無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的我有一個(gè)想法的三年級作文,歡迎大家分享。
我有一個(gè)想法,那就是讓我們的學(xué)校變得更環(huán)保。
我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的垃圾桶旁邊經(jīng)常有亂丟的垃圾,有時(shí)候甚至?xí)型瑢W(xué)故意把垃圾扔到地上。這不僅破壞了環(huán)境衛(wèi)生,也對我們的身體健康造成了威脅。我認(rèn)為我們應(yīng)該提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),讓他們知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
首先,我們可以開展一次主題班會(huì),讓大家了解亂扔垃圾的危害,以及環(huán)保的重要意義。其次,我們可以在每個(gè)班級設(shè)立一個(gè)環(huán)保小分隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督大家的行為,并定期進(jìn)行清潔活動(dòng)。最后,我們還可以在校園內(nèi)設(shè)置更多的垃圾分類回收站,讓同學(xué)們更方便地投放垃圾。
我相信,只要我們都積極參與到環(huán)?;顒?dòng)中來,我們的'校園一定能變得更加美麗、更加干凈。讓我們一起為創(chuàng)造一個(gè)綠色的校園而努力吧!
我發(fā)現(xiàn)最近班里亂丟垃圾的人特別多。每當(dāng)我下課路過衛(wèi)生角的時(shí)候,垃圾都堆成一座小山了。垃圾桶邊有舊瓶子、紙巾、紙團(tuán)、筆、水果皮、口罩等等。我還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)扔垃圾的時(shí)候根本不看垃圾桶在哪里,直接扔到了地上。上課有的同學(xué)不認(rèn)真聽講,拿橡皮粒丟同學(xué),丟得滿地都是,讓我們的教室看起來亂糟糟的.。YjS21.coM
剛開始我也認(rèn)為丟垃圾是不太嚴(yán)重的事,但是現(xiàn)在我認(rèn)為丟垃圾是一件很嚴(yán)重的事。首先給值日生帶來很大的麻煩,值日生不能隨時(shí)守在那里打掃衛(wèi)生;其次亂丟垃圾還會(huì)影響教室環(huán)境衛(wèi)生,也會(huì)讓老師誤會(huì)值日生沒有打掃干凈。如果垃圾長時(shí)間堆積在那里會(huì)造成細(xì)菌滋生,讓同學(xué)們增加患病的風(fēng)險(xiǎn)。
我建議大家應(yīng)該養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,把垃圾準(zhǔn)確地扔進(jìn)垃圾桶里,如果發(fā)現(xiàn)地上有垃圾要隨手撿起來丟進(jìn)垃圾桶里。
針對這些問題,我有一個(gè)想法。如果發(fā)現(xiàn)有人總亂丟垃圾要給予懲罰,比如:打掃一周教室,清理垃圾桶……如果有同學(xué)主動(dòng)撿起垃圾應(yīng)該受到獎(jiǎng)勵(lì),比如:一只筆,一個(gè)小本子……讓我們都行動(dòng)起來,從個(gè)人做起,讓班級變得更整潔,更干凈。
今天,我來到濱江路散步。聽到有小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲。順著聲音,我向前走去,看在一個(gè)籠子里關(guān)著一只小鳥。
我對那位提著籠子的阿姨說:“阿姨,您不知道愛護(hù)小動(dòng)物嗎?”阿姨對我說:“當(dāng)然知道了,我只是給你們看一看漂不漂亮?好看的話你們就買走”。只見那只小鳥粉紅的胸脯,正用細(xì)嫩的爪子在不停的趴著籠子的門,好像在說:“我想回家,我想我媽媽!”我心疼極了。
立刻鄭重其事地對阿姨說:“保護(hù)小鳥,人人有責(zé)”。“那好,我把這只小鳥給你,你把它放回家吧”我開心的.地笑著跟阿姨說道:“謝謝您!”說完我提著鳥籠就走了。
我提著小鳥來到一個(gè)茂密的樹林,把籠子打開,對著可愛的小鳥說:“你自由了”。鳥兒飛出了鳥籠嘰嘰喳喳地仿佛再說:“謝謝您!”
我望向飛向樹林的小鳥,笑了!
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