里，要完成集體項(xiàng)目和單項(xiàng)項(xiàng)目的比賽，時(shí)間是緊張的，但因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)和老師的相互支持和配合、相互提醒，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)從8：30到11點(diǎn)，兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間順利完成了六項(xiàng)集體項(xiàng)目和六項(xiàng)單項(xiàng)項(xiàng)目的比賽，還有各班運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)的響亮亮相等，正好和預(yù)計(jì)的時(shí)間相吻合。分析成功，這自然歸功于班級(jí)老師對(duì)參賽幼兒的有序組織，哪些幼兒參加什么項(xiàng)目，早已了如指掌，即使有幼兒需要重復(fù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也很快調(diào)整，以最快的速度帶到場(chǎng)地上，指導(dǎo)幼兒融入比賽、回憶規(guī)則、掌握比賽方法。一個(gè)項(xiàng)目接著一個(gè)項(xiàng)目，減少了等待的時(shí)間，增加了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的濃烈氛圍。

五、關(guān)于設(shè)獎(jiǎng)。

以往運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們會(huì)結(jié)合比賽總分取年級(jí)組前兩名或者前一名為優(yōu)勝班級(jí)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中大班組四個(gè)班級(jí)的成績(jī)非常友好，總分都為10分。所以我們改變以往的設(shè)獎(jiǎng)方法，每個(gè)項(xiàng)目取前第一名和第二名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。另外，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小三班老師和孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)中團(tuán)結(jié)合作，不計(jì)較墊子長(zhǎng)短，堅(jiān)持到底等，特別評(píng)為道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)稿 篇3

今年幼兒園對(duì)《大班幼兒發(fā)展評(píng)估（上學(xué)期）》方法進(jìn)行了革新，首先請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后才是老師介入評(píng)價(jià)。在對(duì)幼兒評(píng)估前，我班召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)孩子本學(xué)期的情況作了系統(tǒng)地分析，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不太理解的方方面面進(jìn)行了解釋，特別是科學(xué)領(lǐng)域中的“能感知簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象，喜歡玩聲、光、磁、顏色變化和物理沉浮等游戲，能體會(huì)事物的變化”這一條中的聲、光、物理沉浮，因?yàn)檫€沒有涉及到，所以此條對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)地說(shuō)明。當(dāng)家長(zhǎng)在對(duì)幼兒評(píng)價(jià)時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行了公平評(píng)價(jià)，才得以順利地完成了《大班幼兒發(fā)展評(píng)估（上學(xué)期）》評(píng)估工作。結(jié)合家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)、老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)分別進(jìn)行了計(jì)算，最后由老師綜合繪制了《大班幼兒發(fā)展評(píng)估（上學(xué)期）》拋物線圖。

根據(jù)《大班幼兒發(fā)展評(píng)估（上學(xué)期）》拋物線圖，在健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域這五大領(lǐng)域中，看到教師與家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)均出入不大。幼兒在健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域兩方面的發(fā)展比較平衡，從拋物線圖縱觀我班幼兒的發(fā)展情況，以下幾方面值得注意，以此在下學(xué)期作為努力的方向：

在語(yǔ)言領(lǐng)域中有極個(gè)別幼兒在“知道在閱讀過程中不干擾他人，愛護(hù)圖書，會(huì)修補(bǔ)圖書”。在科學(xué)領(lǐng)域中“能在觀察與比較過程中敢于發(fā)表自己的真實(shí)看法，在實(shí)驗(yàn)中會(huì)選擇材料和工具嘗試活動(dòng)?！痹谏鐣?huì)領(lǐng)域中“有初步的責(zé)任感，做事認(rèn)真，有始有終，關(guān)注周圍的環(huán)境和事物的.變化?！痹谒囆g(shù)領(lǐng)域中“學(xué)會(huì)場(chǎng)優(yōu)美、舒緩、活潑、等不同性質(zhì)的歌曲，能歌唱八度范圍內(nèi)的無(wú)聲調(diào)和少量七聲調(diào)。”這幾條中稍有欠缺。在藝術(shù)領(lǐng)域中因?yàn)槲野噙@學(xué)期還沒有全面地開展打擊樂教學(xué)，但是兒童在“會(huì)正確使用兩種以上的樂器演奏，有意識(shí)的體會(huì)打擊樂的演奏效果”。這一條中符合學(xué)會(huì)用兩種以上的樂器，所以老師和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)均為好。

整體來(lái)看，我班的《大班幼兒發(fā)展評(píng)估（上學(xué)期）》評(píng)估結(jié)果還是較好的。家長(zhǎng)和老師都客觀的對(duì)幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)，以便在下學(xué)期的工作中彌補(bǔ)不足，跟上時(shí)代的步伐。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)稿 篇4

唐藏鎮(zhèn)中心幼兒園第三屆秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)籌備已久的20xx年秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉下了帷幕，雖然幼兒園活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次幼兒園活動(dòng)中，幼兒收獲了他們的成功；家長(zhǎng)收獲了他們的童貞；教師也從中獲得了很多感悟。

真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂，增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，很好了完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的幼兒園活動(dòng)目標(biāo)。在幼兒園活動(dòng)中，由家長(zhǎng)陪同全程觀看，幼兒園活動(dòng)中五彩繽紛的氣球、歡快的音樂等等本身就是給幼兒帶來(lái)一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來(lái)運(yùn)動(dòng)如此快樂。幼兒園活動(dòng)中以班級(jí)為單位的競(jìng)賽項(xiàng)目讓幼兒從小就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幼兒在為同伴喊加油的過程也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽(yù)感和合作能力。

整個(gè)幼兒園活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。增強(qiáng)了家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)的支持。本次幼兒園活動(dòng)面向全體家長(zhǎng)開放，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園活動(dòng)中的表現(xiàn)，又親自參與了親子游戲。幼兒園活動(dòng)中家長(zhǎng)參與積極、配合默契， 為幼兒園活動(dòng)的順利開展提供了有力的保障。從幼兒園活動(dòng)中及幼兒園活動(dòng)后的反響來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)本次幼兒園活動(dòng)的組織和安排都感到非常滿意。向社會(huì)展示了我們的幼兒園活動(dòng)特色及成果。

為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展?fàn)I造了一個(gè)良好的.氛圍。每個(gè)班都有自己的口號(hào)，更邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與觀看，很好地向社會(huì)展示了幼兒園的體育特色幼兒園活動(dòng)成果。這次幼兒園活動(dòng)，我們比賽項(xiàng)目適量，幼兒園活動(dòng)安排時(shí)間緊湊；并且按照按照孩子的程度分組，保證每個(gè)孩子都能拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，也是對(duì)他們積極參與比賽的最大鼓勵(lì)。但是總結(jié)這次幼兒園活動(dòng)，我們還有很多做的不到位的地方，比如部分家長(zhǎng)的比賽規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，家長(zhǎng)裁判對(duì)犯規(guī)現(xiàn)象的處理不充分；我們?cè)谶@深切的檢討?？偟膩?lái)說(shuō)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，相信幼兒和家長(zhǎng)都在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了快樂，這也是對(duì)我們老師教師的最好回報(bào)。讓我們一起記住這次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)稿 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

《公共汽車》是中央電視臺(tái)少兒頻道“智慧樹”欄目曾經(jīng)播放過的一首歌曲，它富有動(dòng)感，節(jié)奏明快，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)，于是我選擇此內(nèi)容設(shè)計(jì)了這個(gè)韻律活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的坐公共汽車情景串聯(lián)而成?；顒?dòng)由三個(gè)環(huán)節(jié)組成，即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作、欣賞視頻。其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)坐公共汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此，我又創(chuàng)設(shè)了下雨了和雨停了兩個(gè)情節(jié)，以便于幼兒理解與掌握。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編車輪轉(zhuǎn)動(dòng)、車門開關(guān)、乘客上下、雨刷擺動(dòng)、寶寶哭泣和媽媽安慰寶寶等一系列動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動(dòng)。最后，讓幼兒欣賞紅果果和綠泡泡的韻律活動(dòng)視頻，將活動(dòng)推向高潮。

目標(biāo)：

1．感受樂曲的歡快節(jié)奏，能跟隨音樂大膽地創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)坐公共汽車時(shí)的感受。

2．充分發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

準(zhǔn)備：

1．“智慧樹”之《公共汽車》MP3音樂，一段表現(xiàn)雨聲的音樂。

2．“智慧樹”之《公共汽車》視頻(可通過百度搜索)。

3．人們乘公共汽車的圖片若干。

4．幼兒熟悉《公共汽車》的音樂。

過程：

一、產(chǎn)生興趣

老師：今天老老師帶來(lái)了幾幅圖畫，我們一起來(lái)看看圖畫里講了什么事情。

1．觀察圖一。

老師：你看到了什么?

幼：公共汽車。

幼：我看到了小女孩、公共汽車。

老師：對(duì)，是公共汽車。公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶小女孩去幼兒園。

2．觀察圖二。

老師：公共汽車到站了，會(huì)發(fā)生什么事呢?

幼：汽車的門要打開來(lái)，讓小朋友下車。debasrideb.com

老師：公共汽車到站了，汽車的門就要開開關(guān)關(guān)，讓乘客上上下下。

3．觀察圖三。

老師：小朋友在哪里?他們是怎樣的?

幼：小朋友在公共汽車?yán)铩?/p>

幼：他們的手拉著扶桿。

老師：小朋友在公共汽車?yán)铮械淖械恼局?/p>

二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編坐公共汽車的動(dòng)作

1．播放歌曲《公共汽車》，老師幼一起自由做動(dòng)作。

老師：有一首歌是專門表現(xiàn)公共汽車的，這首歌里把公共汽車叫做公車。下面我們就來(lái)聽一聽這首歌，還可以一邊聽一邊用動(dòng)作學(xué)一學(xué)公車是怎么開的，好嗎?

(教老師用眼神鼓勵(lì)幼兒一邊聽歌曲一邊自由做開公共汽車的動(dòng)作。)

2．幼兒創(chuàng)編第一、二、三段音樂的動(dòng)作。

(1)討論公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

老師：公共汽車開起來(lái)了，輪子是怎么轉(zhuǎn)的呢?請(qǐng)你們用動(dòng)作表現(xiàn)一下，并和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

老師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)做一做?(請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒做動(dòng)作，其他幼兒可跟著學(xué)一學(xué)。)

老師(小結(jié))：X X X是用轉(zhuǎn)動(dòng)兩只小手來(lái)表現(xiàn)公共汽車輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子的，XXX還加上了兩只小腳的動(dòng)作，他們的動(dòng)作都很像公共汽車的輪子在轉(zhuǎn)動(dòng)。真棒!

老師：下面我來(lái)唱歌，你們一起來(lái)做公車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的動(dòng)作。(教老師邊哼唱該段歌曲，邊帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的情景。)

(2)創(chuàng)編公共汽車開門關(guān)門、乘客上下車的動(dòng)作。

老師：有人要上下車時(shí)，公共汽車的門就要打開，等客人坐好了，公共汽車的門又關(guān)上了。這個(gè)動(dòng)作怎么做呢?請(qǐng)你們想一想、做一做，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

老師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)做一做公共汽車開門關(guān)門的動(dòng)作?(請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒做動(dòng)作，教老師選取其中幾個(gè)動(dòng)作讓其他幼兒跟學(xué)。)

老師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)做一做乘客上下車的動(dòng)作?(請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒做動(dòng)作，教老師選取其中幾個(gè)動(dòng)作請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。)

老師(小結(jié))：xxx是用小手打開和合攏的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)公共汽車開門和關(guān)門的動(dòng)作的，xxx是用站立和蹲下的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)乘客上下車的情景的。(教老師邊說(shuō)邊用動(dòng)作表現(xiàn)。)

老師：下面我來(lái)唱歌，你們一起用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)車門開開關(guān)關(guān)、乘客上上下下的情景。

(3)播放《公共汽車》第一、二、三段音樂，教老師帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

老師：請(qǐng)你們站起來(lái)聽著音樂來(lái)表演。

3．幼兒創(chuàng)編第四、五、六、七段音樂的動(dòng)作。

(1)創(chuàng)編公共汽車雨刮器的動(dòng)作。

老師：聽!什么聲音?(播放雨聲音樂)啊!下雨了!車前窗的玻璃上都是雨水，司機(jī)叔叔看不清路了，怎么辦呢?

幼：可以用雨刮器。

老師：好，司機(jī)叔叔把雨刮器打開了。小雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷掉了車窗玻璃上面的雨水，司機(jī)叔叔又能看清前面的路了。小雨刷是怎么刷的呢?

老師：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的動(dòng)作。那好，伸出你們的小手，我來(lái)唱歌，大家一起用小手當(dāng)小雨刷，左刷刷、右刷刷，把車窗玻璃刷干凈。

(2)創(chuàng)編表現(xiàn)寶寶哭泣及媽媽安慰寶寶情景的動(dòng)作。

老師：公共汽車到了下一站，一個(gè)媽媽抱著寶寶上車了。寶寶餓了，哇哇地哭。寶寶哭的動(dòng)作你們會(huì)做嗎?

老師：xxx把小手握起來(lái)放在眼前舞動(dòng)，頭還一搖一擺的，表示寶寶在哭。你們同意用這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)嗎?

老師：那好，我來(lái)唱歌，你們一起來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作。

老師：媽媽看到寶寶哭了，怕影響其他客人，趕緊叫寶寶別哭、安靜。你們想一想，這個(gè)可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢?

老師(小結(jié))：xxx用擺手的動(dòng)作表示叫寶寶不要哭，xxx把小手放到嘴巴上做了一個(gè)表示安靜的動(dòng)作——“噓!”究竟用哪個(gè)動(dòng)作更好呢?我來(lái)唱這一段歌曲，你們認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)作好，就用哪個(gè)動(dòng)作表演。

老師：雨停了!我們繼續(xù)前進(jìn)吧!公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跑遍城市。

(3)播放《公共汽車》第四、五、六、七段歌曲，教老師帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

老師：現(xiàn)在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說(shuō)“安靜”這些動(dòng)作連起來(lái)做一遍。

4．幼兒學(xué)習(xí)完整的韻律表演。

老師：剛才我們學(xué)習(xí)了《公共汽車》這首歌里的許多動(dòng)作，現(xiàn)在我們聽音樂來(lái)完整地做一做。(完整練習(xí)2～3遍。)

三、完整欣賞歌曲并跟隨音樂表現(xiàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣

1．欣賞《公共汽車》視頻，感受歌曲及表演者動(dòng)作的韻律美。

老師：紅果果、綠泡泡也帶著小朋友來(lái)開公共汽車了。我們一起來(lái)聽一聽、看一看他們是怎么玩的。

2．幼兒邊看視頻邊進(jìn)行韻律表演。

老師：讓我們跟著紅果果、綠泡泡一起玩玩吧!

延伸活動(dòng)：

1．在角色區(qū)提供自制汽車方向盤、小椅子等，讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行坐公共汽車的游戲活動(dòng)。

2．在美工區(qū)投放各種半成品材料，供幼兒制作或裝飾公共汽車用。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)稿 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能準(zhǔn)確說(shuō)出句式“xx躲在xx里”。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用句式“xx躲在xx里”仿編詩(shī)歌。

3、感受詩(shī)歌的有趣意境。

4、理解詩(shī)歌內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

5、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能準(zhǔn)確說(shuō)出句式“xx躲在xx里”。

學(xué)會(huì)運(yùn)用句式仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT：詩(shī)歌《捉迷藏》

2、大圖片：小草、菊花、白云、藍(lán)天、玫瑰

3、學(xué)具：魔術(shù)箱、各種新鮮的水果4、頭飾：顏色寶寶

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《捉迷藏》。

1、情景表演“捉迷藏”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、通過PPT圖片提問，完整復(fù)習(xí)詩(shī)歌《捉迷藏》。

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式“xx躲在xx里”學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

1、利用水果實(shí)物玩游戲?qū)W說(shuō)句式“xx躲在xx里”。

2、完整朗誦詩(shī)歌。

三、有感情地朗讀仿編詩(shī)歌并離場(chǎng)。

活動(dòng)延伸：

讓孩子去尋找、發(fā)現(xiàn)不同顏色的物品并用所學(xué)的句式“xx躲在xx里”進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的流程清晰流暢，讓幼兒用眼看、用嘴說(shuō)、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，以游戲的方式貫穿了活動(dòng)的始終，讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)里。同時(shí)我還運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法及觀察法等，讓孩子們?cè)谟腥さ囊饩持蝎@得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中樂。

小百科：捉迷藏是一種游戲。即蒙住眼睛尋找躲藏者的游戲。最早只是一種兒童游戲。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)稿 篇7

畢業(yè)臨近，我們商議討論，一致認(rèn)為一定利用好孩子在園的后時(shí)光，組織一次別開生面的畢業(yè)典禮，豐富孩子的體驗(yàn)，在活動(dòng)中體驗(yàn)離別時(shí)與老師、同伴的惜別之情，學(xué)會(huì)感恩，并通過演出活動(dòng)展示自己、表達(dá)情感、鍛煉膽量與信心，我園老師們積極籌備，圍繞主題：快樂、感恩、飛翔認(rèn)真設(shè)計(jì)本次畢業(yè)典禮活動(dòng)。

為了充分尊重家長(zhǎng)意見，我們通過微信平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，廣泛征集家長(zhǎng)的意見，在家長(zhǎng)中征集金點(diǎn)子。終，我們?cè)陂_始部分設(shè)計(jì)了一個(gè)家長(zhǎng)代表發(fā)言環(huán)節(jié)，在第二階段“感恩”中我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)親子共舞的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目的出發(fā)點(diǎn)是讓孩子們感受家長(zhǎng)的關(guān)愛，用舞蹈表達(dá)自己對(duì)家長(zhǎng)的感恩之情，讓家長(zhǎng)感受到孩子的成長(zhǎng)變化，同時(shí)在互動(dòng)舞蹈的過程中激發(fā)出濃濃的親子感情。

為了活動(dòng)能達(dá)到預(yù)期的目的，呈現(xiàn)出好的效果，我們?cè)诮o孩子教會(huì)舞蹈動(dòng)作的同時(shí)，還通過家長(zhǎng)群呼吁家長(zhǎng)在家里陪孩子練習(xí)，讓家長(zhǎng)在陪孩子的過程中也學(xué)會(huì)動(dòng)作，為同一入園排練做好積極準(zhǔn)備，在與孩子一同學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)們積極性高，踴躍參與其中。后期我們還組織家長(zhǎng)到幼兒園進(jìn)行統(tǒng)一的排練，在排練過程中老師根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整隊(duì)形、指導(dǎo)動(dòng)作，家長(zhǎng)們快速的融入到活動(dòng)中，高質(zhì)量的掌握動(dòng)作，能夠與幼兒自然的合作完成。整個(gè)過程下來(lái)，家長(zhǎng)認(rèn)真配合的'態(tài)度和不怕辛苦的毅力深深感染了孩子們，讓孩子學(xué)習(xí)的激情更加高漲。

很快畢業(yè)典禮活動(dòng)的日子到了，這一天，家長(zhǎng)和孩子們都表現(xiàn)出很大的自信，特別到了親子舞蹈這個(gè)節(jié)目時(shí)，親子雙方把這一節(jié)目演繹的很棒，同時(shí)也烘托出了感動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。迎來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣喝彩聲和熱烈的掌聲。

活動(dòng)圓滿結(jié)束了，家長(zhǎng)們都紛紛讓孩子與老師合影留念，表達(dá)自己對(duì)老師的依戀之情。得這次活動(dòng)的成功之處不僅是活動(dòng)本身的成功，我們與家長(zhǎng)的互動(dòng)和給予家長(zhǎng)的指導(dǎo)都成了大班所有家長(zhǎng)、幼兒，包括老師的一種成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中增強(qiáng)育兒觀念，明白只有家園聯(lián)手才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的孩子。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)稿 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡聆聽兒歌并學(xué)念兒歌。

2.想象兒歌表現(xiàn)的情節(jié)并感受洗澡的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

想象兒歌表現(xiàn)的情節(jié)并感受洗澡的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書：《洗澡》。

2.CD：《洗澡》。

3.請(qǐng)幼兒自帶洗澡玩具到幼兒園。

活動(dòng)過程：

一、組織教學(xué)。

二、請(qǐng)幼兒分享自己在家洗澡時(shí)的玩具。

1.你洗澡的時(shí)候會(huì)用到什么玩具呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

2.你會(huì)拿著玩具玩什么游戲？

三、請(qǐng)幼兒觀察幼兒用書畫面，講述畫面內(nèi)容。

1.小寶寶在做什么？

2.畫面里還有誰(shuí)？

3.有這么多好玩的玩具陪寶寶洗澡，是不是很好玩呢？你喜歡洗澡嗎？

四、播放CD，請(qǐng)幼兒傾聽并根據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作。

1.小鴨陪寶寶做什么？誰(shuí)來(lái)模仿一下吹泡泡？

2.小魚陪寶寶做什么？

3.小船陪寶寶做什么？

4.小鴨、小魚、小船都陪著小寶寶洗澡。我們一起來(lái)聽聽，待會(huì)兒也一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

五、請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌并用自己帶來(lái)的洗澡玩具邊念兒歌邊玩一玩。

六、小結(jié)

活動(dòng)反思：

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合，家長(zhǎng)都會(huì)放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的`學(xué)習(xí)上幼兒理解起來(lái)很輕松，很快就學(xué)會(huì)了，還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)稿 篇9

明媚的五月春光，迎來(lái)了三所幼兒園的個(gè)人運(yùn)動(dòng)會(huì)。寶寶，家長(zhǎng)，老師，都在各盡所能，各盡所能！

看啊！五彩繽紛的花環(huán)；帥氣的輪滑隊(duì)；友好的國(guó)旗隊(duì)和充滿活力的嘉賓隊(duì)，伴隨著鼓舞人心的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，有條不紊地進(jìn)入比賽場(chǎng)地。接下來(lái)各班的游戲和比賽會(huì)更加驚險(xiǎn)刺激。年輕的運(yùn)動(dòng)員和家長(zhǎng)絲毫不敢放松，都想為自己的球隊(duì)爭(zhēng)光！老師們也在馬不停蹄地安排各種比賽，拉拉隊(duì)也在不知疲倦地加油。整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)動(dòng)了全體員工的用心和大家的熱情表現(xiàn)，打造了一場(chǎng)熱烈、活躍、精彩、愉悅的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)和寶寶們?cè)鲞M(jìn)了溝通和默契，培養(yǎng)了感情，鍛煉了身體！主要是讓寶寶融入群眾這個(gè)大家庭，讓她學(xué)會(huì)在活動(dòng)中齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感?？粗寂芴S的身影，聽著一波又一波快樂的笑聲，摸著健康的粉臉，這就是參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的本質(zhì)。生命在于運(yùn)動(dòng)，在于寶寶的未來(lái)，在于對(duì)祖國(guó)的期待。只有鍛煉出健康的體魄，才能以更好的面貌承擔(dān)建設(shè)祖國(guó)的重任。

在以后的.親子活動(dòng)中，我們會(huì)盡量配合老師，盡量參與每一次活動(dòng)，給寶寶和自己留下更多值得回憶的畫面。最后，我想說(shuō)，這次活動(dòng)圓滿結(jié)束了。非常感謝你的辛勤工作。謝謝你。

為了幫助家長(zhǎng)了解大班幼兒的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)和親子運(yùn)動(dòng)的意義，提高家長(zhǎng)在親子運(yùn)動(dòng)過程中的觀察和指導(dǎo)能力。20xx年11月29日、12月1日，xx幼兒園推出“親子運(yùn)動(dòng)更有樂趣”大班輔導(dǎo)系列活動(dòng)。

這一系列專題活動(dòng)主要分為三個(gè)部分。

首先，各班根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行沙龍前指導(dǎo)，通過老師和家長(zhǎng)的有效互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解本次家長(zhǎng)學(xué)校的意義、家長(zhǎng)沙龍的新模式、親子體育的重要性以及大班幼兒的體育目標(biāo)。

其次，通過開展親子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，各班教師可以清晰直觀地了解本班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀和問題；然后，每節(jié)課側(cè)重于活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)的溝通和反饋。每位家長(zhǎng)將針對(duì)“觀察內(nèi)容和指導(dǎo)建議”兩項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)親子運(yùn)動(dòng)和家長(zhǎng)的觀察指導(dǎo)進(jìn)行詳細(xì)的討論和描述，并對(duì)問題進(jìn)行反思和反饋。

最后，老師們?cè)敿?xì)解答了家長(zhǎng)們的疑惑，總結(jié)分享了親子運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

通過這一系列的親子運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)梳理親子運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和形式，提高家長(zhǎng)在親子運(yùn)動(dòng)中的觀察和指導(dǎo)能力。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)稿 篇10

為加強(qiáng)父母與孩子之間的溝通、默契與和諧，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)親情、感受快樂，X月11日，XX區(qū)XX幼兒園舉辦“親情陪伴 共享運(yùn)動(dòng)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

本次活動(dòng)，老師們根據(jù)不同年齡段幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，設(shè)置了不同類別的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：螃蟹運(yùn)球、拉拉向前行、不倒的森林、一穿到底、溜溜布、彩虹傘、木馬快快跑、小烏龜運(yùn)蘋果、萌寶巧爸、玩轉(zhuǎn)絨布球等，活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式有趣，既有考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的接力賽，又有考驗(yàn)爸爸媽媽能力的競(jìng)技賽，還有不同班級(jí)之間對(duì)抗的友誼賽。在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子們的運(yùn)動(dòng)樣子夠“萌”，“笑果”更好。整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)洋溢著積極向上、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作的氣氛，變成了一個(gè)歡樂的海洋。

其中最精彩的就是班級(jí)之間的對(duì)抗賽，大、中班的“一穿到底”通過快速地穿脫衣服訓(xùn)練了家長(zhǎng)之間的默契，小班的“一環(huán)到底”培養(yǎng)了家長(zhǎng)和小朋友的身體協(xié)調(diào)能力及合作能力，全園家長(zhǎng)間的“拔河比賽”更是把所有家長(zhǎng)們的心擰成了一股繩，孩子們的吶喊助威聲此起彼伏，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上高潮不斷，精彩紛呈。熱烈歡快的游戲拉近了家長(zhǎng)和孩子們的距離，也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到了親子運(yùn)動(dòng)的`快樂。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)深受幼兒和家長(zhǎng)的喜愛，孩子們和家長(zhǎng)在輕松歡愉而又不失緊張激烈的活動(dòng)中，“玩”出了好心情，“玩”出了孩子堅(jiān)強(qiáng)的毅力，“玩”出了家園之間更多的融洽?！斑@個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)很有意義，平常很難得有這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起盡情游戲，以后必將是我們一段美好的記憶。幼兒園搞這樣的大型活動(dòng)真的非常用心，作為家長(zhǎng)我很感謝XX幼兒園的精心組織。”一位媽媽道出了大家的心聲。

該園負(fù)責(zé)人表示，希望通過此項(xiàng)活動(dòng)為孩子營(yíng)造和諧、陽(yáng)光、健康、寓教于樂的運(yùn)動(dòng)氛圍，為孩子的童年生活留下溫馨美好的回憶。

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