寫痕的作文11篇

在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的痕跡作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫痕的作文 篇1

春天的校園隨處堪入詩。自南門橫貫至北門，透過柳煙，一路可窺見溫暖的春水拍擊著青石的河堤。從科技樓前，沿一條蜿蜒路向北行，樓自左右迫向眼前，又被拋在身后，但見身旁枝葉繁茂自如，此伏彼起。

操場上春意正濃，傲頑的香樟上一重重疊綠堆翠，圍繞著操場靡迤半圈，把舊歲里幽邃的葉色壓得搖搖欲墜。陽光透過薄云從頭頂一瀉而下，枯草上去年的殘霜蒸騰起來，形成了一片幻想中煙翠叆叇的景象。 ? ? ? ??梅梅說要刪。

陽光照得人雙頰紅撲撲的。眼見植物舊貌換新顏，困居了一冬的動物、昆蟲探身出來了。學(xué)生們心里也涌著一股躍躍欲試，好隨時(shí)沖出去，發(fā)泄積蓄數(shù)月的活力。很快，就聽見齊整的腳步聲向前突進(jìn)，那跑步的聲威讓大地都沉悶的共鳴起來，地上偶有幾根散落的短枝像鼓面上的米粒一樣彈跳不已。隊(duì)伍踏了過去，身后留下了一片白色的痕跡。

白色是櫻花。操場一隅的大樹上，朵朵櫻花分不出什么層次，純是一體的粉白。揚(yáng)曳的柳枝攪動著，濕潤的風(fēng)裹狹著，細(xì)小的櫻花在其中顫顫巍巍、翩翩欲飛，像是一朵亭亭華蓋，柔柔地抖落一身縹緲，籠下一派空濛。料峭的春風(fēng)也來戲謔了，櫻花先是一瓣輕輕飄落，接著又是一瓣，隨后便有無數(shù)花瓣雨零星散地?fù)潴湎?，眼見得飛雪吹大地，先前飄落的還未搖搖墜地，后面的已從樹梢躡影追風(fēng)般急落而下。風(fēng)驟停了，枝頭紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花雨也總算歇息下來。

學(xué)生們已毫不憐惜地踏過去了，他們正有著無窮的精氣神要在一圈圈跑道上使，渾身是春的氣息。地面上的奇異的白色，暗中蘊(yùn)了紅，那是花瓣太過輕柔，被踩實(shí)在紅色塑膠上，其色便也能力透花背了。更有的，蘊(yùn)著棕的、黑的花瓣，似乎是在表達(dá)化作春泥的心愿了。

隊(duì)伍漸漸跑遠(yuǎn)，我的心還顫抖于那一地的踐花作惡的痕跡。正是春暖花開時(shí)節(jié)，怎還要這種嬌嫩美麗的生命僝風(fēng)僽雨、零落成泥碾作塵呢？難道春天的輝煌之后，一定要留下如此的痕跡？像燈下的塵埃一樣惹人厭憤。

正當(dāng)這么想著，跑步第二圈的路程已靠近大櫻樹了，我感到春風(fēng)時(shí)鼓時(shí)歇，櫻花也如粉雪時(shí)揚(yáng)時(shí)駐。它一面紛落凋零，掩住了地上狼藉；一面盛開如錦，丁點(diǎn)缺口也不顯露。樹下是一層輕柔潔白的花瓣，枝頭是一團(tuán)繁密的花瓣，把它之前短短的凋敗的痕跡完全抹去了。而且我相信，即使我們再踐踏一遍，它依然能在風(fēng)的一次呼吸間再次褪去頹態(tài)，并把永恒的絢爛深深刻在此方天地之中。

看到這一幕半枯半榮，仿佛因循往復(fù)，永生不息的景象，我內(nèi)心紛雜的悲哀與怒火平息了下來。我想這就是春天的力量，失敗與痛苦絕不會留下痕跡，只有輝煌才能一次次煥發(fā)生機(jī)，成為春天留在人們心中美好的痕跡。

寫痕的作文 篇2

“慈母手中線，游子身上衣…”每當(dāng)讀到這首詩，我就想到了我的媽媽。媽媽在我成長的道路上，付出了太多的心血和努力……讓我為之深深地感動。

也許是媽媽的一大人生憾事——音樂細(xì)胞匱乏的緣故吧！媽媽把所有的音樂夢都寄托在我的身上，從小就對我進(jìn)行音樂的熏陶，托人為我找了個(gè)老師，學(xué)習(xí)吹奏圓號。

當(dāng)我第一次吹奏圓號時(shí)，面對蝌蚪般的音符和五線譜，我顯得有些不知所措。要知道，僅憑四個(gè)鍵就要完成整首歌曲的演奏，對每個(gè)音高和音準(zhǔn)的把握全靠自己的樂感呀。這對于一個(gè)音樂天賦平平的我來說，簡直就是一種挑戰(zhàn)。而媽媽卻毅然決然地和我一起渡過這難熬的入門關(guān)。

每天下午的5:30—6:00是我雷打不動的練習(xí)時(shí)間。這不，我撩起衣袖看了看手表，離練習(xí)還有10分鐘?！鞍Γ　蔽逸p輕嘆了口氣，“又要吹圓號了！”突然，從客廳里傳來了媽媽一邊打著節(jié)拍，一邊用或高或低、或急或緩的調(diào)子在練習(xí)識譜的聲音。時(shí)不時(shí)跑調(diào)的哼唱讓我忍俊不禁，但很快我的心就被感動所緊緊牽引。那感動好像一杯醇香濃郁的咖啡，讓我回味無窮。

5:30終于到了，意味著我的練習(xí)也拉開了序幕，媽媽也變得更加忙碌了。聽著我雜亂無章的吹奏，媽媽的眉頭越鎖越緊，我真想一次便把曲子吹得完美無缺，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。可是每當(dāng)我看到那繁復(fù)的音符時(shí)，卻會變得更加焦慮不安。媽媽似乎看出了我的心思，她臉帶笑意，溫和地對我說：“恒恒，‘世上無難事，只怕有心人?！灰阌眯牡暮退麄兿嗵帲@些小小的音符一定會成為你熟識的朋友?！闭f完，她一邊握著我的手，指著譜上一個(gè)個(gè)音符，一邊有節(jié)奏地和我地盧哼唱。媽媽的歌喉雖不動聽，卻包含這一種無痕的愛和期望。在媽媽的幫助下，我慢慢沉下心來，慢慢地走進(jìn)了音符的世界里，變得和他們熟識起來。

不僅如此，在我一遍遍的練習(xí)中，媽媽總是不厭其煩地和著我的號音，一邊和我一起打節(jié)拍，一邊輕聲幫我唱曲調(diào)和旋律……練習(xí)完畢，望著媽媽那明媚如春光般的眼神，一種感動再次流入了我的心田。

生活中，我和媽媽相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕、一樁樁……都會使我深深陷入一張張無痕的、感動的大網(wǎng)，觸及到我心中最柔軟的角落，掀起我心底層層的漣漪，勾起我無限的感動。

寫痕的作文 篇3

我更愿意把時(shí)間用物理學(xué)理解為矢量，它不僅會有奔跑的速度，亦會有流走的方向；像天空中的飛鳥，在不同的空間，留下紛樣的痕跡。

記憶中的小腳丫

我們家有本大影集。影集的第一頁是我呱呱墜地時(shí)留下的小腳丫印，鮮紅鮮紅不足食指長，是多么稚嫩嬌小呵！隨后影像里出現(xiàn)了摩天輪、游樂場、泡泡球……時(shí)間的痕跡是無憂無慮；出現(xiàn)了燦爛的笑容、搞怪的表情、身為小女孩卻只穿著小游泳褲頭在游泳池邊走來走去……時(shí)間的痕跡是天真爛漫——這，是童年。

還沒好好感受年輕

影集中出現(xiàn)了我嘟著嘴，半翻著白眼的景象，好像那為在海邊不讓下海游泳而與爸爸媽媽拌嘴的我浮現(xiàn)眼前；我伸著舌頭坐在鋼琴前，搞怪卻并無心彈琴的樣子；那抱著老爸胳膊撒嬌的樣子歷歷在目；扔出窗外的書包，帶頭的.經(jīng)歷仍記憶猶新……這是我們?nèi)耘f年輕的時(shí)候，時(shí)間紛飛游走留下了最多彩的痕跡：有開心和失落，有半途放棄的后悔，有當(dāng)初狂妄的自責(zé)，又有幡然醒悟的奮勇拼搏。這時(shí)年輕，時(shí)間是仁慈的，賜予我們的是“當(dāng)我們認(rèn)為晚時(shí)，卻恰恰是最早時(shí)?！蔽覀円酂o需反問“時(shí)間都去哪兒了”。

半生存了好多話

歌曲中唱到了我還未曾經(jīng)歷的時(shí)間軌跡，“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”——想來這時(shí)的父母已白發(fā)蒼蒼，身為兒女的自己也應(yīng)步入中年了吧。對于父母親，經(jīng)歷了少時(shí)的依賴，青年時(shí)的叛逆，中年事業(yè)有成卻因世事羈絆，自己陪父母的時(shí)間有多少？與父母說話的次數(shù)是不是愈來愈少……對于自己，自己都要成家的年紀(jì)卻仍漂泊無定，甚至甘愿當(dāng)“啃老族”，當(dāng)看著世界的風(fēng)起云動，看著身邊已步履蹣跚的老父老母，這時(shí)候才會悲涼地感慨“時(shí)間都去哪兒了”吧！不要借口因?yàn)閷W(xué)識增長變得與父母越來越?jīng)]話說，不要以公事推辭時(shí)間太少沒有時(shí)間開車回到其實(shí)并不遠(yuǎn)的老家，不要以當(dāng)初沒有努力而兀自徘徊不自己打拼……時(shí)間會給予每個(gè)人最公平的待遇，它的痕跡鐫刻著每一分的嘗試，奮斗，碰壁，繼續(xù)前進(jìn)的過程。

趁著我現(xiàn)在十六七歲的光景，我想我該用自己的實(shí)際行動讓時(shí)間的痕跡記錄著我想要的樣子。身邊的你也一樣，永遠(yuǎn)不要讓自己留下“才華橫溢寫得一手好字”“少年中第”“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。

你在看著時(shí)間呢，時(shí)間也在看著你

寫痕的作文 篇4

準(zhǔn)備種子，就收獲果實(shí)，準(zhǔn)備努力，就收獲成功，準(zhǔn)備今天，就收獲明天。

那些被允許任性的歲月叫青春。爸爸呼過來的巴掌停了下來，媽媽追上你滿院子的跑，我甩門離家出走，爸爸甩下狠話“走了就不要再回來”其實(shí)他的心比誰都痛，只因你的任性無理。記得那次家長會，老師讓每位家長給孩子寫一封信，早已不動筆的爸爸手足無措，但他最終留下了這樣一行字“女兒，你永遠(yuǎn)是爸爸的驕傲”簡單而樸素的一句話，直戳我的心房，你跑的越來越快，卻沒注意到他們越來越慢，你覺得自己越來越強(qiáng)大，卻沒注意到他們越來越弱，我知道，我應(yīng)該長大了。

那些擁有感情的歲月叫青春。青春，無怨無悔，不計(jì)得失的交往生命中最好的朋友和同學(xué)，當(dāng)你有快樂的事，第一個(gè)想到與她分享；當(dāng)你生活中出先小插曲是，她無怨無悔的傾聽你訴說，你們還曾信誓旦旦的要考同一所大學(xué)，要陪她走過生命中的每一個(gè)歷程，你們之間吵過，鬧過，也曾笑過。

那些敢于拼搏的歲月叫青春。九年的學(xué)習(xí)生涯都走了過來，你不在這最后的三年拼上一把，來彌補(bǔ)你的歲月沒有無情的被摧殘。在剛?cè)雽W(xué)不久，每次的考試中，我無一逃離倒數(shù)的行列中，我努力過，但從未被證實(shí)，我的信心逐漸被扼殺，最后，分班了，我還是一如既往的在那個(gè)毫不起眼的行列中，爸爸卻對我說；“這才是一個(gè)小小的挫折，沒什么，相信自己”他把我從那個(gè)陰影中脫離了出來。最終，我的成績也一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了，請相信，只要一直努力，付出的幸苦必定會在某個(gè)時(shí)候以某種方式閃光。只有你拼過，流過淚，流過汗，你的青春才會閃閃發(fā)光。

花季的你，只有用汗水澆灌自己，才會開花的，當(dāng)你“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是，你會發(fā)現(xiàn)身后的每一個(gè)腳印里都會開出由汗與淚澆灌的花。

這個(gè)青春，我走過，有任性，有夢想，有拼搏，有無措。

寫痕的作文 篇5

在生命的縱橫阡陌中踽踽而行，或見落花翩翩衰草茫茫，或經(jīng)流水人家炊煙裊裊，或聽見悠遠(yuǎn)天空中傳來鳥兒聲聲清鳴，我會不時(shí)驀然回首，尋找我曾經(jīng)成長的痕跡。

蝶。家旁邊的綠埂上，野草高過四五歲孩子的頭頂，于是我開始玩起了一個(gè)人的捉迷藏。“嘿！我看見你了”。陽光下的女孩對著被青草割碎的影子滿足地笑。淺綠色的蝴蝶，上下飛舞，把清新的香草味帶到空中，這是春天的味道。哦，原來家旁那綠了又黃、黃了又綠的堤上和著記憶中翻飛的蝴蝶見證著我成長的痕跡。

烤紅薯。記憶隨著校外烤紅薯甜甜的香味回到了我八、九歲的時(shí)光。依然清晰記得哥哥帶我去實(shí)踐烤紅薯時(shí)的情形。他對我說：“阿妹，你把木炭丟進(jìn)那邊的河塘里，等木炭沉底之時(shí)再回來便有香噴噴的`紅薯吃了。”此時(shí)的我可以想象到哥哥看著我拿著木炭興高采烈地往河塘邊沖去時(shí)的搖頭與感嘆。待我回去時(shí)早已人去紅薯空，只留下一個(gè)內(nèi)心無比難過的小女生。如今，那些往事都已成為快樂的回憶。在寒風(fēng)刺骨的冬季，我總愛買一個(gè)烤得暖暖的、香香的紅薯，捧在手心，看它在寒風(fēng)中吐出一個(gè)個(gè)“白圈”，心里是如此的溫暖。

站臺。毫無疑問，站臺是一個(gè)不斷上演著離別與歡聚的舞臺。這幕離別與歡聚之戲的主人公總是在不斷地變化，而不變的是同一個(gè)站臺。戲劇的主人公在變，可沒想到，有一天，我也成了這部戲里的一角。不知從何時(shí)起，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為了一個(gè)十四五歲的女生了，原來長大就意味著獨(dú)立和遠(yuǎn)行。每一次返校的清晨，母親總會早早起床，為我收拾行李，為我準(zhǔn)備早餐，一切完畢后便送我到乘車的站臺，上演這部沒有結(jié)局的戲。母親千叮嚀萬囑咐：“好好學(xué)習(xí)，注意身體，多吃飯，少喝冷飲……”總有說不完道不盡的“嘮叨”，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車開了，透過車窗，我分明看到母親眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶……親人的離開，內(nèi)心便是無限的不舍與懷念；親人的團(tuán)聚，眼中便是一種欣喜若狂的興奮。一個(gè)小小的站臺，在風(fēng)吹日曬的日子里不斷演繹一場又一場不同的戲，但是，它更見證了我成長的痕跡。

駐足回首，見證自己成長的痕跡，就是要讓我們學(xué)會以一顆單純寧靜之心來應(yīng)對紛繁復(fù)雜的世界，讓自己在青春的旅程中，奮力前行，到達(dá)成功的彼岸。

寫痕的作文 篇6

也許事情總是不一定能如人意的?？墒?，我總是在想，只要給我一段美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天，一個(gè)晚上，也就應(yīng)該知足了。

很多愿望，我想要的，上蒼都給了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我對青春的美的渴望，雖然好象一直沒有得到，可是走著走著，回過頭一看，好象又都已經(jīng)過去了。有幾次，當(dāng)時(shí)并沒能馬上感覺。

可是，也很有幾次，我心里猛然醒悟：原來，這就是青春！那一個(gè)夏天，我快十八歲了，和大學(xué)的同學(xué)們橫橫貫公路去寫生，住在天祥。夏日的山綠得逼人，有一個(gè)下午，我和三個(gè)男同學(xué)一時(shí)興起，不去和別的同學(xué)寫生，卻什么也不帶，往一座被我們端詳了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被眾山環(huán)繞，隱隱然有一種王者的氣質(zhì)。而當(dāng)我們經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)累人的攀爬，終于到了一處長滿了芳草的斜坡時(shí)，天已經(jīng)慢慢暗下來了。面對著眼前起伏的峰巒，身后一片挺秀斜斜地延展上去的`草原，風(fēng)從下面的山谷里吹上來，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這高山上，在這長滿了荒草的高山上，竟然四處盛開著潔白的百合花。而在那一刻，我心里開始感到一種緩慢的痛苦，好象有聲音在我耳旁，很冷酷地告訴我：你只能有這一剎那而已。在這以前，你沒料到你會有。

在這之后，你會忘掉你曾有。百合花才是完完全全屬于這里的，而你只不過是一個(gè)過客，必得走，必得離開。不能象百合一樣，永遠(yuǎn)在這座山巒上生長、盛開。 黃昏時(shí)的山巒有一種溫柔而又凄愴的美麗，而我心何所歸屬？三個(gè)男孩子躺在我身后的草坡上，大聲地唱著一些流行的歌曲，荒腔走板地，一面唱一面笑。青春原該是這樣快樂無憂的，而我，我為什么不能和他們一樣呢？為什么卻怔怔地站在這里，對這些在我眼前盛開著的山百合懷著那樣一份忌妒的心思呢？是懷著那樣一份強(qiáng)烈的忌妒，我叫一位男同學(xué)替我采下一大把純白的百合，我把它們緊緊地抱在懷里，帶下山去?？墒?，沒有用，真的沒有用。正如那聲音所告訴我的一樣，我仍然無法把握住那些逝去的時(shí)刻。而那些被我摘下的百合雖然很快地都凋謝了，可是，在我每次回想起來的時(shí)候，它們卻總是依舊長在那有著淡淡的斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，在灰綠色的暮靄里，對我展現(xiàn)出一種永不改變和永遠(yuǎn)無法融及的美麗。

寫痕的作文 篇7

所謂雁過留聲，人過留名。人生中有許多痕跡，你的痕跡呢？

春蠶結(jié)絲，留下的那絲就是春蠶的痕跡；夏荷開花，留下的那花就是荷花的痕跡；秋菊謝了，那便有了“采菊東籬下，悠然見南山”的痕跡了；冬梅開了，那便有了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的痕跡。 曾幾何時(shí)，我在想什么是痕跡呢？痕跡其實(shí)是一種復(fù)雜的東西，也是我們常見的東西。李白的詩就是痕跡，蘇軾的詞就是痕跡，白樸的曲就是痕跡，曹雪芹的小說就是痕跡，我們寫的小說也是痕跡…… 痕跡是一把雙刃劍，，它有好的也有壞的:表揚(yáng)、批評、關(guān)心、無視、遇見、考試……

那歲月的傷最終會被時(shí)間抹去，忘記那些不開心的事，想想好的。

每個(gè)人都有痕跡，是的不可能沒有人沒有痕跡，從你一出生，那便是你第一個(gè)痕跡！《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡，《三國演義》是羅貫中的痕跡，《朝花夕拾》是魯迅的痕跡…… 感受風(fēng)吹過來的聲音，看看那綠樹的年輪時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，自己在一點(diǎn)一點(diǎn)長大，痕跡在一點(diǎn)一點(diǎn)變多。痕跡有多少呢？那便如沙漠的沙子，天上的星星那般多……

我的痕跡在哪里？哦原來在這:我的出生，我第一次上學(xué)，我第一次考試，我第一次做飯，我第一次畢業(yè)，當(dāng)你走出象牙塔的時(shí)候，那便是你的痕跡！風(fēng)吻過的痕跡欲蓋彌彰，痕跡如箭，在發(fā)射的時(shí)候瞬間要拋離地平，起跑線上待命，別人在拼輸贏，我跟自己較勁，釋放好斗的天性，一點(diǎn)一次躍進(jìn)……

寫痕的作文 篇8

那是個(gè)尋夢人的故事！

它訴說著十八歲時(shí)對滿山百合嫉妒的心思；訴說著走進(jìn)月光下羊腸小道時(shí)的興奮與安詳；訴說著那個(gè)八里渡船頭的青澀日子，然后，在那南下的火車上，為那青春流下了溫暖而又冰冽的淚。

而我，我是一個(gè)仍然能在夢中努力創(chuàng)造的人。

青春就是一場夢。有人尋夢，有人讀夢，還有人仍在夢中拼搏，就像我。

每天，我往返于學(xué)校與家之間，在這喧囂的馬路上，寧靜的校道上，我總會默念著一些單詞，一些古詩。我知道，在這之間，我正在拼搏，并且一點(diǎn)一滴地，留下了我成長的痕跡。

文章中，席慕蓉說：“青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無暇，在于它的可遇不可求，在于它的'永不重回！”

是的，在這片青春的里，無形中，我們總會有那么一份固執(zhí)，就如席慕容那份不愿成為青春的過客而采下一大束百合的固執(zhí)！

當(dāng)我面對于一片繁星，固執(zhí)地，我會用手那臺“傻瓜機(jī)”向著繁星夜空按下快門；固執(zhí)地，會把相片沖出來；固執(zhí)地

會把那張黑黑的，似乎什么也沒有的相片貼在墻上！為什么固執(zhí)？因?yàn)橛辛诉@份青春，有了這份固執(zhí)，在我心里總會有那么一片星空，星光會驅(qū)趕走我心中的霧靄，照亮了我青春的路！

在《成長的痕跡》里，我知道了，這叫做青春，這叫做成長。

一切來的，都會過去，一切過去的，將永不會回來。這樣的青春，只能擁有一次，僅有的一次，能不好好珍惜嗎？對，要好好珍惜，珍惜青春那份單純的幸福，珍惜在這個(gè)時(shí)空這個(gè)角落的所有人，珍惜青春的這份激情，努力拼搏

用青春的固執(zhí)大喊：“我青春，我怕誰！”牢記，我們不要尋夢，我們要把屬于我們的夢鎖在心中。是的，這，才是我們的青春。相信，這也是席慕蓉所希望的青春。

也許，在多年后，我也會像席慕容那樣，坐上那列離開青春的火車，同樣地，拿出鏡子，也會看到頭上出現(xiàn)的幾絲白發(fā)。但，當(dāng)我輕撫著這夢里成長時(shí)的痕跡時(shí)，我會以一絲窩心的淡淡的微笑代替熱淚中的那份憂傷！

寫痕的作文 篇9

桂花是秋天的一聲嘆息。

我輕輕地踏在石子鋪成的小路上，周圍的老房子在陽光的照耀下顯得如此古老、滄桑。我扭頭望著家家戶戶的窗子上貼著的窗花，那悅耳的“咔嚓，咔嚓”剪紙聲又縈繞耳畔，夢里似乎又闖進(jìn)那個(gè)充滿愛的日子……

我悄悄推開奶奶家的房門，邁進(jìn)房門，又是那撲鼻的桂花香，看見奶奶又坐在院子里那桂花樹下的藤椅上靜靜地剪著紙，她在桂花樹的襯托下顯得那么寧靜、祥和，我實(shí)在是安頓不了這時(shí)的心，跑到奶奶身邊，嘟著嘴拉著奶奶的衣角撒嬌道：“奶奶，奶奶，也給我做個(gè)剪紙嘛！”“好，好，好，我這就給我的乖孫子做?！蹦棠掏倚Σ[瞇地對我說。她的眼睛瞇成了一條縫，每一道深深的皺紋上都充滿了歲月的痕跡。

慈祥的奶奶放下了手中的剪刀和紙，慢慢地站了起來，從屋子里拿來了新的紙，走到了院子里，扶著藤椅的扶手吃力地坐了下來，把站在旁邊的我一把抱到她的腿上。我頓時(shí)覺得奶奶的腿好軟，好溫暖。奶奶把紙平整的鋪在小木桌上，拿起鉛筆在紙上輕輕勾勒著，筆在她的手下舞動著，發(fā)出微妙的“沙沙”聲，接著把構(gòu)圖好的紙拿在手里，用剪刀剪著。她的手在紙上來回穿梭著，是那么輕巧、熟練，仿佛透出點(diǎn)兒淡淡的桂花香，隱隱留在我的心里。

“咔嚓”的剪紙聲匯成了一張奇妙的樂譜，正輕輕演奏著，像有桂花香的愛的小曲敲打在我的心上。奶奶依然認(rèn)真地剪著，白里透金的光影，在桂花樹干上忽閃忽閃著，留下靈動的光。奶奶的鼻尖兒隱隱約約透著晶瑩的汗珠，她的嘴角微微上揚(yáng)，像一朵嫩小的桂花一樣甜甜地笑著。雖然不華麗，但深深地留在了我的心中。

“做好了，我的孫子，拿去吧?！蔽医舆^奶奶手中的剪紙，小心翼翼地捧在手心里，細(xì)細(xì)地端詳著，奶奶的剪紙就猶如一樣精美的藝術(shù)品，每一條刻紋都是那么細(xì)致。這是花了多少心思才剪出如此生動的剪紙啊！

紙上刻著的那美麗的蝴蝶，輕輕扇動著靈巧的翅膀，慢慢悠悠地飛進(jìn)我的心里，樹上幾朵細(xì)小的桂花飄到了奶奶白如雪的頭發(fā)上，閃著橙色的光……

那么多年過去了，那有窗花、有愛的日子一直在我的心中，那淺淺的桂花香留在我的記憶里，溫暖的心一直藏在桂花樹下，永不滅去。

寫痕的作文 篇10

懷著一顆感恩的心去感知這個(gè)世界的人，便是一個(gè)善良的人；懷著一顆感恩的新去看待這個(gè)世界，這便是一個(gè)美好的世界。我們中華民族有“知恩不報(bào)非君子”“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”“吃水不忘掘井人”的古訓(xùn)，這值得我們不斷發(fā)揚(yáng)。

感恩是愛和善的基礎(chǔ)，當(dāng)有恩不報(bào)的現(xiàn)象越來越多時(shí)，“誰幫人誰就是傻子”·“硬起心腸來做人”就會成為一種文化，社會就會失去最起碼的良心。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“每天我都無數(shù)次提醒自己，我的內(nèi)心和外在的生活，都是建立在其他活著和死去的勞動的基礎(chǔ)上。

我必須竭盡全力，像我曾經(jīng)得到的和正在得到的那樣，作出同樣的貢獻(xiàn)。”偉人和所有人一樣要懷著謙卑的感恩之心，沒有理由遺棄這分情感。很多時(shí)候，感恩并不在于回報(bào)什么，而是在自己與社會之間創(chuàng)造一種互相影響的友善氛圍，我們在肯定別人的同時(shí)，也升華了自己，對于我們來說，感恩意識絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識，自立意識，自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

感恩教育，要從關(guān)心理解父母，尊重師長，感謝對自己有幫助的人和事做起。父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝愛自己·幫助自己的人，也要學(xué)會感謝挫折的傷害。成功給我們的榮耀和信念，我們感謝成功；失敗給我們教訓(xùn)，使我們成熟，我們感謝失??；即使對傷害自己的人，也要心存感激，因?yàn)樗瑯邮刮覀兂砷L。當(dāng)挫折或傷害來臨時(shí)，不要首先想到自己“倒霉”，而要以積極的態(tài)度看待事物；這件事對我有什么價(jià)值？

對我的人生有什么幫助？要培養(yǎng)學(xué)生用感恩的心面對挫折和傷害的思維習(xí)慣。有一首小詩這樣說：活在感恩的世界里，感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識；感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>

感恩是一種美德，是一種境界，是一種做人的'態(tài)度，更是一種外世的哲學(xué)。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝市長的培養(yǎng)之恩，感謝自然的承載之恩，感謝時(shí)代的機(jī)遇之恩，感謝黨的關(guān)懷之恩，讓我們張開愛的翅膀，用感恩的心孝敬父母，尊重師長，用感恩的心只爭朝夕，奮發(fā)成才，用感恩的心弘揚(yáng)正氣·回報(bào)社會吧！

寫痕的作文 篇11

我們的童年生活是五彩繽紛的。童年，是一首奇妙的詩，里面有我們許多快樂的回憶。童年，是一幅畫，畫卷上畫著美好的事。童年充滿著夢想，洋溢著快樂，讓我們一起回味到永遠(yuǎn)。

記得有一回，我跟媽媽到商場里買東西，我經(jīng)過一間玩具屋，進(jìn)去里面。首先映入眼簾的是櫥窗里陳列著琳瑯滿目的玩具。其中，一個(gè)小型機(jī)器人吸引了我的目光。機(jī)器人旁邊有一個(gè)小型遙控器，只要按一下紅鍵它就會跳出優(yōu)美的舞姿，按一下綠鍵它就會唱出百靈鳥一樣動聽的歌聲。這個(gè)小型機(jī)器人不但會跳舞、唱歌，還會說話、踢球、拿劍揮舞?？粗粗?，我已經(jīng)被這個(gè)小機(jī)器人迷住了，我對它愛不釋手，就急匆匆地跑到媽媽旁邊纏著她給我買那個(gè)小型機(jī)器人。“不行，你玩具太多了，不可以再買了，以后再買?！眿寢屨f。于是，我悶悶不樂地回了家。

回家后，媽媽看我垂頭喪氣的。語重心長地說起了她小時(shí)候的往事：小時(shí)候，媽媽只要有飯吃，有學(xué)上就已經(jīng)很滿足了，而且上學(xué)要走很長的一段路，不像現(xiàn)在上下學(xué)都有人接送。說到吃，也只有自己家種的菜，要想吃頓豐盛的飯菜只有逢年過節(jié)的時(shí)候才能吃得到，不像現(xiàn)在，想吃什么都有。至于玩具，那是一件奢侈品，如果有也是自己做的。想跳繩的話，就去外面找?guī)赘安?，然后用草慢慢編起來，想下棋的話，就叫上幾個(gè)小伙伴，用石頭在地上畫格子當(dāng)棋盤，用地上的小石子當(dāng)棋子，這樣就可以開始玩了。我聽了媽媽的話，心里久久不能平靜。想想我們現(xiàn)在的生活是如此地幸福，我一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

雖然媽媽的童年沒有我們現(xiàn)在這么豐富多彩，比如有好吃、好玩的，有各種各樣精致的玩具，但她的童年也充滿著快樂，也是幸福的。我想，我應(yīng)該更加珍惜眼前這美好的幸福生活，要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，早日成才，不辜負(fù)父母對我的希望。讓他們以后過上更幸福的日子，也讓自己未來的人生道路更加美好。