蝴蝶花觀察日記匯編7篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生觀察作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

蝴蝶花觀察日記 篇1

和煦的風(fēng)吹在臉上，涼絲絲的。家門口那片草地上，開著許多小野花，招來了許多許多蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞琛６嗌俸?，草地上全是它們曼舞著的輕盈的身影，數(shù)也數(shù)不清。這里的蝴蝶大多都是白色的，偶爾，會(huì)出現(xiàn)一只黃色的蝴蝶，我想，它大概是這群白蝴蝶中的皇后吧。

蝴蝶們縈繞在我眼前，有時(shí)還在我的`身前身后繞幾個(gè)圈，不知怎么的，我產(chǎn)生了一種欲望：我要捉一只蝴蝶。我趁一只白色的蝴蝶在傳花粉的時(shí)候，輕輕悄悄地繞到它背后，然后猛地?fù)溥^去，把蝴蝶的翅膀捏在了手里。這個(gè)小生命就在我的手中掙扎著，掙扎著?？匆姾麙暝纳碛?，我忽然又想把它放掉。多可惜呀，好不容易捉來的蝴蝶!可是，這只蝴蝶好可憐的。

我思考了很久，終于決定把蝴蝶放了?？删驮谶@時(shí)，“彭”的一聲，蝴蝶的翅膀斷了，蝴蝶像一片落葉，輕飄飄地落了下來。斷了翅膀的蝴蝶，在地上掙扎了一會(huì)，終于不動(dòng)彈了。剎那間，我的心碎了，我害死了一條充滿生機(jī)，充滿活力的蝴蝶。我捉住它，是為了滿足自己的一己之私，想讓蝴蝶的美麗停留在我的手心里?？珊麉s成了滿足我欲望的無辜的犧牲者。為什么?為什么?我很后悔，后悔自己不該這么做，淚水模糊了我的雙眼，身體就那么僵硬地停在空氣里，恍惚中，我仿佛聽見了那只蝴蝶無助地呻吟，心里，很痛，很痛……

蝴蝶是美麗的，也是脆弱的……

蝴蝶花觀察日記 篇2

觀察的一種小動(dòng)物是狗.狗有－雙彈珠大小的敏銳的眼睛,有一雙三角形可愛的耳朵,還有－個(gè)像巧克力一樣的小鼻子和一張大大的嘴巴,嘴巴里有著許多鋒利的牙齒,那牙齒好像能把一切獵物咬得粉身碎骨.狗的舌頭有散熱功能,使它不會(huì)大熱.它全身都長(zhǎng)著毛,那些毛就像棉被一樣,蓋在它們的身上,這樣它們就不會(huì)著涼了.狗的`種類有很多,如:保護(hù)羊群的牧羊犬,救援工作時(shí)用的狼狗......狗可以給人們帶來許多好處,比如:看家、找回失物,還可以救人等.狗的特征是鼻子靈敏,耳朵聽力很好,眼睛很敏銳,能在夜晚看到任何東西,它的嘴巴可以吞下一些硬東西.我的看法是:狗是人類最忠誠的好朋友,請(qǐng)不要吃殺小狗,最好能和友好對(duì)待,把狗像人一樣看待.這是我觀察的－種動(dòng)物和看法.名師點(diǎn)評(píng)：小作者通過細(xì)致的觀察詳細(xì)描寫了小狗的各種特征，通過運(yùn)用比喻的修辭手法，給小狗畫了一幅精致的畫像。文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，描寫細(xì)致，表達(dá)流暢，將小狗的形象全面地展現(xiàn)了出來?！笆顾粫?huì)大熱”改為“使它不會(huì)太熱”。“最好能和友好對(duì)待”改為“最好能和友好相處”。“這是我觀察的－種動(dòng)物和看法”改為“這就是我觀察的－種動(dòng)物以及對(duì)它的看法”。

蝴蝶花觀察日記 篇3

從前，我養(yǎng)過幾只小蝸牛，這幾只小蝸牛非?？蓯郾成媳持粋€(gè)大大的殼，真好玩！

在觀察的時(shí)候我遇到這樣一些趣事：我發(fā)現(xiàn)小蝸牛非常害羞，每當(dāng)我用手去碰它的觸角，它都會(huì)把身體往里縮；蝸牛的“腳”非常厲害，把它放在玻璃上它也能前進(jìn)；蝸牛走的速度非常慢，一分鐘連一 本書的長(zhǎng)度都走不到；我還從書上了解到，蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物！我看了以后非常驚訝，蝸牛的嘴巴本來就那么小，竟然能裝的.下一萬多顆牙齒，真是不可思議。蝸牛特別喜歡吃青菜。它吃起 來很快，一眨眼，一個(gè)洞就被它吃出來了。蝸牛很討厭水，要是你把它放進(jìn)水里，它就會(huì)拼命的往外爬，直到爬出來為止。

通過這幾次的觀察，我知道了許多知識(shí)，以后我還要去觀察更多的事物，豐富自己的知識(shí)，開拓自己的視野。

蝴蝶花觀察日記 篇4

媽媽買了一包青菜籽，說是要自己種青菜。第二天，我和媽媽便忙得不亦樂乎，松土、選花盆、撒種、澆水。看著兩盆勞動(dòng)成果，心里別提多高興了。

兩天后，媽媽種的小青菜苗破土而出，而我種的沒有動(dòng)靜。

又是一天，媽媽的小青菜苗長(zhǎng)出了兩小片對(duì)稱的真葉，嫩嫩的、綠綠的，可愛極了。我的沒有動(dòng)靜。

又是一天，媽媽的小青菜苗略長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我的仍沒有動(dòng)靜。

過了一天，媽媽的小青菜苗又高了點(diǎn)，還準(zhǔn)備長(zhǎng)出第三片真葉來。我的還是沒有動(dòng)靜，我急死了，翻開土一看，濕濕的，肯定全被淹死了。我真后悔，每晚溺愛它們，給它們澆水，導(dǎo)致它們被淹死。后悔歸后悔，還是行動(dòng)重要。我馬上重新撒種，希望還能長(zhǎng)出青菜來。

三天后，媽媽的十幾棵小青菜苗基本都有了四片對(duì)稱著的真葉。我的盆里長(zhǎng)出了七顆由著一對(duì)對(duì)稱真葉的小苗。我的心中暗自高興。

又過了兩天，媽媽的.小花盆內(nèi)的青菜苗的葉子又大了些。我的小花盆內(nèi)的小青菜苗的兩片真葉之間長(zhǎng)出兩個(gè)葉子小頭頭，這預(yù)示著兩片新真葉的到來。

又過了一兩天，媽媽的小青菜苗的第五、六片真葉長(zhǎng)成了小葉，我的花盆內(nèi)的六顆都有了第三、四片真葉，只有最小的那一棵仍只有兩片真葉。

又過了一天，媽媽的青菜長(zhǎng)得約有七、八厘米了，花盆內(nèi)太擁擠了，有幾棵進(jìn)行了移植；我的青菜苗都有了四片真葉。

又過了一天，媽媽盆內(nèi)的青菜葉子長(zhǎng)大了，沒有出新真葉，只是長(zhǎng)個(gè)不長(zhǎng)數(shù)量；我盆內(nèi)的青菜長(zhǎng)出了兩個(gè)微小的嫩芽，面對(duì)面，真是一對(duì)兒。

又過了一天，媽媽的青菜苗長(zhǎng)到了九、十厘米左右了，媽媽說，過幾天就可以吃了。我的青菜苗長(zhǎng)出了第五、六片小真葉。

等我的小青菜長(zhǎng)出第四對(duì)真葉時(shí)；媽媽的青菜長(zhǎng)到了十三、四厘米，成為了我們的美味，我的觀察至此結(jié)束。

蝴蝶花觀察日記 篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、 整體感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖.

二、 品味語言，聯(lián)系語境理解含義深刻的語句。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課

我們都說愛美之心人皆有之。可是在生物界卻有例外。今天，我們將接觸一種生物種類，她為了將自己的美貌藏起來，歷經(jīng)上萬年的進(jìn)化，將易容術(shù)修煉到了爐火純青的地步。它質(zhì)是蝴蝶，但貌是枯葉。它的命運(yùn)究竟如何？我們又可以從中得到什么啟示呢？請(qǐng)大家打開課本，我們一起來欣賞徐遲先生的《枯葉蝴蝶》。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課主要任務(wù)。

三、目標(biāo)完成板塊。

1． 朗讀課文，并思考枯葉蝴蝶有什么特點(diǎn)？

請(qǐng)用以下句式來表達(dá)：枯葉蝴蝶是 的，我的依據(jù)是 。

明確：特點(diǎn)：美麗、珍貴、枯槁、憔悴、裝假作偽等。

提示：請(qǐng)盡量使用文中的`語言，學(xué)會(huì)把握關(guān)鍵詞句。

2．面對(duì)這種美麗而又虛偽的蝴蝶，作者對(duì)它又懷有怎樣的情感態(tài)度？

探究作者徐遲的思路：我 枯葉蝴蝶的美麗和珍貴；

枯葉蝴蝶的可悲命運(yùn)。但這命運(yùn)正源自于枯葉蝴蝶的 ，對(duì)此我持 態(tài)度。我的觀點(diǎn)是

明確：贊美、同情、裝假作偽、否定或批判。作者的觀點(diǎn)見文章最后一段。

（選讀表達(dá)作者感情的段落并做適當(dāng)評(píng)析。）

3．通過作者對(duì)枯葉蝴蝶的感情變化的分析，作者要表達(dá)什么思想？作者是用哪句話來表達(dá)的？

明確主旨：我愿自然界的一切都顯現(xiàn)出它的真相。

4．語言是思想的中介，大家讀懂了徐遲心中的“枯葉蝴蝶”，讓我們一起賞析他獨(dú)特的文字。

請(qǐng)從以下角度選擇切入點(diǎn)，找出典型例句做語言賞析訓(xùn)練。

一、 生動(dòng)、傳神

二、 準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)

5．帶著對(duì)這篇課文的感悟，讓我們?cè)冽R讀課文，加深體會(huì)。

6．拓展延伸

作者看到枯葉蝴蝶后產(chǎn)生了很多哲理性的感悟，而大自然的奧秘遠(yuǎn)不止于一只蝴蝶，我們要用敏感的心靈和愛觀察的眼睛去讀大自然的語言。請(qǐng)你想一想，寫一寫，說一說。

你還曾經(jīng)讀懂過大自然，領(lǐng)悟過它給你的啟示嗎？請(qǐng)用同樣美麗的筆觸寫出來跟大家交流。（100字左右）

7．小結(jié)。

生活和大自然一樣，隨時(shí)給予我們各種各樣的啟示。只要你懂得做一個(gè)生活中的有心人，你一定會(huì)有更多的收獲。讓我們吸取枯葉蝴蝶的教訓(xùn)，將我們內(nèi)心深處那對(duì)生活的熱愛，對(duì)成功的渴望展現(xiàn)出來，將我們的亮點(diǎn)展現(xiàn)出來，做一個(gè)真實(shí)的、兩面翅膀都散發(fā)光芒的佼佼者！

蝴蝶花觀察日記 篇6

一、活動(dòng)名稱：

美麗的蝴蝶

二、活動(dòng)目標(biāo)：YJs21.Com

1、嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)蝴蝶的美麗。

2、體驗(yàn)親子合作裝飾的樂趣。

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在活動(dòng)中感受美，體驗(yàn)快樂。

難點(diǎn)：嘗試用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已捕捉、收集對(duì)稱的蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片、標(biāo)本，體驗(yàn)蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。

2、部分家長(zhǎng)和孩子一起自制了各種蝴蝶。

3、本次活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)（指導(dǎo)、幫助）

（2）用細(xì)鐵絲做成的蝴蝶的觸角

（3）材料：蠟筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙、顏料、橡皮筋、剪成蝴蝶形狀的紙片和部分家長(zhǎng)和孩子一起自制的蝴蝶。

（4）教師提前準(zhǔn)備的蝴蝶錄像片段

（5）演示文稿《美麗的蝴蝶》

五、設(shè)計(jì)思路：

最近，班正在開展學(xué)習(xí)主題活動(dòng)“美麗的春天”。孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中和許多春天的動(dòng)植物交上了朋友，如綠綠的小草，美麗的花朵，還有燕子和青蛙等。最近的一次春游活動(dòng)時(shí)，孩子們又發(fā)現(xiàn)了在空中飛舞的蝴蝶，蝴蝶美麗的翅膀和優(yōu)美的舞姿深深吸引了幼兒。他們一下子興奮起來，急著去捕捉蝴蝶，于是，圍繞蝴蝶，孩子們又展開了熱烈的討論“老師，媽媽說，蝴蝶是由毛毛蟲變的，對(duì)嗎”？“蝴蝶是好的還是壞的?。俊薄昂钕矚g吃什么？......”于是，在老師和幼兒的推動(dòng)下，孩子們和父母一起收集了許多蝴蝶的圖片和資料，在欣賞圖片的過程中，幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上的花紋是對(duì)稱的。結(jié)合孩子們的發(fā)現(xiàn)，預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。因?yàn)?，蝴蝶翅膀的花紋，色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對(duì)稱，為幼兒體驗(yàn)對(duì)稱的.美感，以及運(yùn)用藝術(shù)手段表現(xiàn)美提供了很好的機(jī)會(huì)。大班的幼兒對(duì)有序排列等規(guī)律有一定的理解，利用各種圖形的組合進(jìn)行有序裝飾，也結(jié)合本班藝術(shù)練習(xí)冊(cè)的美工活動(dòng)，整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容。其次，大班幼兒對(duì)事物的具體表象、形象、以及對(duì)表象的聯(lián)想進(jìn)行感知和思維的能力較強(qiáng)，所以，活動(dòng)分四個(gè)步驟：

1、欣賞討論：通過欣賞《美麗的蝴蝶》以及教師范例，在感受表達(dá)和討論中提升幼兒對(duì)對(duì)稱的認(rèn)識(shí)和理解。

2、親子制作：幼兒在欣賞、感受的基礎(chǔ)上，和家長(zhǎng)一起對(duì)蝴蝶進(jìn)行裝飾，利用家長(zhǎng)這一人力資源，彌補(bǔ)了教師在個(gè)別指導(dǎo)上的不足，使家長(zhǎng)在一對(duì)一的指導(dǎo)中，對(duì)幼兒的對(duì)稱裝飾予以了把握，給予幼兒更多的自信與創(chuàng)作積極性。

3、再度體驗(yàn)：在親自作品完成的同時(shí)，家長(zhǎng)協(xié)助孩子裝扮成蝴蝶，教師帶領(lǐng)幼兒做裝扮游戲，讓幼兒背上翅膀，把自己打扮成蝴蝶，通過與自然環(huán)境的互動(dòng)，再次體驗(yàn)蝴蝶的美麗。同時(shí)，也體驗(yàn)成功感和愉悅感。

整個(gè)活動(dòng)中，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用，在家長(zhǎng)和孩子一起尋找蝴蝶的資料，自制蝴蝶的過程中，家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)，凸顯了園的整合特色。

六、活動(dòng)與指導(dǎo)：

（一）欣賞和討論：

1、欣賞教師提前準(zhǔn)備好的有關(guān)蝴蝶的錄像（動(dòng)物世界——蝴蝶）邊看邊提問，并與幼兒一起討論。

（1）“錄像里放的是誰?。俊保ê?/p>

（2）“小朋友們喜歡蝴蝶嗎”（喜歡）

（3）“為什么喜歡蝴蝶？”（因?yàn)楹L(zhǎng)得漂亮，因?yàn)楹麜?huì)飛??）

（4）“蝴蝶有幾對(duì)翅膀？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

（5）“你發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有什么秘密嗎？”（蝴蝶的翅膀一樣大，顏色一樣??）

2、教師出示準(zhǔn)備的半邊蝴蝶翅膀的范例。討論蝴蝶的另一半應(yīng)該是怎樣的？

引導(dǎo)幼兒了解對(duì)稱的概念，并誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出蝴蝶另一半的特點(diǎn)（顏色一樣，圖案與花色、花形一樣、翅膀大小一樣、形狀一樣）。

（二）親自創(chuàng)作：教師指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)合作裝飾

（三）教師和家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒完成《藝術(shù)練習(xí)冊(cè)》第五頁上的《對(duì)稱的蝴蝶》。

七、再度體驗(yàn)：

家長(zhǎng)協(xié)助孩子裝扮成蝴蝶，教師帶領(lǐng)幼兒游戲，幼兒背上翅膀和教師一起在花園內(nèi)飛舞、留影。

評(píng)析：幼兒對(duì)此次的活動(dòng)非常感興趣，也很喜歡這種方式，家長(zhǎng)在活動(dòng)中也很充分發(fā)揮了一對(duì)一幫助輔導(dǎo)的作用，家長(zhǎng)對(duì)此活動(dòng)也很感興趣，遺憾的是個(gè)別家長(zhǎng)不能來參加。個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較差，需要進(jìn)一步鍛煉。但是大部分家長(zhǎng)還是很希望能多多參加這樣的活動(dòng)，既做到了親子的目的也幫助孩子完成了教學(xué)任務(wù)，還幫老師上了一堂生動(dòng)的課。

反思：此次活動(dòng)唯一的不足是前期要做大量的準(zhǔn)備工作，這是個(gè)艱難的過程需要家長(zhǎng)的全力配合，還要在活動(dòng)中注意孩子和家長(zhǎng)的安全，因?yàn)槌岚虻攘慵怯描F絲等東西做的，存在一定的危險(xiǎn)，還好大部分孩子都有家長(zhǎng)幫助，只有個(gè)別幼兒是老師幫助完成的零件，在此很感謝家長(zhǎng)的支持！

蝴蝶花觀察日記 篇7

今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”

蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。

我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！

生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把"啟示"送上門。生活按照它自己的.模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。小編推薦：