認(rèn)真看完一部作品以后,從中我們收獲新的思想,觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。但是觀后感有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的音樂會觀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
生活原本就是平凡又意味深長,成人有成人們自己的思維方式和世界,有如瑪麗亞熱情奔放,對音樂和大自然的愛好與執(zhí)著,有如上校對自己國家的忠誠與信仰,亦然,孩子們也有著自己的思維和所向往的世界,不是巧克力玩具,而是自由與理想,他們需要的是更多的掌聲和認(rèn)可。
音樂之聲是一部非常著名的電影,歡快的音樂,平凡的生活,在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著,瑪麗亞對自己生活的執(zhí)著,對感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實的生活中,人們遇到許多的困難時總是逃避,而逃避是解決不了問題,我們應(yīng)該向瑪麗亞一樣,勇往直前,追尋自己所想要的東西,即使是失敗也無怨無悔,因為人生沒有永遠(yuǎn)不敗。
孩子們的天性便是追求自由,影片里的孩子們各自有自己不同的性格,愛好和理想。他們不愿意過這種嚴(yán)加管束的生活,總設(shè)法捉弄?dú)v屆的家庭教師,使他們呆不下去。對瑪麗亞自然也不例外:一會兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一會兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格,她能理解孩子們在成長過程中的所作所為。
她引導(dǎo)他們,關(guān)心他們,幫助他們,贏得了他們的信任,很快就成了他們的知心朋友,建立了深厚的感情,用窗簾布給孩子們做了游戲服,帶他們?nèi)ヒ安?、郊游、爬樹和劃?教他們唱歌,從“多,來,米”學(xué)起,直到排練歌曲。于是這個家庭平添了笑語、歡樂和生氣,充滿了音樂之聲。
音樂感動的不僅是孩子,上校,一個對自己和對別人都有著嚴(yán)格要求,又有些沉醉于以往的男人,聽到音樂后,激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感,無法掩飾的忘我,輕輕的哼著。音樂不僅改變了孩子,也改變了上校,從此變得更有人情味。
電影的結(jié)尾上校決不背叛自己的祖國和人民的上校準(zhǔn)備冒險帶全家離去。臨別之際,他為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻(xiàn)上的還是那首他最喜愛的歌,雪絨花,雪絨花。但一曲未了便已哽咽,瑪利亞默契地接唱下去,并帶動全場觀眾加入大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。
上校家庭對音樂的熱愛讓我感動。里面美麗動聽的歌曲使我了解到音樂是人類共同的語言,它沒有國界,不分種族。其中我最喜歡的歌曲是雪絨花。它出現(xiàn)在整個影片的最后,在敵人嚴(yán)密的監(jiān)視下,劇場里的氣氛異常殘酷,上尉一家人演唱的這首歌曲就像在污泥中潔凈的花朵,讓人看到希望和春天。
20xx年12月23日我懷著激動的心情來到了北京,欣賞了大雅國風(fēng)——張維良的民樂新紀(jì)元”音樂會。聆聽并感受了純真民樂。
我們先參觀了國家大劇院,歌劇院華麗輝煌,是國家大劇院內(nèi)最宏偉的建筑。主要供大型歌劇、舞劇演出使用。我們原來以為它有三層,其實一共有兩層,有一層表演區(qū),它不包括在內(nèi)。然后我們進(jìn)入了觀眾席,等待著音樂會的'開始。
一共有九個曲目,分別是《秋江夜泊》、《滄浪吟》、《秋雨》、《寞》、《花影疊翠》、《月》、《梧桐清秋》、《古今》和《湖山夢縈》。
我比較喜歡《湖山夢縈》這首曲子,這首曲子是根據(jù)清代宮廷大畫家徐陽《姑蘇繁華圖》而作,從賞畫的角度,抒寫對畫作的感懷。音樂生動地描繪了蘇州城郊百里的湖光山色、田園村舍、民俗風(fēng)情的風(fēng)景和街市的繁華景象。音樂采用蘇州彈詞作為創(chuàng)作元素,描繪了一幅氣勢恢宏、清新秀麗的江南音畫。聽完了音樂會后,我久久不能平靜,似乎還沉浸在音樂的海洋中。
通過這次活動,不僅提高了我的自理能力,還開拓了我的眼界。
《音樂之聲》是一部極易看懂的電影,也是一部百看不厭的電影,不管是第一次看還是看過多次,它都能深深的吸引住你的眼球。在電影里,瑪利亞是一個不合格的見習(xí)修女,在修道院里,在修女們的眼里,她愛惹麻煩,她爬樹,吹口哨,頭巾下的頭發(fā)里還帶發(fā)夾,大逆不道。她讓人疼讓人惱,是一個謎一樣的女孩,她有勇氣承擔(dān)自己的錯誤,悔過出于真心,她能讓修道院里嚴(yán)肅的修女發(fā)笑,她是天使,是搗蛋鬼,也是小丑……然而她只是一個普通的女孩子,只是她比別的修女們更加熱愛自由,熱愛音樂,熱愛大自然。修道院院長看到了瑪利亞的那顆心,她明白那顆心要與大自然同在,要擁有屬于她自己的更廣闊的天空,而不能呆在與世隔絕的修道院里。于是,院長介紹瑪利亞到薩爾茨堡當(dāng)上了前奧地利帝國海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個孩子的家庭教師。
電影最能激勵我之處,是瑪利亞在去特拉普上校家之前作的思想準(zhǔn)備?,斃麃喪翘乩丈闲<业牡谑€家教,但她對自己有信心,她相信力量不存在數(shù)字里,力量不存在財富中,力量存在一夜安眠中,要醒就醒,那是精神,把心交給信心,她對信心更有信心。在我們的現(xiàn)實生活中,很多時候困難、挫折考驗著我們的信心,可自信心似乎往往過于脆弱,樹立一定自信心是我們克服困難的前提,看過很多關(guān)于增強(qiáng)自信心的文章卻收效不佳。但是在《音樂之聲》的這個場景中,聽著從瑪利亞嘴里泊泊流動的歌詞,看著她大闊步往前走的姿態(tài),不免欣慰,心里也不免闊朗起來,坐在屏幕前微笑著似乎也看到許許多多的困難就那么跨步之間被制服了。
電影里最快樂的情節(jié)要數(shù)瑪利亞與特拉普上校家7個孩子一起相處的時光了。開始雖然孩子們排斥她,捉弄她,在她口袋里放癩蛤蟆,在她的座位下放松果,讓她難堪。但她理解孩子們成長中的各種苦惱,她關(guān)心他們,幫助他們,引導(dǎo)他們,很快贏得了他們的信任,成了他們的知心朋友。上校準(zhǔn)備離家去維也納,在那期間,瑪利亞和孩子們排練歌曲,做游戲,去大自然中游玩,使整個家庭平添了許多笑語、歡樂和生氣,充滿了音樂之聲。當(dāng)上校回到家里,發(fā)現(xiàn)被他當(dāng)“水兵”訓(xùn)練的孩子們已變成了一個很好的合唱團(tuán)了,而以前家里冰冷的氣氛也變的活潑有生氣了,孩子們的歌唱聲深深吸引了上校,在瑪利亞和孩子們的期待下,這位因喪妻而變得抑郁寡歡的冷漠上校終于拿起吉他,彈起了他最喜歡的那首奧地利民歌《雪絨花》。
與父親擁抱在一起,孩子們終于又找回了慈祥的父親,特拉普上校也終于感覺到了找回了自己的家,一種久違的幸福感覺涌上心頭……
完成了小學(xué)音樂第五冊《頑皮的杜鵑》的教學(xué),學(xué)生學(xué)會用貼彩畫的方法快速記歌詞以及用多種形式表現(xiàn)歌曲,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的審美情操以及對音樂的想象能力和創(chuàng)新能力。
為改變長期以來音樂教學(xué)只重視技能訓(xùn)練,知識傳授,而忽視學(xué)生心靈感悟、情感體驗和發(fā)展的現(xiàn)象,我們一直強(qiáng)調(diào)音樂教育應(yīng)該遵循藝術(shù)本身的規(guī)律,充分重視審美體驗在音樂教育過程中的重要地位 ,因此我在設(shè)計小學(xué)音樂課《頑皮的杜鵑》時,就強(qiáng)調(diào)了音樂教學(xué)應(yīng)遵循藝術(shù)本身的規(guī)律,從聽覺入手,從情感入手,充分重視審美體驗在音樂教學(xué)過程中的重要作用。重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極主動的參與意識、合作精神,鼓勵學(xué)生大膽探索、勇于實踐的創(chuàng)新精神。
對于思維活躍,又有表演欲望的三年級學(xué)生來說,最有效的教學(xué)方式是啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,讓他們在實踐參與中去學(xué)習(xí)音樂。本著這一教學(xué)思想,我執(zhí)教《頑皮的杜鵑》時注重突出了以下幾個方面:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
美國 教育學(xué)家布魯納曾說過:學(xué)習(xí)的最好動機(jī)是對學(xué)習(xí)材料的興趣。所以在課一開始,我嘗試著用新的教學(xué)形式,讓學(xué)生走進(jìn)音樂世界,先由模仿杜鵑叫聲入手,引出兩個新的音: sol 、 mi ,教師也模仿杜鵑的叫聲,帶出對這兩個音的音高對比訓(xùn)練。
二、激發(fā)想象,活躍思維
音樂給人的想象插上高飛的翅膀,拓寬人的思維,使人的創(chuàng)造性得到發(fā)揮,潛能得以充分開發(fā)。因此,在新授歌曲時,我沒有讓學(xué)生為了學(xué)唱一首歌而上音樂課,而是作了以下嘗試:
1 、第一次聽范唱——找出杜鵑的鳴叫聲,并由學(xué)生自行設(shè)計聲勢伴奏(拍手、跺腳、拍腿、捻指等);第二次聽范唱——唱出杜鵑鳴叫聲。目的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的靜聽習(xí)慣和學(xué)會帶著問題欣賞并解決問題的好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2 、進(jìn)行師生合作接唱,第一段由教師唱歌曲,學(xué)生學(xué)唱杜鵑的叫聲,只唱“咕——咕”部分;第二段由學(xué)生唱歌曲,教師學(xué)唱杜鵑叫聲。從而引導(dǎo)學(xué)生如何與他人合作,為下面的'小組表演做好鋪墊,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)新歌曲的積極性。
3 、運(yùn)用黑板貼彩圖的方法,幫助學(xué)生快速記住歌詞,讓音樂貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生自己能分析歌曲的內(nèi)容、情感。
4 、在學(xué)生理解歌曲的基礎(chǔ)上,對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,出示課件提出問題:“東東為什么不理小杜鵑?”組織小組討論,讓學(xué)生擁有一個各抒己見、互相探討、互相學(xué)習(xí)的平臺。讓學(xué)生受到熱愛小動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、做個文明、有愛心的小學(xué)生的教育。
三、引導(dǎo)創(chuàng)造,大膽創(chuàng)新(讓學(xué)生學(xué)會合作,培養(yǎng)探究意識)
從兒童心理發(fā)展過程看,兒童都具有本能的創(chuàng)作欲望,在本課的第三大環(huán)節(jié)“表演歌曲”中,我讓學(xué)生分小組合作表演故事,培養(yǎng)學(xué)生合作、創(chuàng)新的能力,通過小組講故事、小組演故事、小組打擊樂器合奏、小組歌舞表演、小組合唱等的形式使學(xué)生理解歌曲、投入歌曲,充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體合作、團(tuán)體創(chuàng)新的精神。的確,孩子們有著豐富的想象力、獨(dú)創(chuàng)性,他們敢于表達(dá)、表現(xiàn)自己的態(tài)度,雖然說他們的表演在我看來并不那么逼真,但我仍然肯定了他們多種不同的感受,尊重他們的自身體驗,讓他們的想象力和創(chuàng)新力得以充分發(fā)揮,個性得到發(fā)展,使孩子們在體驗中感知,在體驗中成長。
四、學(xué)生之間自評、互評
舊的課堂教學(xué)模式是:教師說“對”,學(xué)生不可以說“錯”,教師說“好”,學(xué)生不可以說“不好”?,F(xiàn)在,我在課堂上采取學(xué)生互評、自評的方法讓學(xué)生認(rèn)識自己、尊重他人、增強(qiáng)信心。
五、課堂小結(jié)
教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動,師生雙方相互交流,相互啟發(fā),相互補(bǔ)充,在這個過程中,教師與學(xué)生分享彼此的思考,經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感,體驗與觀念豐富教學(xué)內(nèi)容,求得新的發(fā)現(xiàn),從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn),實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展,彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。所以在小結(jié)時,我首先肯定了自己在這節(jié)課中的收獲,對學(xué)生這節(jié)課的表現(xiàn)提出認(rèn)可。再讓學(xué)生談自己的感受,談自己的收獲及學(xué)到的知識,促進(jìn)師生雙方的交流。
如果問我最愛看的電影是哪部?我會不假思索地告訴你,非《音樂之聲》莫屬。
它講述了一個叫瑪利亞的修女去給一個母親去世多年的家庭當(dāng)家庭教師。當(dāng)她第一次見到這個家庭時,簡直不敢相信自己的眼睛,那個家的七個孩子都中規(guī)中矩,父親是那么嚴(yán)肅和刻板。
她趁父親去維也納接他的未婚妻男爵夫人的時候,用窗簾給每個孩子縫制了游戲服,并帶他們?nèi)ネ饷嫱?,在山上教他們唱歌,在草地上野餐,甚至爬樹、劃船,孩子開心極了。她把音樂帶回了這個家,打破了這個家的沉寂,用她的童心和善良贏得了孩子們的友誼。
這部電影帶給我太多的快樂,影片中優(yōu)美的音樂和動人的歌曲《哆、來、咪》、《雪絨花》、《孤獨(dú)的牧羊人》等都是我非常熟悉和喜歡的歌曲。
我喜歡瑪利亞,她熱愛生活,熱愛大自然,身上帶著孩子的童真、純樸和快樂。她是孩子們的玩伴,給孩子們一個快樂的童年。她愛音樂、愛生活的品質(zhì)改變了整個家庭的命運(yùn)。
今天老天爺?shù)哪橂m然還在哭喪著,但是我的心情還是非常激動,因為這是我第一次參加杭州網(wǎng)小記者的活動。3月3日下午在杭州大劇院觀看了一場《杭州愛樂樂團(tuán)音樂會》。
在去的路上我特別興奮,因為我從來沒有近距離看過這種高雅藝術(shù),真是太期待了!
音樂會開始了,首先演奏的是歌劇《威廉·退爾》。先是優(yōu)雅寧靜的小提琴,再是二胡獨(dú)奏,聲音十分輕柔,像一股清泉流入我的心田。突然來了一個180度的大轉(zhuǎn)彎,聲音如雷鳴般響起,震撼了我的'心田。過了一會兒,又慢慢變輕了,我們都陶醉在優(yōu)美的樂曲中。
其中我最熟悉的是《掀起你的蓋頭來》。這首歌是新疆名歌。這時,我慢慢地閉上眼睛,仿佛看見了一片遼闊的草原,男生和女生手拉手跳著迷人的舞。演奏結(jié)束了,他們的精彩表演,博得了觀眾們雷鳴般的掌聲。
然后演奏的是巴西澤昆哈·阿布魯?shù)摹度给B》。這首歌旋律非?;顫娪腥?。頓時,我感到天上無數(shù)的小鳥在為我唱歌,那歌聲既婉轉(zhuǎn),又動聽。我沉浸在了想象的世界中……九首樂曲演奏完了,但是臺下的小記者和家長們的掌聲不斷,讓演奏者們不好意思掃大家的興,就又來了兩首曲子,觀眾們跟著旋律拍起手來,這可把指揮的叔叔忙累壞了,他不僅要指揮臺上的演奏者,還要指揮觀眾。
音樂會結(jié)束了,我從心底里佩服演奏家們,他們把自己心中所想的,都能通過音樂表達(dá)出來。希望下次我還能有幸聆聽這種藝術(shù)。
多彩的光束、彩球中穿行的旗船、曼妙的噴泉、變幻的音樂和絢爛的焰火……
4月30日,黃浦江畔,一場分為“中國歡迎你”“歡聚在世博”“世界同歡慶”三個部分的盛大多媒體燈光噴泉焰火表演把159年歷史的綜合性世博會第一次帶到了古老而現(xiàn)代的`中國。表演伊始,大屏幕上出現(xiàn)了熱烈的中國紅和“中國歡迎你”的標(biāo)語,紅色的禮花彈飛上夜空,紅色光束齊射江面,黃浦江猶如鋪上了巨幅紅地毯,迎接著來自世界的賓朋。
舉辦世博會是中國人長久以來的夢想,梁啟超等曾提出在上海舉辦世博會,渴望自己的祖國“睡獅破濃夢,病國起沉疴”。
時代的變遷,中國與世博會的關(guān)系越來越緊密。開放的中國迎來了凝聚人類璀璨文明的世博會。30日夜晚,每一束燈光,每一簇焰火都放飛著國人的世博夢想。
藍(lán)色和綠色逐漸成為燈光主色調(diào),明亮、歡快、熱情的節(jié)奏,讓人感受到城市生活的和諧美好。
隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展,城市在使人們享受美好生活的同時,也帶來了交通擁擠、環(huán)境污染、資源緊缺等困難和挑戰(zhàn)。上海世博會是第一個以城市為主題的世博會。世博會期間,人們將就城市可持續(xù)發(fā)展交流經(jīng)驗。
從盧浦大橋飄來的LED發(fā)光球變幻著紅、黃、橙三色,順流而下,綿延不絕。200多艘旗船在三艘快艇的牽引下,與順流而下的LED發(fā)光球在江面上交匯。快艇拖放著焰火,百艘旗船在彩球中穿行。這是一場別開生面的“水上入場式”。
“浪漫之水”的構(gòu)思源于中國經(jīng)典愛情故事《梁?!贰|S浦江邊一組永久性噴泉再現(xiàn)了這段動人的佳話。隨著音樂的變化,水的舞蹈變成了水的銀幕,大型放映機(jī)投射出繽紛的鮮花、萬千蝴蝶,體現(xiàn)人與自然的和諧。
而倡導(dǎo)建立以和為貴、以人為本、人與人相敬相愛、人與自然相近相親的和諧世界,始終是世博大家庭的理想。金色焰火從盧浦大橋首先點燃。兩岸及江面駁船上騰起五彩繽紛的禮花彈,相互追逐,爭奇斗艷。
銀色和紫色焰火率先登場,繼而各種繽紛炫目的焰火相繼綻放?!靶δ槨钡仍煨投Y花描繪出開放中國的圖景。金色禮花從兩岸競相燃放,在浦江上空相迎對接,形成“手牽手”的特殊造型。
隨著《歡樂頌》的音樂響起,焰火競相綻放,所有探照燈、激光、噴泉全部加入光與火的繽紛,一時間漫天璀璨,照亮夜空。
科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展是上海世博會追求的理念,世博局局長助理、上海市文廣局副局長劉文國說,這次開幕式使用的焰火很“低碳”——煙少,聲音輕,色彩非常鮮艷。
另外,本次開幕式20xx把嘉賓座椅是用廢棄牛奶盒制作的,節(jié)目單和手提袋等是用再生紙制作的,低能耗音響和LED大屏也被大量使用。而本次開幕式上所使用的200多艘旗船也將贈送給殘疾人運(yùn)動員做訓(xùn)練使用。
“中國元素”在整場表演中貫穿始終?!氨夼?、鑼鼓、中國紅、梁祝,以及寓意著年年有余的‘魚’的造型使整場演出實現(xiàn)了民族化和國際化的對接?!眲⑽膰f。
開幕式室外燈光焰火噴泉裝置表演總導(dǎo)演大衛(wèi)·阿特金斯說:“這樣的一場演出,換到世界上任何一個其他國家舉辦,都要至少排練一年半時間,在中國只要半年,甚至更短。這體現(xiàn)了中國強(qiáng)大的資源配置能力。”
我看了《音樂之聲》這部電影,深受感動。
這部電影主要講:修女瑪利亞受修道院委派,當(dāng)了一位上校的孩子的家庭教師。上校把他的七個孩子像士兵一樣訓(xùn)練,家中沒有一絲生活氣息,瑪利亞帶著孩子們唱歌,用音樂感動了上校一家的事。
看這部電影時時,有很多地方讓人看了忍不住會發(fā)笑,卻在笑的同時悟出很多道理。
一開始,我看到這個家庭的這種狀況,不禁感嘆道:“多么可怕的家庭!”我覺得這家庭已經(jīng)無可救藥了。我看著這些孩子一次次搞惡作劇捉弄瑪利亞,卻想不到瑪利亞竟會用奇特的教育方法使他們與她融洽相處!正是這么一個可怕的家庭,被瑪利亞徹底改變了,這是什么力量?是愛!瑪利亞的愛感化了他們?nèi)?,使人的心靈得到溫暖與快樂,并使人主動地渴望這種快樂!
每當(dāng)優(yōu)美的歌聲響起,我總是情不自禁地跟著哼唱。瑪利亞的歌聲,如甘泉滋潤心田,如清風(fēng)拂過心扉,如溫暖的陽光融化冰雪,如閃亮的燈燭帶來光明。美妙的歌聲,美麗的景色,美好的心靈,使人沉浸其中。
瑪利亞用最動聽的聲音,消除了一切距離,音樂之聲使人與人之間永遠(yuǎn)沒有代溝。
歌曲《頑皮的杜鵑》是一首曲調(diào)優(yōu)美、詞意簡練、音樂形象鮮明的奧地利童謠。歌曲以輕快活潑的節(jié)奏和清新流暢的旋律,生動地表現(xiàn)了孩童在大自然中與頑皮的杜鵑嬉戲玩耍的情景,充滿童趣。
在本課的教學(xué)中,我針對三年級學(xué)生在歌唱、律動、表演等方面有了一定的基礎(chǔ),體驗感受與探索創(chuàng)造的'能力也不斷增強(qiáng)的特性,以帶杜鵑叫聲的音樂片段導(dǎo)入,自然引出對杜鵑鳥的介紹;以大小杜鵑的對話練習(xí)引出初步的合唱練習(xí);教學(xué)通過“走丟的”小杜鵑引出歌曲學(xué)習(xí);通過為歌曲加引子和尾聲的方式對歌曲進(jìn)行2度創(chuàng)作等。整個教學(xué)在故事的氛圍中步步深入,整個課堂富有趣味性;由于本課學(xué)習(xí)中表演唱的內(nèi)容比較多,一些學(xué)生在表演的同時容易忽視演唱的聲音和情緒,在以后課堂教學(xué)中需要對此加強(qiáng)訓(xùn)練。
上海世博會,一個舉世矚目的盛會,在千千萬萬的人民期待下,終于到來了。
在那晚的觀看下,我深深的體會到了世博會的精彩。多彩的光束、彩球中穿行的旗船、曼妙的噴泉,變幻的音樂和絢爛的焰火……4月30日,黃浦江畔,一場分為“中國歡迎你”“歡聚在世博”“世界同歡慶”三個部分的盛大的表演把159年歷史綜合性世博會第一次帶到古老而現(xiàn)代的中國。
表演開始,大屏幕上出現(xiàn)了熱烈的中國紅種“中國歡迎你”的標(biāo)語,紅色的禮花彈飛上夜空,紅色光束齊射江面,黃浦江猶如鋪上了巨幅紅地毯,迎接著來自世界的賓朋。舉辦世博會是中國人長久以來的夢想,如今,終于有了讓我們實現(xiàn)夢想一刻,無人不歡呼雀躍。時代的變遷,中國與世博會的關(guān)系也更加緊密。開放的中國終于迎來了凝聚人類璀璨文明的世博會。30日夜晚,每一束燈光,每一簇焰火都放飛著中國人的世博夢想。
藍(lán)色和綠色逐漸成為燈光主色調(diào),明亮、歡快、熱情的節(jié)奏,讓人感覺到城市生活的和諧美好。
隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展,城市在使人們享受美好的同時,也帶來了交通擁擠、環(huán)境污染、資源緊缺等困難和挑戰(zhàn),上海世博會是第一個以城市為主題的世博會。世博會期間,人們將城市的發(fā)展進(jìn)行了交流。
從盧浦在橋飄來的LED發(fā)光球變幻著紅、黃、橙三色,順流而下,綿延不絕。200多艘旗船在三艘快艇的牽引下,與順流而下的LED發(fā)光球在江面上交匯。快艇拖放著焰火,百艘旗船在彩球中穿行。這是一場別開生面的“水上入場式”。隨著音樂的變化,水的舞蹈成了水的銀幕,大型放映機(jī)投射出繽紛的鮮花,萬千蝴蝶,體現(xiàn)人與自然的和諧,而倡導(dǎo)建立以和為貴,以人為本,人與人相敬相愛、人與自然、相近相親的和諧世界,始終是世博大家庭的理想。
金色焰火從盧浦大橋首先點燃,兩岸及江面駁船上騰起五彩繽紛的禮花彈,相互追逐,爭奇斗艷,銀色和紫色焰火率先登場,繼而各種繽紛絢麗的焰火相繼綻放?!靶δ槨钡仍煨投Y花描繪出開放中國的圖景,金色禮花競相燃放,在黃浦江上空相迎對接,形成“手牽手”的特殊造型。隨著《歡樂頌》的音樂響起,焰火競相綻放,所有探照燈、激光、噴泉全部加入光與火的繽紛,一時間漫天璀璨,照亮夜空。(Jt56w.cOM 檢討書大全)
科學(xué)發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展是上海世博會追求的理念,上海世博會的開幕式已經(jīng)給千萬人民帶來了許多的幸福與激情,可謂是讓人們終身難忘的,這樣的精彩,給人們帶來了這樣的歡樂,正是響應(yīng)“城市——讓生活更美好”的口號,在這次的觀看下,也使我深深體會到中華民族那種博大精神,在那么短的時間內(nèi),開辦了這么完美的世博會,真令人贊嘆不已呀!我們的城市是多么的美好,同樣,也給人們帶來了美好,在人們的心目中,上海世博會將永遠(yuǎn)在人們的心里,我們要共同保護(hù)環(huán)境,讓城市清新,就是讓人們的生活幸福,為了我們生活得更加幸福,保護(hù)環(huán)境吧!共同做好自己的責(zé)任,讓生命更精彩。
今天下午,我和媽媽一起在邁視網(wǎng)上觀看了《音樂之聲》這部電影。
故事講述了修女瑪瑞亞性格開朗,活潑,賦有愛心,被修道院院長派到一個有著七個孩子的家庭去當(dāng)家庭教師。孩子們的媽媽去世了,他們非常調(diào)皮,在瑪瑞亞之前,他們已經(jīng)氣走了七位家庭教師了?,斎饋喛朔酥刂乩щy,教孩子們唱歌,跳舞,做游戲,逐漸成為他們的好朋友。讓他們的爸爸懂得如何去愛他們。最終瑪瑞亞得到孩子們的認(rèn)可,成了他們的媽媽,過著幸福的生活。
其中有一個部分特別好玩:在瑪瑞亞來的第一個晚上就下起了大雨,不停地打雷。突然一聲雷響,最小的女兒跑進(jìn)瑪瑞亞的房間,她對瑪瑞亞說:“姐姐哥哥們都不怕?!眲傉f完,又一聲雷響,4個大點的女兒同時跑了進(jìn)來,她們對瑪瑞亞說:“男孩子們不會害怕!”雷聲再次響了,2個男孩也跑了進(jìn)來,“怎么你們也害怕嗎?”男孩說:“我們過來看看她們怎么樣了!”瑪瑞亞為了緩解他們的情緒,教他們唱起了歌??膳碌囊雇砭瓦@樣愉快的度過了。
《音樂之聲》是以歌舞為主題的一部電影,我希望大家能多看這樣的電影,用心去感受愛,讓愛留在每個人的心中!
《音樂之聲》清新有致,雅俗共賞。既有幽默的情趣,又有深沉凝重的感情,在各國的民意測驗中經(jīng)常被評為“最受歡迎的影片”,是全世界票房最高的電影之一。其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂,如表達(dá)瑪利亞對大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》;輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》;特拉普上校演唱的深情無限的《雪絨花》;歡樂大方的《哆口來咪》;以及可愛的孩子們演唱的《晚安,再見!》等等,都成為人們記憶中最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作,被視做人類最珍貴的永恒佳品。
許多人都曾問過我最喜歡的電影是什么,可能他們認(rèn)為我作為功夫名星,應(yīng)該喜歡那種帶有暴力色彩的影片,可是說出來或許會很讓人奇怪,我最喜愛的電影既不是史泰龍的槍炮,也不是施瓦辛格的特技,而是充滿溫馨的《音樂之聲》。因為在這部影片中,我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡單的友愛和摯愛之情,這部影片讓我的全身心都感到放松。
從來沒有一部電影如此深入人心,不但里面的角色、情節(jié)、人物經(jīng)歷家喻戶曉,主題歌曲也被廣為傳唱,由它帶來的影響面之廣、覆蓋面之大、被感染的人之多可謂空前絕后、獨(dú)一無二,它就是來自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂之聲》。
《音樂之聲》來自生活,高于生活,它以樂抒情,以樂動人,到處充滿陽光氣息與溫馨浪漫,它把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀完美結(jié)合,體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系,鼓勵人們樂觀向上,追求純潔美好,爭取自由和享受生活,消除邪惡雜念,達(dá)到真善美的理想境界。雖然里面的主要角色都被刻意美化,但絲毫無損主題和形式上的出類拔萃,幽默的對白和情節(jié),更把觀眾逗得前俯后仰,樂不可支?!兑魳分暋贩Q得上是電影史上絕妙的神來之筆,是一部影響深遠(yuǎn)的作品,它甚至超出了藝術(shù)作品的范疇,從藝術(shù)史、社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)等角度來衡量都值得研究和借鑒。
《音樂之聲》是一部影響了幾代人的電影,無論從哪個標(biāo)準(zhǔn)來評,它都是美國音樂片的經(jīng)典之作。有趣的愛情故事、悅耳的歌曲、活潑的孩子、溫馨的人情、天真無邪的笑料,構(gòu)成了一幅美好的生活畫卷;動人的音樂、優(yōu)美的風(fēng)光、積極的生活態(tài)度,引發(fā)著人們對生活無限美好的瑕思。
歌曲《音樂之聲》是影片中的'點題之曲,影片開始時由瑪利亞在山頂獨(dú)唱。上校赴維也納期間,瑪利亞把這首抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)、對大自然、對音樂的無比熱愛的歌教給了7個孩子,讓他們在男爵夫人到來時為她演唱。上校長久禁錮的心被這家中久違了的美妙、純真、動人的歌聲融化了,他從原來那位不茍言笑的上校變成了一位和藹可親的父親,和7個孩子擁抱在一起……
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