幼兒園足球課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯總8篇

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編整理的幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園足球課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

在幼兒時(shí)期，除了對寶寶要進(jìn)行智力訓(xùn)練，靈活度的訓(xùn)練，家長還要對幼兒的體能進(jìn)行訓(xùn)練。因?yàn)楦鱾€(gè)時(shí)期的幼兒有不同的活動(dòng)能力，要想幼兒能正常的發(fā)育，發(fā)展，做出相應(yīng)階段的活動(dòng)，就要求幼兒必須有一個(gè)良好的體能，這樣才能保證孩子健康，正常的發(fā)育。幼兒體能的發(fā)展是促進(jìn)身體各個(gè)系統(tǒng)正常發(fā)育的基礎(chǔ)。

一、實(shí)施目標(biāo)

體能訓(xùn)練主要是指人體各個(gè)器官所具備的能力，在身體素質(zhì)方面包括：速度，力量，敏捷，柔韌，協(xié)調(diào)，耐力等等，另外還有跑、跳、走、投擲等運(yùn)動(dòng)技能。每個(gè)時(shí)期的幼兒體能發(fā)展是不同，我們要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，幫助幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

二、設(shè)計(jì)框架

1、2歲的幼兒已經(jīng)能獨(dú)立的完成很多基本動(dòng)作了，但是對于細(xì)節(jié)動(dòng)作和協(xié)調(diào)性還不是很好。比如上樓較笨，手指的配合性不是很好。這個(gè)時(shí)期的家長就要多讓孩子鍛煉細(xì)小的動(dòng)作和配合能力。

2、3歲的幼兒身體動(dòng)作比之前協(xié)調(diào)了，好動(dòng)，活潑是這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。在上下樓的時(shí)候，很多孩子還只會(huì)一只腳一只腳的前進(jìn)，這個(gè)時(shí)候家長要鍛煉孩子的分開協(xié)作能力，要鼓勵(lì)孩子模仿大人的上下樓的運(yùn)動(dòng)。

3、4歲的幼兒對于細(xì)節(jié)動(dòng)作已經(jīng)沒問題了。可以自己穿衣服，扣扣子等等，自己獨(dú)立的完成生活中的部分活動(dòng)，他們的體力也有了一定的增加。家長可以多帶著孩子去戶外游玩，多走路和跑步，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，另外還可以教孩子使用工具制作剪貼。

4、再稍大一些的孩子在細(xì)節(jié)和協(xié)調(diào)能力都沒有問題后，他們的一些運(yùn)動(dòng)速度和活動(dòng)已經(jīng)可以與大人一同進(jìn)行了。這時(shí)候家長可以嘗試著讓孩子參與一些具有安全性的適合孩子的活動(dòng)，增加孩子的活動(dòng)能力和體能鍛煉。

三、訓(xùn)練內(nèi)容

（一）幼兒小班體能

1、能上體正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑；能步行1公里，連續(xù)跑約半分鐘；能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)圓；能較輕松地雙腳交替跳著走。

2、能較輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳；能從25厘米高處自然地跳下。我們跳下的時(shí)候還不會(huì)自然彎曲膝蓋

3、能雙手用力將球向前、上、后方拋；能單手自然地將沙包等輕物投向前方。

4、能在平行線（或窄道）中間走；能在寬25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走。

5、能在65-70厘米高的障礙物（如繩子、皮筋、拱形門等）下鉆來鉆去；能手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬；能倒退爬；能鉆爬過低矮的障礙物；能在攀登架上爬上爬下，或從網(wǎng)的一側(cè)爬越至另一側(cè)（必要時(shí)教師可以幫助）。

6、初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)動(dòng)作；能邊念兒歌或邊聽音樂做模仿操或簡單的徒手操

7、會(huì)玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械并注意安全；會(huì)騎小三輪自行車；會(huì)推拉獨(dú)輪車；會(huì)滾球、傳球、拋接球和原地拍皮球；會(huì)利用球、繩、棒、圈等小型多樣的體育器材進(jìn)行身體鍛煉。

8、喜歡并愿意參加體育活動(dòng)；初步掌握體育活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)和規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作，愛護(hù)公物；能合作收拾某些小型體育器材。

（二）幼兒體能中班內(nèi)容

1.能聽信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑；能聽信號(hào)變速走、變速跑；能聽信號(hào)變化方向走；能前腳掌著地走、倒退走；能跨過低障礙物走；能饒過障礙物跑；能快跑20米，走跑交替（或慢跑）200米左右；能在一定范圍內(nèi)四散追逐；能步行1.5公里，連續(xù)跑約1分鐘；能聽信號(hào)切斷分隊(duì)走、一路縱隊(duì)走

2.能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于30厘米；能雙腳站立由30厘米高處往下跳，落地輕；能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米；能單、雙腳輪換跳，單足連續(xù)向前跳。

3.能肩上揮臂投擲輕物；能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸┣?；能兩人近距離互拋互接大球；能滾球擊物；能左右手拍球。

4.能在寬20厘米、高30厘米的平衡木（或斜坡）上走；能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌倒；能閉目向前走至少10米。

5.能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物（如圈、拱形門等）下較靈活地側(cè)鉆；能手腳著地協(xié)調(diào)地向前爬；能手腳熟練協(xié)調(diào)地在攀登架、攀登網(wǎng)或肋木上爬上爬下；能團(tuán)身滾。

6.能較熟練地聽信號(hào)集合、分散、排成4路縱隊(duì)（包括切斷分隊(duì)）；能隨音樂節(jié)奏較準(zhǔn)確地做徒手操和輕器械操。

7.會(huì)玩蹺蹺板、秋千等各類大型體育活動(dòng)器械；會(huì)騎小三輪車、帶輔輪的小自行車；會(huì)用球、繩、棒、圈及其他廢舊材料（如易拉罐、可樂瓶、報(bào)紙等）開展小型多樣的體育活動(dòng)。

8.具有一定的抵御寒、暑、饑、渴的能力和抵抗疾病的能力。作為體能衡量標(biāo)準(zhǔn)哦！

9.喜歡并能較積極地參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育活動(dòng)的習(xí)慣；能較自覺地遵守體育活動(dòng)的規(guī)則；互助合作、愛護(hù)公物，能及時(shí)收拾小型體育器材

（三）幼兒體能大班內(nèi)容

1.能輕松自如地繞過障礙進(jìn)行曲線走和跑；能快跑30米或接力跑；能走跑交替（或慢跑）300米左右；能步行2公里，連續(xù)跑約1分半鐘；能聽信號(hào)左右分隊(duì)走。

2.能原地蹬地跳起連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖25厘米左右）；能雙腳熟練地改變方向（前、后、左、右、轉(zhuǎn)身）跳；能從35-40厘米高處自然地跳下，落地輕穩(wěn)；能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米；能助跑跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米；能助跑屈膝跑過高度約40厘米的垂直障礙，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米、寬15厘米的障礙。

3.能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米遠(yuǎn)；會(huì)肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo)（如直徑不少于60厘米的標(biāo)靶，投擲距離約3米）；能拋接高球，或兩人相距2-4米互拋互接大球。

4.能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上交換手臂動(dòng)作（叉腰、平舉、上舉等）或持物走；能兩臂側(cè)平舉閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈，不跌倒；能兩臂側(cè)平舉單足站立不少于5秒鐘。

5.能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆過50厘米高的障礙物（如拱形門等）；能手腳交替協(xié)調(diào)熟練地在攀登架或肋木上爬上爬下，能在單杠或其他器械上做短暫的懸垂動(dòng)作；能熟練地在墊子上前滾翻、側(cè)滾翻。

6.能熟練地聽各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽信號(hào)迅速地集合、分散、整齊列隊(duì)、變化隊(duì)形；能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。

7.會(huì)玩低單杠、秋千腳蹬車等其他大型體育活動(dòng)器械，會(huì)踩高蹺、跳皮筋、跳繩50次以上；會(huì)運(yùn)球、傳接球、用腳踢（帶）球；會(huì)用球、繩、棒、圈、積木、報(bào)紙、輪胎或其他廢舊材料開展各種身體鍛煉活動(dòng)。

8.具有較強(qiáng)的抵御寒、暑、饑、渴的能力和抵抗疾病的能力。

9.熱愛體育活動(dòng)，有積極參加各種身體鍛煉的習(xí)慣；能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、愛護(hù)公物；有較強(qiáng)的集體觀念；敢于克服困難，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅；能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材。

幼兒園足球課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

情況分析：

幼兒是祖國的未來，當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

首先：在幼兒體育活動(dòng)的過程中，必須豐富幼兒的體育活動(dòng)知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。

最后：在培養(yǎng)幼兒基本動(dòng)作的過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動(dòng)技能。因此制定以下計(jì)劃：

一、總目標(biāo)：

1、會(huì)聽信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。

二、具體措施：

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

三、逐月目標(biāo)：

九月：

1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn)。

5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6、進(jìn)行球的各種玩法。

十月：

1、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

2、能兩人相距2~4米拋接球。

4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

十一月：

1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。

2、能側(cè)身、縮身鉆過50米高的拱形門。

3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

十二、一月：

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

幼兒園足球課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，特意設(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng)。通過報(bào)紙?jiān)倮?，引?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注周圍環(huán)境。

2、能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。

3、積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙。

(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過足球運(yùn)動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè)，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。

【活動(dòng)過程】

一、將報(bào)紙頂在頭上走入場地邊緣。

二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

三、足球訓(xùn)練。

1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

四、游戲“足球賽”。

1、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對方球門才得1分;不能推、抓對方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

2、分組進(jìn)行球賽 (教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五、放松活動(dòng)。

繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動(dòng)室。

【活動(dòng)延伸】

1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具?！白儚U為寶”。

幼兒園足球課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道.。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加大精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

對工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活的和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況的，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活的衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

四、家長工作

1、及時(shí)向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長溝通，增加宣傳力度。

2、召開家長會(huì)，收.家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

五、個(gè)人努力

1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動(dòng)筆。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況的、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

幼兒園足球課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領(lǐng)。

2、養(yǎng)成聽指揮、遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)操場。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備部分：

帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì)，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、開始部分：

1、以小青蛙要過河，導(dǎo)入活動(dòng)。

師："小青蛙要到河對岸玩，要怎么過河呢?小朋友們幫小青蛙想想辦法。"

2、引導(dǎo)幼兒討論出：青蛙要跳過河。

3、教師規(guī)范的示范跳河的動(dòng)作，幼兒認(rèn)真觀察。

4、請一個(gè)幼兒出來嘗試跳遠(yuǎn)

5、教師講解跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)，即預(yù)備、起跳、騰空、落地四個(gè)步驟。重點(diǎn)講解屈腿降重心的要領(lǐng)。

6、幼兒按順序進(jìn)行跳遠(yuǎn)。

注意事項(xiàng)：(1)不要連續(xù)跳;(2)不能用跑、跨;(3)要求雙腿并攏跳;(4)要跳過河的對岸才能算過河。

7、幼兒練習(xí)跳遠(yuǎn)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗

幼兒園足球課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、基本活動(dòng)技能

1、走

第一周：一個(gè)跟一個(gè)走，要求上體正直緣圓圈走；第二周：緣直線走，向指定方向持物走；

2、跑

第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調(diào)擺動(dòng)；第四周：緣直線跑，要求步伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調(diào)擺動(dòng)；

第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）；

第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調(diào)；

3、跳躍

第七周：單（左右）腳跨跳；第八周：原地雙腳向前跳；

第九周：原地向上跳（觸物）；

第十周：緣著規(guī)定路線跳（多方向）；

4、平衡

第十一周:兩手平舉，指定方向走直線；

第十二周:在15—20厘米的平行線上走，要求腳踏在平行線內(nèi)；第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著、保護(hù)）；

5、投擲

第十四周：單手由下向前拋物；

第十五周：單手自然肩上揮臂向前投物；第十六周：雙手向上、前、后方拋球；第十七周：雙手滾、接、拍球；

6、鉆爬

第十八周：正面低頭彎腰鉆過障礙物；

第十九周：手膝著地爬，爬鉆過較低矮障礙物；

二、身體素質(zhì)

第二十周：各類基本動(dòng)作結(jié)合活動(dòng)；

第二十一周：基本動(dòng)作結(jié)合球類活動(dòng)。

第二十二周：考核

幼兒園足球課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、班級(jí)幼兒體育情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒年齡基本在4――5歲之間身體器官機(jī)能尚未發(fā)育成熟，而且根據(jù)上學(xué)期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學(xué)期本班將加強(qiáng)幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時(shí)結(jié)合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機(jī)能，特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕困難，大膽嘗試各種活動(dòng)的意志品質(zhì)。

2、能用動(dòng)作模仿一些動(dòng)物的形態(tài)特征，感知?jiǎng)幼鞴?jié)律的變化。

3、樂于嘗試新的內(nèi)容與玩法，積累器械活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，

4、學(xué)習(xí)聽口令進(jìn)行方位變化、速度變化等不同的動(dòng)作并作出反應(yīng)。

5、能與同伴共同合作完成體育活動(dòng)，在體育活動(dòng)中形成良好的行為習(xí)慣。

三、具體實(shí)施：

（一）9月份

1、月目標(biāo)：

1、情緒愉快，并能感受體育游戲所帶來的快樂。

2、對體育活動(dòng)感興趣，能遵守基本的活動(dòng)規(guī)則。

3、運(yùn)用多種形式，發(fā)展幼兒腿部力量，提高走步能力。

2、內(nèi)容：

第一周：撿豆豆（集中游戲）

材料準(zhǔn)備：用紅、綠色的塑料袋編成兩個(gè)大的圈。

玩法：紅綠圈分別代表，紅碗綠碗，將全體幼兒分成兩組，分別把紅豆綠豆，首先兩隊(duì)幼兒集體蹲在場地中央，幼兒和教師一起念兒歌。聽教師口令，以最先跑進(jìn)“碗里”，一粒豆豆丟的一對為勝。

第二周：捉星星

材料準(zhǔn)備：小星星的頭飾若干。

玩法：教師暗示一名幼兒當(dāng)科學(xué)家，其他幼兒當(dāng)星星，四散的站在場地上。聽口令，幼兒四處躲閃，當(dāng)追捉到3――4名幼兒后，游戲重新開始。

第三周：我愛探險(xiǎn)

材料準(zhǔn)備：松緊帶，四個(gè)紙盒做成的門。

玩法：幼兒分成四隊(duì)，聽到信號(hào)，第一位幼兒鉆過大山洞，又過小山洞，一次類推。哪組最先趙到所有的寶貝為勝。

合肥華英幼兒園

第四周：學(xué)做解放軍

材料準(zhǔn)備：紅綠兩色帶子人手一根。

玩法：學(xué)習(xí)聽口令并隊(duì)走、左右分隊(duì)走。

（一）十月份

1、月目標(biāo)：

1、能繞障礙物跑，聽信號(hào)在一定范圍內(nèi)四散跑。

2、通過各種體育技能鍛煉幼兒的彈跳力。

3、有初步的安全防范意識(shí)。

第一周：小青蛙跳荷葉

材料準(zhǔn)備：青蛙頭飾人手一個(gè)，用廢舊紙板做成的荷葉若干。

玩法：幼兒頭戴小青蛙頭飾，把荷葉不規(guī)整的擺放在場地的周圍，要求幼兒雙腳并攏向前跳，比賽看誰先到達(dá)終點(diǎn)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整荷葉的距離。

第二周：長臂人

材料準(zhǔn)備：用硬紙做成長筒，前部畫上手形為長臂。

玩法：教師裝上長臂為長臂人，用長臂去夾幼兒，幼兒奔跑躲閃，不讓夾住，可以蹲下變成小矮人，長臂人就不能再捉。

第三周：沖浪

材料準(zhǔn)備：長1.2米、寬0.6米的尼龍綢布四塊。

玩法：兩名幼兒分別握住一塊綢布的四個(gè)角，讓綢布充分伸展，再上下掀動(dòng)，使綢布揚(yáng)起、落下做“波浪”。其他幼兒做“小海軍”，乘“波浪”涌起時(shí)，快速從綢布底下鉆過去，即“沖浪”成功。

第四周：鉆地道

材料準(zhǔn)備：用廢舊物品自制的圈若干。

玩法：參加游戲的板書幼兒，每人兩手各扶一個(gè)豎立著的環(huán)，等距離的筑起一條“地道”，另一半幼兒，從第一個(gè)環(huán)鉆到最后一個(gè)環(huán)，然后兩組幼兒互相交換位置進(jìn)行練習(xí)。

（一）十一月份

1、月目標(biāo)

目標(biāo)：

1、能大膽的鉆、爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào)。

2、學(xué)會(huì)用單手向前上方用力揮臂擲物。

第一周：螞蟻運(yùn)糧

材料準(zhǔn)備：沙袋若干個(gè)。

玩法：將幼兒分成認(rèn)識(shí)相等的兩組，分別站在場地的兩端，面對面站在自己的圓圈內(nèi)，場地中間畫兩條平行線，將沙袋放在里面。聽口令后，兩組幼兒同時(shí)手腳著地的向前爬至沙袋處，用一只手取一個(gè)沙袋放在背上，迅速爬回起點(diǎn)，將沙袋放在自己的圓圈里。

第二周：袋鼠送報(bào)：

材料準(zhǔn)備：袋鼠頭飾若干，袋鼠跳的口袋，廢舊報(bào)紙若干。

玩法：由情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入游戲，幫助郵遞員叔叔送報(bào)紙。

第四周：皮球真好玩

材料準(zhǔn)備：海洋球、報(bào)紙球幼兒人手一個(gè)。

合肥華英幼兒園

玩法：幼兒四散在長期周圍，比賽用力向上拋球，在掌握方法以后，可以要求幼兒在拋上去以后再落下來時(shí)能接住。慢慢的鍛煉幼兒單手向上拋接。

（一）十二月份

1、月目標(biāo)

1、在游戲結(jié)束后，能主動(dòng)協(xié)助老師收拾整理小型體育器械，并放在制定位置。

2、能和同伴共同合作完成游戲活動(dòng)，體驗(yàn)同伴合作分享的快樂。

3、掌握跳躍的基本要領(lǐng)，增強(qiáng)幼兒的彈跳力和協(xié)調(diào)性。

第一周：小松鼠跳樹枝

材料準(zhǔn)備：小松鼠頭飾、平衡木。

玩法：幼兒雙手支撐在高20――30厘米的平衡木（為樹枝），提臀雙腳從凳子的一側(cè)跳向另一側(cè)，不碰凳子。如同小松鼠，輕輕的從樹枝的一邊跳向另一邊。

第二周：魔法掃帚

材料準(zhǔn)備：利用廢舊的布料，竹竿，制作”魔法掃帚”，海洋球、椅子。

玩法：幼兒分成四組，成四路縱隊(duì)，每組幼兒人手一個(gè)海洋球，以接力的形式將海洋球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，并按顏色的放在相應(yīng)顏色的簍子里。

第三周：

（四）十二月：

目標(biāo)：

材料準(zhǔn)備：跳繩5根、平衡木、不同顏色、數(shù)字大小不一的泡沫墊10張、易拉罐、呼啦圈、青蛙頭飾10個(gè)。

具體活動(dòng)：

第一周：

活動(dòng)一：不怕冷的小衛(wèi)士

活動(dòng)二：汽車跑跑跑

活動(dòng)三：魔法掃帚

第二周：

活動(dòng)一：小青蛙捉害蟲

活動(dòng)二：

第三周：小白兔上菜市

第四周：好玩的雪

（五）一月：

目標(biāo)：

1、探索彩帶的不同玩法，發(fā)展上肢力量和售關(guān)節(jié)的靈活性。

2、能克服困難，勇敢地參加練習(xí)，有初步的挑戰(zhàn)精神。

3、學(xué)習(xí)踩高蹺的方法，鍛煉平衡能力。

材料準(zhǔn)備：自制高蹺5組，彩帶5組。

具體活動(dòng)：

第一周：踩高蹺（民間游戲）

第二周：捻捻轉(zhuǎn)

第三周：彩帶舞起來

第四周：跳房子

合肥華英雙語幼兒園四、家長工作：

1、通過早晚接待、電訪、家園欄宣傳，溝通交流交兒在園情況，收集家長意見、建議豐富班級(jí)體育游戲活動(dòng)形式和內(nèi)容。

2、利用家園欄和家園聯(lián)系冊讓家長了解每周體育活動(dòng)培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)。

3、通過親子活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、半日開放等活動(dòng)反饋幼兒在園情況，展現(xiàn)幼兒體質(zhì)上的進(jìn)步。贏取家長的認(rèn)同。

幼兒園足球課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《足球》畫面

2、足球一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、好玩的足球

1、出示足球.：小朋友看看這是什么？

2、足球和別的球有什么不一樣?

3、足球怎么玩呢？

4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。

二、觀察畫面

1、你看到了什么？

2、還有誰看見了和他不一樣的？

3、足球是什么形狀的？像什么？

4、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們？球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)？足球隊(duì)員踢球的時(shí)候在干什么？

5、搶到了球的人是抱著它嗎？

6、為什么又人會(huì)睡到地上？

7、踢足球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人，主要規(guī)則有哪些？（教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則：球場為長方形，每隊(duì)不得多于 11 名球員，最少亦要有 7 名球員，其中之一為守門員，必須穿著不同于兩隊(duì)球員顏色之球衣。踢球的時(shí)候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球，接球，否則就是犯規(guī)……）

三、欣賞兒歌

1、今天老師還為小朋友帶來一首關(guān)于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。

2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？

1、再次欣賞兒歌，提問：圓圓的足球像什么？大家喜歡足球嗎？喜歡

有時(shí)還可以怎么說？踢球的時(shí)候大家都在干什么？搶到了球要干什么？

四、我們也愛踢足球

1、你們覺得踢足球好玩嗎/

2、踢足球可以鍛煉身體，還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。

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