2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(通用8篇)

為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇1

為了豐富同學(xué)們的課余生活，提高他們對(duì)足球的熱情和運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，展現(xiàn)健康的形象，加強(qiáng)友誼，弘揚(yáng)體育運(yùn)動(dòng)精神，以及推動(dòng)素質(zhì)教育，我們特舉辦此次班級(jí)足球?qū)官悺?/p>

1. 活動(dòng)主題：

發(fā)展校園足球，展示健康形象，強(qiáng)身健體，增進(jìn)友誼，弘揚(yáng)體育運(yùn)動(dòng)精神。

2. 參與對(duì)象：

本次比賽面向二至六年級(jí)同學(xué)，以班為單位，每班不限男女，每班可報(bào)10人。

3. 比賽時(shí)間：

比賽時(shí)間以學(xué)校通知為準(zhǔn)。

4. 比賽場(chǎng)地：

比賽場(chǎng)地為東站路小學(xué)五人制足球場(chǎng)。

5. 比賽流程：

本次比賽以班級(jí)為參賽單位，采用班級(jí)5人制足球?qū)官惖男问剑ㄗⅲ? 1模式，3 2模式，4名男生加1名女生或3名男生加2名女生）。比賽時(shí)間為上下半場(chǎng)各15分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘。各年級(jí)為大組，不跨年級(jí)比賽。組內(nèi)比賽采取雙循環(huán)，以總進(jìn)球數(shù)最多排名，三個(gè)班級(jí)的抽簽分組。(詳情請(qǐng)咨詢(xún)校體育組)

6. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

（1）每個(gè)年級(jí)分別設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀。

（2）每個(gè)年級(jí)分別設(shè)置一名最佳射手獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀。

（3）最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)將評(píng)選道德風(fēng)尚、團(tuán)隊(duì)精神等表現(xiàn)，設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀。

7. 應(yīng)急預(yù)案：

如比賽過(guò)程中參賽運(yùn)動(dòng)員發(fā)生扭傷、擦傷等情況，應(yīng)前往學(xué)校體育組處進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。

8. 預(yù)期效果：

在新學(xué)期緊張的'學(xué)習(xí)生活中，舉辦班級(jí)足球?qū)贡荣惪梢蕴岣咄瑢W(xué)們的身體素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)同學(xué)之間的交流、團(tuán)結(jié)一致，從而提升班級(jí)凝聚力，為下一次班級(jí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇2

活動(dòng)主題：

克服懶惰

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生理解懶惰的概念，了解懶惰的具體表現(xiàn)及產(chǎn)生懶惰的原因。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到懶惰的危害。

3、幫助學(xué)生找到克服懶惰的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

情景劇表演：小張的學(xué)校生活。

第一幕：小張同學(xué)早上不起床。

第二幕：上課時(shí)小張同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，抄作業(yè)。

第三幕：周末同學(xué)們?cè)谙匆路?，小張把衣服背回家讓媽媽洗。你有過(guò)諸如此類(lèi)的想法嗎？你有過(guò)或看過(guò)這些現(xiàn)象嗎？從情景劇中你得到哪些啟示？

學(xué)生自由發(fā)表看法。

二、明辨是非

1、什么是懶惰

懶惰是指一個(gè)人在工作上、學(xué)習(xí)上、生活上不思進(jìn)取，該做的事情不去做，不懂得超越自我。

2、懶惰的表現(xiàn)

懶惰可分為思想懶惰（頭腦懶惰）和行動(dòng)懶惰（身體懶惰）。其具體表現(xiàn)如下：

（1）不能愉快地同親人或他人交談，盡管你很希望這樣做。

（2）不能從事自己能做的事，不愿意從事體育活動(dòng)。

（3）整天苦思冥想，而對(duì)周?chē)魂P(guān)心。

（4）由于焦慮而不能入睡。

（5）日常起居極無(wú)秩序、不講衛(wèi)生。

（6）常常遲到、逃學(xué)，卻不以為然。

（7）不能專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)，文具常不配齊。

（8）不知道學(xué)習(xí)的目的，不主動(dòng)思考。

3、形成懶惰的原因

（1）家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)。

（2）社會(huì)不良因素干擾。

（3）不懂得超越自我。

（4）身心疲憊。

4、感知危害

（1）影響知識(shí)的'獲取。

（2）影響身心健康。

（3）影響能力的培養(yǎng)。

（4）不利于良好人格的塑造。

（5）影響人際關(guān)系。

（6）可導(dǎo)致犯罪。

5、克服懶惰的方法

（1）提高思想認(rèn)識(shí)。

（2）制定目標(biāo)計(jì)劃。

（3）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（4）獨(dú)立解決問(wèn)題。

（5）培養(yǎng)勤奮作風(fēng)。

（6）加強(qiáng)體育鍛煉。

三、活動(dòng)拓展

活動(dòng)拓展：

制定克服懶惰行為習(xí)慣的計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：

我的懶惰行為有哪些，我對(duì)懶惰的認(rèn)識(shí)，改正的步驟及方法。

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇3

一、班會(huì)時(shí)間:

20xx年9月12日

二、班會(huì)地點(diǎn)：

六（1）教室

三、參加人員：

全班同學(xué)及班主任

四、主持人：

班主任或?qū)W生干部

五、班會(huì)主題：

法律就在我們身邊

六、班會(huì)目標(biāo)：

通過(guò)這次班會(huì)，讓小學(xué)生從小學(xué)習(xí)法律，掌握好法律知識(shí)很有必要，通過(guò)教育使學(xué)生知道法律規(guī)定那些行為是對(duì)的，那些行為是錯(cuò)的，學(xué)生懂法后對(duì)自己的行為有了法律的約束，在平時(shí)就能做到遵紀(jì)守法。所以對(duì)孩子進(jìn)行法制教育是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。我班在學(xué)校統(tǒng)一安排下，根據(jù)本班實(shí)際，做了以下幾個(gè)方面工作：

（1）利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求，也使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的`道德引導(dǎo)。

（2）堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)品德與社會(huì)課、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制意識(shí)的培養(yǎng)。

（3）組織觀看法制教育資料片和愛(ài)國(guó)主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導(dǎo)學(xué)生熟悉、分類(lèi)、判斷，然后結(jié)合一些案例講解有關(guān)法律知識(shí)。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

（4）組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)刊。向?qū)W校圖書(shū)室借閱健康有益的書(shū)刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)的道德情感。

（5）積極參加大隊(duì)部開(kāi)展的法制教育征文活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。

（6）開(kāi)展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動(dòng)力。將有關(guān)法律知識(shí)的宣教融入班會(huì)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì)上中受到法的熏陶。（7）加強(qiáng)交通安全知識(shí)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德；

（8）家校合作，要求家長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)法制知識(shí)，在家庭中自己的言行要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內(nèi)容，讓他們?cè)诹己玫挠谁h(huán)境中健康成長(zhǎng)。

通過(guò)以上措施，使同學(xué)們明白了自己應(yīng)該享受的合法權(quán)利與義務(wù)，有效提高了學(xué)生的法律意識(shí)，自覺(jué)約束自己行為，爭(zhēng)做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。

(9）活動(dòng)總結(jié)

①全班同學(xué)發(fā)表自己對(duì)本活動(dòng)的看法，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)本次活動(dòng)后的感受，并寫(xiě)一篇學(xué)法讀后感。

②班主任老師總結(jié)。

（10）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓?lè)與我們永遠(yuǎn)相伴！

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇4

指導(dǎo)思想：

書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開(kāi)展的的讀書(shū)活動(dòng)，特制訂此讀書(shū)計(jì)劃。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的'提高。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

活動(dòng)要求：

1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。

2、做好班級(jí)圖書(shū)推薦工作。建立班級(jí)圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)，并管理好圖書(shū)角。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書(shū)方法，使學(xué)生在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往。

4、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄卡等，還可以開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書(shū)征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、歌詠比賽等。

5、合理安排讀書(shū)時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書(shū)任務(wù)，定期推薦學(xué)生閱讀。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

班主任：魏杰

班長(zhǎng)：周佳琪

學(xué)習(xí)委員：陳玉瑤、楊影見(jiàn)

圖書(shū)管理員：季奎奎

本次活動(dòng)共分九個(gè)小組，每小組六人，各有組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)一名。

活動(dòng)實(shí)施方案：

1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為議論文和。

2、每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上7點(diǎn)50到8點(diǎn)和周二下午第三節(jié)、第四節(jié)。

3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義，各小組輪流推薦。

4、采用“師生共讀”的形式，學(xué)生在校的固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

5、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。

6、組織學(xué)生讀書(shū)，交流讀書(shū)體會(huì)，介紹近期讀書(shū)收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

7、周周有活動(dòng)交流會(huì)。

活動(dòng)成果展示：

1、舉行讀書(shū)征文比賽：征文形式可以是書(shū)評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事。

2、舉行背古詩(shī)比賽、講故事比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。

3、每學(xué)期舉辦一次“讀書(shū)交流會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

4、舉行書(shū)簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。

5、開(kāi)展“背詩(shī)大王” 、“讀書(shū)小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書(shū)小狀元”以及“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)選活動(dòng)。

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

講衛(wèi)生原本就是學(xué)生應(yīng)有的行為習(xí)慣，不過(guò)大多數(shù)的小朋友還沒(méi)有在這方面真正的養(yǎng)成好的習(xí)慣。甲流席卷而來(lái)，更讓我們時(shí)刻警惕。病從口入，小朋友們免疫能力差，更應(yīng)該注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛(ài)清潔的好習(xí)慣

活動(dòng)內(nèi)容：

講故事，看照片，洗手方法，講衛(wèi)生的拍手歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前一周開(kāi)始準(zhǔn)備，用相機(jī)記錄班上同學(xué)不講衛(wèi)生的鏡頭。找一個(gè)有關(guān)講衛(wèi)生的小故事。正確的洗手方法掛圖。

活動(dòng)流程：

一、同學(xué)們，還記不記得我們的外星人朋友阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

1、師講故事，來(lái)自沒(méi)關(guān)系星球上小胖子阿呀

2、學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，阿呀的行為會(huì)有怎么樣的后果。

二、老師在我們班上也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不講衛(wèi)生的阿呀，同學(xué)們，會(huì)是你們嗎？

1、一起尋找我們身邊的阿呀。

2、一起討論，你們覺(jué)得他們這樣子好不好，會(huì)有什么樣的后果？

三、聽(tīng)了故事，看了照片，同學(xué)們，你們能不能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生，怎樣做到講衛(wèi)生？

1、分小組討論

2、學(xué)生回答，師組織總結(jié)。

四、比一比。我們來(lái)比比看，看班上誰(shuí)的小手最干凈，誰(shuí)穿的衣服最整潔。

1、小組長(zhǎng)檢查

2、小組長(zhǎng)匯報(bào)檢查情況

3、師總結(jié)，我們班上大多數(shù)的同學(xué)都比較愛(ài)干凈，是講衛(wèi)生的.小標(biāo)兵，那同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)看，你們都有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？

五、出示掛圖，看圖學(xué)洗手的六個(gè)步驟

1、第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；

第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對(duì)手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）；

第三步，手心對(duì)手心搓洗手指縫（手心相對(duì)十指交錯(cuò)，搓洗五下）；

第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；

第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；

第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗，左右手相同。

2、師示范，學(xué)生邊看邊一起做

3、同桌一起做，看誰(shuí)做的對(duì)

六、出示講衛(wèi)生拍手歌，一起學(xué)習(xí)一起玩拍手游戲

你拍一，我拍一，衛(wèi)生值日要積極。

你拍二，我拍二，不要亂扔小紙片兒。

你拍三，我拍三，洗好小手再就餐。

你拍四，我拍四，不在桌上亂寫(xiě)字。

你拍五，我拍五，不挑食來(lái)吃五谷。

你拍六，我拍六，煉身體扭一扭。

你拍七，我拍七，小毛小病及時(shí)醫(yī)

你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)教室像我家。

你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。

你拍十，我拍十，公共衛(wèi)生要保持

七、課后延伸，衛(wèi)生小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇6

【活動(dòng)內(nèi)容】

人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第四單元尋路和行路中的第四課：馬路不是游戲場(chǎng)。

【活動(dòng)目的】

1、學(xué)生自覺(jué)觀察交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則和安全常識(shí)。

2、搜集一些遵守及違反交通規(guī)則的事例，并做出正確的價(jià)值判斷，明辨是非。

3、學(xué)會(huì)交通安全常識(shí)自覺(jué)維護(hù)交通規(guī)則。

4、從小懂得以遵紀(jì)守法為榮，以違反規(guī)則為恥的道理。

【活動(dòng)方法】

1、通過(guò)對(duì)案例的討論明辨是非。

2、通過(guò)競(jìng)賽掌握交通安全常識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、交通安全知識(shí)競(jìng)賽題。

2、攝制或剪輯一些違反交通規(guī)則的錄像片。

3、搜集一些交通標(biāo)志及圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入，引出主題

1.師根據(jù)課文講解插圖的故事——《小玉的生日》

故事發(fā)生在兩年前的6月8號(hào)，這天，天氣特別晴朗，太陽(yáng)公公早早地露出了笑臉。小玉的媽媽今天特別高興，因?yàn)榻裉觳粌H是小玉的生日，更是一家人難得的團(tuán)聚日子：小玉那遠(yuǎn)在外地工作的爸爸湊巧出差經(jīng)過(guò)本市，中午也能趕回家為小玉慶祝呢！小玉的奶奶昨天就從鄉(xiāng)下趕來(lái)，就盼著今天的團(tuán)聚！

一下班，小玉的媽媽直奔菜市場(chǎng)，回來(lái)時(shí)還捎上了一個(gè)大蛋糕。騎著自行車(chē)走在回家的路上，想著乖巧的女兒、慈祥的婆婆、快半年沒(méi)見(jiàn)面的丈夫，小玉的媽媽忍不住又笑了。眼看就要到小區(qū)了，突然從路邊躥出兩個(gè)背著書(shū)包的學(xué)生，他們追著、打著、鬧著，小玉的媽媽左躲右閃，可還是躲閃不及，車(chē)子一歪，倒向了一邊。誰(shuí)料此時(shí)一輛行駛的公交車(chē)正好朝這邊駛來(lái)，只聽(tīng)尖銳刺耳的剎車(chē)聲響徹了街道的上空！可是，還是晚了，小玉的媽媽倒在血泊中，再也沒(méi)有醒來(lái)。短短一瞬間，生日變成了祭日，相聚變成了生死離別……

看，這就是事故現(xiàn)場(chǎng)。（課件出示畫(huà)面）

2.大屏幕出示課文插圖，配上《二泉印月》樂(lè)曲，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)感悟事故帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

（1）同學(xué)們，想想看，如果你就是那個(gè)滿(mǎn)心歡喜等著媽媽回來(lái)過(guò)生日的小玉，看到的卻是這情景，你會(huì)怎樣？

（2）再想想，如果小玉那白發(fā)蒼蒼的`奶奶和那從外地趕來(lái)的爸爸看到這情景，他們會(huì)怎樣？

（3）看看畫(huà)面，如果你湊巧是車(chē)上的一名乘客，你會(huì)因緊急剎車(chē)而---

(受傷、流血、住院)

（5）再看看那因交通堵塞排成長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，如果，你是那趕著交接班的工作人員，你會(huì)因此而——（誤工，影響正常工作）

（5）如果，你是那趕著接孩子的父母，你會(huì)因交通堵塞而----(焦急、擔(dān)心)

（6）師：還有很多很多……孩子們，一場(chǎng)交通事故不僅給當(dāng)事人帶來(lái)沉重的打擊，還給這么多人帶來(lái)危害，造成這么大的影響。再看看事故現(xiàn)場(chǎng)，兩個(gè)孩子低著頭，驚慌失措，如果你就是其中的一個(gè)孩子，此時(shí)，你會(huì)怎么想？（后悔、愧疚）

3.揭題，板題。

師：是的，他們?cè)跄懿焕⒕文?？如果不是因?yàn)檫@兩個(gè)孩子在馬路上追逐打鬧，把馬路當(dāng)成了游戲場(chǎng)，又怎么會(huì)引發(fā)這起嚴(yán)重的交通事故？孩子們，血的教訓(xùn)告訴我們（指大屏幕）——馬路不是游戲場(chǎng)，這也是我們今天要討論的話(huà)題。

（設(shè)計(jì)意圖：身處都市的孩子，對(duì)注意交通安全并不陌生，但缺乏的是對(duì)現(xiàn)代交通安全意識(shí)以及對(duì)珍愛(ài)生命的感悟。在本環(huán)節(jié)中，通過(guò)插圖改編成鮮活的故事，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)交通事例，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，而后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生對(duì)為什么遵守交通法規(guī)靠自覺(jué)這一問(wèn)題的深入探討、思考、甚至于換位思考。本環(huán)節(jié)注重以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受自覺(jué)遵守交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)生活的重要意義，使學(xué)生警醒，進(jìn)而懂得遵守交通法規(guī)要靠自覺(jué)，要具備現(xiàn)代交通安全意識(shí)，使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命的重要。）

二、走進(jìn)生活，深刻體會(huì)

1.觀看《小學(xué)生交通安全記錄片》，談感受。

師：孩子們，看了這些觸目驚心的數(shù)字，看了這些慘痛的事例，你有什么想說(shuō)的？

2.引導(dǎo)分析事故發(fā)生的原因。

師：孩子們，像這樣的人間悲劇在我們的身邊仍時(shí)時(shí)上演著，想想看：發(fā)生這些交通事故最主要、最普遍的原因是什么？(行人或駕駛員不遵守交通規(guī)則造成)

3.為了避免這樣的事故不要在我們身上發(fā)生，我們應(yīng)該要做到什么呢？（板書(shū)：遵守交規(guī)珍愛(ài)生命）

4.結(jié)合搜集的資料或生活經(jīng)歷小組討論：我們小學(xué)生到底要遵守哪些交通規(guī)則？

5.小組匯報(bào)，師適時(shí)引導(dǎo)。

6.師出示改編的《拍手歌》，做拍手游戲。

7.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，做搶答競(jìng)賽。

說(shuō)明競(jìng)賽規(guī)則后，以小組為單位進(jìn)行搶答。

(設(shè)計(jì)意圖：信息技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又能把生澀懵懂的交通知識(shí)融入到相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)情景之中，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。而學(xué)生擂臺(tái)賽的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生帶著快樂(lè)的心情，激情高漲地學(xué)習(xí)了枯燥的交通安全知識(shí)，融知識(shí)于趣味性之中，課堂氣氛活躍，學(xué)生思維活躍，做到了讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，樂(lè)中悟。)

三、實(shí)踐體驗(yàn)，規(guī)范行為

1.體驗(yàn)①：（出示信號(hào)燈）學(xué)生根據(jù)信號(hào)燈安全過(guò)馬路。

2.體驗(yàn)②：在沒(méi)有交通標(biāo)志，也沒(méi)有交警的馬路上，怎么過(guò)馬路？

(設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生的認(rèn)知心理和生活實(shí)際，是由遠(yuǎn)及近，由淺入深的，所以在學(xué)生掌握了一些基本的交通規(guī)則后，我創(chuàng)設(shè)了情景，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和已有的知識(shí)積累，通過(guò)模擬過(guò)馬路情景，加深印象，以便將今天所學(xué)更好的運(yùn)用于生活中。)

四、角色體驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)

我是小小交警（課文73頁(yè)辨析）

辨析：評(píng)判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣？

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)使學(xué)生從初步體驗(yàn)過(guò)渡到意識(shí)的認(rèn)可，最后去模擬辨析，學(xué)生在充分的體驗(yàn)中明理、長(zhǎng)知、促行，學(xué)生今后都要參與到社會(huì)生活中去，這節(jié)課也會(huì)成為他們今后學(xué)法，知法，懂法、守法的建結(jié)契機(jī)。）

五、總結(jié)升華，祝語(yǔ)延伸

同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了這整個(gè)世界！最后讓我把這句祝福送給大家：祝你們一生平安！也讓我們把這句祝福送給在座的每一位佳賓“祝大家一生平安”。（字幕顯示，音樂(lè)《祝你平安》響起）

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

馬路不是游戲場(chǎng)

遵守交規(guī)珍愛(ài)生命

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇7

一、活動(dòng)主題：

當(dāng)好亞運(yùn)東道主，共建文明廣東醫(yī)

二、主辦單位：

共青團(tuán)廣東醫(yī)學(xué)院委員會(huì)

廣東醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

三、承辦單位：

人文與管理學(xué)院xx級(jí)第十七團(tuán)支部

四、活動(dòng)目的和意義：

通過(guò)舉行思想政治生活和文體生活相結(jié)合的亞運(yùn)知識(shí)宣傳活動(dòng)讓廣大師生了解廣州20xx年亞運(yùn)會(huì)相關(guān)文化和理念，讓師生們親身參與到亞運(yùn)中去，增強(qiáng)東道主意識(shí)和主人翁精神。同時(shí)豐富我校校園文化生活，營(yíng)造濃厚的文明氛圍，對(duì)外宣傳我校文化，從而引領(lǐng)我校向更高、更好、更強(qiáng)的方向發(fā)展。

五、活動(dòng)對(duì)象：

廣東醫(yī)學(xué)院全體師生

六、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月6日—20xx年11月12日

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)生第二食堂一樓門(mén)前

八、活動(dòng)形式：

1.亞運(yùn)賽事圖片展覽。

以圖片的形式現(xiàn)場(chǎng)展示有關(guān)亞運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片以及有關(guān)亞運(yùn)會(huì)歷史、發(fā)展情況、廣州亞運(yùn)小貼士、廣州申報(bào)亞運(yùn)會(huì)發(fā)展史、中國(guó)亞運(yùn)光輝史等圖片和文章，讓參加活動(dòng)的同學(xué)了解亞運(yùn)，關(guān)心亞運(yùn)，認(rèn)識(shí)亞運(yùn)的比賽項(xiàng)目及亞運(yùn)文化。

2.亞運(yùn)知識(shí)海報(bào)展。

以宣傳海報(bào)的形式現(xiàn)場(chǎng)展示有關(guān)廣州20xx年亞運(yùn)會(huì)的相關(guān)文化、理念、口號(hào)及宣傳標(biāo)語(yǔ)等。

3.亞運(yùn)賀卡現(xiàn)場(chǎng)DIY活動(dòng)。

參加活動(dòng)的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)制作亞運(yùn)賀卡（包括送給亞運(yùn)志愿者和送給親朋好友兩種），或在小貼紙上寫(xiě)上對(duì)亞運(yùn)的祝福，貼在留言板上。

4.亞運(yùn)知識(shí)搶答。

搶答題目涉及廣州亞運(yùn)常識(shí)、亞運(yùn)發(fā)展史、嶺南文化、中國(guó)傳統(tǒng)文化等，各位選手上有一個(gè)氣球，在主持人念完題目后進(jìn)行搶答，先弄爆氣球者可回答題目，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，積分最高者將獲得亞運(yùn)紀(jì)念品一份。

5.亞運(yùn)吉祥物游園合影。

由工作穿上亞運(yùn)吉祥物的裝扮，在校內(nèi)游行，給路過(guò)的同學(xué)派發(fā)小旗和亞運(yùn)傳單，并與同學(xué)合影留念。

6.浪漫燈光迎亞運(yùn)。

在學(xué)生宿舍樓九、十棟分別安排不同宿舍同時(shí)開(kāi)、關(guān)陽(yáng)臺(tái)燈，形成“廣州20xx”字樣，用美輪美奐的燈光和充滿(mǎn)激情的口號(hào)表達(dá)大學(xué)生的浪漫情懷和對(duì)廣州亞運(yùn)的祝福。

7.“當(dāng)好亞運(yùn)東道主，共建文明廣東醫(yī)”簽名活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束后，邀請(qǐng)參與活動(dòng)的同學(xué)在“當(dāng)好亞運(yùn)東道主，共建文明廣東醫(yī)”的橫幅上莊重簽下自己的名字，以表示自己對(duì)“當(dāng)好亞運(yùn)東道主，共建文明廣東醫(yī)”的承諾。

九、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：

1.組織召開(kāi)主辦、協(xié)辦部門(mén)間會(huì)議，討論活動(dòng)流程，安排宣傳階段的工作及注意事項(xiàng)。

2.召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，詳細(xì)討論、交代工作流程，做好人員分工安排。

3.積極聯(lián)系贊助商，充分利用社會(huì)資源，爭(zhēng)取社會(huì)熱心企業(yè)及熱心人士為活動(dòng)提供物資和經(jīng)費(fèi)的資助。

4.準(zhǔn)備兩條10m×1.5m內(nèi)容分別為“當(dāng)好亞運(yùn)東道主，共創(chuàng)文明廣東醫(yī)”“人人都是東道主，個(gè)個(gè)都是志愿者”的活動(dòng)橫幅。

5.準(zhǔn)備兩條8.0m×1.0m內(nèi)容分別為“動(dòng)感亞運(yùn)，感動(dòng)世界”“激情盛會(huì)，和諧亞洲”的.活動(dòng)豎幅。

6.準(zhǔn)備一批亞運(yùn)小旗子、小國(guó)旗，以及一些亞運(yùn)相關(guān)知識(shí)的貼紙。

7.向亞組委申請(qǐng)借用亞運(yùn)會(huì)會(huì)旗、會(huì)徽、吉祥物、志愿者工作服、宣傳海報(bào)等物資。

8.從各種渠道搜集有關(guān)廣州20xx年亞運(yùn)會(huì)的相關(guān)文化、理念、口號(hào)及宣傳標(biāo)語(yǔ)等并制作成10張宣傳海報(bào)。

9.從各種渠道搜集有關(guān)亞運(yùn)會(huì)歷史、發(fā)展情況、廣州亞運(yùn)小貼士、廣州申報(bào)亞運(yùn)會(huì)發(fā)展史、中國(guó)亞運(yùn)光輝史等圖片和文章，制作成一批圖片和宣傳小冊(cè)。

10.準(zhǔn)備一批亞運(yùn)會(huì)紀(jì)念品、小禮品等活動(dòng)獎(jiǎng)品。

11.協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門(mén)，做好活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)以及活動(dòng)用品的購(gòu)買(mǎi)和桌椅、排插、音響等活動(dòng)必需品的租賃。

12.準(zhǔn)備好活動(dòng)宣傳海報(bào)和活動(dòng)通知，同時(shí)召開(kāi)團(tuán)支書(shū)大會(huì)，向團(tuán)支書(shū)介紹迎亞運(yùn)系列活動(dòng)，并讓團(tuán)支書(shū)到班級(jí)宣傳，做好活動(dòng)的宣傳工作，爭(zhēng)取讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中去。

13.活動(dòng)前組織做好主持人、活動(dòng)工作人員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并積極關(guān)注活動(dòng)進(jìn)度。

十、活動(dòng)流程：

20xx年11月6日

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

xxx

十二、可行性分析：

1．本次所舉辦的活動(dòng)安排在學(xué)校校園內(nèi)，安全性高，且比較容易操作。

2.目前在我校的亞運(yùn)知識(shí)宣傳活動(dòng)一片空白，師生認(rèn)知亞運(yùn)程度低，所以此次活動(dòng)顯得尤為重要，對(duì)推動(dòng)我校師生文明素質(zhì)發(fā)展，營(yíng)造人人關(guān)心亞運(yùn)、支持亞運(yùn)、奉獻(xiàn)亞運(yùn)的濃厚氛圍有著舉足輕重的作用。

3.本次舉行的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)低，經(jīng)濟(jì)上具有可行性。

4.本次舉行的活動(dòng)來(lái)源于同學(xué)，活動(dòng)將思想教育與文娛活動(dòng)相結(jié)合，富有時(shí)代感和趣味性，同學(xué)參與度高，影響較為廣泛和深刻。

5.本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，組織有序，分工明確，人員積極性較高，工作較容易落實(shí)。

十三、注意事項(xiàng)：

1.由于此次活動(dòng)為全校性活動(dòng)，參與人數(shù)較多，對(duì)于突發(fā)事件，應(yīng)該成立突發(fā)事件處理小組和應(yīng)急醫(yī)療小組。

2.設(shè)在晚上進(jìn)行的活動(dòng)應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備工作，事先與各宿舍樓管理員、同學(xué)溝通好，做好宣傳工作，以免出現(xiàn)意外。

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

以四季美景為活動(dòng)主題。借助季節(jié)變化，跨越時(shí)空界線，穿越時(shí)光隧道，面對(duì)自然風(fēng)光，身臨詩(shī)中境界，把詩(shī)人所繪之景，所抒之情化為眼前大千世界。根據(jù)古詩(shī)文所反映的時(shí)令進(jìn)行分類(lèi)背誦，如春天萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅柳綠，春光爛漫，就可以讓學(xué)生背誦與春有關(guān)的`古詩(shī)《草》、《早春》、《清明》、《絕句》、《春日》、《詠柳》、《烏衣巷》、《游園不值》、《江畔獨(dú)步尋花》等，讓學(xué)生浸潤(rùn)于自然風(fēng)光與翩翩詩(shī)情之中。描寫(xiě)夏天的詩(shī)文，如《小池》、《夏日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《江南》等；描寫(xiě)秋的高遠(yuǎn)，讓學(xué)生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時(shí)有》、《山行》；描寫(xiě)冬季美景，可讓學(xué)生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。精心篩選，編制古詩(shī)文背誦篇目。

三、活動(dòng)形式：

１、集中指導(dǎo)。班級(jí)的黑板上方留有“每周詩(shī)角”，每周學(xué)校必學(xué)一首古詩(shī)，班級(jí)推薦一首古詩(shī)，作為每周必背篇目，教師在課堂上進(jìn)行字音、韻律及抑揚(yáng)頓挫的背誦指導(dǎo)。

２、分散訓(xùn)練。每天課前三分鐘進(jìn)行讀、背。

四、活動(dòng)方式：

１、誦古詩(shī)

齊聲背誦，聲勢(shì)浩大，使學(xué)生感受到了祖國(guó)文化的宏大和壯美，油然產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。

２、對(duì)古詩(shī)

每周抽出一定的時(shí)間，檢測(cè)古詩(shī)的背誦情況。

３、賽古詩(shī)

定期舉行古詩(shī)擂臺(tái)賽。

４、考古詩(shī)

考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：誦讀10首為一級(jí)；誦讀20首為二級(jí)；誦讀30首為三級(jí)；誦讀40首為四級(jí)；，50首五級(jí)；60首六級(jí)；70首以上統(tǒng)一為特級(jí)。

考級(jí)順序：平時(shí)，由班主任負(fù)責(zé)，隨時(shí)可進(jìn)行考級(jí)?？砂凑諏W(xué)生個(gè)人申報(bào)――教師測(cè)評(píng)確認(rèn)――頒發(fā)考級(jí)證書(shū)（證書(shū)由學(xué)校統(tǒng)一印制）。學(xué)校將適時(shí)組織檢查評(píng)議。

５、創(chuàng)作古詩(shī)

仿寫(xiě)唐詩(shī)宋詞，繼承之中勇創(chuàng)新。

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